第二单元-【高中语文阅读鉴赏】2024-2025学年高中语文必修下册(统编版)

2025-02-27
| 21页
| 66人阅读
| 0人下载
教辅
文心出版社有限公司
进店逛逛

内容正文:

第二单完 天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这 -4 窦娥冤(节选) 般顺水推船!地也,你不分好互何为 关汉卿 地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只 落得两泪浒海。 精华点击 ...... ...... 【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右 【正宫】【端正好】没来由犯王法 偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥 不提防遭刑宪,叫声屈动地惊天。顷刻 行有句言。......前街里去心怀恨,后街 间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生 里去死无冤,休推辞路远 埋怨。 ...... 【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神 【叨叨令】可怜我孤身只影无亲 掌着生死权。天地也!只合把清浊分 眷,则落的吞声忍气空嗟怨。......早已 辨,可怎生糊突了盗距、颜澜?为善的 是十年多不睹爹爹面。......怕则怕前 受贫穷更命短,造恶的享富贵又春延。 街里被我婆婆见。......枉将他气杀也 高中语文阅读鉴赏必修下册 么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临 吏每无心正法,使百姓有口难言。 危好与人行方便 ...... ...... 【繁尾】浮云为我阴,悲风为我旋 【快活三】念窦娥葫芦提当罪征 三桩儿誓愿明题遍。......那其间才把 念窦娥身首不完全,念窦娥从前已往干 你个屈死的冤魂这窦娥显。 家缘;婆婆也,你只看窦娥少爷无娘面 【鉴赏提示】 【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几 年,遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法 《窦娥冤》是关汉卿的代表作,它 尸骸上列些纸钱,只当把你亡化的孩儿 不仅是元杂剧中最著名的悲剧,也是世 荐。......婆婆也,再也不要啼啼哭哭, 界有名的悲剧。 烦烦恼恼,怨气冲天。这都是我做窦娥 故事题材来源于《汉书·于定国 的没时没运,不明不暗,负屈衔密 传》和《搜神记·东海孝妇》,但主要思 想锋芒却是指向元代社会,因此,剧中 【要孩儿】不是我窦娥罚下这等无 对政治黑暗与腐败的揭露,具有极其普 头愿,委实的冤情不浅;若没些儿灵圣 遍的社会意义。据元史记载,大德七年 与世人传,也不见得湛湛青天。我不要 一年间发生的冤案就有5176件,因为 半星热血红尘酒,都只在八尺旗枪素练 贪脏过错被革职的官员达18437人,这 悬。等他四下里皆瞧见,这就是咱引/ 个数字占官吏总数的十分之七。更有 化碧,望帝啼鹃。 记载说:“数十年来风俗大坏,居官者习 ...... 于贪,无异盗贼”“已不以为耻,人亦不 【二繁】你道是暑气暄,不是那下 以为怪”。在这样的社会里,底层百姓 雪天:岂不闻飞霜六月因郁衍?若果有 备受压迫和欺凌,因此,窦蛾生活在这 一腔怨气喷如火,定要感的六出冰花滚 样的时代背景下,其悲剧便有了必 似绵,免着我户骸现;要甚么素车白马 然性。 断送出古陌荒阡? 首先,窦娥是一个不幸者。 ...... 窦娥的身世极为可怜,在她的身上 【一悠】你道是天公不可期,人心 集中了各种各样的不幸。她3岁丧母, 不可怜,不知皇天也肯从人愿。做甚么 7岁离开了父亲,到蔡婆婆家当童养 三年不见甘霖降?也只为东海曾经孝 媳,以偿还高利贷。17岁结婚,不久丈 妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官 夫就死了,她成了年轻的寡妇,20岁被 2 第二单元 冤杀。这就是窦娥极短暂而悲惨的一 强反抗精神,是逐步发展起来的。 生。仅仅20岁,她却几乎承受了封建 窦娥不屈不挠的反抗精神更表现 社会强加给妇女的一切灾难。 在她对死亡的不屈服和对官府的痛恨 作者安排了两次戏剧冲突来写窦 上。第三折集中表现了窦娥和黑暗势 娥的悲惨命运。第一次是张驴儿父子 力斗争的不妥协精神,她死而不已的斗 的闯入,表现了平民百姓与流泯恶棍的 争意志,以及她思想发展所达到的 矛盾,张驴儿父子作为统治者的爪牙 高度。 这种人在元代的数量是比较多的,即使 在窦娥的身上,我们看到了处干痛 张驴儿不来,王驴儿、赵驴儿也会来的 苦深渊中平民百姓的愤怒和反抗,同时 这种恶势力的迫害,激起了窦娥的愤然反 也看到了关汉卿与人民同呼吸,和黑暗 抗,她决不屈服,誓死不愿嫁给张驴儿。 势不两立的战斗激情。关汉卿在这里 第二次戏剧冲突,是窦娥与昏官的斗争 肯定了一个普通妇女的生存权利,他有 这表现人民群众与贪官污吏的矛盾。窦 力地说明了冤杀一个普通妇女将导致 娥在公堂上与贪官污吏桃据理力争,但 何等严重的后果,会使天怒人怨,在这 黑暗社会就是这样一步一步将窦娥推向 里他喊出了人道主义的呼声。王季思 绝境,使她终干被冤杀。这就是窦娥生活 评《窦娥冤》第三折是“千古绝唱”,真 的典型环境,所以我们说窦娥的悲剧,是 是恰当得很。 命运悲剧,是社会悲剧,是不可避免的 同时,关汉卿在描写现实生活时。 其次,窦娥是一个顽强的反抗者。 也加进了不少理想的成分,使作品具有 流氓恶霸的凌辱迫害,昏官的严刑 浓烈的积极浪漫主义气息。他不甘心 堵打以致妄判死刑,重重的压迫终干使 善良美好、正义合理的东西被无辜地 这个普通女子的性格,在正直善良之外 ,不肯让女主人公无声无息地死去, 又闪出了反抗暴虐的斗争光芒。 他要使正义得到伸张,使冤屈得到昭 窦娥的反抗精神首先体现在她对 雪,因此发挥了丰富的想象力,吸取前 张驴儿的反抗上。她一面批评婆婆的 代的有关传说加以改造创新,构造了一 软弱,一面与张驴儿展开正面的斗争, 个血溅白练、六月飞雪、三年大旱的浪 决不向逼婚者屈服。关汉卿按照生活 漫主义境界。作者运用这种浪漫主义 的逻辑,写出窦娥的反抗性格,是在一 的手法,目的在干激起人民顽强的生活 连串厄运里磨练出来的,因而显得真实 愿望和对一切压迫的反抗心理,表现了 可信。窦娥性格中刚烈的一面,她的顽 底层百姓渴望改变现实的愿望 2 高中语文阅读鉴赏必修下册 红泥半堵墙高。碎琉璃瓦片多,烂翠 美文链接 窗少,舞丹燕雀常朝。直放宫门一 桃花扇·余韵(节选) 路蒿,住几个乞儿饿厚。 孔尚任 【折桂令】问秦淮旧日窗察,破纸 (苏云)......我三年没到南京,忽 迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛, 然高兴,进城卖柴;路过孝陵,见那宝城 何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重 享殿,成了当牧之场。 九无聊。白鸟飘飘,绿水淄酒,嫩黄花 (柳云)呵呀呀,那皇城如何? 有些蝶飞,新红叶无个人瞧。 (苏云)那皇城墙倒宫塌,满地蒿 【活美酒】你记得跨青溪半里桥, 菜了。 旧红板没一条,秋水长天人过少。冷清 (赞掩泪介,云)不料光景至此。 清的落照,剩一树柳弯腰。 (苏云)俺又一直走到秦淮,立了 【太平令】行到那旧院门,何用轻 半晌,竟没一个人影儿 敲;也不怕小犬咩哗。无非是枯井颓 (柳云)那长桥旧院,是咱们熟游 巢,不过些砖苔砌草。手种的花条柳 之地,你也该去瞧瞧。 梢,尽意儿采樵;这黑灰是谁家厨土! (苏云)怎的没瞧一 长桥已无片 【离亭宴带歇拍悠】俺曾见金陵玉 板,旧院剩了一堆瓦砾。 殿莺啼晓,秦淮水榭花开早,谁知道容 (柳槌胸介,云)咳,恸死俺也 易冰消!眼看他起朱楼,眼看他宴宾 (苏云)那时疾忙回首,一路伤心, 客,眼看他楼塌了!这青苔碧瓦堆,俺 编成一套北曲--名为“哀江南”。待 曾睡风流觉,将五十年兴亡看饱。那乌 我唱来。(敲板唱戈阳腔介)俺樵夫 衣巷不姓王,莫愁湖鬼夜哭,凤凰台栖 呵!(唱) 袅鸟。残山梦最真,旧境丢难掉,不信 【北新水令】山松野草带花挑,猛 这舆图换稿。谄一套哀江南,放悲声唱 抬头林陵重到。残军留废垒,瘦马卧空 到老。 境;村郭萧条,城对着夕阳道。 (赞掩泪介,云)妙是妙绝,惹出我 【驻马听】野火频烧,护墓长楸多 多少眼泪。 半焦。山羊群跑,守陵阿监几时逃?鸽 【鉴赏提示】 钢蝠粪满堂抛,枯枝败叶当阶罩:谁祭 扫,牧儿打碎龙碑帽。 《桃花扇》传奇四十出,如算上开 【沉醉东风】横白玉八根柱倒,堕 头“试一出”,中间的“闺甘出”“加二十 24 第二单元 一出”,以及最后的“续四十出”(即《余 去,在秦淮一带教歌女度曲,李香君即 韵》),实际上共四十四出。《余韵》作 从他习唱。他同情复社人士,能急人之 为结局,既是对全剧的一个总结,又是 难,忠人之事,受李香君之托,他带着桃 作者思想感情淋漓尽致的抒发。正如 花扇寻找侯朝宗,侯被捕,他又赶到湖 梁启超所说,《桃花扇》乃是“一部哭声 广求左良玉营救。明亡后,他和柳敬亭 泪痕之书”,“每一读之,辄觉酸泪盈盈 归隐山林,以渔樵为生。 承睫而下”。 这出戏一开始,就以苏昆生之口道 孔尚任通过渔樵山野的明末艺人 出:“建业城啼夜鬼,维扬井贮秋尸。” 苏昆生、柳敬亭之口,表达了沉痛的家 这自然使人想到清兵南下杀,血雨腥 国兴亡之感。当时为康熙年间,大明朝 风的扬州十日。老赞礼上场又随口道 覆亡未久,许多遗老犹在,《桃花扇》传 出:“江山江山,一忙一闲。谁赢谁输, 奇,特别是《余韵》中的幻灭、感伤意绪 两鬓皆斑。”这就在舞台上造成了一种 是很容易激起人们心中的余痛和悲哀的. 浓厚的故国之思,从而尽情抒发出兴亡 从戏剧冲突和故事情节的角度来 感慨。 看,全剧到《入道》就已收叙,何以又写 《哀江南》套曲的前六支曲子写 一出《余韵》?其实这出戏在总体结构 景,以空间转移为结线,逐处写去:以抚 中是相当重要的,全剧“以离合之情 今追昔的时间变化为经线,在历史和现 写兴亡之感”,其艺术上的突出成就是 实的对比中,突出南京荒凉残败的景 结构的巧妙、严谨,简直无懈可击 象。最后一曲直抒胸臆,概括南明兴亡 《余韵》正是为了进一步渲染悲剧气 原因,抒发亡国之恨。这组套曲,感情 氛,进一步强调主题思想而设置。李泽 深沉,文辞凄婉,音节哀伤、富有感染 厚认为“作为全戏结尾的套曲《哀江 力,是我国文学史上表现爱国主义感情 南》是它的主题所在”,可谓一语中的。 的一首哀歌。 《余韵》主要是写苏昆生、柳敬亭 值得注意的是,作者一反以往文学 偶遇老赞礼,三人同在江边饮酒唱曲抒 作品的写法,没有让文人名士来吟唱亡 怀。苏昆生把重游南京时所见所感吟 国痛、故国哀,而是通过底层老艺人苏 成《哀江南》套曲。苏昆生是作者歌颂 昆生的抚今吊古、感往思来,形象地概 的下层市民形象,这个唱曲名家深明大 括了南明的兴亡,表达了遗民的亡国之 义,爱憎分明。他曾在阮大缄门下做 痛。这种选择底层人表达主题的角度, 客,当他知道际是魏党时,立即拂袖而 说明作者看到并肯定了普通人民的强 2 高中语文阅读鉴赏必修下册 烈民族感情和爱国精神,反映了孔尚任 1 雷雨(节选) 思想中进步的一面 曹 《桃花扇》以侯、李爱情为线索,写 禺 兴亡之感,在许多方面都有创造性,其 精华点击 悲剧结局打破了生旦团圆的俗套,在古 典历史剧中是罕见的。曲词方面,作者 午饭后,天气,更阴沉,更郁热。 自言“词必新警,不拾人牙后一字” 低沉潮湿的空气,使人异常 烦躁。 (《凡例》)。剧中多有丽词佳句。在排 ...... 场上,作者主张“案头场上,两擅其 周朴园 (指窗)窗户谁叫打开的? 美”,因此能令人唏嘘感叹,击节赞赏。 鲁侍萍 哦。(很自然地走到窗前,关 《哀江南》套曲,变而唱北曲,遂使曲词 上窗户,慢慢地走向中门。) 慷慨苍凉,抑扬铿锵。此外科浑穿插 周朴园 (看她关好窗门,忽然觉得她 别有机趣、下得极巧等,不一一言述了。 很奇怪)你站一站。(侍萍 李泽厚在《美的历程》中评价说: 停)你--你贵姓? “从文学角度看,《桃花扇》在构造剧 鲁侍萍 我姓鲁。 情、安排场景、塑造人物、反映生活的深 周朴园 姓鲁。你的口音不像北方人。 广度方面,以及在文学语言上,都达到 鲁侍萍对了,我不是,我是江苏的。 极高水平。” 周朴园 你好像有点无锡口音。 鲁侍萍 我自小就在无锡长大的。 【思考探究】 周朴园 (沉思)无锡?嗯,无锡,(忽 而)你在无锡是什么时候? 1.本文部分唱词描写了南明 鲁侍萍 光绪二十年,离现在有三十多 灭亡后南京城内外的景象,这些描 年了。 写表达了唱曲人怎样的思翅感情? 周朴园 嗯,(沉吟)无锡是个好地方。 2.课外读一读唐朝诗人刘禹 鲁侍萍 哦,好地方。 锡的乌衣巷》,谈谈它与选文中 周朴园 你三十年前在无锡吗? 的写景抒情有什么异同,然后写一 鲁侍萍是,老爷。 段短评。 周朴园 三十年前,在无锡有一件很出 名的事情-- 26 第二单元 鲁侍萍 哦。 孩。听人说她生前是不规 周朴园 你知道吗? ) 矩的。 鲁侍萍 周朴园 也许记得,不知道老爷说的是 (苦痛)哦! 哪一件? 鲁侍萍 她是个下等人,不很守本分 周朴园 哦,很远的,提起来大家都 的。听说她跟那时周公馆的 忘了。 少爷有点不清白,生了两个 鲁侍萍 说不定,也许记得的 儿子。生了第二个,才过三 周朴园 我问过许多那个时候到过无 天,忽然周少爷不要她了。 锡的人,我想打听打听。可 大孩子就放在周公馆,刚生 是那个时候在无锡的人,到 的孩子她抱在怀里,在年三 现在不是老了就是死了。活 十夜里投河死的。 着的多半是不知道的,或者 周朴园 (汗岑沙地)哦。 忘了。 ...... ...... 周朴园 (忽然严厉地)你来干什么? 周朴园 梅家的一个年轻小姐,很贤 鲁侍萍不是我要来的。 惠,也很规矩。有一天夜里, 周朴园 谁指使你来的? 忽然地投水死了。后来,后 鲁侍萍(悲愤)命!不公平的命指使 来,--你知道吗? 我来的。 鲁侍萍 不敢说。 周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还 周朴园 哦。 是找到这儿来了。 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓 鲁侍萍 (愤怨)我没有找你,我没有 梅的。 找你,我以为你早死了。我 周朴园 哦?你说说看。 今天没想到到这儿来,这是 鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤 天要我在这儿又碰见你 惠,并且听说是不大规矩的 周朴园 你可以冷静点。现在你我都 周朴园 也许,也许你弄错了,不过你 是有子女的人。如果你觉得 不妨说说看。 心里有委屈,这么大年纪,我 鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上 们先可以不必哭哭啼啼的。 鲁侍萍 跳的河,可是不是一个,她手 哭?哼,我的眼泪早哭干了, 里抱着一个刚生下三天的男 我没有委屈,我有的是恨,是 高中语文阅读鉴赏必修下册 悔,是三十年一天一天我自 育,不容他承认这样的母亲 己受的苦。你大概已经忘了 这些年我也学乖了,我只想看 你做的事了!三十年前,过 看他,他究竟是我生的孩子。 年三十的晚上我生下你的第 你不要怕,我就是告诉他,白 二个儿子才三天,你为了要 白地增加他的烦恼,他自己也 赶紧要那位有钱有门第的小 不愿意认我的。 周朴园 姐,你们逼着我冒着大雪出 那么,我们就这样解决了。我 去,要我离开你们周家的门。 叫他下来,你看一看他,以后鲁 周朴园 从前的旧恩怨,过了几十年 家的人永远不许再到周家来。 又何必再提呢 鲁侍萍 好,我希望这一生不至于再 ...... 见你。 鲁侍萍 (停一停)我,我要点东西 周朴园 (由衣内取出皮夹的支票签好) 周朴园 什么?说吧。 很好,这是一张五千块钱的支 鲁侍萍(泪满眼)我--我--我只 票,你可以先拿去用。算是弥 要见见我的萍儿。 补我一点罪过。 周朴园 你想见他? 鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕 鲁侍萍 嗯,他在哪儿? 碎支票) 周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲 周朴园 1 侍萍。 看病。我叫他,他就可以下 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算 来见你。不过是 得清的。 鲁侍萍 不过是什么? 【鉴赏提示】 周朴园 他很大了_ 鲁侍萍 (追忆)他大概是二十八了 《雷雨》是四幕悲剧(初版本有“序 吧?我记得他比大海只大 幕”和“尾声”)。它通过周、鲁两个家 一岁。 庭,8个人物,前后30年间复杂的纠 周朴园 并且他以为他母亲早就死 葛,写出旧家庭的悲剧和罪恶。在作者 了的。 看来,这场悲剧和罪恶的制造者正是那 鲁侍萍 哦,你以为我会哭哭啼啼地叫 些威严体面、道貌岸然的封建阶级和资 他认母亲么?我不会那样傻 产阶级。当时作者虽还不能从理论上 的。我明白他的地位,他的教 清楚认识文中人物的阶级属性和特性, 28 第二单元 但具体描写上,已经接触到了现实阶级 连。家庭关系把他们联结为一个整 关系的某些本质方面。周朴园与鲁侍 体,又把他们集中在同一空间,在家 萍的矛盾分明带有阶级对立的性质:周 庭中来表现各自的性格。其次,时间 朴园与鲁大海的冲突,更可看出社会阶 集中、凝练。周、鲁两家30年的恩 级斗争对作者的直接影响。剧本虽然 怨,周家内部由来已久的矛盾,周朴 从情爱血缘关系的角度写了一出家庭 园与工人的长期对抗,都高度概括在 的悲剧,但客观上也反映出中国半封建 一天一夜之间加以表现。再次,矛盾 半殖民地社会的某些侧面。充满不义 错综复杂。在众多的冲突线中,周朴 和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制 园与繁漪的冲突是一条明线,周朴园 度的缩影。 和鲁侍萍的关系则是条暗线。这两 《雷雨》在艺术上达到了很高的 条线索同时并存,彼此交织互为影 成就。作者对旧家庭的生活非常熟 响,交相牵制,使剧情紧张曲折,引人 悉,对所塑造的人物有着深切的了解。 入胜。 对人物性格的把握相当准确。周朴园 全剧采用在危机中开幕的结构方 的专横伪善,繁漪的乖房不驯,都给人 法,不是渐次展开剧情,而是在后果的 以鲜明的印象。《雷雨》受到了希腊 猝然爆发中交代复杂的前因,因而创造 命运悲剧的影响,洋溢着一种不可名 了一种紧张、强烈的戏剧情境,戏剧性 状的悲剧气氛。作者善于把众多的人 很强。 物纳入到统一的情节结构之中,制造 剧情的发展,入情入理,既合乎生 出一个又一个紧张的场面和强烈的戏 活逻辑,又合乎人物性格逻辑,最后高 制冲突,再加上语言的活泼和生动、使 潮的出现,具有不可抗拒的说服力。作 《雷雨》获得了空前的成功。作为中 家把中心矛盾一兄妹乱伦放在最中 国现代话剧成熟的标志性作品,它在 心,通过倒剥笋式的方法,先是剥下30 艺术上具有很高的成就,具体表现在 年前夫妻的悲剧,再剥出继母子的乱 以下的几个方面 伦,最后才让繁漪在自私性格的驱使下 作品以周朴园为中心,在错综复杂 无意中揭穿了兄妹乱伦这最为人所不 的尖锐冲突中展开剧情,结构精巧。 齿的丑恶,剧情到此达到极点,也就随 首先,人物集中,空间单一。全剧 即走向尾声。剧作的戏剧性还表现在 8个人,都有其独特的思想感情与经 对于一系列的戏剧巧合,诸如旧夫妻见 历,但他们的命运又都和周朴园相牵 面等情节的设计上,都具有“无巧不成 29 高中语文阅读鉴赏必修下册 书”的特点。 是方达生移开了视线。 戏剧的语言非常精彩,具有个性 ...... 特色,符合人物的身份和地位。首先。 方达生 你应该离开这儿,你应该 语言准确、深逐,富有抒情性,作品对 结婚。 陈白露 周家环境的描绘尤其是夏天雷雨的描 (微微摇了摇头)结婚.....我 绘是具有抒情性的。其次,语言富有 试过。 暗示性。如其中繁漪和周萍在周朴园 方达生 (没有想到)和谁? 面前的谈话,既冠冕堂皇又传出话外 陈白露 那个人有点像你。 之音,即繁漪对周萍的不满和对周朴 方达生 像我? 园的暗示。再次,语言富于动作性。 陈白露 嗯,像你,他是个傻子。 人物的语言伴随着动作,而动作也伴 方达生 哦。 陈白露 随着语言,因此非常符合舞台演出的 因为,他是一个诗人。(她的脸 需要。 上现出一丝笑意,追想他)那个 人哪......他思想起来很聪明. 美文链接 做起事就很冲动。让他一个人 日出(节选) 说话他最可爱,多一个人谈天, 曹 偶 他简直别扭得叫人头痛...... 夜。陈白露躺在花丛旁的地 陈白露沉浸在回忆的遐想中。 上。她空虚的目光朝向屋 方达生 (犹豫)你,爱他..... 顶。在她的身边,满是撕碎 陈白露。 (突然之间好像变得非常快 的花瓣。一个声音:“竹均, 乐)嗯,我爱他,他要我跟他 竹均!”她倏地坐起来,出人 结婚,我就跟他结婚:他要我 意料地,方达生正站在门口 到乡下去,我就陪他到乡下 望着她。 去。他说,你应该生个小孩, 陈白露 (站起身,仿佛不敢相信)达生, 我就为他生个小孩。结婚以 是你么? 后几个月,过的是天堂似的 方达生 (点点头)...... 日子。他最喜欢看日出,每 陈白露 你,没有走? 天早上天一亮就爬起来,叫 方达生(轻轻摇了摇头)...... 我陪他看太阳。他真像个小 两个人彼此相视着,最后,还 孩子,那么天真!那么高兴 3

资源预览图

第二单元-【高中语文阅读鉴赏】2024-2025学年高中语文必修下册(统编版)
1
第二单元-【高中语文阅读鉴赏】2024-2025学年高中语文必修下册(统编版)
2
第二单元-【高中语文阅读鉴赏】2024-2025学年高中语文必修下册(统编版)
3
第二单元-【高中语文阅读鉴赏】2024-2025学年高中语文必修下册(统编版)
4
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。