Unit 7 What happened to the floor？Lesson 26（教学设计）-2024-2025学年北京版英语四年级下册

教学设计 课题 Lesson 26 单元 Unit 7 学科 英语 年级 四（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第七个单元Unit 7 Where can I fly the kite?中的第二十六课 Lesson 26，其教学内容主要是复习本单元所学询问并回答发生了某事，就某事道歉以取得原谅的话题而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。Now I can understand部分通过听力练习询问及回答发生了某事；Now I can say 部分通过对话，对话练习就某事道歉以取得原谅；Now I know the sound部分，学习了解字母h在单词中的两种不同发音；Now I can read部分，通过阅读理解复习关于询问并回答发生了某事，就某事道歉以取得原谅的相关表达；Now I can write部分通过练习巩固复习询问并回答发生了某事，就某事道歉以取得原谅的相关表达。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、写作和口语表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1. 能听懂、认读本单元词汇，并能在相应情景中运用。 2. 了解字母h在单词中的读音。 3. 理解、朗读转述课文的语段，并尝试复述课文内容。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，巩固复习本单元关于做错事道歉并请求原谅的交际用语及词汇。 2. 能在日常生活中，做一名做事认真，有礼貌的好孩子。 （三）学习能力目标 1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，巩固复习关于做错事道歉并请求原谅的交际用语及词汇。 （四）文化品格目标 通过学习，成为一名做事认真、有礼貌的好孩子。 重点 1. 复习本单元重点单词、短语和句型。 2. 复习本单元所学话题。 难点 把本单元所学单词、短语、句型和话题讨论内容运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Let’s review! 出示本单元前三节课Listen and say部分图片,组织学生根据图片，回忆每节课的主要话题内容，就图片进行互动问答。帮助学生回忆本单元所学话题内容并引出新课内容。通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，根据图片，回忆每节课的主要话题内容，就图片进行互动问答。 通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and number 1. Listen and number 出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音内容给图片排序。复习本单元所学关于节日的相关表达，并锻炼学生的听力能力。 2. Listen and check 播放录音，出示听力原文，帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。 二、Let’s say Look and say 出示教材图片，组织学生根据图片进行对话练习，练习关于就某事进行道歉以取得原谅的相关表达。巩固复习句型：—I’m sorry I … —It’s all right./Never mind. 巩固复习关于就某事进行道歉以取得原谅的相关表达，锻炼学生的口语表达能力。 三、Let’s learn the sounds 1. Let’s learn 学习了解字母h在单词中的两种发音。带领学生全面了解字母h在单词中的发音。 2. Let’s chant 出示教材图片，播放音频，组织学生跟读音频，巩固学习字母h在单词中的发音。 3. Let’s learn more 巩固归纳字母h在单词中的发音规律，学习字母h在单词中有两种发音，分别是/h/和不发音。帮助学生理解并记忆字母h在单词中的发音，积累自然拼读相关知识。 4. Complete the words 出示图片和音标，组织学生根据所给图片，把单词缺失的字母补充完整。考查学生对字母h的发音的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的自然拼读能力。 四、Let’s read 1. Listen and read 出示教材图片，播放听力，组织学生跟读课文，过程中尝试理解课文内容，锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。 2. Read and answer 出示问题，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容回答问题。过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。 五、Let’s write 1. Let’s write 出示教材图片，组织学生根据所给信息，选出正确的单词把短文中缺失的部分补充完整。过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。 2. Group work Work in groups. Summarize the words, phrases and sentences we’ve learnt in this unit. Make conversations with the topic we’ve learnt in this unit. 组织学生以小组为单位，总结本单元所学重点单词、短语和句型，编写对话练习讨论本单元所学话题。巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。 三、Summary 1. We can master the usage of the words and phrases we’ve learnt in this unit. 2. We can master the usage of the sentences we’ve learnt in this unit. 3. We can master the sound of letter “h” . 4. We can talk about asking and answering what happened. 四、Homework 1. Write the words and phrases we’ve learnt in this unit 3 times. 2. Practice using the sentences we’ve learnt in this unit. 3. Make dialogues about the topic we’ve learnt in this unit. 看图片，听录音，根据录音内容给图片排序。 听录音，跟读听力原文内容。巩固听力内容，检查听力的准确程度。 看图片，根据图片进行对话练习，练习关于就某事进行道歉以取得原谅的相关表达。巩固复习句型：—I’m sorry I … —It’s all right./Never mind. 了解字母h在不同单词中不同位置的发音。 看图片，听录音，跟读音频,巩固学习字母h在单词中的发音。 学习字母h在单词中有两种发音，分别是/h/和不发音。 看图片和音标，根据所给图片，把单词缺失的字母补充完整。 看图片，听录音，跟读课文，过程中尝试理解课文内容。 再次阅读课文内容，然后根据课文内容，选出正确答案。 看图片，根据所给信息，选出正确的单词把短文中缺失的部分补充完整。 以小组为单位，总结本单元所学重点单词、短语和句型，编写对话练习讨论本单元所学话题。 通过练习，复习本单元所学关于节日的表达，并锻炼学生的听力能力。 帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。 练习关于就某事进行道歉以取得原谅的相关表达。巩固复习句型：—I’m sorry I … —It’s all right./Never mind. 巩固复习关于就某事进行道歉以取得原谅的相关表达，锻炼学生的口语表达能力。 学习了解字母h在单词中的不同发音。带领学生全面了解字母h在单词中的发音。 通过练习，字母h在单词中的发音。 通过练习，帮助学生理解并记忆字母h在单词中的发音，积累自然拼读相关知识。 通过练习，考查学生对字母h的发音的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的自然拼读能力。 通过的练习，跟读课文，过程中尝试理解课文内容，锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。 通过练习，过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。 通过练习，过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。 通过小组活动，巩固本节课的重点单词、短语和句型的同时，培养学生的团队和做能力。 课堂小结 这节课的教学任务目标是复习本单元所学重点单词、短语和句型，巩固复习本单元关于节日话题讨论。 本课为新授课，通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。通过多样的练习，巩固复习本单元所学内容，学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、归纳总结、写作和口语表达能力。 板书 Lesson 26 h → /h/ h → 不发音 —I’m sorry I … —It’s all right./Never mind. 学科网（北京）股份有限公司 $$