内容正文:
7.3定义、命题、定理
第1课时定义与命题
知识梳理
可以判断为正确(或真)或错误(或假)的陈述语句,叫作命题.被判断为正确(或
真)的命题叫作真命题,被判断为错误(或假)的命题叫作假命题·
当堂练习
1.下列语句是命题的是
(D)
A.画两条相等的线段
B.等于同一个角的两个角相等吗
C.延长线段AO到C,使OC=OA
D.两直线平行,内错角相等
2.下列语句中,不是命题的是
(A)
A.明天下雨吗
B.同位角相等
C.小于90°的角是锐角
D.中国是世界上人口最多的国家
3.下列命题中,真命题有
(B)
①有公共顶点且相等的两个角叫对顶角;②过直线外一点有且只有一条直线与已知直
线平行;③如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;④过一点
有且只有一条直线与已知直线垂直;⑤直线外一点到已知直线的垂线段就是该点到直
线的距离.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4.命题“同角的补角相等”是真(选填“真”或“假”)命题,将其改写成“如果…那
么…”的形式:如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角相等·题设:两个角是
同一个角的补角,结论:这两个角相等
5.将下列命题改写成“如果…那么…”的形式,并判断命题的真假.
(1)等角的余角相等;
(2)对顶角互补
解:(1)如果两个角相等,那么它们的余角也相等:真命题:
(2)如果两个角是对顶角,那么这两个角互补:假命题,
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第2课时定理与证明
知识梳理
①经过推理证实是正确的命题,叫作定理,定理也可以作为继续推理的依据
②一个命题的正确性需要经过推理才能作出判断,这个推理过程叫作证明
当堂练习
1.下列说法不正确的是
(B)
A.定理是命题,而且是真命题
B.“对顶角相等”是命题,但不是定理
C.“同角(或等角)的余角相等”是定理
D.“同角(或等角)的补角相等”是定理
2.对于命题“如果|a=|b,那么a=b”,能说明它是假命题的反例是
(C)
A.a=-2,b=-2
B.a=-2,b=3
C.a=-3,b=3
D.a=3,b=3
3.对“垂线段最短”有下列说法:①是命题;②是真命题;③是假命题;④是定理.其中,说法
正确的是①②④·(填序号)
4.已知命题“如果两条平行线被第三条直线所截,那么一对内错角的平分线互相平行”
(1)写出命题的题设和结论:
(2)画出符合命题的几何图形:
(3)用几何符号叙述这个命题:
(4)说明这个命题是真命题的理由.
解:(1)题设:两条平行线被第三条直线所截,结论:得到的一对内错角的平分线互相平行:
(2)如图(答案不唯一
H
F/M
D
(3)如图,如果AB∥CD,EF交AB于点G,交CD于点M,∠BGF与∠CME是一对内错角,GH,
MN分别平分∠BGF和∠CME,那么GH∥MN;
(4).'AB∥CD,∴.∠BGF=∠CME
GH,MN分别平分∠BGF和∠CME,∴∠HGM=2∠BGF,∠NMG=号∠CME.
∴.∠HGM=∠NMG..GH∥MN.
5.如图,已知BC,DE相交于点O,给出下列三个条件:①∠B=∠E:②AB∥DE:③BC∥
EF.请你以其中两个作为题设,另一个作为结论,写出一个真命题,并说明理由.
解:如果AB∥DE,BC∥EF,那么∠B=∠E.(答案不唯一)
理由如下:
,AB∥DE,.∠B=∠DOC
.BC∥EF,∴.∠E=∠DOC.∴.∠B=∠E
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7.4平移
知识梳理
①一般地,在平面内,将一个图形按某一方向移动一定的距离,这样的图形运动叫作平移.
图形平移的方向不限于水平或竖直方向,图形可以沿平面内任何方向平移.
②平移的两个要素是方向和距离.
③把一个图形平移,得到的新图形具有下列特点:
(1)新图形与原图形的形状和大小完全相同:
(2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,
连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等·
当堂练习
1.下列现象不属于平移的是
(C)
A.飞机起飞前在跑道上加速滑行
B.电梯的上下移动
C.游乐场的摩天轮在转动
D.起重机将重物由地面竖直吊起到一定高度
2.如图,在三角形ABC中,BC=5,把三角形ABC沿R→S的方向平移到三角形DEF的
位置.若CF=4,则下列结论中,错误的是
(D)
A.BE=4
B.EC=1
C.AB∥DE
D.DF=5
RS
(第2题图)
(第3题图)
3.如图,将线段AB沿箭头方向平移2cm得到线段DC.若AB=3cm,则四边形ABCD的
周长为10cm.
4.如图,三角形ABC平移后得到三角形A'B'C',其中C与C是对应点,
(1)请画出平移后的三角形A'B'C';
(2)请求出AC在平移过程中扫过的面积.
解:(1)如图,三角形A'B'C‘即为所求:
(2)连接AA',CC',AC在平移过程中扫过的面积即四边形ACC'A'的面B
积,为4×6-号×2×5-7×1×2-7×2X5-2×1×2=24-5-1-5-1=12.
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