13.自然选择的证明宇宙的边疆(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文选择性必修下册同步学习指导(统编版2019)

第四单元 科学与文化论菩研彐 极述·目标提要与策略 素养目标》 1.抓住关键概念梳理论述思路，把握文章讨论的基本问题和围绕问题提出的主要观点，尝试在科 学发展的脉络中了解选文的学术价值和现实意义，掌握阅读自然科学论著的一般方法。 2.结合具体文本，体会科学论著富于实证精神、有较强的体系性和理论性、逻辑严密、表达严谨等 基本特点，熟悉自然科学论著的表达方式。 3,学习科学研究以观察、实验所得的客观事实为基础，通过大胆假设、严密推理、事实验证解决实 际问题的研究方法：了解科学研究中对各种逻辑思维方式的综合运用：体会逻辑思维与形象思维、直 觉思维的区别，感受不同科学领域研究方法的异同。 4.撰写内容摘要、读书报告，及时记录研究心得，深化理解和认识：学习查找科技文献的基本方法 并尝试运用，了解相关领域的研究情况和最新进展：学会用恰当的方式呈现自己的学习成果。 内容概览》 择性必修 本单元选人三篇文章，分为两组。《自然选择的证明》和《字宙的边疆》闸明科学原理，介绍科学 知识，引领我们了解自然，思考人类的未来：《天文学上的旷世之争》研讨科学史问题，追溯科学研究的 历程。这些文章以不同的方式展现了人类探索自然、反思自我的成果。 《自然选择的证明》中，作者用大量资料证明了形形色色的生物是在遗传、变异、生存斗争和自然 R 选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然选择的结果。 《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，也是一篇讲述宇宙深索问题的科普作品。文章主要向读 者介绍有关宇宙的知识。作者以形象、优美而又严谨的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫 181 测，激发人们探索宇宙的兴趣。 《天文学上的旷世之争》在科普中国古代天文知识的基础上，重点回顾了我国古代关于宇宙模式 的论争，指出中国古代天文学有重视校验的传统，体现了中国古人对待科学的严谨态度。 学法指导》 1.整体把握，深文浅读 对专业性很强的科学经典、科学哲学和科学史类文章，可注重整体把握，了解基本内容，对选文的 学术价值、论述方法及思想观点有初步印象，做到深文浅读。 2.明确事实，弄清概念。 自然科学类文章多事实，多概念，阅读时注重对文中事实的认识和理解，注重对概念含义的把握， 借助关键概念梳理论述思路 3.梳理顺序，认知结构。 自然科学类文章注重对事实、规律、结论之间关系的梳理，行文的顺序性较强，且各部分内容之间 有较强的逻辑关系，因此，要注重对文章论说顺序的梳理和行文结构的认知。 4.了解方法，理解关系。 本单元课文，多讲究论证或说明方法，注重对事物与事物之间、事物与人类之间关系的阐述，学习 时可根据这一特点，注重对作者写作手法的了解和对各种关系的理解。 13.自然选择的证明*宇宙的边疆 学习目标》 1.语言建构与运用：通过对两篇文章的阅读，了解学术论著和科普作品在表达方式和语 言风格上的差别。 2.文化传承与理解：在研读文本的基础上，体会学术论著富于实证精神，有较强的体系性 和理论性，逻辑严密的特点。学习科学研究以观察、实验所得的客观事实为基础，通过大胆假 设、严密推理、实施验证解决问题的研究方法。 3.思维发展与提升：抓住文章中的关键概念，梳理文章论述思路，总结文章内容并撰写提 要，了解达尔文阐述的生物进化的一般原理以及卡尔·萨根对宇宙和人类的关系的认识。 学习情境》 达尔文告诉我们，在物种进化过程中，较大种群中的优势物种更能产生新的优势类型，在 竞争中打败较不占优势的类型，获得更大的生存空间。要想在激烈的竞争中立于不败之地， 就要不断提高自身的竞争力。庄子曾说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力…风之积也不 厚，则其负大翼也无力。” 卡尔·萨根提醒我们要不断探索宇宙万物的奥妙，在探索中，我们破译DNA,解读人类遗 182 传密码：在探索中，我们发现约4500万年前的类人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市： 在探索中，我们发现小河幕地遗址，解读20世纪80年代的“大耳朵”之谜、一百年之久的“游 成才之路 移湖”之惑…探索永无止境，探索将使人类社会更加文明、发达。 赏读·人研习情境 中 思想自由，工作务实的达尔文 1831年12月7日，一艘排水量仅235吨的 小帆船从英吉利海峡的雷本港向大西洋进发 导 22岁的青年查尔斯·达尔文随着英国海军的测 量船，开始了为时5年的世界探险。乘上那艘 小猎犬号时，达尔文还是个默默无闻的小伙子。 【赏析】大胆假设，小心求证。一个在思 在这5年中，他跋山涉水，进入深山密林。大自 想上自由的人，才能够取得创新；一个在工作中 然的奇花异草、珍禽异兽，千奇百怪的变异，把 务实的人，才能够为自己证明。 他的整个心都吸引去了，他开始对圣经上“形形 嫦娥飞天巡玉宇 色色的生物，都是上帝制造出来，而且物种是不 北京时间2020年11月24日凌晨4：30，嫦 变的”的说教，产生了怀疑。最后，他终于以“物 城五号月球探测器在海南文昌航天发射场，由 种逐渐变化”的大胆假设，摒弃了物种不变的说 长征五号遥五运载火箭发射升空，这是我国探 月工程“绕、落、回”三期任务的收官之战。在这 教。为了避免偏见，并且替自己的理论找到更 次任务中，嫦娥五号着陆器携带的一面五星红 多的根据，他不但细致地整理了在大自然中可 旗在月面成功展开，首次实现了我国国旗在月 收集到的各种变异事实，还广泛收集了动物在 球表面的“独立展示”。我国也成为继美国和苏 家养条件下的各种变异现象，查阅了大量书籍 联之后，第三个能够执行月球采样返回任务的 和资料，最后终于在1859年11月24日出版了 国家。正如网友所言，“嫦五”要做的，是超越神 一部划时代的巨著—《物种起源》。 话。她不仅要奔月，还要回归！ 【赏析】“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁 邻？”与神话传说中嫦娥靠仙药飞升广寒不同， 今天，我们靠着一代代航天人的不懈奋斗，实现 了真正意义上的“嫦娥奔月”，开启了探月圆梦 的旅程，向着星辰大海的遥远梦想进发！ 预习·语言建构与运用 课前预习 学的创始人和开拓者之一。他在美国的航天探 1.作者作品 索计划如“航海者”“海盗”“旅行者”和“伽利 进化论的奠基人—一达尔文 略”等的制定和实施中也担任了重要工作。萨 达尔文(1809一1882)，英国博物学家，进化 根除专业研究工作外，长期致力于向大众普及 论的奠基人。出生于英国西部什鲁斯伯里一个 科学知识，撰写和制作了大量科普作品。大型 世代为医的家庭，对自然历史有浓厚兴趣。 科学电视系列片《宇宙》及配套书籍《宇宙》是 1831年，毕业于剑桥大学。同年参加英国海军 其最著名的作品，《伊甸园的飞龙》等作品也深 贝格尔舰环绕世界的航行，先在南美洲东海岸 受读者的喜爱。 的巴西、阿根廷等地和西海岸及相邻的岛屿上 2.探寻背景 考察，然后跨太平洋至大洋洲，继而越过印度洋 《自然选择的证明》 要 到达南非，再绕好望角经大西洋回到巴西，最后 达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创 于1836年10月回到英国。回国后他整理了考 论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占 察中收集的大量资料，陆续发表了有关生物学 统治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种 及地质学的考察报告。这5年的旅行更促使他 被上帝创造出来，其种类永远不会变化。这就 思索物种起源的问题。1842年，他第一次写出 是“物种不变论”。相反，无神论者和自然科学 《物种起源》的简要提纲。1859年，达尔文经过 家则认为，地球上的各种生物是在一定外界条 R 多年研究，出版了《物种起源》。1882年4月19 件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的。这 日，达尔文因病去世，被安葬在牛顿慕旁。 就是“进化论”。当时正是英国资产阶级完成工 《物种起源》提出了生物进化论学说，摧毁 业革命，进一步扩张，掠夺海外殖民地的时期 183 了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生 英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进 物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发 行探险和科学考察。1831年，达尔文参加贝格 展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列尔舰的环球航行。一路上，达尔文考察各地的 为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个 地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将 是细胞学说、能量守恒和转换定律)，认为它对 自己的发现做了详细的观察笔记。在环球航行 人类有杰出的贡献。 的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样 “大众天文学家”一卡尔·萨根 的物种。这些发现让达尔文更加坚定了研究生 卡尔·萨根(1934一1996)，美国天文学家、 物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起 科普作家。生于美国布鲁克林。1955年在芝加 源》的简要提纲，又经过多年的刻苦研究，终于 哥大学获物理学士学位，1960年获天文学和天 在1859年出版了《物种起源》 体物理学博士学位。随后在哈佛大学、康奈尔 《宇宙的边疆》 大学等校执教。萨根在天文学的多个领域如金 20世纪80年代，卡尔·萨根主持拍摄了电 星的温室效应、火星的季节变化、地球生命起 视科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式 源、核战争对地球环境的长期影响及外星智能 传播科学知识，60多个国家的观众观看了这部 生命探索等方面取得了丰硕成果，是宇宙生物片子。同时，他还出版了同名的科普力作《宇 宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏 2.审查·审视 大的背景下，用渊博的知识畅叙宇宙的形成，列 相同点都有查看的意思，都是动词 举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的 审视：仔细察看，重点是看。审查：检查核 高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。 不同点 对是否正确、妥当（多指计划、提案、著作 本文即节选自该书。20世纪末，我国提出实施 个人的资历等) “科教兴国”战略，科学技术迅速发展，为了更好 地学科技、用科技，吸收世界先进科学成果，大 字宙的边疆 批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种 一、重要字音 背景下，《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国，后被 晕眩( ) 尘埃( 收入教材中。 脚趾( 广袤( ) 基础梳理 椭圆( ) 彗核( 氦气( 自然选择的证明 三、辨识字形 一、重要字音 rdan( )生 shan( )瑚 驯养( 歧异( 垂xian( )三尺 zhà( )栏 璞状脚( 蝙蝠( rcui( )璨 雌雄( 抵御( ) cui( )毁 迁徙( 栖息( ) 三、积累词语 184 二、辨识字形 1.微不足道：形容非常渺小，不值得一提。 ,lian( )条 zhǎo( )泽 2.川流不息：原形容时光的流逝和大自然 lian( )鱼 zhao( )数 才之路 的运行永无休止。后用来形容（行人、车马等） Llian( )漪 zhao( )示 像水流一样连续不断。 三、积累词语 3.人才济济：形容德才兼备的人很多。 1.不胜枚举：不能一个个地列举出来，形容 4.好大喜功：指不管条件是否许可，一心想 新 同一类的人或事物很多。 做大事，立大功。多含贬义 2.循序渐进：学习、工作等按照一定的步骤 5.奄奄一息：形容气息微弱，只存一口气 逐渐深入或提高。 也比喻事情到了最后关头。 3.不可或缺：表示非常重要，不能有一点点 四、辨析词义 的缺失，不能少一点 1.诞生·诞辰 4.大惊小怪：形容对没有什么了不起的事 情过分惊讶。 相同点 二者都有“人出生”的意思 5.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了 “诞生”指出生，是动词，是中性词，对任 极点。 不同点 何人都可使用。“诞辰”指生日，是名词， 四、辨析词义 是褒义词，多用于所尊敬的人 1.界限·界线 2.淹没·湮没 相同点都具有表“不同事物的分界”的义项 “淹没”和“湮没”都是动词，都表示没 “界线”指两个地区之间划分边界的线 相同点 有了 不同事物的分界线或者某些事物的边缘、 边线。 不同点 二者适用对象不同。淹没：指（大水）漫 “界限”指领土或运动场的边界、分界线， 不同点 过，盖过。多用于具体对象。湮没：指（名 事物之间的分界、划清界限，也指限度、止 声和成就等)被埋没，多用于抽象事物 境以及分隔、划分 积累·文化传承与理解 《物种起源》 部分。“进化论”最初为拉马克（法国博物学家， 这部著作系统、集中地阐述了达尔文的生 生物学的奠基人之一)提出。达尔文的《物种起 物进化论，是自然科学的经典论著，有着丰富的 源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生 学习价值。全书共15章。课文《自然选择的证 物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成 明》节选自第15章的第二部分。 等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非 《物种起源》第15章内容 生物发展而来，现代地球上生存的各种生物，由 《物种起源》第15章《综述和结论》，是对全 低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。 书内容的概述和总结，大致可分为四个部分： 解说词 第一部分，对自然选择学说遇到的难题和 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进 种种异议，进行解释和答复。第二部分，主要从行解释、说明、介绍的一种应用性文体。它采用 正面综述支持自然选择学说的各种事实。这两口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身 部分是对全书前14章的总结。第三部分，陈述 份、所作出的贡献（成绩）、社会对他的评价等， 其他博物学家坚持“每一物种都是独立创造出或就事物的性质、特征、形状、成因、功用、意义 来的”的观点，分析他们普遍认为物种不变的原 等进行说明。解说词有以下儿个特点： 因。第四部分，回答自然选择学说可以引申多 1.通俗化，口语化。解说词接触的对象广 远的问题，并提出对自然选择学说引发博物学 泛，观众、听众的年龄、职业、文化程度差别很 研究大变革的期待。 大。有的解说词不仅采取书面的形式给人看， 课文《自然选择的证明》节选自第15章的还供解说员讲给人听，因此必须口语化，读来上 第二部分，即正面综述支持自然选择学说的各口，听来入耳，尽量少用生僻的书面语。 种事实，关注在生存斗争中表现出来的适者生 2.针对性强。解说词是针对特定的实物 必 存现象，并对生物的地理分布、古生物与现存生形象等解说的，要以解说对象为依据。一段解 物在组织结构上的关系、生物间的亲缘关系等 说词对准一个解说对象，不能错位，不能脱离解 各种现象进行了令人信服的解释，有力地证明说对象而另起炉灶。 R 了自然选择学说的科学性，驳斥了特创论。 3.文艺性强。许多解说词除了有通俗化、 进化论 口语化、针对性强的特点以外，还具有文艺性强 进化论，通常指生物界的进化理论。生物的特点。这类解说词对解说对象作生动、形象 185 进化论是研究生物进化、生物发展规律以及如 的描绘，兼有文艺作品的某些特点，用诗一般的 何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要语言来打动观众、听众。 探究·思维发展与提升 结构图示》 总论 提出自然选择理论 列举大量事实和自然现象，用自然选择理论进行解释 论证物种形成是自然选择的结果，适应体现自然选择的作用 自然选择 的证明 针对自然选择学说面临的难题进行 解释，证明自然选择学说的科学性 (分论 用自然选择理论解释生物在地理分布上的各种现象 总结生物同源、迁移与变异的观点 探索宇宙宇宙永恒、无限 意义重大地球渺小、有限 介绍探索宇宙的尺度及宇宙的整体 宇宙的 介绍星系：星云、星系、本星系群 边疆 宇宙无疆介绍恒星 空间顺序明晰 语言准确优美 介绍行星和太阳系：彗星、行星、太阳 回归人类的家园—地球 主旨归纳》 ⊙任务已提纲挈领，把握观点 《自然选择的证明》本文阐述了自然选择 1.第三自然段中的“某一地区内已经产生 理论的基本原理“适者生存，择优弃劣”，用大量 了归入同一属内的许多物种，并且这些物种现 的事实论述了自然选择决定生物进化的方向， 在仍很繁盛，仍会有那么多的变种存在”论证什 并多角度批驳了特创论的荒谬，表现作者严谨 么内容？ 求实的科学精神。 答： 《宇宙的边疆》本文是一篇科普性质的文 章。文章主要按照镜头由远及近的顺序，从大 尺度空间到小尺度空间，讲述了宇宙的组成。 在客观、严谨的科学知识讲述中，又不乏天马行 2.地质记录为自然选择学说提供了哪些有 空般的想象，并自然地夹以抒情和议论，传达了 力的证据？ 186 作者对宇宙探索和人类未来的思考，富有浓郁 答： 的人文色彩。 任务探究》 路 自然选择的证明 ⊙任务一各美其美，赏析语言 宇宙的边疆 中 1.如何理解“我们可望在自然条件下看到 ①任务一各美其美，赏析语言 课 生物的变异”中的“可望”一词？ 《宇宙的边疆》的语言有什么特点？请结合 学 答： 文本加以分析。 指 答： 2,如何理解“在一定程度上，我们可以理解 为什么自然界处处充满着美，这很大一部分归 ⊙任务已提纲挈领，理清结构 功于自然选择”中加点词语的含义？ 1.《字宙的边疆》是一部大型电视片的解说 答： 词，作者是按照什么顺序做介绍的？ 答： 3《自然选择的证明》的语言有何特色？试 结合文本加以分析。 2.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么 答： 《宇宙的边疆》中的解说，不沿着人类认识发展 的轨迹进行呢？有什么好处呢？ 答： 整合探究》 答： 这两篇文章分别属于学术著作和科普作 品，在表达方式和语言风格上有什么不同？请 结合原文进行简要分析。 延伸·审美鉴赏与创造 素材提炼》 对家人依仗他的权势欺压乡里很是不满，于是 著名生物学家达尔文八岁的时候，母亲就 作诗一首带给夫人，诗中写道：“千里修书只为 去世了，在家庭中对他影响最大的是父亲。从七 墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当 岁开始，达尔文就很有兴趣地搜集许多风干的 年秦始皇。”张夫人见诗后，很不理解张英的做 植物和死了的昆虫。他还搜集硬币、图章、贝壳 法，反复吟诵，才理解丈夫的用意，于是让家人 和化石等许多杂七杂八的东西。他还爱好在家 主动后退三尺筑墙。叶家得知后，被张英宽厚 里自己做化学实验。为此，他曾受过他就读的 礼让的行为感动，也将自己宅院主动后退了三 施鲁斯伯里学校校长巴特勒博士的训斥。可 尺。这样张、叶两家之间就形成一个六尺宽的 是，老达尔文却支持孩子有自己的兴趣和爱好。巷子。后来，这件事被广为传颂，还有一句顺口 他把花园里的一间小棚子交给孩子，用来做化 溜：争一争，行不通；让一让，六尺巷 学实验。 精彩运用》 达尔文十岁那年，父亲还允许并帮助他同 你对宽容有什么看法？请写一段文字，400 位教师和一些同学到威尔士的海岸去度三周 字左右。 选 的假期，使达尔文在那里观察和采集了许多海 示例：穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的 生植物的标本。达尔文爱幻想，他宣称他收集的 过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语， 修 几块化石是价值连城的奇珍，说有一块硬币是 就带来包涵谅解，这就是宽容：在人的一生中， 罗马造的。人们认为他沾染上一种最不好的品 常常因为一件小事，一句不注意的话，使人不理 册 德一说谎。他的父亲却不想制止他 解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心 R 老达尔文说：“这说明这个孩子富有想象 律己，以怨人之心怨己，这也是宽容 力，有一天他会把这种才能用在正事上的。” 宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心 素材点金》 187 的深处徘徊而升华：宽容是一个人的灵魂，人们 宽容 父爱 的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。 达尔文的故事 学会宽容，意味着不再心存疑惑。 兴趣 教育的真谛 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散 课外链接》 步，突见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出 让一让，六尺巷（宽容化解矛盾】 家人违反寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声 清康熙年间，张英在京城做了大官，被人称 张，走到墙角，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真 为“张丞相”。张英的老家在安微桐城，那里有 有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳 一个姓叶的大户与张家的府第为邻。那年，张 进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才路的 家重新扩建府第，院墙盖到了叶家的地界。叶 不是椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌 家明知道是张家仗势欺人，但祖上传下的宅第失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师父 也不愿相让，于是和张家争执，并表示“宁可家并没有厉声责备，只是以平静的语调说：夜深天 破人亡，也寸土不让”。双方相持不下，冲突在凉，快去多穿件衣服。 所难免。张英的夫人在族人的催促下给丈夫写 老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是 信，希望张英干预此事。张英接到夫人的信后，一种无声的教育。 美文赏读》 发高能带电粒子，形成太阳风，由于地球有磁场 《了解宇宙如何运行》纪录片解说词 保护，使太阳风偏离方向，从地球大气外面穿 第六集行星 过，并在地球南北极与太阳风交汇，形成游弋不 行星也是尘埃、碎 定的美丽极光。 石构成的。太阳系有八 太阳风有较大的杀伤力，宇航员受太阳风 大行星，其形成过程非 袭击可致命，因此发射载人飞船进太空前要观 常惊险，非比寻常。太 测太阳的活动情况，尽量避免太阳风强劲时发 阳系的行星在宇宙中为 射载人飞船 沧海一粟，非常渺小。宇宙中有数以亿计的星 科学家通过仿照地球内核、地幔液体及外 系，每个星系中有数亿颗恒星，每个恒星又有数 壳进行145公里/秒高速反向运转，就形成了磁 量不等的行星，所以，宇宙中行星的数量也非常 场，虽然强度比地球磁场低很多，但磁场产生的 庞大。科学家利用各种卫星、仪器设备在太空 原理相同。 中寻找类太阳系，寻找类地行星，但因距离遥 火星较地球体积略小，形成的机制也大体 远，效果并不明显，只找到400多类地行星。这与地球相同，但地球不仅有大量的水、生物，而 些行星形状、大小、质量、轨道各不相同，有的比火星却是荒漠一片死寂的行星。为什么火星与 木星体积还大，有的行星几倍地球，其运行轨道地球同时期形成，后来分道扬镳，走的是截然不 很狂乱，旋转的方向不同，有的距恒星很近，有同的发展道路呢？答案就是火星磁场由活跃到 188 的转速很高，还有的行星以极快的速度向太空消亡，彻底改变了火星的命运。 冲去，不久又俯冲下来，总之，在寻找到的行星 美国前几年向火星发射了两个探测器“勇 成 中没有一个跟地球相同的。但有一点相同，这 气号”和“机遇号”，发回的照片表明，火星表面 些行星也是由尘埃、碎石、金属元素在引力作用也曾有过河流冲积留下的印迹：也有稀薄的大 下聚合而成，并由小到大，经过剧烈碰撞，聚合 气，相当于地球的1%：有火山、有水。总之，与 中 成行星。岩态行星一般在恒星附近，气态行星地球初期时大体相同。 课 距恒星比较远。因为固体碎石距恒星比较远的 火星的现时景象，其根源是火星磁场由强 学 地方比较稀少，也不容易形成巨大的岩态行星。转弱，直至消失。火星比地球体积小些，地表没 行星在旋转和引力作用下，由小变大，当直有地球大量的水，比较干燥，火星的自转速度又 导 径超过800公里以上时，行星吸入周围物质能比地球慢，距太阳较远，由于上述原因火星地授 力越强，在小行星碰撞时容易保留本体不被撞中的液体由于温度降低，热量散失而逐渐凝固， 碎，并逐渐变成球形。行星内核在引力和高压直至整个地幔与火星球心都变成因态金属，火 作用下，变成炽热密度极大的固体内核，而在内星磁场从而消失，这时强大的太阳风袭击火星， 核外部形成液态炽热的熔岩（地幔），行星外部破坏了火星大气层，蒸发了火星本来有限的水， 形成坚固的外壳。火星在形成时曾经受一次小从而导致火星今后的地貌，变成荒漠一一片 行星撞击，至今痕迹尚存，南极地壳比北极薄死寂的大地。 些，就是撞击留下的证据。撞击使行星的数量 距恒星较远的外层空间气态行星命运不 减少，为留存下来的行星创造生存条件。 同，以太阳系行星为例，木星有60多个卫星，土 地球的内核是密度极高的金属铁，外面是高星有巨大的环，这些环是由数不尽的岩石碎片 温液态熔岩形成的地幔，外层是岩石组成的地和冰晶组成，宽度达8万公里，土星引力很强， 壳。地球在自转的情况下由于金属内核与液态旋转的形体较大的冰晶、碎石都被引力撕碎，特 熔岩摩擦产生磁场。正因为地球有磁场保护，所别是冰晶经常变化形态，出现新的断面，在太阳 以保护了地球大气、海水和万千生物的生存。 光反射下，土星环鲜艳清晰，非常新鲜，犹如刚 太阳每时每刻都通过闭合磁力线向太空喷刚形成那样。 木星、土星体积庞大，气体密度很高，有数蝣，然尽力挣扎。“且夫天地为炉兮，造化为工； 万公里的大气，人们无法用仪器观测这两颗气阴阳为炭兮，万物为铜。”一个有用的人，得到 态行星内部的庐山面目，美国发射的卡西尼卫的快乐会比那些以平凡为借口的人得到的多得 星向木星大气施放过探测器，但探测器深入木 多。认真地投入到一项事业。星星啊，我看见 星6.4万公里大气的浅层，只观测到云中有闪 你，却永远无法触摸你。 电雷鸣，压力比地球高23倍，风速高达260公 学以致用》 里/小时，温度达到300℃，探测器下降到200 学习分析概括作者的观点态度 公里就被压碎，木星的核心情况至今是个谜，连 无论《自然选择的证明》，还是《宇宙的边 物理定律在这里也受到挑战。 疆》，两篇文章的作者都提出了自己的观点。 木星、土星都有强大的磁场，太阳风也奈何 在高考中，经常有以分析、概括作者的观点 不了这两颗行星，更奇怪的是木星、土星两极也 态度命题的题目。 有极光。 知识阐释》 科学家为探索木星内核的秘密，用192束 激光束射击氢原子目标，结果出乎人们意料，氢 分析、概括作者在文中的观点态度就是对 原子聚合变成液态氢，升高压力后，氢气由液态 文中明确提出的观点进行分析、阐释或评价，并 转换成自己的语言来表述：对作者在文中隐含 变成固态，成为金属氢，不仅导电，而且有其他 金属的共性。正因为木星、土星内核有金属氢， 的观点进行归纳、提炼、概括，使之明朗化、具体 加上外层液态氢，在流转时产生了磁场，从而揭 化、简约化。 开了大体积行星有磁场的秘密。 典例剖析》 选 太阳系行星从诞生那天起，从未停止过演 阅读下面的文字，完成下面小题。 变。地球上的水量占总质量0.06%，就是这些 《古文观止》是一个文章选本，“观止”本于 水造就了生命。地球上的水不是自产，而是来 《左传》记载季札在鲁国看乐舞时赞美的话：“观 源于很久以前一颗带水的彗星撞击地球而形成 止矣！”这个选本是清朝吴楚材、吴调侯在康熙 册 的，多少有些幸运成分。如果地球的水不是恰 三十三年(1694)选定的，它备受读者喜欢是有 R 到好处，也就没有地球如今的丰富多彩了！ 原因的。 宇宙中已发现的类地行星，没有一个发现 第一，一般说来，它体现了比较进步的文学 189 有水。假以时日，我们终究会找到与地球一样主张。古代的选本，梁朝萧统的《文选》也很著 条件的行星，有待于科学继续。 名。那时的文学主张，认为哲理散文和历史散 【点评】“哀吾生之领臾，羡长江之无文都不能入选。《文选》除诗歌外，选的主要是 穷。”何必哀羡？因为这是事实。我们由偶然中 骈文，是一种讲究辞藻、对偶、声律的文章。唐 诞生，漫长的探险与回溯中，我们仿佛看见了自 朝韩愈起来提倡古代的散文，称为古文，用来反 己的未来。仍是骄做扬着头，只管往前走去。有 对骈文。这种主张是进步的。《古文观止》正是 这么激昂人心的事业尚在，又何必汲汲营营于 贯彻了韩愈以来的古文家的主张。 自己眼前那半方天空？（当然也不可四体不勒、 第二，一般说来，入选这个选本的文章丰富 五谷不分，理想固然激昂，但安身立命的本事才多彩，思想性和艺术性是比较高的。自从韩愈 是活下来的根本。)只是要将心打开。你看得到提倡古文以后，古文的选本在《古文观止》前早 什么？你想看到什么？“旅行者号”离开，在漫已有了，像宋朝真德秀的《文章正宗》选录《左 漫宇宙中漂流。她会活得比我们都要久。我们传》《国语》到唐朝末年的作品，《古文观止》的 已经预知自己的灭亡，这是不可避免的，却仍是选文从《左传》开始，就是本于《文章正宗》。不 勇敢。所以，仰望星空，不只是牵强的文艺，她给 过真德秀是道学家，他用封建伦理的眼光来选 了我们另一个视角看待自己：那样渺小，如蜉文章，忽略了文章的艺术性，所以他的选本不受 欢迎：《古文观止》所选，像先秦的历史散文《曹本贯彻了韩愈倡导古文运动以来古文家的主 刿论战》《鲁仲连义不帝秦》，表现当时人的智慧 张，但也有一定的变通。 和品德：两汉文《治安策》和《出师表》，反映出 C.有人评价《古文观止》存在“论策为多， 当时政治上的重大矛盾，表现出作家的远见和 又取便于科举”的倾向，这种看法与文章的观点 忠诚；唐文《捕蛇者说》，深刻暴露封建统治者 是不谋而合的。 “苛政猛于虎”的罪恶；宋文《岳阳楼记》，通过 D.阅读《古文观止》，可以大致了解我国散 不同景物的描写来表现“先天下之忧而忧，后天文从先秦开始的历史轨迹，也可以了解古人选 下之乐而乐”的崇高精神…这些名篇，都是古文体例、标准的变迁史。 今传诵。 【解题思路】“可以了解古人选文体例、标 这个选本所选文章的丰富多彩，也表现在文准的变迁史”有误，原文只是说“就中国文学史 章的体制上。选本也选了几篇韵文、骈文。严格的发展讲，古文由散体趋向骈体，再由骈体回复 讲起来，古文跟骈文是对立的。但就中国文学史到散体，完全不选骈体，就看不出这种变化来”， 的发展讲，古文由散体趋向骈体，再由骈体回复 由“但”可知，读《古文观止》无法了解选文体例 到散体，完全不选骈体，就看不出这种变化来。 和标准的变化。 第三，这个选本的编选体例也有它的好处。 【答案】D 萧统的《文选》分很多门类，烦琐不堪；真德秀的 枝法归纳》 《文章正宗》古文部分分辞令、议论、叙事三类。 分析概括观点态度题解题“3环节” 190 《古文观止》不分类，按时代先后排列，从中可看 环节一：分析各选项内容，标明易错点。 出古代文章演变的迹象。这个选本得以广泛流 成 环节二：找到选项在文本中的对应点，吃透 传，跟它的篇幅也有关。康熙二十四年(1685)， 选项对应的文本观点。同时，注意分辨作者观 路 康熙命令编选《古文渊鉴》，称为御选，用皇帝的 点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点 高 名义来刊行，却不能广为流布，这跟它用真德秀 加以辨析，或赞同，或否定。我们要注意分辨哪 中 的体例有关，也跟篇幅有关，它有六十四卷，篇 新 些观点是他人的，哪些是作者的。 课 幅太多了自然不易推行。 程 环节三：将原文的观点与选项的观点进行 以上三，点，当是此书能广泛流布的原因。 比对，看选项的观点是否与原文的观点匹配。 不过此书也有缺点，约略说来如下：①编者识力 注意在本环节中，应综合分析，结合归纳推理、 导 不高，像李陵《答苏武书》，历来都疑为后人伪 演绎推理和类比推理做出准确判断。 托，此书也加选录。还有宋朝人论历史人物的 【温馨提示】 文章，往往抓住一点发议论，并不能够真正考虑 并非所有选项都能在文本中找到与之完 当时历史的全面情况。这类文章也选多了。② 全对应的文字（有的只能找到个别相关词句）， 不免受到八股文的影响，选文所选《史记》，像 做题时需要根据选项中的关键词句，在文中找 《伯夷》《管晏》，这些传记议论多而不致力于刻 到大体的对应区间 画人物。鳊者选这些是看中它们的唱叹和转 折，反而把最好的文章漏掉了。 迁移运用>》 (摘编自振甫《谈谈〈古文观止)》) 阅读下面的文字，完成后面的题目」 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 文物，承载着民族的历史，雏系着文化的认 同。因朝代更迭、兵数战乱而流散的书画典籍 A.《古文观止》借用季札“观止”的说法命工艺精品不计其数。即便进入现代社会，文物 名，显现了编选者的自信，以及对所选古文思想也未能远离风险。日前，巴西国家博物馆突遇 内涵与艺术境界的赞誉。 大火，拥有200年历史的博物馆连同2000万件 B.《古文观止》的编者对“古文”的理解基馆藏文物被火海淹没。这是对人类文明的一次一天比一天劳苦：自己茧然一天比一天快乐，百姓却一天比一天 作用.因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的 抱怨。因为这犯罪进监狱受羞辱的，多得比肩接踵。唉！如果 步骤进行”，这一句提出生物的演化的特点，使用长句子使表 为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的：如果为了子孙来 达严密、精确、细致，条理贯通，气势畅达 微这些事，那么子孙是救不了我的：如果为了朋友来微这些事，任务二 那么朋友是救不了我的。妻安、子孙，朋友都不能数我，哪比得1物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只 上在自己的本职岗位上廉洁勤政，并自己微自己喜欢的更好呢！ 是变种。 当堂巩固 2.①物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果， 谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔酸，每当有 因为旧的生物类型要被新的改良类型所取代，体现了“适者生 宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或：非常）饮 存，择优弃劣”的法测。②各地质层中的化石，其性状在某种 敬他，不怪罪他。 程度上，介于其上下地层的化石之间，证明物种是不断进化 【解析】“度”，待度。“雅”，向来，一向：非常。“氟辞以疾” 的。③一切灭绝了的生物可以与所有现生生物一样进行分 是状语后置句，即“辄以疾辞”，翻译为：总是称病推辞。“弟 类，因为它们都来源于共同的祖先。④现生生物类型的组织 之罪也”，否定句中代词“之”作宾语，前置，“弗之罪”即“弗罪 结构要较古代类型更为高级，某些类型在生物演化过程中，为 之”，译为：不怪罪他。 了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退 第四单元科学与文化论著研习 化，这些情况都体现了自然选择的作用。 宇宙的边疆 13.自然选择的证明“宇宙的边疆 任务 ①语言准确，逻辑性强，科学规范。如“我认为，宇宙里很可能 预习·语言建构与运用 到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探 索才刚刚开始”，作者语言严谨，“可能”表达很有分寸感，“只 基础梳理 自然选择的证明 是”“而己”“才”“刚刚”用词准确，有尺度，足见人类宇宙探索 一，x0 n gl pu bian ci yu xi g 之长路漫漫。 二、徒链连沼招昭 ②巧用修辞，善用比喻、拟人，排比等手法，形象生动。如“我 宇宙的边通 们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾， -xuan ai zhi mao tuo hui hai 充其量也只不过溅湿我们的踝节”，用比喻形象生动地闸述了 二，诞诞珊栅雅摧 人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。再如“其中有 些是孤独的徘铜者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇 探究·思雏发展与提升 宙的黑夜里不停地飘荡”，用拟人手法，形象生动亲切，能够让 任务探究 读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。 自然选择的证明 ③说明，议论抒情相结合，使文章内函丰富，具有人文色彩。 任务一 课文补充了许多相关知识，但是更突出的是作者抒发自己的 1.“可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没 思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和 有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。 结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一 2.“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范用的同语，作者 体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类 运用这些词语体现了语言的准确性、严密性。 的认识。 3.①本文语言准确而严密。动词、形容词使用准确，如“我已经 ④语含哲理，引人思考，给人启迪。如“我们探索宇宙的时候， 尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概 既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭 要地综述”，这一句用到“尽可能忠实”“概要”等词体现了达 新的世界，没有想象，我们就处处碰壁。杯疑可以使我们摆脱 尔文审慎，谦虚的态度：修饰、限制性词语的使用恰到好处，如 幻想，还可以检验我们的推测”，作者以简洁的语言闸述了想象 “我们就可以理解为什么边缘物种虽处于极不相同的生活条 和杯疑看似矛盾的两者在宇宙探紫中的相辅相成，和谐统一： 件下，但仍具有几乎相同的本能”，“极不相同”“几乎相同”使任务二 用恰当，体现了达尔文严肃认真、实事求是的科学精神：关联1.作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍 词运用得当，如“如果我们承认地质记录的极端不完备性，那 的。第一部分是在正式解说之前的开场白，介绍宇宙并说明 么地质记录所提供的事实就强有力地支持了遗传变异理论”， 人类探索宇字宙的意义，主要讲了三个问题：人类为什么要探索 这一句用到了假设关系的关联词，把语义体现得严密，周到， 宇宙，什么是“光年”，天体在宇宙中所占空间和比例很少。第 有相当强的逻辑性。 二部分概括地解说了宇宙间的重要物质星系。星系是由气 2擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。如“由于 体、尘埃和恒星群组成的，宇宙间有若干千亿(10)个星系 自然选择仅通过对微小、连续且有瓷变异的逐步积累而产生 每个星系平均由1000亿个恒星和1000亿个行星组成。第三 -301 部分转人具体解说宇宙中的星系一—地球所在的“本星系 了让文物能够·活’起来”分析有误，让文物“活”起来只是保 群”。先概括解说本星系群及其子星系M31星系和银河系， 护文物的一种方式，并不是根本目的。D项，“文化遗产全面 接着重点解说恒星和行星系。第四部分解说太阳系，作者按 星现给公众，可提升公众文明素质”因果关系不当，原文是说 照由外及内的顺序依次解说其星，冥王星、气体行星和内太阳 “则需要公众文明素质的水涨船高”，而不是说可提升公众的 系的火星，最后解说地球。 文明素质。 2.其一，课文的介绍顺序，是符合字宙演化规律的，先有宇宙，次当堂巩固 有星系，再有恒星，后有行星，这样介绍便于知识的梳理：其 ①语言表达严谨科学，如“不一定”“可能”等词语的使用，使 二，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整休后局部 科普文章更严谨：②语言生动通俗，如“器官在旅行”“到达目 便于把握，而面先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不 的地”的使用，让抽象的慨念更易于理解。 好协调。 【解析】材料是自然科学类文章，这类文章的语言特色一般 好处：①虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将 是科学严谨和生动通俗。①语言表达严谨科学，如“骑越多个 它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介 时区的旅行也不一定会引发时差综合征”中“不一定”，“时差 绍。②空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再 综合征的产生，可能是因为明暗变化影响了我们的正常生理 深人局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思 节律”中的“可能”等修饰性限定性词语的使用，使科普文章 维习惯。③由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的 更准确严道：②语言生动通俗，如“器官在旗行”指我们身体 家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和 经受时差的影响：“到达目的地”指身体器官成功适应了目的 “掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对 地的时间，让抽象的概念更易于理解 这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来 14.天文学上的旷世之争 之路，说明的硕序和作者的思想达到某种契合 整合探究 预习·语言建构与运用 ①表达方式方面。《自然选择的证明》以举例论证（举例说 :基础梳理 明)为主。作为学术著作，内容学术性强，有理论高度，作者在 一，mi pan tuo bi tui gui 论述时，运用举例子阐述观点。如“拿鸟类来说…”“例如： 二绽锭淀抽茁绌 为什么南美洲热带和温带的鹅类…”。《字宙的边缙》运用 了大量的议论与抒情。本文作为科普文章，为了让观众了解 探究·思维发展与提升 宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了议论和抒情。 任务探究 如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个 任务一 行星上的机会只有10”分之一(10，在1之后接33个0)，在 1.①西汉扬雄写了著名的《难盖天八事》一文从观测依据到数 日常生活当中，这样的机会是·令人炭幕的'。可见天体是多 理结构等八个方面遂一对盖天说作了批驳。其中盖天说认为 么宝贵”等 太阳依附在天壳上运动，人之所以看到太阳从地平线下升起， ②语言风格方面。《自然选择的证明》作为学术著作，本文用 是因为太阳太高了，人产生了错觉。对此，扬雄做了实验，到 词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中存在着个体差异，这 高山顶上取一水平面，验证太阳确实是从水平面之下升起的， 是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定：“仅此一 光线也是从下往上传播的，证明盖天说是错误的。②王充认 点，自然选择学说已是极为可信的了”中的“极为可信”，强调 为，太阳从水中出人这是不可思议的。对此，浑天说者的态度 了可信的程度，但仍不是定论，语言表述非常严谨。《宇宙的 是，只要有充足的证据证明太阳是从地平线下升起，又落到地 边》作为一篇科普文章，本文的语言毫无干涩，枯燥、板滞之 平线下，它即使出人于水中又何妨？何承天对太阳在水中出 感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、，拟人等修辞 没的问题瓣解说：太阳人水把水烤干，是百川之水的人注，才 手法不无关系。如“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬 得以补充。③葛洪认为按照盖天说的观点，太阳落山时应该 的一粒尘埃”，这一句运用比喻的修辞手法，写出了人类在字 呈现“竖破镜”状态，但实际观测到的情况是太阳落人地平线 宙中的渺小：“有些恒星稳重端庄地转动着：有些恒星狂热地 时呈现“横破镜”的状态，证明盖天说是错误的。④朱熹认为， 旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”这一句运用拟人的 到底盖天说正确还是浑天说正确，可以通过制作仪器来验证。 修辞手法，极形象地揭示了恒星种类各异的旋转方式。 根据盖天说无法做出仪器，根据浑天说可以做出浑天仪，证明 延伸·审美鉴赏与创造 浑天说可信。 2.全文思路清晰，首尾呼应，结构完整。文章先提出我国历史上 迁移运用 的浑盖之争，总领全文，然后分别介绍了天圆地方说、宜夜说 BA项，“文化遗产保护要先…再…”先后关系分析不 盖天说，浑天说四种天文学说，既面解说盖天说和浑天说之间 当。“落实安全管理责任”与“从收藏，研究、展示、修复保管 的论争，最后对这场论争进行评析，分析了这场论争的影响、 等方面蓄力”并无先后关系。C项，“但是其根本日的都是为 特点，秉持的原则等。 -302