4.望海潮(东南形胜)“扬州慢(淮左名都)(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文选择性必修下册同步学习指导(统编版2019)

4.望海潮（东南形胜） 扬州慢（准左名都） 学习目标》 1,语言建构与运用：选择恰当的诵读方式，体会两首词作的声韵之美。 2.文化传承与理解：感受词的魅力，感受《望海潮》（东南形胜）中宋初杭州物阜民丰的胜 景，《扬州慢》（淮左名都）中对山河残破、人民不幸的沉痛之情，培养对祖国河山的热爱之情。 3.思维发展与提升：合理运用联想和想象，感知词作中的意象及其组合方式，感受词作的 意境美。 4.审美鉴赏与创造：学习词中点染、铺叙、虚实相间以及对比的表现手法。理解作品的情 感，体会词人的创作风格。 学习情境》 柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。此时孙何正任两渐转运使， 驻守杭州。柳永就写下了《望海潮》（东南形胜）这首词，结果很快就让孙何听到了。问及词 作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。所以《望海潮》（东南形胜）是一首投赠词，目的是 得到地方长官的召见和赏识。 南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人姜夔目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦 难仍频的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了《扬州慢》（淮左名都）这首 048 词，抒发了“《黍离》之悲”。 成才之路 赏读·Λ研习情境 八声甘州 湘月 柳永 姜夔 新 对潇潇、幕雨洒江天， 五湖旧约，问经年底事，长负清景？瞑入西 一番洗清秋。渐霜风凄 山，渐唤我，一叶夷犹乘兴。倦网都收，归禽时 紧，关河冷落，残照当楼。 度，月上汀洲冷。中流容与，画桡不点清镜。 谁解唤起湘灵，烟裂雾鬓，理哀弦鸿阵。玉 导 是处红衰翠减，苒苒物华 休。惟有长江水，无语东 塵谈玄，叹坐客、多少风流名胜。暗柳萧萧，飞星 冉冉，夜久知秋信。鲈鱼应好，旧家乐事谁省。 流。 不忍登高临远， 【赏析】这首词营造出一种清冷、空灵而 望故乡渺邈，归思难收。 又略带惆怅的意境。从幕色中的西山到清冷的 叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼顺望， 汀洲，从神秘的湘灵到萧萧暗柳、冉冉飞星，画 误几回、天际识归舟。争知我、倚闲干处，正恁 面交织着自然景色与人文情感，给人以悠远、深 凝愁 沉的感受。上阙描绘了词人乘兴泛舟湘江的情 【赏析】本篇为词人的名篇，融写景抒情景：夕阳西下，词人乘一叶扁舟悠然行进，周围 于一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的是渔网已收、归鸟飞度、月照汀洲的宁静画面， 思归情绪，语浅而情深。在词人多篇写羁旅行船在中流缓缓移动，桨轻轻划过水面，不破坏那 役的长调中，本篇是最富于意境的典范之作。份清澈与宁静。下阙则转向了词人的内心感概 词的写景层次清晰有序，抒情淋漓尽致，写尽了与回亿：他渴望有人能理解他的哀愁，如同湘水 他乡游子的羁旅哀愁。全词语言通俗，将思乡女神般：回忆起往昔与友人的高谈阔论与风流 怀人之意绪表达得明白如话，然感情真挚而强自赏，感叹那些美好时光已逝；夜深时，暗柳摇 烈，跌岩起伏。词中“渐霜风”几句为千古登临 曳、流星划过，词人感知到秋天的信息，同时想 名句，苏轼赞为“此语于诗句不减唐人高处”。 起了张翰思鲈归乡的典故，表达了对归隐生活 的向往及对昔日乐事无人记得的淡淡忧伤。 预习·语言建构与运用 课前预习 “艺术全才”一姜夔 姜夔(1155一1221)，字尧章，号白石道人， 1.作者作品 饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家。 慢词之祖，婉约之宗—柳永 一生屡试不中，布衣终生，以清客身份周游四 柳永（约987一约1053），崇安（今属福建） 人，字着(q)卿，原名三变，因排行第七，又称 方。擅长写词，词风清空峭拔，清丽典雅，立意 幽远。词多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场 “柳七”。柳永出身官宦世家，景祐元年(1034) 中进士，曾为电田员外郎，故世称“柳屯田”。柳 失意之作，但也有暗寓国家分裂、江河异变之感 永精通音律，熟悉旧调，并能创制新调，是北宋 慨，寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲，本 真宗、仁宗时期的杰出词人，“婉约派”代表人 篇《扬州慢》即其自度曲之一。 物。他长期过着羁旅和冶游生活，和歌伎、乐工 主要作品：诗《昔游诗十五首》《姑苏怀 们混在一起，为歌伎创作新词供她们歌唱 古》，词《扬州慢（淮左名都）》《永遇乐（云隔迷 柳永继承并发展了民间词和文人词的优良 楼)》等。 传统，在词的题材、内容上有极大突破。反映都 [作者评价] 市的繁华面貌，体现市民阶层的思想意识，描写 姜白石词如野云孤飞，去留无迹。 爱情生活的甜蜜，抒发离怀别感的痛苦，表现不 一宋·张炎 幸妇女的遭遇和失意文人的感受，是他的作品 姜白石词曲韵冷香，令人挹之无尽。拟诸 的主要内容。如《望海潮》《木兰花慢》《雨霖 形容，在乐则琴，在花则梅也。 铃》《八声甘州》《临江仙引》等，都给人较深刻 一清·刘熙戟 的印象。而个别的蔑视统治阶级或触犯统治阶2.探寻背景 级的忌讳的作品，如《鹤冲天》《醉蓬莱》，则可 《望海潮》（东南形胜）】 以看出他在一定时期内的人生态度。 宋真宗咸平五年(1002)，柳永按计划进京 柳永词的艺术技巧主要是即事言情和融情 应考，由钱塘入杭州，因迷恋湖光山色、都市繁 册 入景。在表现手法上，他的词以白描见长，善于 华，遂滞留杭州，沉醉于听歌买笑的浪漫生活之 R 铺叙，首尾完整：描写情景，善于点染，深人细 中。咸平六年(1003)，孙何正任两浙转运使，驻 致，抒情色彩强烈。语言浅易自然，不避俚俗， 守杭州，门禁甚严。为谒见孙何，柳永便写了这 使其词自成一家，流传甚广，“凡有井水饮处，皆 首词。这首词先在歌伎中传唱，很快就被孙何 049 能歌柳词” 听到了，问及词作者后，孙何便请柳永前去赴 [作者评价] 宴。但不幸的是，孙何在不久后便因病去世，并 人皆言柳者卿俗，然如“渐霜风凄紧，关河 冷落，残照当楼”，唐人高处，不过如此。 未提拔柳永。这首词是一首干谒词，目的是请 宋·苏轼 求对方举荐自己。此词一出，即广为传诵，柳永 其（柳永）词格固不高，而音律谐婉，语意妥 亦因此名噪一时。 帖，承平气象，形容曲尽。 《扬州慢》（淮左名都） 宋·陈振孙 建炎三年(1129)，金军突袭扬州，迫使宋高 其（柳永词）高浑处不减清真（指周邦彦）， 宗狼狈南逃。后来由于“绍兴和议”，双方停战 长调尤能以沉雄之魄，清劲之气，写奇丽之情， 了一段时间.绍兴三十一年(1161)，完颜亮撕毁 作挥绰之声。 和议，率军大举南侵，扬州再遭焚掠，元气大伤。 一清·郑文焯 隆兴元年(1163)南宋遭符离之败，次年金军再次渡 者卿多平铺直叙，清真特变其法，一篇之淮攻宋，迫使南宋朝廷达成“隆兴和议”。孝宗淳 中，回环往复，一唱三叹。故慢词始盛于者卿，熙三年(1176)冬至，年仅二十出头的姜夔经过扬 大成于清真。 州，眼见这座过去繁华无比的都市如今破败不堪 -近代·夏敬观感慨万千，抚今追昔，写下了这首《扬州慢》。 基础梳理 三、词类活用 望海潮 1.云树绕堤沙 一、重要字音 2.嬉嬉钓叟莲娃 堤沙( 天堑( 3.异日图将好景 珠玑( 叠城( ) 四、古今异义 1.有三秋桂子 罗绮( ) 古义： 二、一词多义 1图异日图将好景 今义：秋收、秋耕、秋播的合称 ) 2.嬉嬉钓叟莲娃 不图子自归 ) 古义： 千骑拥高牙 ) 今义：游戏，玩耍。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 扬州慢 ( 2.拥 一、重要字音 余与四人拥火以入 初霁( ) 成角( ) 怆然( 豆蔻( ) 窥江( ) 东南形胜 弥望( 050 二、一词多义 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 犹厌言兵 ( ( 斩木为兵，揭竿为旗 才之路 3.胜质胜文则野，文胜质则史 兵 ( ) ( 不战而屈人之兵( 中 沛公不胜杯杓，不能辞 战上兵伐谋 ( 课程学习指 积累·文化传承与理解 婉约派 柳永、苏轼、秦 婉约派为中国宋词流派。婉约，即委婉含 北宋中叶到南渡 婉约豪放 观、李清照 蓄。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏 几道、欧阳修、秦观、贺俦、周邦彦、李清照等( 南宋前期 壮怀高歌 辛弃疾、陆游 般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜)。 南宋后期 哀痛低吟 姜夔、张炎 其特点主要为内容侧重儿女风情，结构深 词牌 细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种 词牌是一首词调的名称。词最初是伴曲而 柔婉之美。由于长期以来词多趋于婉转柔美， 唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、 人们便形成了以婉约为正宗的观念。 节奏的总和就是词调。或按词制调，或依调填 唐宋词发展的四个时期的主要风格及其代表作家 词。曲调的名称即词牌，其通常根据词的内容 时期 主要风格 代表作家 而定。宋后，词经过不断的发展产生变化，词人 主要是根据曲调来填词，词牌与词的内容不一 温庭筠、韦庄、 唐、五代、北宋初 婉约艳丽 李煜 定有联系。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作 为文字、音韵结构的一种定式。 望海潮，词牌名。北宋新声，属仙吕调，由“扬州慢”。此词牌，双调九十八字，前段十句四 柳永创制，大概取意于杭州是观潮胜地。以柳 平韵，后段九句四平韵。 永词《望海潮》（东南形胜）为正体，双调一百零 慢词 七字，上片十一句五平韵，下片十一句六平韵 慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的 也有于过片（下片的起句）二字增一韵的变体。调长拍缓的词，重抒情，一般都比较长。慢，古 代表作有秦观《望海潮·洛阳怀古》、纳兰性德 书上写作“曼”，就是延长引申的意思。 《望海潮·宝珠洞》、厉声教《望海潮·悼周恩来 慢词与长调有别，长调单指字数，习惯上58 总理》等。 字以内为小令，59-90字为中调，91字以上为 扬州慢，词牌名，又名“胜胜慢”“朗州慢”，长调。长调词指篇幅较长的词，按字数多寡来 是姜夔的自度曲（通晓音律的词人，自填歌词，划分，是相对小令词、中调词而言的。慢曲则是 又能自己谱写新的曲调，这叫作自度曲)。姜夔按照曲子的音乐节奏来划分的。《扬州慢》（准 作词.不喜欢套用别人的曲子，常常自己谱曲，左名都)共98个字，是一首长调，也是一首 所以他的词一般来说，词牌与词题是统一的。 慢词。 这首词写的是扬州战后景象，又是慢词，所以称 探究·思维发展与提升 语文 结构图示》 映了北宋初年杭州繁荣奢华的社会现实。 历史悠久 《扬州慢》（淮左名都）词人路过扬州，目睹 景色美丽 景美如画 了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲 都市繁华 惊叹 望海潮 富庶奢华 叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，寄托了对扬州 赞美 册 (东南形胜)》 西湖美景 昔日繁华的怀念和对今日城池残破的伤感，表 人民生活 艳羡 R 百姓和乐 达了词人对战争的厌恶与痛恨，以及因祖国山 和平安宁 权贵潇洒 河残破、人民不幸而极其沉痛的心情，词中既有 051 竹西佳处 内心的郁愤，也有爱国的深情。 昔日“名都” 春风十里 )繁华热闹 (虚写) 任务探究》 扬州慢 青楼梦好」 望海潮 (淮左名都)》 荠麦青青、 的 今日“空城” 感 ⊙任务一探骊得珠，鉴赏技巧 废池乔木)破败荒凉 (实写) 伤 1.在《望海潮》一词中作者是如何运用铺叙 清角吹寒」 手法来描写杭州的繁华与美丽的？请结合词作 主旨归纳》 进行分析。 《望海潮》（东南形胜）全词一反柳永惯常 答： 的风格，以大开大合、波澜起伏的笔法，浓墨重 彩地铺叙了杭州繁荣、美丽的景象，充分表达了 词人对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。作 者写作这首词是为了得到地方长官的召见和赏 识，难免有粉饰太平的味道，但也比较真实地反 2.清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有 2.词人写昔日的扬州与眼前的扬州分别运 染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有 用了什么表现手法？ 抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连， 答： 表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手 法，请加以说明。 答： ⊙任务□批文入情，鉴赏语言 1,词的正文写了哪些意象来渲染凄凉的氛 3.“虚实结合”是诗词中常用的一种表现手 围，表现词人的“黍离之悲”？找出这些意象，并 法，你觉得《望海潮》中哪些是实写？哪些是虚 分析其效果。 写？它们之间有怎样的联系？ 答： 答： 052 ①任务日批文入情，鉴赏语言 2.“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”杜牧为 1,古人作诗填词讲究炼字，把“云树绕堤 何而惊？请赏析该句。 才之路 沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”字改为 答： “推”好不好？为什么？ 中 答： 新 程学习指 2.相传金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷 3.赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。 花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他 答： 侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎 样的艺术表现力。 答： 整合探究>》 扬州慢 请从词眼、诗歌意象、意境特点、手法使用 ①)任务一探骊得珠，鉴赏技巧 反映时代风貌、诗歌类型、表达情感等方面对 《望海潮》《扬州慢》进行比较阅读。 1.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵” 答： 一句运用了什么手法？表达了作者怎样的 情感？ 答： 附：【译注·古今对译】 望海潮 扬州慢 东南形胜，三吴都会，钱塘自 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪 杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会， 淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪 古繁华。烟柳中画桥，风帘3 初霁② 荞麦弥望④。「①维扬：扬州 这里自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风 初睛，放眼望去，全是荠草和麦子。【的别名。②霁： 翠幕到，参差十万人家 的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。 天由雪转睛。③荠麦：荠莱]人其城则四顾萧条 与麦子。④弥望：满眼。进入扬州，一片萧条 ①烟柳：雾气笼罩着的柳树。②画桥：雕饰华美的桥。1 寒水自碧。暮色渐起，戍角 ③风帘：挡风用的帘子。④翠幕：青绿色的帷幕。 河水碧绿凄冷。天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心 云树绕堤沙 ，怒涛卷 悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷 悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。 霜雪 天堑无涯 ⑤成角：指驻防部队的号1千岩老人”以为有 起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。 角。⑥怆然：悲伤的样子。]千岩老人认为这首词 ⑤云树：高耸入云的树木。⑥天堑：天]市 列 ,然沟壑，人间险阻，这里借指钱塘江。了市场上陈 “黍离”之悲也⑦千岩老人：南宋诗人 有《泰离》的悲凉意蕴。【萧德藻，字东夫，自号 珠玑 户盈罗 绮 列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了皱罗 千岩老人。姜夔曾跟他学诗，又是他的侄女婿。⑧泰 豪奢 ⑦珠玑：珠宝。⑧盈：满1 离：《诗经·王风》篇名。据说周平王东迁后，周大夫 绸缎，争相比奢华。⑨罗绮(q):骏罗绸缎。J 经过西周故都，看见宗庙毁坏，尽为禾黍，彷徨不1 段解：写杭州的形胜与繁华。 忍离去，就作了此诗。后以“泰离”表示故国之思。」 重湖”叠城”清嘉 ；有三秋 段解：交代写作的时间、地点、原因、内容和 里湖外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽， 主旨。 桂子，十里荷花。 0重湖：指西湖，分 淮左名都”，竹西佳处 R 秋天桂花飘香，夏季十里荷花。【里湖、外湖。①叠 扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好 解 鞍。少 驻”初程" 喻(yn):层层叠叠的山峦。2清嘉：l羌 管 的住处，解下马鞍稍作停留，这是最初的路程。 053 山清水秀。3三秋：指农历九月。]晴天欢快地 :⑨淮左名都：指扬州。宋朝的行政区设有淮南东路 弄晴，「羌管：即羌笛，羌族之簧管乐器。这 和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名 吹奏羌笛，【里泛指乐器。⑤弄睛：在睛空中飘荡。J 都。左，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右。名都， 菱歌泛夜 嬉嬉钓 著名的都会。⑩少驻：稍作停留。①初程：初段行程。」 夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘 过春风十里， 尽荠 麦 叟莲娃 骑 拥 过去是十里春风一派繁荣景色，而我如今看到却长 都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归来的长 青青 。自胡马窥江 高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日 满茅麦叶草一片青青。自从金兵进犯长江回去 官，在微敏中听着萧鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽 去后 废池乔木，犹厌 图将 好 景 归 去 凤 以后，连荒废的池苑和古老的大树，至今还讨厌说起 的水色山光。他日把这美好的景致描绘出来，回京 言兵。「卫湖马窥江：指金兵侵入长江流城地区， 池 夸 ⑥烟霞：美丽的自然风 旧日用兵。洗劫扬州。这里应指第二次洗劫杨州。丁 升官时向朝中的人们夸耀。景。⑦异日：他日，指日 渐黄昏，清角吹寒，都在 后。⑧风池：全称凤凰池，原指皇 天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起了冷寒，这都是 宫禁苑中的池沼。此处指朝廷 空 城 B渐：向，到。①④清1 段解：写西湖美景和官民在西湖的生活。 在劫后的扬州城。【角：清越的号角声。】 段解：词人亲眼看到的景象和自身心理感受。 二十四桥。仍在·波心荡，冷 杜郎5俊赏，算而今，重到须 二十四桥仍然还在，但桥下江中的波浪浩荡，凄 杜牧有卓越的鉴赏才能，料想今天，重来此地 无 2①二十四桥：扬州城 惊。纵豆蔻"词工，青楼梦好” 冷的月色，处处寂静无声。【内古桥，即吴家砖桥。 定吃惊。即使“豆蔻”词语新工，青楼美梦的诗意很 也叫红]念桥边红药” ，年年 难赋深情 ⑤杜郎：即杜牧。 药桥。]怀念桥边的红芍药，可每一年知道它 好，也很难表达出深厚的感情。唐文宗大和七年 知为谁生？r①红药：红芍药花，是1 到九年，杜牧在扬州任淮南节度使掌书记。⑥俊 替什么人开花繁生？扬州繁华时期的名花。】 赏：俊逸清赏。⑦算：料想。B豆蔻：形容少女美 段解：运用杜牧的典故，进一步深化了“黍离之 艳。⑨青楼梦好：杜牧《遣怀》诗有“十年一觉杨 悲”的主题。 州梦，赢得青楼薄幸名。”青楼，歌妓居住之处。 延伸·审美鉴赏与创造 素材提炼》 课外链接》 南宋，从北宋的盛世中走来，已是满城风 白居易体恤民情 雨。南宋王朝凭着偏安政策偏居一隅，宋金对 唐代大诗人白居易同情人民，他在皇帝面 峙，文武百官不思进取，词坛一片莺歌燕舞，百 前做谏官时，就屡次上书，请求革除弊政，写了 054 姓苦不堪言。而姜夔，在这个时代，也如水中雨 大量讽喻诗揭露官僚势力残害人民的罪行。他 打的浮萍，漂泊无依。他终生未曾入仕，游走江 写诗力求让人民群众看懂，相传他每写好一首 成 诗，都要读给不识字的老妈妈听，听得懂的，方 湖，靠朋友救济和卖书籍字画为生。那些锦衣 才拿出去。他在地方做官时，每到一处，都要力 玉食的王公贵族，又哪里愿意倾听他的心声呢？ 争多做些对人民有益的事。在杭州做刺史时， 中 但在他的心中，充盈着热血，涌动拳拳爱国之 新 他修筑湖堤（现在的西湖白提），利用湖水灌溉 课 程 情。纵处江湖民间，他仍关心朝堂大事。他的 土地。在苏州，兴修水利，也受到苏州人民的爱 习 《扬州慢》（淮左名都）正是写于此时。“念桥边戴。在做忠州刺史时，他搞了许多利民的改苹， 导 红药，年年知为谁生？”盛开的芍药鲜艳美丽，年号召开荒生产：改进税收办法，增加豪富的税 年都如约绽放，只是，又有谁去欣赏它们的美丽款，减轻贫苦农民负担；尽量节省开支，减轻老 呢？姜夔为南宋今日的山河破碎而悲哀，他同百姓的支出。他亲自带头种树，绿化荒山。他 情人民的遭遇，控诉战争的无情与残酷，却无奈主持群众聚会，席地而坐与民同乐。有些官员 入仕无果，只能忧怨南宋朝廷只图苟安江南，竞 说什么“·贵’·贱’杂处，不成体统”，白居易对 以“空城”防边。姜夔作品中的情感，已不再是 这种议论毫不理睬。后来忠州人为了纪念这位 单纯的男女情爱，而是更浓烈博大的家国、天下 爱民的好官，为他建了“白公祠”。 情怀。他的眼中，是整个南宋。从此，南宋成为 精彩运用>》 他心系描禁的对象，再不能分割 请运用本课的素材，写一段文字，200字 素材点金》 左右。 示例：世人多以姜夔为风月词人，但不知他 黍离之悲 家国情怀 内心的深沉。摇摇欲坠的南宋王朝令他忧心， 扬州慢 浮华表象不能使他迷眼，他仍保持清醒的头脑， 同情人民 感伤时世 不愿纵情享乐安逸，以笔墨乐音倾诉胸中不平、 黍离之悲。脸炙人口的《扬州慢》（淮左名都）便柳三变”，朝朝楚馆，夜夜秦楼，“忍把浮名，换了 是他拳拳爱国之情的写照，古今之叹、国恨家仇浅斟低唱”。躲在烟花柳巷，藏在温柔富贵乡 交杂其中，也道出姜夔一生的漂泊，写足千百年 里，逃避世俗对您的偏见。“衣带渐宽终不悔， 来寒士的愤滋、孤凄。 为伊消得人憔悴”“系我一生心，负你千行泪”， 美文赏读》 吟哦出千般风情，万种相思，又吸引了多少青楼 给柳永的一封信 女子对您山盟海誓，愿意一生相随。 柳七哥： “不愿穿绮罗，愿依柳七哥；不愿君王召，愿 给您写封信，表达一下 得柳七叫；不愿千黄金，愿中柳七心；不愿神仙 崇敬之情，顺便聊一聊，不 见，愿识柳七面。”您瞧瞧，您的粉丝对于您的崇 当之处，敬请谅解。 拜到了何种地步？在我觉得，一句“凡有井水 自科举制度以来，读书 处，即能歌柳词”就是对您最大的肯定和褒奖， 人都把“金榜题名”当作学习的目标，您却好像 所有的不快乐，都让他随风飘走吧。 没有真正体会过“春风得意马蹄疾，一日看遍长 “乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。可笑 安花”的欢喜。虽然您在51岁的高龄终于及 入 纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。”这是造化弄人， 第，但却屡遭排贬，过着“浮生”慈云、四处漂泊 也可以说是时代的悲哀。您说呢？ 的日子。尽管“奉旨填词”，尽管倚红偎翠。然 您的粉丝：小李敬上 而，这些理由都没让您彻底快乐起来。 ×年×月×日 看到您的“唯有长江水，无语东流”时，不由 【点评】有人说你是风流才子，有人说你 必 得使我联想到“天不老，情难绝。心似双丝网， 是江湖浪子，有人说你是自命不凡的“白衣卿 中有千千结”的句子，您心中的纠结无人体会， 相”，有人说你是放荡不羁的花花公子。而我 册 如同那首歌里唱的：伤心是一种说不出的痛。 R 说，你是一个敢于表露真性情，敢爱敢恨的真男 小 这种“病”您如鲠在喉，难以言说。却在描情写 子。你将多少诗情画意，多少人生感悟，多少哀 景中不经意间流露出来，比如“黯相望，断鸿声 怨伤愁都描写得淋漓尽致，令人拍手称赞。你 055 里，立尽斜阳”：比如“今宵酒醒何处？杨柳岸， 生前官场失意，死后却诗词遗篇，名垂千古而 晓风残月”。 不朽。 您自信艺足才高，以为考中进士、做个状元 “寒婵凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐 唾手可得，不料却名落孙山。名落孙山咱不怕， 还可以从头再来。可您偏偏又率性而为，说什 饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟 么“忍把浮名，换了浅斟低唱”，最终被宋仁宗他 无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 老人家络上政治不合格的印记 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒 读书人似乎都有一种真性情、小天真，比如 醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良 阮籍“夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月， 辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。” 清风吹我襟”：比如贾岛“十年磨一剑，霜刃未曾 你是那么的心高气徽，又是那么的伤感忧郁。 试。今日把示君，谁有不平事？”；还比如袁枚是啊，谁能体会你那颗失意落魄的心呢？其实， “一双冷眼看世人，满腔热血酬知己”。您也是不只是你柳永，自古才子的命运都坎坷，仕途都 性情中人呵，从此，有些自嘲地自称“奉旨填词艰险，人生都不如意啊！ 学以致用》 故。”诗人借梅花来比喻自己倍受摧残的不幸遭 鉴赏古代诗歌中的意象 遇和不愿同流合污的高尚情操。 一、意象的含义 5.菊—临秋而开，凌冰傲霜，不畏权贵， 诗人表达思想感情时，往往采用寄情于物 坚守晚节，是志士。如元稹《菊花》：“秋丛绕舍 的方式，通过描写具体而生动的形象，把复杂而似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此 深刻的内心情感投射到客观的物象上，使思想 花开尽更无花。”又如宋代郑思肖《寒菊》：“宁 感情—“意”和客观的物象—“象”相互交 可枝头抱香死，何曾吹落北风中。” 融，相互渗透，相互统一，从而构成了“意象”。 6.大雁一一春秋迁徙，表达思乡之情。鸿 意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思 是情的物象化，也是情景交融的形象 乡怀亲和羁旅伤感之情。如隋代薛道衡《人日 鉴赏古代诗歌的形象，就是拨开意象的“迷 思归》：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之 雾”，见到思想感情的“天日”。 前，诗人就起了归家的念头：但等到雁已北归 二、常见意象的特点和寓意 诗人还没有归家。 1.松柏一一松柏生长环境恶劣，经寒不衰， 7.杜鹃—叫声凄切，悲凉凄清，引发人们 枝干坚韧，具有一种凛然正义的品质。在文人 的忧愁忧思。如秦观《踏莎行·郴州旅舍》中的 笔下，松是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通 056 “可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，宋代王令 过咏松来表现自己对高风亮节的赞美和追求。 成 如李白《赠韦侍御黄裳二首》（其一）：“愿君学 《送春》中的“子规夜半犹啼血，不信东风唤不 长松，慎勿作桃李。”韦黄裳一向谄媚权贵，李白 回”等，都是以杜鹃鸟的哀鸣来表达哀怨、凄凉 写诗规劝他，希望他做一个正直的人。 或思归的情思。 高 中 2.竹一本固性直、心空节贞。葱茏绿竹 8.月—它在许多诗人笔下都是思乡、念 新 课 常用于代表正直谦虚、坚贞高洁的品格或象征 亲的标志，多传达离愁别恨之苦、寂寞思归之 程 隐士君子。如苏轼《於潜僧绿筠轩》：“可使食无 情。如李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思 习 肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。 故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白 人瘦尚可肥，俗士不可医。” 月是故乡明”等。 3.柳一“柳”者，“留”也。柳枝依依，缠 技法归纳》 绵悱恻，古人常借柳抒发送别怀人的离愁别绪 一、考查方式 如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”（王维 高考中，古代诗歌意象鉴赏类题目的命题 《送元二使安西》)，表达了分别时诗人对友人的 方式一般有以下几种： 眷恋。又如“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残 1.意象特点分析类，一般问法有“请概括诗 月”（柳永《雨霖铃》），在杨柳依依的岸边，词人 的离别之情油然而生。 中××意象的特点并简要分析。” 4.梅一最先开放，傲霜斗雪，敢为人先， 2.意象内涵概括类，一般问法有“概括诗中 不畏权贵，是君子。如宋代陈亮《梅花》：“一朵 ××意象的内涵。” 忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放 3.意象作用分析类，一般问法有“为什么要 的特点，歌颂了梅花不怕打击和挫折、敢为天下写××意象？”（如：本诗最后一联为什么要写 先的品质，既是咏梅，也是咏自己。又如陆游 松？请简要分析。)“××意象有怎样的作用？” 《卜算子·咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如（如：请结合全诗分析孤舟这一意象的作用。） 二、解题策略 典例剖析》 1.意象特点分析类题目 阅读下面一首宋词，完成下列题目。 解答此类题目，一般要从两个层面进行思 望海潮 考：一是外在的形象特点，二是内在品格方面的 特点。如对杨万里《野菊》中野菊形象进行分 秦观 析，就要先把握外在特点，即生于野外、自有幽 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金 色、无人欣赏、不减其香，然后体会其内在品格， 谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随 即孤傲高洁。 车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春 2.意象内涵概括类题目 色到人家。 西园夜饮鸣笳。有华灯碍 解答此类题目，一是要对诗歌中常见意象 月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事 的内涵有所了解，二是能够准确把握诗歌本身 堪嗟！烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸡。 所表达的情感。将二者相结合，就能得出比较 无奈归心，暗随流水到天涯。 准确的答案。 【注】①绍圣元年(1094)春，朝局大变， 3.意象作用分析类题目 解答此类题目，首先要具备下面几种意识： 旧党下台，新党再起，秦观因此贬官，即将离京 结构意识（结构上的作用），内容意识（意象的内 之时作此词。②金谷：指晋石崇所筑的金谷园。 涵，全诗内容表达上的作用)，情感意识（对于诗 ③铜驼巷陌：古洛阳官门南四会道口，有二铜驼 人情感表达的作用)，表达意识（运用了什么表 相对，后称铜驼陌。④西园：宋时洛阳的董氏西 达手法，有何表达效果)。然后具体问题具体 园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。 性 分析。 ⑤笳：即胡笳，古代传自北方少数民族的一种乐 答题步骤 器。⑥兰苑：美丽的园林，也可指西园 第一步：感受客观的生活图景。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一 ①调动自己的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等 项是 ( 感官，联系生活经验，展开联想和想象，感受生活 A.“梅英”即梅花，“冰澌”意为解冻时随水 图景的性质。 057 漂流的冰块，“东风”则指春风，点明冬去春来的 ②通过了解物象的性质，把握诗歌的主旨。 时间节点。 ③分析写景用了哪些技巧，是直接描写还 是间接描写，是粗线条白描，还是浓墨重彩、精 B.下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁， 雕细刻，有没有铺垫、衬托等。 而且也显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。 第二步：体会感情。 C.“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事 ①体会感情基调，是“乐情”还是“哀情” 堪嗟！”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。 是积极乐观还是消极悲观，格调是高昂还是低 D.上片先写今后写昔，下片先承上写昔，后 沉，对事物是褒还是贬。 再写今：景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄 ②具体抒发了什么感情。 委婉。 ③采用了什么抒情方式。 【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。 第三步：体会意象对读者的感染作用。 C项，“呼应上片‘柳下桃蹊’”错，“兰苑”二句强 是轻松愉悦、心旷神怡，还是惊心动魄、热 调时光流逝，应与上片“东风暗换年华”相呼应。 血沸腾，或是慷慨悲歌、勇气倍增等 【答案】C想象和笑做现实的浪漫主义精神也起到了相捕相成，相得益 大的理想和根深蒂固的价值取向都无可奈何地落空了。作者 彰的作用 在政治上始终一事无成，即便如此，他依然优念国事，挂怀天 任务三 下，所以他的内心是非常痛苦的。这痛苦是作者心头永远的 在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群蜂如剑，连 伤口。为此，我们可以说，“出师未捷身先死，长使英雄泪满 山耸立，峭壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守 襟”这句诗，寄托了作者理想难以实现的悲哀之情，是作者用 难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要 自己社志难调的痛苦和对诸葛亮的仰幕、叹惋之情熔铸成的 引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜 千古名句 之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴，警惕战乱的 整合探究 发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血， 李白写蜀道，运用大胆而恰切的夸张，融人丰富，奇特的想象， 杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关 抒情豪放，富有突发性和灵感性。杜甫写蜀相，借事抒情，借 语句，表达了诗人对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的 景抒情（以乐衬哀），情感沉郁，深沉含蓄，富有沉稳性和深 内渐、，深厚的意蕴。 思性 蜀相 延伸·审美鉴赏与创造 任务一 设问，自问自答，点明丞相祠堂的所在地。 迁移运用 从“丞相柯棠”写起，而题为“蜀相”，写祠堂是为了写人，表达 读出愁。①诗人描纂江山风物之美，意在希望得到朝廷的赏 了对诸葛亮的追思、仰慕和软敏之情。一个“寻”字突出了这 识与任用：②夜深猿啼悲凉，春近鸿雁高飞，恬淡愉快的表象 种感情。因为心思其人，所以才要寻访其庙。“柏森森”一 下透露出诗人壮志难酬、无奈落寞之情。 词，“森森”是高大茂密的意思。一是写出武侯柯的历史悠 读出喜。①诗人泛舟潇湘，江山风物的美丽令人陶醉，诗句传 久，静谧、肃穆的气氛，适合追怀先人：二是衬托诸葛亮高大 诵的想象激起壮志。②凄凉猿蹄，因内心的愉悦而不再悲凉： 正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对 大雁因春近而辞别衡阳，返回故地，更让人欣喜 当堂巩固 诸葛亮的崇敬之情。 任务二 ①上阕回忆“初人九重城”时意气风发，豪情万丈的情景，对 不能。“碧草春色”“黄鹂好音”不算荒凉之景，应该是春意盎 过去的回忆属于虚写：②下阕词人用“志难成”“鬓丝生”来描 然的景象，这也可以表达作者的心情。因为景虽好.但作者无 写晚年白发早生，壮志未酬的情景，属于实写：③本词运用虚 心欣赏。用“尽”“皆”传达的是兴奋之情。本诗运用的是反 实结合的表现手法，将过去和现在进行强烈的对比，表现出了 词人的无奈和愤遭之情。 村手法，以乐景衬哀情。眼前的武侯祠尽管碧草依然映阶，黄 【解析】本题考查学生鉴赏诗词表现手法的能力。词的上 鹕还在啼啭，但时过境迁，物是人非，先哲已去，如今遭逢乱 片是忆旧，是虚写。“青衫初入九重城，结友尽豪英”起首两 世，没有了像诸葛亮那样的济世英才，因而心中涌起无限的感 句写早年的政治生活，当初我作为低级宫吏进入京城，结识的 伤和凄凉之情！所以，诗人才有“自”“空”二字的深沉感慨。 用友都是英雄豪杰。“蜡封夜半传嫩，驰骑谕幽并”起草重要 任务三 文书，用蜡封固并连夜传送，骑着马奔驰传告中原的人们。这 1.诗人写这首诗，是为了追思他所仰慕，钦敬的诸葛亮。写武侯 两句写任圣政所检讨官时的活动，反映出当时的政治形势是 柯，是因为“盖千古人物，莫可亲承：庙貌数楹，临风结想”，可 很鼓舞人的。上片回忆年轻时与豪杰结交的喜悦，以及为抗 以由柯写到诸葛亮。写柯是为了写人，因此题为“蜀相”。 金事业弃忙的振奋场景。词的下片是抒愤。“时易失，志难 2准确。这两句高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前， 成，鬓丝生”时机容易失去，社志难酬，两鬓已生白发，是实写， 刘备三倾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见 表现了作者对壮志难酬的痛惜。“平章风月，弹压江山，别是 魏，蜀、吴三足鼎立的政治形势，并为刘备制定了一整套统一 功名”只好写文章品评风月，指点山川，建立另外一种“功 国家之策，足见其有济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助 名”。“别是功名”，这是幽默语，是自我解嘲，也是激愤语，这 刘备开创蜀汉，匡扶刘禅，领扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。 三句写晚年家居的闲散生活和愤薄情绪 两句十四个字，将人们带到战乱不已的三国时代，在广阔的历 史背景下，刻画出一位忠君爱国，济世扶危的贤相形象。 4.·望海潮（东南形胜） ·扬州慢（准左名都） 我最佩服和崇敬诸葛亮为了事业和理想“鞠期尽摔，死面后 已”的精神。 预习·语言建构与运用 3.①这里的“英雄”是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史 基础梳理 上一切事业未成的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共 望海潮 鸣。2这英雄也包括作者自己。杜甫是一位忧国忧民，以天 -.di gian ii yǚnqi 下为己任.有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本怀者二，1.动词，描绘 动词，意料 “致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，却始终没有机会。远 2.动词，簇拥动词，拥有动词，拿着 —282 3.形容词，优越形容词，优美的动词，超过动词，能承 扬州慢 受，禁得起 任务 三、1，名词作形容词，像云一样 1,“废池乔木，犹厌言兵“运用了拟人的手法，废池、乔木本是没 2.名词作动词，采莲 有知觉的东西，词人将它们人格化，作为十五年前那场浩劫的 3.名词作动词，描绘 目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心 四、1.指农历九月 中，连它们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，人何以 堪？把作者对战争的厌恶之情表达得淋离尽致。 2.欢乐的样子 2,营日的扬州：虚写。眼前的扬州：实写。一虚一实，虚实相生， 扬州慢 这是本词的写作特点。一边是繁华热闹，一边是莆条冷落，一 一ji shu chuang kou kui mi 边是虚，一边是实，两鲡对比鲜明的图景，寄寓着词人苔盛今 二，名词，战争名词，兵器名词，士兵名词，战略 衰的感概和感时伤世的意绪。 探究·思维发展与提升 任务二 任务探究 意象 意蕴 效果 望海潮 青青荠麦 凄凉荒芜。荒凉的空城 任务一 与往日的繁华形成对比 1.写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下几个方面： 揭示战争的破坏程度，衬村 地理位置 东南重镇 废池乔木 写出了扬州遭劫后 托出扬州人民的痛苦 历史传统 自古以来就是繁华都市 的荒凉，寂寞，渲染 二十四桥 烘托物是人非、楼清冷落 了郁闷悲凉的气氛， 自然景观 若名的钱塘江，秀丽的西湖 无声冷月 的氛围 景中含情，寄托了作 市井面貌 建筑、设施极其美观，人口密集 有“寂寞开无主”之感和 者感怀家园、伤时念 百姓生活 安居乐业、笙歌处处，老老少少心情愉悦 桥边红药 生在乱世无人怜之叹 乱的无限痛惜之情 2.①从全篇看，开头三句是点：接着从几个方面分别详细描绘， 痿清的 军号法厉，谊染空城的 是染。具体看对西湖的描写。“形胜”“繁华”四字点出了杭 号角 凄清 州的繁华热闹，宏伟气派。接着，“烟柳”等句作染，通过具休 的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。廉栏画栋，房屋密 2.因“空”面“惊”，反照现实中扬州何等凄清荒凉，何等令人心 痛！连缀全词，由上片的纪行写景过渡到下片的联想对比，写 集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。②”重湖 杜牧过去来扬州时这甲的热闹繁荣：而今，如果牡牧再来扬 叠献清嘉“是点：“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛 州，必会为这里的凄清荒凉而心惊。由此，可以衬托出扬州城 夜，嬉嬉钓皮莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山 如今的荒凉以及作者内心的悲痛，更能引起读者的强烈共鸣。 色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。 3.“寒”字用得很妙。“寒”本是天气给人的触觉感受，但作者不 3.词中“钱塘自古繁华”“异日图将好景，归去凤池夸”为虚写， 言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产 其他词句均为实写。词中的虚写与实写，相辅相成，相互烘托 生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角 谊染，丰富了词中意象，开拓了词中意境，为读者提供了广阔 声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所 的审美空间，从而突出了作品主旨。 感是寒气通人。 任务二 整合探究 1.不好。“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时 《望海潮》 《扬州慢》 波滚浪翻排山倒海的气势。用“推”则显得比较平板，力度与 词眼 繁华（盛世） 空城（乱世） 气势没有“卷”强：对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象 烟柳、画桥、风帘、翠幕、 青青荞麦、废池、乔木、黄 逼真。 意象 怒涛、天堑，罗绮，珠玑 昏清角、二十四桥冷月、 2.“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练，将西湖以至整 桂子、荷花、羌管烟霞 红药 个杭州最美的特征都概括出来了，具有震撼人心的艺术力量。 美丽祥和、雄奇壮阔、富 “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散：“十里”是说湖 意境 悲凉萧条，清空萧瑟 庶雅致 中广植荷花，每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红”。这一句牵出的意象有湖、山、桂花、荷花，令人心旷神怡， 用典、对比、虚实结合，融情 手法 铺叙、夸张，借景抒情 遐思万千。 于景 -283 时代 南宋（劫后孤城、战火仍 5.①作者在这里这样写，运用了幽默和夸张的手法，揭示出“酒 北宋（经济发达、物质富 风貌 是、承平盛世) 频) 店里的人”缺乏同情心，心灵卑微。他们虽然没有亲自动手调 戏小尼姑，却也不比阿Q好多少，只少一分，是九分。②社会 类型 干谒诗（投赠诗） 感怀诗 现象：“九分得意”的群像描写，揭示出当时低级庸俗，缺乏同 情感 惊叹、赞美 感伤时世，黍离之悲 情心的病态社会风气和丑陋的现实 任务二 延仲·审美鉴赏与创造 1,①自尊自大又自轻自贱：②争强好胜又忍辱屈从：③狭隘保守 迁移运用 又盲日趋时：④蛮横霸道又橘弱卑怯：⑤憎恶权势又趋炎附 ①峨眉山位于蜀地，鲵首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两 势：⑥数感禁忌又麻木健忘：⑦不满现状又安于现状 山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外 2.赵太爷是小说巾最能够反村出阿Q形象卑微的一个人物。 【解析】本题题干要求分析峨眉山、见首山这两个物象对于 赵太爷应该算是在阿Q所生活的地方，一个最具有权势的人， 表达离情的作用。峨眉山、峴首山分别是蜀地与襄阳具有代 是所有未庄的居民都崇拜和憧憬的对象。因为有钱、有权利。 表性的山，其中峡眉山代指诗人送别友人之地，岘首山代指友 有大房子，有文化，所以可以有身份，有尊严，有剥削他人的可 人的目的地，诗人是以两地距离遥远来写离愁之深、之重。据 能，甚至阿Q连姓“赵”的权利都被赵太爷剥夺了。 此可组织出答案。 赵太爷是现实社会中的胜利者，与阿Q的“精神胜利”形成了 当堂巩固 鲜明的对比，是封建社会中强者势力的代表。 D本题考在学生综合鉴赏诗歌内容及手法的能力。D.“本 而通过赵太爷的强悍形象和实际胜利，也说明了所有在“精神 词上片写景，下片抒情”理解有误，词上片下片均有景有情，上 上”胜利的人，实际上都是在现实中空虚无力的弱势群体。 片词中“三分春色一分愁”是直接抒情，表达了春暮人愁：“语 任务三 言含蓄隽永，婉转缠绵”语言风格的分析也错，“九十日春都 1,①标题的讽恻艺术。作者从不人三教九流的小说家所谓“闲 过了，贪忙何处追游”等语句明白如话。故选D。 话休提，言归正传”这一句套话里取出两个字“正传”为题日， 第二单元中国现当代作家作品研习 为一个下等人物作传并取名“正传”，充分揭示了阿Q这个悲 剧人物的复杂性，产生一种强烈的讽刺效果。 5.阿Q正传（节选）"边城（节选） ②鲜明强烈的对比。作者运用鲜明强烈的对比手法来刻画阿 Q这一典型人物的性格，通过对阿Q性格的对比分析，既揭示 预习·语言建构与运用 了一位普通农民的血泪史，同时又刻画出其既蛮横无理又毫 基础梳理 无办法、既想打想拼又有所频忌的性格矛盾，从而收到了极强 阿Q正传（节选】 的讽刺效果。 一、di chong di hui chuang kai zhu xun ne ③漫画式的夸张。比如，在捉虱子的过程中，阿Q先是摔衣 二，祠伺蛊盅撩缭晦诲 服，吐唾沫，“两手叉在腰间”，表现得很“武勇”，而辉子被王 边城（节选） 胡扭住后，又“歪着头”，说什么“君子动口不动手”，现出了求 一、zhan git0 nuo zha t0 n pan chuai ju gan yan 饶的可怜相。这就把阿Q慨自负又自贱，但又以君子自居的 gi ci ba 情态，活灵活现地描绘出来了。 二，峒恫胴醉纬拌壤攘穰 ④尖锐辛辣的反语。文中多处运用反语，寓庄于谐，收到了较 探究·思维发展与提升 好的效果。作者写阿Q在未庄的处境及其种种表现时写道： “阿Q先前阔’，见识高，而且‘真能做’，本来几乎是一个‘完 任务探究 人’了”这里所说的阿Q“见识高”，其实是说阿Q自认为 阿Q正传（节选】 自己很清高，其实他是很漫薄，很愚蠢的：说他“几乎是一个 任务一 1.一个“蒙”字形象地刻画了阿Q以及看客们的那种以丧失人 ‘完人·”，其实是说他缺点和毛病一大堆，而且浑身充满了精 格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。 神病态的幼稚可笑。 2这个词用得妙在不仅表明奴隶性，被动挨打不敢反抗：更在表2.①直接刻画人物心理活动。如：阿Q避讳他的瘤疮疤，常被闲 明他主动地接受惩罚，把奴性人格加深，变成某种受虑狂，阿 人戏耍，实际上失败了，他又不愿意接受，于是他“站了一刻， Q的可悲之处也就在这里，不觉悟，反以之为然。 心里想，我总算被儿子打了，现在的世界真不像样…”他 3.阿Q的“得意”是因受了赵太爷的打而换来人们对他的“格外 觉得当上老子也就找到了低自己一等的对象，阿Q取得了精 尊敬”。作者此处用反语，乃意在说明阿Q的可悲。 神上的胜利 4.这里运用了幽欧讽刺的手法，阿Q实际上失败了，但又不愿意 2通过梦境，么幻觉来刻画人物心理活动。如，阿Q“想到赵太 面对失败，而找些借口来安慰自己，同样是一种自欺欺人的精 爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来”， 神胜利法 又觉得赵太爷高人一等了。 -284