2.孔雀东南飞并序(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文选择性必修下册同步学习指导(统编版2019)

整合探究 三，1.动词，辞别，离开动词，告诉名词，感谢动词，道款 从内容上来看，《氓》中的“比兴”比较简单，分量很小。《离 2.动词，出嫁动词，顺从，依照副词，刚才 骚》（节选）中的“比兴”内容复杂，对象众多，分量较重。从结 3.动词，指被夫家休掉，返回娘家动词，送动词，派 构上来看，《氓》中的“比兴”的位置较固定。而《离照》（节 4.助词，无意义代词，其副词，本来动词，有代词，自 选)全文随处可见“比兴”，且这些“比兴”手法和《氓》中的 己介词，自从 “比兴”完全不同，它不再是单纯的比喻，所设喻的意象华美， 5.动词，作为，成为与“所”构成“为…所…”结构，表 意境深远、优美动人，充满浪漫主义气息。 示被动.可译为“被”介词，替，给动词，算，算作介 词.为了 延伸·审美鉴赏与创造 四、1.名词作状语，向东南 迁移运用 2.动词的使动用法，使…受胞熬 前两句用比兴手法既写景又抒情，追潮春天分别的情况，垂柳 3.动词作名词，遗施之物，纪念品 喻女主人公自身。春已去，而人未归，思妇回忆春天分别的情 4,动词意动用法，以…为警戒 景，表现了怀念与闺怨之深。 5.形容词用作动词，保全 【解析】比兴手法一散都用在开头两句。先找到用比兴手 6.形容词的使动用法，使…荣耀 法的句子，再看全诗表现的内容，看看与内容的关系，以及表 7.名同的使动用法，使…屈下 现的效果。这首诗是写春已去，商人未归，思妇回忆春天分别五、1.在一起过日子 的情景，表现了怀念与国怨之深。 2.可爱 当堂巩固 3.自作主张 ①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画” 4.教养 “香薰一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素 5.处理，处置 净雅致，表现了李将军的文人趣味。②运用衬托，用“侍儿知 6.相互通连 礼数“村托李将军的文化修养。③通过“吟哦”“任狂疏”“爱 7.多多劝告 读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。 8.暗沉沉的 【解析】解答本题需要在理解诗歌的基础上找出描写李将 9.就很适合 军形象的句子，注意分正面描写和侧面描写两个大类加以把 10.迎接 握。正面描写的句子是“吟哦野客任狂疏”和“就中爱读英雄六、1判断句，“是”表判断 传”，应抓住刻画人物的关健词，关注人物的动作和神态，比如 2.状语后置句，即“便在旦夕复” “吟哦”“任狂琉”“爱读英雄传”，接下来分析人物的动作和 3.状语后置句.即“于台阁仕宦” 神态所表现出来的形象，可见李将军非常豪放，有志趣。侧面 4.状语后置句，即“于庭树自缢” 描写表现在首联和顿联上，侧重于环境描写，首联是自然环 5.宾语前置句，即“言何复来还” 境，写出李将军所住之地的幽静。领联是书房摆设，通过书房 6.主谓倒装句，即“青總马掷绳” 摆设写出人物的个性，作为将领，李将军很儒雅，有文人趣味。 7.被动句，“为…所…”表被动 侧面描写还体现在“语笑侍儿知礼数”上，通过“待儿知礼数” 8.省略句，省路主语，即“（我们）结发同枕席” 来衬托李将军，表明李将军有文化修养。 七，1偏指“姥”，婆婆 2.偏指“作”，劳作 2.孔雀东南飞并序 3.偏指“兄”，兄长 预习·语言建构与运用 4.偏指“母”，母亲 5.偏指“兄”，兄长 基础梳理 一，yi kong hou mu ping wei rui ru dai mao nie 探究·思维发展与提升 wan dang pan fu yoo tiao pian pi zhi zhu 任务探究 cong j xie 任务一 二1.“取”同“娶”，迎娶 1,一条线索在刘兰芝、焦种卿与焦母、刘兄之间展开。这是一场 2.“纫”同“韧”，坚韧 迫害与反迫害的斗争。仲卿求母，是第一次冲突，刻画了焦母 3.“箴”同“脏”，脏脂 的专横和仲卿的软弱。兰芝辞婆，是第二次冲突，反映了焦母 4.“丁宁”同“叮咛”，展附 的无情和兰芝的斗争。兰芝拒婚，是第三次冲突，在兰芝与其 5.“帘”同“奁”，女子梳妆用的镜厘 兄之间展开，突出了兰芝富贵不能淫的坚贞品格及其兄的卑 6.“报”同赴”，到…去 鄙。仲卿别母，是第四次冲突，写出了焦母的顽固与仲脚的守 -279 约。这四次冲突，一次比一次激烈，直至双双殉情。特别是主 贤淑，以证被造的无理：更重要的则是为了突出兰芝不为荣华 角兰芝，她的坚决抗争，影响与决定了仲卿的态度与斗争。 富贵所动心的高尚情操。 另一条线索是兰芝与仲卿的感情纠葛，是在上述矛盾冲突的 略处：如焦母与刘兄这样的时建礼教及封建家长制度的代表 基础上展开的。第一次冲突，兰芝的诉苦，表现了她对仲卿的 人物，作者都是以寥寥数语勾画的，而且差不多全凭对话来表 信赖，也交代了矛盾冲突的背景。仲卿求母失败，刘，焦之间 现形象。纵使如此，这两个艺术形象也刻画得非常逼真、鲜 的话别，反映了仲卿的不舍，兰芝的温情。第二次冲突，兰芝 活，使他们令人憎恶的面孔跃然纸上。 辞婆后，仲卿的送别，充分抒写了他们夫妇之间的真挚感情。任务二 第三次冲突，兰芝拒婚，仲卿的怨怼，兰芝的表白，他们之间的1.①写兰芝之美，更表现了她的从容镇定。②表现了她的从容 决别，淋漓尽致地刻画了生死不渝的爱情。 镇定，不卑不亢，柔中有刚，与“怒不止”的婆婆在修养和人格 由此可见，上述两条线索，有主有从，互为因果，交替发展，完 上形成鲜明的对比。③表现了刘兰芝屈强而又温柔，善良的 整紧凑地完成了故事的叙述、人物命运的交代。 性格 2.诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘铜”是“兴”的手法，用孔雀2.焦母是一个突出的反面形象。她横暴专行，冷酷无情，为了遣 徘徊比喻夫妇离别并兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，将全 回刘兰芝，不惜对儿子软硬兼施，以达到维护家长权威的目 诗笼罩在悲剧的气氛之中。诗篇结尾，在刘、焦合葬的基地， 的。刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，是她和刘兰芝的兄长一手 松柏，梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通 造成的。刘兄这个反面人物虽然出场不多，但他的专横跋扈 宵达旦。这既象征了刘，焦夫妇爱情不朽，又象征了他们永恒 趋炎附势，尖酸刻薄，冷酷无情的市侩作风已暴露无遗。他与 的悲愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征水恒的爱： 焦母一起成为封建礼教的维护者，是封建家长制的代表人物。 情与幸福的松柏，鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸3.①女主人公刘兰芝关丽，聪明，勤劳，知书达理。诗的一开头， 福的向往，这是刘，焦形象的浪漫主义发展，闪现出无比灿烂 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书…”的 的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。 铺排，立即令读者对她产生这种印象。随着故事的展开，这种 3.故事一开头兰芝向仲圈自陈时说：“十三能织素，十四学裁 印象不断得到充实和加强。如“指如削葱根，口如含朱丹。纤 衣…十七为君妇…”她被遭回娘家，刘母大感震惊，说道： 纤作细步，精妙世无双”，表现了她出众的美丽，下文里写县 “…十三教汝织，十四能裁衣…十七遗汝嫁…”这样不 令，太守纷纷派人到她家求亲也从侧面表现了她的美貌远近 避重复地再次用一串铺排句，既与前面相呼应，表明此前兰芝 皆知。又如“鸡鸣入机织，夜夜不得息”“三日斯五匹”“朝成 所言非虚，也再次强调了兰芝的无辜与委屈。后来写兰芝做 绣夹裙，晚成单罗衫”等，表现了她的锄劳、能干。她向焦母辞 嫁衣时，这样写道：“左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙， 行时，虽然对焦母不无怨言，可最后还是说“今日还家去，念母 晚成单罗衫。”这几句突出了她心灵手巧，照应了“十四学裁 劳家里”，与小姑子告别时，则说“勤心养公姥，好自相扶将”， 衣”一句 温柔的话语里，可见她的善良，懂礼。 故事开头仲卿向焦母求情时，焦母说：“…东家有贤女，自名 ②兰芝忠于爱情，不为荣华所动。快卿送她回家，两人告别 装罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。”结尾处仲卿自尽前拜别焦 时，她自比“纫如丝”的“蒲苇”，以此表白她忠于爱情的心意， 母时，焦母说：“…东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便 后来她确实做到了。回到娘家后，县令，太守两家先后来求 复在且夕。”前后照应。 亲，都不能令她动心。最后在拒婚不成的情况下，以死捍卫了 兰芝离开焦家时，诗里不厌其繁且用充满赞叹的口气描绘她： 她与仲卿的爱情 的装扮、容颜，体态，这为下文兰芝回到娘家后.官宦人家纷纷 ③兰芝身上还有很可贵的一点，就是不卑不亢，头脑清醒，行 来求亲作了铺垫。 动坚决。从诗歌一开头兰芝向焦仲卿提出请求的话语看来， 仲卿送兰芝回家，两人作别时，兰芝说：“君当作磬石，…磐 完全是她不堪忍受焦母的无理指责而主动要求回娘家的口 石无转移。”后来仲卿误以为兰芝攀高枝时重提誓言，说：“磬 吻。这是长期忍让，顺从后的爆发，她的话里有委屈，不满，又 石方且厚…便作口夕间。”前后照应，结构紧凑。 坚决有力，毫无伪饰。后米焦母也对仲卿说“此妇无礼节，举 4.详处：兰芝是作者所同情和歌颂的女主人公，作者便挥动彩笔 动自专由”，虽然焦母对兰芝的评价不免为偏颇之词，但也透 尽力渲染，从正而到侧而，从语言到行动.从外貌到内心世界 露出兰芝确实不是低眉顺眼任人摆布的小媳妇。兰芝向焦 都浓墨重彩，甚至还要通过写环境、景物以及巧妙地插入抒情 母作别时说，“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训.兼愧贵 议论来谊染。如“新妇起严妆”一段：本来在当时的社会里，被 家子”，向焦母辞别时没有流眼泪，而是不卑不亢地说了一番 遣回娘家对新妇来说是板为不光彩而又令人伤心的事，但作 既合乎事实又表达自己内心不满的话，面对小姑子才泪流涟 者写兰芝却像迎喜事似的梳妆打扮自己。这固然是借此对兰 涟，这表现出她的坚强与理智，同时让读者隐隐体会到兰芝与 芝的美丽作必要的补叙，但更主要的是在突出兰芝那种坚忍 在封建礼教打压下唯命是从的女子是有差别的。后来面对兄 刚毅，从容不迫的性格。又如写太守家办喜事的场面：作者不 长的通嫁，兰芝更进一步表现出清醒，坚决而不露声色的性格 厌其繁地写豪华的排场，这一方面是从侧面衬托兰芝的美丽、 特征。 280 整合探究 蜀相 《氓》中的女主人公之所以被抛弃，是因为丈夫氓的无情，而 一，lf pin jie jin 非她本身言行的不对。与无情无义的氓相比，诗中的女主人 二1.动词，寻找副词，不久形容词，普通的 公，可以说是个好女子。她在恋爱时真心付出，对氓痴情 2.动词，拜访 动同，考虑连词，只是 片。婚后，她吃苦耐劳，勤劳持家。同时，她又刚强、果断地与 氓决绝，自我清醒，勇敢地奋起反抗氓的暴行与抛弃。《孔衡 探究·思维发展与提升 东南飞并序》中的刘兰芝是因为不受婆婆喜爱，被婆婆遣送回任务探究 家，才成为弃妇。刘兰芝既有才华又能干，她年轻漂亮，知书 蜀道难 识礼，她对爱情坚贞不渝。她在封建礼教的长期形响下，对封 任务一 建家长妥协、退让。“处分适兄意”“登即相许和，便可作婚 ,①引用神话传说②五丁开山、六龙回日③虚写、衬托 姻”。她又具有反抗封建家长制迫害的精神，与焦仲卿相约 ④映村人行走蜀道难上加推⑤手扪星辰、呼吸紧张，抚胸长 “黄泉下相见，勿违今日言“以死抗争 叹，步履艰难、神情惶悚6凸显困危之状如在眼前 延伸·审美鉴赏与创造 2.诗人先写出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷 轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰 迁移运用 接天的远景图画：接着平缓地推出桔松倒挂绝壁的特写：而 额联运用对比手法，把久早逢雨后为农人感到的喜悦，与害怕 后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍，瀑流，悬崖、转石，配合着 雨后道路泥泞为自己寄信的人难以到来的粗忧进行对比，突 万壑雷鸣的声向，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从 出了诗人当时矛盾的心情。 当堂巩固 而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描 CA项，“奸”是“求取”的意思，与“利”构成动宾关系，不是 写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已 偏义复词。B项，“宴“维”都是“宴请”的意思，是同义复词。 使人望而生畏，那么此处山川的险要就更加惊心动魄了。 C项，“刺”是“指责”的意思，其宾语只能是“短”而不能是 3.“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号” “长”，“短长”是偏义复词。D项，“利病”是“利益和危害”的 “啼”却是写情，从林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都 意思，两个语素都起作用，不是偏义复词。 能增添旅人的悲凉孤独之感.作者巧妙地“融情于景”。“愁 空山"更是“景中含情”，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上 3.蜀道难 ·蜀相 空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上 预习·语言建构与运用 青天 4.不重复。虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，后者是 基础梳理 动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海般震撼 蜀道难 心魄的气势。前者写人的感受，以表现山峰，特别是青泥山的 一，yi xu xi men ying ping hui nao ying chan 高峻：后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛，以及给 zheng rong wei shun zi jie 旅人造成的心理震撼 二，“匪”同“非” 任务二 三，1.代词，那，指开国之初第二人称，你语气词，罢了语 【,诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反 气词，表肯定助词，形容词词尾，…的样子 复)，主旨句凡三见：开头，中间、结尾各出现一次。这并非简 2.动词，距离动词，离开动词，除掉动词，前往 单的重复。综观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀 3.副词，空，徙然连词，因为动词，犯罪名词，同“座” 4.动词，对着动词，把守动词，相抵动词，对等，比得上 道之险，三叹蜀中战祸之烈。“蜀道之难，难于上青天”，在诗 中反复吟阳，作者以酣畅淋高的笔墨，创造出了一个神奇惊 介词，正在 四1，名词作状语，向西 险，雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂，澎湃 2.名词作动词，冲击：动词的使动用法，使…滚动 之中，回旋激荡，余韵悠长。 3,动词的使动用法，使…调谢，这里指脸色由红润变成2.前两节都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三节 苍白 大多数都是短句，以四字句为主。好处：与前两节形成了一种 4,动词的使动用法，使…回转 语言上参差不齐、整散结合的特点，更加自如地表达出作者奔 五，1，模糊难知的样子 放热烈的感情，也使诗歌语言富于变化 2.高险的山路。一说指木制的栈道 3.唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所 六1.状语后置句，即“蜀道之难，于上青天难” 创新和发展，他运用了三言，四言、五言、七言，九言，直到十一 2.宾语前置句，即“嗟尔远道之人为胡乎米哉” 言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格： 3.省略句，“号”后省略介词“于” 韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，描写蜀中险要环 4.省略句，“绕”后省略介词“于” 境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这对他表现丰富奇特的 -2812.孔雀东南飞并序 学习目标> 1.语言建构与运用:掌握诗中的偏义复词:体味诗中浅白的口语 2.文化传承与理解;了解诗歌在文学史上的重要地位,培养热爱生活的情操,树立正确的 爱情观。 3.思维发展与提升:理清诗歌波澜起伏的故事情节;赏析个性化的人物语言,赏析诗歌中 的主要人物形象,把握人物的典型意义。 4.审美鉴赏与创造;赏析诗歌所运用的比兴、铺陈等手法,体会其民歌气息和抒情意味 感受其浪漫主义色彩。 学习情境> 本故事发生在“汉末建安中”。儒家的那套伦理纲常,逐渐占据了统治地位,并发展到了相 当完备严密的程度。在婚烟制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天 下无不是之父母”,这正是焦刘悲剧的主要原因。在这一时代氛围里,在焦母的淫威下,焦仲卿 敢于站在刘兰艺一边,表现出与兰艺“结发同枕席,黄泉共为友”的坚决态度,这是难能可贵的 细长 ·(一) 赏读·引入研习情境 井底引银瓶·止淫奔也 【赏析】 在这首中长篇叙事诗中,诗人用 [唐]白居易 凝练的语句表现了一私奔女子的悲哀。《礼 井底引银瓶,银瓶欲上丝 记》:“奔者为妾,父母国人皆贱之。”它在题材上 绳绝。 与古乐府中的弃妇诗类同,但其风格与情调与 石上磨玉籍,玉籍欲成中 传统之作多有不同。从内容上看,全诗所表现 央折。 的生活现象带有中唐都市生活的色彩,女子能 瓶沉籍折知奈何?似妾今 有这样的机会与男子交往并能私奔,这在当时 9 朝与君别。 其他人的作品中也有所表现,这是唐人都市生 忆昔在家为女时,人言举动 活中特有的一个现象。唐朝的商业生活给青年 有殊姿。 男女的交往带来了一定自由,但传统的礼教观 婵娟两鬓秋蝉翼,宛转双蛾远山色。 念却拒杀了他们追求幸福的权利,并制造了一 笑随戏伴后园中,此时与君未相识 些悲剧,而在这一悲剧中女子更是一个更大的 妾弄青梅凭短墙,君骑白马傍垂杨。 受害者。诗人取材典型,对拖杀人性的礼教提 墙头马上遥相顾,一见知君即断肠。 出了批判。对不幸的女子表示了同情。其中对 知君断肠共君语,君指南山松柏树。 礼与情之间矛盾的表现体现了中唐士人的思想 感君松柏化为心,暗合双鬓逐君去。 个性。其次在艺术表现上诗人也体现了中唐文 到君家舍五六年,君家大人频有言。 人的叙事艺术的水平,诗人以女子之口叙述他 骋则为妻奔是妾,不堪主祀奉繁。 们相识、私奔以及产生矛盾的整个过程,情节完 终知君家不可住,其奈出门无去处。 整生动,极具戏剧性。诗人着重交代矛盾的原 岂无父母在高堂?亦有亲情满故乡 因,细致描写女子被弃后的心理,突出故事的悲 潜来更不通消息,今日悲羞归不得。 剧性与抒情性。诗人便就这种“奔者为妾”的社 为君一日恩,误妾百年身。 会现状写了这首长诗。同时,也表达了告诚女 寄言痴小人家女,慎勿将身轻许人! 子不要轻易与人私奔之情。 预习·语言建构与运用 课前预习 基础梳理 1.作者作品 一、重要字音 筷( __ 《孔雀东南飞并序》选自《玉台新咏笺注》 ___ △△△△△△_ 上册卷一。 伶( 绣腰( 《玉台新咏》的编者徐陵(507-583),字孝 穆,南朝文学家。他博涉经史,梁时官居东宫学 蹑丝履( 士,陈时历任尚书左仆射、中书监等职。与庾信 明月玛( 石( 撤掌( 同为宫体诗代表作家,世称“徐庾”。 窈露( 《玉台新咏》成书于梁代,是《诗经》《楚辞》 便言( 否泰( 之后现存最早的一部古诗总集。该书选诗范围 ( 青马( 较狭窄,多叙男女围情,但也不乏杰作,对后代 _~_ 资钱( 鲜珍( 影响深远。 ) [作品评价] 二、通假释义 ______ 质而不俚,乱而能整,叙事如画,叙情如诉, 1.终老不复取 __~___ 020 长篇之圣也! 2.蒲苇纽如丝 --明·王世贞 架,分回础 3.摧藏马悲哀 4.府吏见丁宁 《孔雀东南飞》质而不俚,详而有体,五言之 史也。而皆浑朴自然,无一字造作,诚为古今 5.箱帘六七十 绝唱。 6.吾今且报府 --明·胡应献 三、一词多义 △____ 此古今第一大篇,亦第一绝作,如对大羹玄 [谢家来贵门 △_>>>->>>->△△△>_ 酒,又如临宗庙百官,叙事敷词,俱臻神品。可 1.谢 多谢后世人 以怨、可以兴、可以群、可以观,诸美俱备。 大恩不言谢 --明·李因笃 入而徐趋,至而自谢 2.探寻背景 始适还家门 __△_△__△△△△_ 本诗的故事发生在东汉末建安年间。当时 2.适处分适兄意 的背景是汉武帝“罢黜百家,尊崇儒术”,儒家的 适得府君书 那套伦理纲常理论逐渐占据了统治地位,并发 .为仲卿母所遣 展到了相当完备、严密的程度,在婚姻、家庭制 3.遣十七遣汝嫁 度方面就有“妇有七去”“天下无不是之父母” 县令遣媒来 等规矩。 [自可断来信 《大戴礼记·本命》中载:“妇有七去:不顺 自名秦罗敷 父母,去;无子,去;淫,去;妒,去;有恶疾,去;多 4.自 我自不驱卿 言,去;窃盗,去。”焦母迫害刘兰艺用的是第一 物物各自异 条。《礼记》中还规定:“子甚宜其妻,父母不说 不图子自归 出。”焦母压制焦仲卿用的就是这一条。 I自君别我后 [十七为君妇 6.叶叶相交通 为仲卿母所遣 古义: 5.为阿母为汝求 __ 今义:往来通达;指运输事业。 _△_ 始尔未为久 _ 7.多谢后世人 ___ 慎勿为妇死 __ 古义: 四、词类活用 令义:客套话,表示感谢。 1.孔雀东南飞 △_ 8.俺牵黄昏后 2.逆以煎我怀 △ 古义: 3.留待作遗施 #△___ 令义:形容气息微弱 4.戒之慎勿忘 9.便利此月内 5.千万不复全 古义: 6.足以荣汝身 __ 今义:使用或行动起来不感觉困难,容易达 7.以此下心意 到目的;使便利。 五、古今异义 10.跟履相逢迎 期权 ·不(一) 1.共事二三年 古义: 古义:_ 今义:说话和做事故意迎合别人的心意,含 今义:在一起工作。 贬义。 2.可怜体无比 六、文言句式 古义: 1.汝是大家子 __ _% 今义:值得怜悯;怜悯;(数量少或质量坏 2.便复在日夕 到)不值得一提。 3.仕宦于台阁 ,-→_ 021 3.汝岂得自由 4.自缕干庭树 #____ 古义: ~~ 5.何言复来还 今义;不受拘束,不受限制;在法律规定的 6."青马 #__ 范围内,随自己意志活动的权利。 7. 为仲卿母所遣 __ 4.本自无教训 8.结发同枕席 古义: 七、偏义复词 1.便可白公姥 △____ 今义:教育训诫;从错误或失败中取得的 △_~△_ 知识。 2.昼夜勤作息 5.处分适兄意 3.我有亲父兄 古义: 4.我有亲父母 今义:对违法乱纪的人按情节轻重做出处 5.逼迫兼弟兄 罚决定;也指这种处罚的决定。 积累·文化传承与理解 汉乐府 【初七】指农历七月七日,旧时妇女在这天 乐府,掌管音乐的官署,汉武帝时正式设 晚上祭织女以乞巧。 立。其职责是搜集民间歌遥或文人的诗来配 【下九】古人以农历每月的二十九为上九, 乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。这种从 初九为中九,十九为下九。古代每月十九日,妇 民间搜集、整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或 女常置酒欢聚,嘻戏娱乐。如“初七及下九,始 简称“乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦 戏莫相忘”。 称“乐府诗”。汉乐府是继《诗经》《楚辞》兴起 【六合】阴阳家以月建与日辰的地支相合为 的一种新诗体。相较于《诗经》《楚辞》,汉乐府 吉日,即子与丑合,审与亥合,卯与戌合,辰与西 以叙事诗的成就最为突出,特别是长篇叙事诗 合,已与申合,午与未合,总称“六合”。如“便利 《孔雀东南飞》的出现,标志着中国古代叙事诗 的成熟。 此月内,六合正相应” 【主簿】官名。汉代中央及郡县官署均置 乐府诗按内容可分为军乐、民歌、贵族文人 所作之颂歌三部分。其题材特点为:反映战争 掌典领文书,办理事务。 摇役的痛苦及百姓的贫困生活;反映漂泊他乡 【台阁】尚书台。文中泛指大的官府。 的游子羁旅之悲;歌咏爱情婚姻,表现妇女的悲 【青庐】用青布搭成的篷账,举行婚礼的地 叫2 惨命运及封建礼教的束缚;反映统治者的荒淫 方。东汉时婚礼已流行设置青庐,至唐代仍行 丑恶。 架 分回础 此俗。青庐设在女家,专用于婚礼做洞房,类似 汉乐府民歌的艺术特色:①继承了《诗经》 北方少数民族的弯庐。这是一种行屋,使用 现实主义创作的优良传统,“感于哀乐,缘事而 方便。 发”。②从诗歌体裁上说,乐府民歌大部分是叙 古代纪时法 事诗,叙事生动,多情节场面描写。③句式自 【天色纪时法】古人最初是根据天色的变化 由、变化多样。乐府诗歌的句式三言、四言、五 将一昼夜划分为十二个时辰,它们的名称依次 言、七言都有,完整的五言诗已经不少见,但 是:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅(y)中、日 般是杂言。④语言朴实凝练,善于叙事言情。 中、日跌(dié)、哺(bū)时、日入、黄昏、人定。如 汉乐府诗歌大多使用口语,朴素自然。 “鸡鸣人机织,夜夜不得息” 《孔雀东南飞并序》中相关文化知识 【地支纪时法】以十二地支来表示一昼夜十 【初阳】约在农历十一月,冬至以后、立春以 二时辰的变化。 前的一段时间。此时阳气初动,故称“初阳” 计时单位一一时辰:古代最常用的计时用 如“往昔初阳岁,谢家来贵门”。 语是“辰”,也称“时辰”。古人将一昼夜分成十 【结发】它有三种含义:一指束发,古代男子 成童后开始束发,因而结发指童年或年轻;二指 二个“时辰”,并给每一个“时辰”取名。古人所 成婚,古代婚礼,成婚之夕,男女共警束发;三指 说的一个“时辰”就是现在的两个小时,半个“时 妻子。如“结发同枕席,黄泉共为友”。此处是 辰”就是一个小时。 第二种含义。 古代天色纪时、地支纪时与现代纪时对应关系 【长跪】古代的一种礼节,指直身而跪。古 人席地而坐,坐时两膝据地,以翳部着足跟。跪 吾。 则伸直腰股,以示庄重。如“府吏长跪告:伏惟 起吐 现代5。 19. 11-15- 启阿母,今若遣此妇,终老不复取!'” 纪时 7点 *点 11点 13点 15点 17点19点21点23点 1点 3点 5点 计时单位一-更:旧读jing,今读qēng,是 五更与现今时间比较表 古代人夜间用来计时的单位,一夜分为五更,每 夜间时辰 五夜 五更 时间 黄昏 甲夜 用用 更约等于一个时辰。我国古代用鼓打更报时 19-21点 人定 所以叫作五更、五鼓,或称五夜。如“仰头相向 21-23点 夜半 鸣,夜夜达五更”。 23-1点 鸡鸣 丁夜 四更 1-3点 戈夜 平日 五更 3-5点 探穷·思维发展与提升 结构图示> 4.《孔雀东南飞》详略处理别具一格,请结 孔雀东南飞并序 合文本加以分析。 序曲→开端-→发展→进一步发展-→高潮-→结局 答: ,兰艺请遣→兰艺话别→兰芝抗婚→兰艺迎夫→兰艺投池 奠定基调 焦母怒遣→两人暂约→阿兄逼婚→夫妻诀别→双双殉情 仲卿求情→仲卿送行→仲卿赴府→仲卿急归→仲卿挂枝 主旨归纳> 长 细·长(一) 这首长篇叙事诗以女主人公被遣、抗婚、殉情 >任务 二立象尽意,赏析形象 的命运为线索,展现了复杂激烈的矛盾冲突,塑造 1.“鸡鸣外欲曙.....涕落百余行”这一部分 了鲜明生动的人物形象,揭露了封建礼教,特别是 详细写了兰艺严妆、诀别婆婆、告别小姑三个场 封建家长制的罪恶,返歌了焦仲卿和刘兰艺为了忠 景,有何作用?请分别作答。 贞不渝的爱情,宁死不屈的斗争精神,表现了人们 ① 兰艺严妆 对美好爱情的向往之情。 ② 任务探究> 诀别婆婆 ③ 任务一独具匠心,分析结构 告别小姑 D23 1.诗歌情节的组织,采取了双线交替推进 答: 的方式。请试以分析。 答: 2.简要概述焦母和刘兄这两个人物形象的 2.《孔雀东南飞》的开头、结尾有何特色? 特征。 答: 答: 3.这首诗的许多地方注意了前后照应,使 得故事情节的发展显得真实自然,整首诗的结 构也显得非常紧凑。哪些地方是前后照应的? 3.刘兰艺形象有哪些动人之处? 答: 答: 整合探究>> 答: 《氓》和《孔雀东南飞并序》都塑造了弃妇 这一形象,试比较两首诗中所塑造的这一形象 的不同之处。 阳:【译注·古今对译】 作 迟 ,君 家 妇 难 孔在东南飞并序 织缓慢行动松弛,而是你家的媳妇难做,婆婆 为 !妾不堪^{}驱 使,徒^{}留 汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏, 东汉末年建安年间,庐江府小吏焦仲卿的妻子 难服侍!我已经受不了你家这样的驱使,徒然留 无 所施^{② 为 仲卿母所遭^{①} ,自誓不嫁 r不堪:不能胜任。⑧徒: 刘氏,被仲卿的母亲驱赶回娘家,她发誓不再改嫁。 下来也没有什么用处, 徒然,白白地。施:用。 便可白{}公姥{},及时相遣归。” 其 家逼之乃投水而死 。仲卿 . 但她娘家的人一直逼着她再嫁,她只好投水自尽。焦 你这就禀告婆婆,及时遣返我送我回娘家去。 闻之 ,亦自益 于庭 树 r白:告诉,禀告。公姥:公公婆婆, 仲卿听到妻子的死讯后,也吊死在自己家里庭院的 I这里是偏义复词,专指婆婆。 时 人伤 之 ,为 诗 云 尔^{②} 树上。当时的人哀悼他们,便写了这样一首诗。 段解:刘兰艺对丈夫诉说,要求把自已遣送回家。 府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已 024 ①遣:女子出嫁后被夫家休弃回 府吏听到这些话,便走到堂上禀告阿母:“儿已经 娘家。②云尔:句末语气助词。 薄 禄相^{①} 架 分 ,幸复得此妇, 段解:交代了故事发生的时间、地点、人物以及 没有做高官厚禄的福相,幸而得这样一个好媳妇, 故事梗。 结 发 同 枕 席 黄泉 孔雀东南飞,五里一徘徊。 刚成年时我们便结成同床共枕的恩爱夫妻,并希 共 孔雀朝着东南方向飞去,每飞五里便是一阵徘徊。 事 共为友 0 二 段解:以孔雀起兴,奠定基调。 望同生共死直到黄泉也相伴为伍。我们共同生活才 “十三能织素^{④},十四学裁衣。 三 年 ,始尔”未为久。 “我十三岁就能织出白色的丝绢,十四岁就学会了 过了两三年,这种甜美的日子只是开头还不算长久。 十五弹筷,十六诵诗书士 薄禄相:官禄微薄的相貌。 女行无 裁衣。十五岁学会弹筷,十六岁就能诵读诗书。十 始尔:刚开始。尔,语气助词。她的行为没有什么 七为君妇,心中常苦悲。 七岁做了你的妻子,但心中常常感到痛苦伤悲。 偏 斜,何意致^{①}不厚{?” 不正当,哪里想到竟会招致您的不满得不到慈爱亲厚。” 君 既为府吏,守节{}情不移 r④致:招致。厚:厚待。 你既然已经做了府吏,当然会坚守臣节专心不移 ③素:白绢。④守节:贱 妾 留 空 [这里是“喜欢”的意思。 只留下我孤身一人 遵守官府的规则。 段解:焦仲卿质问母亲。 ,相 见 常 日 稀 。 阿母谓府吏:“何乃太区区^{*}!此妇 阿母对府吏说:“你怎么这样狭隘固执!这个 待在空房,我们见面的日子常常是日 无礼节,举动自专由^{①}。 鸣 r区 鸡 机 , 织 渐稀疏。每天当鸡叫的时侯我就进入 媳妇不懂得礼节,行动又是那样自专自由。区:愚 夜 夜 不 得 息 。三 日 断^{} 拙。由: 吾意久怀忿,汝岂得自 机房纺织,天天晚上都不能休息。三天就能 随意,任意。 我心中早已怀着愤怒,你哪能自作主 五 匹,大人{}故嫌迟 由 !东 家 有 贤^{女 ,自 名 在机上裁下五匹布,但婆婆还仍旧嫌我缓慢松弛。 张对她迁就!东邻有个贤惠的女子,她本来的名字 断:织成一匹截下来。大人:相当非 为织秦 罗敷,可怜{体 无比,阿 母 于现在说的“老人家”,这里指婆婆。 不是我纺 叫秦罗敷,她可爱的体态没有谁能比得上,我当为你 [贤:这里指聪明贤便 可速 为 汝 求 谢{ 家 来 贵 门。 2初阳岁:冬至以 的婚事去恳求。惠。可怜:可爱。 你就应该把 节,我辞别娘家走进你家门。后、立春以前的一 遣 之,遣 去 慎 莫 留! 段时间。 1奉 事 循 公姥 ,进 兰芝快赶走,把她赶走千万不要让她再停留!” 2谢:辞别。 侍奉婆婆都顺着她的心意,一举一动哪里 段解:焦母指责刘兰艺,要求休掉兰艺。 止 敢自专?昼夜勤作息{} 府吏长跪告:“伏惟{③}启阿母, 敢自作主张不守本分?日日夜夜勤劳地劳作, 府吏直身长跪作回答:“他恭恭敬敬地再向母亲哀求, 伶 ^{}索^{}苦辛。 [作息:原意是劳作 今若遣此妇,终老不复取^{}!” 孤身一人周身缠绕着苦辛。和休息,这里是偏义 现在如果赶走这个媳妇,直到老也不会再婴别的女子!” 复词,专指劳作。③伶停:谓 言^{① 无 r2伏惟:古代下级对上级或晚辈对长辈说 孤单的样子。萦:缠绕。自以为可以说是没有 【话表示恭敬的用语。②取:同“”,妻。 罪 过 ,供 养 卒^{}大 恩 ; 段解:仲卿告诉母亲,如果休掉兰艺将不再 什么罪过,能够终身侍奉公婆报答他们的大恩; 妻。 仍更被驱遣,何言复来还! 阿母得闻之,槌床{②便大怒: 但仍然还是要被驱赶,哪里还谈得上再转回你家门! 阿母听了府吏这些话,便敲着坐具大发脾气: ③谓言:以为。妾有绣腰^{,藏葬自生 “小 子无 所 畏 , ③卒:完成,尽。 我有一件绣花的短妖,绣着光彩美 何 敢 助妇 “你这小子胆子太大毫无畏惧,你怎么敢帮着媳妇 光 ;红 罗 复 斗 帐 ,四 角 语!吾已失恩义,会{②}不相 丽的花纹。还有一床红罗做的双层斗形的小帐,四角 垂香囊;箱帘{}六七十,绿 跟长 ·(一) 胡言乱语!我对她已经断绝了情谊,对你的要求决 从 许 !”②床:古代的一种坐具。 都垂挂着香囊;大大小小的箱子有六七十个,都是 不会依从允许!”③会:当然,必定。 碧青丝绳 ,物物各自异, 用碧绿的丝线捆扎紧。里面的东西都各不相同, 段解:焦母拒绝仲卿求情,坚决要求休掉兰艺。 种 种 在 其 中。 r③绣腰:绣 第一部分:兰艺请归 各种各样的东西都收藏其中。花的齐腰短 府 吏默无声 ,再拜还 入 妖。帘:同“套”,1人贱 物。 府吏默默不说话,再拜之后辞别阿母回到自己的 女子梳妆用的镜匣。人既然低贱,东西自然也卑陋, 户。举言{③}谓新妇,硬咽不能语:“我 鄙,不足迎后人{,留待作 房里。开口向媳妇说话,悲痛气结已是嗖咽难语:“我 不值得用它们来迎婴后来的新人,你留着等待以后有 自不驱卿 ,逼迫有阿母。卿 . 于 今无 会 因{ D25 遗 施^{ 本来不愿赶你走,但阿母逼迫着要我这样做。但你 机会施舍给别人吧,走到今天这一步今后不可能再相会。 但 暂还家 ,吾今且报 府^{②} 后人:指府吏将来再婴的妻子。遗时时为 只不过是暂时回到娘家去,现在我也暂且回到具官府。 l施:赠送,施与。会因:见面的机会。希望你时 举言:开口讲话。②报府:不 久 当 归 安慰,久久莫相忘! ) 不久我就要从府中回家 I赴府,指回到庐江太守府。 时安慰自己,长久记住我不要忘记我这苦命的人!” 还,还必相迎取。以此下心意^{} 段解:兰艺临别之际把物品赠送给仲卿。 来,回来之后一定去迎接你。你就为这事委屈一下吧,千 鸡 鸣 外欲 曙 ,新 妇 起 [②下心意:意思是受委屈 慎勿违吾语。” 当公鸡鸣叫窗外天快要放亮,兰芝起身精心地 万不要违背我这番话语。”下,这里是使动用法。 严 妆{。{ [严妆:盛妆,郑著 我 绣 夹 打扮梳妆。重地梳妆打扮。 她穿上昔日绣花 段解:仲卿告诉兰艺暂时回家,并且发誓以后前 裙_ 去迎竖。 事 事 四 五 通{① 的夹裙,梳妆打扮时每件事都做了四五遍才算妥当。 新妇谓府吏:“勿复重纷纭^{②}。[ r②勿 足下蹶^{①}丝履,头上玳瑁光。 兰芝对府吏坦陈:“不要再这样麻烦了!复重 她脚下穿着丝鞋,头上的玳瑁籍闪闪发光。 纷纭:不必再添麻烦吧。也就往昔初阳岁{ 通:次,遍。:腰若流纨素,耳 是说,不必再提接回来的话了。记得那年初阳的时 l踩,踏,这里指穿鞋。腰间束着流光的白绸带,耳边 。挡:指 著 明 月 档{ 如吾今且赴府,不久当还归,誓 挂着明月珠装饰的耳挡。耳坠。十个手指像^{ 我今日也暂且赶赴官府,不久我一定会回来,我向 削 葱 根 ,口如含朱 丹 。 天不相负!” 天发誓永远不会辜负你!” 尖尖的葱根又细又白嫩,嘴唇涂红像含着朱丹一样 纤 纤作细步,精妙世无双。 段解:仲卿发誓,永不相负。 她轻轻地小步行走,艳丽美妙真是举世无双。 新妇谓府吏:“感君区区{}怀! 段解:临别时兰艺精心打扮自己。 兰艺对府吏说:“感谢你对我的诚心和关怀。 区区:这里是 上堂拜阿母,阿母怒不止。 1君 既 若 见{录{① 她走上堂去拜别阿母,阿母不停地发怒。 l情意深挚的意思。既然承蒙你这样的记着我, “昔作女儿时,生小出野里* 不 久 望 君 来 。 [见:用 “从前我做女儿的时候,从小就生长在村野乡里。 不久之后我会殷切地盼望着你来。在动词 本 自 无 教 训 ,兼 愧^{} 前,表示对自己怎 本来就没有受到教管训导,更加惭愧的是又嫁 君当作磐石,妾当 么样。①录:收留。你应当像一块大石,我必定会 贵 家子 野里:乡间。兼 到你家愧对你家的公子。愧:更有愧于.... 作 蒲 苇,蒲苇 幻^{}如丝, 像一株蒲苇。蒲苇像丝一样柔软但坚韧结 受 母 钱 帛 多 ,不 堪 母 驱 磐 石无转移。:同“韧” 是我有 受了阿母许多金钱和财礼,却不能胜任阿母的 使 。今日还家 去,念 母 实,大石也不会转移。坚韧。 驱使。今天我就要回到娘家去,还记挂着阿母 亲父兄,性行暴如雷,恐不 ” 却{与小姑别,泪 劳家里。 一个亲哥哥,性情脾气不好常常暴跳如雷。恐怕不 026 任 我意 孤身操劳在家里。”她退下堂来又去向小姑告别,眼泪 ^{① 以 煎 落 连 珠 子 。[却: 新 妇 架,分回础 能任凭我的心意由我自主,他一定会违背我的心意 我 怀 滚滚落下像一连串的珠子。退下。“我这个新媳妇 “③逆:预料,举 手长劳 使我内心饱受熬煎。”想到将来。 两人忧伤不止地 初来时,小姑始扶床;今日被驱 劳,二情同依依。 初嫁过来时,小姑刚学走路始会扶床。今天我被 ④劳劳:忧愁 遣 ,小姑 如我 长。勤 心 举手告别,双方都依依不舍情意绵绵。伤感的样子。 驱赶回娘家,小姑的个子已和我相当。希望你尽 段解:兰艺发善,情比磐石。 养公姥,好 自相扶将^{①} 第二部分:夫妻暂别。 心地侍奉我的婆婆,好好地扶助她精心奉养。 门上家 堂 ,进 退 无 ④扶将:扶持,扶养。 七 1初 兰艺回到娘家进了大门走上厅堂,进退为难觉 这里是“服侍”的意思。每当七夕之夜和每月的十 颜仪。阿母大揪掌^{③},不图子 九,娉戏莫相忘。”出门登车 得脸面已失去。母亲十分惊异地拍着手,想不到女儿 九日,玩耍时千万不要把我忘。”她走出家门上车 自 归: “十三教汝织,十四 去,涕落百余行。 竟自己回到家里:“十三岁我就教你纺织,十四岁你 离去,禁不住泪水连湃。 能裁衣,十五弹筷,十六知礼仪,十七 段解:兰艺辞别焦母和小姑。 就会载衣,十五岁会弹筷,十六岁懂得礼仪,十七 府 吏 马 在 前 ,新 妇 车 遣汝嫁 ,谓言无誓违。 府吏骑着马走在前头,兰艺坐在车上跟在 岁时把你嫁出去,总以为你在夫家不会有什么过失。 在 后 。隐 隐何甸甸 ,俱 [掌:拍手。汝今何罪过,不迎而自归?” 后面走。车声时而小声隐隐时而大声甸甸,但车 I这里表示惊异。你现在有什么过失?为什么没 。[隐隐:和下面的 会 大道口。 兰 艺 惭 阿 母:“儿 实 和马都一同到达了大道口。“句甸”都是象声 有去接你自己回到家里?”兰艺十分惭愧面对亲娘 词,指下马人车中低头共 无罪过。”阿母大悲^{}。 车声。 府吏下马走进车中,低下头来在兰芝身边低 “女儿实在没有什么过失。”亲娘听了十分伤悲。 悲摧:1 耳语:“暂不相隔卿,且暂还家去; 声细语:“我发誓不同你断绝,你暂且回到娘家去, I悲痛。 段解:兰芝回家,母亲询问原因。 结 大义,故 遣 来 贵门 。 还家十余日,县令遣媒来。 想要同你家结亲,所以才派遣我来到贵府做媒人。 回家才过了十多日,具令便派遣了一个媒人来提 段解:太守派人给公子求婚。 云 有第三郎,窈窕^{①}世无双。 阿母谢媒人:“女子先有誓, 亲。说县太爷有个排行第三的公子,身材美好举世无双 兰芝的母亲回绝了媒人:“女儿早先已有誓言 窈窕:容貌体]年始十八九,便言^{}多 老 姥岂敢言!” 态美好的样子。年龄只有十八九岁,口才很好文 不再嫁,我这个做母亲的怎敢再多说!” 便言:擅长辞令。1 段解:刘母谢绝媒人。 才也比别人强。令:美好。 阿兄得闻之,怅然心中烦。举言 段解:具令派人给自已的公子求婚。 兰艺的哥哥听到后,心中不痛快十分烦恼。向 阿母谓阿女:“汝可去应 谓 阿妹:“作 计何不 量{}! 阿母便对女儿说:“你可以出去答应这门 其妹兰芝开口说道:“作出决定为什么不多想一想 之。”阿女含泪答:“兰艺初还时,府 作计:打算。]先嫁 得府吏,后 婚事。”兰芝含着眼泪回答说:“兰芝当初 量:考虑。 先嫁是嫁给一个小府吏,后嫁却能 吏见丁宁^{},结暂不别离。 嫁得郎君,否^{②}泰^{③}如天地。 返家时,府吏一再嘱咐我,发誓永远不分离。 嫁给太守的贵公子。命运好坏差别就像天和地, [丁宁:今日违情义,些事 足 以 荣 汝 身 。 1今天如果违背了他的情义,这门婚事就大 [②否:坏运气。 l嘱咐。 改嫁之后足够让你享尽荣华富贵。泰:好运气 非奇^{}。①非奇:不自可断^{}来信{},徐徐 细长 ·(一) 不嫁义郎体,其往^{}欲何云?” 不吉利。宜,不好。你就可以去回绝媒人,以后再 你不嫁这样好的公子郎君,往后你打算怎么办?” 更谓之”:回绝。③信:使者,指 ④义郎:好郎君,这里指太守的儿子。其 慢慢商议。”媒人。更谓之:再谈它。 往:其后,将来。何云:这里指怎么办。 段解:兰艺拒绝县令公子求婚。 段解:刘兄指责兰艺。 阿母自媒人:“贫贱有 兰艺仰头答:“理实如兄言。 阿母出去告诉媒人:“我们贫贱人家养育了这个 兰艺抬起头来回答说:“道理确实像哥哥所说 此女,始适{}还家门。不堪^{}吏人妇,岂合 谢家事夫婿,中道还兄门。处分^{①} 女儿,刚出嫁不久便被赶回家里,不配做小吏的妻子 的一样,离开了家出嫁侍奉丈夫,中途又回到哥哥家里, 令 郎君? 适:出嫁。不堪: 适{兄意 那 得 自任 专! 哪里适合再嫁你们公子为妻?不能胜任,做不了。 27 怎么安排都要顺着哥哥的心意,我哪里能够自作主张! 幸可广问讯,不得便相许。 处分:处置。虽与府吏要{},渠{}会永无缘。 希望你多方面打听打听,我不能就这样答应你。” 适:依照。 媒 人去 数 日 ,寻 遣 丞 虽然同府吏有过誓约,但同他相会 媒人去了几天后,那派去郡里请示太守的县丞 登 即{①}相许和,便可作婚烟。 请还 说有 兰。 永远没有机缘。立即就答应了吧,就可以结为婚姻。 刚好回来。他说:“在郡里曾向太守说起一位 要:相约。80渠:他, 女,承籍有宣官^{}。官官: 指府吏。登即:立即。 名叫兰芝的女子,出生于官官人家。”即“官宦”, 段解:兰艺被迫答应刘兄。 指做官云 有 第 五 郎 娇 媒人下床去,诺诺复尔尔^{*} 的人。 又说:“太守有个排行第五的儿子,貌美才 媒人从坐床走下去,连声说好!好!就这样! 逸^{}未有婚。遣丞为媒人,主簿^{ 还部白府君:“下官奉使 就这样!他回到太守府禀告太守:“下官承奉着 高还没有妻。太守要我做媒人,这番话是由主薄 命 , 言 谈 大有 缘{① 1直 说 大人的使命,商议这桩婚事谈得很投机。 尔尔:如此如府君得闻之,心中 太守家,有此令郎君,既欲 接说:“在太守家里,有这样一个美好的郎君,既然 此。③缘:缘分。太守听了这话以后,心中非常 大欢喜。视历{*}复开书,便利此月下。左手持刀尺,右手执缕罗。朝 欢喜。他翻开历书反复查看,吉日就在这个月之 放到前窗下。左手拿着剪刀和界尺,右手拿着缕罗和 [视历:翻 内,六合正相应。 成绣夹裙,晚成单罗衫。晦晦{日欲, 内,月建和日辰的地支都相合。 I看历书。 绸缀。早上做成绣夹裙,傍晚又做成单罗衫。一片昏暗 良吉三十日,今已二十七,卿可 愁 思 t出 门 “成婚吉日就定在三十日,今天已是二十七日,你可 天时已将晚,她满怀忧愁想到明天要出嫁便伤心哭泣。 去成婚。交语{速装束。 榻:坐具。晦晦:日 立即去办理迎的事。”彼此相互传语快快去筹办, 1色昏暗无光的样子。 络 绎 如浮 云 。[交语: 来往的人连续不断像天上的浮云。互相传告。 段解:兰艺准备嫁妆。 青 雀 白 鹤 舫^{} 府吏闻此变,因求假暂归 四 府吏听到这个意外的变故,便告假请求暂且回家去看 迎亲的船只上画着青雀和白鹄,船的四角还挂着 ,[舫:船。龙炯娜^{随 未至二三里,摧藏{马悲哀。 角龙子幡^{}, 看。还未走到刘家大约还有二三里,人很伤心马儿也悲鸣。 绣着龙的旗子, 子幡:旗帜名。旗子随风轻 摧藏:摧折心肝。新妇识马声, 风转。金车玉作轮。 娜:轻轻 l藏,同“脏”,脏腑。 兰芝熟悉那匹马的鸣声,踏着 轻地飘动。金色的车配着玉饰的轮。飘动的样子。 履相逢迎。怅然遥相望, " 蜀^{} 青 碧马^{} ,流苏{ 驾上那毛色青白相杂的马缓步前进,马鞍两旁结着 鞋急忙走出家门去相迎。心中惆怅远远地望过去, 知是故人来。举手拍马鞍。 02H 金 缕 鞍 。蜀:缓慢不进的样子。青 知道是从前的夫婿已来临。她举起手来拍拍马鞍, 金线织成的缀子。驰马:青白杂毛的马。流苏: 嗟叹使心伤:“自君别我后,人 N架 分回础 用五彩羽毛做]^{}钱三百万,皆用青丝 不断叹气让彼此更伤心。“自从你离开我之后,人事 的下垂的缀子。送了骋金三百万,全部用青丝串 事 不可量{ 。{^{人事不可量:人, 穿。杂彩三百匹,交广市 变迁真是无法预测和估量。间的事不能预料。 联起。各种花色的绸缀三百匹,还派人到交州广州 ②食:赠送:杂彩:各种颜色 珍0 {① 果 不 如 先 愿 ,又 非 君所 购来海味和山珍。的绸缀。鲜:这里是鱼类菜 果然不能满足我们从前的心愿,内中的情由又不是 详 。我有亲父母 ,逼迫兼 看的 从 人四五 百 你能了解端详。我有亲生的母亲,逼迫我的 总称。随从人员共有四五百,热热闹闹地齐集太守府{ 弟兄。以我应他人,君还何所望!” 郁^{登郡门。^{郁郁:繁 还有我的亲兄长。把我许配了别的人,你有什么希望!” 前准备去迎亲。盛的样子。 段解:兰艺向仲卿诉说自己两难的境地。 段解:定下婚期,准备彩礼。 府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且 第三部分:兰艺抗婚 府吏对兰芝说:“祝贺你能够高升!大石方正又 阿母谓阿女:“适^{}得府君书,明日来迎厚,可以卒千年;蒲苇一时幼,便作旦 阿母对兰芝说:“刚才得到太守的信,明天就要来迎 坚厚,可以千年都不变;蒲苇虽然一时坚韧,但只能 汝。何不作衣裳?莫令事不举^{①}!” , 间 婴你。你为什么还不做好衣裳?不要让事情办不成!” 坚持很短的时间。你将一天比一天生活安逸地位显 独向黄。”胜一天 ,适:刚才。 不举:办不成。 责,只有我独自一人下到黄泉。”比一天尊贵。 段解:母亲催促做好准备。 段解:仲卿指责兰艺变心,决定殉情。 阿女默无声,手巾掩口啼,泪落便 新妇谓府吏:“何意出此言! 兰芝默默不说话,用手巾掩口悲声啼,眼泪坠落 兰艺对府吏说:“想不到你会说出这样的话! 如泻。移我琉璃榻{,出置前窗同是被逼迫,君尔妾亦然。 就像流水往下泻。移动她那镶着琉璃的坐榻,搬出来 两人同样是被逼迫,你是这样我也是这样受熬煎。