精品解析：新疆和田地区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

和田地区2024—2025学年第一学期期末考试 九年级化学试题卷 考试时间：60分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ti-48 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 2024年4月25日，我国搭载了“神舟十八号”载人飞船的火箭发射成功。化学为航空航天领域的发展提供了强有力的支撑。下列是火箭发射准备和发射过程中的部分步骤，其中涉及化学变化的是 A 组装箭体 B. 加注燃料 C. 点火发射 D. 船箭分离 2. 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气 3. 元素在自然界的分布不均匀，从整个地球的地壳中元素含量分析，最丰富的金属元素是 A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 钙 4. 下列基本操作中正确的是 A. B. C. D. 5. 2024年6月5日是第53个世界环境日。下列做法不符合该主题的是 A. 增加植树造林面积 B. 实行垃圾分类回收 C. 农田秸秆就地焚烧 D. 推广使用新能源汽车 6. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 酒和醋酿造 B. 金属生锈 C. 农家肥的腐熟 D. 天然气燃烧 7. 下图是我国“国家节水标志”是 A. B. C. D. 8. 锂电池在生活中应用广泛。锂元素在元素周期表中信息如图所示，下列说法错误的是 A. 锂元素属于金属元素 B. 锂原子在化学反应中容易失去电子 C. 锂原子的质子数为3 D. 锂原子的相对原子质量为6.941g 9. 碳酸氢钠（）俗称小苏打，受热易分解，可以治疗胃酸过多症。碳酸氢钠加热分解后不会生成的物质是 A. B. C. D. 10. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观现象的微观解释错误的是 选项 宏观现象 微观解释 A 水结冰不能流动 分子不再运动 B 氧气和臭氧性质存在差异 分子的构成不同 C 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间的间隔变大 D 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 11. 下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 氢气有可燃性，可作高能燃料 B. 石墨很软，可作干电池的电极 C. 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐 D. 稀盐酸能与碳酸钙反应，可用于除水垢 12. 关于测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法中正确的是 A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B. 红磷是否过量不影响实验结果 C. 钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量 D. 该实验可以证明不溶于水 13. 日常生活中经常见到加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等生活用品，在这里的碘、钙、氟指的是 A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 元素 14. 我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料之一、氮化镓可通过以下反应制得：2Ga+2X2GaN+3H2。其中X的化学式是 A. CH4 B. NH3 C. H2O D. N2H6 15. 如图中和分别表示不同元素的原子，其中可能是氧化物的是 A. B. C. D. 16. 绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是 A. 一个单宁酸分子中含有23个O2 B. 单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成 C. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23 D. 单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成 17. “大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的质量和性质不变 B. 加入催化剂能使生成的氧气量增加 C. 没有催化剂过氧化氢也会分解 D. 过氧化氢分解只能用二氧化锰作催化剂 18. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C. 变化观：在一定条件下，O2和H2O可以相互转化 D. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 19. 如图所示为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是 A. 该反应有单质生成 B. 原子在化学反应中是不可再分的 C. 图中生成物有两种 D. 参加反应的两种分子的个数比为2：3 20. 下列实验方案或所用试剂能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案或所用试剂 A 将硬水软化成软水 活性炭 B 检验二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 C 除去中少量的CO 通过足量灼热的氧化铜粉末 D 鉴别木炭和氧化铜粉末 观察颜色 A A B. B C. C D. D 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共40分） 21. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。 （1）2个氢原子______； （2）钠离子______； （3）硫酸根______； （4）铁丝在氧气中燃烧的产物______； （5）标出氯化镁中镁元素的化合价______。 22. 实现“碳达峰”“碳中和”是我国绿色发展的总体目标。请根据所学知识回答下列问题： （1）要实现“碳达峰”就应该减少煤、石油和______等化石燃料作为燃料的使用。 （2）清洁能源的使用在一定程度上减少了环境污染。下列属于广泛利用的清洁能源的是______（填字母）。 A. 氢气 B. 太阳能 C. 风能 D. 可燃冰 （3）“碳中和”主要是指抵消温室效应气体的排放量，达到相对“零排放”。下列做法有利于抵消温室效应气体排放的是______（填字母）。 A. 大力植树造林 B. 捕集、利用和封存 C. 提倡使用一次性餐具 D. 垃圾分类回收、处理 （4）从保护环境实现“碳中和”的目标来看，天然气被认为是相对清洁的燃料。写出天然气在氧气中燃烧的化学方程式：______。 23. 2024年11月4日1时24分，神舟十八号宇航员所乘返回舱在东风着陆场成功着陆，返回地球家园。航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 （1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，写出该燃烧反应的化学方程式：______，该反应属于______（填写基本反应类型）。 （2）“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得。电解水一段时间后（如图），与负极相连的电极产生的气体是______（填化学式）；用燃着的木条检验产生的气体，正极观察到的现象是______。 （3）电解水的化学方程式是______，“合”与“分”的思想通过以上事实证明了，水是由______组成。 （4）从微观角度看：下列图示可以表示保持水的化学性质的微观粒子的是______（选填字母，下同）；要表示电解水的微观过程，三幅图片排序为______。 24. 小明用一瓶浑浊的山泉水模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作①的名称是______，进行操作①时所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______（填仪器名称），该仪器的作用是______。 （2）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其可能的一条原因是______。 （3）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是______。 （4）液体D中含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于______（选填“硬水”或“软水”），蒸馏操作利用的原理是物质的______不同，蒸馏后的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。水灭火的原理是______。 25. 中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答： （1）钙元素的相对原子质量为______，D为原子，则x＝______。 （2）①对应的原子结构示意图是______（填字母）。 （3）A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是______（填字母）。 （4）A和B元素具有相似的化学性质，是因为______。 （5）A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是______。 （6）如图甲是元素锶的原子结构示意图，则x＝______，通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第______周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子______（填离子符号）。 26. 根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，回答下列问题： （1）甲中观察到的现象______，集气瓶中水的作用是______。 （2）乙中观察到的现象______，该反应的化学方程式为______；集气瓶中水的作用是______。 三、实验探究题（每空1分，共12分） 27. 如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： （1）写出标号仪器名称：①______；②______。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______；若用F装置收集氧气，气体应从______端通入（填“b”或“c”）。 （3）若用装置A和E制取并收集的氧气不纯，原因可能是______。结束时应该先______，后______。 （4）实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置组合是______（填序号），反应的化学方程式为______。 （5）已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的发生装置是应选用______（填序号），选择依据是______。 四、计算题（本大题共2小题，共8分） 28. 青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素。 （1）尿素中碳、氧元素质量比为______； （2）尿素中氧元素的质量分数______（精确到0.1%）； （3）30g尿素中含氮元素的质量是______克。 29. 氢化钛(TiH2)作为储氢材料备受关注，用钛粉(Ti)生产TiH2的化学反应方程式为Ti+H2TiH2。计算利用48kg的钛粉可生产TiH2的质量为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 和田地区2024—2025学年第一学期期末考试 九年级化学试题卷 考试时间：60分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Ti-48 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 2024年4月25日，我国搭载了“神舟十八号”载人飞船的火箭发射成功。化学为航空航天领域的发展提供了强有力的支撑。下列是火箭发射准备和发射过程中的部分步骤，其中涉及化学变化的是 A. 组装箭体 B. 加注燃料 C. 点火发射 D. 船箭分离 【答案】C 【解析】 【详解】A 、组装箭体过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，不涉及化学变化。A不符合题意； B、加注燃料过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，不涉及化学变化。B不符合题意； C、点火发射过程中燃料燃烧生成新物质，发生的是化学变化。C符合题意； D、船箭分离过程中没有新物质生成，发生的是物理变化，不涉及化学变化。D不符合题意。 综上所述：选择C。 2. 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会引起温室效应。 【详解】A、二氧化硫属于空气的主要污染物之一，必须减少排放，故选项正确； B、二氧化碳排放过多会造成温室效应，但现阶段不把二氧化碳当做空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故选项错误； C、氮气是空气主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误； D、氧气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误。 故选：A。 3. 元素在自然界的分布不均匀，从整个地球的地壳中元素含量分析，最丰富的金属元素是 A. 铝 B. 硅 C. 铁 D. 钙 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的金属元素是Al。故选A。 4. 下列基本操作中正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、试管没有倾斜，错误； B、量筒读数时，视线应该与凹液面最低处齐平，图中采用仰视读数，错误； C、使用胶头滴管滴加液体时滴管不能伸入试管内或接触试管壁，否则会污染试剂，应垂直悬空滴加，错误。 D、取用粉末状试剂，试管横放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，正确。 故选D。 5. 2024年6月5日是第53个世界环境日。下列做法不符合该主题的是 A. 增加植树造林面积 B. 实行垃圾分类回收 C. 农田秸秆就地焚烧 D. 推广使用新能源汽车 【答案】C 【解析】 详解】A、增加植树造林面积有助于增加绿化，减少温室气体，减少扬尘，吸收有害物，符合主题； B、垃圾分类回收处理，可节约能源，保护环境，符合主题； C、秸秆焚烧会造成空气污染，不符合主题； D、推广使用新能源汽车既能节约化石能源，又能减少污染物的排放，符合主题。 故选C。 6. 下列变化不属于缓慢氧化的是 A. 酒和醋的酿造 B. 金属生锈 C. 农家肥的腐熟 D. 天然气燃烧 【答案】D 【解析】 【分析】缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 【详解】A、酒和醋的酿造是粮食与氧气、水等发生缓慢氧化反应制成的，则包含缓慢氧化，不符合题意； B、金属生锈过程是金属与氧气和水发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，不符合题意； C、农家肥腐熟是农家肥与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，不符合题意； D、天然气燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，则不包含缓慢氧化，符合题意。 故选D。 7. 下图是我国“国家节水标志”是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、图中所示是节水标志，符合题意； B、图中所示是腐蚀品标志，不符合题意； C、图中所示是禁止吸烟标志，不符合题意； D、图中所示是禁止放置易燃物标志，不符合题意。 故选A。 8. 锂电池在生活中应用广泛。锂元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 锂元素属于金属元素 B. 锂原子在化学反应中容易失去电子 C. 锂原子的质子数为3 D. 锂原子的相对原子质量为6.941g 【答案】D 【解析】 【分析】元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。 【详解】A、由汉字结构带“钅”字旁可知，锂属于金属元素，故A正确； B、锂原子最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去一个电子，故B正确； C、原子中原子序数=质子数，故锂原子的质子数为3，故C正确； D、锂元素的相对原子质量为6.941，单位是“1”，不是“g”，故D错误。 故选D。 9. 碳酸氢钠（）俗称小苏打，受热易分解，可以治疗胃酸过多症。碳酸氢钠加热分解后不会生成的物质是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】碳酸氢钠（）受热分解生成碳酸钠（）、水（）和二氧化碳（），碳酸氢钠中不含氮元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，故碳酸氢钠加热分解后不会生成的物质是，故选B。 【点睛】本题难度不大，掌握碳酸氢钠受热分解的产物以及质量守恒定律的应用是正确解答本题的关键。 10. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观现象的微观解释错误的是 选项 宏观现象 微观解释 A 水结冰不能流动 分子不再运动 B 氧气和臭氧性质存在差异 分子构成不同 C 用水银温度计测量体温 温度升高，原子间的间隔变大 D 水烧开时，壶盖被顶开 分子间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、水结冰不能流动，水分子仍是在不断运动的，只是运动速率减慢，故A选项符合题意； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，臭氧是由臭氧分子构成的，氧气和臭氧化学性质存在差异，是因为分子的构成不同，故B选项不符合题意； C、水银是金属汞的俗称，用水银温度计测量体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，温度升高，汞原子间的间隔变大，故C选项不符合题意； D、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，壶内气压大于外界大气压，将壶盖顶开，故D选项不符合题意。 故选A。 11. 下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 氢气有可燃性，可作高能燃料 B. 石墨很软，可作干电池的电极 C. 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐 D. 稀盐酸能与碳酸钙反应，可用于除水垢 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气有可燃性，可作高能燃料，说法正确，不符合题意； B、石墨具有优良的导电性，可作干电池的电极，不是由于质软，说法错误，符合题意； C、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐，说法正确，不符合题意； D、稀盐酸能与碳酸钙反应生成可溶于水的氯化钙、水和二氧化碳，可用于除水垢，说法正确，不符合题意。 故选B。 12. 关于测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法中正确的是 A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 B. 红磷是否过量不影响实验结果 C. 钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量 D. 该实验可以证明不溶于水 【答案】D 【解析】 【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。 【详解】A、燃烧匙中的红磷不可以换成木炭或硫，因为碳燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，两种生成物都是气体，瓶内气体不减少，压强几乎不变小，打开止水夹，水几乎不能倒流，错误； B、红磷量不足，不能装置内氧气完全消耗，会导致测定结果偏小，错误。 C、红磷燃烧产生大量白烟，不产生大量的白雾，错误； D、该实验中水倒流入集气瓶内，最终只占瓶的容积的五分之一，剩余气体主要是氮气，氮气不因与水接触而减少，说明N2不溶于水，正确。 故选D。 13. 日常生活中经常见到加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等生活用品，在这里的碘、钙、氟指的是 A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成，日常生活中经常见到加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等生活用品，在这里的碘、钙、氟指的是元素。 故选D。 14. 我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料之一、氮化镓可通过以下反应制得：2Ga+2X2GaN+3H2。其中X的化学式是 A. CH4 B. NH3 C. H2O D. N2H6 【答案】B 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类与数目均不变，反应物中原子有：2个镓原子、2个X分子，生成物中有：2个镓原子、2个氮原子、6个氢原子，故每个X分子中含有1个氮原子、3个氢原子，故X为氨气，化学式为NH3。 【详解】根据分析，X为氨气，化学式为NH3； 故选B。 15. 如图中和分别表示不同元素的原子，其中可能是氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】氧化物由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。 【详解】A、图中只含有一种物质的分子，该图所表示的物质为纯净物，由于分子是由两种不同原子构成的化合物的分子，若其中一种原子为氧原子，则该分子为氧化物分子，图所示物质则为氧化物，符合题意； B、图中含有三种构成不同的分子，即为三种物质的分子，所示的物质为混合物，不可能表示氧化物，不符合题意； C、图中只含有一种物质的分子，该图所表示的物质为纯净物，但由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物，不符合题意； D、图中只含有一种物质的分子，该图所表示的物质为纯净物，但由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物，不符合题意。 故选A。 16. 绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是 A. 一个单宁酸分子中含有23个O2 B. 单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成 C. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23 D. 单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、一个单宁酸分子中含有46个氧原子，说法错误； B、单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误； C、单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为，说法正确； D、单宁酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，说法错误。 故选：C。 17. “大象牙膏”是著名科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的质量和性质不变 B. 加入催化剂能使生成的氧气量增加 C. 没有催化剂过氧化氢也会分解 D. 过氧化氢分解只能用二氧化锰作催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，但物理性质可能改变，故A不符合题意； B、二氧化锰为催化剂，不能增加生成氧气的质量，故B不符合题意； C、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故C符合题意； D、二氧化锰、氧化铜等物质都能够用作过氧化氢分解的催化剂，只是催化效果不同，故D不符合题意。 故选C。 18. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A. 结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C. 变化观：在一定条件下，O2和H2O可以相互转化 D. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、水和过氧化氢的分子构成不同，不同分子的化学性质不同，该选项认识正确； B、单质是只含一种元素的纯净物，化合物是含有多种元素的纯净物，则根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，该选项认识正确； C、氢气燃烧生成水，水电解生成氢气和氧气，该选项认识正确； D、不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，如普通氢原子不含中子，该选项认识不正确。 故选D。 19. 如图所示为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是 A. 该反应有单质生成 B. 原子在化学反应中是不可再分的 C. 图中生成物有两种 D. 参加反应的两种分子的个数比为2：3 【答案】D 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，反应后有一种分子有剩余，所以该反应的微观反应示意图可表示为：。 【详解】A、由分子结构模型可知，反应后的分子“”是由同种原子构成的，属于单质，说法正确，不符合题意； B、由微观反应示意图可知，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，说法正确，不符合题意； C、根据分析可知，生成物存在两种分子，即图中生成物有两种，说法正确，不符合题意； D、由根据分析可知，，参加反应的两种分子的个数比=2：2=1：1，说法错误，符合题意。 故选D。 20. 下列实验方案或所用试剂能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案或所用试剂 A 将硬水软化成软水 活性炭 B 检验二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 C 除去中少量的CO 通过足量灼热的氧化铜粉末 D 鉴别木炭和氧化铜粉末 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，不能达到实验目的，A选项错误； B、能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，氮气等也能使燃着的木条熄灭，检验二氧化碳应用澄清石灰水，不能达到实验目的，B选项错误； C、一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，能达到实验目的，C选项正确； D、木炭和氧化铜粉末均为黑色粉末，通过观察颜色无法鉴别，不能达到实验目的，D选项错误。 故选：C。 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共40分） 21. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。 （1）2个氢原子______； （2）钠离子______； （3）硫酸根______； （4）铁丝在氧气中燃烧的产物______； （5）标出氯化镁中镁元素的化合价______。 【答案】（1）2H （2）Na+ （3） （4）Fe3O4 （5） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，可表示为：2H； 【小问2详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钠离子可表示为：Na+； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故硫酸根可表示为：； 【小问4详解】 铁丝氧气中燃烧生成四氧化三铁，其化学式为：Fe3O4； 【小问5详解】 氯化镁中镁元素的化合价为+2价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氯化镁中镁元素的化合价，故可表示为： 。 22. 实现“碳达峰”“碳中和”是我国绿色发展的总体目标。请根据所学知识回答下列问题： （1）要实现“碳达峰”就应该减少煤、石油和______等化石燃料作为燃料的使用。 （2）清洁能源的使用在一定程度上减少了环境污染。下列属于广泛利用的清洁能源的是______（填字母）。 A. 氢气 B. 太阳能 C. 风能 D. 可燃冰 （3）“碳中和”主要是指抵消温室效应气体的排放量，达到相对“零排放”。下列做法有利于抵消温室效应气体排放的是______（填字母）。 A. 大力植树造林 B. 捕集、利用和封存 C. 提倡使用一次性餐具 D. 垃圾分类回收、处理 （4）从保护环境实现“碳中和”的目标来看，天然气被认为是相对清洁的燃料。写出天然气在氧气中燃烧的化学方程式：______。 【答案】（1）天然气 （2）BC （3）AB （4） 【解析】 【小问1详解】 要实现“碳达峰”就应该减少煤、石油和天然气等化石燃料作为燃料的使用；因为化石燃料燃烧会大量释放二氧化碳等温室气体，减少其使用能降低碳排放，助力“碳达峰”目标的实现； 【小问2详解】 A、氢气虽然是清洁能源，但目前其制取成本较高，储存和运输也存在困难，还未被广泛利用，错误； B、太阳能，能量来源广泛、无污染、可再生，已在太阳能热水器、光伏发电等领域广泛应用，正确； C、风能，同样是清洁能源，风力发电在很多地区已大规模开展，被广泛利用，正确； D、可燃冰，目前其开采技术还不够成熟，尚未广泛应用，错误。 故选BC。 【小问3详解】 A、大力植树造林，树木通过光合作用吸收二氧化碳，能有效抵消温室效应气体排放，正确； B、捕集、利用和封存CO2，直接减少了大气中二氧化碳的含量，有利于抵消温室效应气体排放，正确； C、选项提倡使用一次性餐具，会消耗大量资源，且一次性餐具大多难以降解，还可能在生产和处理过程中产生温室气体，不利于抵消温室效应气体排放，错误； D、垃圾分类回收、处理，能减少资源浪费和环境污染，但对抵消温室效应气体排放的直接作用不明显，错误。 故选AB。 【小问4详解】 天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：。 23. 2024年11月4日1时24分，神舟十八号宇航员所乘返回舱在东风着陆场成功着陆，返回地球家园。航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 （1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，写出该燃烧反应的化学方程式：______，该反应属于______（填写基本反应类型）。 （2）“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得。电解水一段时间后（如图），与负极相连的电极产生的气体是______（填化学式）；用燃着的木条检验产生的气体，正极观察到的现象是______。 （3）电解水的化学方程式是______，“合”与“分”的思想通过以上事实证明了，水是由______组成。 （4）从微观角度看：下列图示可以表示保持水的化学性质的微观粒子的是______（选填字母，下同）；要表示电解水的微观过程，三幅图片排序为______。 【答案】（1） ①. ②. 化合反应 （2） ①. H2 ②. 木条燃烧更旺 （3） ①. 2H2O 2H2↑+O2↑ ②. 氢元素和氧元素 （4） ①. B ②. BAC 【解析】 【小问1详解】 液氢在液氧中燃烧生成水，化学方程式为，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应； 【小问2详解】 电解水时，与负极相连的电极产生的气体是氢气，化学式为H2；与正极相连的电极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条检验产生的气体，正极观察到的现象是木条燃烧更旺； 【小问3详解】 电解水生成氧气和氢气，反应的化学方程式是2H2O 2H2↑+O2↑，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，证明了水是由氢元素和氧元素组成； 【小问4详解】 水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微观粒子是水分子，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，则图示B表示水分子；电解水的微观过程是水分子先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，所以三幅图片排序为BAC。 24. 小明用一瓶浑浊的山泉水模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作①的名称是______，进行操作①时所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______（填仪器名称），该仪器的作用是______。 （2）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其可能的一条原因是______。 （3）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是______。 （4）液体D中含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于______（选填“硬水”或“软水”），蒸馏操作利用的原理是物质的______不同，蒸馏后的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （5）灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。水灭火的原理是______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 ③. 引流 （2）滤纸破损（合理即可） （3）活性炭 （4） ①. 硬水 ②. 沸点 ③. 纯净物 （5）降温至可燃物的着火点以下 【解析】 【小问1详解】 操作①是分离难溶性固体与液体的方法，该操作的名称是过滤，进行操作①时所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒，该仪器的作用是引流； 【小问2详解】 若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其可能的原因是滤纸破损（液体从破损处流下)或液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗夹层之间流下）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问3详解】 操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是活性炭，因为活性炭具有吸附性； 【小问4详解】 液体D中含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于硬水，蒸馏操作利用的原理是物质的沸点不同，蒸馏后的水中只含一种物质，属于纯净物； 【小问5详解】 水灭火的原理是水蒸发吸热，降温至可燃物的着火点以下。 25. 中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答： （1）钙元素的相对原子质量为______，D为原子，则x＝______。 （2）①对应的原子结构示意图是______（填字母）。 （3）A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是______（填字母）。 （4）A和B元素具有相似的化学性质，是因为______。 （5）A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是______。 （6）如图甲是元素锶的原子结构示意图，则x＝______，通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第______周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子______（填离子符号）。 【答案】（1） ①. 40.08 ②. 8 （2）A （3）BC##CB （4）原子的最外层电子数相同 （5）CD##DC （6） ①. 38 ②. 五##5 ③. Sr2+ 【解析】 【小问1详解】 根据钙元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为40.08。原子中，质子数=核外电子数，D中x=18-2-8=8； 【小问2详解】 根据氟元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为9；原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则①对应的原子结构示意图是A。 【小问3详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，B、C的质子数相同，属于同种元素； 【小问4详解】 决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，A和B元素具有相似的化学性质，是因为原子的最外层电子数相同； 【小问5详解】 通常认为最外层有 8 个电子（只有一个电子层时，最外层为 2 个电子）的结构是相对稳定结构，A、B、C、D中C、D的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构； 【小问6详解】 原子中，质子数=核外电子数，x=2+8+18+8+2=38。周期数=原子核外电子层数，锶元素原子核外有5个电子层，则在元素周期表中，锶元素位于第五周期。最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，其离子符号为Sr2+。 26. 根据下图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，回答下列问题： （1）甲中观察到的现象______，集气瓶中水的作用是______。 （2）乙中观察到的现象______，该反应的化学方程式为______；集气瓶中水的作用是______。 【答案】（1） ①. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 （2） ①. 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 ②. ③. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 铁丝燃烧时会产生高温熔融物，溅落到集气瓶底部可能会使集气瓶炸裂，水可以吸收热量，作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； 该反应的化学方程式为：； 二氧化硫是有刺激性气味的有毒气体，水可以吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 三、实验探究题（每空1分，共12分） 27. 如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题： （1）写出标号仪器名称：①______；②______。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______；若用F装置收集氧气，气体应从______端通入（填“b”或“c”）。 （3）若用装置A和E制取并收集的氧气不纯，原因可能是______。结束时应该先______，后______。 （4）实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置组合是______（填序号），反应的化学方程式为______。 （5）已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的发生装置是应选用______（填序号），选择依据是______。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 长颈漏斗 （2） ①. A ②. ③. c （3） ①. 刚有气泡冒出时就立即开始收集##集气瓶未装满水，瓶中留有空气 ②. 把导管移出水面 ③. 熄灭酒精灯 （4） ①. BC ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （5） ①. A ②. 反应物的状态是固体和固体，反应需要加热 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是锥形瓶，仪器②的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制氧气为固体加热型反应，应选用的发生装置是A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，若用F装置收集氧气，气体应从c端通入； 【小问3详解】 E装置为排水法收集装置，排水法收集的氧气不纯，原因可能是刚有气泡冒出时就立即开始收集，因为刚开始排出的是装置内的空气或集气瓶未装满水，瓶中留有空气，实验结束时应该先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因先熄灭酒精灯引起试管内的气压下降，导致水倒吸，炸裂试管； 【小问4详解】 实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳为固液常温型反应，发生装置选B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用C向上排空气法收集，则实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置组合是BC，实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问5详解】 实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气为固体加热型反应，发生装置是应选用A，选择依据是反应物的状态是固体和固体，反应需要加热。 四、计算题（本大题共2小题，共8分） 28. 青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素。 （1）尿素中碳、氧元素质量比为______； （2）尿素中氧元素的质量分数______（精确到0.1%）； （3）30g尿素中含氮元素的质量是______克。 【答案】（1）3:4 （2）26.7% （3）14 【解析】 【小问1详解】 元素质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比，尿素中碳、氧元素质量比为12：16=3：4； 【小问2详解】 化合物中元素的质量分数=；尿素中氮元素的质量分数=； 【小问3详解】 化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数；30g尿素中含氮元素的质量=。 29. 氢化钛(TiH2)作为储氢材料备受关注，用钛粉(Ti)生产TiH2的化学反应方程式为Ti+H2TiH2。计算利用48kg的钛粉可生产TiH2的质量为多少？ 【答案】解：设可生产TiH2的质量为x。 答：可生产TiH2的质量为50kg。 【解析】 【详解】计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$