二年级下册第三单元“传统文化”单元要素解读+主题阅读训练-2024-2025学年语文 统编版

2024-2025学年二年级语文下册统编版 第三单元“传统文化”主题阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 语文要素 形声字形旁表义的特点 单 元 概 述 本单元是本册教材中唯一的识字单元，人文主题是“传统文化”，教材编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文，以及“语文园地三”中“日积月累十二生肖”等内容。本单元有歌谣、故事、词配画等多样的课文形式，课文内容也非常丰富分别从歌谣、节日、汉字、美食等不同角度展现了中国“传统文化”的内涵。丰富的形式和内容，有利于学生在不同的语境中识字学词，激发识字的兴趣，感受中华优秀传统文化的魅力。 语文要素及其解读 作为教材中的识字单元，教学重点就是识字与写字。本单元出现的68个要认的生字，大部分是形声字。教材编排的多维度的训练内容，便是围绕形声字形旁表义的特点而设计的《“贝”的故事》介绍了贝字旁的字大多与钱财有关，课后练习中看图猜加点字的偏旁与什么有关;《中国美食》课后练习，引导学生用部首查字法查字典，发现带“火”和“…”的字大多与“火”有关;“语文园地”“字词句运用”，根据形声字的形旁猜字的意思再选字填空，并查字典验证;在“语文园地”“我的发现”板块中发现带“心”和“忄”的字大多与“心理、情感”有关，带“刀”和“刂”的字大多与刀或切割有关，能够发现偏旁之间的关联。整个单元的形声字识字学习活动形式多样，目标逐级而上。再把自己喜欢的景物写下来”，引导学生展开想象，并进行仿说练习，这是对本单元语文要素进行尝试运用。 （一）过桥米线 过桥米线已有一百多年的历史了。 相传,清朝时滇(diān)南蒙自城外有一湖心小岛,一个秀才常在岛上读书。秀才贤惠(xián huì)勤劳(qín láo)的娘子常常做他爱吃的米线给他送去,但等到了岛上时，米线已不热了。 后来有次送鸡汤的时候,秀才的娘子发现鸡汤上覆盖(fù gài)着的那层厚厚的鸡油犹如锅盖一样,可以让汤保持温度,并且等吃的时候再放配料和米线,还能更加爽(shuǎng)口。于是她先用肥鸡、筒子骨等熬好清汤上面覆盖厚厚的鸡油;再将米线烫(tàng)好,将配料切得薄薄的;到了岛上,用滚(gǔn)油烫熟配料后再加入烫好的米线,吃起来果然鲜香滑爽。 此法一经传开,人们纷纷仿效(fǎng xiào)。因为到岛上要过一座桥也为纪念这位贤妻，后世就把用这种方法制作的米线叫作“过桥米线”。 1. 根据形声字形旁表义的特点,给下面的字选择恰当的意思。（填序号） 筒: 桐: 铜: ①一种金属元素。 ②粗大的竹筒。 ③落叶乔木,叶大,开白色或紫色花。 2. 短文第 自然段写了过桥米线的制作过程。 3. 人们为什么将这种食物叫“过桥米线”?用“ ”画出来。 4. 小朋友,你的家乡有什么美食?是怎么制作的?请写一写。 （二） 每年端午节,家家户户都要包粽子,吃粽子。粽子不仅寄托着人们对伟大诗人屈原的怀念,而且形状独特,颜色和滋味也非常惹(rě)人喜爱。 粽子的形状很特别，不同地区的粽子形状各不相同，有正三角形、尖三角形、正四角形等。 包粽子时,要用翠绿的箬竹叶包裹(guǒ)上雪白的糯米和鲜红的枣子。粽子煮熟以后,剥(bāo)开墨绿的竹叶,只见洁白的米团里仿佛镶嵌(xiāng qiàn)着几颗深红油亮的玛瑙(mǎ nǎo),红、白、绿三色互相映衬,很是好看。 粽子的味道十分美味,带着箬竹叶的清香,咬一口馅儿,甜而不腻(nì)。它既是驱邪(xié)消暑的开胃美食,又是营养丰富的滋补佳品,所以大人小孩都爱吃。 1. 我能根据汉字的偏旁猜出下列汉字的意思。 “糯”“粽”的偏旁是“ ”,含这个偏旁的字多与 (①珍贵的玉石 ②粮食)(填序号)有关。“玛”“瑙”的偏旁是“ ”，含这个偏旁的字多与 (①珍贵的玉石 ②粮食)(填序号)有关。 2.根据短文,我知道粽子的形状有( )(多选,填序号) ①正三角形 ②正四角形 ③尖三角形 3.画“ ”句中的“红”“白”“绿”分别指什么事物?照样子,填一填。 4.大人小孩都爱吃粽子的原因是什么?请用“ ”画出来。 5. 外国友人汤姆想知道你们家是怎么过端午节的,请你给他讲一讲吧! （三）有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷，您是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的'鸟’字。” 元元不明白,又问:“怎么像画画呢?”爷爷说:“最开始,人们用图画表示事物。如大山,就画一座山;如羊,就画个羊头。后来慢慢就写成了'山’和'羊’。” 元元又问:“有些字画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先很聪明,他们把两个字合在一起,就造出了一个新字。像'口’和'鸟’合在一起,表示鸟叫,就是'鸣’字;在小的下边加上土,表示飞扬的微小土粒,就是'尘’字。” 元元听后,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!” 1. 像“鸣、尘”这样由两个字合起来构成的新字,我还知道“ ”，它是由“ ”和“ ”构成的,是 的意思。 2. 听了爷爷的讲解,元元有什么表现?用“ ”画出来。 3. 短文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )(填序号) ①古代的汉字和读音有关。 ②古代的汉字能表示不同的意义。 ③古代的汉字像画一样及两个字合起来能构成一个新字。 4. 猜一猜下面表示的是哪个字,写在括号里。 （4） 希望小学一周的食谱表 1.食谱表中的“煎”字用部首查字法应先查部首“ ”，再查 画。含这个偏旁的字多与 有关。 2.学校餐厅决定更改食谱表上的部分饭菜，请你选择恰当的烹饪方法,协助完成这项工作。(填序号，不重复) 3.照样子,选择一道你品尝过的美食推荐给好朋友吧! （五）中国结 几千年前,我们的祖先因为生活的需要,发明了“结绳记事”的方法，他们用大小不同、形状各异的结,记录着生活中发生的事情。 现在，人们进一步将绳结精致化，使用颜色不同、粗细不同的丝绳,编织成各式各样的绳结,也就是“中国结”。这些绳结有鱼、免等动物造型的,有琵琶、葫芦等器物造型的,外国人看了惊叹不已。 中国结讲究上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接。每一个中国结从头到尾都是用一根数尺长的彩绳，通过绾(wǎn)、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法不断编织而成的。 中国结式样不同，寓意也不同。一般祝寿送寿桃结，结婚送同心结。中国结不仅为生活增添了情趣，还体现了中华民族的智慧。 1.本文共有 个自然段,第三自然段共有 句话。 2.从文中可知,中国结都是由 根彩绳编织而成的，中国结讲究 一致， 对称， 相同，首尾可接。 3.文中出现了很多带“纟”的字,如“结、绳、编、织、绾、缠、绕”等。联系短文内容，可以猜想这些字的意思大多与( )有关。 A. 结绳记事 B.手部动作 C.丝和编织 4.爷爷要过生日了，送下面哪个中国结最合适?( ) 5. 看着做工精巧、寓意深刻的中国结，你想说些什么? （六）有趣的汉字——商（shāng） 有学者认为以前的“商”通“赏”,所以“商”在古代也有“赏赐”的意思。甲骨文的“商”就像一个古代盛酒的器物摆放在一张方桌上,像是要将酒赏赐给他人。“商”有商量、商议的意思,也可以指与商业有关的事物，如“商人”。 “商”也是音乐课代表。音乐课上的“do、re、mi、fa、sol、la、si”,是乐谱中常用的七个固定音节。而在中国传统民族音乐中，使用更多的是“五声音阶”。“五声音阶”上的五个级依次为“宫、商、角(jué)、徵(zhǐ)、羽”“商”相当于“re”音。 “商”还是数学课代表。两个数相除，结果就是商，比如8除以2的商是4。在我国古代，人们就已经掌握了数的除法运算。 1.下面哪一项不是短文中提到的“商”的意思?（ ） A.商议 B.美酒 C.音阶的一级 D.除法运算的得数 2.根据第一自然段判断,下面哪个可能是“商”的甲骨文?（ ） 3.这篇短文主要写了汉字哪个方面“有趣”?（ ） A.汉字含义丰富。 B. 汉字历史悠久。 C.汉字数量多。 4.力力逛超市时看到了海报,海报中“商”的意 思和下面哪个词语中的“商”相近?（ ） A. 商业 B.商量 C.商谈 第三单元“传统文化”主题阅读专项训练参考答案 （一）过桥米线 1. 根据形声字形旁表义的特点,给下面的字选择恰当的意思。（填序号） 筒: ② 桐: ③ 铜: ① ①一种金属元素。 ②粗大的竹筒。 ③落叶乔木,叶大,开白色或紫色花。 2. 短文第 3 自然段写了过桥米线的制作过程。 3. 人们为什么将这种食物叫“过桥米线”?用“ ”画出来。 因为到岛上要过一座桥,也为纪念这位贤妻,后世就把用这种方法制作的米线叫作“过桥米线”。 4. 小朋友,你的家乡有什么美食?是怎么制作的?请写一写。 【示例】我的家乡有一种美食,名字叫火烧。它的制作方法是:用面皮把肉馅包起来,再用擀(gǎn)面杖擀一下,用木炭火烤熟。这种火烧味道香而不腻,非常好吃。 （二） 1. 我能根据汉字的偏旁猜出下列汉字的意思。 “糯”“粽”的偏旁是“ 米 ”,含这个偏旁的字多与 ② (①珍贵的玉石 ②粮食)(填序号)有关。“玛”“瑙”的偏旁是“ 王 ”，含这个偏旁的字多与 ① (①珍贵的玉石 ②粮食)(填序号)有关。 2.根据短文,我知道粽子的形状有( ①②③ )(多选,填序号) ①正三角形 ②正四角形 ③尖三角形 3.画“ ”句中的“红”“白”“绿”分别指什么事物?照样子,填一填。 糯米 枣子 4.大人小孩都爱吃粽子的原因是什么?请用“ ”画出来。 它既是驱邪消暑的开胃美食,又是营养丰富的滋补佳品,所以大人小孩都爱吃。 5.外国友人汤姆想知道你们家是怎么过端午节的,请你给他讲一讲吧! 【示例】端午节这天,爸爸妈妈早早地起来包粽子,奶奶会给我系上五色丝线。吃完粽子之后,我们一家人会去河边看赛龙舟,龙舟比赛十分热闹。 （三）有趣的汉字 1. 像“鸣、尘”这样由两个字合起来构成的新字,我还知道“ 从 ”，它是由“ 人 ”和“ 人 ”构成的,是 跟从 的意思。 2. 听了爷爷的讲解,元元有什么表现?用“ ”画出来。 元元听后,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!” 3. 短文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( ③ )(填序号) ①古代的汉字和读音有关。 ②古代的汉字能表示不同的意义。 ③古代的汉字像画一样及两个字合起来能构成一个新字。 4. 猜一猜下面表示的是哪个字,写在括号里。 骨 （四）希望小学一周的食谱表 1.食谱表中的“煎”字用部首查字法应先查部首“ 灬 ”，再查 九 画。含这个偏旁的字多与 火 有关。 2.学校餐厅决定更改食谱表上的部分饭菜，请你选择恰当的烹饪方法,协助完成这项工作。(填序号，不重复)① ④ ③ ② 3.照样子,选择一道你品尝过的美食推荐给好朋友吧! 炸汤圆 汤圆 炸 （五）中国结 1.本文共有 4 个自然段,第三自然段共有 2 句话。 2.从文中可知,中国结都是由 一 根彩绳编织而成的，中国结讲究 上下 一致， 左右 对称， 正反 相同，首尾可接。 3.文中出现了很多带“纟”的字,如“结、绳、编、织、绾、缠、绕”等。联系短文内容，可以猜想这些字的意思大多与( C )有关。 B. 结绳记事 B.手部动作 C.丝和编织 4.爷爷要过生日了，送下面哪个中国结最合适?( A ) 5.看着做工精巧、寓意深刻的中国结，你想说些什么? 中国结是我国的传统手工艺品，也是我国传统文化的象征之一，我们要将它传承下去。 （六）有趣的汉字——商 1.下面哪一项不是短文中提到的“商”的意思?（ B ） A.商议 B.美酒 C.音阶的一级 D.除法运算的得数 2.根据第一自然段判断,下面哪个可能是“商”的甲骨文?（ A ） 3.这篇短文主要写了汉字哪个方面“有趣”?（ A ） A.汉字含义丰富。 B. 汉字历史悠久。 C.汉字数量多。 4.力力逛超市时看到了海报,海报中“商”的意 思和下面哪个词语中的“商”相近?（ A ） A.商业 B.商量 C.商谈 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$