3《比较植物和动物》教学设计-2024～2025学年科学一年级下册（冀人版）

1.3《比较植物和动物》教学设计2024~2025学年科学一年级下册（冀人版） 一、教学目标 1.科学知识目标 了解植物和动物的基本特征。 学习比较植物和动物的异同。 2.科学探究目标 通过观察、比较等方法，培养观察能力和分析能力。 能够用语言或图画描述植物和动物的特征。 3.科学态度目标 激发学生对自然界的兴趣，培养热爱自然的情感。 体验探究的乐趣，增强合作意识。 二、教学重难点 1.教学重点 了解植物和动物的基本特征。 2.教学难点 学习比较植物和动物的异同。 三、教学准备 教师：多媒体课件、植物和动物图片、植物和动物模型等。 学生：课前观察身边的植物和动物，收集相关资料。 四、教学过程 （一）导入新课 （5分钟） 1.播放自然界的声音，引导学生感受自然。 2.提问：你们知道自然界中有哪些生物吗？ 3.引出课题：今天我们一起比较植物和动物。 （二）探究新知 （25分钟） 1.认识植物和动物的基本特征 （15分钟） 展示植物和动物图片或模型，引导学生观察并描述外形特征。 播放植物和动物生活视频，了解它们的生活习性。 通过游戏（如“植物和动物分类”）巩固对植物和动物特征的认识。 2.比较植物和动物的异同 （10分钟） 讨论：植物和动物有哪些相同点？（如都是生物、需要水等） 思考：植物和动物有哪些不同点？（如植物不能移动、动物可以移动等） 引导学生用表格或思维导图整理比较结果。 （三）拓展延伸 （5分钟） 1.分享课前收集的植物和动物资料。 2.鼓励学生课后继续观察植物和动物，记录新发现。 （四）课堂小结 （5分钟） 1.回顾本节课学到的植物和动物知识。 2.强调保护植物和动物的重要性。 五、板书设计 3.比较植物和动物 植物特征 动物特征 相同点 不同点 六、教学反思 本节课通过多种活动激发学生兴趣，效果良好。部分学生对植物和动物特征理解不够，需加强引导。今后可组织参观植物园和动物园等活动，增强学生的直观体验。 七、作业设计 画一幅自己喜欢的植物和动物，并标注其特征。 与家长分享今天学到的植物和动物知识。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$