第二单元（晨读晚背）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 河南专版）

历史事件的史书体例。编年体是以时间 和“结友”侧面表现吕蒙学识进步的：鲁 为经，以史事为纬，按年、月、日的顺序记 肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变 述史事，比较容易反映出同一时期各个 化“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。 历史事件的联系。以编年体记录历史的 吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己 方式最早起源于中国，代表作有《春秋》 确实学识进步大。鲁肃为之折服，与其 《左传》《资治通鉴》等。 “结友”。 3.主题解说 3.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什 本文通过叙写孙权劝勉吕蒙学习， 么作用？ 鲁肃赞许吕蒙，对其“刮目相待”的故事， 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服，而 赞扬了吕蒙虚心、上进的精神，表现了孙 愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。这最 权关心下属、耐心劝学的君王风范，也说 后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进 明了人只要肯学习就会有长进的道理。 一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 课文分析 4.这篇文章对我们有什么启示？ 1.说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎 从吕蒙的角度：①本文告诉我们开 样说服吕蒙的。 卷有益的道理，读书对一个人非常重要， 孙权认为对执掌军权的吕蒙来说， 读书有益于人的发展和完善。②学习永 学习尤为重要。孙权劝说吕蒙时，首先 远不会迟。一个人即使基础再差，只要 端正学习态度，努力学习，就一定能提高 向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌 自己的认知水平和办事能力。③要虚心 事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”相 听取别人的意见，虚心接受别人合理的 推托时，孙权指出学习的目的和方法，并 且现身说法，以“卿言多务，孰若孤”回应 规劝。④不能找借口轻言放弃。 了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学 从孙权的角度：劝告别人要讲究方 习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始 法，要懂得循循善诱，动之以情，晓之以理。 就学”。 从鲁肃的角度：我们不能以一成不 2.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？ 变的眼光来看待他人和事物，要以发展 课文主要是通过鲁肃与吕蒙的对话 的眼光看待他人和事物。 第二单元 5 黄河颂 基础积累 巅(dian) 劈(pi) 1.字音字形 气魄(pò) 狂澜(In) (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 浊流(zhu6) 宛转(wan) 的字) 屏障(zhàng) 哺育(bǔ) 榜样(bdng 浩浩荡荡(dàng) (2)其他重点词语 志，激发广大中华儿女的民族自豪感与 澎湃(pai) 一泻万丈(xè) 自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大 2.多音辨析 坚强，以英勇的气概与坚定的决心保卫 (qiang)坚强 黄河，保卫中国。 (pi)劈开 劈 强(qing)强迫 (pi)劈叉 素材积累 (jiàng)倔强 1.佳作片段 3.形近辨析 祖国，这是一个充满力量的名字，它 澜(Ian)波澜 彰(zhang)表彰 在我心中激荡起无尽的热爱与骄傲。每 斓(Idn)斑斓 障(zhang)屏障 当我提及它，心中便涌起一股暖流，那是 谰(1an)谰语 嶂(zhàng)层峦叠幢 对母亲般深沉的眷恋与赞美。 4.词语解释 清晨，当第一缕阳光洒在大地上，祖 【澎湃】形容波浪互相撞击；也形容声势 国的山河便披上了金色的霞光。那巍峨 浩大，气势雄伟。 的泰山、奔腾的长江、秀丽的桂林山 【狂澜】巨大的波浪，比喻动荡不定的局 水…每一处风景都是祖国母亲的瑰 势或猛烈的潮流。 宝，它们静静地诉说着千年的故事，见证 【屏障】像屏风那样遮挡着的东西（多指 了中华民族的辉煌与荣耀。 山岭、岛屿等)。 在这片古老而年轻的土地上，我感 【浩浩荡荡】原形容人多，水势大的样子。 受到了无比的安全与温暖。在祖国的怀 后形容事物的广阔壮大或前 抱里，我们享受着和平与安宁，享受着繁 进的人流声势浩大。 荣与昌盛。我们在这片土地上学习、成 【一泻万丈】形容江河水流迅速；也形容 长，放飞着我们的梦想。 文笔或曲调气势奔放。（注 ☐【适用角度】赞美祖国直接抒情 意不要写成“泄”) 2.国学经典 余为彭城二年，乐其风土。将去不 知识概要 忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于 1.作者简介 泗水之上而老焉。南望灵璧，鸡犬之声 光未然(1913一2002)，原名张光年， 相闻。幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园， 湖北光化（今老河口西北）人，现代诗人、 以与其子孙游，将必有日矣。 文学评论家。1939年在延安创作了歌颂 (选自苏轼《灵壁张氏园亭记》) 中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经 【译文】我在彭城两年，喜欢那里的风土 洗星海谱曲后风靡全国。代表作有歌词 人情，不忍心离开，而彭城的父老也并不 《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合 厌弃我，我打算在泗水河边买地归老。 唱》等。 向南可以望见灵壁，鸡和狗的叫声可以 2.主题解说 互相听到。（我）头襄幅巾手柱竹杖，时 诗人借赞美黄河来歌颂伟大的中华 时往来于张氏园亭，与他们的子孙交游， 民族坚强的奋斗精神与不屈的抗战意 我相信这一天已为时不远了。 84 6 老山界 基础积累 党。长征时，在红军第一方面军“红章” 1.字音字形 纵队政治宣传部工作，后任红军总政治 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 部宣传部部长。 的字) 2.文体知识 攀谈(pan) 峭壁(qiào) 回忆录回忆录，就是回忆过去的事 骨碌(g0) 咀嚼(jué) 情，并且用文字记录下来。准确地说，回忆 呜咽(yè) 督促(do) 录是追记本人或他人过去生活经历和社会 灌输(guàn) 苛捐杂税(k) 活动的一种文体，它具有文献的价值。它是 酣然入梦(han) 不可捉摸(mo) 一段历史的真实写照，是全面研究断代史、 (2)其他重点词语 学术成果不可缺少的资料之一。 蜷(quan) 疲倦(iuan) 3.主题解说 惊惶(huang) 闪烁(shuo) 《老山界》一文按时间变化和地点转 矗立(chù) 移安排层次，真实、生动地叙述了红军翻 2.多音辨析 越老山界的全过程，写出了在中国共产 (jué)咀嚼 (Iuò)降落 党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋 嚼(jiao)嚼舌 落(1o)落枕 斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 (jiào)倒嚼 (1à)丢三落四 素材积累 3.形近辨析 1.佳作片段 峭(qiào)峭壁 灌(guàn)灌输 刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。 俏(qiào)俏丽 罐(guàn)罐头 我们像是大海里就要被浪潮掀翻的小 悄(qiǎo)悄然 舟，在摇摆中完全身不由己。我想狂奔 4.词语解释 过去，早日离开这危险的境地，可是又被 【攀谈】闲谈，交谈。 恐惧震慑了心房。 【骨碌】滚动。 “没事，慢下来，不着急…”爸爸的 【督促】监督催促。 声音沉稳而有力，让我平静下来。我看 【满望】十分希望。 看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然 【细切】形容声音细微急促。 后鼓起勇气，慢慢迈出腿去。 【苛捐杂税】指繁重的捐税。 一路上，爸爸一直攥着我的手不放。 【酣然入梦】畅快地入睡。 一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛 知识概要 一样，小心翼翼地“爬行”在山崖的钢丝 1.作者简介 上；一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿 陆定一(1906一1996)，江苏无锡人， 佛在呼应我们迈步的节奏；一步、两步， 无产阶级革命家。1925年加入中国共产 我们的步履越来越稳，越来越轻松；一 9 步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得 楚国大臣。②迤(yi):斜行。③郁然： 自己是凌空飞行的小鸟了。 高远。 凹【适用角度】克服困难心理描写 【译文】山用“黄”来命名，是为了记述过 2.国学经典 去的遗迹。从前春申君曾经在这里读 山以黄名，志旧迹也。昔者春申君① 书，因此而得名。这座山的山下有竹林， 尝读书于此，因以名。其山下有竹林，特 特产是方形的竹子。向北斜行是渔庄， 产方竹。迤②北为渔庄，板桥三尺，流水 三尺长的板桥，一湾流水，竹林中的小路 一湾，竹径茅庐，鳞次栉比。仲春之月， 和茅草屋，依次排列，紧密相连。仲春时 新趣盈眸，宠燕啄花，娇莺坐柳，宛然如 节，新鲜的景色充满眼中，雏燕啄花，娇 在画图中也。登高东望，大江接天，沙鸟 莺栖息在柳树上，宛如在图画之中。登 风帆，出没变现。隆冬雨雪，云气郁然③， 上高处向东望去，大江与天空相接，沙鸟 雪色江芦，千里一白。 和帆船，出没变化不定。隆冬时节下雪， (节选自费伯雄《游黄山记》，有删减) 云气高远，雪白色的江边芦苇，千里一片 【注释】①春申君：指黄歇，春秋战国时期 洁白。 7 谁是最可爱的人 基础积累 4.词语解释 1.字音字形 【坚韧】坚固有韧性。文中是坚强不屈的 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 意思。（含褒义） 的字) 【淳朴】诚实朴素。 摁(en) 掰(bai) 【什物】指家庭日常应用的衣物及其他零 坚韧(ren) 淳朴(chdn) 碎用品。 谦逊(xùn) 覆灭(fù) 【豁亮】宽敞明亮。 过瘾(yin) 豁亮(huò) 【永垂不朽】指姓名、事迹、精神等永远流 犁耙() 传，不磨灭。（含褒义） (2)其他重点词语 知识概要 军隅里(yú) 什物(shi) 1.作者简介 迸裂(bng) 魏巍(1920一2008)，原名魏鸿杰，笔 2.多音辨析 名魏巍、红杨树，河南郑州人。中国共产党 (shi)什物 (zǎ1)记载 什 载 党员，当代诗人、散文作家、小说家。1951 (shen)什么 (zài)载重 年4月11日，刊登在《人民日报》上的《谁是 3.形近辨析 最可爱的人》在全国引起了强烈反响。 憋(bie)憋闷 韧(ren)坚韧 2.主题解说 弊(bi)弊端 纫(ren)缝纫 本文通过记叙中国人民志愿军在抗 蔽(b)隐蔽 ·10 美援朝中的三个典型事例，表现了战士 蛇，杀而埋之。归而泣。其母问其故，叔 们的英雄主义、爱国主义、国际主义精 敖对曰：“闻见两头之蛇者必死，向者①吾 神，深刻地告诉人们志愿军战士是最可 见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安 爱的人。 在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其 素材积累 母曰：“吾闻有阴德⑧者，天报以福，汝不 1.佳作片段 死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其 仁也。 我们要做一个有志向的人。毛泽东 (节选自刘向《新序·杂事》) 说过“自信人生二百年，会当水击三千 里”，拿破仑也曾经说过“不想当将军的 【注释】①向者：从前，过去，这里指“刚 才”。②阴德：佛教思想，指暗中做有德 士兵，不是好士兵”，这些名言就是告诉 于人的事。 我们，做人应该有信仰，应该有信心。信 【译文】孙叔敖年幼的时候，曾经到外面游 仰是引导我们走向成功的航灯，自信是 玩时，看见一条长着两个头的蛇，便杀死 达到人生顶峰的动力。美好的前途来自 它并且埋了起来。（他）回到家里就哭起 于自强、自立、自信，不达目的不罢休。 来。他母亲问他为什么哭泣，孙叔敖回答 打垮自己的往往不是别人而是自己，不 说：“（我）听说看见长两头蛇的人一定会 要把一次的失败看成是人生的终审。逃 死，刚才我看见了一条长有两头的蛇，所 是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无 以害怕我会离开母亲而死去。”他母亲说： 能。成功的道路得靠自己闯，做人有困 “蛇现在在哪里？”孙叔敖说：“我担心别人 惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的 再看见它，就把它杀掉并埋起来了。”他母 事，只有坚强不倒的信心与毅力。所以， 亲对他说：“我听说积有阴德的人，上天会 做人需要问问你的志向在哪里，要问问 降福于他，所以你不会死的。”等到孙叔敖 你有没有信心。 长大成人后，做了楚国的令尹，还没有开 凹【适用角度】立志 积极向上自信 始治理，人们就已经都相信他是个仁慈的 2.国学经典 人了。 孙叔敖为婴儿之时，尝出游，见两头 8 土地的誓言 基础积累 斑斓(ldn) 缠绕(chdn) 1.字音字形 亘古(gen) 默契(qi) (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 田垄(Iǒng) 埋葬(zàng) 的字) 镐头(go) 土壤(rang) 碾(nidn) 誓言(shi) 禾稻(dào) 丰饶(rdo) 胸膛(tang) 嗥鸣(hdo) 污秽(hu) 耻辱(chi) 山涧(jidn) 高粱(gao liang) (2)其他重点词语 泛滥(Iàn) 辘辘(Iù) ·11 白桦林(huà) 怪诞(dan) 素材积累 浆液(jiang) 挚痛(zhi) 1.佳作片段 谰语(Idn) 呻吟(shen) 乡愁是一种牵挂。爷爷奶奶在时， 2.多音辨析 想念他们：爷爷奶奶不在时，想念我生长 (ben)奔跑 (pen)喷涌 奔 喷 于斯的那片土地。 (bèn)投奔 (pen)喷香 因为我在那片土地上跑过，跳过，摔 3.形近辨析 倒过，所以我永远记得从我耳边吹过的 诞(dan)怪诞 镐(gǎo)镐头 风，我蹦跳时看到的山、白云和风力发电 涎(xidn)垂诞 稿(gǎo)稿件 站的样子，记得摔倒时感受到的地上 蜒(ydn)蜿蜒 搞(gǎo)搞怪 的草。 碾(nidn)碾压 我到河边玩耍，河水的流动沉淀着 辗(zhan)辗转 我的猜想和思考；我顺着田间的小路走 4.词语解释 过，那些庄稼被风一吹“哗啦啦”作响像 【嗥鸣】（野兽）大声嚎叫。 一个大乐队一样，我也跟着唱出了歌；我 顺着墙根走过，那些残破的青砖黄土收 【斑斓】灿烂多彩。 藏了不少我少年时的小心思。 【澜语】没有根据的话。 凹【适用角度】乡愁童年 【亘古】整个古代。文中指远古。 2.国学经典 【污秽】肮脏的东西。 溥①幼即嗜⑧学，所读书必手钞③。 【怪诞】荒诞离奇；古怪。 钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六 【泛滥】①江河湖泊的水溢出，四处流淌。又 七始已④。或问：“何勤苦如此？”曰：“聊 引申为思想、事物到处扩散。②比喻 以强记耳。”右手握管处，指掌成茧。冬 坏的事物不受限制地流行。 日手皲⑤，日沃@汤⑦数次。后名读书之 【挚痛】诚恳而痛切。 斋曰：“七录”。 知识概要 【注释】①溥：明代文学家张溥。②嗜：热 爱。③钞：同“抄”，抄写。④已：停止。 L.作者简介 ⑤皲：冻裂。⑥沃：浸泡。⑦汤：热水。 端木蕻良(1912一1996)，原名曹京 【译文】张溥从小就热爱学习，凡是读过 平，辽宁昌图人，作家。主要作品有长篇 的书一定要亲手抄写。抄写完，朗诵一 小说《科尔沁旗草原《大地的海》等。 遍之后就把它烧掉，又重新抄写，像这样 2.主题解说 反复六七次才停止。有人问他：“你为什 这是一篇抒情散文，作者通过抒发 么像这样勤奋刻苦呢？”他回答说：“不过 对被日本侵略者强占十年之久的关东原 用这种方法加强记忆罢了。”他右手握笔 野的眷恋之情，表达了九一八事变以后 的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻 东北流亡青年对国土沦丧的屈辱之感、 裂，每天要在热水里浸泡数次。后来他 愤激之情，充满深沉的爱国热情。 把自己的书房命名为“七录”。 ·12· 9木兰诗 原文 译文 赏析 唧唧复唧唧，木兰 叹息声一声接着一声，木兰对 写作手法：运用起兴手法，以“唧唧复唧唧” 当户织。不闻机杼声， 着门织布。听不到织布机发出的声 开篇，写木兰停机叹息，无心织布，设置 唯闻女叹息。 音，只听见木兰在叹息。 悬念。 问女何所思，问女 问木兰想的是什么，问木兰思 内容理解：写木兰准备替父从军，道出木兰 何所忆。女亦无所思，念的是什么。木兰也没有想什么， 的心事，即叹息的原因：天子征兵、父亲在 女亦无所忆。昨夜见木兰也没有思念什么。昨夜看见军 被征之列、父亲年老、家无长男。 军帖，可汗大点兵，军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵 修辞：“卷卷有爷名”运用夸张的修辞手法 书十二卷，卷卷有爷的名册很多卷，每卷都有父亲的名 名。阿爷无大儿，木兰字。父亲没有长子，木兰没有大哥。 写征兵催促之急。 情感：“从此替爷征”可见木兰对父亲的爱、 无长兄，愿为市鞍马，木兰愿意为（此）去买鞍马，从此代 对国家的忠。 从此替爷征。 替父亲出征。 内容理解：写木兰准备出征和奔赴战场。 东市买骏马，西市 到东、西、南、北边的集市上买“东市买骏马”四句排比，写木兰紧张地 买鞍鞯，南市买辔头，来骏马、马鞍和马鞍下的垫子、驾驭购买战马和乘马用具：“旦辞爷娘去…”八 北市买长鞭。旦辞爷牲口用的嚼子和缰绳、长鞭。早晨句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停 娘去，幕宿黄河边，不辞别父母离开，晚上宿营在黄河边，蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。这里写 闻爷娘唤女声，但闻黄听不见父母呼唤女儿的声音，只能木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了 河流水鸣溅溅。旦辞听到黄河汹涌奔流的声音。早晨离两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的 黄河去，暮至黑山头，开黄河上路，晚上到达黑山脚下，听神速、军情的繁迫、心情的急切，使人感到 不闻爷娘唤女声，但闻不见父母呼唤女儿的声音，只能听紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅 燕山胡骑鸣啾啾。 到燕山胡人的战马的嘶叫声。 溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰 的思亲之情。 内容理解：概写木兰的征战生活。“万里赴 远行万里，投身战事，像飞一样 戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身 万里赴戎机，关山地越过一道道关塞山岭。北方的寒 度若飞。朔气传金拆，气传送着打更的声音，清冷的月光 跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道 关口，一座座高山的情形。“朔气传金桥 寒光照铁衣。将军百 映照着将士们的铠甲。将士们经过 多年奋战，有的战死沙场，有的胜利 寒光照铁衣”，描写了木兰在边塞军营的艰 战死，壮士十年归。 苦战斗生活。“将军百战死，壮士十年归”， 归来。 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮」 归来见天子，天子 内容理解：写木兰还朝辞官。先写木兰朝 归来朝见可汗，可汗坐在朝堂 坐明堂。策勋十二转， 见可汗，然后写木兰功劳之大，可汗赏赐之 上。（给木兰）记很大的功，赏赐很 赏赐百千强。可汗问 多，再说到木兰辞官不就，只想回到自己的 多的财物。可汗问（木兰）想要什 所欲，木兰不用尚书 故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡” 么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑 郎，愿驰千里足，送儿 固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘 上千里马，送自己回故乡。 还故乡。 密在，即她是女儿身。 ·13· 续表 原文 译文 赏析 父母听说女儿回来了，互相搀 爷娘闻女来，出郭 内容理解：写木兰还乡与亲人团聚。先以 扶着出外城（迎接木兰）：姐姐听说 相扶将；阿姊闻妹来， 父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举 妹妹回来了，对着门梳妆打粉起来： 当户理红妆；小弟闻姊 动，描写家中的欢乐气氛：再以木兰一连串 小弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀杀 来，磨刀霍霍向猪羊。 的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿 开我东阁门，坐我西阁 猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐 装束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现出 在我闺房西面的床上。脱去我打仗 床。脱我战时袍，著我 她归来后情不自禁的喜悦：最后作为故事 时穿的战袍，穿上我往日的衣裳。 旧时裳。当窗理云鬓， 的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的 对镜帖花黄。出门看 对着窗户梳理像云那样的鬓发，对 木兰与同伴相见的喜剧场面。 着镜子在额上贴好花黄。出门去见 火伴，火伴皆惊忙：同 写作手法：运用互文的修辞手法，通过“开” 军中的同伴，同伴们都非常惊讶：一 行十二年，不知木兰是 “坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作，写木兰对 起征战多年，竟然不知道木兰是 女郎。 故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱。 姑娘。 据说，提着兔子的耳朵悬在半 内容理解：用比喻作结。以双兔奔跑，难辨 雄兔脚扑朔，雌兔空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔 眼迷离；双免傍地走，两只眼晴时常眯着，所以容易辨认： 雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未 被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而 安能辨我是雄雌？ 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪 又令人回味。 只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 【主旨《木兰诗》记述了木兰女扮男装、代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚 的故事。隐含了作者对和平美好生活的向往与追求，对战争的冷淡和疏远心理。 基础积累 5.特殊句式 1.通假字 (1)省略句 对镜帖花黄(“帖”同“贴”) 昨夜见军帖（省略了主语“木兰”） 2.一词多义 (2)倒装句 问女何所思（宾语前置，“何所思”是 愿为市鞍马（买） (1)市 东市买骏马（集市） “所思何”的倒装) 6.修辞手法 将军百战死（将领） (2)将 (1)互文 出郭相扶将（扶，持） ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买 3.古今异义 辔头，北市买长鞭。 (1)策勋十二转（古义：勋位每升一级叫 ②将军百战死，壮士十年归。 一转；今义：旋转) (2)赏赐百千强（古义：有余；今义：力量大） ③开我东阁门，坐我西阁床。 ④当窗理云鬓，对镜帖花黄。 (3)雌兔眼迷离（古义：眯着眼；今义：模 (2)复沓（反复） 糊而难以分辨清楚) ①问女何所思，问女何所忆。女亦无 4.词类活用 所思，女亦无所忆。 策勋十二转（名词作动词，登记） ·14· ②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷 演奏等。汉魏六朝以乐府民歌闻名。 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 “乐府”本是音乐机构，后来成为一种带 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷 有音乐性的诗体名称。 娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 3.主题解说 (3)顶真 本诗通过叙述木兰替父从军，征战 ①军书十二卷，卷卷有爷名。 沙场，最后荣归故里的故事，塑造了木兰 ②归来见天子，天子坐明堂。 这一爱国孝亲、不慕名利、深明大义的巾 ③出门看火伴，火伴皆惊忙。 帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、 (4)排比 善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买 课文分析 辔头，北市买长鞭。 1.理解性默写。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻 (1)面对“可汗大点兵”，木兰的决定是： 妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨 愿为市鞍马，从此替爷征 刀霍霍向猪羊。 (2)写木兰出征前紧张准备的诗句是：东 (5)夸张 市买骏马，西市买鞍鞯，南市买警头， 万里赴戎机，关山度若飞。 北市买长鞭。 (6)对偶 (3)写木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气 ①朔气传金柝，寒光照铁衣。 概的诗句是：万里赴戎机，关山度 ②将军百战死，壮士十年归。 若飞。 (7)反问 (4)《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 铁衣”两句诗，通过环境描写，渲染出 (8)借代 十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘 愿驰千里足，送儿还故乡。 托出木兰勇敢、坚强的性格。 知识概要 (5)描写战事频繁持久、战斗激烈悲壮的 1.作品简介 诗句是：将军百战死，壮士十年归 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝 (6)侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策 郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北 勋十二转，赏赐百千强。 方的一首乐府民歌。它和《孔雀东南飞》 (7)表现木兰淡泊名利的诗句是：可汗问 被合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。 所欲，木兰不用尚书郎。 2.文体知识 (8)木兰归来，一家人欢天喜地。父母是 乐府是古代音乐机关，秦代以来 “出郭相扶将”，姐姐是“当户理红 朝廷设立的管理音乐的官署，正式成立 妆”，弟弟是“磨刀霍霍向猪羊”。 于西汉汉武帝时期，收集编纂各地民间 (9)成语“扑朔迷离”出自本诗“雄兔脚扑 音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及 朔，雌兔眼迷离”两句。 ·15· 2.木兰代父从军，征战多年，但诗歌只用 木兰回到家后，重温女孩生活的喜悦心 “将军百战死，壮士十年归”一笔带过，请 情和看到故物的亲切之感。 你说说作者为什么这样谋篇。 4.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，有什么 因为文章所要表达的主题和塑造人 作用？ 物的需要，文章所要突出的是对木兰孝 以兔喻人，巧妙解答了木兰多年女 敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，不 扮男装却未被发现的原因，增添了文章 在于表现木兰驰骋沙场杀敌立功，所以， 的趣味性。 对残酷的战争描写一笔带过，另外，这样 5.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜 一笔带过的安排还隐含了作者对美好生 爱。你认为原因是什么？ 活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远 示例：木兰的人物形象，既富有传奇 心理。 色彩，又真切动人。她既是巾帼英雄，又 3.“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍， 是平民少女，而且具备勤劳善良、坚毅勇 著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。” 敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱家人又报 属于什么描写？表现了木兰怎样的心情？ 效国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活 动作描写；运用“开”“坐”“脱”“著” 的品德。 “理”“帖”这几个动词，生动地表现出了 第三单元 10 阿长与《山海经》 基础积累 (2)其他重点词语 1.字音字形 孤孀(shuang) 辟头(pi) (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中 骇(hài) 掳(I心) 的字) 惧惮(dàn) 絮说(xù) 搁(g) 掷(zhi) 2.多音辨析 脐(q) 憎恶(zeng wù) (tiě)请帖 (pi)辟头 菩萨(púsa) 竹竿(gan) 帖(tiē)妥帖 辟(bi)复辟 烦琐(su) 土匪(fěi) (tie)字帖 (pi)辟谣 辫子(bian) 胸脯(pú) (zuan)钻研 (gěng)脖颈 钻 颈 疮疤(chuang) 请问(jie) (zudn)钻头 (jing)颈椎 哀悼(dao) 茉莉(mòi) 3.形近辨析 书斋(zhai) 霹雳(pii) 灸(jiǔ)针灸 诘(jié)诘问 震悚(sng) 粗拙(zhuo) 炎(yan)炎热 桔(ji)桔梗 守寡(gud) 炙(zhi)脍炙人口 拮(ié)拮据 ·16·