第一单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 河南专版）

第一单元综合评价 (★古诗词考查涉及课外古诗词诵读) (时间：120分钟满分：120分) 母 一、积累与运用（共23分） 一个民族的历史文化和民族精神是薪火相传的。古往今来，中华人物画廊里群星闪耀。班级 出 开展“群星闪耀，一心向党”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小组成员想用下面一段文字作为开场白，其中有些字词拿不准，请你判断。(4分) 同学们，家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气①（概慨），不如说是一种源自内心 的质朴情感。邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽②（萃瘁）扬国威：闻一多夜以继日著文 章，锲而不舍启民智；志愿军战士浴血奋战援朝鲜，军魂英魄写忠诚。家国情怀亘古不变地流淌 在国人的血液里。他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵 的生命践行了自己的信仰与追求。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 锲而不舍( 殷红( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.班级开展了唱革命歌曲比赛活动。大家在合唱完《红船向未来《保卫黄河》（我爱你中国》《祝福 祖国》《没有共产党就没有新中国》等歌曲后，振奋不已，纷纷在群里留言，你也发表了自己的感 想，请写在横线处。(4分) 七年级(1)班微信群 锦绣山河：同学们把最灿烂的笑容和最动听的歌声献给了大家，我看到了你们的朝气和活 力，也看到了你们在飞扬的梦想中对祖国的爱。 漫步诗书：从“红船”这个词可以看出这首歌体现了建党的历史，“方向不曾改”的初心。 我： 3.小组成员对爱国故事分享活动进行总结，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的 顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 。因此，我们要强化责任担当，以千字打头阵，兢兢业业干事，勤勤恳恳 线 为民，把每一滴奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里。 ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答 ②“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲； 放弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等 ③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问” ④实干担当是爱国情怀最生动的注脚 4.小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两 幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分) 景 焦裕禄调任兰考县委书记后，面对危害老百姓生产生活的三大灾害一内涝、风沙、盐碱， 他带领全县人民全身心投入封沙、治水、改地斗争。他带领全县人民艰苦奋斗，植树治沙，取得 了显著成效。1964年5月，焦裕禄因肝癌不幸病逝，年仅42岁。他被誉为“县委书记的榜样”。 1966年，他被河南省人民政府追认为革命烈士。 第1页（共6页） 图A 图B 5.“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人命运与国家命运息息相关。为此，本次活动举 行了“红心向党，热爱家国”赛诗会。邀请你来参与本次活动。(8分) 意象提示 相关释义 相关诗文 诗人听着窗外的风雨声，恍惚中 ① ,② 一场梦境 梦见披着铁甲的战马跨过冰封的 。 [陆游《十一月四日风雨大 河流，正驰骋疆场。 作》（其二）] “红心向党， 对饱受战争忧患的人民的同情和 ③ ,④ 热爱家园” 一城菊花 对和平的渴望。 (岑参《行军九日思长安故园》) 赛诗会 诗人在远赴边塞的途中，偶遇返 京的使者，思乡之情奔涌而出，顾 5 ,⑥ 一声传语 不上写信，只能托使者给家人报 (岑参《逢入京使》) 个平安。 小结：古代文人面对家国，即使退居独处，置身田园，也要展现恬淡心境与高洁人品，王维在并无 人相伴的情况下，“⑦ ,⑧ ”(《竹里馆》)与明月相趣，与自然对话， 与天地精神往来，展现独特情怀。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。(16分) 吴孟超：以心灵温暖心灵 陈青 ①吴孟超的办公室在东方肝胆外科医院行政楼二楼。这间20多平方米的房间集办公、会客、 会诊于一体，给我留下的最深印象就是不够明亮。最初我一直以为是办公室所处楼层不高，又朝 北，光照不好所致。直到有一次，我带着一位北京来的病人去找吴老会诊，同样是这间办公室，却 大放光明，我这才发现办公室不够亮堂的真正原因。 ②其实，吴孟超的办公室里有两盏灯，平时自己一个人在里面办公时，他只开头顶的那一盏，如果 有客人或病人来，他才将两盏灯都打开。 ③“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债累累。作 为医生，一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴孟超对年轻医生说得最多的话。 ④有一次，病房里收治了一位来自浙江农村的妇女。手术后五六天，吴孟超去查房。他仔细 检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来，半晌没吭气。那时，在场的人都很紧张， “看样子，‘老爷子准是又看出什么问题来了。”果然，吴老把值班医生叫到走廊里，劈头便问道： “这个病人为哈要用先锋6号？还是进口的？” ⑤值班医生答道：“作为常规术后抗感染，现在大家都在用先锋6号，这个病人也就用了。” ⑥“什么‘大家’‘大家’？”吴孟超一听火了，大声说道，“现在有的医院、有的医生不好好给人治 病，光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标。你不要学他们！” ⑦值班医生有些委屈：“吴老，我没有啊…” 第2页（共6页） ⑧“没有就好，”吴老严肃地说，“你知道医疗费用对这样的病人和家庭是多么大的经济负担！ 没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用氨苄青霉素等药物？过去我们常用，而且效果也不错， 又便宜。要为病人多考虑考虑才对呀！” ⑨平时，吴老总是反复强调，要求医生在保证疗效的前提下，哪种药便宜用哪种。在为病人做 检查时，如果B超能解决问题，他决不会让病人去做CT或者核磁共振检查；如果病人带来的片子 能够看清楚，他也决不会让他们再做第二次检查。 ⑩每次手术结扎，他都是坚持用手、用线。他说：“我们要多用脑和手为病人服务，用一次缝合 器械，‘咔嚓’一声1000多元就没了，那可是一个农村孩子几年的读书费用啊！我吴孟超用手缝 线，分文不要。” ①凡是看过吴孟超门诊的病人，都会对他那特殊的打招呼方式留下深刻印象。看见病人坐 下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手，有时还拍拍病人的肩膀。外人乍一看，还以为他在接待一 位多年不见的老朋友。 ②对于这种特殊的打招呼方式，手术室护士长程月娥曾求教过吴孟超。“老爷子”告诉她：“跟 病人握手，用双手，是一种技巧，也是一门艺术，至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的 关心，让病人心里感到踏实；二是肝病患者一般都伴有一定程度低烧，双手一握，对病人的发烧程 度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于 病情判断。” ③“哪里人呀？”“做什么的？”“家里几口人呀？”看病先看人，几句家常话聊下来，吴孟超才慢慢 开始查看病人以前的检查报告。如果需要病人做进一步检查，他还会亲自为病人拉上屏风上的布 帘，把双手搓热，轻轻摁住病人的腹部，轻声询问病人疼不疼。做完检查，他依然不会忘记弯腰把 病人的鞋子摆到最适于病人下床的地方。然后，才一笔一笔地仔细开单子。如果需要做B超检 查，他必定会亲自陪病人到B超室做检查。 @“一个人能全神贯注地做他愿意做的、喜欢做的事情，这将是非常愉快的！在医生的岗位 上，我感悟了生命的可贵，责任的崇高。”吴孟超说。 (选自《南方日报》，有删改) 6.阅读第①~②段，用自己的语言概括吴孟超医生的办公室不够明亮的原因。(4分) 7.第④一⑧段中，吴孟超医生对值班医生发火是 :发现是误会后吴老仍严肃地批评了值班医生只知道按 方法 治病，不能为病人多加考虑。(2分) 8.从第⑧段吴孟超医生的话中可以发现，他所强调的“替病人算账”，不是简单地选择一种便宜的 药物，而是考虑 和 三方面因素后作出综合判断。 (6分) 9.吴孟超医生的一双手和一颗心给我们留下了深刻印象，请细读第②一⑧段，然后将“■手☐ 心”这一四字评价补充完整。根据这一评价，并结合这两段中相关的描写，完成一段人物分析。 (80字左右)(4分) 评价： 人物分析： 第3页（共6页） (二)阅读下面的文章，完成10~12题。(11分) 挖竹笋 殷雪林 ①前些天上街买菜，猛然发现新鲜竹笋上市了，这来自乡野并不多见的春色美食，一下子吸引 了我的眼球，忙走过去蹲下拿起几根，那棕紫色笋壳亮如新，握在手上爽爽的、润润的，舒服极了。 尖尖的顶上几片新生的嫩黄细叶，好像还沾着露珠痕迹，显然是新采的，幽幽地透着一股清香，不 觉轻嗅起来，这清香分明带着大自然的气息，田野的清香、泥土的芬芳，丝丝钻进我的鼻孔、胸腔， 随即扩散到五脏六腑，令人陶醉。 ②不由得唤醒了儿时在乡下二姨家的竹林里挖竹笋的记忆。 ③小时候家里生活拮据，我们兄弟姐妹常被母亲打发到乡下姥姥家或二姨家讨吃的。乡下除 了白花花的大米白面，就是青莱萝卜了，也没什么好吃的，要想解馋，就得去田野里寻找野味，鱼鳖 虾蟹自然少不了，竹笋也是求之不得的稀罕物。 ④竹笋本来是平常之物，为什么说是稀罕东西呢？一根竹笋长大后就是一棵健硕的竹子，竹 子不光可以直接卖钱，在乡下用处可多了，能做建材、能做家具，还可做农具用具，几乎户户离不 了。所以家里种竹子的农人明明知道竹笋是美食，却轻易舍不得采来吃，大多盼着长大换钱。因 为那时日子艰难，农民很少有经济来源，能换钱的物质基本拿去换钱补贴家用了。还因为竹笋春 天才有，正所谓春光不等人，一错过季节，就只有等待来年。 ⑤我们一去乡下，二姨就另当别论。二姨一生未能生育，她最爱我们，就把我们当成她的孩子 来对待，家里只要有的，无论什么好吃的，她都会毫无保留地拿给我们吃。 ⑥春暖花开的时候，草青水绿，二姨家屋顶的一双燕子识得故巢又飞回来了，整天出没在塘 边、柳荫，飞进飞出，衔泥、筑窝、生儿育女。每当这个时侯二姨就会带信给母亲，叫我们兄弟姐妹 去乡下住一阵，我们一到乡下，二姨逢人就会高兴地说：“我们家来城里客人了。”于是就叫二姨父 扛着镢头去自家屋后竹园里挖春笋来招待我们。 ⑦竹笋，也叫笋尖，是竹子的萌芽，在地里深藏一冬，春雷一惊就会破土而出。整个春天里，都 会有竹笋，不过就数谷雨前后的竹笋最肥最嫩，因为这时竹笋新出，又遇上潇潇春雨滋润，个个长 得像白白嫩嫩的胖娃娃，新鲜脆嫩，是乡间数得着的一道美味。 ⑧每每雨后初霁的清晨，竹林里氙氲着雾气，竹叶上也还凝着水珠，二姨早早地喊醒了我们， 让我们挎着竹篮跟着二姨父去后园挖竹笋。 ⑨二姨家屋后的竹园并不大，也就一二百平方，可是连着前后左右邻居家的竹林，就显得大 了，远远地看，好大一片，三五农舍掩映在浓绿间，鸟鸣蛙唱，一弯清波潋滟的水塘围绕，就像是一 幅美丽的画。虽然都是本地土竹子，但因为挨着塘边，水源充足，二姨家的竹林长得茂盛健壮，一 年到头碧悠悠的，笋子也特别大，大的有小孩胳膊粗，粉粉嫩嫩，特别喜人。人们常用雨后春笋来 形容新鲜事物纷纷涌现，这话太形象了，雨后的竹林，空气清新，阒然宁静，竹笋纷纷冒头了。经过 一夜雨水的润泽，土地松软，生机盎然，在风声、水声、鸟声和一些不知名小生物的叫声映衬下，越 发显得静寂，似乎都能听到竹笋悄悄拔节生长和正破土的声音。 ⑩所以挖竹笋是一件很愉快的事，可是并不是每一棵竹笋都能挖的，还需要精心挑选和取舍， 二姨父说刚露头或很小的不能挖，挖了可惜，等它稍长大些挖，太大的也不能挖，有些老，一两根筷 子长的最合适。小半晌我们就能挖得大半篮，拿回去剥去棕紫色的笋壳，青白肥嫩、温润如玉的春 笋裸露出来了。当农家的土灶中飘出春笋那诱人的香气时，挖笋的劳累就会一扫而光。 ①竹笋生长很快，挖竹笋还要掌握时机，头一天看着露出头，说不定一夜就会窜得小半人高。 清晨太阳还没升起时，赶紧采，等太阳一出来，笋不光生长加速，而且很快就会变老。所以挖竹笋 大多在露水晶莹的时候。 ②别看竹笋很嫩，剥去壳的笋指甲轻轻一碰就会破皮，可是地下竹笋的穿透力却特别强劲，再 硬的泥土都阻挡不了它向上的生命力。有一天清晨，二姨起床后，突然发现堂屋供桌下，不知何时 第4页（共6页） 冒出了两棵竹笋，原来竹笋穿透后墙长到屋里来了，再后来，又有几根竹笋更厉害地穿过整座房 屋，从院子里猪圈旁的砖缝冲出，在感叹一番生命力强大后，无法保留，都挖出做了美食。 ⑧如今，二姨、二姨父先后逝去，因为没子女，他们的房屋废弃并逐渐倒塌，后园的竹子也由于 没人看管早已被糟蹋砍去。偶尔再去时，已是物是人非，满眼荒芜。 ④儿时挖竹笋的趣事再无处寻迹，只留在了美好的童年记忆中。 (选自《郑州日报》，有删改) 10.通读全文，概括文章的主要内容。(3分) 11.文章第④段有什么作用？请简要分析。(4分) 12.文中的二姨是一个什么样的人？她的出现在文章中有什么作用？(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(11分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大 兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满 之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好 谈理学，嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾 人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让，第累年小试不 售③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩 手草。 (节选自《曾国藩家书》，有删改) 【注释】①嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(2分) A“不可不学”中的“学”是动词，“学习”的意思，与“非志无以成学”(《诫子书》)中的“学”意思不同。 B.“及鲁肃过寻阳”中的“过”是“经过”的意思，与“过中不至”(《陈太丘与友期行》)中的“过”意 思不同。 C.“鄙”有“鄙视“卑鄙“鄙人”等义项，根据语境推测，“鄙科名为粪土”中的“鄙”是“鄙视”的意思。 D.“戒”有“防备、警惕”“同‘诫’，‘告诫”“戒除”等义项，根据语境推测，“故特作书戒之”中的 “戒”是“戒除”的意思。 14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 第5页（共6页） 15.【甲】文中用一句“蒙乃始就学”写吕蒙的学习，却让人对他印象深刻，谈谈你对此的理解。(3分) 16.【甲】文中吕蒙的才略取得了令人“刮目相待”的进步，原因在于他虚心听取孙权的劝告而 ;【乙】文认为读书必须“ ”才能有所成就。（第二空用原文语句回 答)(4分》 (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17.有同学认为“‘笛声’应该是飘扬的，所以‘散入春风满洛城’中的‘散’应改为‘飘’”。你怎么看？ (4分) 四、名著阅读(5分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)《骆驼祥子这部小说为什么要以“骆驼祥子”为题？ (2)有的同学认为造成祥子悲剧命运的原因是他的性格太懦弱了，被欺负时都不知道反抗，所 以一步步堕入了深渊：也有的同学认为是周围的人把他一点一点地推上了绝路，如果虎妞 没有骗祥子，或者孙侦探没有敲诈他的钱等等，或许祥子的生活会是另一番样子。你认为 造成祥子悲剧命运的原因是什么？ 五、作文(50分)》 19.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分)》 一裸树，昂扬挺拔的姿态印刻在我们的脑海；一只鸟，婉转美妙的歌声幕绕在我们的耳畔； 一片海，浩瀚磅礴的气势震撼了我们的心魄…成长的道路上，我们总会遇到许多人、事、物， 他们或令我们感动，或让我们愧怍，或给予我们启示…但最终，这些都会成为生活的馈赠，都 会幻化成一种力量，陪伴我们成长，鼓舞我们前进。 题日一：生活的馈赠 题目二： 给我力量 要求：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁；④如 果选择题日二，请先补全题日：⑤600字左右。 第6页（共6页）综合评价答案 第一单元综合评价 1.(1)qièyān(2)①概②瘁2.示例：祝福祖国永远繁荣昌盛，未来更灿烂辉煌！3.③② ①④4.示例一：选图A。图片正中是一群人扛着树苗，呈现出前进的姿态，领头的正是焦裕禄。这 样昂扬的精神和背后的黄沙滚滚、脚下的寸草不生形成对比，突出了焦裕禄和全县人民治理黄沙、植树 造林的决心，并且通过图片呈现了焦裕禄团结百姓植树造林的部分治理结果。示例二：选图B。图片正 中是焦裕禄身披外套、眉头紧锁、目视远方的形象，其背后分散着忙碌的正在挖坑、种树的村民，作为县 委书记的焦裕禄在劳动现场，参与着、思考着，展现了他对这份工作的重视、关心。（任选一幅图，言之 有理即可得4分)5.①夜阑卧听风吹雨②铁马冰河入梦来③遥怜故园菊④应傍战场开⑤马 上相逢无纸笔⑥凭君传语报平安⑦深林人不知⑧明月来相照6.(1)办公室在二楼，朝北，光照 不好(2分)：(2)吴老一个人办公时只开头顶的一盏灯(2分)。7.误以为值班医生光知道给病人开贵 重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标常规8.病人家境病人病情药物疗效9.妙手仁心 (1分)吴老有一双奇妙的手，他和病人双手相握，就能大致掌握病人的发烧程度，还能顺势为病人切 脉。吴老有一颗仁爱的心，他每次为病人检查都先把双手搓热，只怕手凉会让病人不适。（意对即可得 3分)10.本文由菜市场的竹笋引起“我”回忆小时候在乡下二姨家挖竹笋的趣事(2分)，表达了“我” 对童年美好生活的怀念之情(1分)。11.结构上总结全文，深化中心，照应开头(2分)：内容上点明了 文章的主旨，表达了“我”对童年美好生活的无限怀念之情(2分)。12.二姨是一个热情好客、慷慨无 私、喜爱孩子的人(1分)。她是本文的重要人物，正是因为她的热情和对“我们”的喜爱，才有了“我”童 年挖竹笋、吃竹笋的难忘经历，“我”也因此更加怀念那段时光(2分)：她的出现丰富了文章的内容，更好 地突出了文章的主旨(1分)。13.D【解析】D.“戒”是“同‘诫’，‘告诫”的意思。14.以你现在的 才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！15.【甲】文运用了侧面描写的方法(1分)，通过写吕 蒙和鲁肃论议以及鲁肃对吕蒙才学的惊讶，侧面衬托出吕蒙的自信，进而表现他学识的进步，给人留下 了深刻的印象(2分)。16.勤奋学习力除傲气，力戒自满 参考译文： 【乙】三房十四叔不是不勤读，只因傲气太盛，自满自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自 满的人。有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把科名看得和粪土一样，有的喜欢 作点古诗文，有的喜欢搞点考据，有的好讲理学，沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他 们的成就也没有多少，也只好冷笑一声罢了。所以我们用功，力求去掉傲气，力求戒掉自满，不为别人 所冷笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐怕是因为愤激已久，以致产生骄惰 的习气，所以特别写信告诚。务必要仔细想一想我说的话从而深切地省察自己！幸甚幸甚！曾国 藩写。 17.示例：我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬。“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”， 并随着春风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动形象地表现出来了，在无意间被诗人听见，由 此激发出诗人的思乡情感。“散”为“满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同改为 “飘”。（观点1分，理由3分，言之有理即可）18.(1)以“骆驼祥子”来命名有三层含义：①点明小说的 主人公一祥子：②概括著作的一个主要情节—骆驼祥子称号的由来：③揭示主人公的性格—像 骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（一点2分，三点全答出得5分）(2)一是当时的社会制度和反动势力 的迫害，这是造成祥子悲剧命运的客观原因(2分)：二是祥子自身性格的局限性、堕落性、劣根性是造成 他悲剧命运的主观原因(2分)：三是和虎妞的不正常的结合，这是导致祥子悲剧命运的另一个重要原因 (1分)。19.略 第25页（共36页）