第7章 运动和力-【速记清单】-【新教材】2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（沪粤版2024）

第七章 运动和力 ⑦ 01 思维导图 ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① ⑲ ⑱ ⑰ ⑯ ⑮ ⑭ ⑫ ⑬ ⑪ ⑩ ⑨ ⑧ 答案：①位置；②曲线运动；③时间；④；⑤3.6；⑥速度；⑦静止；⑧静止；⑨做匀速直线运动；⑩质量；⑪相同；⑫合力；⑬之和；⑭F=F1+F2；⑮之差；⑯F=F1-F2；⑰相等；⑱相反；⑲同一物体上 02 考点速记 【考点1 运动和静止】 1．机械运动：物理学中，把一个物体相对另一个物体位置的改变。简称运动。 2．参照物定义：要判断一个物体是否在运动，先要选择一个物体作参照，这个物体叫做参照物。 （1）运动：如果一个物体相对于参照物的位置发生了改变。 （2）静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有改变。 （3）理解：①任何物体都可做参照物（不能选择研究的对象本身作为参照物）； ②通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 ③参照物一旦被选定，无论参照物相对地面的运动情况如何，都假定该物体是静止的。 （4）判断机械运动的方法或者依据：物体相对于参照物的位置有没有变化。 解析：位置包括与参照物的距离和方位等，不能只说距离，写位置是最好的。 （5）判断步骤：①明确研究对象②选择合适的参照物③分析位置变化情况④判断运动情况。 运动和静止的判断依据书写格式：研究对象相对于参照物的位置（发生了变化或没有发生变化）。（研究对象和参照物写具体名称） （6）判断参照物的方法：根据运动情况，判断出研究对象的位置相对与参照物是否变化，然后分析研究对象相对于那个物体会满足这种位置关系，这个物体就是参照物。 （7）规律：①两个物体互为参照物时，运动方向相反。 举例：一个球从空中放下，以地面为参照物，球向下运动；以球作为参照物，地面向上运动。 ②以相对地面静止的物体作为参照物，研究对象的运动情况与以地面为参照物时一样。 举例：像东运动的小车，以地面为参照物是向东运动的，以相对地面静止的树木作为参照物也是静止的。 （8）特殊例子：向东运动的甲小车看到乙小车往后退，有三种情况: ①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动 同理：风从东往西吹时，小船上的旗帜往西，有三种情况： ①船没动 ②船向东运动 ③船向西运动，但船没有风速快。 3．运动和静止是相对的 （1）运动的相对性：同一物体，选择不同的参照物运动情况可能不同。运动和静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （2）运动的绝对性：一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。 4．自然界中运动的多样性 运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动还有多种运动形式，如微观世界里的分子和原子的运动、电磁运动、生命运动等。 【考点2 速度】 （1）比较物体运动快慢的两种方法 ①相同时间比较路程，路程越长，运动越快。 ②相同路程比较时间，时间越短，运动越快。 （2）速度及其计算公式 ①定义：路程与时间的比 ②速度的物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。这个数值越大，表示物体运动得越快。 解析：物理量是指物理相关的量，长度、时间、速度等，都是物理量。 （3）公式： ①v表示速度，s表示路程，t表示时间。②公式中三个物理量必须对应于同一个物体； ③计算中单位要统一，且单位参与计算过程。 （4）变形公式：①；② （5）速度的基本单位：米每秒，单位符号：m/s 或m·s-1。 （6）速度的常用单位：千米每小时，单位符号：km/h ，在交通运输中速度的单位一般是km/h。 （7）速度单位换算：1m/s = 3.6 km/h （8）常考运动物体速度的估测：人正常步行的速度约1.1m/s；15℃时声音在空气中的传播速度340m/s；自卸车的行驶速度约5 m/s…… 3．匀速直线运动和匀变速直线运动 （1）机械运动的分类： ①机械运动分为直线运动和曲线运动； ②直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动； （2）匀速直线运动：速度不变的直线运动。速度不变是指任意时刻的速度v都不变。匀速直线运动的物体运动状态保持不变。 （3）变速直线运动：速度大小变化的直线运动。 （4）速度-时间图像（v-t图像），如左图所示，路程-时间图像（s-t图像），如右图所示。 （5）图像说明： ①一个图像，只能表示直线运动，不能表示曲线运动。 ②除了匀速直线运动和静止外，其他的线都表示变速直线运动。 ③拓展：v-t图像中，线与t轴围成的面积表示路程。s-t图像中，线越倾斜，速度越快。 （6）平均速度的定义：物体运动的某一段路程与在这段路程所用时间的比。 （7）平均速度的意义：粗略描述变速运动的物体运动快慢。通常说的速度一般指平均速度。 （8）平均速度的注意事项： ①求平均速度时，一定要指明是那一段路程或者那一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应。 ②平均速度与速度的平均值不同。 举例：物体第1s通过路程2m，后2s通过路程7m，则平均速度；两段的平均速度分别为2m/s和3.5m/s，速度的平均值为。 【考点3 牛顿第一定律 惯性】 1．探究运动和力的关系 （1）对力和运动的认识发展历程： 亚里士多德：力是使物体运动的原因； 伽利略：物体不受力，将一直运动下去； 牛顿：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律） （2）“力与运动关系的探究实验”： 将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置． ①让小车从斜面的同一高度且静止滑下，目的是使小车开始沿平面运动时速度相同； ②小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推断，当小车受到阻力为零，速度将不会减小，物体将以恒定不变的速度运动下去。 ③实验结论：接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减少的越慢，小车运动的距离就越远。假设水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直运动下去。 ④此实验正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． ⑤实验方法：科学推理法（理想实验法）。没有摩擦和无限长的水平面都是不能实现的，是理想的。 （3）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 ①适用对象：一切物体； ②适用条件：不受任何力的作用。（理想情况，也可适用于所受的合力为0的物体） ③重要意义：揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。即物体的运动不需要力来维持。 ④牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上推理出来的。 ⑤特殊地，物体运动方向准备变成反向时，此时物体的速度为0 m/s，若此时不受一切外力，则物体会一直保持静止。例如：物体在竖直方向上运动到最高点时，速度为零，若此时不受一切外力，则物体会一直保持静止。 ⑥牛顿第一定律又叫惯性定律 2．惯性 （1）惯性：物体具有保持原有运动状态不变的性质。 ①一切物体都有惯性；惯性的大小只与物体的质量有关，与物体其他因素无关。 ②惯性是一种性质，不是力；（只能说“具有惯性”、“由于惯性”，不能出现“惯性力”、“惯性作用”、“受到惯性”等说法） ③惯性的利用与防范。利用：跳远助跑、射箭等；防范：安全带等。 ④运动状态不变：静止或匀速直线运动。 （2）惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运动规律的，而惯性是物体本身的一种属性。惯性定律是有条件的，而惯性是任何物体都具有的，即惯性是无条件的。 （3）力和惯性的区别：力不是使物体运动的原因，力也不是维持物体运动状态的原因，维持物体运动状态不变的是惯性，力是改变物体运动状态的原因。 3．生活中的惯性 前后或左右运动的物体突然变速，物体的倾倒情况或者在车上位置变化情况。 （1）前后倾倒 ①往前倾倒：突然减速（向右运动突然减速和向左运动突然减速都是往运动的前方倾倒）； ②往后倾倒：突然加速（向左运动突然加速和向右运动突然加速都是往运动的后方倾倒）。 （2）左右倾倒 ①往右倾斜：向右运动突然减速或向左运动突然加速 ②往左倾斜：向右运动突然加速或向左运动突然减速 注意事项：加速时，可以是从零开始加速，也可以有一定速度后加速。 【考点4 同一直线上二力的合成 二力平衡】 1．什么是二力平衡 平衡状态指物体处于：静止状态或匀速直线运动状态。 2．二力平衡的条件 （1）探究二力平衡的条件 ①实验方法：控制变量法 ②探究是否需要在同一直线，扭转小车后松手。现象：旋转后恢复原状。结论：两个力必须在同一直线上，物体才能平衡。 ③探究是否需要在同一物体，剪开卡片分成两份。现象：两边都不能保持平衡。 结论：两个力必须在同一物体上，物体才能平衡。 ④探究是否需要大小相等，左右挂上重物。现象：只有当左右挂的重物重力相等时，才能平衡。结论：两个力必须大小相等，物体才能平衡。 ⑤探究方向是否需要相反，转动其中一个力。现象：只有当两个力反向，时才能平衡。 结论：两个力必须方向相反，物体才能平衡。 ⑥改良实验：减少摩擦力的对实验的影响。用的实验器材有木块、小车、小卡片，从木块到小卡片，摩擦力对实验的影响越小。 （2）二力平衡的特点：等大、反向、共线、同体 3．同一直线上的合力 （1）同一条直线上，当一个力与多个力的作用效果相同时，这个力称为合力。 （2）同一直线上的合力计算规则：同向加，反向减。 4．平衡力与相互作用力的关系： 相同点：大小相等，方向相反，并且在同一直线上。（等大，反向，共线） 不同点：①受力物体不同：平衡力是同一物体受力，而相互作用力为互为受力物体。（平衡力同体，相互作用力异物） ②相互作用力总是同时产生，同时消失，并且力的性质相同。 ③平衡力可以求合力（合力为0），而相互作用力不能求合力。 5．非平衡力和物体运动状态的变化 非平衡力﹤——﹥运动状态改变（速度或者运动方向改变） 03 素养提升 易错点辨析 常考易错分析 易错一：运动和静止的相对性 【核心知识】 1．参照物：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 2．运动和静止的相对性：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。 【错因分析】对运动和静止的相对性理解的不够透彻，看到题图中炊烟和甲车小旗的飘动方向，误认为甲车一定处于静止状态或一定相对于房子向右运动，导致出错。 【易错典例01】（错误率70%）观察图中房屋上的炊烟和甲、乙两车上小旗的飘动方向，判断两小车的运动情况，下列说法正确的是（　　） A．甲车相对于房子一定向右运动 B．甲车相对于乙车一定向右运动 C．乙车相对于房子可能向右运动 D．乙车相对于甲车可能静止 【答案】B 【分析】以物体的飘动速度判断物体的运动方向，需要注意物体的运动方向及运动速度的大小。 【解析】由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹； 所以甲车运动状态有三种可能：1、向右运动；2、静止；3、向左运动，但速度小于风速； 因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度要大于风的速度。 由于乙车一定向左，且速度大，而甲车无论是向右运动、静止或以较小的速度向左时，其相对于乙车都有位置的改变，且都是相对向右运动的。 综上分析可知，ACD错误，B正确。 故选B。 【点睛】运动和静止的相对性 【以巧破力 方法制胜】 1．判定一个物体是运动还是静止的方法：关键是看被研究的物体与选定的参照物之间是否发生了位置的变化，如果位置发生了变化则被研究的物体是运动的；如果位置没有发生变化,则被研究的物体是静止的。 2．正确理解运动与静止的相对性 （1）运动是绝对的,静止是相对的。运动是字宙中最普遍的现象，字宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，没有绝对静止的事物。 （2）对运动状态的描述是相对的。同一个物体相对于某个物体可能是静止的，但相对于另外一个物体又可能是运动的。如路边的树木相对于路面是静止的，相对于路过的行人就是运动的。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率75%）下列诗词中都蕴涵着物理知识，其中能体现“物体运动和静止是相对的”是（  ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 C．去年今日此门中，人面桃花相映红 D．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 【答案】A 【解析】A．以“帆船”为参照物，“青山”和“帆船”之间的位置发生了变化，故“青山”是运动的；以“河岸”为参照物，“青山”与“河岸”之间的位置没有发生变化，故“青山”是静止的；所以说运动和静止是相对的，故A符合题意； B．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”说明声音可以在气体和液体中传播，故B不符合题意； C．不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，只能反射与它颜色相同的光，故C不符合题意； D．满架蔷薇一院香，整个院子里都能闻到蔷薇花的香味，是气体无规则分子运动的结果，故D不符合题意。 故选A。 【强化2】（错误率80%）在东西向直线轨道上的观光车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示，则下列描述正确的是（　　） A．广州塔相对于车向东运动 B．车处于静止状态 C．车向东运动 D．车向西运动 【答案】C 【解析】广州塔相对于地面是静止的，运动具有相对性，小明与小芳在车内相对静止，根据两张照片中小芳与广州塔间的距离变化可知二者是运动的，即车处于向东运动状态，而广州塔相对于车向西运动。 故选C。 【强化3】（错误率68%）中国的高铁技术世界一流，如图是小明将几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，他认为硬币处于静止状态所选择的参照物是 （列车员、 列车座、椅、硬币、群山）。小明用停表记录时间，在这段时间内高铁行驶33.6km。则高铁的平均速度 km/h。 　　 【答案】 列车座椅 360 【解析】[1]立于高速行驶列车的窗台上的硬币相对于列车座椅的位置没有发生变化，故硬币处于静止状态，因此所选择的参照物是列车座椅。 [2]如图停表大表盘的读数为5min，因大表盘分针已经过半格，小表盘的读数为36s，总时间为 高铁的平均速度 易错二：物体的惯性 【核心知识】 1．惯性的概念：我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 2．对惯性的理解：惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体运动状态相对难于改变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小。 【错因分析】基于错误的生活经验，误认为惯性是一种力，物体的速度越大惯性越大，物体运动时具有惯性，静止时没有惯性等，导致出错。 【易错典例01】（错误率75%）近年来中国高铁已成为中国的“金名片”。如图所示为“复兴号”运行时的情景，关于“复兴号”列车，下列说法中正确的是（　　） A．列车进站时速度越来越小，是因为受到惯性作用 B．列车满员时有惯性，空载时没有惯性 C．列车运行的速度越大，列车的惯性越大 D．列车在任何状态下都具有惯性 【答案】D 【解析】A．列车进站时速度越来越小，是因为受到阻力的作用，是阻力改变了它的运动状态，惯性是物体的一种属性，不是力，不能说受到惯性作用，故A错误； BD．任何物体在任何时候都具有惯性，列车运行时有惯性，满员时有惯性，空载时也有惯性，静止时同样有惯性，故B错误，D正确； C．惯性是物体的一种属性，惯性大小只与质量有关，与运动速度无关，故C错误。 故选D。 【以巧破力 方法制胜】 1．一切物体都具有惯性：惯性是物体固有的属性，无论物体是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。 2．惯性不是力：惯性是物体固有的一种属性，所以不能说“由于惯性的作用”“受到惯性的作用”“获得惯性”等，正确的说法应当是“具有惯性”。 3．惯性的应用与防止：在日常生活中惯性现象对我们既有有益的一面，又有有害的一面。有益的要加以利用，如利用惯性使锤头套紧；有害的要加以防止，如汽车不能超速、超载。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率70%）下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（　　） A．扔实心球 B．跳远时助跑 C．司机系安全带 D．抖掉衣服上的灰尘 【答案】C 【解析】A．扔实心球，是利用惯性，以便把实心球扔的更远，故A不符合题意； B．跳远助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳得更远，这是利用惯性，故B不符合题意； C．司机系安全带，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故C符合题意； D．拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，灰尘离开衣服，在重力的作用下，灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故D不符合题意。 故选C。 【强化2】（错误率75%）超速和超载是造成重大交通事故的主要原因，当汽车 时（选填“超速”或“超载”），它的惯性将变大。在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在向右做 运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。 【答案】 超载 加速 【解析】[1]惯性的大小与质量有关，当汽车超载时，质量增大，它的惯性变大。 [2]车上的小球开始随车一起向前运动，当车突然加速时，小球由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会向后运动。 【强化3】（错误率80%）如图所示，在行驶的列车内的水平桌面上，放置一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知，列车的运动状态可能发生的变化是 （“加速”或“减速”）。若列车停止后把水平仪放置在桌面上，发现气泡移动到偏A的一侧，则所测试的桌面 端高。 【答案】 加速 A 【分析】(1)物体由于惯性要保持原来的运动状态。质量越大的物体惯性越大，惯性越大越保持原来的运动状态。 (2)当A端高，空气泡向左侧运动（水向低处流）；当B端高，空气泡向右侧运动；当AB在同一水平面上，空气泡将在中间，据此显示是否水平。 【解析】[1]当列车静止或水平匀速前进时，液体和列车保持相对静止，气泡在水平仪中间；当列车突然启动或加速时，液体由于惯性要保持原来的运动状态，向列车后方运动，把气泡挤向列车行驶的方向，即气泡突然向前移动。 [2]当桌面AB水平时，空气泡在AB的中间位置；若A端高，水在重力的作用下向B端流动，空气泡会移动到偏A的一侧；若B端高，水在重力的作用下向A端流动，空气泡会移动到偏B的一侧；所以，发现气泡移动到偏A的一侧，则所测试的桌面A端高。 易错三：力和运动的关系 【核心知识】 1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态这就是牛顿第一定律。 2．力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。 【错因分析】基于错误的生活经验，误认为物体只有在不受力时才保持静止、当受到力的作用时就会运动且运动方向与受力方向相同，导致误选C选项。 【易错典例01】（错误率75%）下列实例中，关于运动和力的说法正确的是（　　） A．用力推讲台桌，讲台桌仍静止是因为摩擦力大于推力 B．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 C．在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右 D．脚踢足球，足球飞出，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】D 【解析】A．讲台桌没被推动，此时推力和摩擦力是一对平衡力，推力等于摩擦力，故 A 错误； B．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了，不能说受到惯性作用，故 B 错误； C．在水平路面上向右运动的物体，物体所受合力方向可能水平向右，也可能水平向左，故C错误； D．用脚踢足球时，球员用力踢球使球飞出，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 【以巧破力 方法制胜】 理解力和运动的关系 （1）物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即原来运动的物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态；原来静止的物体不受力时，总保持静止状态。 （2）物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因。 （3）如果物体受到力的作用，且受到的力不平衡，那么物体的运动状态就会发生变化。 （4）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率75%）如图所示，物体在水平拉力F作用下，向右做匀速直线运动，当拉力F突然减小时，物体将（　　） A．向右运动，速度逐渐减小 B．向左运动，速度逐渐减小 C．向右运动，速度保持不变 D．向左运动，速度逐渐增大 【答案】A 【解析】物体在水平拉力F作用下向右做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力，物体所受的摩擦力大小等于拉力F，且摩擦力方向向左；当物体所受的水平向右的拉力减小时，由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，因此摩擦力大小不变，此时摩擦力大于拉力，故物体将向右做减速运动。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【强化2】（错误率65%）甲、乙两个物体（）在起重机钢绳的牵引下竖直向上运动，们的s-t图像如图所示，则（　　） A．乙受到的合力较大 B．甲受到的合力较大 C．甲受到的钢索拉力较大 D．甲、乙受到钢索拉力相等 【答案】D 【解析】AB．由图像可知，甲乙都做匀速运动，处于平衡状态，所以受到的合力都为0，故AB不符合题意； CD．由于甲乙都做匀速运动，所以甲乙所受的拉力与物体重力相等，因为，所以甲乙受到的钢索拉力相等，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 【强化3】（错误率70%）某次演练中，直升机悬停于高空： （1）总质量为80kg（含伞）的伞兵，其总重量为 N； （2）跳伞后竖直降落。其速度v与时间t的关系如图所示，请你根据图象回答下列问题（g取10N/kg）： ①在跳出飞机到打开降落伞这段时间里，伞兵从高处下落，伞兵做 直线运动（选填“加速”或“匀速”），这时伞兵受到的重力 阻力（选填“大于”。“等于”或“小于）； ②伞兵是在第 s的时刻打开降落伞的； ③在最后阶段，伞兵匀速直线下降，此时受到的阻力为 N，在这段时间里，伞兵下降了 m。    【答案】 800 加速 大于 15 800 150 【解析】（1）[1]伞兵的重力 （2）①[2][3]由图象知，伞兵跳出飞机到打开降落伞这段时间里，伞兵从高处下落，伞兵的速度不断增大，伞兵的重力大于阻力，伞兵进行加速直线运动。 ②[4]由图象知，伞兵在15s前是加速，在15s后是减速，所以伞兵在第15s时打开降落伞。 ③[5]伞兵匀速直线下降，伞兵受到竖直向上的阻力和竖直向下的重力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以阻力等于重力是800N。 [6]由图象知，伞兵匀速直线运动时，速度是10m/s，时间是 t=40s-25s=15s 伞兵匀速直线运动的距离 s=vt=10m/s×15s=150m 易错四：平衡力和相互作用力 【核心知识】 1．平衡力：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就互相平衡。 2．相互作用力：当一个物体对其他物体施加力时，同时也受到了其他物体施加的力。两个物体相互作用时，施加给彼此的力叫做相互作用力。 【错因分析】不理解平衡力与相互作用力的概念，无法正确区分平衡力和相互作用力，导致出错。 【易错典例01】（错误率80%）请同学们阅读自学下列文章．   牛顿第三定律 观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的．一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用，力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的．我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 牛顿第三定律  作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧秤A和B连接在一起（如图示）用手拉弹簧秤，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F′的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是相等的．改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等．这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．这就是牛顿第三定律。 牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地．脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进．摩托车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使摩托车前进．摩托车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，摩托车就不能前进。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题：     （1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ，方向 ，作用在 ，这就是牛顿第三定律；     （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 （填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小；     （3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1， 地面同时给脚一个反作用力F2， 则这两个力的大小关系是    A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 （4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是      A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力 C． 地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 E. 提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力． 【答案】 相等 相反 一条直线上 等于 C D 【分析】（1）相互作用力的特点是：作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 （2）平衡力的特点是：作用在一个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；相互作用力作用在两个物体上。 【解析】(1)[1][2][3]根据实验得出的牛顿第三定律的特点可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 (2)[4]以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，即大小相等。 (3)[5]人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，是一对相互作用力，根据实验牛顿第三定律的特点可知：大小相等。 故选C。 (4)[6]A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力是一对作用力与反作用力，不符合题意。 B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力是一对作用力与反作用力，不符合题意。 C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力；是一对作用力与反作用力，不符合题意。 D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，是一对平衡力，符合题意。 E．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力；是一对作用力与反作用力，不符合题意。 故选D。 【点睛】一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；难点是会利用相互作用力判断力的大小关系。 【以巧破力 方法制胜】 1．平衡力与相互作用力的比较 异同 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上 两个力中的一个可以单独存在 两个力同时存在，同时消失 两个力的性质可以不同 两个力的性质一定相同 2．平衡力与相互作用力的最大区别：是否作用在同一物体上。平衡力是作用在同一物体上的力，如匀速下落的小球受到的重力和阻力；相互作用力是两个物体之间的相互作用，比如说人推墙，人对墙施加了一个力，反过来，人的手同时也受到墙施加的压力，人对墙的力和墙对人的力就是一对相互作用力。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率70%）如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶杯对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 B．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C．地面对桌子的支持力和桌子对地面的压力是一对相互作用力 D．茶杯的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】A．茶杯对桌面的压力等于茶杯的重力，而地面对桌子的支持力等于桌子和茶杯的总重力，这两个力的大小不相等，故茶杯对桌面的压力和地面对桌子的支持力不是一对相互作用力，故A错误； B．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，是两个物体间的作用力，是相互作用力，故B错误； C．地面对桌子的支持力和桌子对地面的压力是两个物体间的作用力，是相互作用力，故C正确； D．茶杯的重力和地面对桌子的支持力并没有作用在同一个物体上面，故不是平衡力，故D错误。 故选C。 【强化2】（错误率75%）如图所示，小文用水平推力F把一木块压在竖直墙面上静止，以下分析： ①小文对木块的推力F越大，木块受到的摩擦力越大 ②小文松开手的一瞬间，若所受外力都消失，木块会保持静止 ③墙面对木块有支持力，是由于墙面发生了弹性形变 ④小文对木块的推力F和木块对墙面的压力是一对相互作用力 其中正确的是（　　）    A．①④ B．②④ C．②③ D．②③④ 【答案】C 【解析】①木块静止，竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力是一对平衡力，则f=G；静摩擦力的大小与推力的大小和墙面的粗糙程度无关，只与木块的重力有关，故①错误； ②小文松开手的一瞬间，根据牛顿第一定律，木块原来是静止的，则木块会保持静止状态，故②正确； ③墙面由于发生弹性形变要恢复原状，所以对与其接触的木块有支持力，故③正确； ④小文对木块的推力F和木块对墙面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故④错误。 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【强化3】（错误率75%）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，正确的图是 （选填“甲”、“乙”），理由是 。 【答案】 乙 物体受到氢气球的拉力与物体的重力是一对平衡力 【解析】[1][2]小重物在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，如果不计空气阻力和风力影响，重物只受竖直向下的重力和氢气球向上的拉力作用，由二力平衡条件可知，拉力方向与重力方向相反，所以氢气球对重物的拉力方向是竖直向上，则氢气球和重物应该在竖直直线上，故乙图正确。 04 单元小结 一、考点考向 考点分析 1．运动和静止 机械运动：物体相对位置的改变。 参照物：判断物体运动或静止的标准物体。 运动和静止的相对性：同一物体，不同参照物，运动状态可能不同。 2．速度 比较方法：相同时间比路程，相同路程比时间。 定义和公式：速度是路程与时间的比值，公式为。 单位换算：1 m/s = 3.6 km/h。 匀速直线运动和变速直线运动：匀速直线运动速度不变，变速直线运动速度变化。 3．牛顿第一定律和惯性 牛顿第一定律：物体不受力时保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体保持原有运动状态的性质，与质量有关。 4．同一直线上二力的合成和二力平衡 二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。 同一直线上的合力：同向相加，反向相减。 考向分析 运动和静止的相对性：常考选择题，判断物体运动状态。 速度计算：常考填空题和计算题，涉及速度公式和单位换算。 牛顿第一定律和惯性：常考选择题、简答题和实验题，理解力和运动的关系。 二力平衡和合力计算：常考实验题、选择题和计算题，分析物体受力情况。 二、常考题型 1．选择题 判断物体运动状态，如“甲车相对于房子一定向右运动”。 比较速度大小，如“人正常步行的速度约1.1 m/s”。 判断惯性现象，如“司机系安全带”。 2 ．填空题 填写速度公式和单位换算，如“1 m/s = 3.6 km/h”。 填写二力平衡条件，如“大小相等，方向相反”。 3．简答题 解释惯性现象，如“跳远助跑利用惯性”。 分析力和运动的关系，如“力是改变物体运动状态的原因”。 4．实验题 “测量物体运动的平均速度”、“探究阻力对物体运动的影响”、“探究二力平衡的条件”。 5．计算题 计算速度，如“物体在5秒内通过10米，速度为多少”。 计算合力，如“两个力分别为3 N和5 N，方向相反，合力为多少”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七章 运动和力 ⑦ 01 思维导图 ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① ⑲ ⑱ ⑰ ⑯ ⑮ ⑭ ⑫ ⑬ ⑪ ⑩ ⑨ ⑧ 答案：①位置；②曲线运动；③时间；④；⑤3.6；⑥速度；⑦静止；⑧静止；⑨做匀速直线运动；⑩质量；⑪相同；⑫合力；⑬之和；⑭F=F1+F2；⑮之差；⑯F=F1-F2；⑰相等；⑱相反；⑲同一物体上 02 考点速记 【考点1 运动和静止】 1．机械运动：物理学中，把一个物体相对另一个物体位置的改变。简称运动。 2．参照物定义：要判断一个物体是否在运动，先要选择一个物体作参照，这个物体叫做参照物。 （1）运动：如果一个物体相对于参照物的位置发生了改变。 （2）静止：如果一个物体相对于参照物的位置没有改变。 （3）理解：①任何物体都可做参照物（不能选择研究的对象本身作为参照物）； ②通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 ③参照物一旦被选定，无论参照物相对地面的运动情况如何，都假定该物体是静止的。 （4）判断机械运动的方法或者依据：物体相对于参照物的位置有没有变化。 解析：位置包括与参照物的距离和方位等，不能只说距离，写位置是最好的。 （5）判断步骤：①明确研究对象②选择合适的参照物③分析位置变化情况④判断运动情况。 运动和静止的判断依据书写格式：研究对象相对于参照物的位置（发生了变化或没有发生变化）。（研究对象和参照物写具体名称） （6）判断参照物的方法：根据运动情况，判断出研究对象的位置相对与参照物是否变化，然后分析研究对象相对于那个物体会满足这种位置关系，这个物体就是参照物。 （7）规律：①两个物体互为参照物时，运动方向相反。 举例：一个球从空中放下，以地面为参照物，球向下运动；以球作为参照物，地面向上运动。 ②以相对地面静止的物体作为参照物，研究对象的运动情况与以地面为参照物时一样。 举例：像东运动的小车，以地面为参照物是向东运动的，以相对地面静止的树木作为参照物也是静止的。 （8）特殊例子：向东运动的甲小车看到乙小车往后退，有三种情况: ①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动 同理：风从东往西吹时，小船上的旗帜往西，有三种情况： ①船没动 ②船向东运动 ③船向西运动，但船没有风速快。 3．运动和静止是相对的 （1）运动的相对性：同一物体，选择不同的参照物运动情况可能不同。运动和静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （2）运动的绝对性：一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。 4．自然界中运动的多样性 运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动还有多种运动形式，如微观世界里的分子和原子的运动、电磁运动、生命运动等。 【考点2 速度】 （1）比较物体运动快慢的两种方法 ①相同时间比较路程，路程越长，运动越快。 ②相同路程比较时间，时间越短，运动越快。 （2）速度及其计算公式 ①定义：路程与时间的比 ②速度的物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程。这个数值越大，表示物体运动得越快。 解析：物理量是指物理相关的量，长度、时间、速度等，都是物理量。 （3）公式： ①v表示速度，s表示路程，t表示时间。②公式中三个物理量必须对应于同一个物体； ③计算中单位要统一，且单位参与计算过程。 （4）变形公式：①；② （5）速度的基本单位：米每秒，单位符号：m/s 或m·s-1。 （6）速度的常用单位：千米每小时，单位符号：km/h ，在交通运输中速度的单位一般是km/h。 （7）速度单位换算：1m/s = 3.6 km/h （8）常考运动物体速度的估测：人正常步行的速度约1.1m/s；15℃时声音在空气中的传播速度340m/s；自卸车的行驶速度约5 m/s…… 3．匀速直线运动和匀变速直线运动 （1）机械运动的分类： ①机械运动分为直线运动和曲线运动； ②直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动； （2）匀速直线运动：速度不变的直线运动。速度不变是指任意时刻的速度v都不变。匀速直线运动的物体运动状态保持不变。 （3）变速直线运动：速度大小变化的直线运动。 （4）速度-时间图像（v-t图像），如左图所示，路程-时间图像（s-t图像），如右图所示。 （5）图像说明： ①一个图像，只能表示直线运动，不能表示曲线运动。 ②除了匀速直线运动和静止外，其他的线都表示变速直线运动。 ③拓展：v-t图像中，线与t轴围成的面积表示路程。s-t图像中，线越倾斜，速度越快。 （6）平均速度的定义：物体运动的某一段路程与在这段路程所用时间的比。 （7）平均速度的意义：粗略描述变速运动的物体运动快慢。通常说的速度一般指平均速度。 （8）平均速度的注意事项： ①求平均速度时，一定要指明是那一段路程或者那一段时间内的平均速度，路程和时间要一一对应。 ②平均速度与速度的平均值不同。 举例：物体第1s通过路程2m，后2s通过路程7m，则平均速度；两段的平均速度分别为2m/s和3.5m/s，速度的平均值为。 【考点3 牛顿第一定律 惯性】 1．探究运动和力的关系 （1）对力和运动的认识发展历程： 亚里士多德：力是使物体运动的原因； 伽利略：物体不受力，将一直运动下去； 牛顿：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律） （2）“力与运动关系的探究实验”： 将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置． ①让小车从斜面的同一高度且静止滑下，目的是使小车开始沿平面运动时速度相同； ②小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此推断，当小车受到阻力为零，速度将不会减小，物体将以恒定不变的速度运动下去。 ③实验结论：接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减少的越慢，小车运动的距离就越远。假设水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直运动下去。 ④此实验正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． ⑤实验方法：科学推理法（理想实验法）。没有摩擦和无限长的水平面都是不能实现的，是理想的。 （3）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 ①适用对象：一切物体； ②适用条件：不受任何力的作用。（理想情况，也可适用于所受的合力为0的物体） ③重要意义：揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。即物体的运动不需要力来维持。 ④牛顿第一定律不是直接由实验得出的，而是在实验的基础上推理出来的。 ⑤特殊地，物体运动方向准备变成反向时，此时物体的速度为0 m/s，若此时不受一切外力，则物体会一直保持静止。例如：物体在竖直方向上运动到最高点时，速度为零，若此时不受一切外力，则物体会一直保持静止。 ⑥牛顿第一定律又叫惯性定律 2．惯性 （1）惯性：物体具有保持原有运动状态不变的性质。 ①一切物体都有惯性；惯性的大小只与物体的质量有关，与物体其他因素无关。 ②惯性是一种性质，不是力；（只能说“具有惯性”、“由于惯性”，不能出现“惯性力”、“惯性作用”、“受到惯性”等说法） ③惯性的利用与防范。利用：跳远助跑、射箭等；防范：安全带等。 ④运动状态不变：静止或匀速直线运动。 （2）惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运动规律的，而惯性是物体本身的一种属性。惯性定律是有条件的，而惯性是任何物体都具有的，即惯性是无条件的。 （3）力和惯性的区别：力不是使物体运动的原因，力也不是维持物体运动状态的原因，维持物体运动状态不变的是惯性，力是改变物体运动状态的原因。 3．生活中的惯性 前后或左右运动的物体突然变速，物体的倾倒情况或者在车上位置变化情况。 （1）前后倾倒 ①往前倾倒：突然减速（向右运动突然减速和向左运动突然减速都是往运动的前方倾倒）； ②往后倾倒：突然加速（向左运动突然加速和向右运动突然加速都是往运动的后方倾倒）。 （2）左右倾倒 ①往右倾斜：向右运动突然减速或向左运动突然加速 ②往左倾斜：向右运动突然加速或向左运动突然减速 注意事项：加速时，可以是从零开始加速，也可以有一定速度后加速。 【考点4 同一直线上二力的合成 二力平衡】 1．什么是二力平衡 平衡状态指物体处于：静止状态或匀速直线运动状态。 2．二力平衡的条件 （1）探究二力平衡的条件 ①实验方法：控制变量法 ②探究是否需要在同一直线，扭转小车后松手。现象：旋转后恢复原状。结论：两个力必须在同一直线上，物体才能平衡。 ③探究是否需要在同一物体，剪开卡片分成两份。现象：两边都不能保持平衡。 结论：两个力必须在同一物体上，物体才能平衡。 ④探究是否需要大小相等，左右挂上重物。现象：只有当左右挂的重物重力相等时，才能平衡。结论：两个力必须大小相等，物体才能平衡。 ⑤探究方向是否需要相反，转动其中一个力。现象：只有当两个力反向，时才能平衡。 结论：两个力必须方向相反，物体才能平衡。 ⑥改良实验：减少摩擦力的对实验的影响。用的实验器材有木块、小车、小卡片，从木块到小卡片，摩擦力对实验的影响越小。 （2）二力平衡的特点：等大、反向、共线、同体 3．同一直线上的合力 （1）同一条直线上，当一个力与多个力的作用效果相同时，这个力称为合力。 （2）同一直线上的合力计算规则：同向加，反向减。 4．平衡力与相互作用力的关系： 相同点：大小相等，方向相反，并且在同一直线上。（等大，反向，共线） 不同点：①受力物体不同：平衡力是同一物体受力，而相互作用力为互为受力物体。（平衡力同体，相互作用力异物） ②相互作用力总是同时产生，同时消失，并且力的性质相同。 ③平衡力可以求合力（合力为0），而相互作用力不能求合力。 5．非平衡力和物体运动状态的变化 非平衡力﹤——﹥运动状态改变（速度或者运动方向改变） 03 素养提升 易错点辨析 常考易错分析 易错一：运动和静止的相对性 【核心知识】 1．参照物：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 2．运动和静止的相对性：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性。 【错因分析】对运动和静止的相对性理解的不够透彻，看到题图中炊烟和甲车小旗的飘动方向，误认为甲车一定处于静止状态或一定相对于房子向右运动，导致出错。 【易错典例01】（错误率70%）观察图中房屋上的炊烟和甲、乙两车上小旗的飘动方向，判断两小车的运动情况，下列说法正确的是（　　） A．甲车相对于房子一定向右运动 B．甲车相对于乙车一定向右运动 C．乙车相对于房子可能向右运动 D．乙车相对于甲车可能静止 【以巧破力 方法制胜】 1．判定一个物体是运动还是静止的方法：关键是看被研究的物体与选定的参照物之间是否发生了位置的变化，如果位置发生了变化则被研究的物体是运动的；如果位置没有发生变化,则被研究的物体是静止的。 2．正确理解运动与静止的相对性 （1）运动是绝对的,静止是相对的。运动是字宙中最普遍的现象，字宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，没有绝对静止的事物。 （2）对运动状态的描述是相对的。同一个物体相对于某个物体可能是静止的，但相对于另外一个物体又可能是运动的。如路边的树木相对于路面是静止的，相对于路过的行人就是运动的。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率75%）下列诗词中都蕴涵着物理知识，其中能体现“物体运动和静止是相对的”是（  ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 C．去年今日此门中，人面桃花相映红 D．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 【强化2】（错误率80%）在东西向直线轨道上的观光车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示，则下列描述正确的是（　　） A．广州塔相对于车向东运动 B．车处于静止状态 C．车向东运动 D．车向西运动 【强化3】（错误率68%）中国的高铁技术世界一流，如图是小明将几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，他认为硬币处于静止状态所选择的参照物是 （列车员、 列车座、椅、硬币、群山）。小明用停表记录时间，在这段时间内高铁行驶33.6km。则高铁的平均速度 km/h。 　　 易错二：物体的惯性 【核心知识】 1．惯性的概念：我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 2．对惯性的理解：惯性代表了物体运动状态改变的难易程度，惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体运动状态相对难于改变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小。 【错因分析】基于错误的生活经验，误认为惯性是一种力，物体的速度越大惯性越大，物体运动时具有惯性，静止时没有惯性等，导致出错。 【易错典例01】（错误率75%）近年来中国高铁已成为中国的“金名片”。如图所示为“复兴号”运行时的情景，关于“复兴号”列车，下列说法中正确的是（　　） A．列车进站时速度越来越小，是因为受到惯性作用 B．列车满员时有惯性，空载时没有惯性 C．列车运行的速度越大，列车的惯性越大 D．列车在任何状态下都具有惯性 【以巧破力 方法制胜】 1．一切物体都具有惯性：惯性是物体固有的属性，无论物体是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。 2．惯性不是力：惯性是物体固有的一种属性，所以不能说“由于惯性的作用”“受到惯性的作用”“获得惯性”等，正确的说法应当是“具有惯性”。 3．惯性的应用与防止：在日常生活中惯性现象对我们既有有益的一面，又有有害的一面。有益的要加以利用，如利用惯性使锤头套紧；有害的要加以防止，如汽车不能超速、超载。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率70%）下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（　　） A．扔实心球 B．跳远时助跑 C．司机系安全带 D．抖掉衣服上的灰尘 【强化2】（错误率75%）超速和超载是造成重大交通事故的主要原因，当汽车 时（选填“超速”或“超载”），它的惯性将变大。在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在向右做 运动（选填“加速”、“匀速”或“减速”）。 【强化3】（错误率80%）如图所示，在行驶的列车内的水平桌面上，放置一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知，列车的运动状态可能发生的变化是 （“加速”或“减速”）。若列车停止后把水平仪放置在桌面上，发现气泡移动到偏A的一侧，则所测试的桌面 端高。 易错三：力和运动的关系 【核心知识】 1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态这就是牛顿第一定律。 2．力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。 【错因分析】基于错误的生活经验，误认为物体只有在不受力时才保持静止、当受到力的作用时就会运动且运动方向与受力方向相同，导致误选C选项。 【易错典例01】（错误率75%）下列实例中，关于运动和力的说法正确的是（　　） A．用力推讲台桌，讲台桌仍静止是因为摩擦力大于推力 B．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 C．在水平路面上向右运动的物体，受合力方向一定水平向右 D．脚踢足球，足球飞出，说明力可以改变物体的运动状态 【以巧破力 方法制胜】 理解力和运动的关系 （1）物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即原来运动的物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态；原来静止的物体不受力时，总保持静止状态。 （2）物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因。 （3）如果物体受到力的作用，且受到的力不平衡，那么物体的运动状态就会发生变化。 （4）如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率75%）如图所示，物体在水平拉力F作用下，向右做匀速直线运动，当拉力F突然减小时，物体将（　　） A．向右运动，速度逐渐减小 B．向左运动，速度逐渐减小 C．向右运动，速度保持不变 D．向左运动，速度逐渐增大 【强化2】（错误率65%）甲、乙两个物体（）在起重机钢绳的牵引下竖直向上运动，们的s-t图像如图所示，则（　　） A．乙受到的合力较大 B．甲受到的合力较大 C．甲受到的钢索拉力较大 D．甲、乙受到钢索拉力相等 【强化3】（错误率70%）某次演练中，直升机悬停于高空： （1）总质量为80kg（含伞）的伞兵，其总重量为 N； （2）跳伞后竖直降落。其速度v与时间t的关系如图所示，请你根据图象回答下列问题（g取10N/kg）： ①在跳出飞机到打开降落伞这段时间里，伞兵从高处下落，伞兵做 直线运动（选填“加速”或“匀速”），这时伞兵受到的重力 阻力（选填“大于”。“等于”或“小于）； ②伞兵是在第 s的时刻打开降落伞的； ③在最后阶段，伞兵匀速直线下降，此时受到的阻力为 N，在这段时间里，伞兵下降了 m。    易错四：平衡力和相互作用力 【核心知识】 1．平衡力：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就互相平衡。 2．相互作用力：当一个物体对其他物体施加力时，同时也受到了其他物体施加的力。两个物体相互作用时，施加给彼此的力叫做相互作用力。 【错因分析】不理解平衡力与相互作用力的概念，无法正确区分平衡力和相互作用力，导致出错。 【易错典例01】（错误率80%）请同学们阅读自学下列文章．   牛顿第三定律 观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的．一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用，力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的．我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 牛顿第三定律  作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 把两个弹簧秤A和B连接在一起（如图示）用手拉弹簧秤，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动．弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F′的大小．可以看出，两个弹簧秤的示数是相等的．改变手拉弹簧的力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等．这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．这就是牛顿第三定律。 牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地．脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进．摩托车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使摩托车前进．摩托车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，摩托车就不能前进。 请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题：     （1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ，方向 ，作用在 ，这就是牛顿第三定律；     （2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 （填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小；     （3）人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1， 地面同时给脚一个反作用力F2， 则这两个力的大小关系是    A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 （4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是      A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力 B．汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力 C． 地球对人的吸引力与人对地球的吸引力 D．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力 E. 提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力． 【以巧破力 方法制胜】 1．平衡力与相互作用力的比较 异同 一对平衡力 一对相互作用力 相同点 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上 两个力中的一个可以单独存在 两个力同时存在，同时消失 两个力的性质可以不同 两个力的性质一定相同 2．平衡力与相互作用力的最大区别：是否作用在同一物体上。平衡力是作用在同一物体上的力，如匀速下落的小球受到的重力和阻力；相互作用力是两个物体之间的相互作用，比如说人推墙，人对墙施加了一个力，反过来，人的手同时也受到墙施加的压力，人对墙的力和墙对人的力就是一对相互作用力。 错题反思·易错加练 【强化1】（错误率70%）如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（　　） A．茶杯对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 B．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C．地面对桌子的支持力和桌子对地面的压力是一对相互作用力 D．茶杯的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 【强化2】（错误率75%）如图所示，小文用水平推力F把一木块压在竖直墙面上静止，以下分析： ①小文对木块的推力F越大，木块受到的摩擦力越大 ②小文松开手的一瞬间，若所受外力都消失，木块会保持静止 ③墙面对木块有支持力，是由于墙面发生了弹性形变 ④小文对木块的推力F和木块对墙面的压力是一对相互作用力 其中正确的是（　　）    A．①④ B．②④ C．②③ D．②③④ 【强化3】（错误率75%）氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力和风力影响，小重物恰沿MN方向匀速直线运动，正确的图是 （选填“甲”、“乙”），理由是 。 04 单元小结 一、考点考向 考点分析 1．运动和静止 机械运动：物体相对位置的改变。 参照物：判断物体运动或静止的标准物体。 运动和静止的相对性：同一物体，不同参照物，运动状态可能不同。 2．速度 比较方法：相同时间比路程，相同路程比时间。 定义和公式：速度是路程与时间的比值，公式为。 单位换算：1 m/s = 3.6 km/h。 匀速直线运动和变速直线运动：匀速直线运动速度不变，变速直线运动速度变化。 3．牛顿第一定律和惯性 牛顿第一定律：物体不受力时保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体保持原有运动状态的性质，与质量有关。 4．同一直线上二力的合成和二力平衡 二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。 同一直线上的合力：同向相加，反向相减。 考向分析 运动和静止的相对性：常考选择题，判断物体运动状态。 速度计算：常考填空题和计算题，涉及速度公式和单位换算。 牛顿第一定律和惯性：常考选择题、简答题和实验题，理解力和运动的关系。 二力平衡和合力计算：常考实验题、选择题和计算题，分析物体受力情况。 二、常考题型 1．选择题 判断物体运动状态，如“甲车相对于房子一定向右运动”。 比较速度大小，如“人正常步行的速度约1.1 m/s”。 判断惯性现象，如“司机系安全带”。 2 ．填空题 填写速度公式和单位换算，如“1 m/s = 3.6 km/h”。 填写二力平衡条件，如“大小相等，方向相反”。 3．简答题 解释惯性现象，如“跳远助跑利用惯性”。 分析力和运动的关系，如“力是改变物体运动状态的原因”。 4．实验题 “测量物体运动的平均速度”、“探究阻力对物体运动的影响”、“探究二力平衡的条件”。 5．计算题 计算速度，如“物体在5秒内通过10米，速度为多少”。 计算合力，如“两个力分别为3 N和5 N，方向相反，合力为多少”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$