期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 河南专版）

期中综合评价 HP (时间：60分钟满分：70分) 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 题意的) 1.许多同学上初中以后身体方面发生了一些变化。下列表现属于青春期生理变化的是( A.开始关注和了解异性，对异性同学产生好感 B.个子猛长，脸上长了不少令人讨厌的青春痘 河 C.觉得自己长大了，可情绪不稳定，常因为一点儿小事冲动 D.厌烦父母的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 2.在青春期心理矛盾的议题学习中，为了直观体会“闭锁”心理，学生分享了自己搜集的漫 画，你认为哪一幅漫画最为合适 不要碰我 不！ 如 偏不 只想个人待若！ B 3.下列选项最能概括以下两位同学对话内容的是 虽然这·年我只长高了·点点，但我认为只要健康就好。 出遇到烦恼时，我总是会安慰白已“·切都会过去的”e A.参加体育活动，追求形体之美 B.学会合理宣泄，尝试调节情绪 C.尝试自我调节，无视青春烦恼 D.正视青春变化，学会积极面对 4.七年级(1)班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将 擦桌子的任务交给了女生。劳动委员这样分工的原因是 ( A.女生的综合实力强于男生 B.女生做不了大事，只能做小事 C.男生女生在思维方式上存在差异 D.充分发挥男生女生各自的性别优势 擾 5.某中学新学期拟定了一些新校规：男生女生不得成双成对出现在校园；男生女生交往距 鞋 离不能小于50厘米；男生女生不能同桌吃饭…对此，下列相关认识正确的是( ) 套 ①青春期的男生女生会萌发对异性的朦胧情感，应禁止交往 ②应取消上述不当的校规，制定正面引导与异性交往的校规 ③男生女生在语言表达、空间知觉等方面存在差异，本来就很难交往 第1页（共6页） ④这样的校规不利于增进对异性的了解，影响异性之间的正常交往 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6.学习了“男生女生”的内容后，某校七年级同学对校园里异性相处的行为进行了“微点 评”。下列点评错误的是 选项 异性相处的行为 微点评 A 在异性面前更在意自己的形象 这是青春成长中的正常现象 B 渴望能得到异性的肯定和赞赏 这种向往能获得真正的爱情 C 异性同学课间一起讨论数学题 有利于了解异性的思维方式 D 搀扶受伤的异性同学去医务室 异性间要团结友爱、相互帮助 7.在“放飞中国梦，绽放女儿美”一“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和 熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们能答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地 说：“不能。”开展“女生第一课”活动有利于 ①促进女生身心健康发展 ②增强女生的自我保护意识 ③杜绝性侵害事件的发生 ④帮助女生掌握自我保护的方法 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.下列诗句中，属于描写情绪变化的诗句是 A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 9.下列情境与观，点解读相一致的是 序号 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在她的影响下，沉默 ③ 人的情绪会相互感染 内敛的小楠也变得活泼开朗起来 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说：“比赛让 ④ 用认知调节法调节情绪 班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物。” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.小华参加了学雷锋系列活动，被雷锋的事迹深深感动，他暗下决心要成为合格的社会 主义建设者和接班人。这说明 ①情感会影响人们的判断和选择 ②情感是短暂的且会随情境变化 ③通过参与有意义的社会活动，可以获得美好情感 第2页（共6页） ④情感表达的方式是多种多样的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.“中国好人榜”续写好人故事，“最美孝心少年”把真情传递，“道德模范评选”彰显道德 力量，“感动中国”重塑民族魂魄…无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。 之所以举办此类活动，是因为 A.传递积极的情感体验，可以让生活更美好 B.积极的情感体验只能依靠无数代表们的给予 C.学会转化消极情感，可以为我们的成长助力 D.从中获得积极的情感体验决定了我们的未来 12.韩信受胯下之辱，后来成为大将军：越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写 下《史记》。下面对消极情感认识正确的是 ( A.体验消极情感一定会让我们有所成就 B.消极情感会让我们悲观处世、一蹶不振 C.消极情感对我们的成长没有任何意义 D.学会转化消极情感，可以让我们不断成长 13.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这说明 ( ①自尊的人非常看重自己的人格 ②自尊的人不爱慕虚荣，拒绝沾染不良习气 ③自尊的人绝不做有损人格的事 ④一个人是否有尊严取决于其社会地位的高低 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 14.下列语句中，体现自信的是 A.力行近乎仁，知耻近乎勇。 一孔子 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —陆游 C.苔花如米小，也学牡丹开。 —袁枚 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 15.年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀 涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在 广大青年的接力奋斗中变为现实”。这启示我们青年要做到 () A.珍惜青春，自尊自爱 B.青春飞扬，自信自强 C.行己有耻，闻过即改 D.积极进取，漠视挫折 16.下周丽丽要代表班级参加学校组织的演讲比赛，这几天她总是担心不能拿到好名次为 班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议合理的排序应该是 ( ①放平心态，以饱满的热情参赛 第3页（共6页） ②反复练习演讲稿，提升自信 ③不要总想着名次，尽力就好 A.①-→②→③ B.③→②→① C.②→③→① D.①→③→② 17.中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要() ①不断战胜自己、超越自己 ②有面对困难的勇气和决心 ③不断磨炼意志、锤炼品格 ④克服缺点，让自己保持完美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)2024年全国“两会”期间，多名代表委员关注红色文化的传承。全国许多地区的 中小学校，充分利用当地的红色资源，拓展社会大课堂，拓宽育人途径，组织学生开展 “红色文化寻访”等活动，在红色文化传承中为学生铸魂。 (1)从情感的角度分析，组织开展“红色文化寻访”等活动的必要性。(4分) (2)请你说一说，我们可以尝试用哪些方式向身边的人传递美好情感。(2分) 19.(8分)小华很欣赏班里的一位女生，独立能千，善解人意，有特别好的学习习惯。小华 既想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不 知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 和异性过多的交往设什么好处，只会耽误你的学习， 乙你火端要把全部精力放在学习上。 爸爸 青吞是芙删的，你应该人方地和白心所欣赏的问学 相处，但要注意分寸， 妈妈 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小华爸爸妈妈的观，点进行辨别与 分析。 第4页（共6页） 20.(10分)小磊和同学一起探究有关情绪的话题，请你参与其中。 (1)小磊通过下图来说明情绪对人的影响。由此，我们可以推断出什么结论？并简要 说明理由。(4分)》 1高（行动效*） 低中节高（焦虑程度） 耶克斯一多德森定律 小磊的父母常年在外地出差，小磊十分想念父母，但是父母工作太忙，只能不定时 地和他通个电话。他只好通过和同学网上聊天、看视频等方式来排解孤独。一天下 午，妈妈打来电话：“你最近学习情况怎么样啊？有没有…”小磊很生气：“学习！学 习！我常常感到孤独，时刻盼望你们早点回家，你们一点也不理解我的心情，只知道问 我学习！”蚂妈话没说完，他就挂了电话。 (2)如果你是小磊的好朋友，你会怎样劝导他呢？(6分) 21.(12分)青春，是人生画卷中最华美的篇章。某校七年级(1)班同学开展了“青春正当 时不予负华年”的主题探究活动，请你参与其中。 ★青春我定义 关于如何定义青春，每个人都有自己的看法，让我们一起来聆听同学们心中青春 的模样。 青春不仅是身心的成长，更意味着社会要对我们提出史高的裴求。 小明 希望肖春的我」，收于在逆境甲勇往卉前，不断拼搏，直冲顶蜂。 小军 第5页（共6页） (1)请从下列词汇中任选三个，描述你心目中青春的模样，并说说你的理由。(4分) 自信自尊自强勇敢进取乐观自省坚韧 ★演讲我参与 班委会正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，同学们积极准备，踊跃 参加。 (2)请你为本次演讲比赛准备一条宣传标语。(2分) ★青春我不负 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 当代青年要彰显自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ (3)青春飞扬，请写下你的青春誓言。(6分) 青春誓言 作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我宣誓： ①做自尊好少年，我的行动是 ②做自信好少年，我的行动是： ③做自强好少年，我的行动是： 宣誓人：×X× 2025年×月×日 第6页（共6页）20.(1)①小张采用认知调节法调节情绪，说明了情绪会影 彰显，是一个人精神风貌的体现。②自信让人乐观坚 响小张的观念和行动，把压力转化为动力，提高学习效 定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言 率。②小李要正确地调节消极情绪。消极情绪通常给 放弃，朝着既定目标勇毅前行。③自信让人远离自负 人带来不良体验，会产生负面影响，危害身心健康。小 与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的 李要掌握调节情绪的方法，做自己情绪的主人。③小 自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（答出任意 郑只顾发泄自己的情绪，不顾及朗诵社团的排练，是不 一点给1分，最高给3分)(2)①找准定位，扬长避 恰当的做法。小郑应学会用合理的方式表达情绪。 短。在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准 (答出任意一点给2分，最高给6分)，(2)①学会认识 确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己 自己的情绪(1分)②学会调节情绪，掌握调节情绪 的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。要明 的方法(1分)③学会合理表达情绪(1分)④①学会 确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败， 在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪(1分) 为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。要有直面 21.(1)热爱祖国的情感、责任感、使命感等。（答出任意一 挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的 种给1分，最高给2分)(2)情感在我们的生活中发 新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力」 挥着重要的作用。①情感反映着我们对人对事的态 (答出任意一点给2分，最高给6分)】 度，观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 21.(1)我认为的青春之美是自尊、自信、自强。自尊、自 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的 信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情 光彩。（言之有理即可，2分）(2)示例：江梦南(1分) 感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、 江梦南双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”， 博大。（答出任意一点给2分，最高给4分）(3)①我 她具有坚强意志，以奋斗筑梦圆梦，凭借优秀的学习成 们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与 绩，成为清华大学的博士。（其他符合题意的榜样人物 人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极 均可，3分)(3)乐于助人，团结同学，真诚友善待人。 情感体验(2分)②我们要学会承受和转化消极情感 (2分)认真值日，帮父母做力所能及的家务。(2分) (2分)③我们要在实践中提升情感境界。要用心体 (4)示例：青春是人生中最美好的时光，充满了无限的 悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践 可能性和希望。愿你在青春的岁月里，勇敢追梦，珍惜 和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升 每一个成长的瞬间，成为更好的自己。（言之有理即 华为高尚情操(2分) 可，2分》 第二单元综合评价 中综合评价 L.D2.B3.A4.C5.A6.D7.A8.C9.D 1.B2.D3.D4.D5.B6.B7.B8.B9.D 10.C11.B12.B13.A14.B15.C16.B17.B 10.B11.A12.D13.A14.C15.B16.B17.A 18.萧凯恩的事迹说明了人生当自强。①自强，使人自主 自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力 18.(1)①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我 量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发 们的判断和选择，促使我们作出行动。②②情感能够提 展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而 升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我 不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而 们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现 力行，不断挑战自我、超越自我。③我们要向萧凯恩学 我们的生命成长，使我们的情怀更宽广，博大。④组织 习，磨炼坚强意志，培养进取精神，做自强不息的中国 开展“红色文化寻访”等活动有利于培养学生爱国主义 人。（答出任意一点给2分，最高给6分） 精神，激励学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗。（答 19.小张的言行是错误的。(1分) 出任意一点给2分，最高给4分)(2)主动关心他人· 白尊的人知廉耻、明是非，有羞耻心，能够做到行 拒绝冷漠：积极参加社会公益活动，探望、陪伴小区里 己有耻：明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主 的孤寡老人：积极参加爱国主义宜传活动等。（答出任 动培养美好的道德品行。(3分) 意一种方式给2分) 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的 19.小华爸爸的观点是错误的。(1分)理由：①男生女生 尊重。尊重他人，就要不取笑、歧视他人，更不能侮辱 各具特点，各有优势。男生女生要相互学习、相互欣 他人：珍视他人的劳动和付出。(3分) 赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(1分)②与异性 小张对老人喊叫、说粗话和把饮料瓶扔给清洁工 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大 阿姨的做法是不知廉耻、不尊重他人的表现。(1分) 交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有 20.(1)我会选择中间同学的自信表现。(1分)理由：①自 助于完善自身，计我们在团结和睦的集体中共同成长。 信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的 (2分)】 第10页（共12页） 小华妈妈的观点是正确的。(1分)理由：①与异 的熏陶教化、凝聚示范作用，为中华民族生生不息，发 性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、 展壮大提供了强大的精神力量。(3分)》 时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了 得当、举止得体。(2分)②面对生活中可能出现的朦 中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(1分) 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理， 20.(1)结论：情绪会影响人的行动。(1分)理由：该图说 可以教育人、感化人，成就理想人格。文以载道、以文 明焦虑程度中等行动效率最高：焦虑程度低和高行动 化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境 效率都低。积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高 界具有重要意义。(4分) 人的积极性和活动能力：消极情绪通常给人带来不良 保护像《玛纳斯》这样的文化遗产，有利于传承发 体验，会产生负面影响。(3分)(2)小磊，我能理解 展中华优秀传统文化，弘扬中华人文精神，践行中华传 你的感受。青春期的我们身心处于一种不平衡的状 统美德，坚定文化自信。(1分) 态，内心活动更加丰富，容易感到孤独和寂寞，希望得 20.(1)①中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮 到关心和理解，情绪越发细腻且反应强烈，这些都是正 大提供了强大精神力量。②中华民族在长期历史发展 常的心理现象。我们要学会自我调节，成为自已的“心 中培有和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华 理保健医生”：学会管理情绪，找到适合自已的调节情 优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启 绪的方法。妈妈对我们学习的关心是爱的情感表现， 迪。③中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解 我们要学会和父母沟通和交流，有事多商量，主动缓解 读中华民族历史发展的重要密码。④长期以来，中华 矛盾，增进情感。（言之有理即可，6分） 优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的 21.(1)示例：我心目中青春的模样是自尊、自信、自强。 思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅 (1分)理由：①自尊是对自我价值的肯定，每个人都有 力。（答出任意一点给2分，最高给6分）(2)①我们 自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快 传承发展中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理 乐。②自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力 念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德。②要用中 量，面对困难和失败不轻言放弃，朝若既定目标勇毅前 华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信， 行。③自强，使人自主自立、奋发向上，不断挑战自我、 实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。（答出 超越自我。（理由答出任意一点给1分，最高给3分） 任意一点给2分，最高给4分) (2)①请党放心，奋进有我。②展青春风采，奋起正当 21.(1)讲仁爱、重民本、守诚信的核心思想理念。（答出任 时：等等。（答出任意一条给2分）(3)①格守为人之 意一点给1分，最高给3分)(2)我感受到了形神兼 德，做到行己有耻；不断提升自己，努力学习，提升修 备、情景交融的美学追求。会徽“超越”和吉样物东北 养：学会尊重他人等(2分)②找准定位，扬长避短： 虎“滨滨”“妮妮”的设计不但具有美妙形态，而且富有 专注当下，积极行动：勇于探索，增强底气(2分) 独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们 ③树立远大理想：求得真学问，练就真本领：不断磨炼 追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物隐为 意志、锤炼品格；脚踏实地等(2分) 一体。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民 第三单元综合评价 族独特的审美气质。该会徽和吉祥物的设计既具有美 1.B2.D3.C4.C5.C6.D7.A8.A9.D 学价值又寓意深刻，蕴含着丰富的人文精神，有利于我 10.B11.D12.B13.A14.B15.B16.B17.D 们坚定文化自信。(4分)(3)示例：《红岩》。(1分) 18.①杨翠兰的行为践行着孝老爱亲的中华传统美德。弘 推荐理由：小说发生在1948年至1949年解放战争时 扬这一传统美德有利于青少年崇德向善，做孝老爱亲 期，是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱 的人，有利于青少年践行孝梯忠信、礼义廉耻的荣辱观 中斗争为主要内容的长篇小说。歌颂了革命者在酷刑 念，有利于青少年向榜样学习，争做向上向善的好少年 考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、成岗等众多 等。(4分)②我们要学习杨翠兰的精神，做孝老爱亲 可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命 传统关德的践行者，孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感 者的崇高爱国主义情怀。(4分) 和责任扩展到全社会。(2分) 第四单元综合评价 19.这一观点是错误的 1.A2.C3.D4.D5.A6.D7.D8.C9.A 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人 10.B11.D12.C13.B14.B15.B16.C17.A 类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社 18.①伪造“好友”的行为侵犯了他人的人身权和财产权 会和谐、成就美好人生的目的。历史上的中华人文精 法律维护社会秩序，保障公民的合法权利。②法律通 神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大 过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。 第11页（共12页）