第2课 第一框 揭开情结的面纱-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 河南专版）

第二课 故情绪情感的主人 第一框 揭开情绪的面纱 预习梳理 情绪的 人的情绪是复杂多样的,除了常见的① 类型 还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等 -情绪② 比密回勃 青少年情 -情绪③ -具有半成熟半幼稚的 绪特点” 特点 -情绪④ 积极情绪:通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极 会影响人 情绪的 性和活动能力 作用 -的 消极情绪: 通常给人带来不良体验,会产生负面影响。 在一定条件下,消极情绪也会有积极作用 外部环境、生活事件、个人的 影响情绪 、对事物的⑧ 的因素 等都会影响人的情绪 温馨提示:亲爱的同学们,本框必背知识点请见《考点背记》手册P5。 豫考必练 基础过天 列青春期情绪特点对应正确的是 1.(2024·安阳殷都区期末)如图中的信息告 ①小乐最近阅读了很多天文科普方面的书 诉我们 ( ) 籍,常常沉浸式思考--情绪细腻 欢喜 ②小华的情绪说变就变,一会儿欢天喜地 惊恐万状 悲哀伤心愤怒 眉开眼笑 害柏 一会儿愁眉苦脸-情绪波动大 心旷神怡 不可愉悦 喜忧 恐惧 怒发冲冠 提心吊胆 ③小丽竞选班长失败后,一连几天都无精打 参半 般来 悲痛欲绝 采--情绪反应强烈 不寒而粟 气恼 ④值日生不小心弄脏了小超的新鞋,小超暴 忧愁 跳如雷--情绪细腻 A.情绪是复杂多样的 A.②④ B.②③ C.①② D.①④ B.情绪是与生俱来的 4. 丽 数学 如图耶克斯一多德森定律揭 C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类 _ 示了 _~_ D.情绪充实人的体力和精力 t高(行动效率) 2.语文(2024·周口商水县期末)中华 文化博大精深。中国诗词中有许多描述情绪 的诗句,下列诗句中体现“喜”的是 ~→ 低 中等 高(焦虑程度) A.四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激 A.情绪影响着我们的行动 B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 B.情绪能决定事情的成败 C.遍地哀鸿满城血,无非一念救苍生 C.情绪受多方面因素影响 D.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 D.情绪能丰富我们的生活 3.进入青春期,我们的情绪体验和情绪表现也 5.(2024·南阳期末改编)娃哈哈创始人宗庆 发生着变化,表现出青春期的情绪特点。下 后,年轻时卖过冰棍,做过农活,修过大 第一单元 珍惜青春时光 7 坝......虽然也曾沮丧过,但他化困难为动 【漫画赏析】 力,最终成就伟业。从他的创业故事中我们 2 我竟然没应上心仪 可以学到 的职位,好难过。 ( _~ A.消极情绪就只会产生负面影响 B.情感体验总是受外部环境影响 C.消极情绪可以转化为成长的助力 漫画一 漫画二 D.持续处于消极情绪有益于身心健康 (1)以上两幅漫画分别体现了影响情绪的哪 6.以下是小光最近一段时期的日记节选以及影 方面因素?(2分) 响其情绪的因素,其中匹配正确的是( 影响情绪的 序号 日记节选 因素 植物园的郁金香和樱花都盛 【情境探究】 开了,春意盎然,阳光明媚 ① 外部环境 明明喜欢打篮球,明天就要代表学校去市里参加 风景怡人,我游玩的心情立 比赛了,睡觉前,他一直给自己加油:“我一定行!” 刻升了好几级 丽丽在观看电视剧《小别离》时,深深陷入了剧 情,觉得自己就是剧中的朵朵,为剧中朵朵的 今天出考试成绩,希望自己 个人的性格 ② 能取得好成绩,紧张得手心 遭遇感到难过,一直走不出来。 特点 都出汗了 (2)请你运用情绪的相关知识,分析明明和 丽丽的情绪状态会使他们分别产生怎样 学校组织爱心义卖活动,我 的行为后果。(4分) ③ 不小心把班级要售卖的绿植 生活事件 摔坏了,同学们都过来指责 我,我心里很难受 昨天发烧了,一整天都难受 ④ 对事物的观 极了,做什么都没精神 念和看法 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 能力提开 7. 语文如图是小然同学一天的情绪 变化,下列选项中最能恰当体现他情绪变化 (3)观看到丽丽的状态后,有同学 的成语是 _ ( 说:“我们的生活只能有积极情绪,不能 有消极情绪。”请你对此观点进行辨析。 (7分) 受表扬 气球 挨批评 铅球 遇困难泄气皮球 A.提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B.心花怒放→垂头丧气→心灰意冷 C.无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D.惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 8.某校七年级(3)班的道德与法治学习小组围 绕“做情绪的主人”开展学习活动,请你一起 参与。 8 名师测控·道德与法治 七年级 下册 配RJ版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 第三框 学会自我保护 第一课 青春正当时 预习梳理 ①正规途径 第一框 青春的邀约 ②自重自爱 ③边界和规则 ④自我保护 法律武器 预习梳理 基础过关 ①体内机能的增强 ②生命力 ③渴望 ①情感世界 1. B 2.C 3.A 4. B 5.A 6. A 7.D 集体活动 自我调节 内在美 能力提升 基础过关 8.C 9.D 1.B 2.D 3.B 4.D 5.D 10.(1)①我们应当通过正规途径获取性知识。(1分) 能力提升 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 6.B 7.A (1分)③还可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他 弥8.(1)①处于青春期的我们,往往更加关注自已的外表 们的指导和帮助。(1分) (2)①我们应当自重自爱 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品 m 言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识,提 德和文化修养,提升内在美。(答出任意一点给2分,最 高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③在日常生活 高给4分)(2)①参加集体活动,在集体的温暖中接纳 中,我们要学会辨别并抵制性驿扰、性侵害等行为,堂 和调整自己。②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼; 握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自 解决问题。③学会自我调节,成为自己的“心理保健医 己的合法权益。④与异性交往,我们应当树立正确的 生”等。(答出任意一种给2分,最高给4分) 道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规 范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反 第二框 男生女生 法律的事情坚决不做。(答出任意一点给2分,最高给 预习梳理 6分) ①生理 ②性格特征 兴趣爱好 ③相互学习 ④交往 第二课 做情绪情感的主人 封 能力 掌握分寸 言谈得当 举止得体 责任 第一框 揭开情绪的面纱 能力 担当 ⑧慎重对待 理智处理 预习梳理 基础过关 ①喜 怒 哀 惧 ②细腻 ③反应强烈 ④波动大 1.B 2.B 3.A 4.D 矛盾性 观念和行动 性格特点 ⑧观念和看法 能力提升 基础过关 5.D 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由:男生女生各具特点,各 能力提升 7.B 有优势。男生女生组合搭配分组可以充分发挥各自的 性别优势,实现优势互补;男生力气大,女生心细,可以 8.(1)漫画一:外部环境。(1分)漫画二:生活事件、对事 物的观念和看法。(1分) 在植树过程中发挥各自的优势,更好地完成任务;等等 密 (2)①明明表现出来的是和 (从“男生女生性别优势”的角度作答,言之有理即可, 线 极情绪,丽丽表现出来的是消极情绪。(1分)②情绪非 3分)(2)同学们的嘻笑不对。(2分)看法:①与异性 常神奇,会影响人的观念和行动。(1分)③明明的积极 交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感。②可以扩 情绪可以提高他的积极性和活动能力,对在比赛中取得 大交往范围,提高交往能力。③与异性友好坦然地合 好成绩具有积极作用。(1分)④丽丽的消极情绪会给 她带来不良体验,产生负面影响,可能会危害她的身心 作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同 健康。(1分)(3)这种观点是错误的。(1分)理由; 成长。(答出任意一点给2分,最高给4分) (③)①在 ①人的情绪是复杂多样的,积极情绪和消极情绪都是不 与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会 可避免的。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉 因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易 悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦 把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情,不仅意味 虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负 着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力 面影响。③在一定条件下,消极情绪也会有积极作用, 和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该 如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于 慎重对待,理智处理。(答出任意一点给2分,最高给 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。(理 6分) 由答出任意一点给2分,最高给6分) 第1页(共12页)