第1课 第一框 青春的邀约-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 河南专版）

第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 第一框 青春的邀约 预习梳理 表现：身体外形的变化、① 性的发育和成熟 青春期 让我们感受到旺盛的② 让我们的身体充满能量 影响 精力充沛、思维敏捷，对成长充满③ 在塑造身 体、仪表 理变化 正确对待：既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不喇弄他 等外在美 春 的同时， 人的生理变化 我们更要 表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，④ 注重品德 约 青春期 愈加丰富 和文化修 养，提升 心 影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生闲惑 ⑦ 参加⑤ ,在集体的温暖中接纳和调整自己 化 正确 面对 求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 学会6 成为自己的“心理保健医生” 温馨提示：亲爱的同学们，本框必背知识点请见《考点背记》手册P1。 豫考必练 基础过关 可？你又 又长窟痘了 1.如图是小豫在学习了“青春的邀约”内容之 重啦！ 后绘制的思维导图。请你帮他补充所缺内 容 ( ①爱美之心，人皆有之，节食减肥 青春的邀约 ②这是青春期正常的生理变化 ① 心埋变化 ③长痘痘影响美观，要想办法祛痘 身体外形的变化 作的发方和成熟 ④不要因自己的生理变化而自卑 A.①② B.③④C.①③D.②④ 直面心理承店 3.七年级的欣欣热爱演讲，虽然没有任何经 A.生理变化、认知能力发展、正确对待生理变化 验，但她还是非常有信心地报名参加了学校 B.生理变化、体内机能增强、正确对待生理变化 的演讲比赛。明天就要比赛了，她紧张得坐 C.思维变化、体内机能增强、关注自己外在形象 立难安，甚至有了放弃的念头。欣欣的情况 D.思维变化、认知能力发展、关注自己外在形象 表明了青春期存在的心理矛盾是 ( 2.(2024·驻马店一模)观察如图漫画，你想对 A.闭锁与开放 B.勇敢与怯懦 他们说 C.独立与依赖 D.波动与固执 第一单元珍惜青春时光1 4.进入青春期后，莎莎感到有许多心里话无 ④说明偏远地区学生的青春期生理问题比 处诉说。如果你是莎莎的朋友，你会建议 心理问题严重 她 A.①②③ B.①③④ ①憋在心里，保守自己秘密 C.②③④ D.①②④ ②参加集体活动，充实自我 8.新考法调查分新)某校心理驿站在校内进 ③把心里话写在日记里，自我排解 行了一些调查统计，以下是部分调查项目。 ④下课后与同学们交流，认识自我 ★调查一“我心中的美”认知调查 A.①②③ B.①②④ 本校学生“我心中的美”认知情况调查统计 C.①③④ D.②③④ 60% 579% 5.跨学科出文)(2024·安阳滑县期末)“腹有 50% 40% 诗书气自华”语出大文豪苏东坡，比喻只有 30% 22% 饱读诗书、学有所成，人的气质才会光彩照 20%129% 人。这告诉我们 10% A.青春的我们只应该追求内在美 0 发型 长扣打扮学识心地 非张扬 B.要正视自己的生理和心理变化 漂亮 时尚湖博普良 (1)从上述调查数据中，我们可以获得哪些 C.成长的不仅仅是身体，更有日渐成熟的 信息？(4分) 思想 D.要注重品德和文化修养，展现青春的内 在美 能力提升 6.青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，我们要 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 下列做法中有利于自我调节的是( ★调查二青少年心理状况调查 ①去超市捏碎方便面，给可乐“放气” 84%的学生常常伴有“纠结”“郁闷”等 ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 情绪。心理驿站抽取了其中两个样本进行 ③全心全意投入手机游戏中无法自拔 研究： ④遇到烦恼时，对自己说：“一切都会过去。” 样本一想要按照自己的方式安排学习和处理生 A.①②B.②④C.①③D.③④ 活中的问题，抗拒父母的唠叨和说教，可遇到困难 7.(2024·南阳桐柏县期中改编)新年伊始，新 时又十分想得到父母的帮助。 一期为偏远地区学生进行青春期生理卫生教 样本二辩论赛时，班级征集参赛选手，心里跃跃 育的“康乃馨健康计划”宣告启动。目前，“康 欲试想要展示自己，又担心发挥不好被人嘲笑。 乃馨健康课堂”已开展50余场次，受益学生 (2)针对调查二中的现象，心理驿站计划制 人数超过2万人。这一公益行动( 作一期“心理矛盾我调控”的主题板报， ①有利于引导社会关注青春期学生的生理 请你提供两种办法。(4分) 健康 ②有助于偏远地区学生健康快乐地度过青 春期 ③以服务偏远地区学生的青春期生理卫生 教育为目的 2名师测控·道德与法治七年级下册配R版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 第三框 学会自我保护 第一课 青春正当时 预习梳理 第一框 青春的邀约 ①正规途径②自重自爱③边界和规则 ④自我保护 ⑤法律武器 预习梳理 基础过关 ①体内机能的增强②生命力③渴望 ④情感世界 1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.D ⑤③集体活动⑥自我调节⑦内在美 能力提升 基础过关 8.C9.D 1.B2.D3.B4.D5.D 10.(1)①我们应当通过正规途径获取性知识。(1分) 能力提升 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 6.B7.A (1分)③还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他 弥8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。 们的指导和帮助。(1分)(2)①我们应当自重自爱， ②在塑造身体，仪表等外在美的同时，我们更要注重品 言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提 帐 德和文化修养，提升内在美。（答出任意一点给2分，最 高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③在日常生活 高给4分)(2)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳 中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌 和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼， 握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自 解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医 己的合法权益。④与异性交往，我们应当树立正确的 生”等。（答出任意一种给2分，最高给4分） 道德规念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规 范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反 热 第二框男生女生 法律的事情坚决不做。（答出任意一点给2分，最高给 预习梳理 6分) ①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习④交往 第二课做情绪情感的主人 封能力⑤掌握分寸⑥言谈得当举止得体⑦责任 第一框揭开情绪的面纱 能力担当⑧慎重对待理智处理 预习梳理 基础过关 ①喜怒 哀惧②细腻③反应强烈①波动大 1.B2.B3.A4.D ⑤矛盾性 ⑥观念和行动⑦性格特点⑧图观念和看法 能力提升 基础过关 5.D 1.A2.B3.C4.A5.C6.D 6.(1)我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各 能力提升 有优势。男生女生组合搭配分组可以充分发挥各自的 7.B 性别优势，实现优势互补：男生力气大，女生心细，可以 8.(1)漫画一：外部环境。(1分)漫画二：生活事件、对事 在植树过程中发挥各自的优势，更好地完成任务：等等。 物的观念和看法。(1分)(2)①明明表现出来的是积 线 (从“男生女生性别优势”的角度作答，言之有理即可， 极情绪，丽丽表现出来的是消极情绪。(1分)②情绪非 3分)(2)同学们的嬉笑不对。(2分)看法：①与异性 常神奇，会影响人的观念和行动。(1分)③明明的积极 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②可以扩 情绪可以提高他的积极性和活动能力，对在比赛中取得 大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合 好成绩具有积极作用。(1分)④丽丽的消极情绪会给 她带来不良体验，产生负面影响，可能会危害她的身心 作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同 健康。(1分)(3)这种观点是错误的。(1分)理由： 成长。（答出任意一点给2分，最高给4分）(3)①在 ①人的情绪是复杂多样的，积极情绪和消极情绪都是不 与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会 可避免的。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉 因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易 悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力：愤怒、焦 把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味 虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负 着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力 面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用， 和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于 慎重对待，理智处理。（答出任意一点给2分，最高给 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（理 6分) 由答出任意一点给2分，最高给6分) 第1页（共12页）