吉林省长春五十二中赫行实验学校2024-2025学年九年级下学期2月考语文试题

语文参考答案 一、积累与运用(15分) 1.(1)ldng(2)惘(2分，每空1分) 2.C(2分) 3.B(2分) 4.A(2分) 5.(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (2)何事长向别时圆 (3)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (4)云横秦龄家何在，雪拥蓝关马不前。(7分，每句1分，写错字该句不得分) 二、阅读(45分) (一)阅读下面的文言文，完成6-11题。(15分) 6.(1)茂盛的样子(2)道歉(2分，每空1分) 7.由是邻里有无相助/故比户皆有蓄积/凶年不饥遂成富廉焉(3分，每处1分) 8.(张全义)便召集他的邻人责问锐：.“他确爽是缺境我力华力，你们为什么不帮助他？”(2分， 补充主语和彼“诚的解释1分，箱处则辑1分，句意1分) 9.A.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 B.禽鸟归巢之乐（禽鸟归林之乐、禽鸟山林之乐，六个字） C.太守之与民同乐或太舞民同乐（3分，每空1分) 10.(1)滁州百姓生活富足，与太守出游同乐，可见欧阳修治政有方：(2)河南百姓生活富庶，每 家都有存粮，可见张全义治理有方。(2分，每点1分，意思对即可) 11.(1)招抚流民，劝导他们种檀栽培，恢复农业生产：(2)奖励、慰劳田地耕种得好的人，严惩 荒废田地的人：(3)提倡农户互相帮助，让每家蓄积粮食成为富庶之人。(3分，每点1分， 意思对即可。) 【参考译文】 唐朝人张全义任河南尹。当时经过黄巢之乱，居民不到一百户，四郊看不到有耕田的人。张全 义招纳安抚流亡失散的百姓，劝他们从事农耕。几年以后，城中大街小巷，逐渐恢复旧时的规模： 各县的户口，大都恢复：桑、麻等作物生长茂盛，野外看不到荒地。张全义为人明察事理，别人不 能欺瞒他，他的治理方法宽松，政令简约。（全义）每外出，看到有庄稼生长得好的田地，就下马 和随从人员共同观看，召来田地主人用酒饭进行慰劳。有的人家，田地荒草多，（全义)便将此家 人召集到一起，用杖责打：有人用，“（田荒是因）缺乏人力牛力”来申诉，全义便召集他的邻人 责问说：“他确实是缺乏人力牛力，你们为什么不帮助他？”直到众人都道歉，才放他们（离开）。 从此邻里之间互相帮助，所以家家户户都有存粮，即便遇到荒年也不会挨饿，（河南府）于是变成 了富足的地方。 (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(7分) 12.C(2分) 13.(1)分类别或举例子。 (2)例举较为典型的戏曲代表作具体真实、条理清晰地说明了这些传统戏曲对于教育人民、 团结群众、引导构建和谐社会有相当大的积极作用。更有说服力。（2分，说明方法1分， 作用1分，答出一种说明方法并做分析即可) 14.(1)与时俱进，加强戏曲内容和形式的创新，使其更贴近现代生活，远合现代人的审美观： (2)创新经营模式，演出方式，让传统戏曲同旅游、商业街仅等触合起来，努力适应现代市场 需求；或通过创新刷目、创新演艺、创新运作等方式，推动戏刷在适应现代市场需求中得 到传承与发展。 (3)充分利用互联网技术（或DD或移动平台），不断激新的传播模式，整合互联戏迷、艺 术家媒体、戏曲行业等资源，维广.宣传国传统戏曲。(3分，每点1分，意思对即可。) (三)阅读下面的文字，完成15-19题(16分 15.A(2分) 16.（1)它舒缓，安详，静 (2)它浴火重生 (3)兴安岭的高，是情感的饱满，是精神的伟岸(3分，每空1分) 17.内容上：把老家森林与大兴安岭的森林进行对比（1分)，突出了大兴安岭森林的辽阔无边，以 及带给作者的震撼(1分)。结构上：引出下文对大兴安岭“辽阔的阐释和大兴安岭给我的启 示(1分)。情感上：表达了作者对大兴安岭的敬畏之情。(1分情感可以多样化)(4分，每点 1分，意思对即可) 18.①增强了对高高的”大兴安岭浓郁深沉的爱：(1分)②使文章诗意盎然，富有诗意和美感。 (1分)(2分，每点1分) 19.①兴安岭的“高”在于那里树木（生命）“单纯而专注”，令人敬畏。（兴安岭的植物体现出了顽强 的生命力)②兴安岭的“高在于这里的森林辽阔无边、不张扬、有节制、静穆，孕育万千生灵。 (必须包含孕育生灵)③兴安岭的“高在于百姓对森林、对故乡深沉的感恩，深沉的爱。④兴 安岭的“高”在于百姓对人与自然关系的认识，即人与自然，成了真正的生命共同体”。⑤兴安 岭的“高”在于其气势磅礴、顶天立地”的历史，令人敬佩。⑥兴安岭的高”在于兴安岭的发展 充满生机。⑦兴安岭的“在于这里的百姓坚毅、勤劳和智慧。⑧那高，是情感的饱满，是精 神的伟岸。(4分，每点1分) (四)名著阅读(8分) 20.B(2分) 21.(1)宋江浔阳楼题反诗(1分)（没有人物、地点均不得分） (2)宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此要挟，宋江怒杀阎婆 惜。（情节大致意思对即可，必须包含怒杀阁婆惜）(1分) 22.(1)①光明、希望、美好未来（答出任意一个即可）②高树繁枝、河流、冬蛰的虫蛹或万物复 苏、万物萌发生机等(2分，每空1分) (2)①这几句诗的含义是诗人的心胸被太阳的光芒所照亮，陈腐的灵魂被抛弃，(1分)表达 了诗人对新生事物的向往和追求以及对旧世界的厌弃。(1分)(2分，意思对即可) 三、综合实践活动(10分) 23.【任务一】(1)D(2分) 【任务二】 (2)①习总书记这段话强调的是学习的意义和价偏（动力动机）在于为国家、为民族做贡 献。(1分)②艰苦简陋的环境造就人本，臀年人应努力克服环境，努力提升自己，有所 成就。(2分) ③资料一在抗日战争期阉，西南联大学子纷纷参军，体现为国效力的担当和责任感。(2 分) 或资料二杨振宁六年联大生活被联大学风感动，为国为民勤奋刻苦，最终在物理学领域 做出巨大贡献。(2分) 或资料三王力教授在艰苦的环境中，苦中作乐，体现了吃苦耐劳的精神，最终成为著名 语言学家。(2分)》 (4分，理解语句2分，其中每点1分，结合任意一则材料分析2分。) 【任务三】 (3)①尚思为国戍轮台/去国怀乡商女不知亡国恨/国破山河在（教材中出现的古诗文句子只要 解释为国家或国都的即可)(1分) ②国家/国都（与上句对应即可）(1分) ③缺口向东，寓意当时中国东部受到日军侵略。(1分) ④守卫国土的强烈爱国情怀和对侵略者的愤恨，呼吁中国人要英勇无畏地抵抗侵略者。 (1分)(4分，每空1分) 四、写作(50分)略语文 一、积累与运用(15分) 书声琅琅,笔墨飘香。①某中学开展了校园文化“读书节”活边,掀起了阅读热 潮。由此,让人不禁思考【甲】在这个瞬息万变的时代,各种信息纷至沓来,如何保持 内心的丰盈和充实是我们共同面对的问题【乙】如果人们多读书,读好书,好读书,就 聚 会沿着书籍的阶稀给级而上,收获丰盈的大生。②我们不但要有坚持阅读的行动,还要 直积极阅读的决心。同学们,行动起来吧,让我们信手拈来一本好书,含英咀华,从中 汲取力量,走出迷w g(),超越庸常,光亮人生。 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2.分) (1)书声琅琅( (2)迷w ng( 2.结合语境,加点成语使用不正确的一项是()(2分) A.瞬息万变 B.拾级而上 C.信手拈来 D含英咀华 3.依次在文中【甲】【乙」两处填入标点符号,正确的一项是飞)(2分) A. 8.: 。C, D. 2 4.下列说法不正确的一项是( 1(2分) 餐 A.“丰盈”“充实”“阶梯”“汲取力量”,这四个词语的感情色彩都是袭义词。 B.画横线的第①个句子的主干是:某中学开厨活动。、 C.画横线的第②个句子是二个病句,存在“语序不当”的问题。 D。“如果人们多读书,读好书,好读书,就会沿着书籍的阶梯拾级而上,收获丰盈的 人生。”这个向子是表假设关系的复句。 5.古持文默写填空(7分) 艾头善猎诗抒发情思。刘禹锡于扬州初逢白居易,在酒宴上苦吟:(1)“口口口 色,国口口口 口”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),用两个典故感叹岁月 流逝、物是人自蕴含了多少辛酸与悲凉:苏轼中秋佳节,埋怨明月,“不应有恨,(2) 口 口 口 口?,,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情:李白《行路难》中 (3)“口 口口口口口,口口 口口口口。”两句,借姜尚和伊尹受到重用的故事, 毁 表达自己期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望;韩愈以一句(4)“口 口口 口口,口口口口口口口。”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)道尽了英雄失路的无限悲慨。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的文言文,完成6-11题。(15分) 【甲】 环滁皆山也。其西南谐峰;林整尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里; 渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁 亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄 醉,而年又最高,故