17 2025年学业水平考试预测模拟卷(二)-【中考321】2025年中考英语3年真题2年模拟1年预测（山东潍坊专版）

面2些年学业水平雪试频洲候期壶二》 re“之，“e✉”一青g“sh”hnk如m=ne中 -动作号=年种得网，4g+=昌年用=1年女的 转同满女特品拿，样学 =,西读里整。【秀5小理40厚2分，高9001 ar国1生)， A0的hhnn*ih 阳下自.从得数所自的A,B.上，四十8中感出是作诗通 上韩一=中和mae=k且的sd山中n山h "lhmm了.he#ast4fmwd年A batdy daldty is naly ihng)wdd aL山，al mel“a厂a“ “0 mrt.linha4-下Gmden't pmell I hem thal rion I leew shEroedr,I ren dllle fr wak prdam. A 上速因 hg:与ea4o,q+d。d god vitu4lea如=d=,h 月时每字dkae本年w时制4，=+标 h5s,中gw=“g=4 (.4 What e he mrarr's padlem whes le一m的hd 直e-时+行aa”4nA=l 七人a件度te刀twC=e有e+deh 额hM女，Te,寻两，Td释e Tmo fe Mawmndg is fhe dal dw青山 行r期w4本p幼w以m B.fiw had a lad toomay. 5.n=eonl joaagngh,ts行 小g:a4 Oukilpeis dnp=ed=Yah fe inel ckrdig priph气 人e平本：4士 rtg中hwh h=如danl puaandl be it :可零如wg与na山 毛向女中=封手有南 事d中h山 且在ww山d华有 ,断a山wmhd分 aw,+e山mthe用o身hh A化egam-nnfe以桂e性dwe-如4l =*nn年4idia=h2,国mwg+h .12 山he rmnm The enl df te Sprin Fexind oplolaid.= ()Thid ie s prrdbemes le in weiret Cheur? 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4@04G7I0B0?<427B8!一代人"555'可知&一开始&社 区食堂是服务于老年人的&但因为有一些年轻人不 会做饭&他们也会去食堂吃饭# 故选,# -5.!#解析$词义猜测题# 根据倒数第二段中$:428 C7G0?4@<B555B0<?1>5'可知&这里的价格要比附近 的餐厅价格低&由此猜测此处表达的是吸引了一些 顾客# 故选.# %"5-!#解析$细节理解题# 根据第三段中$,799=B24> H<B400B890044@0A2B2BI@<12487FN07NC02B 9<B> G<>85'可知&社区食堂可以满足不同人的饮食需求# 故选-# %%5/!#解析$主旨大意题# 通读全文可知&本文主 要从价格和食物等方面介绍了社区食堂&因此这 篇文章的目的是介绍社区食堂# 故选/# . #文章大意$本文主要介绍了中国传统节日///元 宵节# %!5,!#解析$根据空格前后内容可知&此处应介绍 元宵节的一些基本信息&选项,$元宵节在农历第 一个月的第 ")天'符合语境# 故选,# %&5/!#解析$根据空格前$9<B>C<B40?B8<?0@=BI2B 4@084?0048<BA N<?E8'可知&大街上和公园里挂了许 多灯笼&此处描述应与灯笼相关&选项 ,$这些灯 笼在节日期间照亮夜晚'符合语境# 故选/# %#5R! #解析$根据空后 $VB04@074@0?@<BA& 4@0 8@<N07F,+')75+'555'可知&前句应为$VB 4@07B0 @<BA555'且与汤圆相关&选择 R$一方面&人们吃 汤圆是为了好运'符合语境# 故选R# %(5-!#解析$根据空后内容可知&此段主要介绍了 元宵节白天和晚上举行的一些表演和活动&选项 -$整天到处都有表演'符合语境# 故选-# 二!语言知识运用" $ #文章大意$本文主要讲述了X2E0为摄影比赛准备照 片的故事# %)5-!#解析$考查副词辨析# 句意%最近&为了参加 学校摄影比赛&他正在努力拍摄一张日落的照片# O0H0B4C>最近地*:990A2<40C>立即地*T=AA0BC>突 然地*R8N0H2<C>特别地# 根据句意可知&?0H0B4C> $最近地'符合语境# 故选-# %*5,!#解析$考查名词辨析# 句意%$比赛的主题是 和平&'迈克解释说&$看到日落我感觉很安静#' N0?27A时期*9097?>记忆*8=1U0H4主题*<12C24>能 力# 根据空后$55528N0<H0'可知&此处是指比赛 的主题是$和平'# 故选,# %,5-!#解析$考查代词辨析# 句意%$嘿&你想给我 拍张照吗. 看0'他把两只手臂放在头上&形成一 个心形# 90我*24它*>7=你*@0?她# 根据句意可 知& <̀H@摆好了姿势想让 X2E0给他拍照片&此处 是 <̀H@对 X2E0说的话&应用人称代词 90$我'# 故选-# %-5.!#解析$考查形容词辨析# 句意%就在那天下 午&当迈克看到晴朗的天空时&他感到兴奋# 9<A 疯狂的*0QH240A 激动的*N?7=A 骄傲的*82HE 生病 的# 根据空后$@08<GHC0<?8E208'可知&X2E0 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 想要 !&#! 拍日落&而且最近一直阴天&因此当他看到晴朗的 天空时&他应该是激动的# 故选.# !"5/!#解析$考查动词辨析# 句意%$好极了0'他高 兴地喊道# 8<BI唱*?<B跑*?0<A读*8@7=40A喊# 根 据 $1 J@<4;8240 30?F0H402' 可知& 此处应使用 8@7=40A# 故选/# !%5,!#解析$考查名词辨析# 句意%第二天早上&迈 克注意到他还可以再拍一张照片&所以他走进扎 克的房间# 824=<427B 情况*F<H4事实*N2H4=?0照片* 0Q<9NC0例子# 根据下文中$477E <N2H4=?07F@29' 可知&此处是指再多拍一张照片# 故选,# !!5.!#解析$考查动词辨析# 句意%迈克没有把扎 克叫醒&小心地给他拍了一张照片# C77E 看*G<E0 叫醒*G<?9使温暖*C2F4举起# 根据上文中$ <̀H@ G<88C00N2BI_=204C>'可知& <̀H@ 正在睡觉&此处是 指没有叫醒他&G<E0815=N$叫醒某人'&固定短 语# 故选.# !&5-!#解析$考查动词辨析# 句意%这几乎和迈克 所期望的一样完美# 0QN0H40A期望*8=F0?0A遭受* E0N4保持*<AA0A 添加# 根据上文中 $4@07B0@0 G<897840<I0?!渴望的"47800'可知&此处表达应 与其意思相同&表示$与他所期待的一样完美'# 故选-# !#5,!#解析$考查连词辨析# 句意%仔细看着扎克 的照片&他扬起了眉毛# 87所以*10H<=80因为* G@0B当++时候*1=4但是# 分析句子成分可知& 此处是G@0B引导的时间状语从句&表示$当他看 着扎克的照片时'# 故选,# !(5/!#解析$考查短语辨析# 句意%然后他回头看那 张日落的照片&与扎克的照片相比&这张照片似乎 不那么完美# H7BB0H40A 47与++相关联*<HH7?A2BI 47根据*2B840<A 7F代替&而不是*H79N<?0A G24@ 与 ++相比# 根据空前$C088N0?F0H4'可知&此处在作 比较# 故选/# ' #文章大意$本文主要讲述了 ,绿山墙的安妮-这 本书# !)5@<8100B!#解析$句意%自 "b+' 年出版以来&,绿 山墙的安妮-一直是全世界青少年最喜欢的书# 根据句中82BH0可知&此处用现在完成时&主语为 第三人称单数&助动词用 @<8# 故填 @<8100B# !*5=80F=C!#解析$句意%如何成长为一个快乐和有用 的人# <BA连接两个并列的成分&此处应使用形 容词&与 @<NN>共同修饰空后的名词 N0?87B# 故填 =80F=C# !,5<?2P08!#解析$句意%安妮是一个来到加拿大埃 文利镇的 ""岁孤儿# 分析句子成分可知&时态为 一般现在时&定语从句的先行词是 7?N@<B&为第三 人称单数&谓语动词需用第三人称单数形式# 故 填<?2P08# !-5<H4=<C>!#解析$句意%然而&安妮证明了她实际 上是有用的# 分析句子成分可知&此处应用其副 词形式&修饰 10动词# 故填<H4=<C># &"5?0<A0?8!#解析$句意%但她并没有失去她的幽默 感&这就是读者喜欢这个故事的原因# 分析句子 成分可知&从句中缺少主语&此处用名词形式 ?0<A0?$读者'&根据谓语动词$C7P0'可知&应使用 其复数形式# 故填?0<A0?8# &%547G7?E! #解析$句意%她不会成为一个 $好女 孩'&如果$好女孩'意味着只知道如何不快乐地 工作和生活# 分析句子成分可知&此处是$疑问词 Y不定式'结构作宾语# 故填47G7?E# &!5@0?80CF!#解析$句意%她知道如何享受&无论是吃 冰淇淋还是试穿新裙子# 0BU7>7B080CF$享受'&为 固定短语# 主语是$8@0'&此处用其对应的反身代 词 @0?80CF# 故填 @0?80CF# &&5<?0G?240B!#解析$句意%许多给孩子们写的故事 都是为了告诉他们如何做个好孩子# 分析句子成 分可知&时态为一般现在时&主语 847?208与动词 G?240之间是被动关系&因此用一般现在时的被动 语态 10A7B0*主语是第三人称复数&10动词用 <?0# 故填<?0G?240B# &#57B0;8!#解析$句意%通常&它意味着履行自己的责 任&没有任何乐趣# 根据空后名词 A=4>可知&此处 应使用所有格形式7B0;8&表示$某人的责任'# 故 填7B0;8# &(54?>2BI!#解析$句意%这本书给了读者一个援助之 手&而不是试图吓唬他们成为$好'女孩或$好'男 孩# 2B840<A 7FA72BI84@5$代替做某事'&为固定搭 配# 故填4?>2BI# 三!翻译句子" &)5:G<887H<?0C0884@<4:F7?I7487904@2BI29N7?4<B45 #解析$$我':*$太++以至于++'875554@<4555* $粗心的'H<?0C088&$忘记'F7?I04*$一些重要的事' 87904@2BI29N7?4<B4# 分析句子成分可知&时态用 一般过去时&主句中主语是第一人称单数&10动 词用G<8*从句中谓语用过去式F7?I74# &*5-8F<?<8:EB7G# 4@08H@77CB0G8N<N0?G<8F7=BA0A 1>X?̀ @<BI5 #解析$ $据我所知'-8F<?<8:EB7G*$校报'4@0 8H@77CB0G8N<N0?*$由++创立' 10F7=BA0A 1>555* $张老师'X?̀ @<BI# 分析句子成分可知&时态为一 般过去时&主语为第三人称单数&10动词用G<8# &,5T2BH0@0H<90@0?0#4@0A7H47?@<88<P0A 9<B>C2P085 #解析$ $自从'82BH0*$他' @0*$来到这里'H<90 @0?0*$这个医生'4@0A7H47?*$拯救'8<P0*$许多生 命'9<B>C2P08# 分析句子成分可知&从句时态为 一般过去时&主句时态为现在完成时 @<P0Z@<8 A7B0&主句主语为第三人称单数&助动词用 @<8# 四!阅读表达" &-5T4=A0B48I7<G00E G24@7=4=82BI4@02?C<N47N87? " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 89<?4N@7B085 !##! #解析$根据第一段中$D@<4A7>7= 4@2BE 2FG0I7< G00E G24@7=4=82BI7=?C<N47N87?89<?4N@7B08.'以 及画线单词所在句句意$这可能太多了'可知&画 线单词$4@<4'指代的是学生一周不用笔记本电脑 或手机这件事# #"5然而#我们老师也希望确保学生在屏幕之外能够 平衡学习和社交体验$ #解析$K7G0P0?然而*G040<H@0?8我们老师*<C87 也*G<B447想要&希望*9<E08=?04@<4555确保++* 84=A0B48学生们*@<P01<C<BH0A C0<?B2BI<BA 87H2<C 0QN0?20BH08平衡学习和社交体验*<G<>F?794@02? 8H?00B8在屏幕之外# #%5J@0>H<B @<P0F=B <H42P24208C2E0H<?A I<908<BA ?779 08H<N0I<9085 #解析$ 根据倒数第二段中 $M=B <H42P24208&F7? 0Q<9NC0& H<?A I<908<BA ?77908H<N0!密室逃脱" I<908555'可知&学生们可以做卡片游戏和密室逃 脱游戏# #!5J@0>G0?08=?N?280A 4@0>0BU7>0A 245 #解析$根据最后一段中 $-F40?7=?F2?845554@0> G0?08=?N?280A 4@0>0BU7>0A 245'可知&第一个无屏 幕日后&同学们很惊讶于他们都很享受这一天# #&5:4@2BE 2428<I77A 2A0<5.0H<=802428B747BC>I77A F7?7=?@0<C4@ 1=4<C87@0CN8=8E00N <I77A ?0C<427B8@2N G24@ ?0<CF?20BA85 #解析$本题为开放性题目&答案言之有理即可# 五!写作" #审题指导$本文是一篇材料作文# 要求根据帖子中 的问题提示&介绍自己的旅游经历进行跟帖# #写作指导$本文时态以一般过去时为主# 第一步& 引出话题并介绍自己最难忘的一次旅行经历*第二 步&介绍这次旅行令人难忘的的原因*第三步&书写自 己的感受# 根据所给提示完成写作&注意标点符号及 大小写等问题&不要犯语法错误# 注意上下文之间的 逻辑关系&语意连贯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年学业水平考试预测模拟卷%三& 答案速查 " #$ % #& ' #"" "( #") "* #(+ -.. ,.-/ .,-, ,/R- ,.-,/ (" #() -,,./ 一!阅读理解" $ #文章大意$本文是一段关于朋友之间开玩笑的 对话# %5-!#解析$细节理解题# 根据$3040%D@<4<17=4 9<E2BIH<E08F7?4@0N<?4>7B T<4=?A<>.'可知&3040 建议为周六的派对做蛋糕# 故选-# !5.!#解析$细节理解题# 根据$[088%W08& /011205 .=4555?0<CF?20BA84?>B7447@=?40<H@ 74@0?5'可知& [088认为真正的好朋友不会互相伤害# 故选.# &5.!#解析$细节理解题# 根据$[088%555-BA 4710 @7B084& :;9B748=?N?280A5'可知&[088对于3040不开 心一点儿也不惊讶&即[088认为3040不开心是很自 然的# 故选.# ' #文章大意$本文主要讲述了一位名叫李云丽的女性& 在滇池湖被污染后&许多人都选择了离开&但是李云丽 决定留下来清洁湖泊# 她参加了当地政府的志愿者计 划&成为一支由女性组成的清洁队伍的领导者# #5,!#解析$细节理解题# 根据第二段中$.=44@0 C<E0G<81<AC>N7C=40A 2B 4@0"b'+85'可知&滇池湖 在 (+ 世纪 '+年代时被严重污染# 故选,# (5.! #解析$细节理解题# 根据第四段 $4@0C7H<C I7P0?B90B484<?40A55547A0<CG24@ 4@0I?7G2BIB=910? 7FG<40?@><H2B4@8!水葫芦"'可知&当地政府成立志 愿项目来清理滇池湖中的水葫芦# 故选.# )5-!#解析$推理判断题# 根据最后一段中$J@0 0BP2?7B90B4555@<8H@<BI0A F7?1040?4@<BE8474@0 40<9;8G7?E555'可知&李云丽和她的团队的努力工 作使滇池湖的环境变好了&即李云丽和她的团队为 了保护滇池湖的努力工作起了作用# 故选-# *5/!#解析$最佳标题题# 通读全文可知&本文主要 讲述了李云丽作为志愿者计划的领导者&与她的团 队拯救被污染的滇池湖# 选项/$拯救被污染的滇 池湖'最为贴切# 故选/# + #文章大意$本文主要讲述了全球学校社区将数字图 书带给儿童及家庭# ,5.!#解析$细节理解题# 根据第一段中$,7B82A0?2BI 4@<4&4@0 Ĉ71<CTH@77C,799=B24><298471?2BIA2I24<C 177E847<C4@0H@2CA?0B 7F4@0G7?CA <BA 4@02?F<92C2085' 可知&全球学校社区计划将数字图书带给所有儿童及 其家庭# 故选. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # !(#!