5.人应当坚持正义-【成才之路】2024-2025学年高中新课程语文选择性必修中册同步学习指导(统编版2019)

14.CC项，图示显示的中国故事的受众“换为”影响力稍弱的 无为有，以虚为实，以般为真”，强调艺术作品运用虚构，虚写 国家和民众，这一内容错误。由“因此，我们要调整方向，不 的方式，而达到理想的审美效果。A项，是写仙境，为虚构。 囿于·影响有影响力的人'”可知，对于受众，并不排除“影响 虚写：B项，是写梦境，为虑构、虚写：C项，是写现实。D项， 有影响力的人”，原文是建议向“发展中国家”“西方国家中 是写回忆，都是虚写。 的草根群体”转移战略重点，“换为”表意失当 11,C依据文本，审美在艺术作品中，既包括对“美”的审视，也 15.AA项.“主要论证了中国的发展模式不仅具有独特性，更 包括对“丑”的审视。将审美的眼光用在生活当中.既包括从 蕴含着人类发展的普遍性价值，是普遍性和特殊性的统一” 平常生活当中去发现美，也包括从生活的完美或是缺陷中去 错误。根据材料一第四段“例如”可知，第四段是作为事例， 发现美。A项，是在自然中发现美。B项，是在日常生活中 说明上段观点的，印证的是第三段的“讲好中国故事需要有 发现美。C项，是以普通的眼光观察生活，不能体现审美的 效的沟通作保膝，但中国和西方长期处于不同的话语体系之 视角。D项，是在生活的不完美处发现美 中，双方的概念，范畴和表述缺乏充分有效的融通和对接” :I2.(1)文学欣赏中，真善美经常错位。作家借助虚构形象对人 16.BB项.“这启示讲好故事首要在于迎合接受者的价值体 性阴暗的表现恰恰有艺术审美价值。奥秘就是情感的全面 系”错误。由材料一提到讲好中国故事“往往是那些基于共 (如正面、反面)原离，多维度的发现，即美的发现 通价值观念的交流效果较好”，材料三提到“讲好中国故事， (2)鲁迅借阿Q这一虚构形象揭示了人性“恶”的一面。如 在内容维度上要聚焦于大叙事—一中叙事一小叙事三个 材料所示：阿Q调戏，欺辱小尼姑，在众人面前表现自己，表 叙述层次”，向世界讲述全面，立体、真实的中国故事，都不是 现出他欺软柏硬、虚荣愚昧的特点 迎合接受者的价值体系」 (3)读者在作者引导下洞察人性黑暗，进而反思自身的思想 17.不突兀。 和行为，净化或洗礼灵魂，获得审美的愉悦，这就是审美阅读 ①故事的传播图式是从理论角度展示完整的传播过程，客观 中真善美的错位 说明良好的传播效果是讲述者和听讲者共同完成的这一 13.BA项，“比孟子的人性观更有文化誓学上的价值”设有根 特点 据，原文只是说“荀子的理论可以称之为一种文化哲学”，没 ②后文分析影响“讲述中国故事”效果的主观因素.是从实践 有作比较。C项，“人类各方面的能力都无法与其他动物相 角度说明讲述中国故事的实际效果与预期样在较大差距.有 提并论”曲解文意，也不符合事实，原文“衔子还从人需要在 效的海通要基于共通价值观念的交流 竞争中求生存的角度指出，人们需要联合起来，才能制服其 ③后文是对前文传播图式的认识的丰富和补充，二者相辅相 他动物”荀子强调人的生存离不开社会组织。D项，“由于人 成，共同闸释了讲好中国故事的现实困难与破解之策。 类不同于禽兽，所以才需要道德和·礼”的约束”顿倒因果， 应该是有了道德和“礼”的约束，才使人异于禽兽。 练案[4] 4.A“在优劣对比中使论点更鲜明”错误。文章只是比较异 1.CC项是特殊含义，指全心全意为顾客着想为顾客服务的做： 同，并未对比优劣 法态度等。其他项都是突出强菏 15.DD项，“当物质满足人的需要时，很多社会问题也就迎刃 2.A此处修饰传播效果，指生活中的细节起到感化人心的作 而解”推断片面。原文是说“人们所喜爱的东西十分丰富，如 用。A项，说明事物的影响对人有潜移默化的作用。可以用 同空气那么多，那也就不成问题 来表示传播的效果。B项，强调实践的作用。C项，强调环境 16.BB项，体现了孟子人性本善的观点 对人的影响。D项，强调自身的表率作用 17,①人需要社会组织，为使社会组织起来，必须建立共同的行 3,一个骑车人撞坏了路人的东西摔倒在路旁，路人不顾自己的 为准则（礼），杜绝社会和思想的混乱：2人生活在一起，欲多 东西总忙去搀扶他起来。 物少，存在竟争，必须用“礼”对每个人的欲望加以节制：③ 4.A.战争是人类社会的灾难之源B.战争为向依旧无法避免 “礼”的意义在于可以将人与禽兽区别开来，它还使人的情感 5.①改为“从这一问题出发”或“团绕这一问题”；④改为“就是 得到净化，是人类的精神成就 国家本质上的邪恶”：⑧改为“人类因为在本性上拥有着自 我保全和侵略性的倾向” 练案[5] 【解析】①“图绕…出发”句式杂株，“从…出发”与“围L.A第一空，“见证”，强调当场日睹可以作证。“鉴证”，强调 绕…”的杂样，改为“从这一问题出发”或“围绕这一问题” 对真实性合法性的审查核实。此处语境为日睹着一一个一去不 ④“而是”此处不合逻辑，根据前后文内容，“人类本质上的邪 复返的“大时代”，所以应该用词语“见证”。第二空，“倡扬”， 恶”和“国家本质上的邪恶”不是并列关系，是选择关系，把 倡导宜杨。“倡言”，公开地提出来。后面的中心词是“伦理 “而是”改为“就是”。⑧“自我保全和侵略性”成分残缺，“拥 学”，用有“宣扬”含义的“倡扬”更合适。第三空，“云泥之 有”缺少宾语中心语，在“自我保全和侵略性”的后面加上中 别”，像天上的云和地上的泥那么大的差别，形容差别很大 心语“的顷向" ”千差万别”，形容种类繁多，差别大。“精神追求”与”物质锅 6.如果不能实现中华民族伟大复兴，我门就不能实现中华民族 望”应该更强调“差别大”，而不是“种类繁多”，所以用“云泥 的白立自强。不能实现白立自强，我们就还会回到当初那种 之别”更合适。第四空，“错综复杂”，形容头绪繁多，情况复 落后挨打的局面，我们的人民就永远不能过上幸福快乐的 杂。“扑朔迷离”，形容具体的事物复杂难以球别。后面接的 生活 中心词是“当代中国”，不是难以辨别的当代中国，而是情况 7,①“坚定自己的善念，展现自已的善良，书写自己的善行”，三 复杂的当代中国，用“错综复杂”更合适 个分句结构相似，句式一致，构成排比。2节奏感强，读起来2，B文中画波浪线句子的语病有：一是语序颠倒，从与下句衔 朗朗上口，增强了语言的气势。③表达了作者对学习全国道 接紧密的角度看，《人间喜别》句应放在后面：二是语序不当。 德模范的认识和思考，也表达了对他们的资美和景仰之情。 数量定语“一部”的位置.应该放在前面，放在“是”的后面：三 8.DD项，因果关系错误。“审美也包括对恶的审视”，是因为 是成分残缺，缺乏介词“以 要以一种艺术的眼光去审视恶事，恶人，可以引导读者认识人3.作者将法国社会比喻为历史学家，还以历史学家的秘书自喻 性的黑暗，产生痛感和快感，从而带来一种艺术的享受。而不 既突出了法国社会的广博丰富与深遂复杂，又表明作者要站 是因为“在现实生活中恶人也有其可爱的一面” 在现实主义的立场，对整个社会进行忠实的记录 9.BB项，“艺术的美一定是虚构的”错误。第二段“·美是真4.影响。因为从上下文的意思看，冒号后的句子是对“重大意 的'这一观念是不完全的。美是艺术家情志通过假定、想象的 义”的解释说明，所以必须用冒号，逗号没有这一作用 自由，超越现实、意蕴发生变异的，但是，美和真并不绝对矛 5,不能，两者含义不同。“一米阳光”意思是让人去把握现在可 盾，而是交叉的”，可见艺术的美应是美和真交叉，并非一定是 以得到的东西。“米”是指长度，“束”是指范围，文段是介绍 虚构的。 油，无法明显体现阳光的长度。只有”一束阳光”的照射，才 10.CC项，第四段的中心观点是艺术是“逼真的幻觉”，是”以 能“使画中人物在黑暗的背景衬托下格外突出”：同时，“一束 237 阳光”比“一米阳光”更有力量感，更能表达出伟大人物的伟 大人格和精神力量划破黑暗、驱赶愚昧，带给人类社会光明和 练案[6] 希望的意蕴，因此，“一束阳光”更为恰当 1.A鹤立鸡样：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得 6②“富有爱心”不能等同“正义”。前者属于品质，后者属于 很突出。居高临下：形容所居位置可以控制全局、极为有利 标准 此句重点强调的是鲁迅与一般作家的区别，而非其所处的有 ③“获得多数人认可”不能等同“正义”。前者定义范围，后者 利的位置。诚使用“鹤立鸡群”。真知灼见：正确的认识，透辟 强调实质 的见解。远见卓识：有远大的眼光和卓越的见解。此句偏向 7.(1)保家卫国显精神(2)打灭美军器张气焰 于见解正确而非有远大眼光，“远”在文本中缺乏依据。故应 8.CA项，因果不当，原文是“社会主义建立在生产资料公有制 用“真知灼见”。寥寥儿笔：很少的文字，很少的语言。寥寥数 基础之上，因此解决了人与人不平等的根源问题”。B项，“但 语：说话不多。根据“塑造人物方面”.此处的对象应为“文 是维护社会公平正义要比经济社会发展显得更加重要”分析 字”。应使用“寥几笔”。栩栩如生：形容艺术形象生动逼 不当，原文是“一方面.经济社会发展是维护社会公平正义的 真，像活的一样。活灵活现：形容非常生动逼真，使人好像亲 基础““另一方而，维护社会公平正义，也是经济社会发展的 眼看到一样。此处重点强调艺术形象转变的过程，所以应填 目的所在”。D项，“不必去追求公平”不合文意，原文是“不 “栩栩如牛” 能无视生产力发展水平、现实经济结构和社会条件要求所谓 绝对公平” 2.C画横线的句子有两处语病：不合逻辑，“鲁迅作品艺术上 是圆熟独到的”和“大部分·五四”新文学作家的作品都比较 9.BB项，“就能有效调节利益关系，化解矛盾冲突，就能够维 幼稚浅露”不存在转折关系，因此关联词语“虽然…然 护社会公平正义”说法绝对，原文是“只有通过科学的制度安 而…”使用不当。根据语境，“大部分·五四新文学作家的 排，对有限的社会资源进行合理分配，才能有效满节利益关 作品是较幼稚浅露的”是假设而不是事实，是或然而不是必 系、化解矛后冲突，才能维护社会公平正义” 然，因此可使用“如果…那么”的表假设的关联词。语序不 10.BB项.论证了“维护社会公平正义的重要性”分析不当.应 当，根据下文，鲁迅作品艺术成就是重点讨论对象，而不是大 是论证了“公平正义体现在人们的社会交往关系中，与社会 部分五四新文学作家的作品。故应将“鲁迅作品艺术上却是 制度的属性紧密相连 圆熟独到的”放在后面，与下文联系更加紧密 11.DD项，讲的是维护社会公平正义的结果（效果），不属于 3.角度：语言风格，作品技巧和读者感受 “维护社会公平正义的举措”范畴。 不行.“简洁有力”虽然表述较为简明，但描述较为单一，没有从 12.同：①两则材料都侧述了为什么要坚持维护社会公平正义 多个层面形成对鲁迅作品艺术表现的整体评价：原句用了铺提 ②材料一指出，“坚持维护社会公平正义，体现了中国特色社 的方式，四个词语连用.更能突出鲁迅作品的艺术表现力 会主义的内在要求”。③材料二强湖“坚持维护社会公平正 4.A日的在于揭出病苦：B.其在文学批判上的自觉意 义，对于彰显中国特色社会主义的优势，不惭增强中国特色 5.语句②可改为：也大大提升了新文学的文化品格和社会影响 社会主义的凝聚力和感召力，具有重大意义 语句3可改为：在鲁迅作品的影响下（或“受鲁迅作品的影响”） 异：①材料一从要继续推动经济社会发展，推动制度创新、建 语句2可改为：竞会横空诞生像鲁迅这样举世无双，影申深远 立社会公平保障体系等三个方面，阐述了如何维护社会公平 的文化巨匠 正义。②材料二阐述了对公平正义的正确理解，公平正义作 6.关键词：鲁迅小说形象色彩（感觉）修辞 为一个具体的、相对的、历史的范睛，它的充分实现是一个 7.邮票整体星长方形。左边上方是鲁迅晚年手持香烟凝日沉思 长期的渐进的历史过程 的侧面肖像：下方是邮票的编号。右边上方是茅盾书写的“鲁 13.CC项.“分配正义主要是分配正义如何实现的问题.如何 迅诞辰一百周年”八个大字，分两行竖排：下方是邮票的币值 分好…更紧迫”的说法错误。材料二第二段说到”分配正 发行部门和年份 义更多不是关于权利和义务如何分配的问题，而是分配正义 8.CC项，“第二次则履现老子的镇静自若”错误，由原文“老 何以产生及如何实现的问题”，选项漏掉了“何以产生”，而 子像一段呆木头似的坐在中央，沉欺了一会儿，这才咳喊几 且原文也没有说谁更紧迫 吉，白胡子里面的嘴唇动起来了”可知.此处塑造了一一个没有 14.BA项，“当今世界多边主义局势逐渐形成，两极对抗的世 生气，态度敷行的老子 界局势逐渐式微”的说法曲解文意。原文是“两极对抗的世 9.DD项，“…关尹喜等实干家形象形成鲜明的对照”错误 界局势已经不复存在，多边主义局势已经形成”。C项，“因 由原文“关尹喜非常高兴，非常感谢，又非常惋惜，坚留他多住 此促进社会公平正义是全面深化改革的出发点和落脚点”以 一些时，但看见留不住，使换了一副悲哀的脸相，答应了，命令 偏概全。原文是说“促进社会公平正义、增进人民福祉是全 巡警给青者牛加骸。一面自己亲手从架子上桃出一包盐，一句 面深化改革的出发点和落脚点”“在新时代，中国共产党团结 胡麻，十五个饽饽来，装在一个充公的白布口袋里送给老子做 带领人民追求的公平正义+…具有鲜明的理论特质”，选项 路上的粮食。并且声明：这是因为他是老作家，所以非常优 漏掉了“增进人民福祉”，面且强加因果。D项，“如倡导共享 待，假如他年纪青，饽饽就只能有十个了。”可知，关尹喜办事 发展，追求共同富裕”不是“具体制度的支撑”，而是发展理 敷衍，是一个虚伪的人，不是一个正面形象 念。原文是“在发展理念方而，倡导共享发展，追求共同富：10.①运用漫画式细节夸张的笔调塑造人物，文中对老子的落魄 裕”，选项混淆了概念关系 狼顶姿态进行夸张变形，改变他的伟岸形象，多次写到他如 15.C C项，“…感受到了公平正义”不属于我国“促进社会 “呆木头”，幽默感十足，有很强的喜剧效果 公平正义”的举措.而属于我国“促进社会公平正义”所取得 采取对比反差形成幽默该谐的效果，如写众人听讲前认直 的成效 对待，“预备抄讲义”，与后文“打哈欠”“打起瞌睡”、工具掉 16.C材料一主要讨论了公平正义在国际层面的重要性，而材 落一地，形成鲜明反差，喜剧效果顿出 料二则聚焦于国内层面的公平正义，两者并未同时从国内外 ③使用戏谑调侃反讽的语言营造诙谐喜刚的效果，比如“倘 不同层面进行全面论述 要搬，得用起重机，无奈这时鲁般和墨翟还都没有出世”，戏 17.①美国政府的做法是单边主义，体现了冷战对抗的思维观 破玩笑的方式让人捧腹。 念，美国仍力图以自身的大国地位米左右世界秩序。②)美国 11.①小说杂取种种人塑造了空谈深奥道理、不能解决现实问题 政府的做法践踏了国际秩序的公平正义，违背了世界各国人 的哲学家老了。小说中的老了深奥的理论没人能听懂，甚至 民的共同理想。③美国政府的做法造成世界范围内供应链 设人感兴趣，编写讲义时还要敷衍了事，这种知识分子脱离 的不稳定，践踏了经济秩序的公平正义，美国仍想要固守现 生活实际的情况令人悲哀。 有的国际经济秩序，对欠发达国家以及地区进行掠夺与 ②小说塑造了注重利益，敷衍了事的关尹喜和签子手。他们 刺削。 注重钱财利益，利用职务之便想获得财物 238练案[5] 第一单元 社会利学与文化论著研习 5.人应当坚持正义 一、语言文字运用 《人间喜剧》。 阅读下面的文字，完成1~3题。 D.《人世间》是中国当代的《人间喜剧》，是一部 《人世间》是中国当代的《人间喜剧》，是现实 以现实主义笔法表现中国改革开放的“史 主义笔法表现中国改革开放的一部“大书”和“忠 书”和“大书”。 书”巴尔扎克曾说：“法国社会将成为历史学家， 3.文中画横线的句子使用了比喻，请分析其妙处。 我则充当他的秘书。”梁晓声也有此宏愿。《人世 间》的写作建立在数据的可证实性上和细节的确 凿性上，以文学方式为中国人记录着、①着一 个一去不复返的“大时代”。它②的“好人” “正义”“爱”等伦理学有如黏合剂，修复着中国人 阅读下面的文字，完成4~5题。 1787年大卫为鼓舞革命者为信仰和真理而献 在道义破产和物欲凶猛年代崩溃的身与心。现代 身的精神，创作了油画《苏格拉底之死》。画中所 与传统的碰撞、改革与保守的较量、爱情与权谋的 描绘的就是苏格拉底服毒自杀的情节。在阴暗坚 对峙、正义与非正义的博弈、集体政治与个体自由 固的牢狱中，苏格拉底庄重地坐在床上，亲人和弟 的冲突、政治中国与民间中国的互证、精神追求与 子们分列两旁；牢门半开，从门缝中射进一束阳 物质欲望的③、高洁品行与卑劣人格的鲜明 光，使画中人物在黑暗的背景衬托下格外突出：苏 比照，诸如种种，构成了④，富有强烈时代性、 格拉底位于视觉中心位置，他裸露着久经磨难的 社会性、思想性和文化性色彩的“当代中国”。 瘦弱身子，高举有力的左手继续向弟子们述自 1.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项 己的见解和观点，同时镇静地伸出右手欲从弟子 是 ( 手中接过毒药杯，面临死亡悠然自得。弟子们个 A.见证得扬云泥之别 错综复杂 个聚精会神地倾听老师的演讲，竟忘了老师死亡 B.见证倡言云泥之别 扑朔迷离 将至。 C.鉴证倡扬千差万别扑朔迷离 苏格拉底被判处有罪以后，他的学生已经为 D.鉴证倡言千差万别错综复杂 他打通所有关节，可以让他从狱中逃走，并且劝说 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当 他，判他有罪是不正义的。然而苏格拉底选择了 的一项是 ( 慷慨走向刑场，视死如归。他的理由是：我是被国 A.《人世间》是中国当代的《人间喜剧》，是一部 家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守， 以现实主义笔法表现中国改革开放的“大 就会失去它应有的效力和权威。当法律失去权 书”和“史书”。 威，正义也就不复存在。这不是悲剧的声音，这是 B.《人世间》是一部以现实主义笔法表现中国改 一个智者在用生命诠释法律的真正含义—法律 革开放的“大书”和“史书”，是中国当代的只有被遵守才有权威性。只有法律树立了权咸！ 《人间喜剧》。 才能有国家秩序与社会正义的存在。不难理解苏 C.《人世间》是以现实主义笔法表现中国改革开 格拉底之死对于西方法治文明的重大意义：也许 放的一部“大书”和“史书”，是中国当代的法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有一个 -167 人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服 人民体现了为了人类和平与正义事业而奋斗的 从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障。在 国际主义精神。习近平主席对此战也作出了高 这个意义上说，苏格拉底必须死，因为雅典的法律 度评价：这一战打出了中国人民的精气神，充分 需要生存，所以苏格拉底毅然选择了赴死。 展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志和维护世 4.把文中画横线的句子中“重大意义”后面的骨号 界和平的坚定决心！ 如果改成逗号，影响句子意思的表达吗？请说 (1)上联：抗美援朝伸正义： 明理由。 下联： (2)上联： 下联：展示中国坚定决心。 二、信息类文本阅读 5.能不能把文中画波浪线的句子“从门缝中射进 （一)阅读下面的文字，完成8~12题。 一束阳光”改为“从门缝中射进一米阳光”？请 材料一： 表明观点并说明理由。 公平正义是人类追求美好社会的永恒主题， 也是社会发展进步的价值取向。党的十八大报告 指出：必须坚持雏护社会公平正义。要在全体人 民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对 保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建 6.下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照 立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的 ①的方式，说明另外两处问题。 社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保 ①正义指的是“对政治、法律、道德等领域 证人民平等参与、平等发展的权利。 中的是非、善恶作出的肯定判断”，它作为人的 坚持雏护社会公平正义，体现了中国特色社 道德底线，每个人都必须维护和坚守。②富有 会主义的内在要求。公平正义体现在人们的社会 爱心的张桂梅全身心投入到边疆民族地区教育交往关系中，与社会制度的属性紧密相连。在剥 事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免削阶级占统治地位的社会，由于人们在生产资料 费女子高中。③张桂梅用自己的行为获得了全占有方面的不同，公平正义徒有其名。恩格斯指 国人民的肯定，因此，获得多数人认可的就是出，在资本主义社会“法律上的平等就是在富人和 正义。 穷人不平等的前提下的平等”。社会主义建立在 ①“道德底线”不能等同“正义”。前者带有主生产资料公有制基础之上，因此解决了人与人不 观性，后者更具客观性。 平等的根源问题，为公平正义的实现奠定了基础。 ② 我国已经全面建成小康社会，但在经济持续发展、 ③ 民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的同 7.阅读下面的材料，按对联要求拟写另一联。 时，前进道路上也存在不少问题。发展中不平衡、 2024年是中国人民志愿军抗美援朝出国作不协调、不可持续问题依然突出：城乡区域发展差 战74周年。70多年来，我们始终没有忘记谱写距和居民收入分配差距依然较大：社会矛盾明显 了气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士。增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、食品药品 抗美援朝战争伟大胜利，是中华民族走向伟大安全等关系群众切身利益的领域问题较多，部分群 复兴的重要里程碑。在这场正义之战中，中国众生活比较困难。这些问题已经成为影响国家长 -168- 治久安、制约社会和谐发展的重要因素。我们必须基本的要求。机会公平，是指每个社会成员都享 采取切实措施加以解决，坚持维护社会公平正义。 有均等的生存、发展机会，能够平等地参与社会生 雏护社会公平正义，要继续推动经济社会发活并分享成果。机会公平并不必然导致结果公 展，创造物质条件。雏护社会公平正义与经济社平，但没有机会公平就必定没有结果公平。规则 会发展密切相关。一方面，经济社会发展是雏护公平，是指规则面前人人平等，每个人都要受规则 社会公平正义的基础。一个公平正义的社会，应 的约束，并且是受同样的规则约束，没有例外。 当是人人共享社会财富并能充分利用社会资源发 (摘编自《十八大报告解读：必须坚持 展自己的社会，这需要建立在经济社会发展的基 维护社会公平正义》) 础上。经济社会越发展，越有利于维护公平正义。 材料二： 另一方面，维护社会公平正义，也是经济社会发展 坚持雏护社会公平正义，对于彰显中国特色 的目的所在。我们必须牢牢抓住经济建设这个中 社会主义的优势，不断增强中国特色社会主义凝 心，不断解放和发展社会生产力，为坚持和发展中 聚力和感召力，具有重大意义。新中国成立以来 特别是改革开放以来我国发展取得的巨大成就， 国特色社会主义打下牢固基础。只有这样，才能 为实现社会公平正义提供了物质基础和有利条 为维护社会公平正义提供更坚实的物质基础。 件。随着我国社会深刻变革，影响社会公平正义 雏护社会公平正义，需要我们不断推动制度 的各种矛盾和问题日益突出，人民群众对党和政 创新。完善的体制机制和制度体系是实现公平正 府维护社会公平正义的要求越来越高。同时，由 义的重要保证。制度是要求人们共同遵守的规则 于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段， 体系，具有根本性、全局性、稳定性和长期性特征。 实现和维护社会公平正义仍然任重道远。我们要 科学合理的制度是雏护社会公平正义的根本保 把维护社会公平正义作为建设中国特色社会主义 证。只有通过科学的制度安排，对有限的社会资的重大任务，将其摆在现代化建设更加突出的位 源进行合理分配，才能有效调节利益关系、化解矛置抓紧、抓好，切实抓出成效，使全体人民在经济 盾冲突，才能雏护社会公平正义。为此，要坚持和社会发展中更多更好地平等参与、平等竞争、平等 完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的发展、平等享有。 基本经济制度，坚持和完善人民当家作主的基本 公平正义作为一个具体的、相对的、历史的范 政治制度，始终坚持社会主义方向，从根本上雏护 畴，是与一定的社会经济文化发展水平相适应的， 公平正义。要进一步完善民主权利保障制度、法 它的充分实现是一个长期的渐进的历史过程。正 律制度、司法体制机制、公共财政制度、收入分配 如马克思所说：“权利决不能超出社会的经济结构 制度、社会保障制度等关涉社会公平正义的重大 以及由经济结构制约的社会的文化发展。”只有在 全体人民共同奋斗、经济社会不断发展的基础上， 制度。同时，严格按制度行事，充分发挥科学合理 公平正义才能拥有雄厚的物质基础，才能得到充 的制度对雏护社会公平正义的保证作用。 分实现。在社会主义初级阶段，公平正义的维护 雏护社会公平正义，要建立以权利公平、机会 和实现，还不得不带有个体的差异性，还不得不承 公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系。 认社会成员因体力、智力、勤奋程度以及家庭情况 权利公平，从内容来讲，是指公民平等享有生存和 的不同而享有不同的生活质量和水平。因此，不 发展等方面的基本权利，不因性别、出身、职业、财 能无视生产力发展水平、现实经济结构和社会条 产等不同而有所不同；从过程来讲，是指任何公民 件要求所谓“绝对公平” 的合法权利都能得到保护，任何公民都不能被排 (摘编自《如何理解必须坚持维护 除在法律赋予的权利之外。这是社会公平正义最 社会公平正义？》) -169 8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一 质条件”等三个方面阐述维护社会公平正义 项是 ( 的途径，论证深人，有说服力。 A.坚持维护社会公平正义体现了中国特色社会 D.材料二引用马克思的言论，论证了公平正义 主义的内在要求，所以社会主义解决了人与 作为一个具体的、相对的、历史的范畴，是与 人不平等的根源问题。 一定的社会经济文化发展水平相适应的 B.维护社会公平正义与经济社会发展密切相11.根据两则材料，下列选项不属于“维护社会公 关，但是维护社会公平正义要比经济社会发 平正义的举措”范畴的一项是 展显得更加重要。 A.建立以权利公平、机会公平、规则公平为主 C.制度有根本性、全局性、稳定性和长期性特 的社会公平保障体系。 征，维护社会公平正义离不开科学合理的制 B.下大力气解决城乡区域发展差距和居民收 度这个根本保证。 入分配差距较大的问题。 D.在社会主义初级阶段公平正义的实现有个体 C.不断解放和发展社会生产力，为维护社会公 差异性，人们享有不同的生活质量是正常的， 平正义提供物质基础。 不必去追求公平。 D.全体人民在经济社会发展中更多、更好地享 9.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 有各种平等的权利。 12.两则材料都围绕着“坚持维护社会公平正义” A.我国已经全面建成小康社会，但发展中还存 来阐述，但在内容上有同有异，请简要分析。 在不平衡、不协调、不可持续等问题，我们要 采取切实措施加以解决，维护社会公平正义。 B.我们通过科学的制度安排，对有限的社会资 源进行合理分配，就能有效调节利益关系、化 解矛盾冲突，就能够维护社会公平正义。 (二)阅读下面的文字，完成13~17题。 C.机会公平是指每个社会成员都享有均等的生 存、发展机会，能够平等地参与社会生活并分 材料一： 享成果，没有机会公平就一定没有结果公平。 公平正义是全人类共同价值中的重要理念， D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶 是世界各国人民的共同理想。公平正义既是人类 段，实现和维护社会公平正义仍然任重道远， 的远大目标，也是当代世界所要追求的理想目标。 我们要抓出维护社会公平正义的成效。 国际秩序的公平正义。经济全球化、社会信 10.下列关于两则材料论证的相关分析，不正确的 息化极大解放和发展了生产力，既创造了前所未 一项是 ( 有的发展机遇，也带来了治理赤字、信任赤字、发 A.材料一引用恩格斯的言论，论证了在剥削阶 展赤字、和平赤字等新威胁和新挑战。两极对抗 级占统治地位的社会，由于人们在生产资料 的世界局势已经不复存在，多边主义局势已经形 占有方面的不同，公平正义徒有其名。 成。然而，冷战对抗的思雏观念仍然固化在一些 B.材料一将在剥削阶级占统治地位的社会的人的头脑中，力图以大国来左右世界秩序。因此， 公平正义与社会主义社会的公平正义进行为建构公平正义的国际秩序，习近平总书记指出： 对比，论证了维护社会公平正义的重要性 “国际规则只能由联合国193个会员国共同制定， C.材料一从“继续推动经济社会发展，创造物不能由个别国家和国家集团来决定。”要雏护以联 -170 合国为核心的国际体系，以公平正义为要旨，反对结带领人民追求的公平正义，体现了我们党的奋 单边主义，坚持多边主义。 斗理想和价值追求，符合中国国情，根植中国大 经济秩序的公平正义。现有的国际经济秩序地，具有鲜明的理论特质。 是在几百年来的西方殖民主义政策下形成的，这 重视分配正义。分配正义更多不是关于权利 一经济秩序通过低价原材科和高附加值的工业、和义务如何分配的问题，而是分配正义何以产生 科技产品形成了发达国家对欠发达国家以及地区及如何实现的问题。为解决现阶段的分配正义问 的掠夺与剥削。建立公平正义的国际经济新秩序题，一方面要注重分配赖以产生的生产性因素，注 是当代世界经济发展的迫切需要。世界各国在做重从根源上、生产上解决分配问题，力求把“蛋糕” 大“蛋糕”的同时，还要分配好“蛋糕”。这样才能做大：另一方面，要注重“蛋糕”如何分好，如何在 让各国人民共享经济发展成果，促进世界经济的体制机制和程序上给予保障。这意味着，公平正 长远健康发展。 义的实现除了缩小收入差距，扩大社会保障覆盖 社会治理的公平正义。社会治理的公平正义面，维持基本的经济公平，还必须从法律、制度、政 涉及国际社会中不同阶层、群体所要面对的重大策上努力营造公平正义的社会环境，保证全体社 社会问题。它常常与难民危机、重大传染性疾病、会成员平等享有教育、医疗、福利、就业等权利。 恐怖主义等重大社会安全和民生问题密切相关。 对公权力进行有效制度约束。一方面，对分 生态治理的公平正义。近年来，气候异常，生配正义的诉求必然要求国家从整体上进行资源、 物多样性丧失，荒漠化加剧，人类面临着生存危制度和权力等方面的综合调配，这意味着分配正 机。当代人要公正地承担生态问题中的利益与责：义存在着对权力和制度的路径依赖，要实现分配 任，不能因生态环境问题而祸及后代。习近平总正义就必然要依靠权力的作用：另一方面，如果权 书记强调，“良好生态环境是最公平的公共产品”。力本身缺乏必要制约，分配正义所依赖的权力就 我国与世界各国加大在气候变化、生物多样性保极有可能成为分配不正义的又一个根源，并反过 护、环境保护、低碳解决方案、清洁能源等领域的来强化分配不正义。要依法设定权力、规范权力、 合作，主动提出了自己的碳达峰和碳中和目标，表制约权力、监督权力。划清权力边界，厘清权力清 现了一个世界大国的责任担当。 单，扎细扎密扎牢制度的笼子 公平正义是世界人民的理想价值目标，需要 有具体制度的支撑。公平正义不能仅仅停留 世界各国建立互利互信、互惠包容的伙伴关系。于理念层面，否则就会流于空洞，而无法对社会进 中国积极参与全球治理体系建设，同世界各国人行有效引导与整合。习近平总书记强调“不论处 民一道，推动国际秩序和全球治理体系朝着更加在什么发展水平上，制度都是社会公平正义的重 公平、正义的方向发展，推动全球经济发展更好造要保证”，重视公平正义的制度建设。比如，在社 福于人民，携手共同建构人类命运共同体。 会体制改苹方面，强调“改革收入分配制度，促进 (摘编自杨豹《公平正义是共同富裕，推进社会领域制度创新，推进基本公共 世界人民的共同理想》)服务均等化，加快形成科学有效的社会治理体 材料二： 制”。在司法体制改革方面，强调司法制度的建设 促进社会公平正义、增进人民福祉是全面深必须“让人民群众在每一个司法案件中感受到公 化改革的出发点和落脚点，也是中国共产党治国 平正义”。在发展理念方面，倡导共享发展，追求 理政的重要价值取向。在新时代，中国共产党团共同富裕。所有这些，都是在制度上确保公平正 -171- 义落到实处。 C.中国共产党团结带领人民追求的公平正义 能够落到人民心坎上。公平正义最终能否落 具有鲜明的理论特质，因此促进社会公平正 到实处，还在于其最终是否能够落到人民心坎上。 义是全面深化改革的出发点和落脚点 “政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”要把促 D.公平正义不能仅停留于理念，还要有具体制 进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审 度的支撑，如倡导共享发展，追求共同富裕， 视各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促 将公平正义落到实处。 进社会公平正义的问题，就改革哪里：哪个领域哪15，根据材料二，下列选项不属于我国“促进社会 个环节问题突出，哪个领域哪个环节就是改革的 公平正义”的举措的一项是 ( 重点。要下大力气完善公共服务体系，通过基本 A.保证全体社会成员平等享有教育、医疗、福 公共服务均等化、社会政策托底、保护弱势群体等 利、就业等权利。 方式保障基本民生，使我们的制度安排更好体现 B.划清公权力边界，厘清公权力清单，扎细扎 社会主义公平正义原则，让改革发展成果更多更 密扎牢制度的笼子。 公平惠及全体人民。 C.这些年，人民群众在身边的司法案件中明显 (摘编自林进平《中国特色社会主义 感受到了公平正义。 公平正义的理论特质》) D.改革收入分配制度，促进共同富裕，推进基 13.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的 本公共服务均等化。 一项是 ( 16.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是 A.公平正义虽是人类的远大目标，但与我们都 有关系，它也是当代世界所要追求的理想 A.材料一通过举例论证，详细阐述了公平正义 目标。 在各个领域的重要性。 B.现有的国际经济秩序存在着不足，世界各国 B.材料二通过道理论证，深入分析了中国特色 需要共同努力，建立公平正义的国际经济新 社会主义公平正义的内涵。 C.两则材料均从理论到实践，全面论述了公平 秩序 正义在国内外不同层面的体现 C.分配正义主要是分配正义如何实现的问题， D.两则材料都采用了总分总结构，首尾呼应， 如何分好“蛋糕”比如何做大“蛋糕”更 强调了公平正义的核心价值。 紧迫。 17.近几年，美国政府以国家安全为借口，制裁中 D.材料二引用“政之所兴在顺民心，政之所废 国高科技企业，限制高端芯片的对华出口，造 在逆民心”，阐述了公平正义最终要能落到 成世界范围内供应链的不稳定。请结合材料 人民心坎上。 对此进行简要点评。 14.根据材料内容，下列说法正确的一项是( A.当今世界多边主义局势逐渐形成，两极对抗 的世界局势逐渐式微，但冷战对抗的思维观 念仍然固化在一些人的头脑中。 B.气候异常、荒漠化加剧等问题给人类带来了 危机，我国扛起大国责任，与世界各国加大 了在气候变化等多领域的合作。 -172