Unit 4 Section Ⅳ Writing——续写故事(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第三册同步学习指导(外研版2019)

练案［１６］ Ｕｎｉｔ ４　 Ａ ｇｌｉｍｐｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅳ　 Ｗｒｉｔｉｎｇ——续写故事 Ⅰ．阅读理解 Ａ 　 　 Ｉ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｗｉｔｈ ｅｙｅ ｄｉｓｅａｓｅ． Ａｔ ｓｃｈｏｏｌ Ｉ ｅｖｅｎ ｃｏｕｌｄｎｔ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ． Ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ Ｉ ｇｏｔ ｔｏ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｒｅａｌｌｙ ｓｅｅ ｉｍａｇｅｓ（图像）ａｔ ａｌｌ． Ｉ ｊｕｓｔ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｌｉｇｈｔ ａｎｄ ｄａｒｋ． Ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｙｅａｒ ｏｆ ｍｙ Ｐｈ． Ｄ，Ｉ ｗａｓ ａｌｍｏｓｔ １００％ ｂｌｉｎｄ． 　 　 Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｙｏｕｎｇ Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｖｅｒｙ ａｎｇｒｙ ｉｆ Ｉ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ Ｉ ｆｏｕｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｏｒ ｃｏｕｌｄｎｔ ｄｏ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｍｙ ｅｙｅｓ． Ｂｕｔ ｏｖｅｒ ｔｉｍｅ Ｉ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｗａｓｎｔ ａ ｈｅｌｐｆｕｌ ｒｅｓｐｏｎｓｅ． Ｔｈｅｒｅｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ ｇｅｔｔｉｎｇ ｗｏｕｎｄ ｕｐ ｂｙ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎｔ ｓｅｅ，ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｗｏｎｔ ｃｈａｎｇｅ ｉｔ． 　 　 Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｙｏｕｎｇ． Ｍｙ ｄａｄ ｔｏｏｋ ｍｅ ｕｐ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｒｏｃｋ ｒｏｕｔｅ（路线）ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｔｗｏ． Ａｌｌ ｍｙ ｅａｒｌｙ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｗａｓ ｏｕｔｄｏｏｒ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｌｉｍｂｉｎｇ． Ｍｙ ｄａｄ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｍｏｕｎｔａｉｎ Ｒｅｓｃｕｅ ａｎｄ ｗａｓ ｐａｒｔ ｏｆ Ｍｏｕｎｔａｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｃｌｕｂ，ｓｏ ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｇｏ ｆｏｒ ｗｅｅｋｅｎｄｓ ａｗａｙ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ＵＫ． 　 　 Ｈｅ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ Ｉ ｋｎｏｗ ａｎｄ Ｉ ｌｅｄ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｒｏｕｔｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ １１． Ａｔ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｊｕｓｔ ａｂｏｕｔ ｓｅｅ ｗｅｌｌ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｐｌａｃｅ ｒｏｃｋ ｇｅａｒ（齿轮），ｂｕｔ ｎｏｔ ｗｅｌｌ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｐｉｃｋ ｏｕｔ ｔｈｅ ｒｏｕｔｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｕｓｕａｌｌｙ ａｍａｚｅｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｔｈａｔ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｏ Ｉ ｃｌｉｍｂ，ｂｕｔ Ｉ ａｌｓｏ ｌｅａｄ ｃｌｉｍｂｓ． 　 　 Ａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｉ ｊｏｉｎｅｄ ｔｈｅ Ｍｏｕｎｔａｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｃｌｕｂ ａｎｄ ｗａｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｃｌｉｍｂ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ． Ｗｅ ｈａｄ ｒｅｇｕｌａｒ ｔｒｉｐｓ ｔｏ ｉｎｄｏｏｒ ｗａｌｌｓ ａｎｄ ｗｅｅｋｅｎｄｓ ａｗａｙ ｏｕｔｄｏｏｒｓ． Ｉ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｃｉｒｃｌｅ ｏｆ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｗｅｎｔ ｏｎ ｍｕｌｔｉｐｌｅ ｔｒｉｐｓ ｔｏ Ｅｕｒｏｐｅ． Ｏｎ ｔｈｅｓｅ Ｉ ｓｔａｒｔｅｄ Ａｌｐｉｎｅ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ａｎｄ ｉｃｅ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｔｏｏ． 　 　 Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｉ ｍｉｇｈｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｕｐ ｌｅａｄｉｎｇ ａｓ ｍｙ ｅｙｅｓｉｇｈｔ ｇｏｔ ｗｏｒｓｅ． Ｂｕｔ Ｉ ｎｅｖｅｒ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｓｔｏｐ ｃｌｉｍｂｉｎｇ． Ｉ ｊｕｓｔ ｌｅａｒｎｔ ｔｏ ａｄａｐｔ ｍｙｓｅｌｆ ｔｏ ｔｈｅ ｅｙｅ ｄｉｓｅａｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｕｐｐｏｒｔ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｉｔｓ ｑｕｉｔｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄｎｔ ｂｅ ａｓ ｇｏｏｄ ａ ｃｌｉｍｂｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅｎｔ ｂｌｉｎｄ—ｉｆ Ｉ ｄｉｄｎｔ ｈａｖｅ ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ． Ｔｈａｔ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｉｓ ｂｕｉｌｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｍｙ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ． １． Ｈｏｗ ｄｉｄ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｒｅｓｐｏｎｄ ｔｏ ｈｉｓ ｅｙｅ ｐｒｏｂｌｅｍ？　 　 Ａ． Ｈｅ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ｆｅｅｌｉｎｇ ａｎｎｏｙｅｄ． Ｂ． Ｈｅ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｉｔ ａｎｄ ｆａｃｅｄ ｉｔ ｂｒａｖｅｌｙ． Ｃ． Ｈｅ ｓｏｕｇｈｔ ｈｅｌｐ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒｓ． Ｄ． Ｈｅ ｑｕｉｔ ｈｉｓ ｓｔｕｄｙ ａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． ２． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ｆａｔｈｅｒ ｆｒｏｍ Ｐａｒａｇｒａｐｈｓ ３ ａｎｄ ４？　 　 　 Ａ． Ｈｅ ｗａｓ ａ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｃｌｉｍｂｅｒ ａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｂ． Ｈｅ ｒａｎ ｈｉｓ ｏｗｎ ｍｏｕｎｔａｉｎｅｅｒｉｎｇ ｃｌｕｂ． Ｃ． Ｈｅ ｔａｕｇｈｔ ｈｉｓ ｓｏｎ ｔｏ ｄｏ ｏｕｔｄｏｏｒ ｃｌｉｍｂｉｎｇ． Ｄ． Ｈｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｈｉｓ ｓｏｎ ｔｏ ａ ｌｏｖｅ ｏｆ ｒｏｃｋｓ． ３． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｂｅｌｉｅｖｅ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｄ ｔｏ ｈｉｓ ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｎ ｃｌｉｍｂｉｎｇ？　 　 Ａ． Ｈｉｓ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ． Ｂ． Ｈｉｓ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｃ． Ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ． Ｄ． Ｔｈｅ Ｍｏｕｎｔａｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｃｌｕｂ． ４． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ？　 　 Ａ． Ａ Ｂｌｉｎｄ Ｍａｎｓ Ｌｉｆｅ Ｓｔｒｕｇｇｌｅ Ｂ． Ｍｏｕｎｔａｉｎ Ｃｌｉｍｂｉｎｇ Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｃ． Ｃｏｕｒｓｅｓ ｏｎ Ｒｏｃｋ Ｃｌｉｍｂｉｎｇ Ｄ． Ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｂ 　 　 Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｇｅｔ ｆｏｒ ｏｕｒ ｋｉｄｓ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ？Ａｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇｅｔ ｏｌｄｅｒ，ｇｉｖｉｎｇ ｔｈｅｍ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ ｍａｋｅｓ ｔｈｅｍ ｈａｐｐｉｅｒ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｎｅｗ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｌｅｄ ｂｙ Ｃｈａｐｌｉｎ． 　 　 Ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇｅｔ ｆｒｏｍ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ ｗｉｔｈ ｔｈａｔ ｆｒｏｍ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｇｅｄ ３ － １２ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｆｒｏｍ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｎ ｆｒｏｍ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｏｌｄｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｆｒｏｍ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｔｈａｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ． 　 　 “Ｉｔ ｍｅａｎｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｒｅ ｈｉｇｈｌｙ ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ ｂｙ ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓ，ｎｏｔ ｊｕｓｔ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ，ｌｉｋｅ ｓｏｍｅ ｍｉｇｈｔ ｔｈｉｎｋ，”Ｃｈａｐｌｉｎ ｓａｙｓ． Ｓｈｅ ｇｏｅｓ ｏｎ ｔｏ ｅｘｐｌａｉｎ，“Ｄｏｎｔ ｇｅｔ ｍｅ ｗｒｏｎｇ． Ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｄｏ ｌｏｖｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ａｎｄ ｇｉｖｅｎ ｔｈｉｓ ｃｏｎｃｅｐｔ，ｔｈｅｍｅ ｐａｒｋｓ ｓｕｃｈ ａｓ Ｄｉｓｎｅｙｌａｎｄ ａｒｅ ｂｅｉｎｇ ｂｕｉｌｔ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． Ｉｎ ｆａｃｔ， ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｆｏｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｌａｓｔｉｎｇ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ， ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｅｃａｌｌ ｄｅｔａｉｌｓ ｏｆ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔｓ．” 　 　 Ｌｏｎｇ ａｆｔｅｒ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｕｎｗｒａｐｐｅｄ ｔｈｅｉｒ Ｌｅｇｏｓ ａｎｄ ｓｔｕｆｆｅｄ ａｎｉｍａｌｓ，ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｓｔｉｌｌ ｂｅ ａ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｒｅｍｉｎｄｅｒ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈｅｍ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｃａｎｔ ｓｅｅ ｏｒ ｔｏｕｃｈ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｆｔｅｒ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｏｖｅｒ，ｍａｋｉｎｇ ｉｔ ｈａｒｄｅｒ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｔｏ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ． Ｔｈｅｒｅｓ ａｎ ｅａｓｙ ｆｉｘ， ｔｈｏｕｇｈ， ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｃｈａｐｌｉｎ． 　 　 “Ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｏｒ ｖｉｄｅｏｓ ｏｆ ｆａｍｉｌｙ ｗａｌｋｓ，ｐｌａｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｓｎｏｗ，ａｎｄ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｉｅｓ，”ｓｈｅ ｓａｉｄ．“Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｔｈｏｓｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｍｏｒｅ ｉｆ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｒｅｍｉｎｄ ｔｈｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔ． Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ                                                                ， —４６１— ｔｈｅｙｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｈｅ ｓｏｃｉａｌ ｖａｌｕｅ ｏｆ ｓｈａｒｅｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．” 　 　 Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ａｎｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｇｉｆｔｓ ｔｈｅｙ ｒｅｃｅｉｖｅｄ，ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｓｐｅｎｔ ｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｙ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｓ ｔｈｅｙ ｒｅｃａｌｌ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｒｅｍｉｎｄｅｒｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｐｈｏｔｏｓ ａｎｄ ｖｉｄｅｏｓ． 　 　 Ｓｉｎｃｅ ｍｅｍｏｒｙ ｉｓ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｏｖｅｒ ｔｉｍｅ，ｉｔｓ ｌｉｋｅｌｙ ｔｈａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｙｏｕｎｇ ｏｎｅｓ，ｍａｙ ｎｏｔ ｇｅｔ ａｓ ｍｕｃｈ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｆｒｏｍ ｐａｓｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｓ ｆｒｏｍ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ． Ｂｕｔ ｗｉｔｈ ａｇｅ，ｃｒｅａｔｉｎｇ ｎｅｗ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｎｅｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｍａｙ ｂｅ ｆａｒ ｍｏｒｅ ｖａｌｕａｂｌｅ ｔｈａｎ ｇｅｔｔｉｎｇ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ． ５． Ｗｈｙ ａｒｅ ｔｈｅｍｅ ｐａｒｋｓ ｓｐｒｉｎｇｉｎｇ ｕｐ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｃｈａｐｌｉｎ？　 　 Ａ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｏｆｆｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｌａｓｔｉｎｇ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ． Ｂ． Ｅｖｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅｍ ａｒｅ ｃｅｎｔｅｒｅｄ ｏｎ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｈｅｍｅｓ． Ｃ． Ｄｉｒｅｃｔ ｉｎｖｏｌｖｅｍｅｎｔ ｉｎ ｅｖｅｎｔｓ ｔｈｅｒｅ ｃａｔｅｒｓ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｄ． Ｋｉｄｓ ｈａｖｅ ａｎ ａｆｆｅｃｔｉｏｎ ｆｏｒ ｔｈｅ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｏｆｆｅｒ． ６． Ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ｆｉｘ”ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ４ ｃａｎ ｂｅ ｒｅｐｌａｃｅｄ ｂｙ 　 　 　 　 ． Ａ． ｓｏｌｕｔｉｏｎ　 　 　 　 　 　 Ｂ． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ Ｃ． ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ Ｄ． ｆｏｃｕｓ ７． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｗｏｕｌｄ Ｃｈａｐｌｉｎ ｐｒｏｂａｂｌｙ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ？　 　 Ａ． Ｖｉｄｅｏｓ ａｐｐｅａｌ ｔｏ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｇｉｆｔｓ． Ｂ． Ｌｅｇｏｓ ａｎｄ ｓｔｕｆｆｅｄ ａｎｉｍａｌｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｋｉｄｓ ｃｕｐ ｏｆ ｔｅａ． Ｃ． Ｏｌｄｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｖａｌｕｅ ｆａｍｉｌｙ ｔｉｍｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｙｏｕｎｇｅｒ ｏｎｅｓ． Ｄ． Ｐｈｙｓｉｃａｌ ｒｅｍｉｎｄｅｒｓ ｈｅｌｐ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｐａｓｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｂｅｔｔｅｒ． ８． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｉｎｆｅｒｒｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？　 　 Ａ． Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｒｅ ｂｅｔｔｅｒ ｇｉｆｔｓ ｆｏｒ ｏｌｄｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｂ． Ｓｏｃｉａｌ ｖａｌｕｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ． Ｃ． Ｎｅｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ａｒｅ ｍｏｓｔ ｐｒｅｃｉｏｕｓ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｄ． Ｍａｔｅｒｉａｌ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ ｂｒｉｎｇ ｍｏｒｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｔｏ                            ｃｈｉｌｄｒｅｎ．  　 Ⅱ．语法填空 　 　 根据短文内容，在空白处填入１个适当的单词或括号内单词的正确形式。 （２０２４·新高考Ⅰ卷） 　 　 Ｈｅａｔｈｅｒｗｉｃｋ Ｓｔｕｄｉｏ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｂｕｉｌｔ ａ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ａｔ ｔｈｅ ｅｄｇｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｔｒｕｓｔｓ Ｗｏｏｌｂｅｄｉｎｇ Ｇａｒｄｅｎｓ． Ｔｈｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｎａｍｅｄ Ｇｌａｓｓｈｏｕｓｅ，ｉｓ ａｔ ｔｈｅ ｃｅｎｔｒｅ ｏｆ ａ ｎｅｗ ｇａｒｄｅｎ ｔｈａｔ ｓｈｏｗｓ ｈｏｗ ｔｈｅ Ｓｉｌｋ Ｒｏａｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｇａｒｄｅｎｓ ｅｖｅｎ ｉｎ ｍｏｄｅｒｎ ｔｉｍｅｓ． Ｔｈｅ ｌａｔｅｓｔ １． 　 　 　 　 　 （ｅｎｇｉｎｅｅｒ） ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ ａｒｅ ａｐｐｌｉｅｄ ｔｏ ｃｒｅａｔｅ ｔｈｉｓ ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ ２． 　 　 　 　 　 （ｆｕｎｃｔｉｏｎ）ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｔｈａｔ ｉｓ ａｌｓｏ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｔｈｅ ｄｅｓｉｇｎ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｔｅｎ ｓｔｅｅｌ “ｓｅｐａｌｓ （萼片）”ｍａｄｅ ｏｆ ｇｌａｓｓ ａｎｄ ａｌｕｍｉｎｉｕｍ （铝）． Ｔｈｅｓｅ ｓｅｐａｌｓ ｏｐｅｎ ｏｎ ｗａｒｍ ｄａｙｓ ３． 　 　 　 　 　 （ｇｉｖｅ）ｔｈｅ ｉｎｓｉｄｅ ｐｌａｎｔｓ ｓｕｎｓｈｉｎｅ ａｎｄ ｆｒｅｓｈ ａｉｒ． Ｉｎ ｃｏｌｄ ｗｅａｔｈｅｒ，ｔｈｅ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｓｔａｙｓ ４． 　 　 　 　 　 （ｃｌｏｓｅ）ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｐｌａｎｔｓ． Ｆｕｒｔｈｅｒ，ｔｈｅ Ｓｉｌｋ Ｒｏｕｔｅ Ｇａｒｄｅｎ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ５． 　 　 　 　 　 （ｗａｌｋ）ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｊｏｕｒｎｅｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ａｎｃｉｅｎｔ Ｓｉｌｋ Ｒｏａｄ，ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｓｉｌｋ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｍａｎｙ ｐｌａｎｔ ｓｐｅｃｉｅｓ ｃａｍｅ ｔｏ Ｂｒｉｔａｉｎ ｆｏｒ ６． 　 　 　 　 　 ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ． Ｔｈｅｓｅ ｐｌａｎｔｓ ｉｎｃｌｕｄｅｄ ｍｏｄｅｒｎ Ｗｅｓｔｅｒｎ ７． 　 　 　 　 　 （ｆａｖｏｕｒｉｔｅ）ｓｕｃｈ ａｓ ｒｏｓｅｍａｒｙ， ｌａｖｅｎｄｅｒ ａｎｄ ｆｅｎｎｅｌ． Ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ａｌｓｏ ｃｏｎｔａｉｎｓ ａ ｗｉｎｄｉｎｇ ｐａｔｈ ｔｈａｔ ｇｕｉｄｅｓ ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｔｗｅｌｖｅ ｒｅｇｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｉｌｋ Ｒｏａｄ． Ｔｈｅ ｐａｔｈ ｏｆｆｅｒｓ ｏｖｅｒ ３００ ｐｌａｎｔ ｓｐｅｃｉｅｓ ｆｏｒ ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｔｏ ｓｅｅ，ｔｏｏ． Ｔｈｅ Ｇｌａｓｓｈｏｕｓｅ ｓｔａｎｄｓ ８． 　 　 　 　 　 ａ ｇｒｅａｔ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ ｉｎ ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ ｄｅｓｉｇｎ，ｔｏ ｈｏｕｓｅ ｔｈｅ ｐｌａｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｕｔｈｗｅｓｔｅｒｎ ｐａｒｔ ｏｆ Ｃｈｉｎａ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ａ ｐａｔｈ ｒｅｔｒａｃｉｎｇ （追溯）ｔｈｅ ｓｔｅｐｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ Ｓｉｌｋ Ｒｏｕｔｅ ９． 　 　 　 　 　 ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｈｅ ｐｌａｎｔｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｎａｔｉｖｅ ｈａｂｉｔａｔ ｉｎ Ａｓｉａ ｔｏ ｃｏｍｅ ｔｏ ｄｅｆｉｎｅ ｍｕｃｈ ｏｆ ｔｈｅ １０． 　 　 　 　 　 （ｒｉｃｈ）ｏｆ ｇａｒｄｅｎｉｎｇ ｉｎ Ｅｎｇｌａｎｄ．  　 Ⅲ．应用文写作 　 　 假定你是李华，你的美国笔友Ｊｏｈｎ得知你校上 月举办了首届校园科技节活动，发邮件向你询问相 关情况，请你回复邮件。内容包括： １．活动的目的； ２．活动内容； ３．你的感受。 注意：１．词数８０左右； ２．可以适当增加细节，以使行文连贯                     。 —５６１— 逐渐地；Ｂ． ｆｉｎａｌｌｙ最终；Ｃ． ｓｅｃｒｅｔｌｙ秘密地；Ｄ． ｒｅｇｕｌａｒｌｙ定期。 根据“Ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ Ｍｉｄｎｉｇｈｔ”可知，主人跟随表现奇怪的Ｍｉｄｎｉｇｈｔ 最终来到了事发现场，发现一个老人躺在雪地中。故选Ｂ项。 ９． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：跌倒后，她努力地靠自己站起 来，但失败了。Ａ． ｐｒｅｐａｒｉｎｇ 准备；Ｂ． ｅｘｐｅｃｔｉｎｇ 期待； Ｃ． ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ挣扎，努力，奋斗；Ｄ． ｓｉｇｎａｌｉｎｇ发信号。根据前文 “ｆｏｕｎｄ ８７ｙｅａｒｏｌｄ Ｎｏｒｅｅｎ ｌｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｓｎｏｗ”可推断，老人躺在 雪地上，因此想要努力地站起来，ｓｔｒｕｇｇｌｅ ｔｏ ｄｏ：努力地做某 事。故选Ｃ项。 １０． Ａ　 考查名词词义辨析。句意同上题。Ａ． ｆａｌｌ摔倒；Ｂ． ｗａｌｋ 散步；Ｃ． ｒｅｓｔ休息；Ｄ． ｐａｕｓｅ暂停。老人躺在雪地上，想要站 起来，这说明她之前摔倒了。故选Ａ项。 １１． Ｂ　 考查名词词义辨析。句意：如果Ｎｏｒｅｅｎ在那里呆更长的 时间，她可能会失去生命。Ａ． ｃｏｓｔ成本；Ｂ． ｒｉｓｋ危险；Ｃ． ｓｉｇｈｔ 视线；Ｄ． ｈａｎｄ手。根据“Ｉｆ Ｎｏｒｅｅｎ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｏｕｔ ｔｈｅｒｅ ｆｏｒ ｌｏｎｇｅｒ”可知，没有这只狗发现老人摔倒了，她可能会处于失 去生命的危险中。故选Ｂ项。 １２． Ｄ　 考查连词词义辨析。句意：Ｔｉｍ Ｃｕｒｆｍａｎ为Ｍｉｄｎｉｇｈｔ感到 骄傲，因为并不是每只狗都能关注这种事情。Ａ． ｗｈｅｎ 当……时候；Ｂ． ｉｆ如果；Ｃ． ｔｈｏｕｇｈ虽然；Ｄ． ｂｅｃａｕｓｅ因为。空格 后是在讲主人对这只狗感到自豪的原因，在这只狗的引领 下，老人获救了。故选Ｄ项。 １３． Ｂ　 考查形容词词义辨析。句意：这个鼓舞人心的故事提醒 我们，许多聪明、灵敏的狗正在庇护所里等待加入一个家庭。 Ａ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ有趣的；Ｂ． ｉｎｓｐｉｒｉｎｇ鼓舞人心的；Ｃ． ｓｈｏｃｋｉｎｇ令 人震惊的；Ｄ． ａｎｎｏｙｉｎｇ烦人的。在聪明的Ｍｉｄｎｉｇｈｔ的引领 下，老人获救了，因此这个故事很是让人感到鼓舞和振奋。 故选Ｂ项。 １４． Ｄ　 考查名词词义辨析。句意同上题。Ａ． ｗｏｏｄｓ树林； Ｂ． ｙａｒｄｓ院子；Ｃ． ｔｒａｐｓ陷阱；Ｄ． ｓｈｅｌｔｅｒｓ庇护所。通过聪明的 Ｍｉｄｎｉｇｈｔ的带路，摔倒的老人获救一事，文章鼓励人们去关 心、爱护并领养这样聪明的动物，结合选项可知，这些狗在动 物“避难所”里待着合乎语境。故选Ｄ项。 １５． Ｃ　 考查动词短语辨析。句意：鼓励任何有能力和资源的人 照顾动物并收养一只。Ａ． ｋｅｅｐ ｏｆｆ远离；Ｂ． ｐｉｃｋ ｏｕｔ挑出； Ｃ． ｃａｒｅ ｆｏｒ照顾，关心，喜欢；Ｄ． ｂｒｉｎｇ ｕｐ抚养，教育，提出。既 然狗是聪明的动物，可以在关键时刻帮助人们摆脱困境，因 此文章鼓励人们去关心、爱护并领养这样聪明的动物。故选 Ｃ项。 练案［１６］ Ⅰ．文章大意：本文为一篇记叙文。作者是一位盲人，由于眼疾， 年轻时总是生气且遇事容易放弃。他的父亲教会了他户外攀岩 这项运动。在父亲和朋友的支持下，他最终勇敢地面对了自己 的疾病。 １． Ｂ 　 细节理解题。根据文章第二段关键句“Ｔｈｅｒｅｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ ｇｅｔｔｉｎｇ ｗｏｕｎｄ ｕｐ ｂｙ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎｔ ｓｅｅ，ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｗｏｎｔ ｃｈａｎｇｅ ｉｔ．”（没必要因为我看不见而紧张，因为这改变不了什 么。）及文章最后一段关键句“Ｉ ｊｕｓｔ ｌｅａｒｎｔ ｔｏ ａｄａｐｔ ｍｙｓｅｌｆ ｔｏ ｔｈｅ ｅｙｅ ｄｉｓｅａｓｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｕｐｐｏｒｔ ｏｆ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ．”（在朋友们的支持 下，我仅仅学会了适应眼疾。）可知，作者最终接受了自己的眼 疾并勇敢地面对了它。故选Ｂ项。 ２． Ｃ　 推理判断题。根据文章第三段关键句“Ｍｙ ｄａｄ ｔｏｏｋ ｍｅ ｕｐ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｒｏｃｋ ｒｏｕｔｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｔｗｏ． Ａｌｌ ｍｙ ｅａｒｌｙ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｗａｓ ｏｕｔｄｏｏｒ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｌｉｍｂｉｎｇ． ”（当我两岁的时候，我的爸爸第 一次带我去攀岩。我早期的攀岩都是传统的户外攀岩。）及文 章第四段关键句“Ｈｅ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ Ｉ ｋｎｏｗ ａｎｄ Ｉ ｌｅｄ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｒｏｕｔｅ ｏｕｔｓｉｄｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ １１．”（他教会了我所有的知识，我 １１岁的时候就开始了第一次外出。）可知，作者的爸爸教自己 的儿子户外攀岩。故选Ｃ项。 ３． Ａ　 细节理解题。根据文章最后一段关键句“Ｉｔｓ ｑｕｉｔｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄｎｔ ｂｅ ａｓ ｇｏｏｄ ａ ｃｌｉｍｂｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅｎｔ ｂｌｉｎｄ—ｉｆ Ｉ ｄｉｄｎｔ ｈａｖｅ ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ． Ｔｈａｔ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｉｓ ｂｕｉｌｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｍｙ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ．”（如果我不是盲人，如果我没有这 些挑战，很有可能我不会成为一个优秀的攀岩者。这种专注 和决心是通过我的残疾建立起来的。）可知，作者认为他的残 疾带来了他攀岩生涯的成功。故选Ａ项。 ４． Ａ　 主旨大意题。根据文章第二段作者描述他年轻时由于眼 疾很容易生气和放弃，到后来接受了眼疾，并结合文章最后一 段关键句“Ｉｔｓ ｑｕｉｔｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄｎｔ ｂｅ ａｓ ｇｏｏｄ ａ ｃｌｉｍｂｅｒ ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅｎｔ ｂｌｉｎｄ—ｉｆ Ｉ ｄｉｄｎｔ ｈａｖｅ ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ． ”（如果我 不是盲人，如果我没有这些挑战，很有可能我不会成为一个优 秀的攀岩者。）可知，本文描述了一位盲人从挣扎到接受、再到 坦然面对的心路历程，“Ａ Ｂｌｉｎｄ Ｍａｎｓ Ｌｉｆｅ Ｓｔｒｕｇｇｌｅ．”（盲人的 生命斗争）作为标题，符合本文主旨。故选Ａ项。 文章大意：本文是一篇说明文。研究表明，随着孩子年龄的增 长，给他们一些他们可以体验的东西，而不是物质的东西，会让 他们更快乐。 ５． Ｃ　 细节理解题。根据第三段“‘Ｉｔ ｍｅａｎｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｒｅ ｈｉｇｈｌｙ ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ ｂｙ ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔｓ，ｎｏｔ ｊｕｓｔ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ，ｌｉｋｅ ｓｏｍｅ ｍｉｇｈｔ ｔｈｉｎｋ，’Ｃｈａｐｌｉｎ ｓａｙｓ． ． ． Ｉｎ ｆａｃｔ，ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ．（“这意味着青少年更喜欢体 验，而不是像有些人想的那样，只喜欢昂贵的物质产品。”卓别 林说。她继续解释道：“不要误会我。小孩子确实喜欢体验。 考虑到这个概念，像迪士尼这样的主题公园正在世界各地兴 建。事实上，小孩子在整个过程中都很兴奋。”）可知，参与活 动更能迎合孩子的喜好，这是主题公园兴起的原因。故选Ｃ。 ６． Ａ　 词义猜测题。根据第四段划线词前句“Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｃａｎｔ ｓｅｅ ｏｒ ｔｏｕｃｈ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｆｔｅｒ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｏｖｅｒ，ｍａｋｉｎｇ ｉｔ ｈａｒｄｅｒ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｔｏ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ．（然 而，儿童在体验结束后就不能看到或触摸，这使得他们在很长 一段时间后很难欣赏体验。）”和第五段“‘Ｔａｋｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｏｒ ｖｉｄｅｏｓ ｏｆ ｆａｍｉｌｙ ｗａｌｋｓ， ｐｌａｙｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｓｎｏｗ， ａｎｄ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔｉｅｓ，’ｓｈｅ ｓａｉｄ． ‘Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｔｈｏｓｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｍｏｒｅ ｉｆ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｒｅｍｉｎｄ ｔｈｅｍ ｏｆ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔ．’（“拍摄家庭散步、在雪中玩耍和生日聚会的照片或视 频，”她说。“如果有东西让孩子们想起这件事，他们可能会 更喜欢这些经历。”）”可知，通过拍照或视频的解决方法来应 对这个问题。所以ｆｉｘ为“解决方法”之意。故选Ａ。 ７． Ｄ 　 细节理解题。根据第六段“Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ａｎｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｇｉｆｔｓ ｔｈｅｙ ｒｅｃｅｉｖｅｄ，ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｓｐｅｎｔ ｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｙ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｓ ｔｈｅｙ ｒｅｃａｌｌ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｃｏｎｃｒｅｔｅ ｒｅｍｉｎｄｅｒｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｐｈｏｔｏｓ ａｎｄ ｖｉｄｅｏｓ．（孩子们不 仅会记住并欣赏收到的生日礼物，还会通过照片、                                                                      视频等具体 —２１７— 的方式来回忆与家人和朋友一起度过的时光。）”可知，孩子 能通过物理手段像照片和视频更好地回忆过去的美好。故 选Ｄ。 ８． Ａ　 推理判断题。根据第一段“Ａｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇｅｔ ｏｌｄｅｒ，ｇｉｖｉｎｇ ｔｈｅｍ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ ｍａｋｅｓ ｔｈｅｍ ｈａｐｐｉｅｒ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｎｅｗ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｌｅｄ ｂｙ Ｃｈａｐｌｉｎ． （卓别林领导的一项新研究表明，随着孩子年龄的增长，给他们 一些他们可以体验的东西，而不是物质的东西，会让他们更快 乐。）”以及第二段“Ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｈｅ ｌｅｖｅｌ ｏｆ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇｅｔ ｆｒｏｍ ｍａｔｅｒｉａｌ ｔｈｉｎｇｓ． ． ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｏｌｄｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｆｒｏｍ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｔｈａｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅｉｒ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ． （这 项研究比较了孩子们从物质生活中获得的幸福程度和从经历 中获得的幸福程度。结果显示，３ － １２岁的孩子从物质上获得 的快乐比从经历中获得的多。然而，年龄稍大的孩子从经历中 获得的快乐比从他们拥有的东西中获得的多。）”可推断，经历 对年长的孩子来说是更好的礼物。故选Ａ。 Ⅱ．文章大意：本文为一篇说明文。文章主要介绍了Ｈｅａｔｈｅｒｗｉｃｋ 工作室最近公布的一个新项目——一个位于国家信托基金会伍 尔贝丁花园边缘的动态温室，并详细描述了该温室的设计、功 能、以及它如何与丝绸之路的历史和丝绸之路花园相结合。 １． ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　 考查名词。句意：最新的工程技术被用来创造一 个同样美丽的保护功能结构。根据句意可知，空处考查短语 ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ，意为“工程技术”，符合句意。故填 ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ。 ２． ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ　 考查形容词。句意：最新的工程技术被用来创造 一个同样美丽的保护功能结构。空处修饰名词ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，应用 形容词作定语ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ，符合题意。故填ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ。 ３． ｔｏ ｇｉｖｅ　 考查非谓语动词。句意：温室在温暖的日子里开放， 利用液压系统为内部植物提供阳光和通风。此处作目的状 语，应用动词不定式。故填ｔｏ ｇｉｖｅ。 ４． ｃｌｏｓｅｄ　 考查形容词。句意：然后在寒冷的天气里，这个结构 保持关闭，以保护亚热带植物。空处用于ｓｔａｙｓ之后作表语， 应用形容词ｃｌｏｓｅｄ，表示“紧闭的”，符合题意。故填ｃｌｏｓｅｄ。 ５． ｗａｌｋｓ　 考查时态和主谓一致。句意：此外，围绕温室的丝绸之 路花园带领游客走过一段受古丝绸之路影响的旅程。ｗａｌｋ ｓｂ． ｔｈｒｏｕｇｈ意为“带领某人穿过……”，空处为本句谓语动词， 根据上文可知，本句时态为一般现在时，主语ｔｈｅ Ｓｉｌｋ Ｒｏｕｔｅ Ｇａｒｄｅｎ为单数，谓语动词应用第三人称单数形式。故填 ｗａｌｋｓ。 ６． ｔｈｅ　 考查冠词。句意：亚洲和欧洲之间的贸易路线第一次为 英国带来了丝绸、香料和许多植物。固定搭配：ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ，意为“第一次”，符合句意。故填ｔｈｅ。 ７． ｆａｖｏｒｉｔｅｓ ／ ｆａｖｏｕｒｉｔｅｓ　 考查名词的数。句意：这些植物包括现代 西方最受喜爱的迷迭香、薰衣草和茴香。ｆａｖｏｕｒｉｔｅ是可数名 词，意为“特别受喜爱的东西”，根据空后“ｓｕｃｈ ａｓ ｒｏｓｅｍａｒｙ， ｌａｖｅｎｄｅｒ ａｎｄ ｆｅｎｎｅｌ”可知，空处应用名词的复数形式。故填 ｆａｖｏｒｉｔｅｓ ／ ｆａｖｏｕｒｉｔｅｓ。 ８． ａｓ　 考查介词。句意：这座温室是当代设计的巅峰之作，位于 追溯丝绸之路的道路尽头，将中国西南的植物容纳其中，将这 些植物从亚洲的原生栖息地带到英格兰，定义了英格兰园艺 的丰富性。根据句意可知，空处指的是“作为”，应用介词ａｓ。 故填ａｓ。 ９． ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ　 考查定语从句。句意：这座温室是当代设计的巅 峰之作，位于追溯丝绸之路的道路尽头，将中国西南的植物容 纳其中，将这些植物从亚洲的原生栖息地带到英格兰，定义了 英格兰园艺的丰富性。空处引导限制性定语从句，修饰先行 词ｄｅｓｉｇｎ，先行词指物，关系词在定语从句中作主语，用关系 代词ｗｈｉｃｈ或ｔｈａｔ引导从句。故填ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ。 １０． ｒｉｃｈｎｅｓｓ　 考查名词。句意：这座温室是当代设计的巅峰之 作，位于追溯丝绸之路的道路尽头，将中国西南的植物容纳其 中，将这些植物从亚洲的原生栖息地带到英格兰，定义了英格 兰园艺的丰富性。冠词修饰名词，应用名词形式ｒｉｃｈｎｅｓｓ，作 介词ｏｆ的宾语。故填ｒｉｃｈｎｅｓｓ。 Ⅲ．参考范文： Ｄｅａｒ Ｊｏｈｎ， Ｉ ａｍ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｗａｓ ｈｅｌｄ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ，ｗｈｉｃｈ ａｉｍｅｄ ａｔ ｅｎｒｉｃｈｉｎｇ ｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ，ｗｈｅｒｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｃｏｕｌｄ ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｄｅｓｉｇｎｓ ａｎｄ ｐｒｏｄｕｃｔｓ． Ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｔｕｒｎｅｄ ｏｕｔ ａ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ． Ｉ ｗａｓ ａｓｔｏｎｉｓｈｅｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ａｎｄ ｔｅａｍｗｏｒｋ ｓｐｉｒｉｔ． Ｉ ｄｏ ｈｏｐｅ ｍｏｒｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｄ ｉｎ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｕｓ ｗｉｔｈ ｃｈａｎｃｅｓ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｕｒ ｃｒｉｔｉｃａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｈｕａ 练案［１７］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｃｏｎｖｅｒｔｅｄ　 ２． ｂａｓｅｄ　 ３． ｆｅｅｄｉｎｇ　 ４． ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ　 ５． ｃｏｎｖｅｙｅｄ ６． ｒｅｓｐｏｎｓｅ Ⅱ． １． ｔａｋｅｎ ｉｔ ｆｏｒ ｇｒａｎｔｅｄ　 ２． ｉｎ ｈａｒｍｏｎｙ ｗｉｔｈ　 ３． ｉｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ４． ｆｅｅｄｉｎｇ　 ｗｉｔｈ Ⅲ． １． Ｔｏ ｓａｙ　 ２． ｏｎ ｗｈｉｃｈ ｔｏ ｂａｓｅ　 ３． ｉｎ ｈａｒｍｏｎｙ ｗｉｔｈ ｎａｔｕｒｅ　 ４． ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈａｔ　 ５． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｗｈａｔ ｙｏｕｖｅ ｓａｉｄ　 ６． ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｗｅ ｄｏ 二、培优提升训练 Ⅰ．文章大意：本文是一篇科普知识类文章。主要介绍了由于气 候变暖导致海洋微生物发生变化，进而导致海洋颜色的变化。 １． Ｂ　 主旨大意题。第一段主要讲的是：根据一项新的研究，由 于气候变暖，到本世纪末世界上的海洋将会更蓝更绿；第二段 主要介绍了海洋的颜色取决于浮游植物的种类和浓度。因为 气候变化将促进某些地区浮游植物的生长，同时也会减少其 他地区浮游植物的数量，从而导致海洋外观的变化。因此文 章前两段的主要讲的是“海洋颜色变化的原因”。故选Ｂ。 ２． Ａ　 词义猜测题。根据第三段最后一句可知：气候变暖会改变 海洋的主要特征，并会影响浮游植物的生长，因为它们不仅需 要阳光和二氧化碳来生长，还需要营养物质。因此，此处的 “ｖｕｌｎｅｒａｂｌｅ”是“易受影响的”意思，即ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ。ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ重 大的，有意义的；ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ有益的；ｕｎｎｏｔｉｃｅａｂｌｅ不明显的。故 选Ａ。 ３． Ｄ　 推理判断题。从文章第四段中的“Ｔｈｅ ｍｏｄｅｌ ｐｒｏｊｅｃｔｓ ｔｈａｔ ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ ｂｌｕｅ ａｒｅａｓ ｗｉｔｈ ｌｉｔｔｌｅ ｐｈｙｔｏｐｌａｎｋｔ                                                                      ｏｎ ｃｏｕｌｄ ｂｅｃｏｍｅ ｅｖｅｎ —２１８—