Unit 1 Section Ⅱ Using language(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第三册同步学习指导(外研版2019)

# # # # # / 0 1 2 # 3 4 5 6 7 8 9 : ; Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ + , - . / 0 Ⅰ．核心单词 １． 　 　 　 　 　 ｎ．假定，假设 ２． 　 　 　 　 　 ｎ．积蓄 ３． 　 　 　 　 　 ｎ．帮助；福利 ４． 　 　 　 　 　 ｎ．心理，心理过程 ５． 　 　 　 　 　 ｎ．研究的结果；发现 ６． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．胆小的，胆怯的 ７． 　 　 　 　 　 ｎ．胆小鬼；懦夫 ８． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．好读书的，书呆子气的 ９． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．忠贞的，忠实的，忠诚的 Ⅱ．重点短语 １． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 假设 ２． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 适用于；向……申请 ３． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 秘密地 ４． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 创造纪录 ５． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 把……变成…… ６． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 认为……是…… ７． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 寻找 ８． ｉｎ ｆａｃｔ ＝ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 事实上 Ⅲ．语法探究 用适当的词填空 １． Ｉｔ　 ｈｉｔ ｍｅ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｍｅｅｔｉｎｇ ｉｎ Ｓｈａｎｇｈａｉ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｄａｙ． ２． Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ　 ｈｅ ｉｓ ｆｏｃｕｓｉｎｇ ｏｎ ａ ｂｏｏｋ ｏｎ ｓｐａｃｅ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ　 ｉｔ ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ｏｕｔ ｉｓ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ａｉｒ． ３． Ｄｏｎｔ ｗｏｒｒｙ． Ｗｈｅｔｈｅｒ　 ｈｅ ｗｉｌｌ ｏｆｆｅｒ ｕｓ ｈｅｌｐ ｄｏｅｓｎｔ ｍａｔｔｅｒ ａ ｌｏｔ． ４．（２０２４·北京师大附中月考）Ｓｈｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ｆｏｒ ｎｅａｒｌｙ ｆｏｕｒ ｈｏｕｒｓ，ｓｏ ｗｈａｔ　 ｓｈｅ ｎｅｅｄｓ ｔｏ ｄｏ ｎｏｗ ｉｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｒｅｓｔ． ５． Ｔｈａｔ　 ｈｅ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ ｉｎ ａ ｍｏｕｎｔａｉｎ ｖｉｌｌａｇｅ ｓｕｒｐｒｉｓｅｓ ａｌｌ ｏｆ ｕｓ． ６． Ｗｈｏ　 　 　 ｗｉｌｌ ｂｅ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｃａｐｔａｉｎ ｏｆ ｏｕｒ ｔｅａｍ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｕｎｋｎｏｗｎ，ｂｕｔ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ ｉｓ ｃｅｒｔａｉｎ：ｗｈｏｅｖｅｒ　 ｉｓ ｐｕｔ ｉｎ ｔｈｉｓ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｏ ｌｅａｄ ｕｓ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ． ７． Ｗｈｅｔｈｅｒ　 ｙｏｕ ｃａｎ ｍａｋｅ ｙｏｕｒ ｄｒｅａｍ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ｈａｒｄ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｌｕｃｋ． ８．（２０２４·河北石家庄实验中学月考）Ｔｈａｔ　 ｐｅｏｐｌｅ ｓｐｅｎｄ ｓｏ ｍｕｃｈ ｍｏｎｅｙ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｐｅｔｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｕｓ ａ ｌｏｔ． ９． Ｉｔ ｉｓ ａ ｆａｃｔ ｔｈａｔ　 　 Ｅｎｇｌｉｓｈ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｃｃｅｐｔｅｄ ａｓ ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｌａｎｇｕａｇｅ． １０．（２０２４·江苏省启东中学开学考试）Ｗｈｏｅｖｅｒ　 ｅｎｔｅｒｓ ｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｒｏｏｍｓ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｏｆｆ ｈｉｓ ｓｈｏｅｓ                                    ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｋｅｅｐ ｔｈｅｍ ｃｌｅａｎ ｅｎｏｕｇｈ． + 1 2 3 4 5 核心词汇 １． ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ｎ．假定，假设 ｍａｋｅ ａｎ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ（ａｂｏｕｔ）（对……）作出假设 ｍａｋｅ ｔｈｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ＝ ａｓｓｕｍｅ认为 ｂｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ａｎ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ以假设为基础 ｗｏｒｋ ｏｎ ａｎ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ以假定行事 Ｉｔ ｗａｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｍａｋｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｐｅｏｐｌｅｓ ｒｅａｃｔｉｏｎｓ． 臆断人们的反应是不可能的。 Ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｙ ｉｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ａ ｓｅｒｉｅｓ ｏｆ ｗｒｏｎｇ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ． 这一理论是以一系列错误的设想为依据的。 Ｗｅ ａｒｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｗｉｌｌ ｔｕｒｎ ｕｐ． 我们假定了每一个人都会应邀出席并正在就此作出 安排。 Ｄ单词积累 （１）ａｓｓｕｍｅ ｖ．假定，假设，认为 ａｓｓｕｍｅ ｔｈａｔ． ． ．认为／假定…… Ｌｅｔｓ ａｓｓｕｍｅ（ｔｈａｔ）． ． ．我们假设…… （２）ａｓｓｕｍｉｎｇ ｃｏｎｊ．假定，假设 ａｓｓｕｍｉｎｇ（ｔｈａｔ）． ． ．假定…… Ａｓｓｕｍｉｎｇ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｔｒｕｅ，ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｄｏ ｎｏｗ？ 假定那是真的，我们现在该怎么办                  ？ !!) ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # # Ｈ活学活用 单句语法填空 ①Ｗｅ ａｌｌ ｍａｄｅ ｔｈｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ　 （ａｓｓｕｍｅ） ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｗｏｕｌｄ ｃｌｏｓｅ ｄｕｅ ｔｏ ｈｉｓ ｗｒｏｎｇ ｄｅｃｉｓｉｏｎ． ②Ｐｅｏｐｌｅ ｔｅｎｄ ｔｏ ｍａｋｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ　 ｙｏｕ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ． ③Ｉ ｄｉｄｎｔ ｓｅｅ ｙｏｕｒ ｃａｒ，ｓｏ Ｉ ａｓｓｕｍｅｄ　 （ａｓｓｕｍｅ） ｙｏｕｄ ｇｏｎｅ ｏｕｔ． ④ Ａｓｓｕｍｉｎｇ　 （ａｓｓｕｍｅ）ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｃｈｏｓｅｎ ｔｏ ｂｅ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ａｔ ｔｈｅ Ｏｌｙｍｐｉｃ Ｇａｍｅｓ，ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｄｏ？ 完成句子 ⑤Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｓｓｕｍｅ（ｔｈａｔ）／ ｍａｋｅ ｔｈｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ｔｈａｔ　 （认为）ｐｏｖｅｒｔｙ ｏｎｌｙ ｅｘｉｓｔｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｗｏｒｌｄ． ⑥ Ｌｅｔｓ ａｓｓｕｍｅ（ｔ　 （我们假设） ｔｈｅ ｐｒｏｐｏｓａｌ ｉｓ ａｃｃｅｐｔｅｄ，ｗｈｅｎ ａｒｅ ｗｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ            ？ ２． ｈｅｓｉｔａｔｅ ｖ．犹豫，踌躇，迟疑 ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．迟疑做某事，不愿做某事 ｈｅｓｉｔａｔｅ ａｂｏｕｔ ／ ｏｖｅｒ （ｄｏｉｎｇ）ｓｔｈ．对（做）某事犹豫 不决 ｄｏｎｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．尽管做某事 Ｓｈｅ ｈｅｓｉｔａｔｅｄ ｂｅｆｏｒｅ ｒｅｐｌｙｉｎｇ． 她犹豫了一下才回答。 Ｈｅｓ ｓｔｉｌｌ ｈｅｓｉｔａｔｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｊｏｉｎｉｎｇ ／ ｏｖｅｒ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｏ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ｅｘｐｅｄｉｔｉｏｎ． 他仍在犹豫是否加入考察队。 Ｐｌｅａｓｅ ｄｏ ｎｏｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｃａｌｌ ｍｅ ｕｐ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． 如果有问题，请尽管给我打电话。 Ｄ单词积累 ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ ｎ．犹豫，踌躇，迟疑 ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ毫不犹豫地 ｈａｖｅ ｎｏ ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．毫不犹豫地做某事 Ｈ活学活用 单句语法填空 ①Ｓｏｍｅ ｐａｒｅｎｔｓ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｔａｋｅ　 （ｔａｋｅ）ｔｈｅｓｅ ｓｔｅｐｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｓｕｓｐｅｃｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄ ｉｓ ｅｘａｇｇｅｒａｔｉｎｇ． ②Ｉ ｈａｖｅ ｎｏ ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ　 （ｈｅｓｉｔａｔｅ）ｉｎ ｔｅａｍｉｎｇ ｕｐ ｗｉｔｈ ｈｉｍ． Ａｆｔｅｒ ａｌｌ，ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｒｅｌｉａｂｌｅ． 完成句子 ③Ｗｅ ａｒｅ ａｔ ｙｏｕｒ ｓｅｒｖｉｃｅ． Ｄｏｎｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｔｕｒｎ ｔｏ　 （尽管向……求助）ｕｓ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｆｕｒｔｈｅｒ ｐｒｏｂｌｅｍ． ④ Ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ　 （毫不犹豫地），ｈｅ ｗａｌｋｅｄ ｕｐ                     ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｉｎｊｕｒｅｄ ｏｌｄ ｗｏｍａｎ． ３． ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ａｄｊ． 敏感的，容易生气的；善解人意的，体贴的；（对光、食物等）敏感的，过敏的 ｂｅ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ａｂｏｕｔ． ． ．对于……在意 ｂｅ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ． ． ．对……敏感；对……理解 Ｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｗｅｉｇｈｔ． 他很忌讳别人说他胖。 Ｈｅｒ ｒｅｐｌｙ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ． 她的回答表明她对批评很敏感。 Ｈｅｓ ｂｅｅｎ ａ ｖｅｒｙ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ａｎｄ ｃａｒｉｎｇ ｍａｎ． 他是一个很体贴的男人。 Ｍｙ ｔｅｅｔｈ ａｒｅ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ ｃｏｌｄ ｆｏｏｄ． 我的牙齿对冷食敏感。 Ｄ单词积累 ｓｅｎｓｅ ｎ．感觉；理解力；意义ｖ．感觉到，意识到 ｓｅｎｓｉｂｌｅ ａｄｊ．明智的，合理的 ａ ｓｅｎｓｉｂｌｅ ｐｅｒｓｏｎ一个通情达理的人 ｓｅｎｓｉｂｌｅ ａｄｖｉｃｅ合理的建议 Ｈ活学活用 单句语法填空 ①Ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ　 （ｓｅｎｓｅ）ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｅｄｓ ｏｆ ｌｏｃａｌ ｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ． ②Ｔｈｅ ｅｙｅｓ ｏｆ ｓｏｍｅ ｆｉｓｈ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ　 ｌｉｇｈｔ． ③Ｈｅ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ａｂｏｕｔ　 ｈｉｓ ｓｃａｒ ａｎｄ ｔｈｏｕｇｈｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗａｓ ｓｔａｒｉｎｇ ａｔ ｈｉｍ． ④Ｉ ｄｏ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｈｉｓ ｓｅｎｓｉｂｌｅ　 （ｓｅｎｓｅ） ａｄｖｉｃｅ，ｏｒ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｒｅｇｒｅｔ． 完成句子 ⑤ Ｈｅｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｈｅｒ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｅｄｓ ｏｆ　 （理解……的需要）                     ｔｈｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ． 重点短语 　 ｒｅｇａｒｄ． ． ． ａｓ． ． ．把……看作……，认为……是…… Ｉ ｒｅｇａｒｄ ｈｉｍ ａｓ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ． 我把他当作自己的兄弟。 Ｉｔ ｉｓ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ． 这事被认为是不可能的。 Ｈｅ ｉｓ ｗｉｄｅｌｙ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｏｆ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｌａｗ． 人们普遍认为他是国际法之父     。 !!* # # # # # / 0 1 2 # 3 4 5 6 7 8 9 : ; Ｇ归纳拓展 （１）“把……看作……”的多种表达： ｒｅｇａｒｄ． ． ． ａｓ． ． ． 　 　 　 　 　 　 ｖｉｅｗ． ． ． ａｓ． ． ． ｓｅｅ． ． ． ａｓ． ． ． ｔｒｅａｔ． ． ． ａｓ． ． ． ｃｏｎｓｉｄｅｒ． ． ． ａｓ． ． ． ｌｏｏｋ ｏｎ． ． ． ａｓ． ． ． ｔｈｉｎｋ ｏｆ． ． ． ａｓ． ． ． （２）ｈａｖｅ ｈｉｇｈ ｒｅｇａｒｄ ｆｏｒ． ． ．钦佩…… ｈｏｌｄ ｓｂ． ／ ｓｔｈ． ｉｎ ｈｉｇｈ ｒｅｇａｒｄ敬重某人／某物 ｇｉｖｅ ｏｎｅｓ ｒｅｇａｒｄｓ ｔｏ． ． ．代某人向……问候 ｗｉｔｈ ／ ｉｎ ｒｅｇａｒｄ ｔｏ关于，至于 （３）ｒｅｇａｒｄｉｎｇ ｐｒｅｐ．关于 Ｈ活学活用 单句语法填空 ①Ｈｅｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｌｗａｙｓ ｒｅｇａｒｄｅｄ ｈｅｒ ａｓ　 ｔｈｅ ｓｍａｒｔｅｓｔ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． ②Ｇｉｖｅ ｍｙ ｒｅｇａｒｄｓ　 （ｒｅｇａｒｄ）ｔｏ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ． ③ Ｒｅｇａｒｄｉｎｇ　 （ｒｅｇａｒｄ）ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ：Ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｈａｓ ｍａｄｅ ｍｅ ｓｍａｒｔｅｒ ｉｎ ｍａｔｔｅｒｓ ｓｍａｌｌ ａｎｄ ｌａｒｇｅ． ④Ｈｉｓ ｗｏｒｋ ｉｓ ｈｉｇｈｌｙ ｒｅｇａｒｄｅｄ　 （ｒｅｇａｒｄ）ｂｙ ｏｔｈｅｒ ｐａｉｎｔｅｒｓ． ⑤Ｔｈｅ ｌａｗ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｖｉｅｗｅｄ ａｓ 　 　 ａ ｗａｙ ｏｆ ｍｅｅｔｉｎｇ ｃｅｒｔａｉｎ ｓｏｃｉａｌ ｇｏａｌｓ． 完成句子 ⑥Ｉ ａｍ ａｌｗａｙｓ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ ｗｈｅｎ Ｉ ｒｅｃｅｉｖｅ ａｎ ｅｍａｉｌ ｆｒｏｍ ｙｏｕ． Ｗｉｔｈ ／ Ｉｎ ｒｅｇａｒｄ ｔｏ　 （关于）ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｏｎ Ｊｕｌｙ １ｓｔ，                       Ｉ ｓｈａｌｌ ｂｅ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ． 重点句式 Ｓｈｅ ａｌｓｏ ｓｅｔ ａ ｎａｔｉｏｎａｌ ｒｅｃｏｒｄ ａｓ ｔｈｅ ｏｌｄｅｓｔ ｅｎｌｉｓｔｅｄ ｗｏｍａｎ ｔｏ ｄｏ ａ ｐａｒａｃｈｕｔｅ ｊｕｍｐ，ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ５１． 她还创造了一项全国纪录，在她５１岁时成为参加跳伞运动的年龄最大的女性。 Ｊ 句式剖析 本句中ｔｏ ｄｏ作定语，修饰前面的ｗｏｍａｎ。 Ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｏｎｅ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｓｃｈｏｏｌ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． 昨天他是最后一个离开学校的。 Ｚ 知识拓展 （１）不定式与其所修饰的名词可能是逻辑上的主谓 关系。 （２）不定式与其所修饰的名词可能是逻辑上的动宾 关系。 （３）不及物动词构成的不定式作定语，要加上适当 的介词和被修饰的名词构成逻辑上的动宾关系，这 里的介词不能省去。 （４）不定式修饰一些名词：ａｂｉｌｉｔｙ 能力，本领； ａｍｂｉｔｉｏｎ抱负，野心；ｃａｍｐａｉｇｎ战役，运动；ｃｈａｎｃｅ机 会；ｃｏｕｒａｇｅ勇气；ｄｅｃｉｓｉｏｎ决定；ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ决心， 决定；ｅｆｆｏｒｔ努力；ｗｉｓｈ希望，愿望，祝愿等。 Ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｔｏ ａｒｒｉｖｅ ｗａｓ ｆｒｏｍ Ｌｏｎｄｏｎ． 将要到站的火车是从伦敦始发的。 Ｇｅｔ ｈｉｍ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ． 给他拿点儿东西吃。 Ｓｈｅ ｈａｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｗｏｒｋ ｔｏ ｄｏ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ． 早上她有很多工作要做。 Ｉ ｎｅｅｄ ａ ｐｅｎ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｗｉｔｈ． 我需要一支钢笔写字。 Ｈ活学活用 完成句子 ①Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ　 ． 没有什么好担心的。 ②Ｈｉｓ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｇｅｔ ｏｎ ｗｉｔｈ ｐｅｏｐｌｅ　 ｉｓ ｈｉｓ ｃｈｉｅｆ ａｄｖａｎｔａｇｅ． 他能和人相处是他的主要优势。 ③Ｔｈｅ Ｂｒｏｗｎｓ ｈａｖｅ ａ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ｈｏｕｓｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ　 ． 布朗一家有一幢舒适的房子可以居住                          。 ! " < = > ? 主语从句 　 　 在复合句中起名词作用的各种从句统称为名词性 从句。根据它们在句中的语法作用，又可分为主语从 句、宾语从句、表语从句和同位语从句。复合句中用作 主语的从句叫主语从句。主语从句的引导词有： 连接词：ｔｈａｔ，ｗｈｅｔｈｅｒ，ｉｆ 连接代词：ｗｈａｔ，ｗｈｉｃｈ，ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｏｓｅ， ｗｈａｔｅｖｅｒ，ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ，ｗｈｏｅｖｅｒ，ｗｈｏｍｅｖｅｒ 连接副词：ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ，ｗｈｙ，      ｈｏｗ 知识点１：ｔｈａｔ引导的主语从句 　 　 １． ｔｈａｔ在主语从句中不充当句子成分，也没有 含义，只起连接作用，但通常不能省略。 Ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａｎ ａｎｓｗｅｒ ｉｓ ｃｅｒｔａｉｎ． 你能得到答复，这是肯定的。 Ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｃｈｏｓｅｎ ｍａｄｅ ｕｓ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． 她的入选使我们很高兴。 ２． ｔｈａｔ引导的从句作主语时，为避免头重脚轻， 使句子平衡，常用ｉｔ作形式主语，而将ｔｈａｔ              引导的主 !"! ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # # 语从句后置，ｔｈａｔ不能省略。常用ｉｔ作形式主语代 替ｔｈａｔ从句的句型有以下几种： （１）Ｉｔ ＋ ｂｅ ＋形容词（ｏｂｖｉｏｕｓ，ｔｒｕｅ，ｎａｔｕｒａｌ， ｌｉｋｅｌｙ，ｐｏｓｓｉｂｌｅ，ｃｅｒｔａｉｎ，ｅｔｃ．）＋ ｔｈａｔ从句。 Ｉｔ ｉｓ ｏｂｖｉｏｕｓ ｔｈａｔ ｙｏｕｖｅ ｍａｄｅ ａ ｂｉｇ ｍｉｓｔａｋｅ． 显然，你犯了一个大错。 Ｓｈｅ ｗｏｒｋｓ ｓｏ ｈａｒｄ． Ｉｔ ｉｓ ｃｅｒｔａｉｎ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗｉｌｌ ｄｏ ｖｅｒｙ ｗｅｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｅｘａｍ． 她学习很用功。她一定会在这次考试中考得 很好。 　 　 特别提醒：在“Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ／ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ／ ｓｔｒａｎｇｅ ／ ｎａｔｕｒａｌ ＋ ｔｈａｔ从句”中，从句常用虚拟语 气，即从句谓语用“ｓｈｏｕｌｄ ＋动词原形”的形式， ｓｈｏｕｌｄ可以省略。 　 　 Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｈａｔ ｙｏｕ （ｓｈｏｕｌｄ）ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅｓｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｏｒｄｓ． 你有必要记住这些英语单词。 Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ （ｓｈｏｕｌｄ）ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． 学生学好英语很重要。 　 　 （２）Ｉｔ ＋ ｂｅ ＋名词短语（ｎｏ ｗｏｎｄｅｒ，ａｎ ｈｏｎｏｒ，ａ ｐｉｔｙ，ａ ｇｏｏｄ ｔｈｉｎｇ，ｎｏ ｓｕｒｐｒｉｓｅ，ａ ｆａｃｔ，ａ ｓｈａｍｅ，ｅｔｃ．） ＋ ｔｈａｔ从句。 　 　 Ｈｅ ｓｔａｙｅｄ ｕｐ ｔｉｌｌ ｍｉｄｎｉｇｈｔ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ． Ｉｔ ｉｓ ｎｏ ｗｏｎｄｅｒ ｔｈａｔ ｈｅ ｆｅｅｌｓ ｓｏ ｓｌｅｅｐｙ ｔｏｄａｙ． 　 　 昨晚他熬夜到午夜。难怪他今天感觉这么困。 　 　 Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｉｔｙ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｈａｓ ｍａｄｅ ｓｕｃｈ ａ ｍｉｓｔａｋｅ． 　 　 她犯这样的错误真是遗憾。 　 　 Ｉｔｓ ｎｏ ｓｕｒｐｒｉｓｅ ｔｈａｔ ｏｕｒ ｔｅａｍ ｈａｓ ｗｏｎ ｔｈｅ ｇａｍｅ． 　 　 我们队赢了这场比赛一点都不令人吃惊。 　 　 （３）Ｉｔ ＋ ｂｅ ＋过去分词（ｓａｉｄ，ｂｅｌｉｅｖｅｄ，ｒｅｐｏｒｔｅｄ， ｔｈｏｕｇｈｔ，ｅｘｐｅｃｔｅｄ，ｄｅｃｉｄｅｄ，ｏｒｄｅｒｅｄ，ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ，ｅｔｃ．） ＋ ｔｈａｔ从句。 Ｉｔ ｉｓ ａｇｒｅｅｄ ｔｈａｔ ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ａｒｅ ｔｏ ｓｔａｒｔ ａｔ ｓｉｘ ｏｃｌｏｃｋ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｍｏｒｎｉｎｇ． 我们大家一致同意明天早上六点出发。 Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ ｎｏ ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ ｗｅｒｅ ｉｎｊｕｒｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ． 据报道，这起事故中没有乘客受伤。 特别提醒：当过去分词是ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ，ａｄｖｉｓｅｄ， ｏｒｄｅｒｅｄ，ｒｅｑｕｅｓｔｅｄ，ｒｅｑｕｉｒｅｄ等表示建议、要求、命令 等的词语时，从句要用虚拟语气，即从句的谓语用 “ｓｈｏｕｌｄ ＋动词原形”的形式，ｓｈｏｕｌｄ可以省略。 Ｉｔ ｉｓ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ （ｓｈｏｕｌｄ） ｂｅ ｐｕｔ ｏｆｆ． 有人建议会议延期举行。 Ｉｔ ｗａｓ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ （ｓｈｏｕｌｄ）ａｒｒｉｖｅ ｔｈｅｒｅ ｉｎ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ． 命令我们半小时之后到达那里。 （４）其他 Ｉｔ ｄｏｅｓｎｔ ｍａｔｔｅｒ ｔｈａｔ． ． ．……是无关紧要的。 Ｉｔ ｓｔｒｕｃｋ ／ ｈｉｔ ／ ｏｃｃｕｒｒｅｄ ｔｏ ｓｂ． ｔｈａｔ． ． ．某人突然想 到…… Ｉｔ ａｐｐｅａｒｓ ／ ｓｅｅｍｓ ／ ｈａｐｐｅｎｓ ｔｈａｔ． ． ． 似乎／碰 巧…… Ｉｔ ｓｔｒｕｃｋ ｍｅ ｔｈａｔ ｎｏｂｏｄｙ ｗａｓ ｉｎ ｆａｖｏｕｒ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅ． 我突然想到没有人赞成这种改变。 Ｉｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｗａｓｎｔ ｔｈｅｒｅ ｔｈａｔ ｄａｙ． 碰巧那天我不在那里。 知识点２：ｗｈｅｔｈｅｒ ／ ｉｆ引导的主语从句 　 　 ｗｈｅｔｈｅｒ ／ ｉｆ在从句中不充当句子成分，仅起连接 作用，意为“是否”。ｗｈｅｔｈｅｒ引导的主语从句可置于 句首，也可置于句末；而ｉｆ引导的主语从句不能置 于句首，只能置于句末。 Ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｄ ｏｎ ｔｉｍｅ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｒｒｉｃａｎｅ． 由于飓风的影响，这次会议是否会如期举行还 是个问题。 Ｉｔ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｕｎｄｅｒ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｗｈｅｔｈｅｒ ／ ｉｆ ｔｈｅ ｏｌｄ ｂｕｓ ｓｔａｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｒｅｐｌａｃｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｍｏｄｅｒｎ ｈｏｔｅｌ． 是否该把这个旧的公共汽车站换成一家现代化 的旅馆仍在讨论中。 知识点３：连接代词引导的主语从句 　 　 连接代词ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｏｓｅ，ｗｈａｔ，ｗｈｉｃｈ， ｗｈｏｅｖｅｒ，ｗｈｏｍｅｖｅｒ，ｗｈａｔｅｖｅｒ，ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ等引导主语 从句时，既起连接作用，同时在从句中又充当主语、 宾语或表语等成分。 Ｗｈｏ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｇｌａｓｓ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｉｓ ｎｏｔ ｃｌｅａｒ． 昨天是谁打破的玻璃还不清楚。 Ｗｈａｔ Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｎｅｅｄ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ ｉｓ ｙｏｕｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ ｓｕｐｐｏｒｔ． 我现在真正需要的是你的理解和支持。 Ｗｈｉｃｈ ｃａｒ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｂｕｙ ｍａｋｅｓ ｎｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ． 你选择买哪辆车没有什么区别。 Ｗｈｏｅｖｅｒ ｂｒｅａｋｓ ｔｈｅ ｌａｗ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ． 任何人违反法律，都应受到惩罚。 Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｗａｓ ｓａｉｄ ｈｅｒｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｋｅｐｔ ｓｅｃｒｅｔ． 这里所说的一切都必须保密。 Ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ ｏｆ ｙｏｕ ｇｅｔｓ ｔｈｅｒｅ ｆｉｒｓｔ ｗｉｌｌ ｇｅｔ ｔｈｅ ｐｒｉｚｅ． 你们谁第一个到达那里谁就获奖                                                                        。 !"" # # # # # / 0 1 2 # 3 4 5 6 7 8 9 : ; 知识点４：连接副词引导的主语从句 　 　 连接副词ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ，ｈｏｗ，ｗｈｙ引导主语从句 时，在句中既是连接词，又作状语；ｗｈｅｒｅ在主语从句 中作地点状语；ｗｈｅｎ作时间状语；ｗｈｙ作原因状语； ｈｏｗ作方式状语。连接副词引导的主语从句，也常 用ｉｔ作形式主语。 Ｗｈｅｎ ｗｅ ｓｈａｌｌ ｈｏｌｄ ｏｕｒ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔｉｎｇ ｈａｓ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｄｅｃｉｄｅｄ ｙｅｔ． 我们何时举行运动会还没有确定下来。 Ｗｈｙ ｔｈｅ ｂｏｙ ｑｕｉｔ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｗｈａｔ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｋｎｏｗ． 那个男孩的老师想知道他为什么退学。 Ｈｏｗ ｌｉｆｅ ｂｅｇａｎ ｏｎ ｅａｒｔｈ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｉｇｇｅｓｔ ｐｕｚｚｌｅｓ ｔｏ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ． 对科学家们来说，生命在地球上是如何开始的 是最大的困惑之一。 Ｉｔ ｍａｋｅｓ ｎｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｔｏ ｍｅ ｗｈｅｒｅ ｗｅ ｓｈａｌｌ ｓｐｅｎｄ ｏｕｒ ｈｏｌｉｄａｙ，ｆｏｒ ｗｈａｔ Ｉ ｎｅｅｄ ｉｓ ｏｎｌｙ ｒｅｌａｘａｔｉｏｎ． 我们到哪里度假对我来说无关紧要，因为我所 需要的只是放松。 知识点５：注意事项 　 　 １．从句的语序：在任何情况下，主语从句都用陈 述语序。 ２．主谓一致 （１）主句谓语用单数的情况 ①单个从句作主语时 Ｗｈａｔ ｌｉｔｔｌｅ ｓｈｅ ｓａｉｄ ｈａｓ ｌｅｆｔ ｕｓ ｍｕｃｈ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ． 她说的短短几句话很令人深思。 ②两个或多个连接词引导一个主语从句时 Ｗｈｅｎ ａｎｄ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｄ ｈａｓ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｄｅｃｉｄｅｄ ｙｅｔ． 会议将在何时何地举行还没定下来。 （２）主句谓语用复数的情况：并列从句作主语。 Ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｓｅｔ ｏｆｆ ｆｏｒ Ｌｏｎｄｏｎ ａｎｄ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｓｔａｙ ｈａｖｅ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｄｅｃｉｄｅｄ ｙｅｔ． 他们将于何时出发去伦敦以及要住在哪里还没 定下来。 （３）ｗｈａｔ从句作主语时，根据意义一致原则决 定主句谓语的数。 ①若表示复数意义，则主句谓语用复数 Ｗｈａｔ ｈｅ ｓａｙｓ ａｎｄ ｄｏｅｓ ｄｏ ｎｏｔ ａｇｒｅｅ． 他言行不一致。 ②若表示单数意义，则主句谓语用单数 Ｗｈａｔ ｈｅ ｓａｙｓ ａｎｄ ｄｏｅｓ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｃｏｎｃｅｒｎ ｍｅ． 他的言行与我无关。 语法达标训练 单句语法填空 ① Ｔｈａｔ 　 ｃｏｌｏｕｒｓ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｕｒ ｍｏｏｄｓ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｒｏｖｅｄ． ② Ｗｈｅｔｈｅｒ　 ｗｅ ｗｉｌｌ ｈｏｌｄ ａ ｐａｒｔｙ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ． ③ Ｗｈｉｃｈ　 ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈｅ ｗｉｌｌ ｔｒａｖｅｌ ｔｏ ｎｅｅｄｓ ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ． ④ Ｗｈｅｒｅ ／ Ｗｈｅｎ　 ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｎｉｎｇ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｄ ｈａｓ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｄｅｃｉｄｅｄ ｙｅｔ． ⑤ Ｗｈａｔ　 ｓｕｒｐｒｉｓｅｓ ｍｅ ｍｏｓｔ ｉｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｔｏｏ ｐｒｏｕｄ． ⑥ Ｗｈｏｅｖｅｒ　 ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｃａｎ ｓｉｇｎ ｈｉｓ ｎａｍｅ． ⑦ Ｗｈｏ　 ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ ｉｓ ａ ｍｙｓｔｅｒｙ． ⑧ Ｗｈｙ 　 Ｊｏｈｎ ｗａｓ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｃｌａｓｓ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｕｎｅｘｐｌａｉｎｅｄ． ⑨ Ｗｈｅｒｅ　 ｃａｒｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐａｒｋｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｉｓ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． ⑩ Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ　 ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． 瑏瑡Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｉｔｙ ｔｈａｔ　 ｙｏｕ ｍｉｓｓｅｄ ｔｈｅ ｆｉｌｍ． 瑏瑢 Ｗｈａｔ　 ｍａｄｅ ｈｅｒ ｈａｐｐｙ ｗａｓ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｍａｔｃｈ． 瑏瑣 Ｗｈｏｅｖｅｒ　 ｂｒｅａｋｓ ｔｈｅ ｌａｗ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ． 瑏瑤 Ｗｈａｔ　 ｒｏｌｅ ｈｅ ｗｉｌｌ ｐｌａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｌｍ ｈａｓｎｔ ｂｅｅｎ ｋｎｏｗｎ． 瑏瑥 Ｗｈｏ　 ｉｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｉｓ ｎｏｔ ｙｅｔ ｃｌｅａ                                                         ｒ． 6 7 8 9 : ; Ⅰ．单词拼写 １．（２０２３·全国甲卷）Ｉｎｓｔａｎｔ ｇｒａｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ （满足）ｍａｙ ｓｅｅｍ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ “ｆｅｅｌ ｇｏｏｄ”ｏｐｔｉｏｎ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ， ｂｕｔ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ　 （心理）ｒｅｓｅａｒｃｈ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｉｎｇｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ｍａｋｅｓ ｕｓ ｈａｐｐｉｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｒｕｎ． ２． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｈａｓ ｌｉｖｅｄ ｕｐ ｔｏ ｉｔｓ ｐｒｏｍｉｓｅ ｔｏ ｐｒｏｍｏｔｅ ｐｕｂｌｉｃ ｗｅｌｆａｒｅ　 （福利）． ３．（２０２３·全国新课标Ⅰ卷）Ｔｈｅ ｋｅｙ ｆｉｎｄｉｎｇ　 （发 现）ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｗａｓ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ ｃｒｏｗｄｓ ｗｅｒｅ ｆｕｒｔｈｅｒ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｓｍａｌｌｅｒ ｇｒｏｕｐｓ ｔｈａｔ ｗｅｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ，ｔｈｅ ａｖｅｒａｇｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅｓｅ ｇｒｏｕｐｓ ｗｅｒｅ ｍｏｒｅ ａｃｃｕｒａｔｅ ｔｈａｎ ｔｈｏｓｅ ｆｒｏｍ ａｎ ｅｑｕａｌ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ           ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ． !"# ! " # $ % & ' ( ) * + , - ! " . # # # # # # ４． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄｎｔ ｍａｋｅ ａｎ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ　 （假定）ｔｈａｔ ｉｓ ｎｏｔ ｂａｓｅｄ ｏｎ ａｎｙ ｆａｃｔ． ５． Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｓｉｓｔｅｒ， Ｍａｒｙ ｉｓ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ　 （敏感的）ｔｏ ｗｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｈｅｒ． Ⅱ．单句语法填空 １．（２０２３·全国乙卷）Ｉｔ ｉｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ　 ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｓｔｉｃｋｉｎｇ ｔｏ ａ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｄｉｅｔ ｉｓ ｓｌｏｗｌｙ ｄｅｃｌｉｎｉｎｇ ａｎｄ ａｒｏｕｎｄ ｈａｌｆ ｏｆ Ｂｒｉｔａｉｎｓ ｃｏｎｓｕｍｅｒｓ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃｈａｎｇｅ ｏｒ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｃｏｏｋｉｎｇ ｉｎ ｓｏｍｅ ｗａｙ． ２． Ｗｈｅｒｅ　 Ｌｉ Ｂａｉ，ａ ｇｒｅａｔ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｔ，ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ，ｂｕｔ ｓｏｍｅ ｗｏｎｔ ａｃｃｅｐｔ ｉｔ． ３．（２０２３·全国甲卷）Ｗｈａｔ　 ｗｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｉｓ ｔｈａｔ ｉｔｓ ｕｎｗｉｓｅ ｔｏ ｊｕｄｇｅ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｅａｔ ｏｎｌｙ ｂｙ ｉｔｓ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ． ４． Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｈｅｔｈｅｒ　 ｗｅ ｃａｎ ｗｉｎ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅ；ｉｔｓ ｊｕｓｔ ａ ｍａｔｔｅｒ ｏｆ ｔｉｍｅ． ５． Ｗｈａｔ　 ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｈｏ ｌｅｔｓ ｙｏｕ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ． ６． Ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ，ｗｈｏｅｖｅｒ　 ｍａｋｅｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｋｉｔｅ ｗｉｌｌ ｗｉｎ ａ ｐｒｉｚｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｋｉｔｅ Ｆｅｓｔｉｖａｌ． ７． Ｙｏｕｒ ｓｕｐｐｏｒｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｏｕｒ ｗｏｒｋ． Ｗｈａｔｅｖｅｒ　 ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ｈｅｌｐｓ． ８． Ｉｔ　 　 ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｃａｓｅ ｔｈａｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈａｎｇ ｏｎ ｔｏ ｈｏｐｅ． ９． Ｈｏｗ　 ｗｅ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｉｎｇｓ ｈａｓ ａ ｌｏｔ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｗｈａｔ ｗｅ ｆｅｅｌ． １０． Ｉｔｓ ｂｅｅｎ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ　 ７６ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ ｉｎ ｓｏｍｅ ｗｅｓｔｅｒｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ａｒｅ ｕｓｉｎｇ ｅｍｏｊｉｓ ａｔ ｗｏｒｋ． 请同学们认真完成练案［２                          ］ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ + , - . / 0 Ⅰ．核心单词 １． 　 　 　 　 　 ｎ．小说家 ２． 　 　 　 　 　 ｎ．尴尬的处境 ３． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．优美的，优雅的 ４． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．令人厌恶的 ５． 　 　 　 　 　 ｎ．缺点，缺陷，毛病 ６． 　 　 　 　 　 ｎ．理解（力） ７． 　 　 　 　 　 ｎ．忧郁，无名的伤感 ８． 　 　 　 　 　 ｖ．（因惊讶、愤怒或兴奋而）呼喊，惊叫 ９． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．衷心的，诚挚的 １０． 　 　 　 　 　 ｎ．怜悯；同情 １１． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．精美的，精致的 １２． 　 　 　 　 　 ｎ．口音 １３． 　 　 　 　 　 ｖ．（尤指吃力地）发出（声音） １４． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．巨大的 １５． 　 　 　 　 　 ｖ．像；与……类似，与……相似 １６． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．野蛮的 １７． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．令人悲伤的 １８． 　 　 　 　 　 ｎ．表情；神色 １９． 　 　 　 　 　 ａｄｊ．（感情）强烈的，深切的 ２０． 　 　 　 　 　 ｎ．（尤指隐藏的）动机，原因，目的 Ⅱ．重点短语 １． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 出于怜悯 ２． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 被判死刑 ３． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 调整；适应 ４． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 无论如何 ５． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 为……感到可怜 ６． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 使……处于绝境；被困；处 于走投无路的境地 ７． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 不管；不顾 ８． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实现；达到 ９． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 穿上；承担；呈现 １０． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 追求 Ⅲ．经典句式 １． ｔｈｅ ＋序数词（＋名词）＋不定式 Ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｂｒｅａｋ　 ｔｈｅ ｓｉｌｅｎｃｅ． 他首先打破了沉默。 ２．状语从句的省略 “Ｂｕｔ！”ｈｅ ｓａｉｄ， ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅｓｉｔａｔｉｎｇ　 ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ，“Ｉ ａｍ—Ｉ ａｍ ｄｅａｆ．” “但是！”他说，似乎犹豫着要不要说下去，“我 是……我是聋人。” ３． ｔｈｅｒｅ ｂｅ句型的变式 Ｔｈｅｒｅ ｌａｙ　 ｉｎ ｔｈｅ ａｃｃｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅ ｍａｎ ｓｏ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ａｎ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｈｉｓ ｓａｄｎｅｓｓ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｈａｄ ｎｏｔ ｔｈｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ ｔｏ ｕｔｔｅｒ ａ ｓｙｌｌａｂｌｅ． 这个不幸的男人口中透露出如此强烈的悲伤意 识，使她连一个音节也没有力气说出来                                      。 !"$ 书 学案及练案部分 　 参考答案 ［学案部分］ Ｕｎｉｔ １　 Ｆａｃｅ Ｖａｌｕｅｓ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅰ　 Ｓｔａｒｔｉｎｇ ｏｕｔ ＆ Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｄｅａｓ 课前自主预习 Ⅰ． １． ｅｎｌａｒｇｅ　 ２． ｂｏｏｓｔ　 ３． ｏｂｓｅｓｓｉｖｅ　 ４． ｐｒｅｔｅｎｄ ５． ｍｉｓｊｕｄｇｅ　 ６． ｉｄｅｎｔｉｃａｌ　 ７． ｄｏｒｍｉｔｏｒｙ　 ８． ｒｏｏｍｍａｔｅ　 ９． ｂｉｚａｒｒｅ　 １０． ｍａｋｅｏｖｅｒ １１． ｏｖｅｒｌｏｏｋ　 １２． ｂｏｔｈｅｒ　 １３． ｐｉｌｌ　 １４． ｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ　 １５． ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ⅱ． １． ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ　 ２． ａｓ． ． ． ｐｕｔ ｉｔ　 ３． ｂｏｏｓｔ ｏｎｅｓ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　 ４． ａ ｌａｃｋ ｏｆ　 ５． ａ ｄｅｓｉｒｅ ｆｏｒ　 ６． ｔｅｎｄ ｔｏ　 ７． ｆｒｏｍ ｈｅａｄ ｔｏ ｔｏｅ　 ８． ｐｌａｙ ａ ｐａｒｔ ｉｎ　 ９． ｍａｋｅ ａｎ ｅｆｆｏｒｔ　 １０． ｌｅａｖｅ ／ ｍａｋｅ ａｎ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｎ　 １１． ｓｔａｒｅ ａｔ　 １２． ｔｒｙ ｅｖｅｒｙ ｍｅａｎｓ　 １３． ｃｏｍｅ ａｃｒｏｓｓ　 １４． ｋｅｅｐ ｆｉｔ　 １５． ａｔｔｅｍｐｔ ｔｏ Ⅲ． １． Ａｓ　 ２． ｗｈｉｃｈ ｏｎｅ ｔｏ ｕｓｅ　 ３． ｉｔ　 ｔｈａｔ　 ４． ｍａｋｉｎｇ ａｎ ｅｆｆｏｒｔ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ Ⅳ．（一）Ｂ　 （二）１． Ｂ　 ２． Ｃ　 ３． Ｄ　 ４． Ｃ （三） １． ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ　 考查动词的时态。分析句子结构可知，ｓｉｎｃｅ引导 时间状语从句，其对应的主句中的谓语动词为ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ，故 此处应用一般过去时。故填ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ。 ２． ｔｏ　 考查介词。ｂｅｃｏｍｅ ａｄｄｉｃｔｅｄ ｔｏ． ． ．表示“对……上瘾／入 迷”。故填ｔｏ。 ３． ａ　 考查冠词。此处表示，痴迷于网络照片编辑表明缺乏自信 和渴望别人的注意。ａ ｌａｃｋ ｏｆ意为“缺乏”。故填ａ。 ４． ｗｈａｔ　 考查主语从句。此处表示，Ｊａｄｅ的做法容易导致她错 误地判断自我。分析句子结构可知，“　 ４　 Ｊａｄｅ ｄｏｅｓ”是主语 从句，且从句缺少主语，结合语境可知应填ｗｈａｔ。 ５． ａｐｐｅａｒａｎｃｅ　 考查名词。空格处作ｃａｒｅ ａｂｏｕｔ的宾语，且前有 ｈｉｓ，所以填名词形式ａｐｐｅａｒａｎｃｅ。 ６． ｔｏｔａｌｌｙ　 考查副词。修饰形容词ｗｏｒｔｈｌｅｓｓ用副词。故填ｔｏｔａｌｌｙ。 ７． ｂｕｔ　 考查连词。此处表示，虽然内在美很重要，但外表美也 不能被完全忽视。根据句意可知，空处前后为转折关系。故 填ｂｕｔ。 ８． ｌａｒｇｅｒ　 考查形容词的比较级。根据ｔｈａｎ可知此处应填形容 词的比较级ｌａｒｇｅｒ。 ９． ｔｏ ｂｒｉｎｇ　 考查非谓语动词。此处表示，她尝试了各种可能的 方法减肥，但这只给她带来了痛苦和不健康。“ｏｎｌｙ ＋不定 式”表示一种意料之外的结果。故填ｔｏ ｂｒｉｎｇ。 １０． ｋｅｅｐｉｎｇ 　 考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处 “　 １０　 （ｋｅｅｐ）ｆｉｔ”作从句的主语。故填ｋｅｅｐｉｎｇ。 课内要点探究 核心词汇 １．①ｔｏ　 ②ａｄｄｉｃｔｉｏｎ　 ③ｓｈａｒｉｎｇ ２．① ｎｏｔ ｔｏ ｈｅａｒ 　 ② ｔｏ ｂｅ 　 ｔｏ ｈａｖｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ 　 ｂｅ ｗａｉｔｉｎｇ 　 ｔｏ ｂｅ ｒｅａｄｉｎｇ 句意：警方为小偷设了一个圈套。一个人假扮成卖冰激凌的 站在拐角处，一个人假装购完物正在等公共汽车，一个人假装 正在看报纸。 ３．①ｗｉｔｈ　 ｆｏｒ　 ②ａｂｏｕｔ ／ ｏｖｅｒ　 ③ｔｏ ｇｅｔ　 ④ｆｏｒ ４．①承认（权威、地位）　 ②（公开）感谢　 ③ａｓ　 ④ｉｔ 重点短语 １．①ａ　 ②ｆｏｒ ／ ｔｈｒｏｕｇｈ　 ③Ｌａｃｋｉｎｇ　 ④ａ ｌａｃｋ ｏｆ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ⑤ｉｓ ｌａｃｋｉｎｇ ｉｎ ｃｏｕｒａｇｅ ／ ｌａｃｋｓ ｃｏｕｒａｇｅ ２．①ｍａｋｅ ｇｒｅａｔｅｒ ｅｆｆｏｒｔｓ　 ②ｍａｋｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｅｆｆｏｒｔ　 ③ｉｎ ａｎ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ３． ① ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ 　 ② ｉｍｐｒｅｓｓｉｖｅ 　 ③ ｏｎ 　 ④ ｌｅｆｔ ／ ｍａｄｅ ａ ｄｅｅｐ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｎ ｍｅ　 ⑤ｗａｓ ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ｗｉｔｈ ／ ｂｙ 重点句式 ①ａｓ　 ②ｗｈｉｃｈ　 ③Ａｓ　 ④ｗｈｉｃｈ　 ⑤ａｓ　 ⑥Ｉｔ ｉｓ ｗｅｌｌｋｎｏｗｎ ｔｈａｔ 　 Ａｓ ｉｓ ｗｅｌｌｋｎｏｗｎ　 Ｗｈａｔ ｉｓ ｗｅｌｌｋｎｏｗｎ ｉｓ ｔｈａｔ 难句分析 ①Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｋｎｏｗｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ　 ②Ｔｒｙｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｕｃｃｅｓｓ　 ③ｐｅｒｓｕａｄｉｎｇ ｓｕｃｈ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｊｏｉｎ ｕｓ 随堂达标验收 Ⅰ． １． ｂｏｏｓｔ　 ２． ｏｂｓｅｓｓｉｖｅ　 ３． ｐｒｅｔｅｎｄｅｄ　 ４． ｂｏｔｈｅｒ　 ５． ｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ ６． ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ⅱ． １． ｔｏ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｋｉｌｌｅｄ　 ２． ｕｐ　 ３． ｉｄｅｎｔｉｃａｌ　 ４． ａｓ　 ５． ｔｏ ｌｅａｒｎ　 ６． ａｓ ／ ｗｈｉｃｈ　 ７． ｔｈａｔ　 ８． ｔｏ ｄｏ　 ９． ｅｎｌａｒｇｅ　 １０． ｔｏ ｃａｒｒｙ ／ ｃａｒｒｙｉｎｇ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ 课前自主预习 Ⅰ． １． ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ　 ２． ｓａｖｉｎｇ　 ３． ｗｅｌｆａｒｅ　 ４． ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ　 ５． ｆｉｎｄｉｎｇ ６． ｔｉｍｉｄ　 ７． ｃｏｗａｒｄ　 ８． ｂｏｏｋｉｓｈ　 ９． ｌｏｙａｌ Ⅱ． １． ｍａｋｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ　 ２． ａｐｐｌｙ ｔｏ　 ３． ｉｎ ｓｅｃｒｅｔ　 ４． ｓｅｔ ｒｅｃｏｒｄｓ　 ５． ｔｒａｎｓｆｏｒｍ． ． ． ｉｎｔｏ． ． ． 　 ６． ｒｅｇａｒｄ． ． ． ａｓ． ． ． 　 ７． ｉｎ ｏｎｅｓ ｓｅａｒｃｈ ｆｏｒ　 ８． ｉｎ ｒｅａｌｉｔｙ Ⅲ． １． Ｉｔ　 ２． ｔｈａｔ　 ｗｈｅｎ　 ３． Ｗｈｅｔｈｅｒ　 ４． ｗｈａｔ ５． Ｔｈａｔ 　 ６． Ｗｈｏ 　 ｗｈｏｅｖｅｒ 　 ７． Ｗｈｅｔｈｅｒ 　 ８． Ｔｈａｔ 　 ９． ｔｈａｔ 　 １０． Ｗｈｏｅｖｅｒ 课内要点探究 核心词汇 １．①ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ　 ②ａｂｏｕｔ　 ③ａｓｓｕｍｅｄ　 ④Ａｓｓｕｍｉｎｇ ⑤ａｓｓｕｍｅ（ｔｈａｔ）／ ｍａｋｅ ｔｈｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ｔｈａｔ ⑥Ｌｅｔｓ ａｓｓｕｍｅ（ｔｈａｔ） ２．①ｔｏ ｔａｋｅ　 ②ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ　 ③Ｄｏｎｔ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｔｏ ｔｕｒｎ ｔｏ ④Ｗｉｔｈｏｕｔ ｈｅｓｉｔａｔｉｏｎ ３．①ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ　 ②ｔｏ　 ③ａｂｏｕｔ　 ④ｓｅｎｓｉｂｌｅ ⑤ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｅｄｓ ｏｆ 重点短语 ①ａｓ　 ②ｒｅｇａｒｄｓ　 ③Ｒｅｇａｒｄｉｎｇ　 ④ｒｅｇａｒｄｅｄ　 ⑤ａｓ ⑥                                                                Ｗｉｔｈ ／ Ｉｎ ｒｅｇａｒｄ ｔｏ —１８９— 重点句式 ①ｔｏ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ　 ②ｔｏ ｇｅｔ ｏｎ ｗｉｔｈ ｐｅｏｐｌｅ　 ③ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ 单元语法精析 语法达标训练 ①Ｔｈａｔ　 ②Ｗｈｅｔｈｅｒ　 ③Ｗｈｉｃｈ　 ④Ｗｈｅｒｅ ／ Ｗｈｅｎ　 ⑤Ｗｈａｔ ⑥Ｗｈｏｅｖｅｒ　 ⑦Ｗｈｏ　 ⑧Ｗｈｙ　 ⑨Ｗｈｅｒｅ　 ⑩ｔｈａｔ 瑏瑡ｔｈａｔ　 瑏瑢Ｗｈａｔ　 瑏瑣Ｗｈｏｅｖｅｒ　 瑏瑤Ｗｈａｔ　 瑏瑥Ｗｈｏ 随堂达标验收 Ⅰ． １． ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ　 ２． ｗｅｌｆａｒｅ　 ３． ｆｉｎｄｉｎｇ ４． ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ　 ５． ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ Ⅱ． １． ｔｈａｔ　 众所周知，这些坚持传统饮食习惯的人数在缓慢下 降，并且大约有一半的英国消费者在某种程度上愿意改变或 者提高他们的烹饪技巧。 ２． Ｗｈｅｒｅ　 ｗｈｅｒｅ引导主语从句，并在从句中作状语，表示“在某 处”。句意：李白，一位伟大的中国诗人，出生的地方是众所周 知的，但有些人不会接受它。 ３． Ｗｈａｔ　 我们发现的是仅从外表判断你吃了什么是不明智的。 ４． ｗｈｅｔｈｅｒ　 句中ｉｔ是形式主语，真正的主语是后面的从句。句 中的ｎｏｔ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ暗示空格处是“是否”的意思，故用ｗｈｅｔｈｅｒ 引导主语从句。句意：我们能否打赢这场战争不是问题，它只 是时间问题。 ５． Ｗｈａｔ　 ｗｈａｔ引导主语从句，并在从句中作宾语。句意：你需要 的是一个允许你犯错的好老师。 ６． ｗｈｏｅｖｅｒ　 ｗｈｏｅｖｅｒ引导主语从句，并在从句中作主语，表示“无 论谁”。句意：每年，在风筝节上风筝做得最漂亮的人会赢得 奖品。 ７． Ｗｈａｔｅｖｅｒ　 ｗｈａｔｅｖｅｒ引导主语从句，并在从句中作宾语，表示 “无论什么”。句意：你的支持对我们的工作很重要。无论你 能做什么，都会（对我们）有帮助。 ８． Ｉｔ　 ｉｔ是形式主语，ｔｈａｔ引导主语从句。句意：通常情况下，对 于那些心存希望的人来说，一切皆有可能。 ９． Ｈｏｗ　 ｈｏｗ引导主语从句，并在从句中作状语，表示“如何”。 句意：我们如何理解事物与我们的感觉有很大关系。 １０． ｔｈａｔ　 Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ． ． ．意为“据报道……”，ｉｔ是形式主 语，ｔｈａｔ从句是真正的主语。句意：据报道，在一些西方国家， ７６％的员工在工作中使用表情符号。 Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ 课前自主预习 Ⅰ． １． ｎｏｖｅｌｉｓｔ　 ２． ｐｒｅｄｉｃａｍｅｎｔ　 ３． ｇｒａｃｅｆｕｌ　 ４． ｒｅｐｕｌｓｉｖｅ　 ５． ｄｅｆｅｃｔ ６． ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　 ７． ｍｅｌａｎｃｈｏｌｙ　 ８． ｅｘｃｌａｉｍ　 ９． ｈｅａｒｔｆｅｌｔ １０． ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ　 １１． ｅｘｑｕｉｓｉｔｅ　 １２． ａｃｃｅｎｔ　 １３． ｕｔｔｅｒ　 １４． ｉｍｍｅｎｓｅ １５． ｒｅｓｅｍｂｌｅ　 １６． ｓａｖａｇｅ　 １７． ｈｅａｒｔｂｒｅａｋｉｎｇ　 １８． ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ １９． ｐｒｏｆｏｕｎｄ　 ２０． ｍｏｔｉｖｅ Ⅱ． １． ｏｕｔ ｏｆ ｍｅｒｃｙ　 ２． ｂｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｄ ｔｏ ｄｅａｔｈ　 ３． ａｄｊｕｓｔ ｔｏ ４． ｉｎ ａｎｙ ｃａｓｅ　 ５． ｆｅｅｌ ａ ｐｉｔｙ ｆｏｒ　 ６． ｋｅｅｐ ｓｔｈ． ａｔ ｂａｙ ７． ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓ ｏｆ　 ８． ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ　 ９． ｔａｋｅ ｏｎ　 １０． ｉｎ ｐｕｒｓｕｉｔ ｏｆ Ⅲ． １． ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｂｒｅａｋ　 ２． ａｓ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅｓｉｔａｔｉｎｇ ３． Ｔｈｅｒｅ ｌａｙ　 ４． Ｎｅｖｅｒ ｈａｖｅ Ｉ ｖｉｅｗｅｄ ｍｙ ｕｇｌｉｎｅｓｓ Ⅳ．（一）１． Ｃ　 ２． Ａ　 ３． Ａ　 ４． Ｂ （二）１． ｓｉｌｅｎｔｌｙ　 ２． ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　 ３． ｆｏｒ　 ４． ｕｇｌｉｎｅｓｓ ５． ｒｅｓｅｍｂｌｅｄ　 ６． ａ　 ７． ｗｈａｔ　 ８． ｔｏ ｋｉｄｎａｐ　 ９． ｗｏｒｄｓ　 １０． ｍａｋｉｎｇ 课内要点探究 核心词汇 ①ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｓｉｎｃｅｒｅ ｔｈａｎｋｓ　 ②ｅｘｐｒｅｓｓ ｈｅｒｓｅｌｆ ③ｂｅｙｏｎｄ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ 重点短语 １．①ｍｅｒｃｉｆｕｌ　 ②ｔｏ　 ③ｏｎ　 ④ａｔ ｔｈｅ ｍｅｒｃｙ ｏｆ ⑤ｂｅｇｇｉｎｇ ｆｏｒ ｍｅｒｃｙ　 ⑥Ｉｔ ｗａｓ ａ ｍｅｒｃｙ ｔｈａｔ ２．①ｌｉｖｉｎｇ　 ②ｔｏ　 ③ａｄｊｕｓｔｉｎｇ ｔｏ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ④ａｄｊｕｓｔ ｈｅｒｓｅｌｆ ｔｏ ３．①ｉｎ ｃａｓｅ ｙｏｕ ｆｏｒｇｅｔ ｔｏ ｂｕｙ　 ②ｉｓ ａｎｙｏｎｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ４．①ｔｏ　 ②ｗｉｔｈ ／ ｔｏ ③ｃｏｍｐａｒｅｄ　 句子的主语ｆｉｌｍ与ｃｏｍｐａｒｅ之间是被动关系，所 以要用过去分词形式。 ④ｃｏｍｐａｒｉｎｇ　 句子的主语ｗｅ与ｃｏｍｐａｒｅ之间是主动关系，所 以要用现在分词形式。 ⑤Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ／ ｔｏ ５．① ｔｏ ｇｅｔ 　 ② ｔｏ ｂｒｅａｋ 　 ③ ｔｏ ｊｏｉｎ 　 ④ ｔｏ ｐｅｒｓｕａｄｅ 　 ⑤ ｉｎ ａｎ ａｔｔｅｍｐｔ　 ⑥ａｔ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ａｔｔｅｍｐｔ 重点句式 １．①ｔｏ ｒｅａｄ　 ②ｔｏ ｄｏ　 ③ｔｏ ｂｅａｒ　 ｔｏ ｅｎｊｏｙ ④ｔｏ ｅｘｃｈａｎｇｅ　 ⑤ｔｏ ｄｏ　 ⑥ｔｏ ｓａｙ　 ⑦ｈａｄ ｎｏ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ　 ⑧ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｉｄｅａ　 ⑨ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ２．①ｌｉｖｉｎｇ　 ②ａｃｃｅｐｔｅｄ　 ③ｌｅｆｔ　 ④ｗａｉｔｉｎｇ ⑤ｉｎｖｉｔｅｄ　 ⑥ｄｏｉｎｇ　 ⑦ｔｏ ｓａｙ 难句分析 　 ①Ｃ　 ②ｄｏ Ｉ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｂｙ ｔａｘｉ，ｕｎｌｅｓｓ ｉｔ ｒａｉｎｓ ③ｈａｖｅ Ｉ ｒｅａｄ ｓｕｃｈ ａｎ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｒｅｐｏｒｔ ｂｅｆｏｒｅ 随堂达标验收 Ⅰ． １． ｐｒｅｄｉｃａｍｅｎｔ　 ２． ｍｅｌａｎｃｈｏｌｙ　 ３． ｅｘｃｌａｉｍｅｄ　 ４． ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ　 ５． ｉｍｍｅｎｓｅ Ⅱ． １． ｉｓ ｄｅｓｐｅｒａｔｅ ｆｏｒ　 ２． ｉｎ ｐｕｒｓｕｉｔ ｏｆ　 ３． ａｄｊｕｓｔ ｔｏ ４． ｈａｄ ｍｅｒｃｙ ｏｎ Ⅲ． １． Ｔｈｅｒｅ ｓｔａｎｄｓ　 ２． ａｓ ｓｈｅ ｓａｉｄ　 ３． Ｎｅｖｅｒ ｂｅｆｏｒｅ ｈａｓ ｓｈｅ ｓｅｅｎ ａｎｙｏｎｅ　 ４． Ｉｔ ｉｓ Ｊｏｈｎ ｗｈｏ ｉｓ ｔｏ ｂｌａｍｅ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅳ　 Ｗｒｉｔｉｎｇ——文学名著中的经典形象 连句成文 参考范文： Ｔｈｅ Ｌｉｔｔｌｅ Ｐｒｉｎｃｅ ｂｙ Ａｎｔｏｉｎｅ ｄｅ Ｓａｉｎｔ Ｅｘｕｐéｒｙ ｉｓ ａ ｍａｇｉｃａｌ ｂｏｏｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｅａｒｃｈ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ． Ｃｏｍｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｌａｎｅｔ Ｂ６１２，ｈｅ ｊｏｕｒｎｅｙｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｔｏ ｍａｎｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｌａｎｅｔｓ ｗｈｅｒｅ ｈｅ ｍｅｅｔｓ ａ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ａｄｕｌｔｓ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｂｅｆｏｒｅ ｈｅ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ａｒｒｉｖｅｓ ｏｎ Ｅａｒｔｈ ａｎｄ                                                                     ｍｅｅｔｓ ａ ｆｏｘ． —１９０—