Unit 7 Period Two Lesson 1(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第三册同步学习指导(北师大版2019)

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" # $ % & ' ( ) * + , # # Ｐｅｒｉｏｄ Ｔｗｏ　 Ｌｅｓｓｏｎ １ 3 4 5 6 0 7 对应学生用书学案Ｐ Ⅰ．猜词意 Ａ．宣布，宣告，公布 Ｂ．决定，直接影响，测定，确定 Ｃ．残障的，残疾的，有学习障碍的 Ｄ．智力，智慧，理解力 Ｅ．适应，（使）习惯，调整，调节 １． Ｔｈｅ Ｂａｌｔｉｃ ｐｅｏｐｌｅ ｈａｖｅ ａ ｒｉｇｈｔ ｔｏ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｆｕｔｕｒｅ． （　 　 ） ２． Ｗｅ ａｒｅ ｈａｐｐｙ ｔｏ ａｎｎｏｕｎｃｅ ｔｈｅ ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ｏｕｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ． （　 　 ） ３． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｇｅｎｅｒａｌ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ ｏｎ ａ ｓｔａｎｄａｒｄ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ． （　 　 ） ４． Ｔｈｅ ｈｏｔｅｌ ｈａｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｗｅｌｃｏｍｉｎｇ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｐｅｏｐｌｅ． （　 　 ） ５． Ｔｏ ａｔｔｒａｃｔ ｉｎｖｅｓｔｏｒｓ，Ｐａｎａｍａ ｈａｓ ａｄｊｕｓｔｅｄ ｉｔｓ ｔａｘ ａｎｄ ｌａｂｏｕｒ ｌａｗｓ． （　 　 ） Ⅱ．猜单词拼写 １． ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ ａｄｊ． 有智力的，智慧的→ 　 　 　 　 　 　 ｎ． 智慧，智力，理解力 （参考：ｉｍｐｏｒｔａｎｔ→ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ） ２． ｅｍｐｌｏｙ ｖｔ． ＆ｎ． 雇佣→　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ． 雇主 （参考：ｐａｉｎｔ→ｐａｉｎｔｅｒ） ３． ｐｒｅｄｉｃｔ ｖ． 预测，预言，预料→　 　 　 　 　 　 ｎ． 预料；预言 （参考：ｃｏｌｌｅｃｔ→ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ） ４． ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｖ． 联想，联系；支持；同意→ 　 　 　 　 　 　 ｎ． 联系；协会，社团 （参考：ｅｄｕｃａｔｅ→ｅｄｕｃａｔｉｏｎ） ５． ａｂｉｌｉｔｙ ｎ． 能力→ 　 　 　 　 　 　 ｎ． 残疾，伤 残，障碍 （参考：ａｇｒｅｅｍｅｎｔ→ｄｉｓａｇｒｅｅｍｅｎｔ） Ⅲ．完成句子 １． Ｙｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ 　 　 　 　 ｂｙ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｅａｔ． 你的健康主要是由你吃的东西来决定的。 ２． 　 　 　 　 ｔｅａ 　 　 　 　 Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｄｒｉｎｋ，ｎｏｔ ｃｏｆｆｅｅ． 我喜欢喝的是茶而不是咖啡。 ３． Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｐｅｒｓｏｎ ｃａｎ ｂｅ ｃａｌｌｅｄ ａ ｐｅｒｓｏｎ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ？ 你知道什么样的人可以被称为高智商的人吗？ ４． Ｗｈａｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｓｍａｒｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ？ 一些聪明的学生成绩低的原因可能是什么？ ５． Ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｈａｓ ａ ｈｉｇｈ ＥＱ ｃａｎ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． 一个情商高的人能和别人相处得很好。 Ⅳ．预备语法（Ｖｅｒｂｅｄ Ｆｏｒｍ） 指出下面各句中黑体部分所充当的成分 １． Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｇｅｔ ｍｙ ｂｉｃｙｃｌｅ ｒｅｐａｉｒｅｄ． （　 　 ） ２． Ｇｉｖｅｎ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ， Ｉ ｃｏｕｌｄ ｆｉｎｉｓｈ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ． （　 　 ） ３． Ｔｈｅ ｂｒｉｄｇｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ ｌａｓｔ ｙｅａｒ ｉｓ ｖｅｒｙ ａｍａｚｉｎｇ ｔｏ ａｌｌ ｏｆ ｕｓ． （　 　 ） ４． Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｈｅａｒｄ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｗｒｉｔｅｒ？ （　 　 ） ５． Ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ，ｈｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｇｏ ａｂｒｏａｄ ｆｏｒ ｆｕｒｔｈｅｒ ｓｔｕｄｙ． （　 　                                                            ） !!* # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 # @ A B C 对应学生用书学案Ｐ Ⅰ．阅读理解 １． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｓａｌｏｖｅｙ，ｗｈｉｃｈ ｆａｃｔｏｒ ｍａｔｔｅｒｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎ ｐｒｅｄｉｃｔｉｎｇ ｗｈｅｔｈｅｒ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｏｒ ｎｏｔ？　 　 　 　 Ａ． Ｈｏｗ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｔｅｓｔｓ ｈｉｓ ／ ｈｅｒ ｂｒａｉｎｐｏｗｅｒ． Ｂ． Ａ ｐｅｒｓｏｎｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒ． Ｃ． Ｈｏｗ ｓｍａｒｔ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ． Ｄ． Ａ ｐｅｒｓｏｎｓ ＩＱ． ２． Ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈ ｐａｒａｇｒａｐｈ ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｔｈａｔ ． Ａ． ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈ ＩＱ ａｌｗａｙｓ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈ ＥＱ Ｂ． ＥＱ ｉｓ ｔｈｅ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ｏｆ ＩＱ Ｃ． ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｈａｖｅ ａ ｌｏｗ ＥＱ ｔｅｎｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｈａｒｄ ｌｉｆｅ Ｄ． ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈ ＥＱ ａｌｗａｙｓ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈ ＩＱ ３． Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｍａｙｅｒ ｆｉｎｄ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｓｔｕｄｙ ａｆｔｅｒ ｎｏｒｍａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅｉｎｇ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｔｏ ｓｏｍｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｏｎｅｓ？　 　 　 　 Ａ． Ｔｈｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅｃａｍｅ ｍｏｒｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｔｒｙ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ． Ｂ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ｔｈｅ ｎｏｒｍａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｃ． Ｔｈｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｍｏｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ． Ｄ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｗｅｒｅ ｎｏｔ ｏｐｅｎ ｉｎ ｔｒｙｉｎｇ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ． ４． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒｓ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ＥＱ ａｎｄ ＩＱ？　 　 　 　 Ａ． ＩＱ ｉｓ ｍｏｒｅ ｈｅｌｐｆｕｌ ｔｏ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈａｎ ＥＱ． Ｂ． ＥＱ ｃａｎ ｂｅ ｒａｉｓｅｄ ｂｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ． Ｃ． ＥＱ ｃａｎ ｇｅｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈｉｒｅｄ． Ｄ． Ａ ｈｉｇｈ ＩＱ ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｂｅｎｅｆｉｔ ｉｎ ｇｅｔｔｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｐｒｏｍｏｔｅｄ． ５． Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｍａｉｎｌｙ ｔａｌｋｓ ａｂｏｕｔ ． Ａ． ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｐｌａｙｅｄ ｂｙ ＩＱ Ｂ． ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｐｌａｙｅｄ ｂｙ ＥＱ Ｃ． ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｓ ｄｏｎｅ ｂｙ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒｓ Ｓａｌｏｖｅｙ ａｎｄ Ｍａｙｅｒ Ｄ． ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｔｈａｔ ｈｉｇｈ ＥＱ ｐｌａｙｓ ｉｎ ｏｎｅｓ ｓｕｃｃｅｓｓ Ⅱ．判断正误 １． Ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ＥＱ ａｎｄ ＩＱ． （　 　 ） ２． Ｗｈｅｔｈｅｒ ｗｅ ｃａｎ ｓｕｃｃｅｅｄ ｏｒ ｎｏｔ ｍｏｒｅ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ＩＱ ｔｈａｎ ＥＱ． （　 　 ） ３． Ｈｉｇｈ ＥＱｓ ｃａｎ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ｇｅｔ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ． （　 　 ） ４． Ｈｉｇｈ ＥＱｓ ｃａｎ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｆｕｌｌ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｆｏｒ ｌｉｆｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｆａｃｅ ｍａｎｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． （　 　 ） Ⅲ．匹配段落大意 （　 　 ）Ｐａｒａ． １　 （　 　 ）Ｐａｒａ． ２　 （　 　 ）Ｐａｒａ． ３ （　 　 ）Ｐａｒａ． ４　 （　 　 ）Ｐａｒａ． ５　 （　 　 ）Ｐａｒａ． ６ （　 　 ）Ｐａｒａ． ７ Ａ． Ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ＩＱ ａｎｄ ＥＱ． Ｂ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｅｆｉｎｉｔｅ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ ＩＱ ａｎｄ ＥＱ． Ｃ． Ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｓ ｎｏｔ ｓｉｍｐｌｙ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ａ ｈｉｇｈ ＩＱ． Ｄ． ＥＱ ｈａｓ ａ ｌｏｔ ｔｏ ｄｏ ｗｉｔｈ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｅ． Ｈｉｇｈ ＥＱ ｈｅｌｐｓ ｐｅｏｐｌｅ ｇｅｔ ａｈｅａｄ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ｌｅａｄ ａ ｈａｐｐｙ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｌｉｆｅ． Ｆ． Ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈ ｏｒ ｌｏｗ ＥＱ ｉｎ ｌｉｆｅ． Ｇ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｉｎ ｐｅｏｐｌｅｓ ＥＱ ａｆｔｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ⅳ．课文语法填空 Ｎｅｗ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｈａｓ ｓｈｏｗｎ ｔｈａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ １． 　 　 　 　 （ｒｅｓｕｌｔ）                                                                   ｆｒｏｍ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａ ｈｉｇｈ ＩＱ ｂｕｔ ａｌｓｏ ａ !"! ! " # $ % & ' ( ) * + , # # ｈｉｇｈ ＥＱ． ＩＱ ｄｅｃｉｄｅｓ ｈｏｗ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ ｙｏｕ ａｒｅ，２． 　 　 　 　 ＥＱ ｄｅｃｉｄｅｓ ｈｏｗ ｗｅｌｌ ｙｏｕ ｕｓｅ ｙｏｕｒ ３． 　 　 　 　 （ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ）． Ｔｏ ｓｏｍｅ ｅｘｔｅｎｔ，ＥＱ ｍｉｇｈｔ ｐｌａｙ ａ ４． 　 　 　 　 （ｍｕｃｈ）ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｔｈａｎ ＩＱ ｉｎ ｏｎｅｓ ｓｕｃｃｅｓｓ． ５． 　 　 　 　 （ｇｅｎｅｒａｌ）ｓｐｅａｋｉｎｇ， ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈ ＥＱｓ ａｒｅ ｏｐｅｎｍｉｎｄｅｄ，ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ６． 　 　 　 　 （ｔｒｏｕｂｌｅ） ｂｙ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｈｉｌｅ ｔｈｏｓｅ ｗｉｔｈ ｌｏｗ ＥＱｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ７． 　 　 　 　 （ｓｕｒｖｉｖｅ）ｉｎ ｌｉｆｅ． Ｉｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｒｏｖｅｄ ｔｈａｔ ＥＱ ｉｓ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｂｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ８． 　 　 　 　 ｔｈａｎ ｂｙ ｂｉｒｔｈ． Ｔｈｕｓ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅｔｔｅｒ ａｔ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍｏｒｅ ９． 　 　 　 　 （ｓｕｃｃｅｓｓ）ｉｎ ｌｉｆｅ，ｓｃｈｏｏｌｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｏ ｒａｉｓｅ ｔｈｅｉｒ ＥＱｓ—                ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｒ １０． 　 　 　 　 ｂｅｔｔｅｒ． 3 8 9 : ; < 对应学生用书学案Ｐ ◇词汇拓讲 １． ｅｍｐｌｏｙ ｖｔ． ＆ｎ．雇佣 （Ｐ８）Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｓａｌｏｖｅｙ，ｗｈｏ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ｔｈｅ ｔｅｒｍ ＥＱ，ｇｉｖｅｓ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ：ａｔ ｗｏｒｋ，ｉｔ ｉｓ ＩＱ ｔｈａｔ ｇｅｔｓ ｙｏｕ ｅｍｐｌｏｙｅｄ，ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ＥＱ ｔｈａｔ ｇｅｔｓ ｙｏｕ ｐｒｏｍｏｔｅｄ． 【翻译】提出情商这个术语的沙洛维教授做 了如下描述：在工作中，是智商让你得到工 作，却是情商让你得到晋升。 【语言提升】 （１）ｅｍｐｌｏｙ ｓｂ． ａｓ爥雇佣某人做…… Ｆｏｒ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｈｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ａｓ ａ ｆｉｒｅｆｉｇｈｔｅｒ． 在过去的三年里，他一直被聘为消防员。 （２）ｅｍｐｌｏｙ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．雇佣某人做某事 Ｃａｎ ｔｈｅｙ ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ａｎｄ ｎｏｔ ｈｕｒｔ ｔｈｅ ａｎｉｍａｌｓ？ 他们可以受雇在公园工作而不伤害动物吗？ （３）ｅｍｐｌｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． ＝ ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．从事于／忙于做某事 ｅｍｐｌｏｙｅｒ ｎ．雇佣者；雇主；老板 ｅｍｐｌｏｙｅｅ ｎ．雇工；雇员 ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｎ．职业；工作；使用 【语境助记】 Ｔｈｅ ｅｍｐｌｏｙｅｒ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｅｍｐｌｏｙ Ｔｏｍ ａｓ ｈｅｒ ｓｅｃｒｅｔａｒｙ ａｎｄ Ｔｏｍ ｈｏｐｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｔａｌｋ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｅｍｐｌｏｙｅｅ ｂｅｆｏｒｅ ｈｅ ｃａｍｅ ｔｏ ｗｏｒｋ． 雇主决定雇用汤姆做她的秘书，汤姆希望在 他来上班前和雇主谈一谈。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｍｅｎ ａｎｄ ｗｏｍｅｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ｔｒｅａｔｅｄ ｅｑｕａｌｌｙ ｉｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ （ｅｍｐｌｏｙ）． （２） （ｅｍｐｌｏｙ）ｗｅｒｅ ｂｕｓｙ ｓｗｅｅｐｉｎｇ ｕｐ ｐｏｐｃｏｒｎ ａｎｄ ｇａｔｈｅｒｉｎｇ ｃｏｋｅ ｃｕｐｓ． （３）Ｉｔ ｉｓ ｓｔａｎｄａｒｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｆｏｒ ａ ｃｏｍｐａｎｙ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｏｎｅ （ｅｍｐｌｏｙ） ａ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｏｆｆｉｃｅｒ． 完成句子 （４）Ｓｈｅ ｗａｓ ｅｍｐｌｏｙｅｄ 　 　 ａｌｌ ｔｈｅ ｊｏｂｓ ｔｏ ｂｅ ｄｏｎｅ． 她忙于把所有要做的工作列一个清单。 （５）Ｓｅｖｅｒａｌ ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔｓ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｆｒｏｍ ｏｖｅｒｓｅａｓ 　 　 ． 已从海外聘请了几位专家来解决这个 问题。 ２． ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｖｔ．决定，直接影响；测定，确定 （Ｐ８）Ｅｖｅｎ ｉｆ ｔｈｅｙ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅ ｔｈｅｉｒ ｒｅｓｕｌｔｓ，ｔｈｅｙ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｔｈｅｉｒ ＩＱ ｉｓ ｗｈａｔ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｓ                                                   ｈｏｗ ｗｅｌｌ !"" # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ｔｈｅｙ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｄｏ ｉｎ ｌｉｆｅ． 【翻译】即使他们从来没有看到过自己的（智 商测试）结果，他们也觉得是他们的智商决定 了他们在生活中会做得有多好。 【语言提升】 （１）ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｏｎ ／ ｕｐｏｎ （ｄｏｉｎｇ）ｓｔｈ．决定（做） 某事 Ｉ ｈａｖｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｏｎ ／ ｕｐｏｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ａｓ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ａｆｔｅｒ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ． 我已决定毕业后到农村支教。 ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ （ｓｂ．）ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．使某人下定决心做 某事 Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｗｏｒｄｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄｅｒ． 老师鼓励的话使他决心更加努力学习。 （２）ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ａｄｊ．坚决的，有决心的 ｂｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．决心做某事 Ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ，ｈｅ ｂｏｒｅｄ ａ ｈｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ ｔｏ “ｓｔｅａｌ”ｌｉｇｈｔ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒ ｔｏ ｒｅａｄ ａｔ ｎｉｇｈｔ． 他决心努力学习，在墙上钻了一个洞，从邻居 那里“偷”光，晚上读书。 （３）ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｎ．决心；果断 ｍａｋｅ ａ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．决心做某事 【语境助记】 Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｇｉｒｌ，ｓｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｏｎｃｅ ｓｈｅ ｈａｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ，ｓｈｅ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｈｅｒ ｄｒｅａｍ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ ｗｉｔｈ ｇｒｅａｔ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ． 她是一个有决心的女孩，所以我们知道，一旦 她下定决心去做某事，她会用很大的决心让 她的梦想成真。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｉ ｗａｓ （ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ）ｔｏ ｓｅｅ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｈａｔ ｖｅｒｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． （２）Ｈｅｒ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｍｅ （ｃａｒｒｙ）ｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｗｏｒｋ． 句型转换 （３）Ｔｈｅｙ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｅａｒｌｙ． ＝ Ｔｈｅｙ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｅａｒｌｙ． ＝ Ｔｈｅｙ ｅａｒｌｙ． ＝ Ｔｈｅｙ ｅａｒｌｙ． 他们决定早些出发。 ３． ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｎ．联系；协会，社团 （Ｐ８）Ｔｈｉｓ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｃａｎ ｅｘｉｓｔ，ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ｊｕｓｔ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｉｔｈ ａ ｌｏｗ ＩＱ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｈｉｇｈ ＥＱ ｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｉｔｈ ａ ｈｉｇｈ ＩＱ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｌｏｗ ＥＱ． 【翻译】这种联系可能存在，但也可能是一个 低智商的人有高情商，或者一个高智商的人 情商低。 【语言提升】 ｉｎ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ爥与……联合；有关联 Ｔｈｅ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｗａｓ ｏｒｇａｎｉｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｌｏｃａｌ ａｒｔｉｓｔｓ． 这次展览是学校与当地艺术家联合举办的。 ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｖｔ．联想；联系ｎ．同伴；伙伴 ａｓｓｏｃｉａｔｅ爥ｗｉｔｈ爥使……与……联系起来；结 合；合伙 Ｗｅ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｔｈｅ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｏｆ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｗｉｔｈ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ． 我们由交换礼物联想到圣诞节。 ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｗｉｔｈ ｓｂ．与某人交往／打交道 ｂｅ ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｉｔｈ爥与……有关系 Ｈｅ ｉｓ ｃｌｏｓｅｌｙ ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ ｍｉｎｄ ｗｉｔｈ ｈｏｒｒｏｒ ｍｏｖｉｅｓ． 在公众心目中，                                                                        他总是和恐怖电影紧密联系 !"# ! " # $ % & ' ( ) * + , # # 在一起。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｗｅ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ａｓｓｏｃｉａｔｅ ｔｈｅ ｎａｍｅ ｏｆ Ｄａｒｗｉｎ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ． （２）Ｗｅ ａｒｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ａ ｌｏｃａｌ ｃｏｍｐａｎｙ ｔｏ ｒａｉｓｅ ｍｏｎｅｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｈｏｍｅｌｅｓｓ． 一句多译 （３）有很多严重的健康问题与吸烟有关。 Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｓｅｒｉｏｕｓ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｈｉｃｈ ｓｍｏｋｉｎｇ． →Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｓｅｒｉｏｕｓ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｓｍｏｋｉｎｇ． →Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｓｅｒｉｏｕｓ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｓｍｏｋｉｎｇ． ４． ａｎｎｏｕｎｃｅ ｖｔ．宣布，宣告，公布 （Ｐ９）Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｍａｙｅｒ，ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ ｂｙ ｍａｎｙ ａｓ ａ ｌｅａｄｉｎｇ ｅｘｐｅｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｃｈａｎｇｅｓ ｔｏ ｐｅｏｐｌｅｓ ＥＱｓ，ｒｅｃｅｎｔｌｙ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ ａ ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｓｅｎｉｏｒ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． 【翻译】梅尔教授，在研究人们的情商变化方 面被公认为领先的专家，最近公布了一项针 对高中生的研究结果。 【语言提升】 Ｉｔ ｉｓ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈａｔ爥据称；据宣布…… Ｉｔ ｗａｓ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈａｔ ｎｅｗ ｓｐｅｅｄ ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｏｎｓ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ． 据宣布，将有新的限速规定出台。 ａｎｎｏｕｎｃｅ ｔｏ ｓｂ． ｓｔｈ． ／ ｔｈａｔ爥向某人宣布…… Ｐｌｅａｓｅ ａｎｎｏｕｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｎｏ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｉｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 请通知孩子们今天下午不上课。 ｍａｋｅ ａｎ ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ下通知；宣布 Ｏｕｒ ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ ｍａｄｅ ａｎ ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ ｔｈａｔ ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔｉｎｇ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ． 我们的校长宣布我们下周将举行运动会。 【温馨提示】 ａｎｎｏｕｎｃｅ后不跟双宾语，即不能说ａｎｎｏｕｎｃｅ ｓｂ． ｓｔｈ．，可以说ａｎｎｏｕｎｃｅ ｔｏ ｓｂ． ｓｔｈ．。类似不 接双宾语的动词还有：ｅｘｐｌａｉｎ，ｓａｙ，ｒｅｐｏｒｔ， ｄｅｓｃｒｉｂｅ，ｓｕｇｇｅｓｔ，ｍｅｎｔｉｏｎ，ｅｘｐｒｅｓｓ等。 【针对练习】 单句语法填空 （１） ｗａｓ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｄｉｓｅａｓｅ ｗａｓ ｕｎｄｅｒ ｃｏｎｔｒｏｌ ｗｏｕｌｄ ｔｈｅ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｄｅｃｉｄｅ ｔｏ ｒｅｔｕｒｎ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ． （２）Ｔｈｅ ｐｒｉｍｅ ｍｉｎｉｓｔｅｒ ｉｓ ｍａｋｉｎｇ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ （ａｎｎｏｕｎｃｅ）ａｔ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ． （３）Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｗａｓ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ （ｂｅ） ｔｒｕｅ． 完成句子 （４） 　 ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｐｕｔ ｏｆｆ ｔｉｌｌ ｔｈｅ ｎｅｘｔ Ｍｏｎｄａｙ． 据宣布，运动会将被推迟到下周一。 （５）Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｓｔｏｐｐｅｄ ｔａｌｋｉｎｇ ａｎｄ ｂｅｃａｍｅ ｑｕｉｅｔ，ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｏｏｔｓｔｅｐｓ 　 　 ｔｈｅ ｂｏｓｓ． 每个人都停止说话，一下安静了下来， 因为脚步声预示着老板的归来。 ５． ｅｎｄ ｕｐ结束；告终 （Ｐ８）Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｖｅｒ ｗｏｎｄｅｒｅｄ ｗｈｙ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｍａｒｔｅｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓ， ｗｈｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｄｅｓｅｒｖｅ ｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｓ，ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｅｎｄ ｕｐ ｆａｉｌｉｎｇ ｅｘａｍｓ？ 【翻译】例如，你是否想过为什么班里有些最 聪明的学生，你认为他们应该取得好成绩，结 果有时会考试不及格呢                                                                        ？ !"$ # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【语言提升】 ｅｎｄ ｕｐ ｄｏｉｎｇ爥结果是……；以做……告终 Ｉｆ ｙｏｕ ｔｒｙ ｔｏ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｅｎｄ ｕｐ ｒｅｍｅｍｂｅｒｉｎｇ ｎｏｔｈｉｎｇ． 如果你试图记住所有的事情，结果你会什么 也记不住。 ｅｎｄ ｕｐ ｗｉｔｈ爥以……结束（后接表示具体事 物的名词） Ｉｔ ｉｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｈａｔ ｏｎｅ ｄａｙ ｗｅ ｗｉｌｌ ｅｎｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ａ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ． 很可能某一天，我们终究会变成残疾。 ｅｎｄ （ｕｐ）ｉｎ爥以……结束（后接表抽象概念 的名词） Ｓｍｅｌｌ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｇｏ ｔｏ ｓｌｅｅｐ，ａｎｄ ｙｏｕ ｍａｙ ｊｕｓｔ ｅｎｄ ｕｐ ｉｎ ｓｗｅｅｔ ｄｒｅａｍｓ． 睡觉前闻一闻花香，你可能会进入甜蜜的 梦乡。 ｅｎｄ ｕｐ ａｓ爥最终变成…… Ｓｔｏｐ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｓｏ ｆａｓｔ，ｏｒ ｙｏｕｌｌ ｅｎｄ ｕｐ ａｓ ａ ｂｅｇｇａｒ． 不要大手大脚地乱花钱，否则你最终会成为 乞丐的。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｂｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｆｏｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ，ａｎｄ ｙｏｕｌｌ ｅｎｄ ｕｐ （ｈａｖｅ）ｍｏｒｅ． （２）Ｙｏｕｌｌ ｓｏｏｎ ｅｎｄ ｕｐ ｄｅｂｔ ｉｆ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｏｎ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｍｏｎｅｙ ｔｈａｔ ｗａｙ． 完成句子 （３）Ａｓ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｒｉｓｋｔａｋｉｎｇ ｗａｓ ｐａｓｓｅｄ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｘｔ，ｈｕｍａｎｓ ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ａｄｖｅｎｔｕｒｅ． 随着冒险的品质代代相传，人类最终拥 有了冒险精神。 （４）Ｊｏｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｌｍ ａｓ ａ ｃｌｅｒｋ，ｈｅ ｇｏｔ ｒａｐｉｄ ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ，ａｎｄ 　 　 ａ ｍａｎａｇｅｒ． 作为一名职员加入电影界后，他迅速得 到提升，最终成为一名经理。 ６． ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ爥就……而言；从……角度；根 据，按照 （Ｐ９）Ｓｏｍｅ ａｒｅ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ａ ｐｅｒｓｏｎｓ ＥＱ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ “ｐｅｏｐｌｅ ｓｋｉｌｌｓ”，ｓｕｃｈ ａｓ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ． 【翻译】一些社会学家正试图研究提高情商 的可能性，特别是“人际技能”方面，例如：理 解和沟通。 【语言提升】 Ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ ｗｏｒｋｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ，ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏ ｗｏｒｓｅ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒｓ． Ｉｔ ｉｓ ｊｕｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｙｏｕ ｄｏｎｔ ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈｅａｒｔ ｉｎｔｏ ｙｏｕｒ ｗｏｒｋ． 就工作能力而言，你并不比别人差，只是你在 工作中不够用心。 ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ／ ｓｈｏｒｔ ｔｅｒｍ就长／短期而言 Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｓ ｎｏｔ ａｌｗａｙｓ ｅａｓｙ，ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｔｅｒｍ． 学习并不总是那么简单，但从长远来看，它总 是有益的。 ｂｅ ｏｎ ｇｏｏｄ ／ ｂａｄ ｔｅｒｍｓ关系好／坏 ｉｎ ｏｎｅｓ ｔｅｒｍｓ从某人的角度说 ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｅｒｍｓ ｗｉｔｈ ｓｂ． ／ ｓｔｈ．与……达成协议； 就……妥协，让步；接受（不愉快的事） Ｈｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｃａｍｅ ｔｏ ｔｅｒｍｓ ｗｉｔｈ ｔｈａｔ ｃｏｍｐａｎｙ． 他最后和那家公司达成了协议。 【针对练习】 完成句子 （１） 　 　 ，ｉｔ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｏｒｅｓｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｉｎ Ｗｅｓｔｅｒｎ Ｅｕｒｏｐｅ． 就自然资源而言，它是西欧最贫穷的国 家之一                                                                        。 !"% ! " # $ % & ' ( ) * + , # # （２）Ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ 　 　 ． 从长远来看，他们所做的事情对环境是 有利的。 （３）Ｆｏｒ ａ ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｔｈｅ ｔｗｏ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ 　 　 ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． 长期以来，两国一直保持着良好的关系。 （４）Ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｓ ｖｅｒｙ ｐｏｏｒ ａｎｄ ｉｔ ｈａｓ ｔｏ 　 ｔｈｅ ｎｅｉｇｈｂｏｕｒｉｎｇ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． 这个国家很穷，它不得不与邻国和解。 （５） 　 ， ｃｕｔｔｉｎｇ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ． 在他们看来，削减政府开支是最重要的 事情。 ７． ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ ／ ｗｉｔｈ爥与……相比 （Ｐ９）Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｈａｄ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ，ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｓｈｏｗｅｄ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｅｅｌｉｎｇｓ． 【翻译】与没有参与研究的学生相比，他们对 残疾学生的情感也表现出了更好的理解。 【语言提升】 ｃｏｍｐａｒｅ爥ｗｉｔｈ爥把……和……比较 Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｈｏ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｍｏｔｅ ｖｉｌｌａｇｅｓ，ｗｅ ｌｉｖｅ ａ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｆｅ． 和那些偏远地区山村里的孩子相比，我们的 生活要好多了。 ｃｏｍｐａｒｅ爥ｔｏ爥把……比作…… Ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓｕｎ ａｔ ｅｉｇｈｔ ｏｒ ｎｉｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ． 年轻人常常被比作早晨八九点钟的太阳。 ｂｅｙｏｎｄ ／ ｗｉｔｈｏｕｔ ｃｏｍｐａｒｅ无与伦比；无可比拟 ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ ｎ．比较，对照；比拟，比喻 ｂｙ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ相比之下 ｉｎ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ ｗｉｔｈ爥与……比较起来 Ｉｎ ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ ｗｉｔｈ ｌａｓｔ ｙｅａｒ，ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｂｅｅｆ ｈａｓ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ． 与去年相比，牛肉的价格上涨了。 【温馨提示】 “ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ ／ ｗｉｔｈ爥”为过去分词短语作状 语。表示“与……相比”时，ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ爥相 当于ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ爥，但当表示“把……比作 ……”时，只能用ｃｏｍｐａｒｅ爥ｔｏ爥。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｓ ｃｈｅａｐ ｉｎ （ｃｏｍｐａｒｅ）ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂｉｇ ｃｉｔｉｅｓ． （２）Ｉｖｅ ｈａｄ ｓｏｍｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ，ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｃｏｍｐａｒｅｄ ｙｏｕｒｓ． （３）Ａｓｉａｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｍｏｒｅ ｄｉｌｉｇｅｎｔ ｔｈａｎ ｔｈｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｓｔ 　 　 　 　 ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ． 完成句子 （４） 　 ｙｏｕ ｇａｖｅ ｔｈａｔ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔ，ｍｉｎｅ ｉｓ ｎｏｔ ｗｏｒｔｈ ｍｅｎｔｉｏｎｉｎｇ ａｔ ａｌｌ． 与你对那个残疾学生的帮助相比，我的 帮助就微不足道了。 （５） 　 ｔｈａｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｅａｒｔｈ，ｗｅ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｍｏｕｎｔａｉｎ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｓｅｅｍ ｈｉｇｈ ａｔ ａｌｌ． 与整个地球的面积相比，我们发现最高 的山似乎并不高。 （６）Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，ｈｅｒ ｂｅａｕｔｙ ｉｓ 　 ． 就我而言，她的美丽是无与伦比的。 ◇句式解读 １．（Ｐ８）Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｓａｌｏｖｅｙ，ｗｈｏ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ｔｈｅ ｔｅｒｍ ＥＱ，ｇｉｖｅｓ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ：ａｔ ｗｏｒｋ，                                                                        ｉｔ !"& # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ｉｓ ＩＱ ｔｈａｔ ｇｅｔｓ ｙｏｕ ｅｍｐｌｏｙｅｄ，ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ＥＱ ｔｈａｔ ｇｅｔｓ ｙｏｕ ｐｒｏｍｏｔｅｄ． 【翻译】发明了情商这个术语的萨洛维教授 做了如下描述：在工作中，是智商让你得到工 作，却是情商让你得到晋升。 【句式剖析】 句中的“ｉｔ ｉｓ ＩＱ ｔｈａｔ爥”和“ｉｔ ｉｓ ＥＱ ｔｈａｔ爥”是 强调句，分别对主语ＩＱ和ＥＱ进行强调。 【归纳拓展】 （１）强调句的陈述式为“Ｉｔ ｉｓ （ｗａｓ）＋被强调 部分＋ ｔｈａｔ （ｗｈｏ）爥”。该结构可用于强调主 语、宾语或状语等，但不能强调谓语动词。该 句式中用ｔｈａｔ或ｗｈｏ的区别是：当被强调部 分指人时，用ｔｈａｔ或ｗｈｏ均可；当被强调部分 不是指人时，则只能用ｔｈａｔ （注意不用 ｗｈｉｃｈ）。 Ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｗｈｏ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｂｕｔ ｗｈａｔ ｉｓ ｒｉｇｈｔ ｔｈａｔ ｉｓ ｏｆ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ． 重要的不是谁对了而是什么对了。 Ｉ ｓａｗ Ｔｏｍ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ． →Ｉｔ ｗａｓ Ｉ ｗｈｏ ／ ｔｈａｔ ｓａｗ Ｔｏｍ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．（强调主语） →Ｉｔ ｗａｓ Ｔｏｍ ｔｈａｔ ／ ｗｈｏｍ Ｉ ｓａｗ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．（强调宾语） → Ｉｔ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｔｈａｔ Ｉ ｓａｗ Ｔｏｍ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．（强调地点状语） →Ｉｔ ｗａｓ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｓａｗ Ｔｏｍ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｒｋ．（强调时间状语） 今天早上我在公园碰见了汤姆。 （２）强调句的一般疑问句的结构就是将ｂｅ提 到句首，即“Ｉｓ ／ Ｗａｓ ｉｔ ＋被强调部分＋ ｔｈａｔ ／ ｗｈｏ爥？”。 Ｗａｓ ｉｔ ｂｅｃａｕｓｅ Ｊａｃｋ ｃａｍｅ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈａｔ Ｍｒ． Ｓｍｉｔｈ ｇｏｔ ａｎｇｒｙ？ 史密斯先生很生气是因为杰克上学迟到吗？ （３）强调句的特殊疑问句的结构为“疑问词 （Ｗｈｏ ／ Ｗｈａｔ ／ Ｗｈｅｎ ／ Ｗｈｅｒｅ ／ Ｗｈｙ ／ Ｈｏｗ）＋ ｉｓ ／ ｗａｓ ｉｔ ｔｈａｔ爥？”。 Ｗｈａｔ ｗａｓ ｉｔ ｔｈａｔ ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ ｈｉｍ ｆｒｏｍ ｃｏｍｉｎｇ ｏｎ ｔｉｍｅ？ 是什么使得他没按时来？ （４）强调句中的否定转移：当强调“ｎｏｔ爥 ｕｎｔｉｌ”引导的时间状语从句时，用“Ｉｔ ｉｓ ／ ｗａｓ ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ爥ｔｈａｔ爥”句型。 Ｈｅ ｄｉｄｎｔ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ｕｎｔｉｌ １２ ｏｃｌｏｃｋ． →Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ １２ ｏｃｌｏｃｋ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｅｎｔ ｔｏ ｂｅｄ．（强调状语） 他直到１２点钟才上床睡觉。 【针对练习】 用强调句型强调下列句中加黑部分 （１）Ｉ ｄｉｄｎｔ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｗａｓ ｉｌｌ． → 　 ． （２）Ｄｏｅｓ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｗａｎｇ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ Ｅｎｇｌｉｓｈ？ → 　 ？ （３）Ｗｈｅｎ ｄｉｄ ｙｏｕ ｃａｌｌ ｍｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？ → 　 ？ （４）Ｈｅ ｄｉｄｎｔ ｒｅａｌｉｓｅ ｈｏｗ ｓｅｒｉｏｕｓ ａ ｍｉｓｔａｋｅ ｈｅ ｈａｄ ｍａｄｅ ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｎ． → 　 ． （５）Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｄｏ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｈａｄ ｍｙ ｍｏｎｅｙ ｓｔｏｌｅｎ． → 　 ． ２．（Ｐ９）Ｉｔ ｉｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈ ＥＱｓ ａｒｅ ｏｐｅｎ ｔｏ ｎｅｗ ｉｄｅａｓ ａｎｄ ｈａｖｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄｓ ｌｉｆｅ． 【翻译】人们普遍认为，高情商的人乐于接受 新思想，对生活有积极的态度。 【句式剖析】 本句使用了“Ｉｔ ｂｅ ＋ ｖ． ｅｄ ＋ ｔｈａｔ从句”结构，在 英语中，在不便或不必指明具体看法、说法或 消息的来源时，往往使用“Ｉｔ ｂｅ ＋ ｖ． ｅｄ ＋ ｔｈａｔ 从句”结构，在此结构中Ｉｔ是形式主语，                                                                        ｔｈａｔ !"' ! " # $ % & ' ( ) * + , # # 从句为真正的主语。 【归纳拓展】 Ｉｔ ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ爥 ＝ Ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ爥 ＝ Ｓｂ． ／ Ｓｔｈ． ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．人们认为…… 常用的类似结构有： Ｉｔ ｉｓ ／ ｗａｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ爥据说…… Ｉｔ ｉｓ ／ ｗａｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ爥大家认为…… Ｉｔ ｉｓ ／ ｗａｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ爥据报道…… Ｉｔ ｉｓ ／ ｗａｓ ｈｏｐｅｄ ｔｈａｔ爥人们希望…… Ｉｔ ｉｓ ／ ｗａｓ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ爥人们建议…… Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｈａｒｄｅｒ ｙｏｕ ｗｏｒｋ，ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｒｅｓｕｌｔ ｙｏｕｌｌ ｇｅｔ． 据说你越努力，你得到的结果就越好。 Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｐｏｓｓｅｓｓｅｓ ａ ｆｏｒｔｕｎｅ ｏｆ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ３０ ｂｉｌｌｉｏｎ ｄｏｌｌａｒｓ． ＝ Ｈｅ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｏ ｐｏｓｓｅｓｓ ａ ｆｏｒｔｕｎｅ ｏｆ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ３０ ｂｉｌｌｉｏｎ ｄｏｌｌａｒｓ． 据说他拥有超过３００亿美元的财富。 【针对练习】 完成句子 （１）Ｍｏ Ｙａｎｓ ｎｏｖｅｌｓ ａｒｅ ｒｅｐｏｒｔｅｄ 　 　 ｍａｎｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｌａｎｇｕａｇｅｓ． 据报道，莫言的小说已被翻译成许多不 同的语言。 （２） 　 　 ｓｍｏｋｉｎｇ ｄｏｅｓ ｇｒｅａｔ ｈａｒｍ ｔｏ ｐｅｏｐｌｅｓ ｈｅａｌｔｈ． 大家普遍认为，吸烟对人们的健康危害很大。 ３．（Ｐ９）Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ｌｏｗ ＥＱｓ ｏｆｔｅｎ ｈａｖｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｏｎ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ；ｈｅｎｃｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａ ｈａｒｄｅｒ ｔｉｍｅ ａｄｊｕｓｔｉｎｇ ｉｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｃａｒｅｅｒｓ． 【翻译】另一方面，毫无疑问，低情商的人经 常在与他人相处和处理困难的方面有问题； 因此，他们在生活和事业上会更难作出适应 性调整。 【句式剖析】 “Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ爥”意为“毫无疑 问……”，相当于“Ｔｈｅｒｅｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ爥”，否 定句用ｔｈａｔ引导同位语从句。 【归纳拓展】 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ａｂｏｕｔ爥毫无疑问…… Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗｉｌｌ ｓｕｃｃｅｅｄ． ＝ Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ． 毫无疑问，我们的实验会成功的。 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｈｅ ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ｔｏ ｍｙ ｗｅｄｄｉｎｇ． 毫无疑问，他会来参加我的婚礼。 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ （ｉｎ）ｄｏｉｎｇ爥（做）……没有 意义 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ （ｉｎ）ｇｅｔｔｉｎｇ ｕｐｓｅｔ ａｂｏｕｔ ｉｔ． 用不着为这事心烦意乱的。 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｎｅｅｄ ｔｏ ｄｏ爥没有必要做…… Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｇｏｏｄ ／ ｕｓｅ （ｉｎ）ｄｏｉｎｇ爥做……没 有好处／用处 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｎｅｅｄ ｔｏ ｒｕｓｈ ａｎｄ ｔｈｅｒｅｓ ｎｏ ｕｓｅ （ｉｎ）ａｒｒｉｖｉｎｇ ｔｈｅｒｅ ｔｏｏ ｅａｒｌｙ． 无须匆忙，太早到那儿也没用。 【特别提醒】 ｄｏｕｂｔ既可作名词也可作动词。当ｄｏｕｂｔ用于 肯定句时，后接ｗｈｅｔｈｅｒ ／ ｉｆ引导的宾语从句或 同位语从句；当ｄｏｕｂｔ用于否定句和疑问句 时，后接ｔｈａｔ引导的宾语从句或同位语从句。 【针对练习】 完成句子 （１） 　 　 ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｎ ｔｈｅ                                                                        ｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓｔｒｉｃｋｅｎ ａｒｅａ ａｒｅ ｂａｄｌｙ ｉｎ ｎｅｅｄ !"( # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ｏｆ ｃａｒｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ． 毫无疑问，地震地区的孩子极需要关爱 和帮助。 （２） 　 　 ｈｅ ｃａｎ ｗｉｎ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｚｅ． 他是否能赢得一等奖还有些疑问。 （３） 　 　 ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｋｅｙ． 我没必要打破窗户，因为我有钥匙。 （４）Ｉ ｃａｎ ｓｅｅ ｔｈａｔ 　 　 ｗｉｔｈ ｈｉｍ． 我明白，与他争论没有什么意义。 句型转换 Ｗｅ ｄｏｎｔ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｏｎ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ． ＝（５）Ｗｅ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｏｎ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ． ＝（６）                      ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｏｎ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ． !D E @ F 对应学生用书学案Ｐ □观察领悟 【例句观察】 １． Ａｔ ｗｏｒｋ，ｉｔ ｉｓ ＩＱ ｔｈａｔ ｇｅｔｓ ｙｏｕ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ＥＱ ｔｈａｔ ｇｅｔｓ ｙｏｕ ｐｒｏｍｏｔｅｄ． ２． Ｓｕｐｐｏｒｔｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｒｅｓｅａｒｃｈ，Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｓａｌｏｖｅｙ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ ｐｒｅｄｉｃｔｉｎｇ ｓｏｍｅｏｎｅｓ ｆｕｔｕｒｅ ｓｕｃｃｅｓｓ，ｔｈｅｉｒ ｃｈａｒａｃｔｅｒ，ａｓ ｍｅａｓｕｒｅｄ ｂｙ ＥＱ ｔｅｓｔｓ，ｍｉｇｈｔ ａｃｔｕａｌｌｙ ｍａｔｔｅｒ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｈｅｉｒ ＩＱ． ３． Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｍｉｓｔａｋｅｎ ｉｎ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｏｓｅ ｗｉｔｈ ｈｉｇｈ ＩＱｓ ａｌｗａｙｓ ｈａｖｅ ｈｉｇｈ ＥＱｓ ａｓ ｗｅｌｌ． ４． Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｍａｙｅｒ， ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ ｂｙ ｍａｎｙ ａｓ ａ ｌｅａｄｉｎｇ ｅｘｐｅｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｃｈａｎｇｅｓ ｔｏ ｐｅｏｐｌｅｓ ＥＱｓ，ｒｅｃｅｎｔｌｙ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ ａ ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｓｅｎｉｏｒ ｓｅｃｏｎｄａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． ５． Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｈａｄ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ，ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｓｈｏｗｅｄ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｓａｂｌｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｅｅｌｉｎｇｓ． 【我的领悟】 １．例句１中画线部分都是过去分词作 。 ２．例句２中画线部分是过去分词作 。 ３．例句３中画线部分是过去分词作 。 ４．例句４和例句５中画线部分都是过去分词 作 。 Ｋｅｙｓ：１．宾补　 ２．状语　 ３．表语　 ４．定语 □过去分词的用法 一、过去分词作状语 １．过去分词作状语时，可以表示伴随、原因 和条件，还可表示时间、让步和方式等。 Ｓｈｅ ｓｔｏｏｄ ｔｈｅｒｅ ｍｕｃｈ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ． 她非常失望地站在那里。 Ｒａｉｓｅｄ ｉｎ ａｎ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｏｆ ｌｏｖｅ，Ｓｈａｗ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ． 由于在充满爱的环境中长大，肖恩总是愿 意帮助别人。 ２．过去分词作状语时，有时前面可带有连 词，“连词＋过去分词”相当于省略形式的状语 从句。 Ｗｈｅｎ ｈｅａｔｅｄ（＝Ｗｈｅｎ ｉｔ ｉｓ ｈｅａｔｅｄ），ｉｃｅ ｗｉｌｌ ｃｈａｎｇｅ ｉｎｔｏ ｗａｔｅｒ． 当冰受热时，它就会变成水。 ３．过去分词可有其独立主语，                                             二者构成一 !") ! " # $ % & ' ( ) * + , # # 种独立主格结构。过去分词独立结构多用于书 面语中，常用作状语，用来表示时间、条件、原因 或伴随等。 Ａｌｌ ｔｈｅｉｒ ｓａｖｉｎｇｓ ｇｏｎｅ，ｔｈｅ ｃｏｕｐｌｅ ｓｔａｒｔｅｄ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｊｏｂｓ． 积蓄全部用完后，那对夫妻开始找工作了。 （表原因） 二、过去分词作表语 过去分词作表语并无“完成”或“被动”之 意，主要表示主语的感受（感情）或心理状态， 主语多为人。 Ｓｈｅ ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｄｒａｗｉｎｇ． 她对绘画感兴趣。 １．过去分词作表语不要与被动语态混为一 体，过去分词作表语时，表示主语的状态，被动 语态则表示被动的动作。 Ｔｈｅ ｒｏａｄ ｉｓ ｃｏｖｅｒｅｄ ｗｉｔｈ ｆａｌｌｅｎ ｌｅａｖｅｓ． 路上满是落叶。（表状态） Ｔｈｅ ｒｏａｄ ｉｓ ｃｏｖｅｒｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｆａｌｌｅｎ ｌｅａｖｅｓ． 道路被落叶覆盖。（表动作） ２．过去分词和现在分词作表语的区别：过 去分词作表语通常表示主语所处的状态或感 受，修饰人；而ｖ． ｉｎｇ作表语多表示主语所具有 的特征。英语中这样的分词有很多，如 ａｍｕｓｉｎｇ， ａｍｕｓｅｄ； ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ， ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ； ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｉｎｇ， ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ； ｅｘｃｉｔｉｎｇ， ｅｘｃｉｔｅｄ； ｐｕｚｚｌｉｎｇ，ｐｕｚｚｌｅｄ；ｓａｔｉｓｆｙｉｎｇ，ｓａｔｉｓｆｉｅｄ；ｗｏｒｒｙｉｎｇ， ｗｏｒｒｉｅｄ； ｔｉｒｉｎｇ， ｔｉｒｅｄ； ｐｌｅａｓｉｎｇ， ｐｌｅａｓｅｄ； ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ，ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ；ａｓｔｏｎｉｓｈｉｎｇ，ａｓｔｏｎｉｓｈｅｄ等。 Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ． 这个消息很令人吃惊。 Ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎｅｗｓ，ｗｅ ｆｅｌｔ ｖｅｒｙ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ． 我们听到这个消息，感到很奇怪。 三、过去分词作宾语补足语 过去分词可以在ａｌｌｏｗ，ａｓｋ，ｃｏｎｓｉｄｅｒ， ｄｅｓｉｒｅ， ｅｘｐｅｃｔ， ｆｅｅｌ， ｆｉｎｄ， ｇｅｔ， ｈａｖｅ， ｈｅａｒ， ｉｍａｇｉｎｅ， ｋｅｅｐ， ｌｉｋｅ，ｍａｋｅ， ｏｂｓｅｒｖｅ， ｏｒｄｅｒ， ｐｅｒｍｉｔ，ｐｒｅｆｅｒ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｒｅｑｕｅｓｔ，ｒｅｑｕｉｒｅ，ｓｅｅ， ｕｒｇｅ等动词后作宾语补足语。用作宾语补足语 的过去分词一般都是及物动词，表示被动意义 或已完成意义，有时两者兼而有之。作宾语补 足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系， 即宾语是过去分词动作的承受者。 Ｉ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｍｙ ｈａｉｒ ｃｕｔ ｔｈｉｓ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． 今天下午我要去理发。 Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｒａｉｓｅｄ ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｈｅｒｓｅｌｆ ｈｅａｒｄ． 老师提高了嗓音，以便使大家听清她的话。 Ｙｏｕｄ ｂｅｔｔｅｒ ｇｅｔ ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｅｆｏｒｅ Ｆｒｉｄａｙ． 你最好在周五前把这篇文章写出来。 四、过去分词作定语 过去分词作定语时，相当于一个定语从句。 单个的过去分词通常放在被修饰的名词之前， 分词短语一般置于所修饰的中心词后面。过去 分词修饰承受该动作的名词，即与名词是动宾 关系。现在分词修饰的是发出该动作的名词， 即与名词有主谓关系。 Ｔａｋｅ ａｗａｙ ｔｈｅ ｂｒｏｋｅｎ ｖａｓｅ． 把破碎的花瓶拿走。 Ｔｈｅ ｖａｓｅ ｂｒｏｋｅｎ ｂｙ ｈｉｍ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ． 他昨天打碎的花瓶还在桌子上放着。 【特别注意】 过去分词作定语通常表示完成的或被动的 动作；而现在分词作定语可以表示正在进行的 主动的动作。 试比较下面几组短语： （１）ｂｏｉｌｅｄ ｗａｔｅｒ开水 ｂｏｉｌｉｎｇ ｗａｔｅｒ                                                                        正在沸腾的水 !"* # # # # - . / 0 # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （２）ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ发达国家 ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ发展中国家 （３）ｆａｌｌｅｎ ｌｅａｖｅｓ落叶 ｆａｌｌｉｎｇ ｌｅａｖｅｓ正在飘落的叶子 （４）ｃｈａｎｇｅｄ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ改变了的情况 ｃｈａｎｇｉｎｇ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ变化着的情况 □追踪练习 Ⅰ．单句语法填空 １． （ｓｈｏｃｋ） ａｔ ｔｈｅ ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ，ｗｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｑｕｉｔ ｔｈｅ ｊｏｂ． ２． Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｎｏｔｉｃｅｄ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｍｕｓｉｃ ａｒｅ ｕｓｕａｌｌｙ （ｐｌａｙ）ｂｙ ＴＶ ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌｓ ｆｏｒ ｌｕｘｕｒｙ ｃａｒｓ？ ３． Ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ （ｄｅｓｔｒｏｙ） ｉｎ ｔｈｅ ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ ａｒｅ ｂｅｉｎｇ ｒｅｂｕｉｌｔ ｎｏｗ． ４． Ｔｈｅ ｏｌｄ ｍａｎ ｌｏｏｋｅｄ ｖｅｒｙ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｓｅｅ ｈｉｓ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌｌｙ （ｄｅｃｏｒａｔｅ）． ５． Ｔｈｅ ｃａｒ ｔｕｒｎｅｄ ａｗａｙ， （ｈｅａｄ）ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ． ６． （ｒｅｃｏｇｎｉｓｅ） ａｓ ａ ｍａｎ ｏｆ ｍａｎｙ ｔａｌｅｎｔｓ，ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｈａｓ ａ ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ ｆｕｔｕｒｅ． ７． Ｗａｙｓ ｍｕｓｔ ｂｅ ｆｏｕｎｄ ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｎｏｉｓｅ （ｃａｕｓｅ ） ｓｅｒｉｏｕｓ ｈｅａｌｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． ８． Ｗｅ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｏｕｒ ｗｉｎｄｏｗｓ （ｒｅｐａｉｒ） ｂｅｆｏｒｅ ｗｉｎｔｅｒ ｃｏｍｅｓ，ｏｒ ｗｅｌｌ ｆｒｅｅｚｅ． ９． Ｔｈｅ ｆｌｉｇｈｔ （ｄｅｌａｙ）ｂｙ ｔｈｅ ｓｔｏｒｍ ｉｓ ｆｏｒ Ｘｉａｍｅｎ． １０． Ｉｆ （ａｓｋ）ｔｏ ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｌｕｇｇａｇｅ ｆｏｒ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｌｓｅ，ｉｎｆｏｒｍ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ ａｔ ｏｎｃｅ． Ⅱ．完成句子 １． Ｉｔ ｃａｒｒｉｅｓ ａｒｔｉｃｌｅｓ 　 　 ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｕｌｔｕｒｅｓ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． 它载有外国朋友写的有关他们祖国文化的 文章。 ２． 　 　 ，ｌｅｔ ｍｅ ｋｎｏｗ ａｎｄ Ｉｌｌ ｓｅｎｄ ｙｏｕ ｍｏｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ． 如果你对这件事感兴趣，让我知道，我会给你 发更多的信息。 ３． 　 ， ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅｎｅｆｉｔ ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ｇｒｅａｔｌｙ ａｎｄ ｗｅ ａｒｅ ｓｕｒｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｂｖｉｏｕｓ ｐｒｏｇｒｅｓｓ． 如果一直执行，它会使我们受益匪浅，并且我 们肯定会取得明显的进步。 ４． 　 　 ，Ｉｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｅｔ ｕｐ ａ ｒｕｌｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ ｗｏｒｋ ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ ｔｏ ｇｉｖｅ ｌｅｓｓｏｎｓ ｏｎｃｅ ｉｎ ａ ｗｈｉｌｅ． 为了解决这个问题，我想制订一条规则，偶尔 让全班同学以小组为单位来上课。 ５． 　 ｗｏｒｋ， Ｉ ａｍ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｆｉｌｍｍａｋｅｒ． 关于工作方面，我决心成为一个电影制作人。 ６． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ 　 ｏｎ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． 地上有很多落叶。 ７． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ 　 　 ｗｈａｔ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅｒｅ． 你应该让她知道那里正在发生的事情。 ８． 　 ｆｏｒ ａ ｗｅｅｋ，ｔｈｅ ｔｗｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｓａｖｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｐｏｌｉｃｅ． 这两个学生在山里迷路了一个星期，最后被 当地警察救了出来                                                                      。 ! ! ! " # $ % & ' ( ) * + , # # = 8 : > ? < 对应学生用书学案Ｐ Ⅰ．单词拼写 １． Ｔｈｅ ｈｕｔ ｗａｓ ｄａｒｋ ｉｎｓｉｄｅ ｓｏ ｉｔ ｔｏｏｋ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｏｕｒ ｅｙｅｓ ｔｏ （调整）． ２． Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｗｏｒｋｍｅｎ ｄｏ ｙｏｕ （雇佣） ａｔ ｙｏｕｒ ｆａｃｔｏｒｙ？ ３． Ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｏｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｆｏｒｅｉｇｎ ｉｎｖｏｌｖｅｍｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅｉｒ （国内的）ａｆｆａｉｒｓ． ４． Ｙｏｕ ｃａｎ ｎｅｖｅｒ （预测）ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｐｐｅｎ ｎｅｘｔ． ５． Ｗｏｍｅｎ ａｒｅ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｄｅｎｉｅｄ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ （仅仅）ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｇｅｎｄｅｒ． ６． Ｐｅｏｎｉｅｓ （反应） ｂａｄｌｙ ｔｏ ｂｅｉｎｇ ｍｏｖｅｄ ａｎｄ ａｒｅ ｂｅｓｔ ｌｅｆｔ ｕｎｄｉｓｔｕｒｂｅｄ． ７． Ｈｅ ｂｏｕｇｈｔ （全部）５００ ｈｅｃｔａｒｅｓ ｏｆ ｌａｎｄ． ８． Ｆｉｖｅ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｗｅｒｅ ｅａｃｈ ｆｉｎｅｄ ￡ １４０ ｆｏｒ ｓｔｅａｌｉｎｇ ａ ｗｈｅｅｌｃｈａｉｒ ｆｒｏｍ ａ （残疾的） ｔｏｕｒｉｓｔ． ９． Ｓａｌａｒｉｅｓ ａｒｅ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ （低的）ｏｕｔｓｉｄｅ Ｌｏｎｄｏｎ． １０． Ｈｅ ａｐｐｅａｒｅｄ （愿意的）ｔｏ ｒｅａｃｈ ａｎ ａｇｒｅｅｍｅｎｔ． Ⅱ．单句语法填空 １． Ｔｈｅ ａｎｃｉｅｎｔｓ ｗｅｒｅ （ｍｉｓｔａｋｅ）ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｂｅｌｉｅｆ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｗａｓ ｆｌａｔ． ２． Ｉｔ ｉｓ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｇｉｖｅ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｒｅｃｅｉｖｅ ｔｈａｔ ｄｅｓｅｒｖｅ （ｒｅｓｐｅｃｔ）． ３． Ｒｅｓｅａｒｃｈ （ａｓｓｏｃｉａｔｅ）ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｌｉｎｋｅｄ ｔｏ ａ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｉｎｄｕｓｔｒｙ． ４． Ｅｖｅｒｙ ｇｒｅａｔ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｈａｄ ｉｔｓ ｏｗｎ ｉｄｅａｓ ｏｆ ｂｅａｕｔｙ （ｅｘｐｒｅｓｓ） ｉｎ ａｒｔ ａｎｄ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ． ５． Ｙｏｕ ｌｅｆｔ ｏｕｔ ｔｈｅ （ｐｏｓｓｉｂｌｅ）ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｌａｔｅ． ６． Ｉ ｄｏｎｔ ｄｏｕｂｔ Ｊａｎｅ ｗｉｌｌ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｏ ｗｏｒｋ ｈｅｒｅ． ７． Ｉｔ ｉｓ ｈｉｓ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｉｎｓｐｉｒｅｓ ｍｅ ｔｏ ｗｏｒｋ ｈａｒｄ． ８． Ａｔ ｆｉｒｓｔ ｈｅ ｒｅｆｕｓｅｄ ｔｏ ａｃｃｅｐｔ ａｎｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｂｕｔ ｈｅ ｅｎｄｅｄ ｕｐ （ａｐｏｌｏｇｉｚｅ）． ９． Ｔｈｅ ｐｉｌｏｔ ａｓｋｅｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ ｏｎ ｂｏａｒｄ ｔｏ ｒｅｍａｉｎ （ｓｅａｔ） ａｓ ｔｈｅ ｐｌａｎｅ ｗａｓ ｍａｋｉｎｇ ａ ｌａｎｄｉｎｇ． １０． Ｔｈｅ ｔｗｏ ｉｄｅａｓ ａｒｅ ｃｌｏｓｅｌｙ （ｃｏｎｎｅｃｔ），ａｎｄ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｄｅａｌｔ ｗｉｔｈ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ⅲ．完成句子 １． 　 　 ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗｉｌｌ ｓｕｃｃｅｅｄ． 毫无疑问，我们的实验会成功的。 ２． 　 　 Ｉ ｓａｗ ｔｈｅ ｔｗｏ ｆａｍｏｕｓ ａｓｔｒｏｎａｕｔｓ． 我是在北京见到了那两位著名的航天员。 ３． 　 ｔｈｅ ａｉｒ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｉｔｙ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｂａｄｌｙ ｐｏｌｌｕｔｅｄ． 据报道，这个城市的空气污染很严重。 ４． 　 　 ，Ｉ ｗｏｎｔ ｇｏ ｔｏ ａｔｔｅｎｄ ｈｉｓ ｗｅｄｄｉｎｇ ｃｅｒｅｍｏｎｙ． 即使我被邀请，我也不会去参加他的婚礼的。 ５． 　 ， ｔｈｉｓ ｐａｒｋ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｖｉｓｉｔｅｄ ｂｙ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｖｉｓｉｔｏｒｓ． 这个公园在２０１７年开放，已经来过很多游 客了。 请同学们认真完成练案［２                                                                 ］ !#" ｗｈａｔ ｔｏｎｅ ｏｆ ｖｏｉｃｅ”。故填ｔｏ ｕｓｅ。 ８． ｉｔ　 考查代词。“Ｉｔ ｓｅｅｍｓ ｔｈａｔ爥”为固定句型。 故填ｉｔ。 ９． ｇｉｖｅｎ　 考查过去分词。ｍｏｎｅｙ与ｇｉｖｅ之间在 逻辑上是被动关系，需用过去分词表达被动 含义，在此处“ｇｉｖｅｎ ｂｙ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ”作后置定 语，修饰ｍｏｎｅｙ。故填ｇｉｖｅｎ。 １０． ｔｏｔａｌｌｙ　 考查副词。其后的ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ是形容 词，需用副词修饰。故填ｔｏｔａｌｌｙ。 Ｐｅｒｉｏｄ Ｔｗｏ　 Ｌｅｓｓｏｎ １ 课前自主预习 Ⅰ． １． Ｂ　 ２． Ａ　 ３． Ｄ　 ４． Ｃ　 ５． Ｅ Ⅱ． １． ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ 　 ２． ｅｍｐｌｏｙｅｒ 　 ３． ｐｒｅｄｉｃｔｉｏｎ 　 ４． ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ　 ５． ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ Ⅲ． １． ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　 ２． Ｉｔ ｉｓ；ｔｈａｔ　 ３． ｗｉｔｈ ａ ｈｉｇｈ ＩＱ 　 ４． ｇｅｔｔｉｎｇ ｌｏｗ ｇｒａｄｅｓ　 ５． ｇｅｔ ｏｎ ／ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ Ⅳ． １．宾语补足语　 ２．状语　 ３．定语　 ４．定语 　 ５．状语 课文语篇研读 Ⅰ． １ － ５　 ＢＣＡＢＤ Ⅱ． １ － ４　 ＦＦＴＴ Ⅲ． Ｐａｒａ． １ － Ｐａｒａ． ７　 ＣＡＢＦＤＧＥ Ⅳ． １． ｒｅｓｕｌｔｓ　 ２． ｗｈｉｌｅ　 ３． ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ　 ４． ｍｏｒｅ ５． Ｇｅｎｅｒａｌｌｙ　 ６． ｂｅ ｔｒｏｕｂｌｅｄ　 ７． ｓｕｒｖｉｖｉｎｇ ８． ｒａｔｈｅｒ　 ９． ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　 １０． ｔｈｅ 课堂新知讲练 词汇拓讲 １．（１）ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ 　 （２）Ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ　 （３）ｔｏ ｅｍ ｐｌｏｙ　 （４）ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ａ ｌｉｓｔ ｏｆ　 （５）ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ２．（１）ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　 （２）ｔｏ ｃａｒｒｙ （３）ｏｎ ／ ｕｐｏｎ ｓｔａｒｔｉｎｇ；ｗｅｒｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｓｔａｒｔ； ｍａｄｅ ａ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｔａｒｔ ３．（１）ｗｉｔｈ　 （２）ｉｎ　 （３）ａｒｅ ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｉｔｈ；ａｓ ｓｏｃｉａｔｅｄ ｗｉｔｈ；ｉｎ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ４．（１）Ｉｔ　 （２）ａｎｎｏｕｎｃｅｍｅｎｔ　 （３）ｔｏ ｂｅ （４）Ｉｔ ｗａｓ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈａｔ （５）ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｔｈｅ ｒｅｔｕｒｎ ｏｆ ５．（１）ｈａｖｉｎｇ　 （２）ｉｎ　 （３）ｅｎｄｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ　 （４）ｅｎｄｅｄ ｕｐ ａｓ ６．（１）Ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ ｎａｔｕｒａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ （２）ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｔｅｒｍ　 （３）ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｏｎ ｇｏｏｄ ｔｅｒｍｓ （４）ｃｏｍｅ ｔｏ ｔｅｒｍｓ ｗｉｔｈ　 （５）Ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｔｅｒｍｓ ７．（１）ｃｏｍｐａｒｉｓｏｎ　 （２）ｔｏ ／ ｗｉｔｈ　 （３）ｂｙ （４）Ｃｏｍｐａｒｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ （５）Ｃｏｍｐａｒｉｎｇ ｉｔｓ ｓｉｚｅ ｗｉｔｈ （６）ｂｅｙｏｎｄ ／ ｗｉｔｈｏｕｔ ｃｏｍｐａｒｅ 句式解读 １．（１）Ｉｔ ｗａｓ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｗａｓ ｉｌｌ ｔｈａｔ Ｉ ｄｉｄｎｔ ｇｏ ｔｏ ｗｏｒｋ． （２）Ｉｓ ｉｔ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｗａｎｇ ｔｈａｔ ／ ｗｈｏ ｔｅａｃｈｅｓ ｙｏｕ Ｅｎｇｌｉｓｈ？ （３）Ｗｈｅｎ ｗａｓ ｉｔ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｌｌｅｄ ｍｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ？ （４）Ｉｔ ｗａｓ ｎｏｔ ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｎ ｔｈａｔ ｈｅ ｒｅａｌｉｓｅｄ ｈｏｗ ｓｅ ｒｉｏｕｓ ａ ｍｉｓｔａｋｅ ｈｅ ｈａｄ ｍａｄｅ． （５）Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｄｏ ｎｏｔ ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ ｉｔ ｗａｓ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ ｍｙ ｍｏｎｅｙ ｓｔｏｌｅｎ． ２．（１）ｔｏ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ ｉｎｔｏ （２）Ｉｔ ｉｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ３．（１）Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ （２）Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅ ｄｏｕｂｔ ｗｈｅｔｈｅｒ ／ ｉｆ （３）Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｎｅｅｄ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｂｒｅａｋ （４）ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ ａｒｇｕｉｎｇ （５）ｈａｖｅ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ （６）Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ 突破语法 Ⅰ． １． Ｓｈｏｃｋｅｄ　 ２． ｐｌａｙｅｄ　 ３． ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　 ４． ｄｅｃｏｒａｔｅｄ　 ５． ｈｅａｄｉｎｇ　 ６． Ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ　 ７． ｃａｕｓｉｎｇ　 ８． ｒｅｐａｉｒｅｄ　 ９． ｄｅｌａｙｅｄ　 １０． ａｓｋｅｄ Ⅱ． １． ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ｆｏｒｅｉｇｎ ｆｒｉｅｎｄｓ　 ２． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎ ｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｉｔ　 ３． Ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙ　 ４． Ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｅｄ ５． Ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ　 ６． ｆａｌｌｅｎ ｌｅａｖｅｓ ７． ｋｅｅｐ ｈｅｒ ｉｎｆｏｒｍｅｄ ｏｆ　 ８． Ｌｏｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ 随堂知能小练 Ⅰ． １． ａｄｊｕｓｔ　 ２． ｅｍｐｌｏｙ　 ３． ｉｎｔｅｒｎａｌ　 ４． ｐｒｅｄｉｃｔ　 ５． ｓｏｌｅｌｙ　 ６． ｒｅａｃｔ 　 ７． ａｌｔｏｇｅｔｈｅｒ 　 ８． ｄｉｓａｂｌｅｄ 　 ９． ｌｏｗｅｒ　 １０． ｗｉｌｌｉｎｇ Ⅱ． １． ｍｉｓｔａｋｅｎ　 ２． ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ／ ｔｏ ｂｅ ｒｅｓｐｅｃｔｅｄ　 ３． ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｓ　 ４． ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ　 ５． ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ　                                                                       ６． ｔｈａｔ 　 ７． ｔｈａｔ 　 ８． ａｐｏｌｏｇｉｚｉｎｇ 　 ９． ｓｅａｔｅｄ 　 —２１５— １０． ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ Ⅲ． １． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ　 ２． Ｉｔ ｗａｓ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｔｈａｔ　 ３． Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ　 ４． Ｅｖｅｎ ｉｆ Ｉ ａｍ ｉｎ ｖｉｔｅｄ　 ５． Ｏｐｅｎｅｄ ｉｎ ２０１７ 练案［２］ 基础练 Ⅰ． １． ｌｏｗｅｒ　 ２． ｄｉｓａｂｌｅｄ　 ３． ｒｅａｃｔ　 ４． ｓｏｌｅｌｙ ５． ａｎｎｏｕｎｃｅ　 ６． ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｓ　 ７． ｗｉｌｌｉｎｇ ８． ｄｅｓｅｒｖｅ Ⅱ． １． ｗｈｉｌｅ 　 ２． ｔｈａｔ 　 ３． ｄｉｓａｂｉｌｉｔｙ 　 ４． ｔｏ ｂｅ ｐｒａｉｓｅｄ ／ ｐｒａｉｓｉｎｇ　 ５． ｓｔａｒｔｉｎｇ 　 ６． ｉｆ ／ ｔｈｏｕｇｈ 　 ７． ｔｈａｔ ／ ｗｈｉｃｈ　 ８． Ｉｔ Ⅲ． １． ｗｈｉｌｅ ｈｅｒ ｅｌｄｅｒ ｓｉｓｔｅｒ ｄｏｅｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ２． Ｉｔ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌ ｔｈａｔ ３． ｏｎ ｇｏｏｄ ｔｅｒｍｓ ｗｉｔｈ ４． ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ／ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ５． Ｄｒｉｖｅｎ ｂｙ ｔｈｅ ｒｉｓｉｎｇ ｐｒｉｃｅ 提升练 Ⅰ．【语篇解读】本文是一篇应用文。文章向刚 刚走出大学校门、准备找工作或刚开始工作 的毕业生提供了６条实用且有效的建议。 １． Ａ　 推理判断题。根据第一段可知，本文是向 刚刚走出大学校门，准备找工作或刚开始工 作的毕业生提供一些建议。故选Ａ项。 ２． Ｂ　 细节理解题。根据第四段可知，一旦犯 错，立刻承担起自己的责任，尽快找出解决的 方法。只是说“是我的错”或者更糟糕的是， 完全没有任何反应，表现出你完全不把你的 工作当回事。故选Ｂ项。 ３． Ｃ　 细节理解题。根据第五段可知，如果你要 详细记住给你的指示或老板已经说过的话， 就一定要记笔记。故选Ｃ项。 ４． Ｄ　 推理判断题。根据最后一段可知，他们得 到感谢后，你再次遇到困难时，他们是更乐于 伸出援助之手的。如果你不把别人的善意当 回事，那很可能下次他们也不再理你。由此 可判断出“我们应该尊重别人的帮助”。故选 Ｄ项。 Ⅱ．【语篇解读】本文首先指出父母与十几岁的 孩子之间存在矛盾冲突及其原因，然后是研 究发现，不同的父母对此采取的不同方法， 有的方法较另一些方法更有效果，最后一段 是心理学家对解决冲突给出的建议。 １． Ｄ　 考查形容词。根据第一句中的ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ以 及第二句中的ａｇａｉｎ和“ｎｏｔ ｅａｓｙ”可知青少年 和父母有相似的感觉。故选Ｄ项。 ２． Ｂ　 考查名词。由第一句“Ｐａｒｅｎｔｓ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ．”可知他们之间有 争论，即对事物有不同的看法（ａｒｇｕｍｅｎｔ）。故 选Ｂ项。 ３． Ｃ　 考查形容词。根据上文ｕｎｔｉｄｉｎｅｓｓ和“ｄａｉ ｌｙ ｒｏｕｔｉｎｅ ｔａｓｋｓ”可知，填空所在的句子和后文 的“ｃｌｏｔｈｅｓ ｔｈｒｏｗｎ ｏｎ ｔｈｅ ｆｌｏｏｒ ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｒｅｆｕｓａｌ爥”形成并列关系，因此用 ｍｅｓｓｙ。故选Ｃ项。 ４． Ｂ　 考查名词。与上文提到孩子把家弄乱，到 处乱扔衣服并列的应是“拒绝帮忙做家务”。 故选Ｂ项。 ５． Ｃ　 考查动词。与后文“不打扫房间，不去买 东西”并列，即把毛巾丢（ｄｒｏｐ）在浴室。故选 Ｃ项。 ６． Ａ 　 考查名词。根据后句中“ｓｏｍｅ ａｐｐｒｏａ ｃｈｅｓ”，可知选Ａ。句意：……不同的家长有着 不同的解决问题的方法（ａｐｐｒｏａｃｈ）。故选Ａ 项。 ７． Ｄ　 考查形容词。由下文中的ｂｅｔｔｅｒ可知有些 方法较为成功。故选Ｄ项。 ８． Ａ　 考查副词。父母责骂他们房间凌乱，但稍 后（ｌａｔｅｒ）就为他们整理房间，这样只会有更 少的机会改变他们的行为，即几乎无法改变 他们的行为。故选Ａ项。 ９． Ａ　 考查名词。下文多次出现的ａｃｔｉｏｎｓ是暗 示。故选Ａ项。 １０． Ｃ　 考查名词。根据下文所举的例子“不帮 父母去买东西”“在冰箱里就找不到自己最 喜欢的饮料”可知，这是让孩子“感受到自己 的行为产生的后果”。故选Ｃ项。 １１． Ｄ　 考查动词。根据“ａｒｅ ｆｏｒｃｅｄ ｔｏ”可知，孩 子们被迫重新考虑自己的行为。故选Ｄ项。 １２． Ａ　 考查名词。根据本段中的“Ｃｏｍｍｕｎｉｃａ ｔｉｏｎ ｉｓ ａ ｔｗｏｗａｙ ｐｒｏｃｅｓｓ．”以及上文一直强调 父母与孩子应如何沟通。故选Ａ项                                                                       。 —２１６—