第13课 创新思维要力求超前 课件-【一轮复习】2024-2025学年新高考政治一轮复习选择性必修三《逻辑与思维》精品课件

第四单元　提高创新思维能力 广东省东源中学 创新思维要善于联想 提高创新思维能力 创新思维的含义与特征 联想思维的含义与方法 单元知识体系 创新思维要多路探索 创新思维要力求超前 发散思维与聚合思维的方法 逆向思维的含义与作用 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 广东省东源中学 第十三课 创新思维要力求超前 广东省东源中学 1、超前思维的含义； 2、超前思维的特征； 3、超前思维的方法； 4、超前思维的意义。 本课知识清单 广东省东源中学 4 课标要求 核心考点 考题统计 备考建议 1、体会超前思维是对常识局限性的突破和超越。 2、把握超前思维的探索性、预测性特点。 3、了解创造性预测事物发展态势的意义。 考点3：创新思维要力求超前 2024·江西卷·15 2024·山东卷·16 2024·湖南卷·20 2023·天津卷·6 2023·广东卷·20 2023·北京卷·6 2023·辽宁卷·16 2023·河北卷·20 本课选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：理解超前思维的含义、特征，能结合实际事例区分其特征；掌握超前思维的基本品质和主要方法，能够在实际生活中灵活运用超前思维，进而培养创新思维能力。 考情分析 广东省东源中学 ●（2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一  【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 (1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 情境领航 广东省东源中学 ●（2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一  【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 (1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 情境领航 信息1：超前思维要注重调查研究。甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，以便认识和把握本社区的急需紧缺服务。（超前思维要注重调查研究） 信息2：超前思维要运用推理和想象的方法。甲社区要依据社区发展的历史和现实状况开展嵌入式服务设施建设，推动优质普惠公共服务下基层、进社区。（超前思维要运用推理和想象的方法） 信息3：超前思维要运用矛盾分析法，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力。甲社区在开展嵌入式服务设施建设前，要按照精准化原则，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺服务。（超前思维要运用矛盾分析法） 广东省东源中学 情境领航 总结本题考查的必备知识 2、超前思维要运用推理和想象的方法 1、超前思维要注重调查研究 3、超前思维要运用矛盾分析法 （第13课） （第13课） （第13课） 广东省东源中学 考点三 创新思维力求超前 超前思维的含义与特征 超前思维的含义 必备知识3梳理 超前思维的方法与意义 超前思维的特征 超前思维的方法 超前思维的意义 广东省东源中学 1、超前思维的含义与特征 （1）超前思维的含义 客观依据 ①客体：事物的发生和发展有其规律性。 ②主体：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（≠创造趋势） 表现 “先知先觉”是超前思维的表现。 ①思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”； ②能够对事物发展情况作出正确预测的，称为“先知先觉”； ③“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”的前提。 基本品质 ①超前思维的本质：是有超前意识的思维（是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识） ②超前意识的基本品质： 善于反思、勇于质疑。 ③作用：没有反思、不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。 广东省东源中学 关系 超前思维 超前意识 区别 建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对事物认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能趋势。 不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 联系 没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。超前意识是超前思维产生的思想条件。 超前思维与超前意识 知识拓展1 广东省东源中学 （2）超前思维的特征 特征 具体阐释 探索性 超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。（侧重过程,怎么做,不满足现状,敢于质疑,对现存状态进行辩证否定）如擘画发展，确定目标。十四五规划、远景目标等。 预测性 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。其结果具有“事先得知”的特性。（侧重结果，事先得知，体现了人的主观能动性）如美大选预测、引力波预言、预期目标。 不确定性 （可能预测不准） ①客观原因：超前思维指向未来，但未来不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。 ②主观原因：人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分。 ③现实原因：事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 ④应对措施（要求）：要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促进事物向有利于人们预测的方向发展。 (侧重结果可能与预测不准)可能有误差，不一定准确。不能把超前思维预测的结果当作结论。 广东省东源中学 （1）人们发现天王星后，观察到它的实际轨道和按照理论计算的轨道总是不符合，所以人们怀疑在天王星的轨道外有一颗未知的大行星，它的引力干扰了天王星的运行。于是人们先计算预测了这颗行星应该在的位置，然后去那里寻找，果然发现了海王星这颗行星。海王星被称为“笔尖上发现的行星”。 （2）随着科学技术的发展，目前的气象预报更加可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条条件的限制，气象预报的误差终究难以避免。从这个角度来说，气象预报仍然是一门不精确的科学。 （3）实施长江十年禁渔，是建立在对长江生态发展的历史和现实的把握之上的，着眼于长期规划。 超前思维具有预测性 超前思维具有不确定性 超前思维具有探索性 下列材料分别体现了超前思维哪些特征？ 练一练1 广东省东源中学 13 2、超前思维的方法与意义 （1）超前思维的方法 运用 矛盾分析方法 含义：矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 意义：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 运用推理 和想象的方法 推理：超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 想象：由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 注重调查研究 没有调查就没有发言权。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况； 研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。 只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。 运用科学的 思维方法 ①超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 ②超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 ③要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 广东省东源中学 （2）超前思维的意义 哲学 意义 ①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。 ②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 现实 意义 ①个人：有利于我们规划成长成才的方案 ②企业：有利于企业开发供给侧的产品和市场 ③社会：有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 ④国家：有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展 广东省东源中学 1、总要求 （1）要以实践为基础； （2）要在继承的基础上破旧立新实现创新。 2、具体要求 （1）创新思维要善于联想： 积极训练创新思维：①善于联想；②学会迁移；③发挥想象 （2）创新思维要多路探索： ①灵活运用发散思维与聚合思维。解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ②辩证使用正向思维与逆向思维。以正向思维为基础，正逆互补，携手并进。 （3）创新思维要力求超前： 立足现实与实践，培养超前意识，提高超前思维水平。 如何提高创新思维能力（综合探究） 知识归纳1 广东省东源中学 比较不同思维的特征 特征 思维 间接性、概括性、能动性 科学思维 追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 逻辑思维 抽象性、确定性、可重复性等（补充） 辩证思维 重要特征 整体性、动态性、用实践的观点看问题 分析与综合 分析的优点：精确性、综合的特征：整体性 辩证否定 具有肯定与否定的双重性 创新思维 特征 思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性。 联想思维 跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性 发散思维 思维方向的发散性（从一到多） 聚合思维 思维方向的聚合性（由多到一） 逆向思维 从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的 超前思维 探索性、预测性、不确定性 知识归纳2 广东省东源中学 比较不同思维形式的方法 方法 创新思维 实践 要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力 继承 继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新实现创新 联想思维 迁移 正迁移 在功能上发挥促进作用。 负迁移 在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 顺应性迁移 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 想象 形象化想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） “假如”式想象 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 发散思维 检核表法 通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合 信息交合法 利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的的进行组合，以产生新的思路 头脑风暴法 是一种集思广益的群体思维发散技法，以会议的形式开展，原则是延迟评判，以量求质 知识归纳3 广东省东源中学 方法 聚合思维 运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 逆向思维 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因 超前思维 矛盾分析法 是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见 推理和想象的方法 把握事物发展的历史和现实情况及其因果关系，需要运用推理方法，预测未来发展趋势，运用想象方法，弥补前提条件不足。 调查研究方法 对调查得到的材料进行分析、综合，从而认识事物的本质和规律，对事物作出正确的判断和预测。 科学的思维 方法 要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 知识归纳3 比较不同思维形式的方法 广东省东源中学 1．（2022·北京·高考真题）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是( ) ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在 ②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一 ④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 对点3真题训练 广东省东源中学 1．（2022·北京·高考真题）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是( ) ①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在 ②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用 ③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一 ④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 对点3真题训练 ×--遗产的利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是共性与个性的统一 ×--冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部分，要服从和服务于冬奥会的大局 广东省东源中学 2．（2022·山东·高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委( ) ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 对点3真题训练 广东省东源中学 2．（2022·山东·高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委( ) ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 对点3真题训练 ×--是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中 ×--北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势 广东省东源中学 3．（2024·江西·模拟）毛泽东同志曾指出：“只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”从“桅杆顶”看到趋势、看到未来，这是富有预见性的战略思维，也是干好事业不可或缺的能力和素养。具备上述能力和素养要求我们( ) ①从不同角度寻求解决问题的多样性答案 ②通过自觉训练，提高联想思维的质量 ③注重调查研究，把握事物的本质和规律 ④学会运用推理和想象的方法预测未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 对点3真题训练 广东省东源中学 3．（2024·江西·模拟）毛泽东同志曾指出：“只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”从“桅杆顶”看到趋势、看到未来，这是富有预见性的战略思维，也是干好事业不可或缺的能力和素养。具备上述能力和素养要求我们( ) ①从不同角度寻求解决问题的多样性答案 ②通过自觉训练，提高联想思维的质量 ③注重调查研究，把握事物的本质和规律 ④学会运用推理和想象的方法预测未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 对点3真题训练 ？--材料体现超前思维、，不是发散思维 ？--材料体现超前思维、，不是联想思维 广东省东源中学 1、超前思维的基本品质——“先知先觉”。 【纠正】超前思维的基本品质——善于反思、勇于质疑。 2、思维总是落后于事物发展状况。 【纠正】思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”，而能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称之为“先知先觉”。“先知先觉”是超前思维的表现。 3、超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。 【纠正】超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。 4、超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。 【纠正】超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事的发展情况离不开调查研究。 5、公益书吧的打造启用超前思维，突破了客观条件的制约。 【纠正】超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，不能突破客观条件的制约。 6、高速飞车的研究和开发需要运用超前思维，在前瞻性思考的基础上科学预测未来交通运输的发展趋势，运用聚合思维，在实践中的基础上寻求解决交通运输问题的多样性答案。 【纠正】超前思维具有前瞻性功能，可以预测事物未来的发展趋势，但是“在前瞻性思考的基础上“说法错误，应该是在实践的基础上。发散性思维是寻求解决问题的多样性答案。 易错易混知识2分析 广东省东源中学 1、（2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一  【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 (1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 能力提升 广东省东源中学 1、（2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、案例。 材料一  【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。 (1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务。 能力提升 信息1：超前思维要注重调查研究。甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，以便认识和把握本社区的急需紧缺服务。（超前思维要注重调查研究） 信息2：超前思维要运用推理和想象的方法。甲社区要依据社区发展的历史和现实状况开展嵌入式服务设施建设，推动优质普惠公共服务下基层、进社区。（超前思维要运用推理和想象的方法） 信息3：超前思维要运用矛盾分析法，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力。甲社区在开展嵌入式服务设施建设前，要按照精准化原则，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺服务。（超前思维要运用矛盾分析法） 广东省东源中学 ①超前思维要注重调查研究。甲社区要了解本社区的服务设施的真实情况，以便认识和把握本社区的急需紧缺服务。 ②超前思维要运用推理和想象的方法。甲社区要依据社区发展的历史和现实状况开展嵌入式服务设施建设，推动优质普惠公共服务下基层、进社区。 ③超前思维要运用矛盾分析法，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力。甲社区在开展嵌入式服务设施建设前，要按照精准化原则，因区施策，把握主要矛盾，优先和重点提供急需紧缺服务。 【思路与方法】 广东省东源中学 29 2、（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 能力提升 广东省东源中学 2、（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 能力提升 信息1：坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。（发散思维与聚合思维） 信息2：利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。（超前思维） 广东省东源中学 ①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。 ②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。 【思路与方法】 广东省东源中学 32 $$