精品解析：湖南省岳阳市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024年下期期末教学质量监测 九年级化学试卷 温馨提示： 1．本试卷共四道大题，23小题，满分100分，与物理合堂考，考试时量共120分钟； 2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5 一、单项选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 精准测量铟等元素的相对原子质量的中国科学家是 A. 张青莲 B. 侯德榜 C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】精准测量铟等元素的相对原子质量的中国科学家是张青莲； 故选A。 2. 以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是 A. 实现二氧化碳人工合成淀粉 B. 圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试 C. “三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航 D. 首个海上二氧化碳封存(与水反应生成碳酸)示范工程投用 【答案】B 【解析】 【详解】A、实现二氧化碳人工合成淀粉，二氧化碳转化为淀粉过程中有新物质生成，涉及化学反应，不符合题意； B、圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试，该望远镜是一种用于观测太阳射电的设备，其通过工艺测试与化学无关，符合题意； C、、“三峡氢舟 1 号”氢燃料动力示范船首航：氢燃料的使用过程中有水生成，涉及到化学能源的转化和利用，不符合题意； D、首个海上二氧化碳封存示范工程投用，该工程涉及二氧化碳的捕集、处理、注入、封存和监测等技术，与化学密切相关，不符合题意； 故选B。 3. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国“十四五”规划和2035年远景目标之一，下列做法与此理念不相符的是 A. 使用新能源公交车 B. 生活垃圾分类处理 C. 建高烟囱排放工厂废气 D. 出门随手关闭电灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用新能源公交车，能减少污染物的产生，保护环境，不符合题意； B、垃圾分类处理有助于节约资源、减少环境污染，有助于保护环境，不符合题意； C、建高烟囱排放工厂废气，仍会污染空气，符合题意； D、出门随手关闭电灯，有助于节约资源、减少环境污染，有助于保护环境，不符合题意； 故选：C。 4. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 熄灭酒精灯 C. 加热液体 D. 闻药品气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A错误； B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故B正确； C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的，且试管夹应夹在距管口处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，手握试管夹长柄，故C错误； D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故D错误。 故选B。 5. 如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，则R表示氧气，故选：B。 6. 物质的性质决定用途，下列对应关系不正确的是 A. 氦气密度小——填充气球 B. 氮气化学性质不活泼——做食品保护气 C. 石墨黑色质软——电极材料 D. 活性炭具有吸附性——用作冰箱除味剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦气密度比空气小，可用于填充气球，说法正确，故选项不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气，说法正确，故选项不符合题意； C、石墨具有优良的导电性，可作电极材料；石墨黑色质软，可制作铅笔芯，说法错误，故选项符合题意； D、活性炭具有吸附性，用作冰箱除味剂，说法正确，故选项不符合题意； 故选：C。 7. 分子筛具有多孔结构，孔径均匀。利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气的过程如图所示。下列说法错误的是 A. 该过程发生的是物理变化 B. 根据相关信息推断分子的大小：N2<O2 C. 氧气穿过分子筛说明分子在不断运动 D. 孔径合适的分子筛也可用于滤去水中不溶物 【答案】B 【解析】 【详解】A、该过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项正确； B、氧分子能透过分子筛，氮气分子没能透过分子筛，说明氮分子＞氧分子，选项错误； C、氧气穿过分子筛说明分子不断运动 ，选项正确； D、孔径合适的分子筛也可用于滤去水中不溶物 ，选项正确。 故选B。 8. 镱是量子记忆存储的理想元素，元素周期表中的信息如图，对信息理解正确的是 A. 质子数为70 B. 该元素为非金属元素 C. 中子数为70 D. 相对原子质量为173.1g 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为24；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的质子数为70，故选项说法正确； B、镱带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为70；原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为70；相对原子质量为173.1，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于70，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为173.1，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 故选A。 9. 中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是 A. 该反应的化学方程式是 B. 反应前后原子数目、分子数目都不变 C. 该反应前后氧元素的化合价不变 D. 该反应前后碳元素的化合价不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳和水在催化剂作用下反应生成氢气和二氧化碳，该反应的化学方程式是，故选项说法正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，根据化学方程式可知，化学反应前后分子数目也不变，故选项说法正确； C、该反应前后氧元素的化合价不变，都是-2价，故选项说法正确； D、反应物一氧化碳中碳元素为+2价，生成物二氧化碳中碳元素为+4价，该反应前后碳元素的化合价改变，故选项说法错误； 故选D。 10. 类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是 A. 分子、原子可以构成物质，则物质一定是由分子、原子构成的 B. 离子是带电微观粒子，因此带电的微观粒子就是离子 C. 催化剂能加快分解速率，所以可以作为任何反应催化剂 D. 化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子可以构成物质，但是物质不一定都是由分子、原子构成的，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； B、离子是带电的原子或原子团，故离子是带电的微观粒子，但是带电的微观粒子不一定是离子，如质子，不符合题意； C、催化剂二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是二氧化锰不能作任何反应的催化剂，如高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不符合题意； D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故化合物中含有不同种元素，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，符合题意。 故选D。 11. 打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 实施实验 C. 设计实验 D. 分析推理 【答案】C 【解析】 【详解】A、提出假设是根据相关现象和相关资料提出猜想，不符合题意； B、实施实验是根据实验方案进行实验，不符合题意； C、设计实验是根据相关的资料，相关的猜想设计实验方案，故可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳属于设计实验，符合题意； D、分析推理是根据实验现象、实验数据和相关资料进行分析，不符合题意。 故选C。 12. 向液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，就能闻到这种臭味，及时采取安全措施。闻到臭味是因为 A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子的质量很小 D. 分子的体积很小 【答案】A 【解析】 【详解】能闻到臭味是具有臭味的分子不停地做无规则运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到臭味，故选A。 13. 下列说法正确的是 A. 点燃任何粉尘与空气的混合物都不发生爆炸 B. 煤炉火越扇越旺，说明扇子扇风时降低了煤的着火点 C. 化石燃料只能通过燃烧加以利用 D. 炒菜时锅里的油着火可用锅盖盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】A、有些粉尘具有可燃性，如煤粉、面粉，与空气混合，点燃可能发生爆炸，选项错误； B、用扇子扇煤炉，加速了煤炉内的空气流动，给煤燃烧提供充足的氧气，炉火越扇越旺，选项错误； C、化石能源除了通过燃烧加以利用外，还可以进行化工合成等其他利用方式，例如石油可以通过裂解、分馏等化工过程得到多种化工产品，而不是只能燃烧利用，选项错误; D、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，隔绝了锅内的油与空气接触达到灭火目的，选项正确。 故选D。 14. 我省体育中考跳绳材质PVC，可用氯乙烯(化学式)聚合而成。下列说法正确的是 A. 聚乙烯由三个元素组成 B. 聚乙烯中碳元素和氢元素的质量比为8：1 C. 氯乙烯中碳元素的质量分数最大 D. 氯乙烯由2个碳原子、3个氢原子和1个氯原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素只讲种类，不讲个数，氯乙烯由碳、氢、氯三种元素组成，故选项说法错误； B、聚乙烯中碳元素和氢元素的质量比为，故选项说法正确； C、聚乙烯中碳元素、氢元素和氯元素的质量比为，所以氯乙烯中氯元素的质量分数最大，故选项说法错误； D、氯乙烯是由氯乙烯分子构成的，1个氯乙烯由2个碳原子、3个氢原子、1个氯原子构成的，故选项说法错误； 故选：B。 15. 某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A. 过氧化氢分解时放出热量 B. 分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C. 分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D. 两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图乙可知，两个曲线压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，该选项说法正确； B、据图可知，当压强上升至最高点时反应结束，故加土豆块、猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间分别大约是65s、30s，该选项说法不正确； C、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，则装置内最终达到相同的压强，该选项说法正确； D、由图可知，加入猪肝块的反应中压强上升至最高点的时间更短，反应速率更快，故两种催化剂中催化效果更好的是猪肝块，该选项说法正确。 故选B。 二、填空题：（本题共5小题，每空2分，共30分。） 16. 古人所言：“茶者水之神，水者茶之体”，泡茶之水以山上之水为上佳，以江河之水为次佳，以井口之水为下品。请按要求回答下列问题。 （1）保持水的化学性质的最小微粒是______(填微粒名称)。 （2）山泉水中含有微量的氯化镁，氯化镁中阳离子的符号为______。 【答案】（1）水分子 （2）Mg2+ 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，则保持水的化学性质的最小微粒是水分子； 【小问2详解】 氯化镁是由镁离子和氯离子构成的，其中镁离子为阳离子，符号为Mg2+。 17. 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。（每空或每问2分） （1）人类时刻都离不开空气，原因是空气中的氧气能______。 （2）传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______（填字母）。 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 烟尘 （3）以下是国家关于空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系表。 空气质量指数 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是______。 【答案】（1）供给呼吸 （2）A （3）优 【解析】 【小问1详解】 由于空气中的氧气能供给呼吸，所以人类时刻离不开空气。故填：供给呼吸。 【小问2详解】 空气污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧，二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物。故选：A。 【小问3详解】 岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，在之间，则此时其空气质量状况是优。故填：优。 18. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去）。 联系实际，解决问题： （1）反应①的化学方程式为______。 （2）检验反应②酒精燃烧的产物中是否有水的方法是______。 （3）若该实验过程中发现铁丝不燃烧，其原因可能是______。 【答案】（1） （2）用一个干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，若烧杯内壁有水珠生成，则说明酒精燃烧的产物中有水 （3）氧气不足、温度未达到铁丝的着火点、铁丝太粗 【解析】 【小问1详解】 反应①为红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； 【小问2详解】 检验反应②酒精燃烧的产物中是否有水的方法是：用一个干燥的烧杯罩在酒精灯火焰上方，若烧杯内壁有水珠生成，则说明酒精燃烧的产物中有水； 【小问3详解】 若该实验过程中发现铁丝不燃烧，其原因可能是：氧气不足、温度未达到铁丝的着火点、铁丝太粗等。 19. 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定且受热极易转化成氧气并放出大量的热。 臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 根据上文，回答下列问题： （1）臭氧属于______（填“单质”或“化合物”）。 （2）大气中的臭氧层遭到破坏，出现空洞，它会引起______（填字母）。 A. 光合作用增加 B. 动物生长得更好 C. 太阳照射时间长 D. 皮肤癌患者增多 （3）生活中可采取______（填字母序号）的方法保护臭氧层。 A. 减少“氟利昂”使用 B. 使用无氟冰箱 C. 减少等气体的排出量 【答案】（1）单质 （2）D （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质； 【小问2详解】 根据文中信息，从“导致皮肤癌的发病率大大增加”可知，大气中的臭氧层遭破坏，它会引起皮肤癌患者增多，故选：D； 【小问3详解】 由题干信息可知一氧化碳、一氧化氮等气体，“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，则减少氟利昂的使用、使用无氟冰箱、减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排出量等，均能保护臭氧层，故选：ABC。 20. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“长寿醋”制作过程如图1所示。 （1）粘米和糯米中含有直链淀粉和支链淀粉，根据图1，从微观角度分析，两种淀粉性质不同的原因是______。 （2）“长寿醋”因富含对人体有益的硒元素而得名，图2为富硒山泉水的处理过程，步骤①网格净水原理类似于步骤______（填“②”、“③”或“④）。 （3）酿醋发酵过程中，粘米和糯米会出现板结，不能与水完全接触，可通过______（填操作a名称）处理。 （4）不能对富硒山泉水采用蒸馏的方法处理后再用来生产长寿醋的原因是______。 【答案】（1）结构不同 （2）③ （3）搅拌 （4）蒸馏后的水中不含有硒元素 【解析】 【小问1详解】 根据图1，从微观角度分析，两种淀粉性质不同的原因是结构不同； 【小问2详解】 图2为富硒山泉水的处理过程，步骤①网格净水原理是将水源中的水通过网格过滤掉较为大的杂质，原理类似于步骤③过滤池； 【小问3详解】 酿醋发酵过程中，粘米和糯米会出现板结，不能与水完全接触，可通过搅拌处理； 【小问4详解】 不能对富硒山泉水采用蒸馏的方法处理后再用来生产长寿醋的原因是蒸馏后的水中不含有硒元素。 三、实验与探究题：（本题共2小题，每空2分，共20分。） 21. 化学实验小组探究气体的制取。 （1）实验室选用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为______。 （2）某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是______（写一点即可）。 （3）查阅资料可知氯化氢气体是无色、有刺激性气味、密度比空气大气体，易溶于水，实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体。实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是铁圈、陶土网和______；若用E装置收集氯化氢气体，空气从______端被排出（填序号）。 【答案】（1） （2）溶于水（或与水反应） （3） ①. 酒精灯 ②. ③ 【解析】 【小问1详解】 B装置为固体加热型发生装置，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； 【小问2详解】 D装置是排水法收集气体，某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是能溶于水（或与水反应）； 小问3详解】 实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体，需要加热，故实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是铁圈、陶土网和酒精灯； 氯化氢气体的密度比空气大，在下方聚集，故气体从②端进入，空气从③端排出。 22. 空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师指导下，组装了一个微型空气质量“检测站”，对当地空气质量状况展开了项目化学习。 任务一：认识空气质量检测的意义 【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施，减小危害。 【小组交流】 有害气体和粉尘排放到空气中会对空气造成污染。 （1）空气污染的危害有______（写一点）。 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如图所示。 【分析评价】 （2）7月13日3这一天空气质量指数出现差异可能与______（写一种）有关。 任务三：探究污染物中有害气体成分 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。 【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫？ 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。 【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。 【进行实验】 （3）设计实验方案，探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 将收集的空气样品通入少量______中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫 方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 ______ 【反思评价】 （4）同学们对方案一产生质疑，理由是______（请用化学方程式表示）。 任务四：制定改善空气质量行动计划 【制定计划】 （5）通过项目化学习，大家体会到科学、技术与社会的相互关系，制定出改善空气质量的诸多行动计划，如：______（写一点即可）。 【成果分享】同学们采用演讲、制作海报等形式，在社区宣传环保知识，让更多人参与到改善空气质量的行动中，让蓝天常在，空气常新。 【答案】（1）对人体健康的影响（或对自然环境的影响）（合理即可） （2）降雨（或风力大小） （3） ①. 澄清石灰水 ②. 品红溶液褪色 （4） （5）大力推广新能源的使用（合理即可） 【解析】 小问1详解】 空气污染导致空气质量下降，影响人的身体健康； 【小问2详解】 风速和降雨都会改变空气中气体成分，故这一天空气质量指数出现差异可能与风速或降雨有关； 【小问3详解】 二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色，将收集的空气样品通入少量澄清石灰水中，振荡，澄清石灰水变浑浊；将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡，品红溶液褪色，证明该工厂附近空气中是否含有二氧化硫； 【小问4详解】 二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，空气中含有二氧化碳，可能会影响二氧化硫的检测，反应的化学方程式为：CO2+ Ca (OH)2= CaCO3↓+H2O； 【小问5详解】 为了保护人类赖以生存的环境，我们要大力推广新能源的使用，积极植树，节约用电、绿色出行等。 四、计算题：（本题共1小题，共5分。） 23. 某新能源汽车以氢气为燃料。已知使用1kg氢气平均可以行驶80km。如果通过电解水的实验产生氢气，180kg水完全电解产生的氢气，理论上可供这辆车行驶多远？ 【答案】解：设180kg水分解产生的氢气质量为x。 x=20kg 已知使用1kg氢气平均可以行驶80km，所以20kg氢气理论上可供这辆汽车行驶：20kg×80km/kg=1600km。 答：180kg水完全电解产生的氢气，理论上可供这辆车行驶1600km。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下期期末教学质量监测 九年级化学试卷 温馨提示： 1．本试卷共四道大题，23小题，满分100分，与物理合堂考，考试时量共120分钟； 2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5 一、单项选择题：（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 1. 精准测量铟等元素的相对原子质量的中国科学家是 A. 张青莲 B. 侯德榜 C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦 2. 以下是我国2023年在科技上取得重大成果，其中跟化学无关的是 A. 实现二氧化碳人工合成淀粉 B. 圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试 C. “三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航 D. 首个海上二氧化碳封存(与水反应生成碳酸)示范工程投用 3. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国“十四五”规划和2035年远景目标之一，下列做法与此理念不相符的是 A. 使用新能源公交车 B. 生活垃圾分类处理 C. 建高烟囱排放工厂废气 D. 出门随手关闭电灯 4. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 熄灭酒精灯 C. 加热液体 D. 闻药品气味 5. 如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 6. 物质的性质决定用途，下列对应关系不正确的是 A. 氦气密度小——填充气球 B. 氮气化学性质不活泼——做食品保护气 C. 石墨黑色质软——电极材料 D. 活性炭具有吸附性——用作冰箱除味剂 7. 分子筛具有多孔结构，孔径均匀。利用孔径合适的某型分子筛将氧气从空气中“筛”出，从而获得氧气的过程如图所示。下列说法错误的是 A. 该过程发生的是物理变化 B. 根据相关信息推断分子的大小：N2<O2 C. 氧气穿过分子筛说明分子在不断运动 D. 孔径合适的分子筛也可用于滤去水中不溶物 8. 镱是量子记忆存储的理想元素，元素周期表中的信息如图，对信息理解正确的是 A. 质子数为70 B. 该元素为非金属元素 C. 中子数为70 D. 相对原子质量为173.1g 9. 中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是 A. 该反应的化学方程式是 B. 反应前后原子数目、分子数目都不变 C. 该反应前后氧元素的化合价不变 D. 该反应前后碳元素化合价不变 10. 类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是 A. 分子、原子可以构成物质，则物质一定是由分子、原子构成的 B. 离子是带电的微观粒子，因此带电的微观粒子就是离子 C. 催化剂能加快分解速率，所以可以作为任何反应的催化剂 D. 化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 11. 打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 实施实验 C. 设计实验 D. 分析推理 12. 向液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，就能闻到这种臭味，及时采取安全措施。闻到臭味是因为 A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔 C. 分子的质量很小 D. 分子的体积很小 13. 下列说法正确的是 A. 点燃任何粉尘与空气的混合物都不发生爆炸 B. 煤炉火越扇越旺，说明扇子扇风时降低了煤的着火点 C. 化石燃料只能通过燃烧加以利用 D. 炒菜时锅里的油着火可用锅盖盖灭 14. 我省体育中考跳绳材质PVC，可用氯乙烯(化学式)聚合而成。下列说法正确的是 A. 聚乙烯由三个元素组成 B. 聚乙烯中碳元素和氢元素的质量比为8：1 C. 氯乙烯中碳元素的质量分数最大 D. 氯乙烯由2个碳原子、3个氢原子和1个氯原子构成 15. 某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 A. 过氧化氢分解时放出热量 B. 分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120s C. 分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强 D. 两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好 二、填空题：（本题共5小题，每空2分，共30分。） 16. 古人所言：“茶者水之神，水者茶之体”，泡茶之水以山上之水为上佳，以江河之水为次佳，以井口之水为下品。请按要求回答下列问题。 （1）保持水的化学性质的最小微粒是______(填微粒名称)。 （2）山泉水中含有微量的氯化镁，氯化镁中阳离子的符号为______。 17. 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。（每空或每问2分） （1）人类时刻都离不开空气，原因是空气中的氧气能______。 （2）传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______（填字母）。 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 烟尘 （3）以下是国家关于空气质量指数与质量级别、质量状况的对应关系表。 空气质量指数 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 岳阳市区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是______。 18. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去）。 联系实际，解决问题： （1）反应①的化学方程式为______。 （2）检验反应②酒精燃烧的产物中是否有水的方法是______。 （3）若该实验过程中发现铁丝不燃烧，其原因可能是______。 19. 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定且受热极易转化成氧气并放出大量的热。 臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 根据上文，回答下列问题： （1）臭氧属于______（填“单质”或“化合物”）。 （2）大气中的臭氧层遭到破坏，出现空洞，它会引起______（填字母）。 A. 光合作用增加 B. 动物生长得更好 C. 太阳照射时间长 D. 皮肤癌患者增多 （3）生活中可采取______（填字母序号）的方法保护臭氧层。 A. 减少“氟利昂”使用 B. 使用无氟冰箱 C. 减少等气体的排出量 20. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“长寿醋”制作过程如图1所示。 （1）粘米和糯米中含有直链淀粉和支链淀粉，根据图1，从微观角度分析，两种淀粉性质不同的原因是______。 （2）“长寿醋”因富含对人体有益的硒元素而得名，图2为富硒山泉水的处理过程，步骤①网格净水原理类似于步骤______（填“②”、“③”或“④）。 （3）酿醋发酵过程中，粘米和糯米会出现板结，不能与水完全接触，可通过______（填操作a名称）处理。 （4）不能对富硒山泉水采用蒸馏的方法处理后再用来生产长寿醋的原因是______。 三、实验与探究题：（本题共2小题，每空2分，共20分。） 21. 化学实验小组探究气体的制取。 （1）实验室选用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为______。 （2）某气体不能用D装置收集，推测该气体可能具有的性质是______（写一点即可）。 （3）查阅资料可知氯化氢气体是无色、有刺激性气味、密度比空气大气体，易溶于水，实验室通常用加热浓硫酸和氯化钠的混合物制取氯化氢气体。实验室若用A装置制取氯化氢气体，还需要的仪器是铁圈、陶土网和______；若用E装置收集氯化氢气体，空气从______端被排出（填序号）。 22. 空气是人类赖以生存的物质基础。某校社会实践小组的同学在老师指导下，组装了一个微型空气质量“检测站”，对当地空气质量状况展开了项目化学习。 任务一：认识空气质量检测的意义 【网络查询】空气质量检测有助于我们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施，减小危害。 【小组交流】 有害气体和粉尘排放到空气中会对空气造成污染。 （1）空气污染的危害有______（写一点）。 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【社会实践】同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如图所示。 【分析评价】 （2）7月13日3这一天空气质量指数出现差异可能与______（写一种）有关。 任务三：探究污染物中有害气体成分 【走访调查】该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。 【提出问题】工厂周围空气中是否含有二氧化硫？ 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色。 【实验准备】用塑料袋收集该工厂附近的空气备用。 【进行实验】 （3）设计实验方案，探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 将收集的空气样品通入少量______中，振荡 变浑浊 含有二氧化硫 方案二 将收集的空气样品通入少量品红溶液中，振荡 ______ 【反思评价】 （4）同学们对方案一产生质疑，理由是______（请用化学方程式表示）。 任务四：制定改善空气质量行动计划 制定计划】 （5）通过项目化学习，大家体会到科学、技术与社会的相互关系，制定出改善空气质量的诸多行动计划，如：______（写一点即可）。 【成果分享】同学们采用演讲、制作海报等形式，在社区宣传环保知识，让更多人参与到改善空气质量的行动中，让蓝天常在，空气常新。 四、计算题：（本题共1小题，共5分。） 23. 某新能源汽车以氢气为燃料。已知使用1kg氢气平均可以行驶80km。如果通过电解水实验产生氢气，180kg水完全电解产生的氢气，理论上可供这辆车行驶多远？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$