第8课 北宋的政治（课件含视频）-【任务驱动型课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件（统编版2024）

null 整 体 感 知 新课导入 第8课 北宋的政治…………………………………44 第9课 辽、西夏与北宋并立………………………49 第10课 金与南宋对峙………………………………53 第11课 元朝的建立与统一…………………………58 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣………………64 第13课 辽宋夏金元时期的对外交流………………71 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化……………76 北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成。北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。 如果说唐朝是一轮辉煌的太阳，那么宋朝是一捧温婉的月亮，处处透着显示淡雅、宁静飘逸、绵软细腻的精致内敛之美。有宋300年以来，有人说它积贫积弱，有人说它拥有造极之世，有人说它是最具魅力的时代。 如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。 —英国史学家汤因比 我最向往的朝代就是宋朝。 —中国作家余秋雨 观看视频：北宋 北宋（960年—1127年），是中国历史上继五代十国之后的朝代，传九位皇帝，享国167年。与南宋合称宋朝，又称两宋，因皇室姓赵，也称赵宋。显德七年（960年），后周诸将发动陈桥兵变，拥立赵匡胤为帝，建立宋朝，定都东京开封府（河南开封），改元建隆。后通过杯酒释兵权，将兵权与财政权集中于中央，避免了中晚唐藩镇割据的乱象。 但也导致宋朝与辽国、西夏、金国的战争中失利。靖康元年（1126年）发生靖康之难，次年被金国灭亡。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 第8课 北宋的政治 目 录 陈桥兵变和北宋的建立 01 中央集权的加强 02 王安石变法 03 素 养 目 标 1.了解“陈桥兵变”“黄袍加身”、北宋建立与局部统一等史实,认识到北宋结束了五代十国的分裂局面,顺应了中国古代历史发展的总体趋势。(时空观念、唯物史观) 2.知道“杯酒释兵权”、宋太祖加强中央集权和实行崇文抑武方针的措施及影响,认识中国古代中央集权制度的不断完善。(历史解释、家国情怀) 3.了解王安石变法的主要内容及其影响,体会改革的曲折和艰辛,充分认识改革创新是国家强盛的根本。(唯物史观、历史解释) 课程标准：了解北宋强化中央集权和崇文抑武的政策; 学习任务一 陈桥兵变和北宋的建立 1.观看视频《黄袍加身》，识读图片，并结合教材知识，简述宋朝建立的概况。 时间 建立者 都城 主要事件 赵匡胤（yìn）（宋太祖） 公元960年 东京（开封) 陈桥兵变 黄袍加身 陈桥驿兵变：赵匡胤是后周禁军的统帅,负责防守京师。960年初,朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时,谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上,叩头便拜,口称“万岁”,赵匡胤就这样当了皇帝。 在北宋军队的强大攻势面前，后蜀、南汉相继灭亡。接着，北宋十万大军征讨南唐。南唐后主李煜派人求和，赵匡胤厉声说道：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡！”宋军攻破金陵，俘李后主，南唐灭亡。几年后，宋军征讨北汉，包围太原数十天，城中粮尽援绝，北汉投降。 学习任务一 陈桥兵变和北宋的建立 2.观察地图并结合教材知识，说说宋初统治者是如何结束分裂割据局面的，有何意义？ ①宋太祖：依照先南后北的战略方针，陆续消灭南唐等割据政权。 ②宋太宗：979年，消灭最后一个割据政权北汉。 结束了五代十国的分裂局面。 意义： 结束分裂： 北宋疆域远小于唐朝，周边民族政权并立，未实现全国统一，是局部统一 学习任务二 中央集权的加强 1.阅读图文资料并结合教材知识，分析宋初加强中央集权的背景，概括总结宋太祖加强中央集权的方针和目的？ 宋太祖问曰：天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，兵戈不息，苍生涂地，其故如何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道如何？ 自唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊。 赵普曰：国家不安者，其故非也，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。 列强化中央集权、维护政权稳定 背景： 方针： 实行崇文抑武的方针 目的： 学习任务二 中央集权的加强 2.观看视频《宋太祖崇文抑武方针》，阅读教材，归纳宋初统治者为推行崇文抑武，加强中央集权采取的措施及影响，完成表格。 学习任务二 中央集权的加强 2.阅读教材，归纳宋初统治者推行崇文抑武，稳定统治采取的措施及影响，完成表格。 基本国策（方针） 加强中央集权 维护政权稳定 表 现 军事 政治 中央   地方 经济 文教 措施   意义 影响 积极 消极 采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权;任用文臣管理军务;经常调换军队将领,定期换防  崇文抑武 削弱相权:采取分化事权的办法,分割宰相的权力 ①派文臣担任各地州县的长官,并实施三年任期制  ②设置通判,以分知州的权力  取消节度使收税的权力,消除了地方割据的物质基础  改革和发展科举制: ①严格考试程序,殿试成为定制②大幅度增加科举取士名额 (1)为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大 (2)在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高 (3)造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定 (1)文臣掌兵,大多不熟悉军务,导致军队战斗力减弱 (2)政府机构重叠,相互牵制,官吏冗余,办事效率低下,也增加了朝廷的财政支出 (3)导致北宋统治出现危机 学习任务二 中央集权的加强-军事 2.1观看视频《杯酒释兵权》阅读材料和图片，并结合教材知识，归纳宋初统治者崇文抑武，加强中央集权稳定统治在军事上采取的措施。 ①宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。 相关史事：宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事。 军事 军事 ②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 “祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重；京师之兵总于三帅(禁军三部分的统帅)，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。此所以百三十余年无兵变也。” ——范祖禹《范太史集》 ③经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系，使兵不识将，将不专兵。 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，将官再也不能同士兵结合，无法在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了。 驻地 驻地 驻地 将3 将2 将1 将 学习任务二 中央集权的加强-政治 2.2阅读材料和图片，并结合教材知识，归纳宋初统治者崇文抑武，加强中央集权稳定统治在政治上采取的措施。 政治 ①在中央，采取分化事权的办法,分割宰相的权力  宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 利：分化事权、削弱相权；加强皇权。 弊：造成冗官、冗费的局面。 北宋中央权力分配示意图 材料1：上因谓普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” ——［宋］李焘《续资治通鉴长编》 材料2：《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行” 。 政治 ②在地方，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制 ③在地方，设置通判,以分知州的权力 释义：通判除了掌管监察州县官员外，凡是士兵、民众、户口、赋税、劳役、诉讼审判等事，都可裁决，但必须与知州一起签文书施行。 学习任务二 中央集权的加强-经济 2.3阅读材料和图片，并结合教材知识，归纳宋初统治者在财政方面是如何加强中央集权的？ 申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留……复置转运使……由是利归公上而外权削矣。 ——出自《宋史全文》卷一 取消节度使收税的权力,消除了地方割据的物质基础  北宋地方行政制度 中央 路 府州军监 县 安抚使司 转运使司 提点刑狱司 提举常平司 知州（或知府） 通判 知县（或县令） 经济 学习任务二 中央集权的加强-文教 2.4阅读材料和图片，并结合教材知识，归纳宋初统治者在文化教育方面是如何做的？有何历史意义？ “宋代平均每榜取士数分别是唐代的21.56倍、元代的7.13倍、明代的1.91倍、清代的2.23倍。” ——张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》 时间 科举数 录取数 唐朝 268 7448 宋太宗 8 1487 宋真宗 12 1760 宋仁宗 13 4561 改革和发展科举制: ①严格考试程序,殿试成为定制，进士成为“天子门生”②大幅度增加科举取士名额  文教措施 学习任务二 中央集权的加强-文教 2.4.阅读材料和图片，并结合教材知识，归纳宋初统治者在文化教育方面是如何做的？有何历史意义？ 文教意义 (1)为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大 (2)在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高 (3)造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 材料二 ：华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 ——《陈寅恪先生文集》 材料三：英国学者李约瑟在他的《中国科学技术史》中指出：“中国科学技术发展到宋朝，已呈现巅峰状态。” 富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。 ——宋真宗《劝学篇》 学习任务二 中央集权的加强 3.阅读材料和图片，并结合教材知识，分析宋初实行崇文抑武方针带来的影响。 材料一：赵宋王朝是一而再、再而三的被外族势力所颠覆，从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的巩固。 ——《浅析宋代文官制度的得失》 使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 积极影响： 材料二：本朝鉴于五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切也收了，州郡遂日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 材料三：仁宗时蔡襄曾经说，今世用人，大率以文词进：大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。 ——《端明集》 北宋统治出现危机。①文臣掌兵，导致军队战斗力减弱。②政府机构重叠，官吏冗余。③官员互相推卸责任，办事效率低下。④增加了朝廷的财政支出。 消极影响： 赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？ 宋太祖对此采取了哪些措施？ 拓展探究 “权”指的是节度使的行政权力。 派文臣担任各地州县的长官,并实施三年任期制；设置通判,以分知州的权力  “钱”指的是地方财权，即原来节度使在地方收取税赋的权力。 取消节度使收税的权力,消除了地方割据的物质基础  “兵”指的是节度使的兵权。 采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权;任用文臣管理军务;经常调换军队将领,定期换防 结合图片，根据所学，归纳北宋的政治特点 拓展探究 材料：仁宗时蔡襄曾经说，今世用人，大率以文词进：大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。——《端明集》 分化事权、内外相制 崇文抑武、文人治国 强干弱枝、守内虚外 《百家姓》的由来 北宋初年成书的《百家姓》，据说是当时还未灭亡的吴越政权的一个书生编撰的。他将常见的姓氏进行排列，编成四字一句的韵文，朗朗上口。他原收集姓氏411个，后增补到504个。据南宋学者考证，《百家姓》前四个姓氏“赵钱孙李”的排列颇有讲究：因吴越尊奉宋朝，赵是宋朝皇帝的姓，放在首位；其次是钱姓，钱是吴越君主的姓；孙为当时吴越君主正妃的姓；李是南唐君主的姓。后来《百家姓》成为我国古代幼童的启蒙教材，影响深远。 学习任务三 王安石变法 1.观看视频《王安石变法》，阅读材料和图片，并结合教材知识，分析王安石变法的背景。 王安石（1021-1086），字介甫，号半山。北宋政治家、文学家、思想家、改革家。江西临川人，出身官僚地主家庭，宋仁宗朝中进士（21岁），后历任知县、知州等官职，政绩显著。面对北宋尖锐的社会矛盾，王安石力主改革政治，曾上万言书。在变法推行过程中，王安石遭到种种非议，他说:“如今要作事，何能免人纷纭?”新法推行五六年后，王安石辞官隐居，后病卒。王安石的文学成就也很高，名列“唐宋八大家”。 变革天下之弊法。 ——王安石《言事书》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——王安石 冗官 冗兵 冗费 ①北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败； ②政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。 背景： 材料： “不抑兼并”是宋代的一项基本国策。北宋时期，土地商品化相对增强，“贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖”成为一种普遍被人们认可的现象。北宋统治者认为“富室连我阡陌，为国守财尔”，他们关心的不是土地不均，而是土地转移后能按土地的多少收税。 ——摘编自全仁经《土地兼并的不可抑制和北宋的不抑兼并》 ③土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。 材料：庆历新政：庆历三年（1043年），范仲淹向宋仁宗上《答手诏条陈十事疏》，开启庆历新政。其中一项重要内容便是在考核官吏中更加注重在任官吏的实际政绩，结果引发了那些腐败官员的危机感，在多种阴谋的策划下，范仲淹、富弼等变法派被谏官钱明逸弹劾。由于新政触犯了贵族官僚的利益，遭到强烈阻挠。1045年初，范仲淹等改革派被贬，各项改革也被废止，新政失败。 ④范仲淹、王安石等相继进行改革变法，以挽救社会危机。 北宋初期，四川地区的土地多被官僚、豪强霸占，百姓生活艰难。政府在这里设置专管茶、盐、布帛的机构，垄断经营，严重损害了农民和手工业者的利益。宋太宗即位后，四川地区天灾频仍，民不聊生。993年，茶农王小波发动起义，宣告“我疾贫富不均，今为汝均之”。起义军得到广大农民的拥护，很快发展到几万人。后来，王小波战死，他的妻弟李顺被推为领袖。995年，起义军占领成都，建立大蜀政权。后来，起义军被镇压。 范仲淹为官兴国利民，颇有政绩。他在泰州西溪任职时，率众筑数百里捍海长堤，人称“范公堤”。在江淮大旱时，他出使安抚东南，开仓赈灾。宋夏开战后，他负责防御西夏，边防得以巩固。面对北宋社会危机，他又在宋仁宗支持下，积极推行新政。史称“庆历新政”。新政因反对派阻挠只施行了短短几个月，但北宋统治局面已经为之焕然一新，开了北宋改革风气之先，成为王安石变法的前奏。范仲淹晚年所著《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句，表达了他忧国忧民、胸怀天下的高尚情怀，影响深远。 范仲淹 宋仁宗 2.阅读材料和图片，并结合教材知识，指出王安石变法的时间、人物、目的。 学习任务三 王安石变法 宋神宗 王安石 1069年，宋神宗任用王安石主持变法 目的： 摆脱统治危机，实现富国强兵。 时间、人物： 3.阅读材料并结合教材知识，列表归纳王安石变法的内容。 学习任务三 王安石变法 材料一：熙宁二年（1069年），宋神宗启用王安石推行以青苗法为代表的新法。其法先是变卖库存的常平仓粮，以所得现金贷给农民，一年后归还，收息两分。一般每年借贷两次，借贷金额按户等有差别，户等越高可得贷款越多，贫户借贷则须富户担保。青苗法的好处就在于把常平仓的实物变成货币，然后贷给人民，收回时收取利息，使常平仓不仅能够救灾，还减少了实物管理的麻烦，并能增加收益…… ——摘编自王一胜《王安石与青苗法》 材料二：役法改革在熙宁四年正式颁行：“罢差役法，使民出钱募役。”募役法的实行具有多方面的作用。王安石认为：“举天下之役，人人用募，释天下之农归于畎亩。……故免役之法成，则农时不夺而民均矣。” ——摘编自傅允生《制度变迁与经济发展：王安石青苗法与免役法再评价》 材料三：王安石执政后于熙宁五年推行方田均税法。其法以东西南北四边长各一千步作为一大方，四边长各一百步作为一小方，即方田。首先对已经耕种的各州、县土地进行清丈，核定各户占有土地的数量，并按照田地的地势、肥瘠，把田地划分等级，制定地籍，分别规定各等级的税额。方田均税法的施行，对社会发展起到了一定的积极作用。 ——摘编自吕思勉《中国大历史》 材料四：宋神宗时，在全国推行保甲法。将乡材民户以十户组成一保，五十户为一大保，十大保为一都保。选主户中财产最多、势力最大者担任保长、大保长和都副保正，主户和客户有两丁以上者，抽一人为保丁，训练武艺。每一大保夜间轮流派五人运逻，遇有盗贼报大保长追捕。同保内发生盗窃等案，知情不报，速坐之累。 ——摘自白钢主编《中国政治制度史》 领域 措施 内容 目的 经济 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款：收获时，农民付利息偿还 限制大地主和高利贷者对农民的盘剥，增加政府收入 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 限制权贵的特权，减轻农民劳役负担，增加政府收入 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入 军事 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 加强对民众的控制，稳定统治秩序，增强国家的军事力量 青苗法 募役法 方田 均税法 保甲法 富国 强兵 4.阅读材料并结合教材知识，分析王安石变法的作用和结果。 学习任务三 王安石变法 材料一：农田水利法实施后，各地兴修的水利工程达一万多处，大量农田得到灌溉，而青苗法不仅帮助了农户度过了青黄不接的困难时刻，并且也抑制了土地兼并现象继续蔓延，大大刺激了宋朝农业生产。 ——《中国通史·王安石变法》 变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处 一些措施在执行过程中加重了贫苦人民的负担，损害了大地主、权贵的利益，也引起激烈争议，统治集团内部分裂日益严重。宋神宗死后，新法几乎全部被废除。（失败） 材料二：今介甫为政，尽变更祖宗旧法，先者后之，上者下之，右者左之，成者毁之，矻矻焉穷日力继之以夜，而不得息。使上自朝廷，下及田野，内起京师，外周四海，士、吏、兵、农、工、商、僧、道，无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。 ——司马光《传家集》卷66 作用： 结果： 拓展探究 根据所学并结合教材知识，分析王安石变法失败的原因和启示。 新法触犯了大官僚、大地主的利益等 启示： 原因： ①改革要讲究策略，协调好与守旧势力之间的关系； ②改革过程是充满阻力，必须要有坚定的信念； ③改革要有强大的力量支持…… ④改革是国家富强的重要手段，与时俱进，敢于改革 ⑤要结合国情,实事求是、合理地实施各种政策 。 北宋的政治 陈桥兵变与 北宋的建立 建立:960年，赵匡胤，开封 结束分裂局面：先南后北 中央集权的 加强 军事：解除禁军高级将领的兵权，任用文臣管理军务 中央：分化事权，削弱宰相权力 经济:取消节度使收税的权力 目的：摆脱政治危机，实现富国强兵 王安石变法 措施：青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等 文教:发展文教事业，改革和发展了科举制 方式:陈桥兵变 结果：收到一些成效，但最终被废除 政治 地方：设置通判分知州权力 课堂小结 北宋政权建立以后,又经过战争,终于结束了五代十国以来的分裂割据局面。同时以宋太祖为代表的统治者注意总结、吸取唐末以来藩镇割据的历史教训,先后采取了一系列加强中央集权的措施,推行了崇文抑武方针,维护了国家的统一和稳定,有利于社会经济的发展;另一方面也为北宋的统治埋下了祸根。随后的王安石变法虽对宋朝出现的“冗官冗兵冗费”现象有所改革,但因损害了当时大地主、权贵的利益,最后失败。但王安石的改革创新精神,值得我们学习。 结语 1.（2024云南）北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（   ） A．加强中央集权 B．削弱宰相权力 C．丰富市民生活 D．发展海外贸易 2.（2024眉山）下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（   ） 随堂训练 A 各级官员 景德（1004-1007年） 元祐（1084-1094年） 大夫（景德为诸曹郎中） 39 230 朝奉郎以上（景德为员外郎） 165 695 副使 63 1111 供奉官 193 1322 侍禁 316 2177 …… …… …… 总计 1138 6767 A. 实行重文轻武政策，大量重用文臣 B. 改革和发展科举制，提高进士地位 C. 增设多重机构和官员，以分化事权 D. 与辽、西夏政权对峙，以应对战事 C 3.（2024吉林）宋朝采取抑制武将、提升文官地位的政策是（    ） A. 休养生息政策 B. 文化专制政策 C. 重文轻武政策 D. 闭关锁国政策 4.文化学者王立群评价古代一位帝王:“烽火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之间销兵权。”他评价的是( ) A.唐太宗 B.武则天 C.宋太祖 D.宋高宗 4.宋朝的宰相往往不止一人,在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。宋朝这样做的目的是( ) A.防止武将专权 B.创新行政体制 C.削弱宰相权力 D.分散知州权力 5.“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”为此宋太祖采取的重要措施是( ) A.建立刺史制度 B.分化事权,削弱相权 C.派文臣担任各地州县的长官 D.大幅增加科举取士名额 C C C C 6.宋代李焘在《续资治通鉴长编》中说:“文武官员总计九千七百八十五人,内外官署总计一万七千三百余人,较之之前的朝代,增长了一倍多……本朝官员烦冗之甚也。”材料反映出崇文抑武的方针( ) A.导致官吏冗余 B.不利文化发展 C.实现富国强兵 D.破坏中央集权 7.宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达,但在与北方少数民族政权的战争中多次失败,这与其实行的治国方针有关。下列选项最能反映宋朝治国方针的是( ) A.宁为百夫长,胜作一书生 B.送子军中饮,家书醉里题 C.文臣不爱钱,武将不惜死 D.做人莫做军,做铁莫做针 8.王安石变法是我国古代一次著名政治改革,变法期间颁布了许多法令。其中最令大官僚、大地主反对的是( ) A.募役法 B.农田水利法 C.方田均税法 D.保甲法 9.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法,行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是( ) A.触犯了大官僚、大地主的利益 B.推行操之过急 C.没有得到最高统治者的支持 D.损害农民利益 A D C B 10.制度的健全和完善是国家稳定发展的重要保障。某校六年级学生以“制度与国家发展”为主题开展学习活动,请你参与并完成下列任务。 材料一　北宋初年以“分权制衡”为原则,改革中央及地方政府机构,加强对官僚机构的控制,从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 (1)北宋初年大刀阔斧地改革中央及地方政府机构,以达到“分权制衡”的目的。请分别以相关史实说明。 (1)在中央, 采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权;任用文臣管理军务;采取分化事权的办法,分割宰相的权力。在地方, 派文臣担任各地州县长官,并实施三年任期制;设置通判,以分知州的权力;取消节度使收税的权力,消除了地方割据的物质基础。 材料二　下表是北宋前期科举次数与录取进士人数统计表。 ——摘编自李兵、刘海峰《科举:不只是考试》 时期 科举 次数(次) 录取进士 总数(人) 平均每榜录取 进士数(人) 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1 487 186 宋真宗 12 1 760 147 宋仁宗 13 4 561 351 (2)依据材料二并结合所学知识,概括北宋前期科举制的发展,并谈谈这种现象给社会带来的积极影响。 (2)发展: 严格了科举考试程序,殿试成为定制;大幅度增加科举取士名额。 积极影响: 为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大;在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 材料三　王安石变法的经济措施,主要是通过限制大地主阶级的利益来获取财政收入……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求……总的来说,变法是代表地主阶级革新派的。 ——摘编自谷霁光《王安石变法与商品经济》 (3)结合具体史实对材料三中的画线部分进行说明。 (3)募役法,征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交纳役钱,限制权贵的特权,增加政府收入;方田均税法,核实土地,按土地的多少、好坏平均征税,避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税,增加政府收入。 Lavf60.4.100 EVCapture5.0.7软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, 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