Unit 1 Section B 2a - 2e 教案 2024-2025学年人教版英语八年级下册

课题

Unit 1　What's the matter?

Section B (2a­2e)

课时

第 5 课时

课型

新

主备人

授课人

教学

目标

1．重点单词：breathing，sunburned，ourselves，risk，almost，situation，kilo，rock，knife，off，blood，mean，importance，decision，control，spirit，death

2．重点短语：be used to，take risks，lose one's life，by oneself，run out (of)，cut off，so that，get out of，the importance of，be in control of，keep on，make a decision

3．重点句式：

Aron Ralston is an American man who is interested in mountain climbing.

This is one of the exciting things about doing dangerous sports.

When his water ran out，he knew that he would have to do something to save his own life.

He was not ready to die that day.

教学重点

1.重点短语和句型

2．掌握描述事件的顺序(阅读技巧)

教学难点

1．重点短语和句型

2．掌握描述事件的顺序(阅读技巧)

教  法

任务型教学，情景教学

中考考点

1．It's very ________ to know the ________ of learning English.

A．important；important  B．importance；importance

C．importance；important    D．important；importance

2.After a short rest，they keep on ________．

A．to work  B．work    C．working  D．works

教学过程

师 生 活 动

个性化设计

前置

学习

 预习课本P6­7新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．呼吸____________　　2.晒伤的____________

3．我们自己__________  4.危险____________

5．几乎____________  6.情况____________

7．公斤____________  8.岩石____________

9．刀____________  10.离开____________

11．血____________  12.意思____________

13．重要性____________  14.决定____________

15．约束____________  16.勇气____________

检查学生书写的情况以把词汇识记落到实处。

17．死亡____________

认真预习2a­2e内容找出下列短语和句型。

1．习惯于_____________

2．冒险_______________

3．丧生____________

4.单独______________

5．用尽_____________

6.切除______________

7．以便_______________

8．从……出来_____________

9．……的重要性____________

10．掌管_________

11．继续或坚持(做某事)________

12．Aron Ralston是一个对登山感兴趣的美国人。

合作

探究

Step 1　情景导入

Teacher：Hello，everyone! Have you ever heard of Aron Ralston？He is an American man who is interested in mountain climbing.He climbed many famous mountains，He has many experiences in climbing mountains.But unluckily，he lost his arm when he climbed the Utah.Do you want to know what happened to him？Do you want to know more about him？Let's read the story together.

Step 2 完成教材2a­2b的任务

1．学生朗读2a中的短语，教师纠错，两人一组互相提问背诵。

2．在运动的时候可能出现一些意外或是问题，看看A，B和C所代表的三项运动中经常出现的意外或问题分别是什么，然后将代表三项运动的字母A，B和C分别写在可能出现的意外或问题前面的横线上。完成后小组内互相交流答案。

3．认真阅读短文，在你不理解的单词下面画横线，然后在字典里查询并且写下它们的汉意。

4．小组内互相交流自己写下的单词，并讨论它们的用法。然后小组合作翻译分析短文内容，理解每一句话的意思。

5．教师点拨短文中出现的重点和难点。

6．熟读短文，识记背诵知识要点。

7．小结训练。

Step 3　完成教材 2c­2e的任务

1．认真阅读短文，根据短文内容完成2c中句子的判断正误，正确的圈True，错误的圈False，不知道的圈Don't Know，完成后集体核对答案。

2．再次认真阅读短文，在短文中找出2d中五个问

Step 1环节说明：以Aron Ralston的故事为话题，设置悬念，引起学生的好奇心，引出本节课的学习内容。

Step 2　环节说明：通过本环节的学习使学生对Aron Ralston的事迹有了进一步的了解，同时Aron Ralston的优秀品质也使学生受到了教育；而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。

Step 3环节说明：这一环节的训