第3课 自分にできるボランティア活動 课件- 2024-2025学年人教高中日语必修第一册

自分にできるボランティア活動 必修一第三课 社会 具有可能意义动词的主体 1 1 ウォーミングアップ 3 ▪ウォーミングアップ▪ 1．次のボランティア活動はそれぞれどんな活動だと思いますか。 献血する マラソン選手に水をあげる ごみを拾う 子供に知識を教える 1 2．ほかにはどんなボランティア活動がありますか。高校生ができそうなのはどれですか。 ・老人ホームで何かできることをやる ・目の不自由な人のために本を読む ・道上の雪を掃く　など 2 shao ting (st) - 目の不自由な人のために本を読む 与图片的内容不相符 2 新 出 語 6 ボランティア ② 名 志愿者（活动） かつどう 活動⓪ 名 活动 ボランティア活動 ⑥ 名 志愿活动 よく ① 副 好好地 さがす 探す⓪ 動1他 寻找 こうこうせい 高校生③ 名 高中生 けいけん 経験⓪ 名・動3他 经验 ろうじん 老人⓪ 名 老年人 老人ホーム ⑤ 名 敬老院 にこ 二胡① 名 二胡 探す（さがす） *　仕事を探す *　落とした財布を探す 　二胡を弾く 工作完成情况 むく 向く⓪ 動1自 适合；面向 よゆう 余裕⓪ 名 富余；充裕 けんけつ 献血⓪ 名・動3自 献血 みせいねん 未成年② 名 未成年 しゃかい 社会① 名 社会 もちろん ② 副 当然 ほご 保護① 名・動3他 保护，监护 ほごしゃ 保護者② 名 监护人 きょか 許可① 名 许可，允许 ふれあい 触れ合い⓪ 名 接触，交流 向く　自动1 * 自分に向く　若者に向く　适合 * 窓が南に向く　窗户朝南 * 最近、物価が上がる方向に向く　有某种趋势 環境保護に励む 工作完成情况 りそう 理想⓪ 名 理想 はんだん 判断① 名・動3他 判断 のべる 述べる② 動2他 叙述 くらす 暮らす⓪ 動1自 生活 かじ 家事① 名 家务 あんない 案内③ 名・動3他 引导，向导 さいきん 最近⓪ 名・副 最近 おとしより お年寄り⓪ 名 老年人 とおす 通す① 動1他 通过 まわり 周り⓪ 名 周围 ★暮らす（くらす） * 一人で暮らす * 田舎で夏休みを暮らす * ひとり暮らし ★通す　　　　　　　 * 針に糸を通す　穿过 * 社長と話をする時はまず秘書を通す。通过，确认 * 予算案を通す 通过预算方案 * 風を通す 通风 * 目を通す 过目 母の家事を手伝う ★案内 １）名词： * 向导，引导 案内人 * 说明，指南 観光案内 * 通知，告知 入学案内 ２）案内する　他动3 * 带领，引导 お客さんを会議室に案内する。 * 介绍，说明 製品を案内する。 工作完成情况 しあわせ 幸せ⓪ 名・形2 幸福 もたらす ③ 動1他 带来 ゆういぎ 有意義③ 名・形2 有意义 せっきょく 積極⓪ 名 积极 かいがん 海岸⓪ 名 海岸 たまる 溜まる⓪ 動1自 堆积 しょり 処理① 名・動3他 处理 ちしき 知識① 名 知识 ざんねん 残念③ 形2 遗憾，可惜 きたい 期待⓪ 名・動3他 期待 溜まる ストレスがたまる 宿題がたまっている 積極的にボランティア活動に参加しましょう。 成功は喜びをもたらす。 地震は大きな被害をもたらす。 環境汚染は地球に悪い影響をもたらす。 工作完成情况 すすむ 進む⓪ 動1自 主动，前进 おこなう 行う⓪ 動1他 做，实行 とくべつ 特別⓪ 名・形2 特别 ぎじゅつ 技術① 名 技术 かんしん 関心⓪ 名・動3自 关心，感兴趣 のうりょく 能力① 名 能力 もじ 文字① 名 文字 きろく 記録⓪ 名・動3他 记录 せんよう 専用⓪ 名・動3他 专用 ポートフォリオ ④ 名 文件夹 ★進む（すすむ）→進める（他） ①前进 前へ進む　 ②顺利进展 工事が進む ③进步先进 進んだ技術 ④主动 進んで勉強する ⑤钟表快　時計が5分進んでいる　 ★行う 会議を行う 結婚式を行う 試験を行う 　 ★　～に関心がある／～に関心を持つ 　ボランティア活動に関心がある 区別：感心　佩服，钦佩 　 工作完成情况 えんそうかい 演奏会③ 名 演奏会，音乐会 しょうじき 正直③ 名・形2・副 老实；正直 じしん 自信⓪ 名 自信 むり 無理① 名・形2 勉强，硬要 じゅうよう 重要⓪ 名・形2 重要 じゅんび 準備① 名・動3他 准备 すべて 全て① 名 全部，所有 うまい ② 形1 合适，顺利，好吃 かいじょう 会場⓪ 名 会场 かざり 飾り⓪ 名 装饰 めんどう 面倒③ 名・形2 照顾；麻烦 ★面倒（めんどう） ①面倒な仕事 　面倒を掛ける ②子供の面倒を見る 用意する 飾る 無理しないでください。 工作完成情况 たんとう 担当⓪ 名・動3他 担当，担任 にがて 苦手⓪ 名・形2 不擅长 こんがっき 今学期③ 名 本学期 けっか 結果⓪ 名 结果 ゆか 床⓪ 名 地板 はく 掃く① 動1他 打扫 もうふ 毛布① 名 毛毯，盖毯 リハーサル ② 名 彩排 こうさてん 交差点⓪ 名 十字路口，交叉点 あんぜん 安全⓪ 名・形2 安全 きせる 着せる⓪ 動2他 给……穿上 ★着せる（きせる） 子供に服を着せる　给孩子穿衣服 眠っている赤ちゃんに毛布を着せる 工作完成情况 うけつけ 受付⓪ 名 接待；受理 たいそう 体操⓪ 名 体操 ぎもん 疑問⓪ 名 疑问 かいしょう 解消⓪ 名・動3自他 消除 たんす 箪笥⓪ 名 衣橱，橱柜 しまう 仕舞う⓪ 動1他 收拾；结束 われる 割れる⓪ 動2自 碎，裂 かたづける 片付ける④ 動2他 收拾 よごれる 汚れる③ 動2他 脏 ★しまう 大事なものを金庫にしまう　　 玩具をしまう　　 店をしまう　关闭，结束 ★割れる　→　割る ガラスが割れる　裂开 意見が2つに割れる　分裂 ★片付ける（かたづける） 机の上の物を引き出しに片付ける　整理，收拾 仕事を午前中に片付ける　了结，处理 ★汚れる　→　汚す　 汗と油で服が汚れる 汚れやすい服 工作完成情况 shao ting (st) - 汚れる　词性为動2自 関連語彙 床を掃く 毛布を掛ける リハーサルを行う 交差点を安全に渡る 服を着せる 受付を担当する 打扫地板 盖毛毯 进行彩排 安全地过马路 给~~穿衣服 负责接待 ラジオ体操を教える 不安や疑問を解消する たんすにしまう 割れたものを片付ける 汚れている道を掃除する 教广播体操 消除疑虑 收纳到衣柜里 收拾碎片 打扫脏路 工作完成情况 shao ting (st) - 毛布を掛ける 中文意思为“盖上毛毯”可能比较合适？ 第3课单词默写（一） 写出单词的汉字并注假名。 1.志愿者活动 2.好好地，经常的 3.寻找 4.高中生 5.经验 6.老年人 7.敬老院 8.二胡 9.适合，面向 10.富裕，充裕 11.献血 12.未成年 13.社会 14.当然 15.保护，监护 16.监护人 17.许可，允许 18.接触，交流 19.理想 20.判断 21.叙述 22.生活 23.家务 24.引导，向导 25.最近 26.老年人 27.通过 28.周围 29.幸福 30.带来 31.有意义 32.积极 33.海岸 34.堆积 35.处理 36.知识 37.遗憾，可惜 38.期待 39.主动，前进 第3课单词默写（二） 写出单词的汉字并注假名。 40.做，实行 41.特别42 .技术 43.关心，感兴趣 44.能力 45.文字 46.记录 47.留下，遗留48 .专用 49.文件夹 50.演奏会，音乐会51 .老实，正直 52.自信 53.勉强，硬要 54.重要 55.准备 56.全部，所有 57.合适，顺利，好吃 58.会场 59.装饰 60.照顾，麻烦 61.担当，担任 62.不擅长63 .本学期 64.结果 65.地板 66.打扫 67.毛毯，盖毯 68.彩排69 .十字路口，交叉点70 .安全 71.给~穿上 72.接待，受理 73.体操 74.疑问 75.消除 76.衣橱，橱柜 77.收拾，结束 77.碎，裂 78.收拾 79.脏 ３ 文　法 18 文法1:　～を～する 接続：　A1： い → く＋する 　 A2： だ→に＋する N： ＋にする 意味：形容词后续“する”表示人为地改变某事物的状态、形状等属性。 町をきれいにする。 電気を点けて、部屋を明るくします。 ～する ～なる 人为 句型：物を～～く・にする 翻訳：“使~~变得~~” 自然 句型：物が～～く・になる 翻訳：“~~变得~~， 　　　　　~~变成~~” する＆なる 1．例のように、書きましょう。 (例)部屋が暗いです。本を読むことができません。どうしますか　（明るい）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　→　部屋を明るくします　 。→　部屋が明るくなりました　 。 (1)字が小さくて、読むことができません。どうしますか。（大きい） 　→ 　　　　　　　　　　　　 。→　　　　　　　　　　　　　 。 (2)部屋が明るくて寝ることができません。どうしますか。（暗い） 　→　　　　　　　　　　　　　。→　　　　　　　　　　　　　 。 (3)教科書のテープを聞きます。音が大きいです。どうしますか。(小さい） 　→　　　　　　　　　　　　　。→　　　　　　　　　　　　　 。 (4)コーヒーを飲みたいです。でも、ちょっと苦いです。（甘い） 　→　　　　　　　　　　　　　。→　　　　　　　　　　　　　　。 (5)果物を食べたいです。でも、手がとても汚いです。（きれい） 　→　　　　 。→　 。 字を大きくします 字が大きくなりました 部屋を暗くします 部屋が暗くなりました 音を小さくします 音が小さくなりました コーヒーを甘くします コーヒーが甘くなりました 手をきれいにします 手がきれいになりました 2．例のように、文を作りましょう。 　　 (例）ズボンが長いです。 →　ちょっと短くしてください 。 　　 (1)字が小さくて、読むことができません。 　　　　→ 。 　　 (2)料理が冷たくて、おいしくないです。 　　　　→ 。 　　 (3)子どもの部屋がとても汚い。 　　　　→ 。 　　 (4)テレビの音が大きくて、学習に集中することができません。 　　　　→ 。 ちょっと大きくしてください ちょっと暖かくしてください ちょっときれいにしてください ちょっと小さくしてください 练习 １．音が小さいです、音＿＿＿大きくしてください。 ２．聞こえました、音＿＿＿大きくなりましたね。 ３．窓を閉めたら、部屋＿＿＿暖かくなりました。 ４．寒いですね、窓を閉めて、部屋＿＿＿暖かくしましょう。 5．酸っぱいですね、砂糖を入れてジュース＿＿＿甘くしてください。 を が が を を 文法2：Ｓけど 接续：句子（敬体句/简体句）+けど/けれど/けれども　　　　 意义：转折，引出话题，并列等意思，比「Ｓが」的语气更随意。 * 雨が降っているけれども、出かけます。 * あのレストランは料理も美味しいけど、サービスも素晴らしい。 文法3：なら　 动词基本形 A1基本形 名词 なら A2词干 ＋ 用法： ① 对话中承接对方的话题。“说到~的话，~” ② 假定某种情景并陈述自己的意见，看法。 “要是~的话，那么我(认为)~” 注意：后面常接“～た/ないほうがいい、～と思う、～ましょう、～がいい、～(なく)てもいい、～を勧める、～てください” 等提建议，推荐的主观意志表达。 ① 对话中承接对方的话题。 A：もしもし、鈴木さんがいますか。 B：鈴木さんですか。鈴木さんならもう出かけたんですが。 ② 假定某种情景并陈述自己的意见，看法。 日本に行くなら、飛行機で行ったほうがいいよ。 忙しいなら行かなくてもいいよ。 3．例のように文を作りましょう。 　　 (例)お土産を買う・シルク 　　　　 →お土産を買うなら、シルクがいいと思います。 　　 (1)牡丹を見る・洛陽 　　　　→　 　　 (2)日本の伝統文化を知る・奈良や京都 　　　　→　　 　　 (3)楽器を学ぶ・ピアノ 　　　　→　 　　 (4)中国の武術を学ぶ・太極拳 　　　　→　 　　 (5)北京料理を食べる・北京ダック 　　　　→　 牡丹を見るなら、洛陽がいいと思います。 日本の伝統文化を知るなら、奈良や京都がいいと思います。 楽器を学ぶなら、ピアノがいいと思います。 中国の武術を学ぶなら、太極拳がいいと思います。 北京料理を食べるなら、北京ダックがいいと思います。 練習 27 4．例のように答えましょう。 　　 (例)友達：あのう、この町のお土産を探しているんですが、何かいい 　　　　　　　 ものはありますか。 　　　　 自分：　お土産なら、お茶がいいですよ 。 　　 (1)友達：あのう、餃子を食べたいんですが、どこがおいしいですか。 　　　　自分：　　　　 。 　　 (2)友達：あのう、安くていいレストランを探しているんですけど、 　　　　　　　どこがいいでしょうか。 　　　　自分：　 　　　 。 　　 (3)友達：あのう、買い物に行きたいんですが、どこに行けばいいで 　　　　　　　しょうか。 　　　　自分： 。 　　 (4)友達：あのう、景色のきれいなところに行きたいんですけど、ど 　　　　　　　こがいいでしょうか。 　　　　自分： 。 買い物なら「東安デパート」がいいですよ レストランなら駅の近くの日本料理屋がいいですよ 餃子なら「東方餃子城」がいいですよ 景色のきれいなところなら「香山公園」がいいですよ 練習 链接高考： １．天安門に（　　）、地下鉄で行ったほうがいいですよ。 A 行けば　B 行くと　C 行ったら　D 行くなら ２．ベトナム語を勉強（　　）、この辞書を使うことを勧めたい。 A すれば　B すると　　Cするなら　D したら ３．海外旅行に（　　）、やはりフランスが一番いいです。 A 行くなら　B 行けば　C行くと　D 行ったら 4．討論を穏やかに丁寧に話したほうがいい。 A すれば　B すると　Cするなら　D して 5.お金を（　　）、すぐ警察に届けてください。 　A 拾うと　B拾ったら　C拾うなら　D拾えば √ √ √ √ √ なら、たら辨析 ①なら：先发生后项再前项 * 日本へ行くなら、傘を買ったほうがいいと思う。 ②たら：先发生前项再后项 * 日本へ行ったら、傘を買ったほうがいいと思う。 文法4：～がする 表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受。 “する”在此为自动词。 前接名词多为“音”“声”“匂い”“頭痛”“寒気”等人体能够感知到的事物。 寒気がします 嫌な匂いがします 5．例のように、言葉を置き換えて会話をしましょう。 　　 (例)王さんが来た・車の音 　　　　　A：あ、王さんが来ましたね。 　　　　　B：どうして分かるんですか。 　　　　　A：車の音がしていますから。 　　　(1)隣の部屋に誰かいる・誰かが話す声 　　　　 A：あ、 　　　　　　　　　　　ね。 　　　　 B：どうして分かるんですか。 　　　　 A：　　　　　　　　がしていますから。 　　　(2)ご飯ができた・いい匂い 　　　　 A：あ、 　　　　　　　　ね。 　　　　 B：どうして分かるんですか。 　　　　 A： 　　　　　　　がしていますから。 練習しましょう ご飯ができました 誰かが話す声 隣の部屋に誰かいました いい匂い 成功项目展示 31 5．例のように、言葉を置き換えて会話をしましょう。 　　 (3)この料理、果物を使った・りんごの味 　　　　 A：あ、　　　　　　　　　　　　　　ね。 　　　　 B：どうして分かるんですか。 　　　　 A：　　　　　　がしていますから。 　　 (4)今日のお昼はハンバーガーだ・肉の匂い 　　　　 A：あ、　　　　　　　　　　　　　　ね。 　　　　 B：どうして分かるんですか。 　　　　 A：　　　　　　がしていますから。 今日のお昼はハンバーガーだ りんごの味 この料理、果物を使いました 肉の匂い 練習しましょう 成功项目展示 文法5：Nって ボランティア活動っておもしろいなと思いました。 思考：可替换成哪个助词。 は：提起话题。 Nって：用于口语 未来计划 6．例のように練習しましょう。 　　 (例)張先生は本当に優しい先生ですね。 　　　　 →張先生って本当に優しい先生ですね。 　　 (1)水曜日はいちばん忙しいですね。→ 　　 (2)あの子は本当に頭がいいですね。→ 　　 (3)この話は誰から聞いたんですか。→ 　　 (4)日本語は簡単そうに見えますが、ぜんぜん簡単ではありませんね。 　　　　→ 　　 (5)部活は疲れますけど、楽しいです。 　　　　→ 　　 (6)この公園の桜はすごくきれいですね。 　　　　→ 練習しましょう この話って誰から聞いたんですか。 あの子って本当に頭がいいですね。 水曜日っていちばん忙しいですね。 日本語って簡単そうに見えますが、ぜんぜん簡単ではありませんね。 この公園の桜ってすごくきれいですね。 部活って疲れますけど、楽しいです。 成功项目展示 34 文法６：副词＋と 很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“と”表示动作的状态，“と”主要起加强语气的作用，有时可以省略。 はっきり しっかり 次々 と しみじみ → 加强语气 ＋ 練習 7．　　から言葉を選んで、文を完成しましょう。 　　 (1)今回の事故の原因は　　　　　　分かりませんでした。 　　 (2)高校生だから、　　　　　　勉強してください。 　　 (3)春になって、さまざまな花は　　　　　咲きました。 　　 (4)佐々木さんは難しい中国語も　　　　　 分かるようになりました。 　　 (5)今回の活動で人と人の交流の大切さを＿＿＿＿＿＿感じました。 はっきりと しっかりと　 次々と だんだんと はっきりと　しみじみと　だんだんと　しっかりと　次々と しみじみと 文法―7　動詞ます形＋終わる 动词中顿形后续“終わる”，表示动作完成或结束。 “終わる”通常前接表示持续性动作的动词，如“読み終わる”“書き終わる”“見終わる”“食べ終わる”等。 読みます 書きます 見ます 終わる 食べます → ＋ 读完 写完 看完 吃完 37 練習 8． 　　から言葉を選び、適当な形に変えて文を完成しましょう。 　　 (1)佐々木さんはいつも6時から晩ご飯　　　　始めます。　　　　終わる 　　　　のはだいたい6時半です。 　　 (2)王さんは30分くらいで第3課の本文を全部　　　終わりました。 　　 (3)作文を　　　　　終わったら、自分で一度読んでみましょう。 　　 (4)会話が上手な人は、相手が　　　　終わってから　　　　始めます。 食べ 食べ　 読み 書き 話す　　　食べる　　　読む　　　書く 話し 話し ４ ステップ１ ボランティア活動のことをよく理解する 39 　　1．聞きましょう (1)会話の内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を（　　）に入れましょう。 ①ボランティア活動で人との触れ合いができる。　　　　　　（　　） ②町をきれいにすることは、ボランティア活動ではない。　　（　　） ③高校生にとって、遠くまで行って、ボランティア活動に参加することはいちばん理想的だ。　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） ④高校生はボランティア活動に参加する時、保護者の許可をもらう必要がある。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） (2)会話の内容から判断して、高校生に向いているボランティア活動を選びましょう。また、どうしてそれを選びましたか。その理由を述べましょう。 A．18歳の誕生日の前に献血する。 B．遠くまで行って、一人で暮らすおばあさんの家で家事を手伝う。 C．休みの日に近所の博物館で小学生を案内する。 ▪ステップ1　ボランティア活動を理解する▪ 明年工作计划 在中学附近捡垃圾，把城市变漂亮。 也有不适合高中生的志愿者活动。 在志愿者活动中，和学校生活不同，能够体验现实社会。能够和人接触。并且能学到很多。如果有空余时间，请一定尝试参加一下。 明年工作计划 　　2．読みましょう 　　 (1)程さんのボランティア活動のに合うものを選びましょう。　　　　　　　　 　　　　A．人との触れ合いの大切さを理解することができた。 　　　　B．ボランティア活動は難しいことだ。 　　　　C．周りの人に小さな幸せをもたらすことができれば、意味がある。 　　　　D．余裕があれば、これからも参加する。 　　 (2)三田さんのボランティア活動の話に合うものを選びましょう。 　　　　A．活動は一回で終わった。 　　　　B．内容はごみを拾うだけだった。 　　　　C．知識を学んで、おもしろいと思った。 　　　　D．中国でのボランティア活動に期待している。 ▪ステップ1　ボランティア活動を理解する▪ 明年工作计划 (3)2人のボランティア活動の話を次の表にまとめましょう。 名前 場所と内容 気づいたことや学んだこと 程晶晶 三田祥 老人ホームで二胡を弾いたり、折り紙を教えたりします。 活動で人との触れ合いができました。ボランティア活動は周りの人に小さいな幸せをもたらすことができればいいことが分かりました。 学校の周りでごみを拾ったりしました。 自分の手で自分の住んでいる町をきれいにできて、うれしかったです。また、活動で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ学びました。 明年工作计划 　(4)今までのボランティア経験から、2人はボランティア活動をど 　　　う思うようになりましたか。また、これからはどうしたいと 　　　思っていますか。 　　 程さんはボランティア活動がとても有意義だと思っています。これからは余裕があれば積極的に参加していきたいと思っています。三田さんはボランティア活動が面白いと思っていて、クラスの皆さんといっしょに中国でボランティア活動を体験したいと思っています。 ▪ステップ1　ボランティア活動を理解する▪ 明年工作计划 参加活动，能理解和人交流的重要性。 我认为志愿者活动非常有意义。今后，如果有时间，想积极的参加。 通过至今的经验，明白了志愿者活动如果能给周围的人带来小小的幸福就是好事。 明年工作计划 能通过自己的双手把自己住的城市变干净，很开心。 明年工作计划 ステップ１句子默写 1.在中学附近捡垃圾，把城市变漂亮。 2.在志愿者活动中，和学校生活不同，能够体验现实社会。能够和接触。并且能学到很多。如果有空余时间，请一定尝试参加一下。 3.参加活动，能理解和人交流的重要性。 4.通过至今的经验，明白了志愿者活动如果能给周围的人带来小小的幸福就是好事。 5.我认为志愿者活动非常有意义。今后，如果有时间，想积极的参加。 6.大家如果有时间，请务必试着参加这样的志愿者活动。 7.能通过自己的双手把自己住的城市变干净，很开心。 ５ ステップ２ 自分にできることを探す　 48 　　１．読みましょう 　　 (1)張先生の話に合うものを選びましょう。 　　　　 A．誰でもすべてのボランティア活動に参加することができる。 　　　　 B．どんなボランティア活動に参加することができるかは人それぞれ違う。 　　　　 C．すべてのボランティア活動は短時間ではできない。 　　　　 D．高校生の場合、どんなボランティア活動をするか決める前に、自 　　　　　　分の能力や時間のことを考える必要はない。 　　 ▪ステップ2　自分にできることを探す･ 明年工作计划 (2)ボランティア活動の前と後、どんなことを考えますか。張先生のアドバイスをまとめましょう。 　　　 参加の前 参加の後 自分がしたいこととできることを考えます。 活動でどんなことができたか、どんなことに気付いたかなどを振り返ります。そして、振り返りを記録して、専用のポートフォリオに入れて、これからの参考にします。 明年工作计划 帮助有困难的人，种树等。 志愿者活动可以根据自己的生活自由开展。 合わせる：他动2 ①合并 手を合わせる　 ②使一致，配合，使适应 V/A/N-简体过去时+たり 动作，状态，状况的列举。 明年工作计划 　　2．聞きましょう 　　 (1)佐々木さんは老人ホーム演奏会で何をしますか。 　　　 　　 (2)程さんと佐々木さんはそれぞれ、ウリジさんが担当すること 　　　　ができるのはどんなことだと思っていますか。それはどうし 　　　　てですか。次の表にまとめましょう。 ウリジが担当する内容 理由 程さん 佐々木さん ①会場の飾りをします。 絵が上手です。 ②演奏中おばあさんとおじいさんたちの面倒を見ます。 やさしいからです。 ▪ステップ2　自分にできることを探す･ ピアノを弾きます。 明年工作计划 明年工作计划 明年工作计划 　　3．話会いましょう 　　 ▪ステップ2　自分にできることを探す･ 明年工作计划 ６ やってみよう　 56 　　総合的実践活動 　　 1．グループになって、今までのボランティア経験を話し合いま 　 　 しょう。 　　　　 参考　・場所 　　　　　　　 ・活動の内容 　　　　　　　 ・気づいたことや学んだこと ▪やってみよう▪ 明年工作计划 　　 2．今学期どんなボランティア活動に参加できますか。それはな 　　 ぜですか。グループで話し合いましょう。分からない場合は、 アドバイスをし合いましょう。 　　 3．自分の考えと話し合いの内容を整理しましょう。 　　　　 参考　・場所と時間 　　　　　　　 ・活動の内容 　　　　　　　 ・理由 やってみよう 明年工作计划 書きましょう１： 明年工作计划 明年工作计划 書きましょう２： 利用课余时间参加志愿者活动，既可以丰富我们的课余生活，又可以获得更多的人生体验。希望同学们能够利用课余时间积极参加志愿者活动，相信已经有很多同学参加过了吧。请以「ボランティア活動」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）简述你了解的或者参加过的志愿者活动； （2）谈谈你的感想。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 明年工作计划 ボランティア活動 夏休みにボランティア活動に参加しなさいと先生が言いましたので、みんなで相談してみたら、近くの幼稚園に行こうと決めました。中学生のわたしたちが、何ができるかとよく考えて、準備しました。その日に、みんなで幼稚園でかわいい子どもたちといっしょに本を読んだりゲームをしたりして、楽しかったです。 子どもたちの笑顔を見て、このようなボランティア体験ができてよかったと思います。この活動を通して、いろいろな知識を学ぶことができます。また、自分の力で社会に貢献できて、社会がますますよくなっていくと思います。 今度、機会があれば、またボランティア活動に参加したくて、社会貢献に力を入れたいと思います。 明年工作计划 7 当堂检测 63 一、选择 1.分からないところ＿＿＿色を塗ってください。 A.で　　　　　　B.に　　 　 　C.と 　　　　　 D.を 2.病気や用事で授業＿＿＿休む時は、先生に連絡しなければいけません。 A.が　　　　　　B.に　　 　 　C.と 　　　　　 D.を 3.風邪が引いたようで、寒気＿＿＿します。 A.が　　　　　　B.を　　　　　　C.に　　　　 　 D.の 4.「すみません。博物館を見学に行きたいんですが、どう行けばいいですか。」 「 博物館に＿＿＿、6番のバスに乗ればいいです。」 A.行ったり 　 　B.行ったら　 　C.行くなら　　　D.行くと 5.昔、ここは______そうです。 A.海　　　　　　B.海だ　　　　　C.海の　　　　　D.海だった 6.木を植えて町を_________。 A.美しになる　B.美しくしましょう　C.美しくなる　D.美しくなる 7.キャンパスを_______するには、何をやればよいのでしょうか。 A.きれいだ　　　B.きれいに　　　C.きれいで　　　D.きれいさ 明年工作计划 8.木村：「タバコを_______よ。赤ちゃんがいるから」。 田中：「あっ、ごめん。」 A.吸ってもいい B.吸ってはだめ 　 C.吸わなくていけない 　　D.吸わなければならない 9.君に関係ないことだから、なにも_______ください。 A.言わなくて　B.言わないで　C.言わないて　D.言って 10.高校生活に＿＿＿自分の感想を述べてください。 A.ついて 　B.とって 　C.なって　　　D.よって 11.高校生だから、＿＿＿＿勉強してください。 A.しっかりと　B.はっきりと C.だんだんと　D.あまりと 12.あなたが作った歌なら、＿＿＿聞いてみたいです。 A.きっと 　B.ぜひ 　　C.たぶん 　　D.必ず 明年工作计划 二、填空 1. 明日（ ）なら、映画を見に行きましょう。（暇だ） 2. （ ）終わりましたか。（書く） 3. （ ）なら、買わなくてもいいですよ。（好きではありません） 4 （ ）しなさい。テスト中ですから。（静か） 5. （ ）なら、しっかり勉強してよ。（学生です） 6. この塩魚は変な匂い（ ）しているよ。 7. 掃除して、部屋（ ）きれいになりました。 8. 雨だ（ ）、運動場の人が多いね。 9. 人（ ）触れ合いが苦手ですよ。 10. ゴミは湖（ ）溜まっています。 明年工作计划 三、翻译 我小的时候因为身体不好，所以开始练了足球。刚开始的时候很讨厌，但是多亏了练足球，身体变结识了，也变得不太感冒了。大家在高中想选什么社团呢。我想每个人都有自己喜欢的社团，让我们一边享受社团生活，一边成为一个身体意志都强大的人吧。 一、BDACD BBBBA AB 二、暇　書き　好きではない　静かに　学生　が　が　けど 　との　に 三、子供の時、体が弱かったので、サッカーを練習し始めました。初めの時は嫌でしたが、サッカーを練習したおかげで、体が丈夫になりました。それに、風邪もあまり引かなくなりました。みなさんは高校でどんな部活を選びたいですか。人々には自分の好きな部活があると思います。部活を楽しみながら、体も意志も強い人になりましょう。 明年工作计划 お疲れ様でした。 68 ÇúÄ¿ 20 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/20 8:19:36), track 20 δ֪Á÷ÅÉ 173383.8 ÇúÄ¿ 19 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/20 8:19:36), track 19 δ֪Á÷ÅÉ 47516.25 ÇúÄ¿ 15 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/20 8:19:36), track 15 δ֪Á÷ÅÉ 111963.93 ÇúÄ¿ 16 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/20 8:19:36), track 16 δ֪Á÷ÅÉ 150367.67 ÇúÄ¿ 17 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/20 8:19:36), track 17 δ֪Á÷ÅÉ 141223.92 ÇúÄ¿ 18 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2020/4/20 8:19:36), track 18 δ֪Á÷ÅÉ 112486.43 $$