卷2（北京专用）-2025年中考语文第一次模拟考试（地方合集）

试题 第 1页（共 10页） 试题 第 2页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 2-2025 年语文中考第一次模拟考试 北京专用 考生须知： 1.本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共 13 分） 2024 年 7 月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之 轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 1．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。（1分） 短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长 7.8 公里，是北京东西建筑物布局的对称．轴，也是统领整个老城 规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于 13 世纪，形成于 16 世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与 完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐．交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识， 被誉为北京老城的灵魂和脊．梁。 北京中轴线共包含 15 处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建 筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、 左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 2. 同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是（ ）（2分） A．chèng lè jí B．chèn lè jí C．chèng yuè jǐ D．chèn yuè jǐ 3. 同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是（ ）（2分） A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》 新华社新德里 7 月 27 日电 当地时间 2024 年 7 月 27 日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第 46 届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此， 中国世界遗产总数达到 59 项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状 况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一 种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡 献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 4. 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．逗号 逗号 B．顿号 句号 C． 逗号 句号 D．顿号 分号 短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长．．．．，也见证了大国首都的与时俱进．．．．。在修缮、疏解、更新中，北 京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中 心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文 化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达．．．．，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博 物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街 区，市民在此生活，游客连绵不断．．．．。 5. 同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当．．．的一项是（ ）（2分） A．源远流长 B．与时俱进 C．四通八达 D．连绵不断 6．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有．．使用修辞 方法的一项是（ ）（2 分） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越 700 多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 7．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北 京中轴线”的倡议。（2 分） 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们 ，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 二、古诗文阅读（共 17 分） （一）默写。（共 4 分） 8. 山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） 9. 吾视其辙乱， ，故逐之。（左丘明《曹刿论战》） 10. 学校文学社需要编辑一本“借月抒怀”专题古诗集，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选 用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个 不会写的字用拼音替代） 试题 第 3页（共 10页） 试题 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … 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D．迁客骚人的荣辱得失。 15．根据《岳阳楼记》第一段和【链接材料】，在下面语段横线处填上合适的内容。（4分） 【链接材料】 有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右， 其外隐然隆高以长者，日偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害②，曰：“洞庭 天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲 ③ 也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事 于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且无患。” （取材自欧阳修《偃虹堤记》） 注：①滕侯：岳州知州滕宗谅，字子京，河南（今河南洛阳）人。②利害：文中国指好处。③冲：交通要道。 滕子京被贬到岳阳任知州后，重修岳阳楼，既“① ”，又“② ”； 为“有事于州者近且无患”，他③ 。你认为范仲淹和欧阳修都应邀撰文作记的 深层原因是④ 。 三、名著阅读（共 5 分） 16．为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享 会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100 字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这 部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的 内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口 的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的 其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。 。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 四、现代文阅读（共 25 分） （一）（共 7 分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 2024 年 11 月 15 日，搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发 射。约 10 分钟后，天舟八号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发 试题 第 5页（共 10页） 试题 第 6页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 射取得圆满成功。后续，天舟八号货运飞船将与在轨运行的空间站组合体进行交会对接。这次任务是我国载 人航天工程进入空间站应用与发展阶段后的第 3 次货运补给任务，是工程立项实施以来的第 34 次成功发射， 也是长征系列运载火箭的第 546 次顺利飞行。天舟八号也是目前世界上运力最强、载货比最高、在轨支持能 力最全面的货运飞船之一。 “天舟号”系列货运飞船成功发射情况 发射任务 发射时间 发射地点 天舟一号 2017 年 4 月 20 日 文昌航天发射场 天舟二号 2021 年 5 月 29 日 天舟三号 2021 年 9 月 20 日 天舟四号 2022 年 5 月 10 日 天舟五号 2022 年 11 月 12 日 天舟六号 2023 年 5 月 10 日 天舟七号 2024 年 1 月 17 日 天舟八号 2024 年 1 月 15 日 材料二 为了提升航天员在轨生活品质，同时进一步拓展低温试验样品装就能力，丰富在轨科学试验项目，研 制团队巧妙设计了转移导轨，通过“辗转腾挪”，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得飞船 临射货物装载能力提升。另外，航天员长期驻留，对货运飞船的保障及时性进一步提出了要求。为此，研制 团队通过升级 CNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段，进一步 提高了发射和飞控任务实施灵活性，具备每天均可发射的能力。 材料三 天舟八号持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。在空间生命科学与生物技术领 域，科学家将利用生命生态科学实验柜，首次在空间站开展亚—磁微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影 响研究；利用生物技术实验柜，开展人多能干细胞 3D 生长和发育潜能、哺乳动物胚胎着床后发育、空间辐 射环境下人正常肺细胞向癌细胞转化的效应和机理、微重力环境下生物大分子液—液相分离的力学变化规 律、骨组织细胞的调节作用等研究。通过这些项目，科学家将研究微重力、空间辐射、磁场等空间环境在生 命活动中的作用，为人类健康及未来长期太空生存等提供理论支撑和技术探索。 17．依据材料一的文字和表格信息，你得出的结论是 。（2分） 18．依据材料二和材料三内容，下列说法符合文意的一项是（ ）（2分） A．研制团队巧妙设计了平移导轨，通过“辗转腾挪”，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得 飞船临射货物装载能力提升。 B．研制团队通过升级 GNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段， 进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性。 C．天舟八号载人飞船持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。 D．科学家将利用生物技术实验柜，首次在空间站开展亚磁—微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研 究。 19．上述三则材料从 、 、 方面 对“天舟八号”货运飞船进行说明的。（3 分） （二）（共 11 分） 阅读《京城新秋》，完成下面小题。 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的 凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣 告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回 家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有 下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆 出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣， 已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样， 少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去 了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不 远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透 风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面 上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望 西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼 窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落 了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫 的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把 试题 第 7页（共 10页） 试题 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢， 虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》） ①[葳蕤］（wēi ruí）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。 20．文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾 的变化、菜市场里 的变换， 以及四合院、城墙边 的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变 化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。（3分） 21．对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）（2 分） A．“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞 手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。 B．“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老枣 树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C．“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法， 将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D．“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用 拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 22．本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样 写的妙处。（2分） 23．结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。（4 分） （三）（共 7分） 阅读下面文字，完成各题。 ①近年来，“博物馆热”持续升温，去博物馆看展日益成为一种生活方式，越来越多人走进博物馆，在 触摸历史中感受中华优秀传统文化的独特魅力。与此同时，一些热门博物馆也存在一票难求的现象。如何解 决这一矛盾？从实践来看，有的博物馆延长开放时间，有的则开设夜场、推出夜游活动，还有的通过精细化 管理提高承载量。这些举措，都有助于破解供需矛盾，更好满足人们的文化需求。不过，一座博物馆，就其 本身而言，容量是有上限的。让收藏在博物馆里的文物“走出”博物馆， ，有助于让更多人享受到博物馆文化的滋养。 ②数字化技术的进步，让一眼千年、一眼万里成为现实。这既为博物馆带来了全新的发展机遇，也增 添着博物馆的创新活力。在陕西历史博物馆，由于展厅空间有限，韩休墓的壁画一度无缘与公众见面。博物 馆依托虚拟现实技术、视频切片技术、H5 技术，将考古现场做成虚拟展厅。通过官网的“线上展览”，观众 不仅能“身临其境”观赏壁画，还能体验繁复而精密的修复工作。这启示我们，用好数字化技术，创新形式， 推出更多线上展览、云课堂、观展互动等，能够打破时空的限制，让博物馆的展厅更好延伸进大众生活。 ③对历史文化最好的保护，是融入日常生活，成为生活所需。实际上，历史文化的滋养，不仅在思接 千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。让博物馆里的藏品与人们的日 常生活相遇，不仅有利于激活文物的生命力，也能拉近博物馆与观众的距离。中国国家博物馆的凤冠冰箱贴， 甘肃省博物馆的铜奔马毛绒玩具，三星堆博物馆以三星堆文物为原型的三星堆盲盒……一个个博物馆文创产 品走红，背后是让文物融入日常生活的努力。推动文物合理利用，让文物亲民而不“高冷”，有趣但不失厚 重，才能更好擦亮文化瑰宝，让文化浸润人们的精神生活。 ④从更大的视野来看，博物馆文化能与旅游、教育等领域相融合，形成新业态。比如，有的博物馆将 市集、演艺、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入运营，更好满足观众多元化的需求；有的开展精品 课程进校园活动，将博物馆资源与学科教学相融合；有的城市开展“地铁遇见博物馆”主题展览活动，以丰 富形式展示文物瑰宝……某种意义上来说，博物馆发展至今，其职能不仅仅是“历史的储藏室”，更是了解 历史文化的一把钥匙。在“博物馆+”上多下功夫、做文章，既能推动更多人触摸历史文化、感悟文脉流淌， 也能为美好生活添彩。 ⑤对于观众而言，逛博物馆早已不是走马观花般的“到此一游”，而是一场与历史、文化的“走心”对 话。这也对博物馆发展提出了更高要求。坚持保护第一、传承优先，合理开发利用博物馆资源，不断拓展博 物馆的“文化半径”，文化的灯火就能被点得更亮，博物馆就能为人民的精神世界提供更丰厚滋养。 24．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。（2分） 25．下列关于文章①—⑤段结构关系的图示，正确的一项是（ ）（2分） 【甲】 【乙】 【丙】 26．将下面材料作为论据，放在文章②③④哪段中最为恰当？为什么？（3 分） 前不久，一场穿梭千年、跨越山海的敦煌壁画中的体育文化主题展，在上海体育博物馆开展。一件件 文物，一幅幅壁画，生动展现敦煌文化中弓射、马术、武艺、球类等 20 余项传统体育游艺活动的景象。文 物与体育的联动，形成博物馆文化与体育融合的新业态。 试题 第 9页（共 10页） 试题 第 10页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 五、作文（共 40 分） 27．阅读下面材料，任选一题．．．．作文。 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力 量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传 承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面? （1）请以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于 600 字。④文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 （2）信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？请自选角度，自拟题目，写一 篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2025年语文中考第一次模拟考试 北京专用 考生须知： 1.本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） 2024年7月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 1．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。（1分） 短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长7.8公里，是北京东西建筑物布局的对称轴，也是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于13世纪，形成于16世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识，被誉为北京老城的灵魂和脊梁。 北京中轴线共包含15处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 2. 同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是（ ）（2分） A．chèng   lè   jí     B．chèn   lè   jí C．chèng   yuè  jǐ     D．chèn   yuè  jǐ 3. 同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是（ ）（2分） A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》 新华社新德里7月27日电 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 4. 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．逗号  逗号     B．顿号  句号 C． 逗号  句号     D．顿号  分号 短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长，也见证了大国首都的与时俱进。在修缮、疏解、更新中，北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街区，市民在此生活，游客连绵不断。 5. 同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．源远流长      B．与时俱进      C．四通八达      D．连绵不断 6．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有使用修辞方法的一项是（   ）（2分） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越700多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 7．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北京中轴线”的倡议。（2分） 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们 ，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写。（共4分） 8. 山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） 9. 吾视其辙乱， ，故逐之。（左丘明《曹刿论战》） 10. 学校文学社需要编辑一本“借月抒怀”专题古诗集，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） （二）（共5分） 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11．这首诗就像一篇短小精致的游记。诗人从孤山寺开始，一路走来，先后从湖水、莺燕、 等方面描写了西湖美景，最后，徜徉在“ ”。（2分） 12．作者紧扣季节特征选取意象。请从画线句中选取一个意象，分析意象特点及其蕴含的情感。（3分） （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 13．“政通人和”中的“通”与下列词语中加点的“通”，意思相同的一项是（   ）（2分） A．通宵达旦 B．博古通今 C．畅通无阻 D．指通豫南 14．对“览物之情，得无异乎？”中“物”的理解，下列不正确的一项是（   ）（2分） A．岳阳楼的雄伟景象。 B．淫雨霏霏下的萧然景象。 C．春和景明中的美丽风光。 D．迁客骚人的荣辱得失。 15．根据《岳阳楼记》第一段和【链接材料】，在下面语段横线处填上合适的内容。（4分） 【链接材料】 有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，日偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害②，曰：“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲③也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且无患。” （取材自欧阳修《偃虹堤记》） 注：①滕侯：岳州知州滕宗谅，字子京，河南（今河南洛阳）人。②利害：文中国指好处。③冲：交通要道。 滕子京被贬到岳阳任知州后，重修岳阳楼，既“① ”，又“② ”；为“有事于州者近且无患”，他③ 。你认为范仲淹和欧阳修都应邀撰文作记的深层原因是④ 。 三、名著阅读（共5分） 16．为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。 。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 2024年11月15日，搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。约10分钟后，天舟八号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射取得圆满成功。后续，天舟八号货运飞船将与在轨运行的空间站组合体进行交会对接。这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段后的第3次货运补给任务，是工程立项实施以来的第34次成功发射，也是长征系列运载火箭的第546次顺利飞行。天舟八号也是目前世界上运力最强、载货比最高、在轨支持能力最全面的货运飞船之一。 “天舟号”系列货运飞船成功发射情况 发射任务 发射时间 发射地点 天舟一号 2017年4月20日 文昌航天发射场 天舟二号 2021年5月29日 天舟三号 2021年9月20日 天舟四号 2022年5月10日 天舟五号 2022年11月12日 天舟六号 2023年5月10日 天舟七号 2024年1月17日 天舟八号 2024年1月15日 材料二 为了提升航天员在轨生活品质，同时进一步拓展低温试验样品装就能力，丰富在轨科学试验项目，研制团队巧妙设计了转移导轨，通过“辗转腾挪”，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得飞船临射货物装载能力提升。另外，航天员长期驻留，对货运飞船的保障及时性进一步提出了要求。为此，研制团队通过升级CNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段，进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性，具备每天均可发射的能力。 材料三 天舟八号持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。在空间生命科学与生物技术领域，科学家将利用生命生态科学实验柜，首次在空间站开展亚—磁微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研究；利用生物技术实验柜，开展人多能干细胞3D生长和发育潜能、哺乳动物胚胎着床后发育、空间辐射环境下人正常肺细胞向癌细胞转化的效应和机理、微重力环境下生物大分子液—液相分离的力学变化规律、骨组织细胞的调节作用等研究。通过这些项目，科学家将研究微重力、空间辐射、磁场等空间环境在生命活动中的作用，为人类健康及未来长期太空生存等提供理论支撑和技术探索。 17．依据材料一的文字和表格信息，你得出的结论是 。（2分） 18．依据材料二和材料三内容，下列说法符合文意的一项是（   ）（2分） A．研制团队巧妙设计了平移导轨，通过“辗转腾挪”，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得飞船临射货物装载能力提升。 B．研制团队通过升级GNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段，进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性。 C．天舟八号载人飞船持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。 D．科学家将利用生物技术实验柜，首次在空间站开展亚磁—微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研究。 19．上述三则材料从 、 、 方面对“天舟八号”货运飞船进行说明的。（3分） （二）（共11分） 阅读《京城新秋》，完成下面小题。 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》） ①[葳蕤］（wēi  ruí）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。 20．文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾 的变化、菜市场里 的变换，以及四合院、城墙边 的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。（3分） 21．对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（   ）（2分） A．“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。 B．“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C．“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D．“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 22．本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。（2分） 23．结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。（4分） （三）（共7分） 阅读下面文字，完成各题。 ①近年来，“博物馆热”持续升温，去博物馆看展日益成为一种生活方式，越来越多人走进博物馆，在触摸历史中感受中华优秀传统文化的独特魅力。与此同时，一些热门博物馆也存在一票难求的现象。如何解决这一矛盾？从实践来看，有的博物馆延长开放时间，有的则开设夜场、推出夜游活动，还有的通过精细化管理提高承载量。这些举措，都有助于破解供需矛盾，更好满足人们的文化需求。不过，一座博物馆，就其本身而言，容量是有上限的。让收藏在博物馆里的文物“走出”博物馆， ，有助于让更多人享受到博物馆文化的滋养。 ②数字化技术的进步，让一眼千年、一眼万里成为现实。这既为博物馆带来了全新的发展机遇，也增添着博物馆的创新活力。在陕西历史博物馆，由于展厅空间有限，韩休墓的壁画一度无缘与公众见面。博物馆依托虚拟现实技术、视频切片技术、H5技术，将考古现场做成虚拟展厅。通过官网的“线上展览”，观众不仅能“身临其境”观赏壁画，还能体验繁复而精密的修复工作。这启示我们，用好数字化技术，创新形式，推出更多线上展览、云课堂、观展互动等，能够打破时空的限制，让博物馆的展厅更好延伸进大众生活。 ③对历史文化最好的保护，是融入日常生活，成为生活所需。实际上，历史文化的滋养，不仅在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。让博物馆里的藏品与人们的日常生活相遇，不仅有利于激活文物的生命力，也能拉近博物馆与观众的距离。中国国家博物馆的凤冠冰箱贴，甘肃省博物馆的铜奔马毛绒玩具，三星堆博物馆以三星堆文物为原型的三星堆盲盒……一个个博物馆文创产品走红，背后是让文物融入日常生活的努力。推动文物合理利用，让文物亲民而不“高冷”，有趣但不失厚重，才能更好擦亮文化瑰宝，让文化浸润人们的精神生活。 ④从更大的视野来看，博物馆文化能与旅游、教育等领域相融合，形成新业态。比如，有的博物馆将市集、演艺、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入运营，更好满足观众多元化的需求；有的开展精品课程进校园活动，将博物馆资源与学科教学相融合；有的城市开展“地铁遇见博物馆”主题展览活动，以丰富形式展示文物瑰宝……某种意义上来说，博物馆发展至今，其职能不仅仅是“历史的储藏室”，更是了解历史文化的一把钥匙。在“博物馆+”上多下功夫、做文章，既能推动更多人触摸历史文化、感悟文脉流淌，也能为美好生活添彩。 ⑤对于观众而言，逛博物馆早已不是走马观花般的“到此一游”，而是一场与历史、文化的“走心”对话。这也对博物馆发展提出了更高要求。坚持保护第一、传承优先，合理开发利用博物馆资源，不断拓展博物馆的“文化半径”，文化的灯火就能被点得更亮，博物馆就能为人民的精神世界提供更丰厚滋养。 24．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。（2分） 25．下列关于文章①—⑤段结构关系的图示，正确的一项是（ ）（2分） 【甲】    【乙】    【丙】 26．将下面材料作为论据，放在文章②③④哪段中最为恰当？为什么？（3分） 前不久，一场穿梭千年、跨越山海的敦煌壁画中的体育文化主题展，在上海体育博物馆开展。一件件文物，一幅幅壁画，生动展现敦煌文化中弓射、马术、武艺、球类等20余项传统体育游艺活动的景象。文物与体育的联动，形成博物馆文化与体育融合的新业态。 五、作文（共40分） 27．阅读下面材料，任选一题作文。 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面? （1）请以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2025年语文中考第一次模拟考试 北京专用 考生须知： 1.本试卷共 10 页，共五道大题，27 道小题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） 2024年7月，北京中轴线申遗成功。学校以此为契机，在校文化节期间组织了“北京中轴线——最美城之轴”展示活动，你所在班级负责制作宣传中轴线的短片。 1．请你用正楷字书写“最美城之轴”五个字作为片头。（1分） 短片第一部分，中轴线概况。下面是同学们找到的一则材料。 北京中轴线位于北京老城中心，全长7.8公里，是北京东西建筑物布局的对称轴，也是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。它始建于13世纪，形成于16世纪，此后不断演进发展，其规划、建设与完善，集中体现了“以中为尊”“礼乐交融”“天人合一”等哲学思想，是体现中华文明突出特性的重要标识，被誉为北京老城的灵魂和脊梁。 北京中轴线共包含15处遗产构成要素。这些遗产构成要素涵盖了古代皇家宫苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理设施、国家礼仪和公共建筑、居中道路遗存五种不同类型的历史遗存，形成了前后起浮、左右均衡对称的景观韵律与壮美秩序。北京中轴线是中国传统都城中轴线发展至成熟阶段的典范之作。 2. 同学们需要对文段中加点字的注音作出判断，你认为正确的一项是（ ）（2分） A．chèng   lè   jí     B．chèn   lè   jí C．chèng   yuè  jǐ     D．chèn   yuè  jǐ 3. 同学们需要对文段中画横线词语的字形作出判断，你认为说法正确的一项是（ ）（2分） A．因为表达的是“包括包含”的意思，所以“涵盖”一词中有错字。 B．因为表达的是“一起一落”的意思，所以“起浮”一词中有错字。 C．因为表达的是“均匀平衡”的意思，所以“均衡”一词中有错字。 D．因为表达的是“雄壮美丽”的意思，所以“壮美”一词中有错字。 短片第二部分，新闻播报。下面是同学们摘录的一则消息。 北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》 新华社新德里7月27日电 当地时间2024年7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到59项。 据介绍，联合国教科文组织世界遗产委员会认可“北京中轴线”的完整性【甲】真实性和保护管理状况，及其作为社会和政治中心对中国社会发挥持续的作用，认为“北京中轴线”代表了世界城市历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献【乙】该组织高度赞赏中国政府在北京老城文化遗产保护传承方面付出的巨大努力和取得的突出成绩。 4. 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．逗号  逗号     B．顿号  句号 C． 逗号  句号     D．顿号  分号 短片第三部分，中轴线发展。下面是同学们写的文字稿。 北京中轴线见证了中华文明的源远流长，也见证了大国首都的与时俱进。在修缮、疏解、更新中，北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同“成长”。传统中轴线向北延伸，经过鸟巢、水立方、国家会议中心、奥林匹克森林公园，直至燕山山脉；向南延伸，至大兴国际机场和永定河水系。中轴线延长线丰富了文化功能以外的国际交往、生态保护等功能，古代文明与现代文明在这条线上有机融合。 如今，北京中轴线上街巷四通八达，两侧绿意悠悠。正阳门成为北京雨燕种群最大的栖息地，故宫博物院以开放的姿态迎接八方游客。中轴线两侧往日的宫闱禁苑，成了博物馆、市民公园、休闲广场、美食街区，市民在此生活，游客连绵不断。 5. 同学们请你检查文段中加点成语的使用情况。你认为其中使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．源远流长      B．与时俱进      C．四通八达      D．连绵不断 6．短片第四部分，“我眼中的中轴线”。下面是同学们做校园采访时，四位被采访者的回答，没有使用修辞方法的一项是（   ）（2分） A．北京中轴线不仅彰显了东方文明和审美追求，更充分地体现了中华民族的文化自信。 B．北京中轴线宛如一部立体的史书，一砖一瓦皆为文字，记载着北京城的荣辱和兴衰。 C．北京中轴线仿佛一根纽带，穿越700多年的时光长河，将远古的智慧与当代的活力紧紧相连。 D．北京中轴线以独有的方式，述说着中国故事，传递着中国声音，让世界的目光一次次聚焦北京。 7．短片结尾，请你用上“了解”“保护”“传承”三个词语，在横线处补写一句话，向同学们发出共守“北京中轴线”的倡议。（2分） 北京中轴线镌刻着岁月的痕迹，承载着深厚的文化底蕴与历史意义。让我们 ，共守这珍贵的民族瑰宝吧！ 【答案】 1．最美城之轴 2．D 3. B 4. B 5. D 6．A 7．示例：用心了解它的价值，全力保护它的风貌，积极传承它的文化 【解析】 1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“轴”的间架结构和写法。 2．本题考查字音。对称轴（duì chèn zhóu）：使几何图形成轴对称或旋转对称的直线 。礼乐交融（lǐ yuè jiāo róng）：礼仪和音乐相互融合交汇，常形容文化氛围和谐又兼具规范与艺术美感。脊梁（jǐ liáng）：本意是脊柱，常用来比喻支撑事物的中坚力量。 故选D。 3. 本题考查字形。B.起浮——起伏：一起一落；故选B。 4．本题考查标点符号。【甲】处：“完整性”“真实性”是并列关系的词语，在并列词语之间，较短的停顿用顿号来表示，所以这里用顿号。【乙】处：前面讲的是世界遗产委员会认可北京中轴线相关情况以及它的价值贡献，后面说该组织赞赏中国政府的努力和成绩，前后句子意思完整，各自独立，形成两个完整的陈述语句，所以要用句号来分隔，表明两层不同意思的停顿。故选B。   5．本题考查词语运用及内容理解。A.源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久。此处提到北京中轴线见证中华文明，中华文明历史悠久，使用恰当；B.与时俱进：指随着时代的发展而不断发展、前进。此处说大国首都随着时间推进，在修缮、疏解、更新中发展，使用恰当；C.四通八达：形容交通极便利，也形容通向各方。此处用来描述北京中轴线上街巷情况，表明交通便利，使用恰当；D.连绵不断：形容连续不止，从不中断 ，多用来形容山脉、河流、雨雪等自然事物，在此处形容游客，属于搭配不当，使用不恰当；故选D。 6．本题考查修辞手法。A.该句是一个简单的陈述句，通过“不仅……更……”的关联词，阐述了北京中轴线所具备的两种意义，即彰显东方文明、审美追求，以及体现文化自信，没有运用任何修辞手法；B.把“北京中轴线”比作“一部立体的史书”，运用了比喻的修辞手法，将中轴线具象化为史书，来体现它承载历史的特性，生动形象；C.把“北京中轴线”比作“一根纽带”，运用了比喻的修辞，借此突出中轴线连接远古智慧与当代活力的作用，使表达更具画面感； D.“述说着中国故事，传递着中国声音”，将中轴线拟人化，赋予它“述说”“传递”等人的行为动作，属于拟人修辞，让句子更鲜活生动； 故选A。 7．本题考查补写。围绕“共守北京中轴线”这一主题展开，要在补写的句子里突出守护中轴线的意愿与行动。必须用上“了解”“保护”“传承”三个词语，且这三个词顺序不能随意颠倒，它们之间存在逻辑关联，先去知晓中轴线的知识，才能更好地开展保护行动，进而传承其文化。 示例一：认真去了解它的历史，自觉保护它的遗迹，齐心传承它的精神。 示例二：主动了解它的故事，努力保护它的景观，用心传承它的文明。 二、古诗文阅读（共17分） （一）默写。（共4分） 8. 山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） 9. 吾视其辙乱， ，故逐之。（左丘明《曹刿论战》） 10. 学校文学社需要编辑一本“借月抒怀”专题古诗集，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代） 【答案】8. 身世浮沉雨打萍 9. 望其旗靡 10. 示例一：但愿人长久 示例二：露从今夜白 示例一：千里共婵娟 示例二：月是故乡明 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浮沉、萍、靡”等字词容易写错。第（3）题：写出符合“借月抒怀”主题的两句古诗。示例：第三空：海上生明月；第四空：天涯共此时。 （二）（共5分） 阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11．这首诗就像一篇短小精致的游记。诗人从孤山寺开始，一路走来，先后从湖水、莺燕、 等方面描写了西湖美景，最后，徜徉在“ ”。（2分） 12．作者紧扣季节特征选取意象。请从画线句中选取一个意象，分析意象特点及其蕴含的情感。（3分） 【答案】 11．花草 白沙堤 12．示例1：我选择的是“莺”，“几处”“早”说明它们数量不多，而且出现的早，“争”说明它的欢快、充满生机，表达了作者的欣喜之情。 示例2：我选择的是“燕”，“谁家”“新”说明燕子数量不多且新来，“啄”说明其忙于筑巢，表达了作者的欣喜之情。 【解析】 11．本题考查诗歌内容概括。这首诗按作者的游程描写了多种景物。“孤山寺北贾亭西”，作者从孤山寺开始出发；“水面初平云脚低”写湖水，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写莺燕，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写花草，因此第一空填“花草”。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，最后作者在湖东徜徉，地点是绿杨阴里的“白沙堤”。因此第二空填“白沙堤”。 12．本题考查诗歌意象。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。句中的主要意象是“莺”“燕”，选择其一分析特点及蕴含的情感即可。“几处早莺争暖树”意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树。“几处”是好几处的意思，便并不多。“早”表明莺来得早。“争”字运用了拟人的手法，初春到来，几只早来的黄莺争相飞向朝阳的树，生动形象地写出了莺在大好春光中欢快飞舞、充满生机的样子，表达了作者对它们的喜爱之情。“谁家新燕啄春泥”的“谁家”意思是不知道是谁家的，“新”是新来到的，这说明它们数量不多，并且是从南方初来乍到的。“啄春泥”是为了筑巢。“啄”描写几只燕子在人家屋檐下忙着衔春泥筑巢的情景。“谁家”“新”“啄”用词准确，凸显出早春的季节特点，也表现了作者对早春燕子的惊喜与喜爱之情。 （三）（共8分） 阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 13．“政通人和”中的“通”与下列词语中加点的“通”，意思相同的一项是（   ）（2分） A．通宵达旦 B．博古通今 C．畅通无阻 D．指通豫南 14．对“览物之情，得无异乎？”中“物”的理解，下列不正确的一项是（   ）（2分） A．岳阳楼的雄伟景象。 B．淫雨霏霏下的萧然景象。 C．春和景明中的美丽风光。 D．迁客骚人的荣辱得失。 15．根据《岳阳楼记》第一段和【链接材料】，在下面语段横线处填上合适的内容。（4分） 【链接材料】 有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，日偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害②，曰：“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲③也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且无患。” （取材自欧阳修《偃虹堤记》） 注：①滕侯：岳州知州滕宗谅，字子京，河南（今河南洛阳）人。②利害：文中国指好处。③冲：交通要道。 滕子京被贬到岳阳任知州后，重修岳阳楼，既“① ”，又“② ”；为“有事于州者近且无患”，他③ 。你认为范仲淹和欧阳修都应邀撰文作记的深层原因是④ 。 【答案】 13．C 14．D 15．增其旧制 刻唐贤今人诗赋于其上 修建偃虹堤 都敬佩滕子京心系天下、关心百姓疾苦的情怀 【解析】 13．本题考查一词多义。首先，理解“政通人和”的含义。在这里，“政通”意味着政事顺畅，政策通达，无阻碍。因此，“通”表示的是通顺、顺畅、通达的意思。A.通宵达旦：指整整一夜，从天黑到天亮。这里的“通”表示从夜晚到天明，时间上的连续不断；B.博古通今：指通晓古代和现代的事情，形容知识渊博。“通”在这里表示通晓、了解，虽然含有一种通达、贯穿的意味，但更侧重于知识的全面性；C.畅通无阻：形容毫无阻碍地通行或通过。“通”在这里明确表示顺畅无阻，与“政通人和”中的“通”意思相符；D.指通豫南：一直通向豫州的南部。这里的“通”是到达、通向的意思，指向某个具体地点；故选C。 14．本题考查内容理解。A.“岳阳楼的雄伟景象”是文中“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”所描述的，是登楼者所览之物之一，故正确。B.“淫雨霏霏下的萧然景象”对应文中“若夫淫雨霏霏，连月不开”等描述，也是览物者所见的景象之一，故正确。C.“春和景明中的美丽风光”对应文中“至若春和景明，波澜不惊”等描述，同样是览物者所览之物，故正确。D.“迁客骚人的荣辱得失”并非览物者所见的“物”，而是他们自身的情感或经历，与题目中的“览物之情”所指不同。览物之情是指因所见之物而引发的情感，而迁客骚人的荣辱得失是引发情感的因素之一，但并非“物”本身，故错误；故选D。 15．本题考查内容理解和概括。第一、二空，结合“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之”可知，滕子京被贬到岳阳任知州后，采取了一系列措施来改善当地的情况。首先，他重修岳阳楼，并“增其旧制”，即扩大了原有的建筑规模，提升了楼的功能和美观度。其次，他“刻唐贤今人诗赋于其上”，将古今名人的诗文刻在楼上，既丰富了楼的文化内涵，也提升了其文化价值。第三空，结合材料中“‘吾滕侯之所为也。’问其所以作之利害，曰：‘洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且无患’”可知，滕子京还修建了偃虹堤，解决了船只往来湖中无处停泊的问题，使得“有事于州者近且无患”。这一举措不仅方便了百姓的出行，也促进了当地的经济繁荣。第四空，结合甲文中“滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”，乙文中“问其作而名者，曰：‘吾滕侯之所为也’”等内容可知，滕子京在贬谪期间，没有消极沉沦，而是积极为百姓谋福利，他的这些举措赢得了人们的尊敬和赞誉。范仲淹和欧阳修作为当时的文学家和政治家，对滕子京的作为深感敬佩，因此愿意撰文作记来表彰他的功绩和品德。据此可知，范仲淹和欧阳修都应邀撰文作记的深层原因是他们都敬佩滕子京心系天下、关心百姓疾苦的情怀。综上所述，滕子京在岳阳任知州期间，通过重修岳阳楼、修建偃虹堤等措施，改善了当地的情况，赢得了人们的尊敬和赞誉。而范仲淹和欧阳修之所以应邀撰文作记，正是因为他们敬佩滕子京心系天下、关心百姓疾苦的情怀。 参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 链接材料： 有位从岳州到滁州来的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图对我说道：“希望能为滕侯所建的新堤写一篇记文。”我打开书信和地图，见从岳阳门到金鸡堤的右方，有一道隆起的标记，又高又长，名叫偃虹堤。我问来人此堤是何人所修，客人回答说：“是我岳州郡守滕大人修建的。”我又问修建这道堤坝能带来何种利益，客人回答说：“洞庭湖乃是天下最险要的去处之一，而岳州又当湖北、湖南、夔州、成都四路的要冲。以往在湖中来往的船舶，进到湖中却无处停泊，故而都只能停靠在南岸津渡，那些需要到岳州办事的人，到州衙十分遥远，往来也很辛苦，又经常遇到狂风巨浪的袭击，有颠覆沉没的危险。如今到岳州的船只都可以停靠在偃虹堤下，需要到州衙办事的，既便捷又没有危险。” 三、名著阅读（共5分） 16．为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右） 初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗? 初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。 初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。 初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。 。 主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。 【答案】答案示例一：读《经典常读》时可以选择自己感兴趣的部分作为切入点来带动整本书的阅读。比如，我对历史感兴趣，就从《<战国策>第八》读起，读着读着，我对战国时期凭借三寸不烂之舌搅动时代风云的策士感兴趣，就又扩展到阅读《文第十三》，进而阅读整本书。 答案示例二：读《儒林外史》时，可以抓住传神的细节欣赏作品的讽刺笔法。例如“范进中举”这一情节中，在范进中举后，胡屠户见女婿衣裳后襟很多褶皱，一路低头替他扯了几十回，这极具讽刺性的细节描写，写出了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的丑恶嘴脸。 【解析】本题考查理解运用名著阅读方法的能力。名著常见的阅读方法有：“精读”与“跳读”相结合、选择性阅读、摘抄与笔记、圈点与批注、浏览阅读等。除此之外，还要关注小说创作背景、理解文化内涵、体会艺术特色等方法。结合具体名著内容和阅读方法进行表述。 示例1：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录、跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 示例2：阅读《简·爱》，首先，除了要注意小说的基本元素之外，还要了解《简·爱》创作的时代背景——男权社会时代，女性地位不高。其次，理解小说的文化内涵，比如《简·爱》常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著。再次，关注小说的叙事角度，比如《简·爱》采用第一人称的叙述角度。最后，体会小说的语言特点，比如《简·爱》大量运用心理描写及其作用。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 2024年11月15日，搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射。约10分钟后，天舟八号货运飞船与火箭成功分离并进入预定轨道，之后飞船太阳能帆板顺利展开，发射取得圆满成功。后续，天舟八号货运飞船将与在轨运行的空间站组合体进行交会对接。这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段后的第3次货运补给任务，是工程立项实施以来的第34次成功发射，也是长征系列运载火箭的第546次顺利飞行。天舟八号也是目前世界上运力最强、载货比最高、在轨支持能力最全面的货运飞船之一。 “天舟号”系列货运飞船成功发射情况 发射任务 发射时间 发射地点 天舟一号 2017年4月20日 文昌航天发射场 天舟二号 2021年5月29日 天舟三号 2021年9月20日 天舟四号 2022年5月10日 天舟五号 2022年11月12日 天舟六号 2023年5月10日 天舟七号 2024年1月17日 天舟八号 2024年1月15日 材料二 为了提升航天员在轨生活品质，同时进一步拓展低温试验样品装就能力，丰富在轨科学试验项目，研制团队巧妙设计了转移导轨，通过“辗转腾挪”，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得飞船临射货物装载能力提升。另外，航天员长期驻留，对货运飞船的保障及时性进一步提出了要求。为此，研制团队通过升级CNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段，进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性，具备每天均可发射的能力。 材料三 天舟八号持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。在空间生命科学与生物技术领域，科学家将利用生命生态科学实验柜，首次在空间站开展亚—磁微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研究；利用生物技术实验柜，开展人多能干细胞3D生长和发育潜能、哺乳动物胚胎着床后发育、空间辐射环境下人正常肺细胞向癌细胞转化的效应和机理、微重力环境下生物大分子液—液相分离的力学变化规律、骨组织细胞的调节作用等研究。通过这些项目，科学家将研究微重力、空间辐射、磁场等空间环境在生命活动中的作用，为人类健康及未来长期太空生存等提供理论支撑和技术探索。 17．依据材料一的文字和表格信息，你得出的结论是 。（2分） 18．依据材料二和材料三内容，下列说法符合文意的一项是（   ）（2分） A．研制团队巧妙设计了平移导轨，通过“辗转腾挪”，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得飞船临射货物装载能力提升。 B．研制团队通过升级GNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段，进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性。 C．天舟八号载人飞船持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。 D．科学家将利用生物技术实验柜，首次在空间站开展亚磁—微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研究。 19．上述三则材料从 、 、 方面对“天舟八号”货运飞船进行说明的。（3分） 【答案】 17．示例：我国“天舟号”货运飞船成功发射频率（次数）越来越高 18．B 19．成功发射（运载力） 在轨支持能力 空间科学研究 【解析】 17．本题考查内容理解和概括。从材料一中提供的“天舟号”系列货运飞船成功发射情况表格可以看出，自2017年首次发射天舟一号以来，到2024年天舟八号的成功发射，我国在短短几年内已经连续发射了多艘货运飞船。特别是近年来，发射频率显著提升，从2021年开始，每年至少发射了两艘货运飞船，这表明我国在货运飞船发射方面已经形成了稳定且高效的发射能力。据此可概括为：我国“天舟号”货运飞船成功发射频率（次数）越来越高。 18．本题考查内容理解和辨析。A.结合材料二中“为了提升航天员在轨生活品质，同时进一步拓展低温试验样品装就能力，丰富在轨科学试验项目，研制团队巧妙设计了转移导轨”可知，材料二中提到的是“转移导轨”，而非“平移导轨”；C.有误，材料三提到的是“天舟八号货运飞船”，而非“天舟八号载人飞船”；D.有误，材料三中提到的是“科学家将利用生命生态科学实验柜，首次在空间站开展亚—磁微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研究”，而非“生物技术实验柜”；故选B。 19．本题考查内容理解和概括。结合材料一中“这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段后的第3次货运补给任务，是工程立项实施以来的第34次成功发射，也是长征系列运载火箭的第546次顺利飞行。天舟八号也是目前世界上运力最强、载货比最高、在轨支持能力最全面的货运飞船之一”和表格内容可知，详细记录了“天舟八号”货运飞船的成功发射过程，包括发射时间、发射地点以及发射后的关键步骤，如与火箭成功分离、进入预定轨道、太阳能帆板顺利展开等。此外，材料一还强调了“天舟八号”是目前世界上运力最强、载货比最高的货运飞船之一，这直接体现了其强大的运载能力。因此，材料一主要从成功发射和运载力方面对“天舟八号”进行了说明。结合材料二中“为了提升航天员在轨生活品质，同时进一步拓展低温试验样品装就能力，丰富在轨科学试验项目，研制团队巧妙设计了转移导轨，通过‘辗转腾挪’，让侧操作口安装临射货物后具有更大操作空间，使得飞船临射货物装载能力提升。另外，航天员长期驻留，对货运飞船的保障及时性进一步提出了要求。为此，研制团队通过升级CNC（制导导航与控制）控制器软件、优化飞行程序设计、精细能量平衡分析等手段，进一步提高了发射和飞控任务实施灵活性，具备每天均可发射的能力”可知，材料二则着重介绍了“天舟八号”在轨支持能力的提升。通过巧妙设计转移导轨、升级GNC控制器软件、优化飞行程序设计等措施，研制团队不仅提升了飞船临射货物的装载能力，还进一步提高了发射和飞控任务实施的灵活性，确保了货运飞船能够及时、准确地为空间站提供物资补给和保障。这些措施共同体现了“天舟八号”在轨支持能力的强大和全面。结合材料三中“天舟八号持续深化空间科学研究平台作用，搭载了多项新型试验载荷。在空间生命科学与生物技术领域，科学家将利用生命生态科学实验柜，首次在空间站开展亚—磁微重力对果蝇基因、行为和生存繁衍的影响研究；利用生物技术实验柜，开展人多能干细胞3D生长和发育潜能、哺乳动物胚胎着床后发育、空间辐射环境下人正常肺细胞向癌细胞转化的效应和机理、微重力环境下生物大分子液—液相分离的力学变化规律、骨组织细胞的调节作用等研究。通过这些项目，科学家将研究微重力、空间辐射、磁场等空间环境在生命活动中的作用，为人类健康及未来长期太空生存等提供理论支撑和技术探索”可知，材料三则聚焦于“天舟八号”作为空间科学研究平台的作用。飞船搭载了多项新型试验载荷，涉及生命生态科学实验柜和生物技术实验柜等多个领域的研究。科学家将利用这些实验柜开展一系列关于微重力、空间辐射、磁场等空间环境对生命活动影响的研究，为人类健康及未来长期太空生存提供理论支撑和技术探索。因此，材料三主要从空间科学研究方面对“天舟八号”进行了说明。 综上所述，三则材料分别从成功发射（运载力）、在轨支持能力以及空间科学研究三个方面对“天舟八号”货运飞船进行了全面而深入的说明。 （二）（共11分） 阅读《京城新秋》，完成下面小题。 京城新秋 高自双 ①北京的新秋带给我的是莫名的欣喜。街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的，在没有树荫的太阳底下走一会儿，晒得头上沁出细汗来了。 ②俗话说：“立秋十八天，寸草结籽。”菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。老北京有立秋腌制韭菜花的传统习惯，菜场里的老人家，你一把，我一包，买了韭菜花，回家亮出好手艺。一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去。老辈人说，过了立秋，再吃西瓜，肚子会有下沉的感觉。秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了。 ③老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。此刻，向阳的一面的大枣，已经由青绿染上了淡紫，距红透了尚需时日，也许要等到中秋月圆了。小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。 ④立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行。没有办法，只得原路返回。经春历夏，草木葳蕤①，达到了极致。夏天雨水较为集中，地面上的灰尘，空气中的烟雾尘埃，都被一场接一场的雨水冲洗得干干净净，好像专为迎接新秋的到来。 ⑤秋高气爽，空气格外透明，人们的视线仿佛凭空看得远了许多。此时，我站在什刹海银锭桥上眺望西山，站在长安街与南池子南口交叉处望西山，西山显得比往日离得更近了一些。站在联想桥附近我家三楼窗前眺望，西山如黛，甚至可以清晰地到西山东坡上蜿蜒的小路。 ⑥“云天收夏色，木叶动秋声。”天高风劲，本来落叶较晚的柳树，枝头忽然有一只叫了半声的蝉碰落了一片黄叶，蝉与黄叶一起翻滚着落了下来。一叶落知天下秋。秋天不知不觉来到了。秋阳下忙着捕捉蚊虫的蜻蜓，飞掠、悬停，给暑热渐消的北京平添了一抹淡淡的凉爽与诗意。 ⑦还有蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，那是多么动人心弦的声音。一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些。 ⑧秋日夜晚就更加迷人了。白露横天，星斗闪烁，明亮的北斗七星柄指西南。凉风习习，鸟宿树梢，虫声唧唧，秋夜如梦。刚刚度过了炎夏盛暑的人们，在院子里纳凉闲话到很晚了，还不肯上楼睡觉呢。 ⑨金秋的帷幕就这样拉开了。 （选自《北京日报》） ①[葳蕤］（wēi  ruí）形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。 20．文章精准捕捉北京新秋“新”之韵味，从街头巷尾 的变化、菜市场里 的变换，以及四合院、城墙边 的季节更替，蝉落黄叶、蜻蜓捕蚊等动物在秋天的表现，人们生活的新变化等方面着墨，生动勾勒出京城新秋别样风貌。（3分） 21．对下列句子修辞手法及作用分析不正确的一项是（   ）（2分） A．“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来。”这句话运用比喻的修辞手法，把韭菜花比作宣告立秋到来的使者，生动形象地表现秋天的到来。 B．“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着。”这句话运用拟人手法，将老枣树人格化，写出了老枣树生长得从容，从侧面衬托出初秋那种悠然的氛围。 C．“小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。”这句话运用比喻的修辞手法，将风比作水流，形象地描绘出胡同里秋风轻柔、凉爽的特点。 D．“国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长。”这句话运用拟人的修辞手法，赋予槐豆“炫耀”的行为，生动地展现了槐豆挂满枝头的饱满状态，增添了趣味性。 22．本文多处运用对比和多感官结合的写法描摹秋景。请任选一种手法，结合文章第⑦段的内容，说说这样写的妙处。（2分） 23．结合全文，谈谈你对文章结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”一句的理解。（4分） 【答案】 20．天气 果蔬 植物 21．A 22．示例一：对比手法。将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，突出现在天空更加蔚蓝，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，表达了作者对京城新秋的喜爱之情。 示例二：多感官结合写法。作者描写蓝天下划破金色晨曦的沙沙鸽哨，从视觉（“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”）和听觉（“沙沙鸽哨”）角度，生动形象地描绘出京城新秋天空的美丽景象，给读者带来丰富的感官体验，让读者仿佛身临其境，感受到京城新秋的独特魅力。 23．①表层含义：表明秋天正式来临，金秋时节的各种景象将依次呈现，如秋高气爽、落叶纷飞、果实成熟等。②深层含义：暗示京城新秋的独特韵味和美好已经展现在人们面前，它带来了自然的变化、生活的新景象以及人们心境的改变，开启了一个充满诗意和美好的季节，表达了作者对京城新秋的期待和喜爱之情。 【解析】 20．本题考查内容理解与概括。文章第①段“街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的”描绘了北京立秋后的独特天气变化，早晨的凉意与中午的燥热形成鲜明对比，展现了新秋带来的清新与欣喜感受。由此可知这是街头巷尾天气的变化；文章第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来……一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去……秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了”描述了立秋后北京菜市场的变化，韭菜花大量上市，西瓜销售下降，而秋梨、葡萄、花生、红薯、大葱等应季之物纷纷登场，展现出秋日的丰收与传统习俗的情趣。由此可知这是菜市场里果蔬的变换；文章第③段“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着……小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长”描述老城区的四合院里，枣树和其他植物随着季节的变化自然生长；第④段“立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行……经春历夏，草木葳蕤，达到了极致”描述立秋时，灌木丛密集而难以通行。经过春夏，经过雨水的洗礼，草木繁茂，为新秋的到来做好了准备。由此可知，这是四合院、城墙边植物的季节更替。据此填空即可。 21．本题考查修辞手法及其作用。A.文章第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来”，这句话运用了拟人的修辞手法，将韭菜花当作宣告立秋到来的使者，通过“在向人们宣告”这一拟人化的表达，赋予了无生命的韭菜花以人的活泼特质，形象生动地表现了立秋到来时新鲜农产品的突出特点，从而更加强调了季节变换带来的生动变化和浓厚的秋季特色。此项“运用比喻的修辞手法”分析有误。故选A。 22．本题考查写作手法分析。文章第⑦段“一群又一群雪白的鸽子掠过，把天空衬托得更加蔚蓝。眼前的天空，好像比我三十年前立秋那天所见更蓝了一些”运用对比手法，说如今天空比三十年前更蓝，将三十年前立秋所见的天空与现在立秋时的天空进行对比，通过作者记忆中天空色彩的变化，强调现在天空更加蔚蓝，凸显出北京环境的改善，强调了京城新秋空气清新、环境变好的特点，激发了读者对当下秋季景色的欣赏，表达了作者对京城新秋的喜爱之情，同时展现了作者对京城新秋环境变化的深切感受和喜悦之情，增强了对秋日美景的描绘效果。文章第⑦段运用多感官结合写法。“蓝天下”“雪白的鸽子”“蔚蓝的天空”描写蓝天下奔腾掠过的雪白鸽群，从视觉上凸显出天空的蔚蓝及鸽子的洁白；“沙沙鸽哨”则从听觉上强化了场景的诗意和活力。通过生动的多感官描述，将视觉和听觉结合，描绘出京城新秋的美丽景象。这种写法使景物立体鲜活，让读者在视觉和听觉上都有直接体验，仿佛身临其境，感受到北京新秋的明丽和动感，也使文章更加生动、富于感染力。不仅丰富了读者的阅读体验，同时也增强了文章对北京秋季美好景象的表达效果。 23．本题考查句子理解。由文章第①段“街头巷尾仿佛一夜之间，暑热一扫而空，早晨突然有了明显的凉意。可是一到中午，太阳又是火辣辣的”，第②段“菜市场摊位上雪白新鲜的韭菜花，突然多起来了，在向人们宣告立秋的到来……一整个夏天都卖得快的西瓜，生意也淡了下去……秋梨、葡萄，还有刚从地里刨出来的带土花生，已经长成个儿的红薯，青白分明的大葱，都摆出来了”，第③段“老城区四合院的老枣树，不紧不慢，始终按着季节的更替变换生长着……小胡同里，吹过面颊的风像水流一样，少了往日的燥热，有了丝丝凉爽。高大威武的杨树，风过树梢时，发出哗哗的美妙声响。国槐的繁花期过去了，一串又一串青绿的槐豆，挂满了枝头，像是在炫耀着自己的成长”，第④段“立秋时节，我爬上西土城城墙，沿着城墙顶上灌木丛中的小路，朝着蓟门桥方向北行。可是走了不远，就走不动了，长满酸枣、沙棘的灌木丛枝丫犬牙交错，绿叶覆盖，高过人头，把小路遮挡覆盖得密不透风，寸步难行……经春历夏，草木葳蕤，达到了极致”可知，文章通过对比寻常的天气变化、市场上应季果蔬的更替、植物的成熟过程和行走在自然中的观察，细腻地表现了秋天的特点，结尾“金秋的帷幕就这样拉开了”首先是对上述景物的总结，说明秋天正式来临，展现了季节变化带来的自然美与生活气息的转变，体现了环境变好、生活闲适，从而营造了金秋的氛围。另外这句话更是对季节转换对生活和心情带来美好改变的赞美与期待。暗示京城新秋的独特韵味和美好，让人感受到秋天带来的期待与喜悦，以及对生活的热爱和城市风貌的进步。这种视角展现了作者对北京新秋的赞美和欣赏。表达了作者对这个季节和风景的热爱与期待，进一步提升了对新秋之美的欣赏和表达，为全文的描绘画上了完美的句号。 （三）（共7分） 阅读下面文字，完成各题。 ①近年来，“博物馆热”持续升温，去博物馆看展日益成为一种生活方式，越来越多人走进博物馆，在触摸历史中感受中华优秀传统文化的独特魅力。与此同时，一些热门博物馆也存在一票难求的现象。如何解决这一矛盾？从实践来看，有的博物馆延长开放时间，有的则开设夜场、推出夜游活动，还有的通过精细化管理提高承载量。这些举措，都有助于破解供需矛盾，更好满足人们的文化需求。不过，一座博物馆，就其本身而言，容量是有上限的。让收藏在博物馆里的文物“走出”博物馆， ，有助于让更多人享受到博物馆文化的滋养。 ②数字化技术的进步，让一眼千年、一眼万里成为现实。这既为博物馆带来了全新的发展机遇，也增添着博物馆的创新活力。在陕西历史博物馆，由于展厅空间有限，韩休墓的壁画一度无缘与公众见面。博物馆依托虚拟现实技术、视频切片技术、H5技术，将考古现场做成虚拟展厅。通过官网的“线上展览”，观众不仅能“身临其境”观赏壁画，还能体验繁复而精密的修复工作。这启示我们，用好数字化技术，创新形式，推出更多线上展览、云课堂、观展互动等，能够打破时空的限制，让博物馆的展厅更好延伸进大众生活。 ③对历史文化最好的保护，是融入日常生活，成为生活所需。实际上，历史文化的滋养，不仅在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。让博物馆里的藏品与人们的日常生活相遇，不仅有利于激活文物的生命力，也能拉近博物馆与观众的距离。中国国家博物馆的凤冠冰箱贴，甘肃省博物馆的铜奔马毛绒玩具，三星堆博物馆以三星堆文物为原型的三星堆盲盒……一个个博物馆文创产品走红，背后是让文物融入日常生活的努力。推动文物合理利用，让文物亲民而不“高冷”，有趣但不失厚重，才能更好擦亮文化瑰宝，让文化浸润人们的精神生活。 ④从更大的视野来看，博物馆文化能与旅游、教育等领域相融合，形成新业态。比如，有的博物馆将市集、演艺、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入运营，更好满足观众多元化的需求；有的开展精品课程进校园活动，将博物馆资源与学科教学相融合；有的城市开展“地铁遇见博物馆”主题展览活动，以丰富形式展示文物瑰宝……某种意义上来说，博物馆发展至今，其职能不仅仅是“历史的储藏室”，更是了解历史文化的一把钥匙。在“博物馆+”上多下功夫、做文章，既能推动更多人触摸历史文化、感悟文脉流淌，也能为美好生活添彩。 ⑤对于观众而言，逛博物馆早已不是走马观花般的“到此一游”，而是一场与历史、文化的“走心”对话。这也对博物馆发展提出了更高要求。坚持保护第一、传承优先，合理开发利用博物馆资源，不断拓展博物馆的“文化半径”，文化的灯火就能被点得更亮，博物馆就能为人民的精神世界提供更丰厚滋养。 24．根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。（2分） 25．下列关于文章①—⑤段结构关系的图示，正确的一项是（ ）（2分） 【甲】    【乙】    【丙】 26．将下面材料作为论据，放在文章②③④哪段中最为恰当？为什么？（3分） 前不久，一场穿梭千年、跨越山海的敦煌壁画中的体育文化主题展，在上海体育博物馆开展。一件件文物，一幅幅壁画，生动展现敦煌文化中弓射、马术、武艺、球类等20余项传统体育游艺活动的景象。文物与体育的联动，形成博物馆文化与体育融合的新业态。 【答案】 24．示例：拓展博物馆的“文化半径” 25．丙 26．示例：放在④段中最恰当。因为④段论述“拓展博物馆文化半径之与旅游、教育等领域相融合，形成新业态”。材料敦煌壁画与体育游艺活动展览联动，形成博物馆文化与体育展览相融合的新的展览样式。能很好证明本段观点，拓展博物馆文化半径，可以将文化与体育的融合，形成新业态。 【解析】 24．本题考查内容理解。上文提到热门博物馆一票难求，虽有延长开放时间等举措来破解供需矛盾，但博物馆本身容量有上限。下文论述数字化技术进步给博物馆带来机遇，如通过线上展览等方式让观众突破时空限制观展，还提到让文物融入日常生活、与其他领域融合等内容，都是在讲让更多人享受到博物馆文化滋养的方式。 要在第①段横线处填写恰当内容，此内容需起到承上启下的作用，承接上文博物馆容量有限的问题，引出下文让更多人享受博物馆文化滋养的具体方式，即从“让收藏在博物馆里的文物‘走出’博物馆”这一角度，思考怎样做能达成这一目的。再结合第⑤段“坚持保护第一、传承优先，合理开发利用博物馆资源，不断拓展博物馆的‘文化半径’，文化的灯火就能被点得更亮，博物馆就能为人民的精神世界提供更丰厚滋养”可知，强调博物馆要在保护和传承的基础上合理开发利用资源，拓展“文化半径”，为人民提供更丰富的精神滋养。据此可推断出横线处填写：拓展博物馆的“文化半径”。 25．本题考查文章结构。根据第①段中“近年来，‘博物馆热’持续升温，去博物馆看展日益成为一种生活方式，越来越多人走进博物馆，在触摸历史中感受中华优秀传统文化的独特魅力。与此同时，一些热门博物馆也存在一票难求的现象”可知，当前“博物馆热”升温，热门博物馆一票难求，虽有一些解决举措，但因博物馆容量有上限，引出要让文物“走出”博物馆来满足大众文化需求的话题。这一段主要是提出问题，引出整个文章讨论的核心话题，即如何解决博物馆供需矛盾以及让更多人享受博物馆文化滋养的问题，为后文具体阐述各种方式做铺垫，在结构上起到总领全文的作用。根据第②段“数字化技术的进步，让一眼千年、一眼万里成为现实。这既为博物馆带来了全新的发展机遇，也增添着博物馆的创新活力……推出更多线上展览、云课堂、观展互动等，能够打破时空的限制，让博物馆的展厅更好延伸进大众生活“可知，数字化技术为博物馆带来发展机遇和创新活力，以陕西历史博物馆为例，论证利用数字化技术能打破时空限制，使博物馆展厅更好地延伸到大众生活中。此段专门围绕数字化技术这一让文物“走出”博物馆的具体方式展开论述，与后文从其他角度阐述的内容在论述方向上有所不同，是单独的一个论述板块，重点突出了数字化技术在博物馆发展中的独特作用。根据第③段中“对历史文化最好的保护，是融入日常生活，成为生活所需。实际上，历史文化的滋养，不仅在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中……推动文物合理利用，让文物亲民而不‘高冷’，有趣但不失厚重，才能更好擦亮文化瑰宝，让文化浸润人们的精神生活”可知，指出对历史文化最好的保护是融入日常生活，博物馆文创产品走红就是文物融入生活的体现，能激活文物生命力并拉近与观众距离；根据第④段“从更大的视野来看，博物馆文化能与旅游、教育等领域相融合，形成新业态。比如，有的博物馆将市集、演艺、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入运营，更好满足观众多元化的需求……”可知，论证博物馆文化能与旅游、教育等领域融合形成新业态，在“博物馆+”上着力可推动人们感悟历史文化、增添生活色彩。这两段都是从文物与生活的联系以及博物馆与其他领域融合的角度来探讨让文物“走出”博物馆的方式和意义，都侧重于从文化与生活、与其他领域结合的实际层面展开论述，内容紧密相关，论述角度具有一致性。根据第⑤段“对于观众而言，逛博物馆早已不是走马观花般的‘到此一游’，而是一场与历史、文化的‘走心’对话。这也对博物馆发展提出了更高要求。坚持保护第一、传承优先，合理开发利用博物馆资源，不断拓展博物馆的‘文化半径’，文化的灯火就能被点得更亮，博物馆就能为人民的精神世界提供更丰厚滋养”可知，此段总结了观众对博物馆的新期待，强调博物馆要在保护和传承的基础上合理开发利用资源，拓展“文化半径”，为人民提供更丰富的精神滋养，呼应了第①段提出的问题和全文的论述，使文章结构完整，主旨得到升华。  综上所述，第①段总起，第②段与第③、④段的侧重点不同，第②段聚焦于数字化技术这一手段，第③、④段分别从不同的融合方向（日常生活、其他领域）来论述，第⑤段总结，各段之间逻辑紧密，层次分明。故选丙。 26．本题考查补充论据。材料主要讲了敦煌壁画中的体育文化主题展在上海体育博物馆开展，展现了文物与体育联动形成新业态的情况。重点在于“博物馆文化与体育融合的新业态”。根据第②段中“数字化技术的进步，让一眼千年、一眼万里成为现实……通过官网的‘线上展览’，观众不仅能‘身临其境’观赏壁画，还能体验繁复而精密的修复工作”可知，此段重点围绕数字化技术对博物馆的作用展开，强调利用数字化手段让观众突破时空限制观展，而材料并非关于数字化技术，所以不适合放在第②段。 根据第③段“对历史文化最好的保护，是融入日常生活，成为生活所需……中国国家博物馆的凤冠冰箱贴，甘肃省博物馆的铜奔马毛绒玩具，三星堆博物馆以三星堆文物为原型的三星堆盲盒……”可知，该段主要阐述的是通过文创产品让文物融入日常生活，材料内容并非文创产品相关，因此也不适合放在第③段。根据第④段“从更大的视野来看，博物馆文化能与旅游、教育等领域相融合，形成新业态。比如，有的博物馆将市集、演艺、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入运营……”可知，此段核心观点是博物馆文化与其他领域融合形成新业态，材料中“文物与体育的联动，形成博物馆文化与体育融合的新业态”与该段观点相符，所以放在第④段最为恰当。 五、作文（共40分） 27．阅读下面材料，任选一题作文。 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面? （1）请以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 家风的传承 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“这是唐代大诗人王维在九九重阳节写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗被后人广泛流传。每年的农历九月初九就是重阳节，重阳节是我们中华民族传统节日。 说起老人，那用爸爸妈妈的话来说说我们家有“四宝”：那就是我的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们都是地地道道的农民，没有看过大海，也没有爬过高山，更别说到处旅游了。 随着奶奶爷爷姥姥姥爷渐渐年老，爸爸妈妈说要给他们一个幸福的晚年，从前年开始，爸爸妈妈每年都会带着姥姥姥爷和爷爷奶奶出去旅游。当然最高兴的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快乐时光。 去年的重阳节前夕，爸爸带着我们开启了第三次旅行。出发前两天，姥姥和姥爷便从老家赶来，准备和我们一起去天鹅湖游玩。在去天鹅湖的路上，爷爷奶奶和姥姥姥爷望着车窗外一闪而过的美丽风景，一路上说说笑笑，不停地谈论着并遐想着天鹅湖美丽的景色，他们一想到自己将要去一个景色迷人，环境优美的地方游玩，而且还有漂亮舒适的小别墅可以住，脸上便禁不住露出兴奋、幸福的笑容。 天鹅湖的风景真是美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。湖水真静，静的像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白的云，还有岸边红红的花，碧绿的树。 爷爷奶奶和姥姥姥爷欣喜地望着眼前这片美丽的湖水，嘴里赞叹道：“这湖水真的是很好看啊。“奶奶和姥姥最爱照相了，在同一个地方她们摆出各种姿势让爸爸妈妈为她们拍照，生怕不小心漏掉一个景色。爸爸妈妈拿着相机，手机忙得不亦乐乎，我便跟在他们身边，时不时地也和奶奶姥姥来个合影，刷一下存在感。爷爷和姥爷安静地在湖边散步，他们低声地谈论着什么。从他们脸上洋溢着的笑容，能看得出他们也特别喜欢这里的风景。 妈妈说，虽然这样的旅行，她和爸爸很累。但是这样既能陪伴我成长，也能同时陪伴父母，就值得他们去做。我也被这种合家欢乐的氛围感动着，我心里默默地想，我一定要好好学习，等我长大了，我也要带着我的爸爸妈妈去那些更美更遥远的地方旅行，我也要享受陪伴父母变老的幸福。 我想，这就是家风的传承吧！ 例文二： 融合坚守与创新，传承文化精髓 信息时代背景下，人类文化正以空前速度多样化发展，每个人都成为了文化的传承者。然而，如何在承载历史文化的基础上，回应新时代的呼唤，是一种智慧与艺术的结合。是选择坚守传统，还是追求创新，抑或两者兼融？恰如其分的答案，并非单选，而是守正出新的融合之路。 坚守是传承的根本 文化传承的核心在于保持其鲜明的特质和价值。无论是民族文化还是家风家训，历史长河中流传下来的，都是经过时间检验的精华。坚守是对传统文化的“保护伞”，唯有守护住本真特质，才能避免断层和同质化。近年来，中国传统技艺如刺绣、陶艺重新焕发生机，因为它们承载了劳动者的匠心智慧和民族精神。设想若都对这些技艺随意改动甚至抛弃，传承的意义将不复存在。 坚守的意义，还在于赋予文化以归属感和认同感。当信息更加扁平化、全球化进程加速推进时，坚守传统能让我们保持身份认同。汉服的兴起就是一种证明，它让越来越多的青年人重新认识中华文化的博大精深。坚守告诉我们，任何伟大的文化，都不该为迎合潮流而丢失初心。 创新是传承的动力 如果说坚守是文化的灵魂，那么创新便是文化创新的翅膀。坚守而不懂变通，文化可能逐渐被时代抛弃，而“活态化”创新则能焕发文化的生命力。举例来说，中国传统书法，虽为古老的艺术形式，却因数字技术的参与找到了更多的呈现方式。借助电子设备，在掌端即可书写和临摹，它在新时代获取了更多年轻人的喜爱。 此外，文化的传播需要与时俱进，创新的过程即为传递价值的过程。交响乐与民族乐器结合、二次元动漫演绎历史故事等例子表明，传统文化与现代手段结合，不仅推动了文化交流，更加深了年轻一代对历史的理解和情感认同。 融合是最佳路径 坚守与创新，并不是对立的两极，而是相辅相成的统一体。倘若一味地坚守传统，便可能丧失发展活力；盲目创新，则或许失去文化原有的根基与韵味。因此，二者的结合恰是一条双赢的道路。例如，餐饮业中对传统食品的改良，将经典制作工艺结合现代饮食需求，不仅延续了地方特色，也满足了更多消费群体的需求，让传统小吃重新焕发生机。 信息时代赋予了传承更多的工具和方式，我们要做的便是在传承中找到坚守与创新的平衡点。以开放的胸怀尊重传统，以智慧的方法迎接未来。 文化传承不是单纯的历史复刻，也不仅是前卫革新，而是两者的有机结合。坚守承载着文化的精髓，创新注入了文化的活力。面对多元化趋势，我们既要守护属于我们的传统文化瑰宝，又要以现代方式让经典走进人们的生活。在坚守与创新之间，我们找到了文化传承的智慧答案。 【解析】题目一： 本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。我们首先要明确“传承”这一核心概念。传承，不仅仅是物质或技艺的传递，更是一种精神、文化或价值观的延续与发展。它如同一条纽带，连接着过去与未来，承载着历史的记忆与未来的希望。在审题时，我们需要深入思考，哪些传承对个人成长、家庭和谐乃至社会进步具有深远的影响。由提示语“爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……”可知，横线上可以填“爱国精神、家风、品格、文化、艺术”等。立意上，我们可以从个人经历或社会现象出发，选取一个具体而深刻的传承主题。例如，我们可以讲述家族中代代相传的家训或家风，如何塑造了家族成员的性格与品质；或者我们可以描述一项传统技艺的传承，如剪纸、书法等，如何在新时代焕发出新的生机与活力。无论选择哪个角度，我们都要力求在传承这一主题上，展现出自己的独特见解与深刻感悟。同时，我们还要明确文章的中心思想，即传承的重要性与价值，以及它对我们个人成长和社会发展的积极影响。这样，我们的文章才能具有深度和感染力，引起读者的共鸣与思考。 二、构思选材：我们可以选取能够生动展现传承主题的材料。首先，我们要明确文章的主线，即传承的过程与影响。然后，根据主线，精心挑选具有代表性的材料，如人物、事件、场景等。在选材时，我们可以从自己的亲身经历出发，讲述一个关于传承的真实故事。例如，我们可以描述自己如何跟随长辈学习一项传统技艺，从最初的懵懂无知到后来的熟练掌握，再到最终将这项技艺传承给下一代的过程。在这个过程中，我们可以穿插一些生动的细节描写，如长辈的言传身教、自己的刻苦练习、技艺的逐渐精进等，以展现传承的艰辛与美好。同时，我们还可以通过对比与反衬的手法，突出传承对于个人成长和社会发展的重要意义。例如，我们可以描述在没有传承的情况下，个人可能会遇到的困境与挑战；而在有了传承之后，个人又如何能够克服困难、实现自我超越。这样，我们的文章就能更加生动、具体地展现传承的主题与价值。 题目二： 本题考查材料作文。 一、审题立意：在信息时代的大背景下，我们面临着前所未有的传承挑战与机遇。“信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？”要求我们深入思考在信息技术飞速发展的今天，作为个体，我们如何有效地承担起传承的责任。首先，我们需要认识到信息时代对传承方式的深远影响，信息技术不仅拓宽了传承的渠道，也改变了我们接收和传递信息的方式。因此，审题时，我们应聚焦于如何在保持传统精髓的基础上，利用现代科技手段进行创新性传承。据此可拟题为“在传承与创新间架起桥梁”“数字浪潮下的文化坚守与创新”“以科技之名，续写传承新篇章”“在传承与创新中找寻文化的未来”“在坚守与创新中传承文化之光”等。立意上，我们可以从个人责任、文化传承与时代创新三个维度展开。个人责任方面，强调在信息爆炸的时代，每个人都应成为文化的守护者，通过学习和传播，让优秀的传统文化得以延续。文化传承方面，需探讨如何在尊重历史的基础上，将传统文化与现代生活相结合，使其焕发新的生机。时代创新方面，则需思考如何利用信息技术，如数字化手段、网络平台等，为文化传承开辟新路径，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。通过这样的立意，我们的文章将更具深度与广度，能够引发读者对信息时代传承问题的深刻反思。 二、构思选材：我们可以从个人经历、社会现象、文化传承的实例等多个角度出发，构建文章的框架。首先，可以选取一些具有代表性的传承者作为案例，如非物质文化遗产的传承人、网络文学作家、数字博物馆的创建者等，通过他们的故事，展现信息时代传承者的多样性和创新性。选材方面，应注重材料的时代性和典型性。可以选择一些具有广泛影响力的传承项目，如数字化古籍、在线文化课程、虚拟现实体验等，这些项目不仅体现了信息时代传承方式的多样性，也展示了传统文化与现代科技的完美融合。同时，还可以关注一些新兴的传承平台，如社交媒体、短视频等，这些平台以其独特的传播方式，为文化传承提供了新的可能。在构思与选材的过程中，还需注意材料的逻辑性和连贯性，确保文章各部分之间能够紧密衔接，形成一个有机的整体。此外，还应注重语言的准确性和生动性，通过恰当的修辞和表达方式，增强文章的说服力和感染力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$