黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区2024-2025学年九年级上学期期末历史试卷

初三教学质量监测历史试卷 参考答案 2024.12 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 最符合题目要求） 1-5 CDBCB 6-10 DADDC 11-15 CBCDC 16-20 BBBDC 21-25 DBAAC 二、非选择题（本大题共 4 小题，26 题 12 分，27 题 12 分，28 题 12 分，29 题 14 分，共 50 分） 26.（1）①亚历山大二世 ② 农奴制严重阻碍了俄国经济的发展 ③1861 年农奴制改革（亚 历山大二世改革或俄国 1861 年改革） ④推动俄国走上发展资本主义的道路等（4分） （2）①明治维新 ②社会生活上，提倡“文明开化”。向西方学习，改造日本的教育、文化和生活 方式。 ③积极影响:是日本历史的重大转折点；日本迅速走上了发展资本主义的道路；实现 富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 (答出一点即可)（4分） （3）①1929-1933 年美国经济危机爆发（意思相近即可） ②采用国家干预手段来扭转经济形势。 ③美国的经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政 增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 （答出一点即可）（3 分） （4）国家统一和稳定是崛起的基础。一个国家必须不断进步和发展，才能在国际舞台上立于不败之 地。每个国家应根据自身国情，寻找适合自己的发展道路等（言之有理即可）（1 分） 27.（1）①凡尔赛-华盛顿体系 ②《凡尔赛条约》、《九国公约》（3分） （2）①冷战 ②开始：杜鲁门主义的出台；结束：苏联解体 ③两极格局（4分） （3）①为了争夺霸权，或者说，至少是为了争夺全球影响力 ②“北大西洋公约组织”（北约） 和“华沙条约组织”（华约） ③政治多极化（4 分） （4）中国始终不渝走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。加强合作，努力构建人类 命运共同体，为解决全人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。（言之有理即可） （1分） 28（1）1914 年 ；态度：满怀信心、积极支持( 答出一点即可)；性质：是西方列强为重新瓜分世界、 争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争（一场帝国主义的掠夺战争）；（3 分） （2）①三国同盟，三国协约 ②帝国主义国家政治、经济发展的不平衡 ③凡尔登战役（4分） （3）①斯大林格勒保卫战、诺曼底登陆 ②世界反法西斯同盟的成立，各国之间的相互支援与合作（4分） （4）反对战争，珍爱和平；认识核战争的极端危险性；倡议科学家用自己的言行维护世界和平；正 义的力量是不可战胜的；人类对美好、和平与友善的追求，世代不会改变（或“坚持和平与发展”）； 构建人类命运共同体等。（言之有理即可）（1分） 29. （1）达尔文 ； 《物种起源》（2分） （2）维护了国家统一；第二次；160 周年（3 分） （3）①列宁 ②十月革命 ③影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立 了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放 斗争。（答出两点即可）（4分） （4）A 和 C ；法国改英国 、资本主义改社会主义（4 分） （5）历史人物是历史事件的发起者，组织者。伟大的历史人物对历史的发展起到了促进作用（言之 有理即可）（1分） 初三历史试卷题第 1页（共 6 页） 初三历史试题卷第 2页（共 6 页） 初三教学质量监测历史试卷 2024.12 考生注意：1.本科为闭卷考试，考试时间 60 分钟 2.全卷共两道大题，总分 100 分 3.请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 最符合题目要求） 1.诗歌是传承历史的载体之一。“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显 赫后人尊。”该诗歌歌颂的历史人物是 （ ） A.华盛顿 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.拿破仑 2.学习历史要分清史实和结论。下列有关彼得一世改革的叙述属于历史结论的是 （ ） A.创建一支新式常备军 B.鼓励兴办手工工场 C.推行文化教育 D.俄国一跃成为欧洲军事强国 3.下图是创作于 1856 年的漫画《分裂的合众国》，它描绘了一位黑人将合众国地图撕为两半的 情景。该漫画揭示了 （ ） A.黑人已经得到了解放 B.奴隶制是美国分裂的根源 C.美国瓜分世界的罪恶 D.工业革命已经扩展到美国 4.绘制“知识结构图”是一种常见的学习方法。下列是美国内战的基本脉络图，空白处应填( ) A.林肯当选美国总统 B.法国参战支持北方 C.颁布《解放黑人奴隶宣言》D.林肯被狂热分子刺杀 5.1889 年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政 府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明 治维新 （ ） A.推动了倒幕运动 B.保留大量封建残余 C.加剧了民族危机 D.确立民主共和政体 6.19 世纪的最后三十年，世界资本主义充满了“青年时代所具有的活力，处于高速发展时期”。 这一时期高速发展的主要原因是 （ ） A.世界市场的形成 B.资产阶级革命的影响 C.现代工厂制度的确立 D.第二次工业革命的推动 7.今天，我们用电话联络亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上学，乘飞机旅行。这些发明使我 们的生活和学习越来越便利，其中，耐用白炽灯泡的发明者是 （ ） A.爱迪生 B.牛顿 C.诺贝尔 D.本茨 8.一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连 在了一起。这位音乐家是 （ ） A.巴尔扎克 B.梵高 C.托尔斯泰 D.贝多芬 9.口罩是人们出行的必备品之一，其核心材料熔喷布主要以石油提炼的聚丙烯（塑料）为原料。 标志现代塑料工业诞生的发明是 （ ） A.人造纤维 B.人造染料 C.纳米材料 D.赛璐珞技术 10.下图是创作于 1858 年的漫画《泰晤士老爹的子女》。该漫画反映了 （ ） A.工业革命提高社会生产力水平 B.科学研究与工业生产紧密结合 C.工业革命带来严重的环境污染 D.石油开采与石油化工飞速发展 11.欧美国家开始推广大众教育主要是为了 ( ) A.提高国民的文化素质 B.丰富资产阶级文化体系 C.适应工业化发展对高素质劳动力的需求 D.缓和阶级矛盾 12.如今，“萨拉热窝事件”成为了一种文化隐喻，被运用在创意作品中。假如有一个以“萨拉 热窝事件”为背景的艺术展，以下展品元素最不可能出现的是 （ ） A.带有斐迪南大公夫妇形象的复古怀表 B.用奥匈帝国军旗布料制作的华丽礼服 C.绣着普林西普头像的限量版手帕 D.以“和平之鸽”为造型，用各国废弃弹壳拼成的大型雕塑 13.第一次世界大战爆发后，美国总统威尔逊以和平主义为由，宣布美国中立。当美国参战时， 威尔逊又宣布，美国是为了捍卫“和平、民主和自由”。美国前后不同的立场表明 （ ） A.一战改变了美国外交策略 B.美国为维护世界和平而战 C.国家利益是外交的出发点 D.美国始终捍卫民主和自由 14.历史是从上游奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在 1921 年的苏俄的是 （ ） A.农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B.农民在市场购物 C.安娜私人开办了一家中小企业 D.各族人民庆祝苏联成立 15.《辛德勒的名单》是一部描写犹太人在第二次世界大战时期遭受集体屠杀的电影，该片讲述 了一名叫做辛德勒的商人，为帮助犹太人逃过被屠杀的劫数，在二战时雇佣了 1100 多名犹太人 在他的工厂工作。在影片中大肆屠杀犹太人的国家是 （ ） A.意大利 B.日本 C.德国 D.波兰 16.尽管在雅尔塔已埋下不和的种子，但人们仍普遍地对雅尔塔会议表示欢迎，认为它是同盟国 战时合作的顶峰。这一会议 （ ） A讨论开辟欧洲第二战场 B 决定战后成立联合国 C 决定战后成立国联 D讨论瓜分德国海外殖民地 17.解读表格信息是学生应具备的基本能力，以下大事年表所反映的历史主题是 （ ） 1929 年 1931 年 1936 年 日本出现了形形色 色的法西斯组织。 日本关东军策划九·一八 事变，武装侵略中国。 受军部控制的广田弘毅上 台组阁，建立法西斯专政。 A.欧洲战争策源地的形成 B.亚洲战争策源地的形成 C.法西斯专政建立的影响 D.二战规模扩大 18.有人称马歇尔计划是个“一箭双雕”的计划，这里“双雕”的含义是 （ ） A.遏制欧洲、称霸世界 B.控制西欧、遏制苏联 C.复兴欧洲、干涉中国 D.输出资本、对抗苏联 19.1960 年被称为“非洲年”，是由于在这一年 （ ） A.埃及赢得了真正的独立 B.帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解 C.法国承认阿尔及利亚独立 D.非洲有 17 个国家获得独立 南北矛盾加剧 美国内战爆发 北方取得胜利 初三历史试题卷第 3页（共 6页） 初三历史试题卷第 4页（共 6页） 20.一本护照，一张签证，你可以畅通无阻的游历欧盟各国。巴黎的街头随处是意大利人。柏林 的商店中，为你导购的可能是西班牙女郎。能够反映这一现象的图标是 （ ） 21.二战后日本一片萧条。但是，它在 1968 年成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国，导 致上述现象的主要因素不包括 （ ） A.美国的扶植 B.日本制定适当经济政策 C.日本政府大力引进先进技术 D.凭借原有的工业基础 22.《大国崛起》解说词中讲道：1991 年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起 的舞台上刻写了 74 圈。导致“红旗悄然落下”的直接原因是 ( ) A.东欧剧变 B.戈尔巴乔夫改革的失败 C.美苏争霸 D.赫鲁晓夫改革的失败 23.“made in China”在世界各地都能看到。这一现象反映了 （ ） A.经济全球化 B.地区经济一体化 C.区域经济集团化 D.社会信息化 24.二战后，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度，最早宣布建成“福利国家”的是（ ） A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 25.当你踏进家门的一刻，生活变得更智慧。一键开启空调、电视、扫地机器人……回家即是安 心，这一切的便利得益于计算机网络技术的发展。网络技术的发展带来的影响有 （ ） ①直接影响人类的经济活动 ②人类新的生活模式和文化观念产生 ③世界开始连为一个整体 ④网络安全问题日益凸显 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、非选择题（本大题共 4 小题，26 题 12 分，27 题 12 分，28 题 12 分，29 题 14 分，共 50 分） 26.近代以来，大国崛起，深刻影响着世界的历史进程，阅读下列材料，回答问题。 材料一：随着克里木的灾难，农奴的不断上升的压力变得不可抗拒起来……他的《解放法令》(1861 年 3 月 1 日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。……在克里木 战争之后的数十年间，西欧因决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：大约在 150 年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇 了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终 使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝 国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 ——摘自《大国崛起》解说词 材料三：罗斯福极大地提升了联邦政府的权力，他创建了一批令人头昏眼花的字母组合的政府机 构——证券交易委员会、联邦通信委员会、工程进度管理署、公共工程管理署等等。罗斯福的 对手认为，他急于把社会主义引入美国，然而罗斯福认为，他正在拯救资本主义和民主。 ——摘编自威廉·本内特《美国通史》 （1）材料一中的“他”是谁？（1 分）他颁布这一法令的主要原因是什么？（1分）“促成了俄 国的工业化而进一步削弱了俄国的旧制度”指哪一历史事件？（1分）该事件对俄国的崛起产 生了怎样的影响？（1 分） （2）材料二中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革？（1 分）结合所学知识，概述该改革中对 日本社会发展影响最深远的措施是哪一项及其具体内容。（2 分）这次改革对日本的发展产生 了怎样积极影响？（1分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析罗斯福采取新政策的背景。（1 分）阐述罗斯福采取这一 系列措施的特点。（1分）分析罗斯福新政的实施对美国有何影响。（1 分） （4）综上所述，谈谈你对大国崛起的认识。（1分） 27. 20 世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：1917 年，美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后，战胜国在 1919 年和 1921— 1922 年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了 新的国际秩序。 ——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》 材料二：第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗……主导 了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的 动荡和不安，亦或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大 战不会爆发。 ——（美）理查德·W·布利特等《20 世纪全球史》 材料三：（二战后）在国际上，美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，或者说，至少是为了争 夺全球影响力。每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联迂 回到西方的背后，在世界上贫穷和发展中国家中培养革命的盟友。 ——［美］菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史》 材料四：习近平主席连续 12 年主持或出席金砖国家领导人会晤，首倡“金砖+”合作模式，提出 一系列推动金砖合作发展的重要主张。在此次“金砖+”领导人对话会中，习近平主席提出： 坚守和平，实现共同安全；重振发展，实现普遍繁荣；共兴文明，实现多元和谐。 ——2024 年 10 月《汇聚“全球南方”磅礴力量 共同推动构建人类命运共同体》的讲话 （1）材料一中的“新的国际秩序”指的是什么？（1 分）材料中的巴黎和会和华盛顿会议分别签 订了哪一重要条约？（2 分） （2）材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述？（1分）它开始和结束的标志分 别是什么？（2 分）“非战非和的状态”下，进而形成新的世界格局是什么？（1 分） （3）根据材料三，“美国和苏联之间的对峙”的目的是什么？（1 分）为了遏制对方，建立了哪 两个军事组织？（2 分）这场“对峙”结束后，世界政治格局又发生了怎样的变化？（1 分） （4）为实现材料四中的“普遍繁荣，多元和谐”的目标，中国是如何践行的？（1 分） 初三历史试题卷第 5页（共 6页） 初三历史试题卷第 6页（共 6页） 28.和平犹如空气和阳光，受益不觉，失之难存。铭记历史，反对战争。阅读下列材料，回答问 题。 材料一：一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。 各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇 女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家”…… ——摘编自《20 世纪的战争与和平》 材料二：一战争端示意图 材料三：罗斯福曾高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中做出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜 利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。 有数据表明，在反法西斯战争期间，美英向苏联支援战斗机 18303 架，坦克 1.3 万多辆，反坦克 炮 5800 多门等。 ——摘编自《海事大观》 （1）一战在哪一年爆发的？（1 分）根据材料一概括人们对一战的态度（1 分）结合所学知识分 析这种态度下的战争性质是什么？（1分） （2）请写出材料二中 A、B 两大军事集团的名称。（2分）观察材料中示意图并结合所学分析， 一战爆发的根本原因是什么？（1分）结合所学内容写出两大军事集团在一战中死伤最惨烈的 战役名称。（1分） （3）材料三与哪些战役有关？（2 分）根据材料三分析世界反法西斯战争能取得胜利的决定性因 素有哪些？（2分） （4）随着科学的发展，大规模杀伤性武器出现了，世界和平的维护任重道远。请从汲取历史教 训，维护世界和平的视角，谈谈你的感想。（1分） 29.在历史的长河中，杰出人物闪耀着其独有的光芒，为历史发展留下浓墨重彩的一笔。某校初 三学生要举办历史中的名人展览，请你参与其中，一起完成吧！ 【开拓创新——科学巨匠】 在活动展览中该组同学要为活动设计手册，请你为其补充目录内容。 （1）请参照第一、第三节示例并结合所学知识，补充第二节内容。（2分） 【运筹帷幄——国家领袖】 材料一：美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举 100 位美国历史上 最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。 —— 2006 年 12 月的美国《大西洋月刊》 材料二：他从俄国实际出发，根据新情况提出新观点、得出新结论，丰富和发展了马克思主义， 把马克思主义推进到一个新的历史阶段。在他的理论的指引下，俄国人民夺取了革命的胜利， 这是人类历史上第一次成功的无产阶级革命，使社会主义从一种崇高的信仰、理想变成现实的 社会主义制度。 ——节选自《人民日报》 （2）材料一中林肯“拯救了国家，再造了美国”，结合所学知识，在这个历史事件中，你认为 林肯做出的最杰出的贡献是什么？（1 分）该事件实质上是美国历史上第几次资产阶级革命？ （1分）这场革命结束年到 2025 年有多少周年？（1 分） （3）根据材料二并结合所学，材料中的“他”指的是谁？（1 分）材料中“俄国人民夺取革命的 胜利”指的是哪一历史事件？（1 分）该革命产生的历史影响是什么？（2 分） 【解放之光——亚非拉先驱】 分）并帮其改正过来（2 分 上面三位历史人物是亚非拉著名的民族解放运动先驱。在一场国际历史交流活动中，三位来自不 同国家的中学生们热烈讨论着他们心目中的英雄： A同学来自印度，对甘地充满敬意，称其领导了印度非暴力不合作运动，打击了法国的殖民统治； B同学来自埃及，尊崇扎格鲁尔，提及他发起华夫脱运动，使英国政府被迫有条件承认埃及独立； C同学来自古巴，视卡斯特罗为偶像，讲述他带领队伍历经艰难，推翻美国支持的独裁政权，使古 巴走上资本主义道路…… （4）请仔细阅读上面三位同学的讨论内容，你认为哪些同学说的内容有误（写字母即可）？（2 ） （5）结合以上探究，请你谈谈历史人物对于历史发展的作用。（1分） 第一章 近代科学的杰出成就 第一节 物理学探秘 牛顿《自然哲学的数学原理》 第二节 生物学新突破 …… 第三节 化学新成果 道尔顿《化学哲学的新体系》 第二章 ……