口语交际：说新闻（课件）-2024-2025学年统编版语文四年级下册

部编版四年级下册第二单元 口语交际：说新闻 任务一： 新闻采集员——初探新闻要素 1.组内分享：将课前通过电视、网络、报纸等渠道搜集近期感兴趣的新闻（如“国产大飞机C919交付”“学校新建图书馆”等），记录“5W1H”关键信息。 2. 填写《新闻采集卡》（包含标题、来源、主要事件、个人看法）。 任务一：新闻采集员——初探新闻要素 任务二： 新闻编辑员——整合新闻内容 新闻播报员如何做到清晰传达信息？ 新闻播报员如何做到清晰传达信息？ 新闻结构： 标题（简洁醒目） 导语（概括5W1H） 主体（细节展开） 背景（补充说明） 结语（总结或展望） 表达要求： 说明来源 内容真实 语言简洁 态度自然 小组合作： 每组从《新闻采集卡》中选一则新闻，按结构整合成200字以内的新闻稿。 国台办：台湾民众想在岛内看《哪吒2》 望台湾有关方面倾听民众呼声2025-02-26 11:19:51来源：央视新闻客户端 2月26日，国务院台办举行例行新闻发布会。有记者问：《哪吒之魔童闹海》近期在港澳地区全面上映，受到热烈欢迎。岛内民众纷纷喊话民进党当局，希望能够突破配额限制，让该影片早日“登台”。对此有何评论？ 发言人朱凤莲表示，台湾民众想在岛内看到《哪吒之魔童闹海》，如同喜爱“电音三太子”一样自然而然。这部电影自上映以来，凭借对中华优秀传统文化的创新演绎、精彩的剧情和震撼的动画特效，受到广大观众普遍认可。 好电影自然有吸引力，很多台湾同胞在大陆已经看了这部电影，有近40万条台湾网友评论呼吁尽快在台湾上映这部电影。我们希望台湾有关方面倾听民众呼声，让更多优秀大陆电影进入台湾影院，让台湾同胞能欣赏更多优秀文化产品。 简洁醒目 说明来源 细节展开 期望 任务三： 新闻播报员——模拟新闻发布会 1. 角色分工：每组设“主持人”“新闻发言人”“记者”，其他学生为“观众”参与互动。 2. 播报演练： - 发言人：按新闻结构播报内容，加入个人观点（如“我认为播放《哪吒》能提升台湾市民幸福感”）。 - 记者：针对新闻提问（如“《哪吒》的热映将带来怎样的中国效应？”）。 评价反馈： 《新闻播报评价表》（语言流畅性★、内容准确性★、仪态自然性★），组间互评并推选“最佳新闻团队”。 任务四： 新闻评论员——延伸社会观察 作业设计： - 将课堂新闻稿修改后发布在班级墙报或公众号。 - 观察一周内家庭/社区的新闻事件，录制1分钟“家庭新闻播“。 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.3 $$