第10章 分式(A卷·提升卷 单元重点综合测试)-2024-2025学年八年级数学下册单元速记·巧练(江苏专用,苏科版)

2025-02-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.88 MB
发布时间 2025-02-27
更新时间 2025-02-27
作者 poppy & chapy
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-02-27
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来源 学科网

内容正文:

第十章 分式(A卷·提升卷) 考试时间:60分钟,满分:120分 一、选择题:共10题,每题3分,共30分。 1.下列是最简分式的是(   ) A. B. C. D. 2.下列式子从左至右变形不正确的是(   ) A. B. C. D. 3.下列各式中,,,,是分式的有(    ) A.个 B.个 C.个 D.个 4.若分式的值为0,则a的值为(    ) A.0 B.2 C. D. 5.若把分式中的x和y都扩大为原来的3倍,那么分式的值(    ) A.扩为原来的大3倍 B.不变 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的 6.《九章算术》中有一道关于古代驿站送信的题目,其白话译文为:一份文件,若用慢马送到里远的城市,所需时间比规定时间多天;若改为快马派送,则所需时间比规定时间少天,已知快马的速度是慢马的倍,求规定时间,设规定时间为天,则可列出正确的方程为(   ) A. B. C. D. 7.解方程去分母,两边同乘后的式子为(    ) A. B. C. D. 8.关于x的分式方程的解的情况是(    ) A. B. C. D.无解 9.关于x的分式方程的解是负数,则a的取值范围是(   ) A. B. C.且 D.且 10.已知,则的值为(   ) A.1 B.2 C.3 D.4 二、填空题:共8题,每题3分,共24分。 11.在函数中,自变量的取值范围是 . 12.若分式的值为零,则x的值是 . 13.,则的值为 . 14.计算的结果是 . 15.对于实数,,定义一种新运算“”为:,其中等式右边是实数运算.例如:,则方程的解是 . 16.已知甲、乙两台机器1小时共加工36个零件,甲加工80个零件和乙加工100个零件的所用时间相等,设甲每小时加工个,则根据题意可列方程为: . 17.已知关于x的方程有增根,那么 . 18.已知关于的分式方程的解为整数,且关于的不等式组有解且至多有个整数解,则符合条件的整数积是 . 三、解答题:共10题,共66分,其中第19~22题每小题6分,第23~28题每小题7分。 19.(1)因式分解:; (2)解方程:. 20.先化简:,然后从中选择一个合适的数代入求值. 21.解分式方程: (1); (2). 22.计算: (1); (2). 23.已知关于的分式方程. (1)当时,求分式方程的解. (2)若该分式方程有增根,求的值. 24.汴绣是流传于河南省开封市的传统美术,也是国家级非物质文化遗产之一,《东京梦华录》中有“金碧相射,锦绣交辉”之誉.某商店第一次用600元购进绣有吉祥图案的香包若干个,第二次又用600元购进该款式香包,但每个香包的进价是第一次进价的1.25倍,且购进的数量比第一次少了30个,求该商店第一次购进香包的单价是多少元. 25.为了提高垃圾处理速度,某垃圾处理厂购进、两种机器处理垃圾.其中型机器每天比型机器少处理吨垃圾,且型机器处理吨垃圾与型机器处理吨垃圾所需天数相同. (1)求、两种机器每天各处理垃圾多少吨? (2)现有吨垃圾需要处理,若型机器每天维护所需费用为元,型机器每天维护所需费用为元,那么在总维护费用不超过元的情况下,至多安排型机器工作多少天? 26.书面装裱,是指为书画配上衬纸、卷轴以便张贴、欣赏和收藏,是我国具有民族传统的一门特殊艺术,如图,一幅书画在装裱前的大小是 ,装裱后,上、下、左、右边衬的宽度分别是、、、,若装裱后与的比是,且 ,求a的值. 27.在某段高速公路修建中,需要打通一条隧道,施工方有两个工程队可供选择,若甲工程队单独施工,恰好能在规定的时间内完成,若乙工程队单独施工,则需要的天数是甲工程队的倍,若甲、乙两个工程队合作天,余下的任务甲工程队单独完成仍需要天. (1)甲、乙工程队单独完成此项工程各需要多少天? (2)经过预算,甲工程队每天的施工费用是元,乙工程队每天的施工费用是元,为了尽可能缩短施工时间,施工方打算让两个工程队合作完成,打通这条隧道的施工费用是多少? 28.对于形如(、为常数)的分式方程,若,,容易验证,是分式方程的解. 例如:可化为,所以,是方程的解;又如可化为,所以,是方程的解. 根据上面材料解答下列问题: 【材料理解】 (1)方程的两个解分别为______,______(); 【类比引申】 (2)若,分别是方程的两个解,求的值; 【拓展提升】 (3)若关于的方程的两个解分别为(),求的值. / 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第十章 分式(A卷·提升卷) 考试时间:60分钟,满分:120分 一、选择题:共10题,每题3分,共30分。 1.下列是最简分式的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题考查了最简分式,根据最简分式的定义“一个分式的分子与分母没有非零次的公因式时(即分子与分母互素)叫最简分式”,逐个进行判断即可. 【详解】解:A、,故A不是最简分式,不符合题意; B、,故B不是最简分式,不符合题意; C、是最简分式,符合题意; D、,故D不是最简分式,不符合题意; 故选:C. 2.下列式子从左至右变形不正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】本题考查分式的基本性质,解题的关键是熟练运用分式的基本性质.分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变,据此逐一进行判断即可. 【详解】A. ∵,∴A选项正确; B. ∵,∴B选项正确; C. ∵,∴C选项不正确; D. ∵条件式中,∴,∴D选项正确. 故选:C. 3.下列各式中,,,,是分式的有(    ) A.个 B.个 C.个 D.个 【答案】C 【分析】本题考查了分式的概念,根据分式的概念,一般的,如果表示两个整式,并且中含有字母,那么式子叫做分式,由此问题可求解,熟练掌握分式的概念是解题的关键. 【详解】解:根据分式的概念可知是分式的有,,,,共个, 故选:. 4.若分式的值为0,则a的值为(    ) A.0 B.2 C. D. 【答案】D 【分析】本题考查的是分式的值为零的条件,分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零.根据分式的值为零的条件解答即可. 【详解】解:∵分式的值为0, ∴且, ∴. 故选:D. 5.若把分式中的x和y都扩大为原来的3倍,那么分式的值(    ) A.扩为原来的大3倍 B.不变 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的 【答案】C 【分析】本题考查了分式的基本性质,根据和都扩大为原来的3倍再代入化简即可得到答案. 【详解】解:∵和都扩大为原来的3倍, ∴, 故选:C. 6.《九章算术》中有一道关于古代驿站送信的题目,其白话译文为:一份文件,若用慢马送到里远的城市,所需时间比规定时间多天;若改为快马派送,则所需时间比规定时间少天,已知快马的速度是慢马的倍,求规定时间,设规定时间为天,则可列出正确的方程为(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】本题考查了分式方程的应用,设规定时间为天,根据题意列出方程即可,根据题意找到等量关系是解题的关键. 【详解】解:设规定时间为天, 由题意得,, 故选:. 7.解方程去分母,两边同乘后的式子为(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题考查了分式方程的求解,注意每一项都乘,即可求解; 【详解】解:两边同乘后的式子为:, 故选:D 8.关于x的分式方程的解的情况是(    ) A. B. C. D.无解 【答案】D 【分析】本题主要考查了解分式方程,可得出方程的解为,经检验,即可得出关于的分式方程无解,正确求解方程是解题的关键. 【详解】解:方程两边同时乘以得:, 解得:, 当时,,不符合题意,舍去, 关于的分式方程无解, 故选:. 9.关于x的分式方程的解是负数,则a的取值范围是(   ) A. B. C.且 D.且 【答案】C 【分析】本题考查分式方程的解.去分母,方程两边同时乘以,得,则,再根据该方程的解是负数得,然后根据是该方程的增根得出,,据此可得a的取值范围. 【详解】解:, 去分母,方程两边同时乘以,得:, 解得:, ∵该方程的解是负数, ∴, 解得:, ∵是该方程的增根, ∴时,,解得:, 当时,,解得:, 综上所述:a的取值范围是:且. 故选:C. 10.已知,则的值为(   ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C 【分析】由条件可得,从而可得,再解方程组即可.本题考查的是分式的加减运算的逆运算,二元一次方程组的应用,理解题意,建立方程组解题是关键. 【详解】解:, , , 解得:, , 故选:C. 二、填空题:共8题,每题3分,共24分。 11.在函数中,自变量的取值范围是 . 【答案】 【分析】本题考查的是函数自变量的取值范围的确定,熟记分式的分母不为零是解题的关键. 根据分式的分母不为零列出不等式,解不等式得到答案. 【详解】解:由题意得: , 解得: , 故答案为: . 12.若分式的值为零,则x的值是 . 【答案】 【分析】此题考查分式值为零的条件:分子为零,且分母不等于零,据此列式解答. 【详解】解:∵分式的值为零, ∴, ∴, 故答案为. 13.,则的值为 . 【答案】7 【分析】本题考查分式的化简求值、完全平方公式的运用,已知等式两边都除以a构造出a与其倒数和是解题的关键.先将化为,再利用完全平方公式求解即可. 【详解】解:∵,, ∴,即, ∴, 即, ∴, 故答案为:7. 14.计算的结果是 . 【答案】/ 【分析】本题考查分式的化简,根据分式的混合运算法则化简原式即可. 【详解】解: , 故答案为:. 15.对于实数,,定义一种新运算“”为:,其中等式右边是实数运算.例如:,则方程的解是 . 【答案】 【分析】此题考查了实数的新定义运算和解分式方程.根据新定义得到,解方程并检验即可. 【详解】解:, , , , 解得:, 经检验,是分式方程的解, 故答案为:. 16.已知甲、乙两台机器1小时共加工36个零件,甲加工80个零件和乙加工100个零件的所用时间相等,设甲每小时加工个,则根据题意可列方程为: . 【答案】 【分析】本题考查了由实际问题抽象出分式方程,根据甲加工80个零件和乙加工100个零件的所用时间相等列方程即可. 【详解】解:由题意,得 . 故答案为:. 17.已知关于x的方程有增根,那么 . 【答案】1 【分析】本题考查了分式方程的增根问题,熟练掌握分式方程的解法是解题关键.先解分式方程可得,再根据分式方程有增根可得,则,由此即可得. 【详解】解:, 方程两边同乘以得:, 解得, ∵关于的方程有增根, ∴,即, ∴, 解得, 故答案为:1. 18.已知关于的分式方程的解为整数,且关于的不等式组有解且至多有个整数解,则符合条件的整数积是 . 【答案】 【分析】本题主要考查了分式方程的解以及一元一次不等式的整数解,熟练掌握相关知识是解题关键.先解分式方程,再根据分式方程的解为整数求出的范围,然后解不等式组,最后根据不等式组至多有个整数解确定的值即可解答. 【详解】解:, , , , 关于的分式方程的解为整数, 为整数,且, , , 解不等式①,得, 解不等式②,得, 该不等式的解集为, 又该不等式组有解且至多有个整数解, , , 综上所述,符合条件的整数的值为,,,, 符合条件的整数积是. 故答案为:. 三、解答题:共10题,共66分,其中第19~22题每小题6分,第23~28题每小题7分。 19.(1)因式分解:; (2)解方程:. 【答案】(1);(2) 【分析】本题考查了因式分解-运用公式法,解分式方程,熟练掌握因式分解的方法以及解分式方程的步骤是解题的关键. (1)先利用平方差公式分解因式,再利用完全平方公式分解因式即可; (2)先将分式方程变形,然后方程两边同乘,化为整式方程求解即可. 【详解】解:(1) ; (2), 方程可化为, 方程两边同乘,得, 解得, 检验:当时,, ∴原分式方程的解是. 20.先化简:,然后从中选择一个合适的数代入求值. 【答案】 【分析】本题考查了分式的化简求值:先把分式化简后,再把分式中未知数对应的值代入求出分式的值. 先把括号内通分,再把除法运算化为乘法运算,接着约分得到原式,然后根据分式有意义的条件把代入计算即可. 【详解】解: , ∵, ∴,,, ∴, ∴原式. 21.解分式方程: (1); (2). 【答案】(1) (2)分式方程无解 【分析】本题考查解分式方程,熟练掌握分式方程的解法步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项及系数化为1求解后,验根即可得到答案. (1)先去分母,再去括号,合并同类项,移项即可得到答案,注意分式方程需要验根; (2)按照去分母、去括号、移项、合并同类项及系数化为1即可得到答案,注意分式方程需要验根. 【详解】(1)解:, 方程两边同时乘以得, 去括号得, 合并同类项得, , 检验:当时,, 原分式方程的解为; (2)解:, 方程两边同时乘以得, 去括号得, 移项得, 合并同类项得, 系数化为1得, 检验:当时,,即是原分式方程的增根, 原分式方程无解. 22.计算: (1); (2). 【答案】(1) (2) 【分析】此题考查了异分母分式加减法,熟练掌握运算法则是解题的关键: (1)先通分,再计算同分母分式减法; (2)先通分,再计算同分母分式加减法. 【详解】(1)解: ; (2)解: . 23.已知关于的分式方程. (1)当时,求分式方程的解. (2)若该分式方程有增根,求的值. 【答案】(1) (2) 【分析】本题考查了分式方程,解题的关键是理解分式方程无解和有增根的含义. (1)将代入分式方程,再解方程即可; (2)分式方程化为整式方程,由整式方程有增根的含义求出的值即可. 【详解】(1)解:当时,原分式方程为, 去分母,得, 解得, 检验:当时,, 是原分式方程的解; (2)解:去分母,得, 解得, 该分式方程有增根, ,即, ,解得, 当时,该分式方程有增根. 24.汴绣是流传于河南省开封市的传统美术,也是国家级非物质文化遗产之一,《东京梦华录》中有“金碧相射,锦绣交辉”之誉.某商店第一次用600元购进绣有吉祥图案的香包若干个,第二次又用600元购进该款式香包,但每个香包的进价是第一次进价的1.25倍,且购进的数量比第一次少了30个,求该商店第一次购进香包的单价是多少元. 【答案】4元 【分析】本题考查分式方程的应用,理解题意,正确列出方程是解答的关键.设该商店第一次购进香包的单价是x元,根据“第二次购进的数量比第一次少了30个”列分式方程求解即可. 【详解】解:设该商店第一次购进香包的单价是x元,则第二次购进香包的单价是元, 根据题意,得, 解得, 经检验,是所列分式方程的解, 答:该商店第一次购进香包的单价是4元. 25.为了提高垃圾处理速度,某垃圾处理厂购进、两种机器处理垃圾.其中型机器每天比型机器少处理吨垃圾,且型机器处理吨垃圾与型机器处理吨垃圾所需天数相同. (1)求、两种机器每天各处理垃圾多少吨? (2)现有吨垃圾需要处理,若型机器每天维护所需费用为元,型机器每天维护所需费用为元,那么在总维护费用不超过元的情况下,至多安排型机器工作多少天? 【答案】(1)型机器人每天处理的重量为吨,型机器人每天处理的重量为吨. (2)至多安排型机器工作天. 【分析】本题考查了分式方程的应用和一元一次不等式的应用,找准等量关系,正确列出分式方程是解题的关键. (1)设型机器人每天处理的重量为吨,则型机器人每天处理的重量为吨,根据型机器处理吨垃圾与型机器处理吨垃圾所需天数相同列出方程,解方程即可,注意验根; (2)设型机器人工作天,由题意列出不等式组,为整数,求出的最小值,进而即可得解. 【详解】(1)解:设型机器人每天处理的重量为吨,则型机器人每天处理的重量为吨,由题意列方程为: , 解得:, 经检验,是原方程的根, 则, ∴型机器人每天处理的重量为吨,型机器人每天处理的重量为吨. (2)解:设型机器人工作天,型机器人工作天, 由题意得: , 解得:, ∵为整数, ∴最小为, 将代入中,解得工作天数约为,总费用为:,符合题意, ∴至多安排型机器工作天. 26.书面装裱,是指为书画配上衬纸、卷轴以便张贴、欣赏和收藏,是我国具有民族传统的一门特殊艺术,如图,一幅书画在装裱前的大小是 ,装裱后,上、下、左、右边衬的宽度分别是、、、,若装裱后与的比是,且 ,求a的值. 【答案】a的值为 【分析】本题考查分式方程的应用,分别表示出的长,列出分式方程,进行求解即可. 【详解】解:由题意,得:,, ∵与的比是, ∴, 解得:, 经检验是原方程的解. ∴a的值为. 27.在某段高速公路修建中,需要打通一条隧道,施工方有两个工程队可供选择,若甲工程队单独施工,恰好能在规定的时间内完成,若乙工程队单独施工,则需要的天数是甲工程队的倍,若甲、乙两个工程队合作天,余下的任务甲工程队单独完成仍需要天. (1)甲、乙工程队单独完成此项工程各需要多少天? (2)经过预算,甲工程队每天的施工费用是元,乙工程队每天的施工费用是元,为了尽可能缩短施工时间,施工方打算让两个工程队合作完成,打通这条隧道的施工费用是多少? 【答案】(1)甲工程队单独完成此项工程需要天,乙工程队单独完成此项工程需要天 (2)打通这条隧道的施工费用是元 【分析】本题考查了分式方程的应用,有理数混合运算的应用; (1)设甲工程队单独完成此项工程需要天,根据“甲、乙两个工程队合作天,余下的任务甲工程队单独完成仍需要天”列分式方程求解即可; (2)结合(1)的答案,先求出甲、乙两个工程队合作完成需要的天数,再乘以每天施工费用之和,即可得到答案. 【详解】(1)解:设甲工程队单独完成此项工程需要天, 可得:, 解得:, 经检验是原方程的解, 天, 所以,甲工程队单独完成此项工程需要天,乙工程队单独完成此项工程需要天. (2)解:甲、乙两个工程队合作完成,需要的天数为:天, (元), 所以打通这条隧道的施工费用是元. 28.对于形如(、为常数)的分式方程,若,,容易验证,是分式方程的解. 例如:可化为,所以,是方程的解;又如可化为,所以,是方程的解. 根据上面材料解答下列问题: 【材料理解】 (1)方程的两个解分别为______,______(); 【类比引申】 (2)若,分别是方程的两个解,求的值; 【拓展提升】 (3)若关于的方程的两个解分别为(),求的值. 【答案】(1),;(2);(3) 【分析】本题属于材料分析题,考查分式方程的解、代数式求值. (1)可以化为,根据题意即可求解; (2)根据,分别是方程的两个解得到 代入即可求解; (3)设,方程可化为,根据题意求出方程的解,代入即可求解. 【详解】解:(1)∵可以化为, ∴方程的两个解分别为,; 故答案为:,; (2)∵,分别是方程的两个解, ∴ ∴ (3)解:由题意得可化为, 设,方程可化为, 易知k和是这个方程的解, ∵k为自然数, ∴, ∴必有,, ∴,, ∴. / 学科网(北京)股份有限公司 $$

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