[中学联盟]河北省邢台市第七中学八年级数学下册导学案：18.2抽样调查（PDF版，无答案）（2份）

8 18.2 抽样调查 (2)  【学习目标】 1.在具体情境中，体会不同的抽样可能得到不同的结果，从而选择抽样方法的重要性． 2.结合实际问题，理解样本必须具有代表性．   3.了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”． 【重点】 具体情境中，体会不同的抽样可能得到不同的结果．                                                                                                  【难点】  结合实际问题，理解样本必须具有代表性．                                                                                                                    【自学指导】 一．自主学习 读课本 P8 页回答“大家谈谈” 抽样调查的优点是 ，抽样调查的缺点是 . 特别提示：在选取样本时应注意： 1.所选取的样本必须具有代表性. 2.所选取的样本的容量应该足够大. 3.样本要避免遗漏某一个群体．这样所选取的样本才能反映总体的特性,才比较合适． 二．练一练 1.普查与抽样调查的区别?并举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好，什么时候用  抽样调查的方式获得数据比较好．   2.（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用           的方式进行． （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常 用 的方式进行调查．   （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用 的方式进行调查． （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如 2010 年 11 月 1 日国 家的人口普查，我们就仍须采用 的方式进行．   精讲 从某学校九年级 100 名学生中选择 10 名学生，测量他们的肺活量.设计抽样调查方案， 保证每个人被选到的机会均等. 解：给 100 名学生分别编号为 1，2，3，…，100，并将号码写在 100 张卡片上.用下面 的方法得到 10 个号码，选出对应这 10 个号码的学生. 方案 1：把卡片装载一个盒子中，充分混合后，从中抽取 10 张卡片. 方案 2：从 1～10 号卡片中随机抽出一张，比如抽到 3 号，然后再依次取 13，23，…，93 号，共 10 个号码. 方案 3：用计算器产生 1～100 之间的 10 个随机数，以这 10 个数为号码，如 10 个随机数为： 51 49 22 83 8 12 39 74 43 63 9 【课堂测验】 1.有四名同学从编号 1～50 的总体中抽取 8 个个体组成了一个样本，他们选择的样本中个体 编号分别为：①5，10，15，20，25，30，35，40. ②43，44， 45，46， 47，48，49，50. ③1，3，5，7，9，11，13，15，17. ④43，25，2，17，35，9，24，19. 你认为样本（ ）较具有随机性. A．④ B．③ C．② D．① 2.判断下面这些抽样调查选取样本的方法是否合适，若不合适，请说明理由． (1)为调查江苏省的环境污染情况，调查了长江以南的南京市、常州市、苏州市、镇江市、 无锡市的环境污染情况． (2)从 100 名学生中，随机抽取 2 名学生，测量他们的身高来估算这 100 名学生的平均身高． (3)从一批灯泡中随机抽取 50 个进行试验，估算这批灯泡的使用寿命． (4)为了解观众对中央电视台第一套节目的收视率，对所有上英特网的家庭进行在线调查．