第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的 【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级历史下册单元速记·巧练(湖南专用)

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华文化博大精深，中国姓氏文化更是源远流长。中国姓氏来源之一就是皇帝赐姓，尤其是赐国姓，对于接受者更是无上光荣。如郑成功就被赐国姓为“朱”，因此郑成功被称为国姓爷。这种现象反映出（    ） A．中华文化博大精深 B．皇帝爱惜子民 C．维持统治的需要 D．皇帝也爱作秀 2．朱元璋统治时，曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等言论从“四书五经”中大幅删除，而留下了孔子的三纲五常。此举客观上导致（   ） A．明代思想领域发展停滞 B．君主专制统治加强 C．儒家失去封建正统地位 D．阶级矛盾不断激化 3．明末著名学者顾炎武对科举制的评价是：“八股盛而《六经》微，十八房（十八名同考官分房批阅五经试卷）兴而二十一史废”。又说：“愚以为八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。”以下说法与顾炎武对科举制的评价相符的是（ ） A．科举制的推行，扩大了官吏选拔范围，提高了官员整体素质 B．八股取士与焚书坑儒都有利于统治者巩固统治 C．科举制考试内容要调整为《六经》和二十一史 D．八股取士严重束缚了知识分子的思想，摧残了人才 4．史料分类繁多，其中一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，能反映历史真实的材料。以下可以研究明朝中外经济文化交流的第一手史料是（   ） A．袁灿兴创作的长篇小说《朝贡、战争与贸易：大航海时代的明朝》 B．中国邮政发行的《郑和下西洋》系列邮票 C．波斯湾南岸拉斯海马祖尔法遗址出土了明朝官窑烧制的青花瓷 D．电视剧《永乐皇帝》中郑和下西洋片段 5．“一年三百六十日，多是横戈马上行。”“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“封侯非我意，但愿海波平。”以上是收录在《止止堂集》的一些诗句。与此相关的英雄人物是（    ） A．霍去病 B．岳飞 C．戚继光 D．康熙帝 6．宋代程颐《代吕晦叔应诏疏》载：“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。”李自成起义中符合这一精神的措施是（    ） A．均田免赋 B．八股取士 C．推行垦荒政策 D．井田制 7．下列图片中①②③④对应的朝代分别是（    ） A．秦、汉、唐、元 B．唐、北宋、元、明 C．唐、南宋、元、清 D．唐、北宋、南宋、清 8．康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指（    ） A．《尼布楚条约》签订 B．东南沿海倭患解除 C．平定噶尔丹叛乱 D．台湾归入清朝版图 9．对以下示意图理解正确的是（   ） A．唐朝前期政治开明，民族关系和睦 B．清朝设置驻藏大臣监督西藏地方政务 C．郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D．中央政府不断加强对新疆的有效管辖 10．清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中写到：从雍正设立军机大臣开始，采取一系列限制办法，以掣其权，从而保证皇帝“乾纲独揽”，皇帝不交办的事务，军机处无权过问。即使交办的事务，也只是遵照皇帝意旨协助处理，“而不能稍有赞画于其间也”。这说明（    ） A．清朝君主专制统治进一步加强 B．清朝君主权力受到制约 C．军机大臣拥有最高决策权 D．清朝设立军机处的根本目的是提高官员办事效率 11．历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，那么这个单元的主题应该是 A．商品经济繁荣发展 B．民族关系的发展 C．专制皇权的强化 D．维护祖国统一 12．清朝初年，由于郑成功抗清力量的存在，朝廷实施“禁海令”，郑氏降清后康熙曾下令解除海禁，各国商人一时间大量涌向中国，海外贸易得到空前发展；乾隆时期规定广州是唯一贸易口岸，在此实行商行制度，所有对外贸易必须通过由朝廷认可和管理的“十三行”进行。乾隆二十四年（1759年），清政府颁布了《防范外夷规条》，其中规定更加具体和细致。以上材料说明：  （    ） A．清朝一直严格执行“海禁”和闭关锁国政策 B．清朝“海禁”政策有效抵抗了外来侵略势力 C．闭关锁国政策在乾隆时期得到制度完善 D．清朝时期的对外贸易逐渐走向良性发展 13．我国城市自产生迄明代几千年间，除唐代德宗时出现过商人“罢市”活动外，再也找不到市民运动的记录。而到了明代后期，仅万历一朝就多达五六十次，其中手工业工人、商贩、作坊主作为领导者有十四次，占比25%。这说明（    ） A．重农抑商政策松动 B．经济发展威胁统治 C．商业发展不受限制 D．市民阶层发展壮大 14．明朝中后期，以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴，这些作品，有的描绘小手工业者之间真诚互助的新型职业道德，有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念，也有的歌颂商人追求金钱、海外冒险的理想。这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关？（　　） A．民族矛盾尖锐 B．皇权高度膨胀 C．工商业市镇繁荣 D．近代科学传入 15．这部作品以“大旨谈情，实录其事”自勉，通过几大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实，“不看这部书，就不了解中国的封建社会”。这部作品是（   ） A．《史记》 B．《窦娥冤》 C．《三国演义》 D．《红楼梦》 16．京剧是中华民族的国粹，它是十八世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了（ ） A．各具特色的文化艺术异彩缤纷 B．中华文化薪火相传和一脉相承 C．中华传统文化所具有的兼容性 D．不同文化都能够实现融会贯通 二、非选择题：本题共4题，第17题12分，第18题10分，第19题14分，第29题16分，共52分。 17．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐代继承并发展了科举制，把读书、选拔人才（做官）相结合，因而极大地促进了教育的发展。宋代统治者接受唐五代战乱的教训，深知文教的社会功能，积极发展教育。唐宋时期涌现了许多杰出的推动教育改革与教育实践的教育家，范仲淹与王安石是宋代重要的政治家和教育改革家，对推动宋代教育发展做出了积极贡献。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 材料二  中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国》 材料三  慈利县某中学“放飞梦想”暑假阅读小组准备推荐大家阅读下面两部巨著。 材料四  清朝皇帝认为，最大的敌人不在外部而在内部，所以天下稳固之后就开始封锁科技，专门去强调骑射得天下，让大家从热兵器时代重新回到冷兵器时代，冷兵器时代即使底层民众起义反抗，所造成的影响也比较有限……清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，分析唐宋时期教育发展的原因。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，举两例论证中华文明“向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程”。（2分） （3）针对材料三的两部著作，请你代为该“阅读小组”写出推荐的理由。（4分） （4）根据材料四并结合所学知识，分析指出清朝时期中国科技逐渐落后的原因。（4分） 18．（10分）我们学习历史，要结合我们正在干的事业和正在做的事情，善于借鉴历史上治理国家和社会的各种有益经验。阅读材料，回答下列问题。 材料一  唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） （1）根据材料一并结合所学知识，分别举出一例唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。（2分） 材料二  使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。 ——罗兹·墨菲《亚洲史》 （2）材料二，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？“远征”最远到达什么地区？（2分） 材料三  间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。 ——《乾隆御制诗》 （3）材料三，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？（1分） （4）综合上述材料，根据唐朝、明朝和清朝对外政策变化和影响，以“开放”为主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）（5分） 19．（14分）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 【制度的创立与发展】 材料一：中国作为一个多民族的统一大国……几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因……元朝建立后，参照中原历代王朝的统治方式，加强对地方的控制。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）材料一中“几千年来的政治制度”是指▲？为加强对地方的控制，元朝采取了怎样的政策？（4分） 【民族的碰撞与交融】 材料二：见下图。 （2）写出A代表的政权名称以及B代表的民族名称。请选用相关史实，佐证该时期是一个民族碰撞与交融的时代。（4分） 【版图的奠定与巩固】 材料三： （3）通过材料三的学习，同学们认为清王朝加强边疆管理的方式主要有以下几种：第一种，册封少数民族首领；第二种，中央设置管理机构；第三种，与民族分裂势力坚决斗争。请任选一种观点，根据材料并结合所学知识阐述你的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 20．（16分）腹有诗书气自华，跟着诗词去旅行，感受中华文脉的源远流长。某班同学开展主题为“品读古诗传承中华文脉”的项目化学习 任务一：读诗•探地 材料一：二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 ——孟云卿《寒食》 （1）材料一诗中描述了哪一地理现象？并分析产生这一现象的原因。（2分） 任务二：读诗·知史 材料二：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》 （2）材料二诗中现象可能出现在哪一历史事件之后？（1分）试分析出现这一历史事件的原因。（2分） 任务三：读诗·明理 材料三：万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。 ——戚继光《凯歌》 一年三百六十日，多是横戈马上行。 ——戚继光《马上作》 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧! —戚继光《端阳奉邀藩臬诸司观龙舟有作》 （3）从诗句推测作者所生活的历史时期（1分）并分析杜甫诗作所具有的历史价值。（2分） 任务四：诵诗·创诗 材料四：在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出：“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，实现传统与现代的有机衔接。”……时代在发展，但古诗词所蕴含的诗意与文化，滋养着我们的精神。 （4）材料三中的诗句表现了戚继光怎样的战斗意志？（1分）抒发了他怎样的情怀与抱负？（1分） （5）请围绕文化传承发展的主题，拟定一个“传世经典诗词诵读”的宣讲提纲。（6分） 试卷第2页，共15页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华文化博大精深，中国姓氏文化更是源远流长。中国姓氏来源之一就是皇帝赐姓，尤其是赐国姓，对于接受者更是无上光荣。如郑成功就被赐国姓为“朱”，因此郑成功被称为国姓爷。这种现象反映出（    ） A．中华文化博大精深 B．皇帝爱惜子民 C．维持统治的需要 D．皇帝也爱作秀 【答案】C 【解析】根据材料“中国姓氏来源之一就是皇帝赐姓，尤其是赐国姓，对于接受者更是无上光荣。如郑成功就被赐国姓为‘朱’”可知当时这种现象的 出现是维持统治的需要，故C正确。材料没有涉及中华文化博大精深；没有涉及皇帝爱惜子民；没有涉及皇帝爱作秀，故排除ABD项。故选C。 2．朱元璋统治时，曾将《孟子》“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等言论从“四书五经”中大幅删除，而留下了孔子的三纲五常。此举客观上导致（   ） A．明代思想领域发展停滞 B．君主专制统治加强 C．儒家失去封建正统地位 D．阶级矛盾不断激化 【答案】B 【解析】据所学知识可知，题干中朱元璋删除《孟子》中“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”等言论，都和君臣关系有关。“民为贵、社稷次之、君为轻”“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”这些思想明显限制了君主在国家统治中地位，这是朱元璋所不能容忍的，而三纲五常有助于提高君主的地位，所以被朱元璋留下。这一行为加强了君主专制统治，B项正确；随着思想禁锢的加强，明代出现了许多反抗封建思想的文学作品，例如《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等，思想领域并非发展停滞，排除A项；儒家从汉代确立为正统思想后，一直是我国封建社会的正统思想，时代并未失去正统地位，排除C项；材料反映的是朱元璋强化君主专制统治，并未反映阶级矛盾不断激化，排除D项。故选B项。 3．明末著名学者顾炎武对科举制的评价是：“八股盛而《六经》微，十八房（十八名同考官分房批阅五经试卷）兴而二十一史废”。又说：“愚以为八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。”以下说法与顾炎武对科举制的评价相符的是（ ） A．科举制的推行，扩大了官吏选拔范围，提高了官员整体素质 B．八股取士与焚书坑儒都有利于统治者巩固统治 C．科举制考试内容要调整为《六经》和二十一史 D．八股取士严重束缚了知识分子的思想，摧残了人才 【答案】D 【解析】根据材料“愚以为八股之害，甚于焚书。而败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也”可知，顾炎武认为科举制采用八股取士，严重束缚了知识分子的思想，摧残了人才，比焚书的危害还大，故D正确；材料没有涉及科举制的推行，扩大了官吏选拔范围，提高了官员整体素质；八股取士的确有利于统治者巩固统治，但是题目没有涉及，故排除B项；材料没有涉及考试内容调整，故排除C项。故选D。 4．史料分类繁多，其中一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，能反映历史真实的材料。以下可以研究明朝中外经济文化交流的第一手史料是（   ） A．袁灿兴创作的长篇小说《朝贡、战争与贸易：大航海时代的明朝》 B．中国邮政发行的《郑和下西洋》系列邮票 C．波斯湾南岸拉斯海马祖尔法遗址出土了明朝官窑烧制的青花瓷 D．电视剧《永乐皇帝》中郑和下西洋片段 【答案】C 【解析】根据所学可知，史料按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。“斯湾南岸拉斯海马祖尔法遗址出土了明朝官窑烧制的青花瓷属于考古发现，可作为研究明朝中外经济文化交流的第一手史料，C项正确；ABD项都是后人创作，属于第二手史料，排除ABD项。故选C项。 5．“一年三百六十日，多是横戈马上行。”“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“封侯非我意，但愿海波平。”以上是收录在《止止堂集》的一些诗句。与此相关的英雄人物是（    ） A．霍去病 B．岳飞 C．戚继光 D．康熙帝 【答案】C 【解析】根据“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“封侯非我意，但愿海波平。”和所学可得出这与沿海的边防有关，明朝时期，戚继光率领“戚家军”抗击倭寇， 在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄。AB项主要是在陆地上，并没有涉及到海战，排除AB项；D项是清代的皇帝，排除D项。故选C项。 6．宋代程颐《代吕晦叔应诏疏》载：“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。”李自成起义中符合这一精神的措施是（    ） A．均田免赋 B．八股取士 C．推行垦荒政策 D．井田制 【答案】A 【解析】根据材料“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。”可知，材料的意思是治国理政应以顺应人民愿望为本，以丰厚人民生活为本，以安定而不扰民为本。均田免赋顺应民心，受到人民的支持。A项正确；八股取士是明太祖在位时采取的措施，排除B项；清朝前期统治者大力推行垦荒政策，排除C项；井田制是商朝时期实行的，排除D项。故选A项。 7．下列图片中①②③④对应的朝代分别是（    ） A．秦、汉、唐、元 B．唐、北宋、元、明 C．唐、南宋、元、清 D．唐、北宋、南宋、清 【答案】D 【解析】依据中国历代兴衰图朝代的更替图，可以看出①在隋朝之后，是一个统一的朝代，结合课本所学可知，隋朝灭亡后唐朝建立；②③时期很多政权存在，政权并立。②与辽朝并立，1125年辽被金灭亡，1127年经济攻破开封，北宋灭亡。可知②是北宋；北宋灭亡后，南宋建立，与金并立，1234年蒙古灭金，1276年南宋灭亡。③与金有段时间并立，比金存在的时间长。由此判断③是南宋；④是中国的最后一个朝代，存在与17至19世纪。据所学，1636年皇太极改国号为清。可知④是清朝。D正确；ABC与题干朝代的排序不对，排除；故选D。 8．康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指（    ） A．《尼布楚条约》签订 B．东南沿海倭患解除 C．平定噶尔丹叛乱 D．台湾归入清朝版图 【答案】D 【解析】根据“《中秋日闻海上捷音》”可知，诗中的“海隅久念苍生困”暗示着康熙帝长久以来对某个海边地区人民的困苦有所关注，而“耕凿从今九壤同”则意味着从此该地区将与其他地方一样，实现和平与繁荣。结合所学知识可知，台湾位于中国的东南沿海地区，与“海隅”相符。康熙帝时期对台湾的军事行动，成功地将台湾纳入了清朝的版图，实现了“耕凿从今九壤同”的局面，D项正确；康熙帝抗击沙俄，签订《尼布楚条约》，但诗中并没有明确提到与沙俄的军事行动，且沙俄位于北方，并非“海隅”，排除A项；明朝戚继光抗倭，东南沿海倭患解除，排除B项；平定噶尔丹叛乱发生于西北地区，与“海隅”即海边地区并无直接联系，排除C项。故选D项。 9．对以下示意图理解正确的是（   ） A．唐朝前期政治开明，民族关系和睦 B．清朝设置驻藏大臣监督西藏地方政务 C．郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D．中央政府不断加强对新疆的有效管辖 【答案】D 【解析】根据材料涉及的内容，反映出西汉、唐朝、元朝、清朝对新疆地区的管辖，说明中央政府不断加强对台湾的有效管辖，D项正确；唐朝前期政治开明，民族关系和睦只能反映一部分材料内容，排除A项；清朝设置驻藏大臣监督西藏地方政务与材料中的新疆地区无关，排除B项；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾与新疆地区无关，排除C项。故选D项。 10．清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中写到：从雍正设立军机大臣开始，采取一系列限制办法，以掣其权，从而保证皇帝“乾纲独揽”，皇帝不交办的事务，军机处无权过问。即使交办的事务，也只是遵照皇帝意旨协助处理，“而不能稍有赞画于其间也”。这说明（    ） A．清朝君主专制统治进一步加强 B．清朝君主权力受到制约 C．军机大臣拥有最高决策权 D．清朝设立军机处的根本目的是提高官员办事效率 【答案】A 【解析】依据题干“乾纲独揽”“皇帝不交办的事务，军机处无权过问。即使交办的事务，也只是遵照皇帝意旨协助处理”和所学知识，可知军机处是清朝君主专制强化的工具，军机大臣只能跪受笔录，传达皇帝旨意，本身并没有决策权，军国大事全由皇帝裁决，因此这说明清朝君主专制统治进一步加强，A项正确；依据题干和所学知识可知反映的是清朝君主权力加强而非受到制约，排除B项；依据题干和所学知识可知，最高决策权掌握在皇帝手中，排除C项；清朝设立军机处的根本目的是维护君主专制统治，排除D项。故选A项。 11．历史事件都不是孤立存在的，每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，那么这个单元的主题应该是 A．商品经济繁荣发展 B．民族关系的发展 C．专制皇权的强化 D．维护祖国统一 【答案】C 【解析】根据所学知识，明朝设立“锦衣卫、东厂和西厂”（特务统治的强化），清朝设置“军机处”（皇权加强）、“文字狱”（思想、文化强化），这些反映的都是明清时期君主专制的加强，C项正确；题干关键词与商品经济繁荣、民族关系、维护祖国统一不符，排除ABD项。故选C项。 12．清朝初年，由于郑成功抗清力量的存在，朝廷实施“禁海令”，郑氏降清后康熙曾下令解除海禁，各国商人一时间大量涌向中国，海外贸易得到空前发展；乾隆时期规定广州是唯一贸易口岸，在此实行商行制度，所有对外贸易必须通过由朝廷认可和管理的“十三行”进行。乾隆二十四年（1759年），清政府颁布了《防范外夷规条》，其中规定更加具体和细致。以上材料说明：  （    ） A．清朝一直严格执行“海禁”和闭关锁国政策 B．清朝“海禁”政策有效抵抗了外来侵略势力 C．闭关锁国政策在乾隆时期得到制度完善 D．清朝时期的对外贸易逐渐走向良性发展 【答案】B 【解析】根据题干“乾隆二十四年（1759年），清政府颁布了《防范外夷规条》，其中规定更加具体和细致”和所学知识可知，闭关锁国政策在面对西方殖民者的侵略活动中，曾起到过一定的自卫作用。清政府在实行该政策的过程中颁布《防范外夷规条》，可见其“海禁”政策有效抵抗了外来侵略势力，B项正确；根据材料“康熙曾下令解除海禁”由此可知，清政府并未一直严格执行“海禁”和闭关锁国政策，排除A项；材料与闭关锁国的制度完善无关，排除C项；闭关锁国政策的推行使中国逐渐落伍于世界历史发展的进程，排除D项。故选B项。 13．我国城市自产生迄明代几千年间，除唐代德宗时出现过商人“罢市”活动外，再也找不到市民运动的记录。而到了明代后期，仅万历一朝就多达五六十次，其中手工业工人、商贩、作坊主作为领导者有十四次，占比25%。这说明（    ） A．重农抑商政策松动 B．经济发展威胁统治 C．商业发展不受限制 D．市民阶层发展壮大 【答案】D 【解析】根据材料“我国城市自产生迄明代几千年间，除唐代德宗时出现过商人“罢市”活动外，再也找不到市民运动的记录。而到了明代后期，仅万历一朝就多达五六十次，其中手工业工人、商贩、作坊主作为领导者有十四次，占比25%。”，再结合所学可知，随着商品经济的发展，市民阶级力量壮大，努力争取自己的权益而斗争，D项正确；材料中未说明重农抑商政策的状态，排除A项；经济发展威胁统治在材料中无法找到依据，排除B项；商业发展不受限制与史实不符，且在题干中无法找到依据，排除C项。故选D项。 14．明朝中后期，以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴，这些作品，有的描绘小手工业者之间真诚互助的新型职业道德，有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念，也有的歌颂商人追求金钱、海外冒险的理想。这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关？（　　） A．民族矛盾尖锐 B．皇权高度膨胀 C．工商业市镇繁荣 D．近代科学传入 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，随着商业的繁荣、城市生活更加丰富，为了适应市井生活需要。以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴起来，C项符合题意；ABD三项不符合题意；所以答案选C。 15．这部作品以“大旨谈情，实录其事”自勉，通过几大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实，“不看这部书，就不了解中国的封建社会”。这部作品是（   ） A．《史记》 B．《窦娥冤》 C．《三国演义》 D．《红楼梦》 【答案】D 【解析】结合所学知识，清代曹雪芹所著的小说《红楼梦》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，反映了封建社会走向衰落的社会现实，也被誉为中国封建社会的百科全书，D项正确；《史记》是西汉司马迁所著的史学著作，是我国第一部纪传体通史，此时封建社会尚处于上升时期，与题干不符，排除A项；《窦娥冤》是元代剧作家关汉卿的代表作，但此时封建社会尚未处于末期，排除B项；《三国演义》是明代罗贯中所著的小说，反映了东汉末年到三国时期的政治、军事斗争，与题干不符，排除C项。故选D项。 16．京剧是中华民族的国粹，它是十八世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了（ ） A．各具特色的文化艺术异彩缤纷 B．中华文化薪火相传和一脉相承 C．中华传统文化所具有的兼容性 D．不同文化都能够实现融会贯通 【答案】C 【解析】根据材料“经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的”可知京剧的形成中华传统文化所具有的兼容性，故C正确；材料没有涉及各具特色的文化艺术异彩缤纷；中华文化薪火相传和一脉相承；不同文化都能够实现融会贯通，故排除ABD项。故选C。 二、非选择题：本题共4题，第17题12分，第18题10分，第19题14分，第29题16分，共52分。 17．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐代继承并发展了科举制，把读书、选拔人才（做官）相结合，因而极大地促进了教育的发展。宋代统治者接受唐五代战乱的教训，深知文教的社会功能，积极发展教育。唐宋时期涌现了许多杰出的推动教育改革与教育实践的教育家，范仲淹与王安石是宋代重要的政治家和教育改革家，对推动宋代教育发展做出了积极贡献。 ——摘编自袁行霈等《中华文明史》 材料二  中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。 ——摘编自故宫博物院展览《何以中国》 材料三  慈利县某中学“放飞梦想”暑假阅读小组准备推荐大家阅读下面两部巨著。 材料四  清朝皇帝认为，最大的敌人不在外部而在内部，所以天下稳固之后就开始封锁科技，专门去强调骑射得天下，让大家从热兵器时代重新回到冷兵器时代，冷兵器时代即使底层民众起义反抗，所造成的影响也比较有限……清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，分析唐宋时期教育发展的原因。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，举两例论证中华文明“向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程”。（2分） （3）针对材料三的两部著作，请你代为该“阅读小组”写出推荐的理由。（4分） （4）根据材料四并结合所学知识，分析指出清朝时期中国科技逐渐落后的原因。（4分） 【答案】（1）科举制的进一步发展；统治者积极发展教育；教育改革家的推动。（2分） （2）举例：北宋末年，中国的指南针传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展；14世纪，中国发明的火药和火器传入欧洲，推动了欧洲社会的变革。（2分） （3）理由：《本草纲目》是明代李时珍编撰的医药学著作，总结了我国古代药物学成就；丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。《天工开物》是明代宋应星编写的科技著作，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。（4分） （4）原因：清政府为维护自身统治，禁锢科学技术发展；闭关锁国政策导致科技逐渐落后；文字狱与文化专制政策阻碍科技发展；君主专制的强化不利于科技的发展；小农经济不利于近代科学的产生与发展等。（4分） 【解析】（1）原因：据材料一“唐代继承并发展了科举制……因而极大地促进了教育的发展”可知，科举制的进一步发展；据材料一“宋代统治者接受唐五代战乱的教训，深知文教的社会功能，积极发展教育”可知，统治者积极发展教育；据材料一“范仲淹与王安石是宋代重要的政治家和教育改革家，对推动宋代教育发展做出了积极贡献。”可知，教育改革家的推动。 （2）举例：据所学可知，就科技而言，北宋末年，中国的指南针传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展；14世纪，中国发明的火药和火器传入欧洲，推动了欧洲社会的变革。 （3）理由：据材料三可知是《本草纲目》《天工开物》，对这两部著作的作者、内容和意义进行阐述即可，如《本草纲目》是明代李时珍编撰的医药学著作，总结了我国古代药物学成就；丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位。《天工开物》是明代宋应星编写的科技著作，对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术；被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （4）原因：据材料四“清朝皇帝认为，……就开始封锁科技”可知，政府为维护自身统治，禁锢科学技术发展；据材料四“清廷故步自封，闭关自守”可知，闭关锁国政策导致科技逐渐落后；据所学可知，文字狱与文化专制政策阻碍科技发展；君主专制的强化不利于科技的发展；小农经济不利于近代科学的产生与发展等。 18．（10分）我们学习历史，要结合我们正在干的事业和正在做的事情，善于借鉴历史上治理国家和社会的各种有益经验。阅读材料，回答下列问题。 材料一  唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） （1）根据材料一并结合所学知识，分别举出一例唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。（2分） 材料二  使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。 ——罗兹·墨菲《亚洲史》 （2）材料二，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？“远征”最远到达什么地区？（2分） 材料三  间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。 ——《乾隆御制诗》 （3）材料三，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？（1分） （4）综合上述材料，根据唐朝、明朝和清朝对外政策变化和影响，以“开放”为主题，提炼一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）（5分） 【答案】（1）玄奘西行；鉴真东渡（2分） （2）郑和；非洲东海岸和红海沿岸（2分） （3）闭关锁国（1分） （4）观点：对外开放有利于经济文化进步。 论述：唐朝坚持开放的政策，中外交流频繁，其中玄奘西行加强了中印文化交流，为中国佛教的发展作出重大贡献。鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。唐朝的商业十分繁荣，大都会长安是当时中国政治、经济和文化交往的中心，唐朝成为当时世界上综合国力最强大的国家。明初坚持开放，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚 非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。清朝闭关锁国，故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，导致近代中国落后挨打。综上所述，我们要长期坚持对外开放，开放是国家繁荣富强的必由之路。（5分） 【解析】（1）史实：据所学可知，唐朝“把域外文化带入唐土”的有玄奘西行，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过 4 年的长途跋涉到达天竺。玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。“又把唐文化传播四方”的史实有鉴真东渡，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 （2）人物：据材料二“使明代初期……是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。”并结合所学可知，明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。因此，人物是郑和。 地区：据所学可知，郑和的船队先后到达亚洲和非洲的 30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （3）政策：据所学可知，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态是当时西方的殖民者正向东方扩展势力， 清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。 （4）观点论述：据上述材料和所学可知，对外开放有利于进步，闭关自守导致落后，因此可拟定观点对外开放有利于经济文化进步。围绕唐朝、明朝和清朝对外政策变化和影响展开论述。如：唐朝坚持开放的政策，中外交流频繁，其中玄奘西行加强了中印文化交流，为中国佛教的发展作出重大贡献。鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。唐朝的商业十分繁荣，大都会长安是当时中国政治、经济和文化交往的中心，唐朝成为当时世界上综合国力最强大的国家。明初坚持开放，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚 非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。清朝闭关锁国，故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程，导致近代中国落后挨打。最后总结，呼应观点：综上所述，我们要长期坚持对外开放，开放是国家繁荣富强的必由之路。 19．（14分）统一多民族国家的巩固和发展是中国古代历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 【制度的创立与发展】 材料一：中国作为一个多民族的统一大国……几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因……元朝建立后，参照中原历代王朝的统治方式，加强对地方的控制。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）材料一中“几千年来的政治制度”是指▲？为加强对地方的控制，元朝采取了怎样的政策？（4分） 【民族的碰撞与交融】 材料二：见下图。 （2）写出A代表的政权名称以及B代表的民族名称。请选用相关史实，佐证该时期是一个民族碰撞与交融的时代。（4分） 【版图的奠定与巩固】 材料三： （3）通过材料三的学习，同学们认为清王朝加强边疆管理的方式主要有以下几种：第一种，册封少数民族首领；第二种，中央设置管理机构；第三种，与民族分裂势力坚决斗争。请任选一种观点，根据材料并结合所学知识阐述你的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（6分） 【答案】（1）中央集权制度；建立行省制度。（4分） （2）A：金。B：回族（2分） 佐证：①北宋与辽澶州之战，辽战败，辽宋议和，史称“澶渊之盟”，此后很长时间辽宋之间保持着和平局面，促进经济交流，民族交融。②西夏多次进攻北宋，后西夏和北宋议和，促进贸易往来。③南宋时期，岳飞抗金，宋金议和，宋金对峙局面形成。④辽、西夏、金和元统治者模仿中原王朝制度，学习中原文化，促进民族交融。⑤元灭南宋，完成全国统一等。（2分） （3）赞同第一种观点；清朝时期顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，通过册封少数民族首领，有利于加强少数民族地区和中央政府的联系。 赞同第二种观点；1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖，乾隆时期，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 赞同第三种观点；清朝平定三藩叛乱，粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，稳定了少数民族地区的社会发展，巩固了统一多民族国家的发展。（6分） 【解析】（1）政治制度：根据材料“中国作为一个多民族的统一大国……几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”并结合中国古代政治制度可知为中央集权制度。 政策：根据材料“元朝建立后，参照中原历代王朝的统治方式，加强对地方的控制”并结合元代的地方行政制度可知为建立行省制度。 （2）A：根据中A的起始时间为1115-1234年，南宋对峙，可知为金；B：根据材料中B是由波斯、蒙古人、汉人、阿拉伯人、畏兀儿人融合而成的可知为回族。 佐证：结合辽宋夏金元时期北宋与辽的澶渊之盟、北宋与西夏议和、南宋与金对峙及元朝的建立相关史实可知①北宋与辽澶州之战，辽战败，辽宋议和，史称“澶渊之盟”，此后很长时间辽宋之间保持着和平局面，促进经济交流，民族交融。②西夏多次进攻北宋，后西夏和北宋议和，促进贸易往来。③南宋时期，岳飞抗金，宋金议和，宋金对峙局面形成。④辽、西夏、金和元统治者模仿中原王朝制度，学习中原文化，促进民族交融。⑤元灭南宋，完成全国统一等。 （3） 观点及理由：根据题目要求，首先表明观点。 如赞同第一种观点；然后根据观点册封少数民族首领并结合清朝对西藏等地首领的册封可知，清朝时期顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，通过册封少数民族首领，有利于加强少数民族地区和中央政府的联系。 如赞同第二种观点；然后根据观点“中央设置管理机构”并结合所学清朝在西藏设置的主张大臣和在新疆设置的伊犁将军等史实加以说明：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖，乾隆时期，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 如赞同第三种观点；然后结合清朝通过武力巩固统一的史实可知清朝平定三藩叛乱，粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，稳定了少数民族地区的社会发展，巩固了统一多民族国家的发展。 20．（16分）腹有诗书气自华，跟着诗词去旅行，感受中华文脉的源远流长。某班同学开展主题为“品读古诗传承中华文脉”的项目化学习 任务一：读诗•探地 材料一：二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 ——孟云卿《寒食》 （1）材料一诗中描述了哪一地理现象？并分析产生这一现象的原因。（2分） 任务二：读诗·知史 材料二：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》 （2）材料二诗中现象可能出现在哪一历史事件之后？（1分）试分析出现这一历史事件的原因。（2分） 任务三：读诗·明理 材料三：万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。 ——戚继光《凯歌》 一年三百六十日，多是横戈马上行。 ——戚继光《马上作》 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧! —戚继光《端阳奉邀藩臬诸司观龙舟有作》 （3）从诗句推测作者所生活的历史时期（1分）并分析杜甫诗作所具有的历史价值。（2分） 任务四：诵诗·创诗 材料四：在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出：“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，实现传统与现代的有机衔接。”……时代在发展，但古诗词所蕴含的诗意与文化，滋养着我们的精神。 （4）材料三中的诗句表现了戚继光怎样的战斗意志？（1分）抒发了他怎样的情怀与抱负？（1分） （5）请围绕文化传承发展的主题，拟定一个“传世经典诗词诵读”的宣讲提纲。（6分） 【答案】（1）地理现象：我国南方和北方在气候上存在显著差异。（1分） 原因：我国位于北半球，南北纬度跨度大，导致我国冬季南北方气温差异明显，南方温暖，而越往北气温就越低。（1分） （2）事件：安史之乱。（1分） 安史之乱出现的原因：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；节度使势力膨胀；中央与地方的力量失去平衡，形成外重内轻的局面；安禄山身兼三地节度使，势力膨胀等。（2分） （3）历史时期：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期。（1分） 历史价值：杜甫的诗反映了历史的真实情况，深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，诗歌内容丰富，具有很高的历史和文化价值。（2分） （4）战斗意志：表达了戚继光同仇敌忾、不扫除倭寇誓不罢休的决心，以及面对侵略者誓死捍卫国家安全、面对困难毫不退缩的坚强意志。情怀：抒发了他不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。（2分） （5）宣讲提纲：传世经典诗词诵读。 引言：简述文化传承的重要性；提出本次宣讲的主题：“传世经典诗词诵读”。 第一部分：经典诗词的文化价值：历史深度：经典诗词作为历史的见证，承载着丰富的文化信息和历史记忆。教育意义：通过诵读经典，可以培养学生的文化素养和审美情趣，同时也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。 第二部分：经典诗词的诵读方法：深入理解：不仅仅是表面的朗诵，更重要的是通过提问等方式深入理解诗词的内涵和背景。情感投入：在诵读过程中注入情感，使诗词的情感得到释放，增强对作品的理解和感受。 第三部分：经典诗词的文化传承与发展：文化复兴：经典诗词是中华文明的重要组成部分，诵读和传承经典诗词有助于推动中华文化的复兴。创新融合：在传承经典的同时，也可以结合现代元素，创新形式，让经典诗词更好地融入现代生活。 结语：强调经典诗词诵读不仅是对文化的传承，也是对民族精神的传承和发展。呼吁大家积极参与经典诗词的诵读，共同推动中华文化的发展和繁荣。（6分） 【解析】（1）地理现象：结合材料一“江南花满枝”“他乡寒食远堪悲”和所学知识可知，“寒食”指的是寒食节。二月的江南已经花开遍地，但诗人在“他乡”过寒食节很悲惨。因此，“他乡”不似江南花开满枝，体现了我国南方和北方在气候上存在显著差异。 原因：结合所学知识可知 ，我国位于北半球，南北纬度跨度大，导致我国冬季南北方气温差异明显，南方温暖，而越往北气温就越低。 （2）事件：结合诗人的生活背景可知，杜甫是唐代著名诗人。结合材料二中“国破山河在”等内容可知，材料二诗句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨。综合诗人生活背景及诗句内容可判断，诗中现象存在于安史之乱之后。 原因：结合所学知识可知，开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；节度使势力膨胀；中央与地方的力量失去平衡，形成外重内轻的局面；安禄山身兼三地节度使，势力膨胀等。 （3）历史时期：结合上述解析及所学知识可知，杜甫生活在安史之乱时期，此时的唐朝处于由盛转衰时期。 历史价值：结合材料二及所学知识可知，杜甫的诗反映了历史的真实情况，深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，诗歌内容丰富，具有很高的历史和文化价值。 （4）战斗意志、情怀：由材料三“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛”可知，戚继光与众将士同仇敌忾的立场；由“一年三百六十日，多是横戈马上行”可知，戚继光长期奔波在战场上的辛苦，可以体会到戚继光不扫除倭寇不罢休的决心；由“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”可知，戚继光面对侵略者捍卫国家安全、面对困难毫不退缩的坚强意志。由上述内容可知，戚继光不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。 （5）宣讲提纲：本小问要求围绕文化传承发展的主题，拟定“传世经典诗词诵读”的宣讲提纲，要求较高。要由文化传承总结提出“传世经典诗词诵读”的主题并加以分析。如引言：简述文化传承的重要性；提出本次宣讲的主题：“传世经典诗词诵读”。第一部分：经典诗词的文化价值：历史深度：经典诗词作为历史的见证，承载着丰富的文化信息和历史记忆。教育意义：通过诵读经典，可以培养学生的文化素养和审美情趣，同时也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。第二部分：经典诗词的诵读方法：深入理解：不仅仅是表面的朗诵，更重要的是通过提问等方式深入理解诗词的内涵和背景。情感投入：在诵读过程中注入情感，使诗词的情感得到释放，增强对作品的理解和感受。第三部分：经典诗词的文化传承与发展：文化复兴：经典诗词是中华文明的重要组成部分，诵读和传承经典诗词有助于推动中华文化的复兴。创新融合：在传承经典的同时，也可以结合现代元素，创新形式，让经典诗词更好地融入现代生活。结语：强调经典诗词诵读不仅是对文化的传承，也是对民族精神的传承和发展。呼吁大家积极参与经典诗词的诵读，共同推动中华文化的发展和繁荣。 试卷第2页，共15页 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$