精品解析：2024-2025学年河南省许昌市襄城县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 六年级语文 一、积累与运用 学校要开展“致敬英雄，强国有我”主题活动，请根据提示，积极参与。 在天安门广场中心巍然yì lì________着人民英雄纪念碑。它是中华人民共和国中央人民zhèng fǔ________为纪念1840年以来，为争取民族独立和人民自由幸福，在历次革命斗争中牺牲的先烈而兴建的。在设计与建造过程中，huì jí________了全国著名的文史专家、建筑家、美术家、diāo________刻家和技高一chóu________的能工巧匠。纪念碑的碑身正面雕刻着毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字（见右侧），背面是由周恩来总理题写的碑文。它níng________聚着对pǔ________写了光辉业绩的人民英雄的缅怀之情。从2018年开始，每年9月30日，国家都要在这里庄严地举行纪念仪式，怀念革命先烈。无论时代怎样发展，（ ）人民英雄，（ ）人民英雄，（ ）人民英雄。 1. 同学们准备把上面材料作为班级板报的一部分，请根据提示，完成任务。 （1）根据拼音在上面横线上补充材料内容，注意把字写得规范、端正、美观。 （2）联系上下文我知道了“永垂不朽”的意思是：____________。 （3）看到纪念碑上的题词，同学们纷纷赞叹：“毛主席的书法真是_______，苍劲有力！” A．高山流水 B．画龙点睛 C．笔走龙蛇 D．惟妙惟肖 （4）请将最后一个句子补充完整，依次填入括号中最恰当的一项是：_______ ①少年儿童不能忘记 ②炎黄子孙不能忘记 ③我不能忘记 A．①②③ B．③①② C．②③① （5）读了这则材料，文文很想利用假期去天安门广场瞻仰人民英雄纪念碑。文文怎样说才能得到妈妈的支持呢？请帮文文先说清楚想法，再把具体的理由讲清楚。 ________________ 2. 小语负责板报“名人名言话英雄”栏目，请帮她完善该栏目内容。 真正的英雄当“捐躯赴国难，_______________”；真正的英雄“位卑_____________”。中华民族自古以来从不缺少英雄——“我们从古以来，就有_______________，_________________，有为民请命的人，___________……这就是中国的脊梁。”让我们致敬英雄！ 【答案】1. （1）屹立 政府 汇集 雕 筹 凝 谱 （2）示例：指人物贡献的光辉事迹和伟大精神永远流传，不会磨灭 （3）C （4）B （5）妈妈，我假期特别想去天安门广场瞻仰人民英雄纪念碑。学校正在开展“致敬英雄，强国有我”活动，我从材料里知道纪念碑意义重大，它承载着先烈们的奉献。去瞻仰能让我更懂得珍惜现在，激励我努力学习，以后为国家出力，您能同意我去吗？ 2. ①. 视死忽如归 ②. 未敢忘忧国 ③. 埋头苦干的人 ④. 有拼命硬干的人 ⑤. 有舍身求法的人 【解析】 【1题详解】 本题考查语文基础知识综合。 （1）解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“屹”“府”“雕”“筹”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 （2）从文中第四句话可知人民英雄纪念碑是为纪念那些为国家和人民做出巨大贡献并牺牲的先烈而建，碑身正面刻着“人民英雄永垂不朽”，这是对先烈们的崇高赞誉，强调他们虽已逝去，但他们的功绩和精神会永远留存，激励着后世子孙，所以“永垂不朽”就是永远流传、不磨灭的意思。 （3）A．“高山流水”：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 B．“画龙点睛”：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 C．“笔走龙蛇”：形容书法笔势雄健活泼，书写速度快且富有气势，能够体现出书法作品的灵动和力量感。 D．“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常逼真、传神，好像真一样。 同学们赞叹毛主席的书法，重点在于描述书法的特点。“笔走龙蛇”可以很好地体现出毛主席书法“苍劲有力”的特点，而其他三个词语“高山流水”“画龙点睛”“惟妙惟肖”都不符合对书法评价的语境。 故选C。 （4）这道题考查句子逻辑顺序。从范围上看，“我”是个体，范围最小；“少年儿童”是特定群体，范围较大；“炎黄子孙”涵盖全体中国人，范围最大。逻辑上应从小到大，先个体“我”，再群体“少年儿童”，最后全体“炎黄子孙”，故选B。 （5）先表明自己想去天安门广场瞻仰人民英雄纪念碑的想法，态度要诚恳。阐述理由时，可从活动意义、自身收获等方面入手，强调对自己成长和价值观塑造的积极影响。 示例：妈妈，我特别想去天安门广场瞻仰人民英雄纪念碑。学校开展了“致敬英雄，强国有我”的主题活动，我了解到纪念碑的历史意义重大，它承载着无数先烈为国家和人民的付出。去瞻仰纪念碑，能让我更深刻地明白如今的幸福生活来之不易，激励我好好学习，将来为国家做贡献。您能支持我去吗？ 【2题详解】 本题考查名人名言默写。 书写时注意“忽”“敢”“忧”“硬”“身”正确写法。 3．走近航天英雄。根据提示，完成任务。 3. 以下关于“神舟十七号”的发射地及三位航天员的姓名，用拼音拼写正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拼音拼写。 A．“酒泉”的拼音正确写法应该是“Jiu Quan”，中文地名拼写中每个字首字母要大写。故错误。 B．“汤洪波”的拼音正确写法应该是“Tang Hongbo”，姓名拼音中，姓和名的首字母大写，名的两个字中间没有间隔。故错误。 D．“唐胜杰”的拼音正确写法应该是“Tang Shengjie”，名“胜杰”应该没有间隔。故错误。 故选C。 JIU QUAN Tang Hong Bo Jiang Xinlin Tang Sheng jie 4. 出征前一天的媒体见面会上，“神舟十七号”乘组指令长汤洪波说：“身体可以失重，但心灵永远不能失重。唯有全力以赴，才能不负时代，不负梦想。”根据汤洪波说话的情境以及内容，下列选项中不能代替句子中的“说”字的一项是（ ）。 A. 心潮澎湃 B. 念念有词 C. 热血沸腾 D. 慷慨激昂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 A．心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。 B．念念有词：原指和尚、道士等在做法事或念经时口中不断地嘀咕、诵念咒语或经文，现多用来形容人独自不停地自言自语或低声说话。 C．热血沸腾：比喻情绪高涨、激动 D．慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。 “心潮澎湃”“热血沸腾”“慷慨激昂”都能体现出汤洪波在说这番话时激动、充满激情的状态，可以用来代替“说”字，以更生动地表现其说话时的情绪。而“念念有词”通常形容人低声自语或含糊不清地说个不停，一般用于形容人在祈祷、诵读等情境下小声说话，带有一种神秘或喃喃自语的感觉，与汤洪波在媒体见面会上庄重、激昂的说话情境和内容不相符，不能代替“说”字。 故选B。 5. 乐乐在班级演讲活动中，通过演讲致敬中国航天英雄：“航天英雄们无畏地迈向浩渺宇宙，用智慧与坚毅书写传奇。他们克服无数艰难，将五星红旗在太空高展。这份执着与勇气，深深震撼我们。我们要以航天英雄为榜样，努力奋进，在未来为祖国建设添砖加瓦，让祖国因我们更强大！” 乐乐通过演讲想要表达的主要观点是：__________________ 【答案】航天英雄的精神激励我们为祖国建设做贡献。 【解析】 【详解】本题考查归纳概括能力。 乐乐先描述了航天英雄们“无畏地迈向浩渺宇宙，用智慧与坚毅书写传奇”，以及“克服无数艰难，将五星红旗在太空高展”，这是对航天英雄事迹和精神的阐述。 接着说“这份执着与勇气，深深震撼我们”，表达了航天英雄精神对自己的影响。 最后提到“我们要以航天英雄为榜样，努力奋进，在未来为祖国建设添砖加瓦，让祖国因我们更强大”，这是从前面的阐述和感受中得出的结论，即要以航天英雄为榜样，努力为祖国建设做贡献。 所以，乐乐通过演讲想要表达的主要观点可以概括为：我们应向航天英雄学习，努力奋进为祖国建设出力。 6. 走近儿童英雄。在本次活动中，同学们阅读了《小英雄雨来》，发现版本不同，封而设计也不同。“封面一”呈现了雨来遇到鬼子的场景，主要突出了他的勇敢：“封面二”定格了雨来脱险的场景，主要突出了他的机智如果请你为这部作品设计一个封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什么？（封面一和封面二除外） 封面一 封面二 我选定的场景：________________ 理由：_____________ 【答案】 ①. 雨来在河边游泳嬉戏的场景。 ②. 这个场景展现了雨来天真活泼的一面，同时也为后续的故事情节埋下伏笔，能够吸引读者的兴趣。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 回顾《小英雄雨来》中各个情节场景，如雨来上夜校、掩护李大叔等。思考每个场景能体现雨来怎样的品质，选择一个能突出雨来重要特质且具有代表性的场景。阐述选择该场景的理由，围绕雨来展现的精神品质和对主题的凸显。 示例： 选定的场景：雨来在夜校认真学习的场景。 理由：这一场景能体现雨来热爱学习，对知识充满渴望，为他后来成为勇敢机智的小英雄奠定思想基础，展现了雨来积极向上、追求进步的精神风貌，突出他全面发展的小英雄形象。 二、阅读与赏析 致敬历史上的英雄。读《少年岳飞》的故事，完成习题。 少年岳飞（节选） 飞少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢③（zhǒng）。父义之④，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 【注释】①沈厚：性格深沉而敦厚。沈，同“沉”。②朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。③家：坟墓，④义之：认为他很重义气。 7. 运用多种方法，理解加点词语的意思。 文中加点字词 参考理解方法 词语的意思 飞少负气节 借助字典释义：①背。②担负。③遭受。④具有，享有。 ______________ 家贫力学 组词语 _______________ 尤好《左氏春秋》 联系《书戴嵩画牛》中“好书画” _______________ 未冠 联系五年级积累的“弱冠” _______________ 8. 用自己的话说说下面句子的意思。 学射于周同，尽其术，能左右射 __________________________ 9. 选文中少年岳飞身上有很多值得我们学习的品质，下列选项不恰当的是_________ A 很有气节 B. 乐于助人 C. 勤奋好学 D. 重情重义 【答案】7. ①. ④ ②. 努力 ③. 喜欢、爱好 ④. 未满20岁 8. 跟名师周同学习射箭，学到了所有本领，能左右开弓射击。 9. B 【解析】 【导语】这篇《少年岳飞（节选）》短短数语，勾勒出岳飞年少时的不凡形象。从“负气节，沈厚寡言，家贫力学”可看出其品性与勤奋，对《左氏春秋》和兵法的喜爱，为其军事才能奠基。“生有神力”及学射情节，展现其武艺天赋。结尾其父话语，更暗示岳飞日后的忠勇报国，人物形象鲜明，令人印象深刻。 【7题详解】 本题考查字词解释。 结合参考译文可知，“飞少负气节”的意思是年少时的岳飞就有气节。负：具有。故选④。 “家贫力学”的意思是家里虽穷但他勤奋好学。力：勤奋，用组词的方式来理解，故可以为：努力、尽力。 “好书画”的意思是爱好书画。故句中“好”的意思是喜欢、爱好、喜好。 “弱冠”的意思是古代汉族男子20岁。因此“未冠”指没满20岁。 【8题详解】 本题考查句子的翻译。 学：学习。于：向。尽：全部。其：代词，指周同。术：技艺。能：能够。 故“学射于周同，尽其术，能左右射”的意思是他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。 【9题详解】 本题考查人物形象。 “飞少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法”的意思是“年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法”由此可知，岳飞很有气节，也很勤奋好学； “同死，朔望设祭于其冢。父义之”的意思是周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠，岳和认为儿子为人仁义。由此可知，岳飞是一位重情重义的人。 文中并未体现出岳飞的“乐于助人”。 故选B。 【点睛】参考译文： 年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义，说：“如果你将来能够为国家效力，应该会为国、为正义而献身吧！” 了解航天英雄的成长历程。读下面短文，完成习题。 “备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字，眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现了飞天梦，一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头，哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！” ⑪邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ ——摘自“学习强国”，内容有改动 10. 文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图。 11. 梳理以上情节，用一句话概括文章的主要内容。 __________________ 12. 文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的内心，下列说法正确的是_________。 A. 难过、伤心 B. 失望、痛苦 C. 失落却充满信心 D. 悲伤、彷徨 13. 为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读_________ A. 第④自然段 B. 第⑥自然段 C. 第⑧自然段 D. 第⑩自然段 14. 如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍摄下来，你会选择拍摄的“点”的镜头是____________，“面”的镜头是_______________。你这样安排的好处是________________。 15. 读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然段中画“______”的句子，让你想到了什么呢？请写一写。 ________________ 【答案】10. ①参加预备航天员选拔并入选 ②落选神十后，查出肾结石，手术后坚持训练 ③入选神舟十五号飞行乘组，圆梦成功 11. 邓清明在长达25年的航天员生涯中，经历了多次落选和艰辛的训练，但他始终坚守本分，最终实现了飞天梦想。 12. C 13. B 14. ①. 邓清明紧紧抱住景海鹏的瞬间 ②. 整个问天阁大厅寂静无声，许多人流泪的场景 ③. 通过“点”的镜头突出邓清明内心的复杂情感和对战友的祝福，通过“面”的镜头展现出整个场景的感人氛围，增强情感的感染力 15. 第⑩自然段中画线的句子表达了邓清明在经历多次挫折后，依然保持坚定信念和不放弃的精神，这让我想到了在生活中遇到挫折时，我们也应该像邓清明一样，保持坚定的信念，不轻言放弃，努力追求自己的梦想。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写邓清明在航天事业中的艰辛历程，展现了他不屈不挠的精神和对梦想的执着追求。文章以时间为线索，详细记录了邓清明从选拔为预备航天员到最终实现飞天梦想的过程。通过对他多次落选后的心理描写和面对困难时的坚韧态度，文章深刻地刻画了一个在逆境中坚持不懈、始终保持信心的航天英雄形象，激励读者珍惜机会，勇敢追梦。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章①至③自然段“1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。”“但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。”可知，主要讲述了1998年，邓清明成为第一批预备航天员后，一直在等待飞天机会，并且进行高强度的学习和训练。所以①处可填：1998年成为预备航天员，进行高强度训练。 结合文章第④自然段中“2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。”可知，写2006年邓清明落选神舟六号任务； 结合文章⑥自然段“神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石”可知。落选神十，查出肾结石，手术康复后迅速重返训练场。 结合文章第⑧自然段“神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：‘海鹏，祝贺你。’”可知，神舟十一号任务他再次落选并深情祝贺战友 结合文章文第⑩自然段“时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内”可知，终于圆梦进入“神舟十五号”飞行乘组。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①至③自然段“1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。”可知，讲述了1998年1月，邓清明入选我国首批航天员，训练刻苦。第④~ ⑪自然段讲述了邓清明作为4次备份的经历。据此该篇文章可以概括为1998年成为预备航天员的邓清明，在近25年里历经多次落选、家庭疑问和身体疾病等困难，始终坚持，最终进入“神舟十五号”飞行乘组，实现飞天梦想。 【12题详解】 本题考查对句子的理解。 结合文章第④段中画横线句子为“邓清明一愣，牵起女儿的手：‘我们一起努力，还有机会的。’他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了……”，此句前文中提到邓清明以微小分差落选神舟六号任务，女儿哭着问他为什么总是上不了天。邓清明落选神舟六号任务，女儿的提问让他心中失落，然而他对女儿说“还有机会”，并且握紧女儿的手，表明他虽然失落但依然对未来充满信心。 故选C。 【13题详解】 考查对文章内容的理解和信息提取能力。 结合文章第④自然段“2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。”可知，主要讲述的是邓清明落选神舟六号任务后，女儿对他的提问，与落选神舟十号后遇到的困难无关。 结合文章第⑥自然段“神舟十号任务，邓清明又失之交臂。”可知，明确提到“神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石……”，详细说明了他落选神舟十号后查出肾结石这一困难，以及他接受碎石手术等情况，因此了解邓清明落选神舟十号后遇到的困难，可重点阅读此段。 结合文章第⑧自然段“邓清明又一次止步于发射塔前”可知，写的是神舟十一号任务发射前确定飞天人选，邓清明落选后深情祝贺战友景海鹏，并非是落选神舟十号后遇到的困难。 结合文章第⑩自然段“时光又流转了6年，他终于进入了‘神舟十五号’飞行乘组内”可知，主要是邓清明在进入“神舟十五号”飞行乘组时表达自己的感慨，与落选神舟十号后遇到的困难没有关联。 故选B。 【14题详解】 考查文章内容理解及对场面描写的理解。 第⑧自然段中“轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：‘海鹏，祝贺你。’”这一描写聚焦于邓清明这一个体的动作和语言，生动地体现了他的复杂情感，所以①处可填“邓清明转身紧紧抱住景海鹏并祝贺他”。“整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。”此句描绘了整个问天阁大厅的氛围以及众人的反应，是对场面的整体呈现，因此②处可填“整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪”。“点”的描写让邓清明的形象更加鲜明、具体，突出了他虽落选但仍真诚为战友祝福的高尚品质；“面”的描写则烘托出了当时沉重而又感人的氛围，二者结合使场面描写更具感染力，既展现了个体又体现了整体。 【15题详解】 本题考查句子的理解以及联系生活经验进行思考的能力。 文中第⑩自然段画横线句子为“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！”，此句体现了邓清明面对多次落选仍坚定执着、拼搏不放弃的精神。联系自己的生活经验，回忆那些自己遇到困难、挫折但坚持下来的事情，将自己当时的感受和从中获得的感悟写出来，与邓清明的精神相呼应。 比如：我想到了自己学习钢琴的经历。一开始学琴觉得很新鲜，但随着难度增加，枯燥的练习让我多次想放弃。有一次参加比赛前，我怎么都弹不好一首曲子，急得直哭。可想到自己付出了那么多努力，我还是咬牙坚持每天练习。最终在比赛中取得了不错的成绩。就像邓清明一样，人生中会有很多挫折，但只要坚持拼搏，就有可能实现自己的目标。 三、习作 16. 致敬平凡的英雄 习近平总书记曾说：“向所有平凡的英雄致敬！”在我们身边，有很多平凡的、默默奉献的无名英雄。请选择一位你心中的平凡英雄，完成一篇习作。 要求：题目自拟；围绕中心意思，把事情写具体，并融入自己的情感；文中不要出现真实校名和人名；字数不少于450字。 题目 【答案】例文： 微光 在城市的车水马龙间，总有一些平凡身影，默默散发温暖光芒，小区的张大爷便是这样一位平凡英雄。 张大爷六十多岁，身材微胖，脸上总挂着和蔼笑容。他主动承担起小区里诸多杂事，成了大家生活中离不开的人。 夏日午后，骄阳似火，小区突然停电。电梯停运，许多居民被困其中。张大爷得知后，第一时间赶到现场。他一边安抚被困居民情绪，大声喊道：“大伙别慌，救援马上就到！”一边迅速联系物业和维修人员。在等待的时间里，他楼上楼下奔波，给居民们送去饮用水。汗水湿透了他的衣衫，顺着脸颊不停滑落，可他脚步从未停歇。直到维修人员赶来，成功排除故障，被困居民全部安全走出电梯，他才松了口气。 平日里，张大爷对小区里的老人和孩子格外照顾。每天傍晚，他都会在小区花园巡逻，看到孩子们玩耍，便会在一旁守护，提醒大家注意安全。遇到老人拎着重物，他总会快步上前，笑着接过：“我来我来，您歇着。”逢年过节，他还会组织邻里活动，让小区充满浓浓的温情。 张大爷没有惊天动地的壮举，却在点滴日常中，用自己的热心与善良，为大家排忧解难。他就像一盏微光，在平凡的岗位上，照亮小区的每一个角落，温暖着每一个人的心田。他虽平凡，却以实际行动诠释了英雄的含义，值得我们致以最崇高的敬意。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题要求写身边一位平凡的英雄，重点在于“平凡”，即不是那些广为人知的名人英雄，而是生活中默默奉献的普通人。需通过具体事例展现其“英雄”之处，要明确所写人物身份，围绕一件或多件典型事例展开叙述，同时融入自身情感，突出对其敬意。 二、立意 通过讲述平凡英雄的事迹，赞颂他们无私奉献、坚守岗位、乐于助人等高尚品质，展现平凡人身上不平凡的闪光点，传递正能量，引发读者对平凡英雄的尊重与思考，认识到平凡人也能在生活中创造伟大价值。 三、提纲 开头：开篇点明“平凡英雄”在生活中的重要意义，引出要写的人物。 中间：叙述具体事例，通过语言、动作、神态描写展现人物品质。 结尾：总结人物的行为，表达对他的敬佩之情，再次强调平凡英雄的价值，呼吁大家关注身边平凡的奉献者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 六年级语文 一、积累与运用 学校要开展“致敬英雄，强国有我”主题活动，请根据提示，积极参与。 在天安门广场中心巍然yì lì________着人民英雄纪念碑。它是中华人民共和国中央人民zhèng fǔ________为纪念1840年以来，为争取民族独立和人民自由幸福，在历次革命斗争中牺牲的先烈而兴建的。在设计与建造过程中，huì jí________了全国著名的文史专家、建筑家、美术家、diāo________刻家和技高一chóu________的能工巧匠。纪念碑的碑身正面雕刻着毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字（见右侧），背面是由周恩来总理题写的碑文。它níng________聚着对pǔ________写了光辉业绩的人民英雄的缅怀之情。从2018年开始，每年9月30日，国家都要在这里庄严地举行纪念仪式，怀念革命先烈。无论时代怎样发展，（ ）人民英雄，（ ）人民英雄，（ ）人民英雄。 1. 同学们准备把上面材料作为班级板报的一部分，请根据提示，完成任务。 （1）根据拼音上面横线上补充材料内容，注意把字写得规范、端正、美观。 （2）联系上下文我知道了“永垂不朽”的意思是：____________。 （3）看到纪念碑上的题词，同学们纷纷赞叹：“毛主席的书法真是_______，苍劲有力！” A．高山流水 B．画龙点睛 C．笔走龙蛇 D．惟妙惟肖 （4）请将最后一个句子补充完整，依次填入括号中最恰当的一项是：_______ ①少年儿童不能忘记 ②炎黄子孙不能忘记 ③我不能忘记 A．①②③ B．③①② C．②③① （5）读了这则材料，文文很想利用假期去天安门广场瞻仰人民英雄纪念碑。文文怎样说才能得到妈妈的支持呢？请帮文文先说清楚想法，再把具体的理由讲清楚。 ________________ 2. 小语负责板报“名人名言话英雄”栏目，请帮她完善该栏目内容。 真正的英雄当“捐躯赴国难，_______________”；真正的英雄“位卑_____________”。中华民族自古以来从不缺少英雄——“我们从古以来，就有_______________，_________________，有为民请命的人，___________……这就是中国的脊梁。”让我们致敬英雄！ 3．走近航天英雄。根据提示，完成任务。 3. 以下关于“神舟十七号”的发射地及三位航天员的姓名，用拼音拼写正确的一项是（ ） A. B. C. D. JIU QUAN Tang Hong Bo Jiang Xinlin Tang Sheng jie 4. 出征前一天的媒体见面会上，“神舟十七号”乘组指令长汤洪波说：“身体可以失重，但心灵永远不能失重。唯有全力以赴，才能不负时代，不负梦想。”根据汤洪波说话的情境以及内容，下列选项中不能代替句子中的“说”字的一项是（ ）。 A. 心潮澎湃 B. 念念有词 C. 热血沸腾 D. 慷慨激昂 5. 乐乐在班级演讲活动中，通过演讲致敬中国航天英雄：“航天英雄们无畏地迈向浩渺宇宙，用智慧与坚毅书写传奇。他们克服无数艰难，将五星红旗在太空高展。这份执着与勇气，深深震撼我们。我们要以航天英雄为榜样，努力奋进，在未来为祖国建设添砖加瓦，让祖国因我们更强大！” 乐乐通过演讲想要表达主要观点是：__________________ 6. 走近儿童英雄。在本次活动中，同学们阅读了《小英雄雨来》，发现版本不同，封而设计也不同。“封面一”呈现了雨来遇到鬼子的场景，主要突出了他的勇敢：“封面二”定格了雨来脱险的场景，主要突出了他的机智如果请你为这部作品设计一个封面，你打算选定故事中的哪个场景？为什么？（封面一和封面二除外） 封面一 封面二 我选定场景：________________ 理由：_____________ 二、阅读与赏析 致敬历史上的英雄。读《少年岳飞》的故事，完成习题。 少年岳飞（节选） 飞少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢③（zhǒng）。父义之④，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 【注释】①沈厚：性格深沉而敦厚。沈，同“沉”。②朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。③家：坟墓，④义之：认为他很重义气。 7. 运用多种方法，理解加点词语意思。 文中加点字词 参考理解方法 词语的意思 飞少负气节 借助字典释义：①背。②担负。③遭受。④具有，享有。 ______________ 家贫力学 组词语 _______________ 尤好《左氏春秋》 联系《书戴嵩画牛》中“好书画” _______________ 未冠 联系五年级积累的“弱冠” _______________ 8. 用自己的话说说下面句子的意思。 学射于周同，尽其术，能左右射。 __________________________ 9. 选文中少年岳飞身上有很多值得我们学习的品质，下列选项不恰当的是_________ A. 很有气节 B. 乐于助人 C. 勤奋好学 D. 重情重义 了解航天英雄的成长历程。读下面短文，完成习题。 “备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字，眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现了飞天梦，一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头，哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！” ⑪邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ ——摘自“学习强国”，内容有改动 10. 文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图。 11. 梳理以上情节，用一句话概括文章的主要内容。 __________________ 12. 文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的内心，下列说法正确的是_________。 A. 难过、伤心 B. 失望、痛苦 C. 失落却充满信心 D. 悲伤、彷徨 13. 了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读_________ A. 第④自然段 B. 第⑥自然段 C. 第⑧自然段 D. 第⑩自然段 14. 如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍摄下来，你会选择拍摄的“点”的镜头是____________，“面”的镜头是_______________。你这样安排的好处是________________。 15. 读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然段中画“______”的句子，让你想到了什么呢？请写一写。 ________________ 三、习作 16. 致敬平凡的英雄 习近平总书记曾说：“向所有平凡的英雄致敬！”在我们身边，有很多平凡的、默默奉献的无名英雄。请选择一位你心中的平凡英雄，完成一篇习作。 要求：题目自拟；围绕中心意思，把事情写具体，并融入自己的情感；文中不要出现真实校名和人名；字数不少于450字。 题目 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$