四川省平昌中学高2016届高考化学二轮专题真题强化训练之（三）化学基础实验题教师版（含解析）

四川高考化学二轮专题真题强化训练之（三）化学基础实验题教师版 1．（2015•四川）下列操作或装置能达到实验目的是（　　） 考点： 实验装置综合． 专题： 实验评价题． 分析： A．依据定容时眼睛应平视刻度线解答； B．除去杂质不能引入新的杂质； C．铁在食盐水中发生吸氧腐蚀； D．生成的乙炔中含有H2S、PH3等还原性气体． 解答： 解：A．配制一定物质的量浓度溶液时，定容时眼睛应平视刻度线，故A错误； B．饱和碳酸氢钠溶液能够与氯化氢反应生成二氧化碳，引入新的杂质，应改用饱和氯化钠溶液，故B错误； C．氯化钠溶液呈中性，铁在食盐水中发生吸氧腐蚀，在酸性条件下发生析氢腐蚀，故C正确； D．生成的乙炔中含有H2S、PH3等还原性气体，应将杂质除去方能证明乙炔的还原性，故D错误； 故选：C． 点评： 本题为实验题，考查了实验基本操作及设计，明确实验原理及仪器使用方法即可解答，题目难度不大． 2．（2014•四川）下列实验方案中，不能达到实验目的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 检验CH3CH2Br在NaOH溶液中是否发生水解 将CH3CH2Br与NaOH溶液共热．冷却后，取出上层水溶液，用稀HNO3酸化，加入AgNO3溶液，观察是否产生淡黄色沉淀 B 检验Fe（NO3）2晶体是否已氧化变质 将Fe（NO3）2样品溶于稀H2SO4后，滴加KSCN溶液，观察溶液是否变红 C 验证Br2的氧化性强于I2 将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置．可观察到下层液体呈紫色 D 验证Fe（OH）3的溶解度小于Mg（OH）2 将FeCl3溶液加入Mg（OH）2悬浊液中，振荡，可观察到沉淀由白色变为红褐色 　 A． A B． B C． C D． D 考点： 化学实验方案的评价．. 专题： 实验评价题． 分析： A．检验有机物中的溴元素时，先将溴元素转化为溴离子，再用硝酸酸化溶液，最后用硝酸银溶液检验溴离子即可； B．硝酸能将亚铁离子氧化为铁离子而干扰实验； C．自发进行的氧化还原反应中，氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性； D．溶解度大的物质能向溶解度小的物质转化． 解答： 解：A．检验有机物中的溴元素时，先将溴元素转化为溴离子，再用硝酸酸化溶液，最后用硝酸银溶液检验溴离子，如果有淡黄色沉淀生成就说明含有溴元素，否则没有溴元素，故A正确； B．加入稀硫酸后，酸性条件下，硝酸根离子具有强氧化性，能将亚铁离子氧化为铁离子而干扰实验，所以不能实现实验目的，故B错误； C．将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置．可观察到下层液体呈紫色，说明二者发生氧化还原反应2I﹣+Br2=2Br﹣+I2，溴是氧化剂、碘是氧化产物，所以溴的氧化性大于碘，所以能实现实验目的，故C正确； D．溶解度大的物质能向溶解度小的物质转化，将FeCl3溶液加入Mg（OH）2悬浊液中，振荡，可观察到沉淀由白色变为红褐色，说明Fe（OH）3的溶解度小于Mg（OH）2，所以能实现实验目的，故D正确； 故选B． 点评： 本题考查了实验方案评价，明确实验原理是解本题关键，根据物质的性质来分析解答，易错选项是AB，注意：用硝酸银检验溴离子时要先中和过量的碱，为易错点． 3．（2011•四川）下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是(　　) 操作和现象 结 论 A 向装有Fe(NO3)2溶液的试管中加入稀H2SO4，在管口观察到红棕色气体 HNO3分解生成了NO2 B 向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加热几分钟，冷却后再加入新制Cu(OH)2浊液，加热，没有红色沉淀生成 淀粉没有水解成葡萄糖 C 向无水乙醇中加入浓H2SO4，加热至170°C，产生的气体通入酸性KMnO4溶液，紫红色褪去 使溶液褪色的气体只是乙烯 D 向饱和Na2CO3溶液中通入足量CO2，溶液变浑浊 析出了NaHCO3 解析：本题考查实验操作和现象与结论的关系，重点考查反应原理，选项A，H＋、NO和Fe2＋发生氧化还原反应，生成NO，NO在试管口与O2反应生成红棕色NO2.选项B，冷却后需加入NaOH溶液中和过量的H2SO4，再加入新制Cu(OH)2浊液．选项C，乙醇可能被浓硫酸炭化，生成的C与浓H2SO4反应产生的SO2也能使酸性KMnO4溶液褪色．选项D，由于NaHCO3的溶解度小于Na2CO3，所以向饱和Na2CO3溶液中通入CO2后生成的NaHCO3以晶体形式析出．答案：D 4．（2015•安徽）下列有关实验的选项正确的是（ ） A.配制0.10mol/L NaOH溶液 B．除去CO中的CO2 C．苯萃取碘水中的I2分出水层后的操作 D．记录滴定终点读数为12.20mL 5．（2