7.4 垃圾的分类与回收利用（教学课件）化学新教材北京版九年级下册

7.4垃圾的分类与回收利用 第七单元 金属 汇报人 / XXXXXXXX > 学习目标 01 02 了解垃圾的分类及处理 了解金属类垃圾的回收与利用。 教学重点 金属类垃圾的回收与利用 课程导入 人们的生产生活离不开材料，因损坏或自然淘汰等而产生的废弃材料也就成了垃圾。随意弃置垃圾，不仅造成资源浪费，还会造成环境污染。我们已经理解了垃圾处理的重要意义，那么如何利用化学知识指导垃圾分类与回收利用呢？ 目 录 CONTENTS 1 垃圾的分类 2 金属类垃圾的回收利用 垃圾的分类 01 新课探究 一、垃圾的分类 结合下表信息，和同学们交流一下你对“垃圾的分类与回收利用”的认识。 新课探究 一、垃圾的分类 垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和 搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。 北京市垃圾分类具体类别有厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾和可回收物。你能从化学的角度对常见的生活垃圾进行分类吗？和同学们交流一下你的想法。 新课探究 一、垃圾的分类 素材拓展：生活中的塑料制品 新课探究 一、垃圾的分类 不同种类的塑料再利用的途径不同。为便于回收和再利用，会在塑料制品上印刷或模压所用材料种类的标志。 新课探究 一、垃圾的分类 素材拓展：聚乙烯塑料的热塑性 废弃金属材料是一类重要的可回收物。废钢铁、易拉罐等可以直接送往金属冶炼厂进行再加工；而电子垃圾、电池等物品中的金属，需要专业机构进行分离提纯。 新课探究 一、垃圾的分类 金属类垃圾的回收利用 02 神奇的合金特性 金属物理性质的共性与差异性 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 常见金属类垃圾可分为两类： 一类是废旧金属制品，主要组成是金属，以铁、铝、锌、铜及其合金为主，体积及质量较大； 一类是电子垃圾，组成复杂，经过二次分类后可筛选出金属部分，金属种类繁多且质量较小。 1.分类 2.废旧金属制品的回收：废旧钢铁的回收 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 图 7-40 废铁回收再利用过程 主要是利用火法冶炼（即回炉重炼）转变为再生金属——钢（含碳量在 0.03%~2% 之间的铁碳合金）。 思考以下问题： 1. 废铁的主要成分有哪些？ 2. 写出电炉炼钢主要反应的化学方程式。 3. 以上回收过程可划分成哪几个主要环节？ 铁(Fe）、碳(C）、硅(Si）、磷（P)、硫(S）、锰（Mn）等 C/Si/P和O2反应 粉碎;磁选;清洗；熔炼;铸造等 2.废旧金属制品的回收：废旧钢铁的回收 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 电子垃圾中的金属如何回收呢？电子垃圾中的金属多含有铜、银、金等贵金属，如何提纯呢？ 3.电子垃圾的回收：从铁和铜混合粉末中回收铜和硫酸亚铁溶液 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 探究用品　 2 g 铁和铜混合粉末（铁粉的质量分数约为 20%）、10% 的盐酸、 20% 的稀硫酸、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、 装有蒸馏水的洗瓶。 设计并实施实验 溶解铁粉：铁粉与稀硫酸反应，产生大量气泡（氢气），溶液逐渐 变为浅绿色（FeSO₄ 溶液的颜色）。 过滤分离：滤液为浅绿色溶液，滤渣为红色固体（铜粉）。 回收铜粉：得到干燥的红色铜粉，称量质量。 回收硫酸亚铁：蒸发滤液后得到浅绿色晶体（硫酸亚铁）。 1.为了保证得到的铜是纯净的，可以采取以下措施 ①.充分反应：稀硫酸加足量 ②.彻底过滤洗涤：用蒸馏水多次洗涤滤渣（铜粉），以去除残留的硫酸亚铁溶液 ③.干燥处理：将滤渣（铜粉）充分晾干或低温烘干，避免水分或其他杂质残留。 思考讨论 1. 如何保证得到的铜是纯净的？ 2. 最终若得到 1.44 g 纯铜，则滤液中硫酸亚铁的质量是多少？ 2.思路：铁和铜混合粉末总质量为 2 g，其中铜粉质量为 1.6 g， 则铁粉为0.4g，据此换算成硫酸亚铁即可 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 从废旧手机中回收 Ag、Pd、Au 的一种方法的主要工艺流程如图 所示。 三种贵金属的回收率都大于 95%，产物经精制，纯度大于 99.9%。 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 新课探究 二、金属类垃圾的回收利用 垃圾是放错地方的资源，利用化学方法可将垃圾转化为新的资源。 课堂小结 课堂习题 A 课堂习题 A 课堂习题 C 课堂习题 Lavf58.12.100 Lavf58.29.100 Lavf57.67.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$