整理与复习：图形与运动9大考点汇总+针对性训练-2024-2025学年数学四年级下册人教版

整理与复习：图形与运动9大考点汇总+针对性训练 9大考点汇总 考点一：三视图的认识 考点二：通过三视图还原立体图形 考点三：三视图的画法 考点四：对称轴的画法 考点五：补全对称图形 考点六：作平移后的图形 考点七：利用平移求面积 考点八：平均数问题 考点九：复式条形统计图 针对性训练 考点一：三视图的认识 1．下面是用小正方体拼成的立体图形，从右面看到的是（    ）。 A． B． C． D． 2．下面物体中，从前面看到的图形与其他不同的是（    ）。 A． B． C． D． 3．观察下面几何组合体，从上面看，与其它3个不同的是图（    ）。 A． B． C． D． 4．分别从左面和前面看下面的物体，看到的图形相同的是（    ）。 A． B． C． D． 考点二：通过三视图还原立体图形 5．一个立体图形，从前面，从左面看，从上面看，这个立体图形是（    ）。 A． B． C． D． 6．数学课上，同学们观察下面的物体，从上面看到的图形是的几何体是（    ）。 A． B． C． D． 7．一个物体，从前面看是，从左面看是，从上面看是，则这个物体是（    ）。 A． B． C． D． 8．小黄用6个同样大的正方体摆成一个立体图形，如图是她分别从前面和上面看到的图形。如果从左面看，将会看到（    ）。 A． B． C． D． 考点三：三视图的画法 9．画出下边这个立体图形从正面和上面看到的图形。 10．画出下图从前面、左面和上面看到的图形。 11．分别画出下面的几何体从前面、上面和左面看到的图形。 12．下面的物体是由一些相同的小正方体搭成的，请在方格纸上画出这个物体从前面和左面看到的图形。 考点四：对称轴的画法 13．画出下面每个图形的一条对称轴。 14．下面哪些图形是轴对称图形？画出轴对称图形的一条对称轴。 15．画出如图图形的所有对称轴。 16．如图图形中，你能分别画出几条对称轴？画一画。 考点五：补全对称图形 17．画出下面对称轴图形的另一半。 18．画出下面各轴对称图形的另一半。     19．画出下面图形的轴对称图形。 20．根据对称轴，画出下面轴对称图形的另一半。 考点六：作平移后的图形 21．填一填，再画出平移后的图形。 22．在方格纸中完成下面问题。 （1）画出方格纸中四边形向右平移6格后的图形。 （2）画出平移后图形的对称轴。 23．按要求完成下面各题。（下面每个小方格的边长表示1厘米） （1）以虚线为对称轴，画出轴对称图形的另一半。 （2）画出这个轴对称图形向左平移6格后的图形。 24．画一画。 （1）根据对称轴补全轴对称图形①。 （2）画出轴对称图形②的对称轴。 （3）将图形③先向下平移3格，再向左平移5格，画出平移后的图形。 考点七：利用平移求面积 25．校园劳动基地的①号地和②号地种小白菜（如图）。小白菜地的面积是多少平方米？写出求面积的具体方法，再计算出结果。 26．求出下面图形中阴影部分的面积。 27．学校举办大型活动，需要给司令台边的台阶铺上红地毯，已知红地毯的宽度是12分米，那么至少需要多少平方分米的红地毯？ 28．李奶奶家有一块菜地（见图）。 这块菜地的面积是多少平方米？周长是多少米？ 考点八：平均数问题 29．小华、小敏和李明的平均体重是40千克，其中小华和小敏的平均体重是38千克。李明的体重是多少千克？ 30．下面是小华星期一到星期五完成家庭作业所用时间的记录表。她平均每天完成作业要用多长时间？ 星期 一 二 三 四 五 时间/分 30 25 25 30 40 31．七个数的平均数是25，把这七个数按照从大到小的顺序排成一排，前三个数的平均数是28，后5个数的平均数是23。问：第三个数是多少？ 32．有三个数，甲、乙两数的平均数是23，乙、丙两数的平均数是24，甲、丙两数的平均数是16。这三个数各是多少？ 考点九：复式条形统计图 33．下面是某市2017年和2022年空气质量统计表（单位：天） （1）根据统计表中的信息将下面复式条形统计图补充完整。 （2）2022年该市空气质量达到优、良级别的天数共（    ）天。 （3）2022年和2017年相比，空气质量为（    ）的天数相差最多，空气质量为（    ）的天数相差最少。 （4）从统计图中你还获得了哪些信息？ 34．红星小学四年级学生开展“回收垃圾，爱护环境”的活动。易拉罐的主要成分是铝，它的回收再生利用对保护和美化环境有着巨大的贡献。 红星小学四年级学生回收易拉罐统计表 班级 第一周 第二周 第三周 第四周 四（1）班 105 90 85 四（2）班 100 80 55 （1）把统计图及统计表补充完整。 （2）两个班回收易拉罐最多的是第（    ）周，回收易拉罐最少的是第（    ）周；两个班回收易拉罐相差最多的是第（    ）周。 （3）四（1）班平均每周回收（    ）个易拉罐。 35．自“双减”工作实施以来，巴林左旗各小学开展了丰富多彩的课后服务相关活动。下面是某校四年级课后服务各项活动男女生人数统计表（所有同学都参加，且每人只能参加一种类型的活动），根据表中内容，完成下列各题。 活动类型 艺术类 体育类 科技类 其他 男生人数 15 30 25 10 女生人数 30 20 20 15 （1）根据表中数据完成条形统计图的绘制。 （2）从图中可以看出，男生喜欢（    ）类型活动最多，女生喜欢（    ）类型活动的最多，喜欢科技类活动的共有（    ）人。 （3）这个学校四年级女生人数比男生人数多（    ）人。 （4）你还能发现哪些数学信息？再写出2条。 36．2024年6月6日是第29个全国“爱眼日”，今年的活动主题是：关注普遍的眼健康。为了提高学生们的爱眼意识，实验小学对四一班和四二班的学生视力进行了测试。结果知下： 视力分类 视力正常（人） 轻度近视（人） 中度近视（人） 四一班 24 14 6 四二班 26 16 4 （1）根据上面统计表中数据绘制复式条形统计图。 （2）实验小学四年级两个班一共有（    ）人。 （3）对爱眼、护眼。你有什么好的建议？（至少写两条） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《整理与复习：图形与运动9大考点汇总》参考答案 1．B 【分析】A．该立体图形从右面能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐； B．该立体图形从右面能看到一行2个小正方形； C．该立体图形从右面能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐； D．该立体图形从右面能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐。 【详解】 A．该立体图形从右面看到的图形是； B．该立体图形从右面看到的图形是； C．该立体图形从右面看到的图形是； D．该立体图形从右面看到的图形是。 故答案为：B 2．B 【分析】分别将四个物体从前面看到的图形画出来再进行比较即可。 【详解】 A．从前面看到的图形是； B．从前面看到的图形是； C．从前面看到的图形是； D．从前面看到的图形是； 故答案为：B 3．A 【分析】分别画出四幅图从上面看的平面图，然后找出不同的即为所求。 【详解】 A．从上面看是； B．从上面看是； C．从上面看是； D．从上面看是； 故答案为：A 4．D 【分析】图A从左面看是1个正方形，从前面看是一排3个正方形； 图B从左面看是一列2个正方形，从前面看是两排，每排2个正方形，下对齐； 图C从左面看是一列2个正方形，从前面看是两排，下面一排3个正方形，上面一排1个正方形，左对齐； 图D从左面看是一排2个正方形，从前面看是一排2个正方形；据此解答。 【详解】根据分析： A．从左面看是，从前面看； B．从左面看是，从前面看； C．从左面看是，从前面看； D．从左面看是，从前面看； 所以分别从左面和前面看下面的物体，看到的图形相同的是。 故答案为：D 5．D 【分析】分别画出每个选项从前面、左面和上面看到的图形，再进行选择；据此解答。 【详解】根据分析： A．从前面看是，从左面看是，从上面看是； B．从前面看是，从左面看是，从上面看是； C．从前面看是，从左面看是，从上面看是； D．从前面看是，从左面看，从上面看； 所以这个立体图形是。 故答案为：D 6．D 【分析】从上面观察各个几何体，判断看到的图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置即可解答。 【详解】A．从上面看，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形靠左，所以不符合题意； B．从上面看，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形居中，所以不符合题意； C．从上面看，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形居中，所以不符合题意； D．从上面看，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形靠右，所以符合题意。 故答案为：D 7．D 【分析】观察每个选项中的图形，分别画出每个选项从前面、左面和上面看到的图形，再进行选择；据此解答。 【详解】根据分析： A．从前面看是，从左面看是，从上面看是，不符合题意； B．从前面看是，从左面看是，从上面看是，不符合题意； C．从前面看是，从左面看是，从上面看是，不符合题意； D．从前面看是，从左面看是，从上面看是，符合题意。 故答案为：D 8．A 【分析】 从前面看到，说明图形有两行，下面一行是3个正方体，上面一行有1个正方体。一共有6个正方体，则有2个正方体看不到。从上面看也是，说明从上面看到的图形中，上面一行的正方体就是从前面看不到的正方体，且有2个，摞在一起了。根据从前面和上面看到的形状，画出几何图形，从左面观察即可。 【详解】如图： 从左面看这个物体，看到的是。 故答案为：A 【点睛】具体摆一摆、看一看会直观易懂。 9．见详解 【分析】此图从正面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到2排，第1排可看到2个小正方形，分别左右对齐，第2排可看到3个小正方形，依此画图。 【详解】画图如下： 10．见详解 【分析】观察物体发现，从前面看，有两层，底下一层有5个小正方形一字排开，上面一层有2个小正方形，分别位于第一列和第三列上；从左面看，有两层，底下一层有两个小正方形，上面一层有一个小正方形且居左对齐；从上面看，有两层，底下一层有一个小正方形，上面一层有5个小正方形；据此作图。 【详解】结合分析，作图如下： 11．见详解 【分析】 ，从前面看时，可以看见两排正方形。上面一排有两个正方形（两边一边一个），下面一排有三个正方形；从上面看时，可以看见两排正方形。上面一排有三个正方形，下面一排只有一个正方形（居中）；从左面看时，可以看见两排正方形。上面一排只有一个正方形（靠左），下面一排有两个正方形。据此作图。 【详解】 12．见详解 【分析】这个立体图形由9个相同的小正方体组成，从前面能看到6个正方形，分3层，上层1个，中间层2个，下层3个，左列对齐；从左面能看到4个正方形，分3层，上层1个，中间层1个，下层2个，左列对齐。 【详解】 13．见详解 【分析】画对称轴的步骤：（1）找出轴对称图形的任意一组对称点。（2）连结对称点。（3）画出对称点所连线段的垂直平分线，就可以得到该图形的对称轴。 【详解】 （答案不唯一） 14． 见详解 【分析】把一个图形沿一条直线对折，两边的图形可以完全重合，这样的图形叫轴对称图形；折痕所在的这条直线叫对称轴；据此判断并画图。 沿虚线上下对折，上下两边可以完全重合，是轴对称图形，这条虚线就是对称轴； 对折后两边不能完全重合，不是轴对称图形； 沿一个顶点向对边作的垂线（即图中虚线）对折，两边可以完全重合，是轴对称图形，这条虚线就是对称轴；（对称轴画法不唯一） 沿两个相对的顶点的连线对折，两边可以完全重合，是轴对称图形，这条虚线就是对称轴。（对称轴画法不唯一） 【详解】根据分析可知： 是轴对称图形的是：； 它们的对称轴如下： （后两个图形的对称轴画法不唯一） 15．见详解 【分析】画对称轴的步骤：（1）找出轴对称图形的任意一组对称点；（2）连接对称点；（3）画出对称点所连线段的垂直平分线，就可以得到该图形的对称轴。据此作图。 【详解】 16．图见详解 【分析】根据平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，叫做轴对称图形，直线叫做对称轴，即可解答。 【详解】作图如下： 17．见详解 【分析】根据轴对称图形的性质，各对称点到对称轴的距离相等，据此先描出各对称点的位置，然后顺次连接各点画出轴对称图形的另一半。据此解答。 【详解】如下图： 18．见详解 【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左半图的关键对称点，依次连接即可补全上面这个轴对称图形；据此可解此题。 【详解】画图如下： 19．具体画法见详解 【分析】把一个图形沿着一条直线对折，对折后直线两边的图形能完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。 根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左半图的关键对称点，依次连接即可补全这个轴对称图形。 【详解】具体画法如下图所示： 20．见详解 【分析】根据补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。据此可补全轴对称图形。 【详解】如图： 21．见详解 【分析】根据题意，三角形上的每一个点都按一定方向和一定的距离平行移动，找准特征点的对应点是关键；数一数可知，三角形先向右平移了6格，再将向右平移后得到的三角形向下平移5格，先将三角形的3个顶点向下平移5格后，将点的位置确定下来，再顺次连接3个顶点，即可得平移后的图形。 【详解】根据分析可得：作图如下 22．（1）、（2）见详解 【分析】（1）根据平移的特征，把这个四边形的四个顶点分别向右平移6格，依次连接平移后的点即可得到平移后的图形。 （2）把一个图形沿着一条直线对折，对折后直线两边的图形能完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。这个图形只有一条对称轴。 【详解】（1）、（2）具体画法如下所示： 23．（1）见详解     （2）见详解 【分析】（1）补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。 （2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。 【详解】（1）如下图： （2）如下图： 24．具体画法见详解 【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的下边画出上半图的关键对称点，依次连接即可补全这个轴对称图形； （2）把一个图形沿着一条直线对折，对折后直线两边的图形能完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。这个图形只有一条对称轴。 （3）根据平移的特征，把长方形的四个顶点分别向下平移3格，再向左平移5格。依次连接即可得到平移后的图形。 【详解】（1）、（2）、（3）的具体画法如下： 25．24平方米；把①号地向右平移1个格后，①号地与②号地拼成一个长6米，宽4米的长方形 【分析】如图： 根据题意，两个点之间的距离是1米，把①号地向右平移1个格后，①号地与②号地拼成一个长6米，宽4米的长方形，根据长方形的面积＝长×宽，解答即可。 【详解】把①号地向右平移1个格后，①号地与②号地拼成一个长6米，宽4米的长方形。 6×4＝24（平方米） 答：小白菜地的面积是24平方米。 26．4平方厘米 【分析】如下图所示，将上面的涂色部分平移到下面空白的位置，就割补成一个长方形，根据，代入数据即可。 【详解】长方形的长：（厘米） （平方厘米） 答：阴影部分的面积是4平方厘米。 27．600平方分米 【分析】要求这些台阶需要多少平方分米的红地毯，可以把这个台阶进行如下图的转换（竖直面转化后为蓝色虚线部分面积，水平面转化后为红色虚线部分面积），需要的地毯一部分是是宽12分米，长为21＋15＝36（分米），另一部分是宽为12分米，长为14分米。根据长方形的面积＝长×宽，把两部分地毯面积算出来，再加起来，即可算出至少需要多少平方分米的红地毯。据此解答。 如图： 【详解】（21＋15）×12 ＝36×12 ＝432（平方分米） 14×12＝168（平方分米） 432＋168＝600（平方分米） 答：至少需要600平方分米的红地毯。 【点睛】本题主要考查不规则图形的面积，解决此题的关键是能够正确将不规则图形的面积转化为规则图形（长方形）的面积。 28．1200平方米；190米 【分析】由题意得，可以添加辅助线将这块菜地分成两个长方形，如下图： 这块菜地的面积＝左边长方形的面积＋右边长方形的面积。长方形的面积＝长×宽，直接将数据代入分别算出两个长方形的面积，然后把它们加起来即可。计算时，可以利用乘法分配律的逆运算使计算简便；求这块菜地的周长时，可以把右边长方形最右边的那条宽移动到添加辅助线的位置处。由图可知，这块菜地的周长＝左边长方形的周长＋右边长方形的2条长。长方形的周长＝（长＋宽）×2，直接将数据代入先求出左边长方形的周长，再加上2个42米即可得到这块菜地的周长。 【详解】38×15＋42×15 ＝（38＋42）×15 ＝80×15 ＝1200（平方米） （38＋15）×2 ＝53×2 ＝106（米） 106＋42×2 ＝106＋84 ＝190（米） 答：这块菜地的面积是1200平方米，周长是190米。 29．44千克 【分析】因为三人的平均体重是40千克，那么用40×3，计算出三个人的体重之和；又因为其中两人的平均体重是38千克，那么用38×2，可算得这两人的体重之和，然后用三人的体重之和减去其中两人的体重之和，即可求出另外一人的体重，即李明的体重，据此解答。 【详解】根据分析可得： 40×3＝120（千克） 38×2＝76（千克） 120－76＝44（千克） 答：李明的体重是44千克。 30．30分 【分析】根据平均数＝总数量÷总份数，把小华每天写作业的时间相加，求出和，再除以5即可解答。 【详解】（30＋25＋25＋30＋40）÷5 ＝（55＋25＋30＋40）÷5 ＝（80＋30＋40）÷5 ＝（110＋40）÷5 ＝150÷5 ＝30（分） 答：她平均每天完成作业要用30分。 31．24 【分析】根据题意可知，28乘3等于前三个数的和，23乘5等于后五个数的和，25乘7等于七个数的和，前三个数的和加后五个数的和，再减去七个数的和，即等于第三个数，据此即可解答。 【详解】28×3＋23×5－25×7 ＝84＋115－175 ＝199－175 ＝24 答：第三个数是24。 【点睛】分别求出前三个数、后五个数的和是解答本题的关键。 32．甲是15，乙是31，丙是17 【分析】根据题意可知，23乘2等于甲、乙两数的和，24乘2等于乙、丙两数的和，16乘2等于甲、丙两数的和，然后把三个和相加即等于三个数和的2倍，所以三个数和的2倍除以2等于三个数的和，三个数的和减去两数的和等于另外一个数，据此即可解答。 【详解】23×2＝46 24×2＝48 16×2＝32 （46＋48＋32）÷2 ＝126÷2 ＝63 63－48＝15 63－32＝31 63－46＝17 答：甲是15，乙是31，丙是17。 【点睛】解答此题的关键是求出甲、乙两数，乙、丙两数，以及甲、丙两数的和分别是多少。 33．（1）图见详解 （2）280 （3）优；良和重度污染 （4）2022年空气质量达标天数多于2017年空气质量达标天数，且受污染的天数在减少。（答案不唯一） 【分析】（1）根据统计表中两个年份空气质量达到良的天数，用黑色条柱表示2017年，白色条柱表示2022年，据此补齐复式条形统计图。 （2）将2022年空气质量达到优和良的天数相加即可。 （3）分别将2017年和2022年五个空气质量的天数相减，比较后即可知道哪个天数相差最多；哪个天数相差最少。 （4）根据条形统计图，可以看出2022年空气质量是优的总天数比2017的多，而受污染的天数却在减少。（答案不唯一） 【详解】 （1）如图： （2）130＋150＝280（天） 2022年该市空气质量达到优、良级别的天数共280天。 （3）优：130－70＝60（天） 良：160－150＝10（天） 轻度污染：80－60＝20（天） 中度污染：40－20＝20（天） 重度污染：15－5＝10（天） 10＜20＜60 2022年和2017年相比，空气质量为优的天数相差最多，空气质量为良和重度污染的天数相差最少。 （4）2017年达标天数：70＋160＝230（天） 2022年达标天数：130＋150＝280（天） 230＜280 2017年污染天数：80＋40＋15＝120＋15＝135（天） 2022年污染天数：60＋20＋5＝80＋5＝85（天） 135＞85 答：2022年空气质量达标天数多于2017年空气质量达标天数，且受污染的天数在减少。 34．（1）见详解 （2）一；四；四 （3）88 【分析】（1）根据统计表与统计图对应的项目与数量填表，补充统计图。 （2）把每个周的两个班级回收易拉罐的数量相加，然后比较大小，即可找到两个班回收易拉罐最多的和最少分别是哪个周；把每个周的两个班级回收易拉罐的数量作差，然后比较大小，找到差值最大的那个周即可。 （3）把四（1）班4个周回收易拉罐的数量相加，再除以4，即可求出四（1）班平均每周回多少个易拉罐。 【详解】（1） 班级 第一周 第二周 第三周 第四周 四（1）班 105 90 85 72 四（2）班 100 85 80 55 （2）105＋100＝205（个） 90＋85＝175（个） 85＋80＝165（个） 72＋55＝127（个） 205＞175＞165＞127 即两个班回收易拉罐最多的是第一周，回收易拉罐最少的是第四周。 105－100＝5（个） 90－85＝5（个） 85－80＝5（个） 72－55＝17（个） 17＞5 即两个班回收易拉罐相差最多的是第四周。 （3）（105＋90＋85＋72）÷4 ＝352÷4 ＝88（个） 即四（1）班平均每周回收88个易拉罐。 35．（1）见详解 （2）体育；艺术；45 （3）5 （4）这个学校四年级学生喜欢喜欢体育类型活动最多； 这个学校四年级学生喜欢其他类型活动的最少 【分析】 （1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可，纵轴一格代表5，表示人数，横轴分别标出活动类型，男生用表示，女生用表示，再根据不同活动类型男女人数进行画图即可。 （2）30＞25＞15＞10，男生喜欢体育类型活动最多； 30＞20＞15，女生喜欢艺术类型活动的最多； 喜欢科技类活动的共有多少人，用25加20即可。 （3）将四年级各个活动类型女生人数相加，再减去男生人数之和即为所求。 （4）这个学校四年级学生喜欢喜欢体育类型活动最多； 这个学校四年级学生喜欢其他类型活动的最少。 合理即可。 【详解】（1）条形统计图如下： （2）30＞25＞15＞10，男生喜欢体育类型活动最多； 30＞20＞15，女生喜欢艺术类型活动的最多； 25＋20＝45（人） 答：从图中可以看出，男生喜欢体育类型活动最多，女生喜欢艺术类型活动的最多，喜欢科技类活动的共有45人。 （3）（30＋20＋20＋15）－（15＋30＋25＋10） ＝（50＋20＋15）－（45＋25＋10） ＝（70＋15）－（70＋10） ＝85－80 ＝5（人） 答：这个学校四年级女生人数比男生人数多5人。 （4）还能发现：这个学校四年级学生喜欢喜欢体育类型活动最多。 这个学校四年级学生喜欢其他类型活动的最少。（答案不唯一） 36．（1）见详解 （2）90 （3）看电子产品不能超过30分钟，休息时可以用远眺来放松眼睛； 看书、写作业要保持适当的距离，光线不能太暗，也不能太强。 【分析】（1）通过观察可以发现，条形统计图的纵轴每格表示2人，根据统计表中不同视力对应的人数的多少，确定直条的长度，完成条形统计图的绘制。 （2）将两个班不同视力情况对应的人数加起来即为所求。 （3）针对爱眼、护眼、保护视力提出合理建议即可。 【详解】 （1） （2）（24＋14＋6）＋（26＋16＋4） ＝（38＋6）＋（42＋4） ＝44＋46 ＝90（人） 答：实验小学四年级两个班一共有90人。 （3）看电子产品不能超过30分钟，休息时可以用远眺来放松眼睛；每天要有足够的户外活动；看书、写作业要保持适当的距离，光线不能太暗，也不能太强。 （答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$