第6课《老山界》：环境描写、分析关键词句的作用-2024-2025学年七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024）

七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024） 第一单元第6课《老山界》 【考点一：环境描写】 一、“环境描写”的概念 环境描写：“环境描写”指通过对人物所处的自然环境或社会环境进行细致刻画，以此展现故事背景、渲染氛围、暗示人物心理或推动情节发展的一种写作手法。 二、“环境描写”的知识梳理 1.“环境描写”的分类 2.“环境描写”的作用 三、答题方法 （一）答题步骤 1.描绘了什么景象：找出描写环境的语句，概括描写了怎样的景象（如：萧瑟、荒凉、冷清、热烈、喧闹、优美、恬静等）。 2.起了什么作用：联系上下文，分析环境描写在文中的具体作用（参考上述“环境描写的作用”部分）。 3.与中心主旨结合:将环境描写所表现出来的情感,衬托的人物形象和表现的内容与文章中心思想相结合。 （二）注意事项 1.描绘景象阶段 ○精准概括特点：避免模糊用词（如"很美"），需用更具体的形容词（如"生机勃勃""压抑沉闷"）。 ○结合原文依据：引用关键词句（如"枯藤老树昏鸦"对应"萧瑟凄凉"）。 ○避免主观臆断：不脱离文本强行联想（例：看到月光就写"思乡"，需结合上下文判断）。 2.分析作用阶段 ○拒绝空泛套用：避免直接写"渲染气氛"，需具体说明渲染了怎样的气氛（如"通过寒风呼啸的描写，渲染了紧张压抑的氛围"）。 ○紧扣上下文逻辑：若推动情节，需指出如何推动（例："暴雨冲垮山路"导致人物滞留，引发后续冲突）；若揭示社会现实，需点明具体内涵（如"破败的街道暗示经济萧条"）。 ○注意作用叠加：同一处环境描写可能兼具烘托心理和推动情节双重作用（需分点说明）。 3.结合主旨阶段 ○由表及里分析：从表层环境特征深入到主题关联（如《孔乙己》中咸亨酒店的"曲尺柜台"→揭露阶级固化）。 ○抓住象征性意象：若存在象征物（如白杨树、暴风雨），需解析其象征意义及对主题的强化作用。 ○关联情感基调：说明环境如何奠定全文情感基调（如《故乡》开篇阴冷环境预示故事的沉重主题）。 四、原文习题 题目一：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”这段环境描写有何作用？ ★知识点与答题方法： 1.知识点： （1）环境要素： ○地势陡峭：“之”字形山路突出崎岖险峻。 ○视觉奇观：火把与星光交织，形成壮丽画面。 2.描写作用： ○暗示困难：山路陡峭暗示翻越的艰难，烘托红军坚韧精神。 ○诗意审美：以火把连天象征革命火炬的顽强传递。 2.答题方法： ○内容作用：结合文本细节分析具体景象。 ○主题关联：联系红军形象与革命信念。 ○示例答案：“作者用‘之’字形火把（细节）的壮丽场面（作用1：视觉冲击），既表现山路的陡峭艰险（内涵），又以火把与星光相接（比喻）象征革命力量如星河般持久不灭（象征意义）。” 题目2：“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 这段环境描写如何体现自然环境的险恶？结合描写手法分析其对红军精神的表现作用。 ★知识点与答题方法： 1.知识点： ○感官描写：“春蚕咀嚼”“波涛澎湃”——以声衬静，突出夜晚的寂静与危险。（听觉）“寒气刺入肌骨”直接表现严寒。（触觉） ○拟人化手法：风声如“呜咽”，渲染凄凉压抑的氛围；反衬红军战士的乐观坚韧。 2.答题方法： ○步骤1：分析感官手法，分听觉、触觉展开。 ○步骤2：反衬精神，通过环境之“苦”凸显红军之“坚” ○示例答案：“通过‘春蚕咀嚼’（听觉）和‘寒风刺骨’（触觉）的细节描写，既写出自然环境的艰难（环境险恶），又以‘战士们酣然入梦’（动作细节）的反衬手法（手法），突出他们苦中作乐、不畏艰险的精神品格。” 【考点二：分析关键词句的作用】 一、“关键词句”的概念 关键词句：是指在文章中起重要作用的词语、句子。这些词句可能包括： 二、答题方法 （一）答题步骤 （二）注意事项 1. 释词义/句意 ○本义与语境义必须分开：先写词典定义（如"踟蹰"本义是"徘徊不前"），再用"在文中指…"转述语境义（如"表现人物内心的矛盾犹豫"）。切勿直接写语境义，忽略本义；或混淆比喻义与引申义（例："火红的太阳"中"火红"是比喻义，非引申义）。。 ○情感色彩判断：注意词语在语境中是否发生褒贬转换（如《藤野先生》中"标致"原为褒义，文中反讽清国留学生庸俗）。切勿忽视反语、双关等特殊用法（例："聪明"在《背影》中表达自责，非赞美）。 ○句子解析分层：表层要概括字面内容（如《孔乙己》"大约孔乙己的确死了"→ 推测孔乙己已死）；深层需联系写作背景（"大约"体现冷漠，"的确"暗示必然性，批判社会吃人本质）；不能仅翻译句子，要挖掘隐含逻辑（如"希望是本无所谓有的"若只译字面，忽略哲理性）。 2.析作用 ○结合位置精准定位：开头句——若为环境描写，需同时考虑"奠定基调+埋下伏笔"（如《祝福》开篇爆竹声既渲染年节气氛，又反衬祥林嫂悲剧）；中间句——区分过渡（如"然而事情并没有结束"）与铺垫（如"天色阴沉"为后文暴雨埋伏笔）；结尾句——注意双关式收束（如《故乡》"走的人多了，也便成了路"既实指道路，又象征希望）。 ○手法识别优先级：修辞手法——先判断类型（比喻/拟人），再分析效果（如"月光如积水空明"既绘景，又营造澄澈心境）；描写角度——多感官联动（如"冷风裹着腥味扑来"结合触觉、嗅觉，增强真实感）；切勿罗列手法不分析（如写"运用比喻"后不解释"将什么比作什么，突出什么特点"）。 ○作用叠加需分点：如某环境描写同时"渲染压抑氛围"和"暗示人物命运"，应分点说明，避免杂糅表述；切勿用"同时"等连词合并不同作用（易被阅卷视为分析不完整）。 3.联主旨 ○由具体到抽象：路径——意象特征→情感态度→社会/人生思考（如《猫》中"第三只猫的死亡"→ 对弱者被冤屈的同情→ 呼吁平等对待生命）；切勿空洞拔高（如将所有"风雨"都解读为"革命挫折"，需结合文本证据）。 ○象征符号破译：自然意象，如白杨（坚韧）、暴风雨（危机）、烛光（希望）等，需结合文本定义象征意义（如《一棵小桃树》中桃树象征作者的理想与成长）；社会场景，如茶馆（社会缩影）、老宅（封建束缚）等，需指出具体所指（如《孔乙己》的咸亨酒店代表等级森严的社会）。 ○主题词提炼法：从高频词（如《背影》中的"泪"）、作者评价句（如"可怜的人！"）中提取主题关键词（亲情、阶级压迫、人性善恶等）；切忌混淆"中心思想"与"主要内容"（主题是抽象观点，非事件概括）。 四、原文习题 题目1：这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么 地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？） ★知识点与答题方法： 1.知识点： ○侧面描写：通过百姓的“躲”间接反映军阀暴政（如“广西军阀欺侮老百姓”）。 ○以小见大：以瑶民一家躲避的细节暗示旧社会阶级压迫的普遍性。 ○对比手法：百姓对军阀的恐惧与后文对红军的信任形成反差，突出军民情感转变。 2.答题方法： ○步骤1：分析词语本义与语境义（如“躲”=因恐惧藏匿，“照着习惯”=长期压迫下的条件反射）。 ○步骤2：结合文本说明作用（侧面揭露社会黑暗，铺垫红军亲民形象）。 ○步骤3：关联主旨（反衬红军的人民性，深化革命军队解放苦难的主题）。 ○示例答案：通过“躲”（动作细节）与“照着习惯”（心理暗示）的描写，既写出百姓对军阀的恐惧（社会背景），又以后续红军“送米护民”的行为形成对比（手法），凸显红军与旧军队的本质差异，传达革命救民的核心主题。 题目2：远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？） ★知识点与答题方法： 1.知识点： ○拟人手法：赋予“敌机”人类的动作与心理（“叹息”“显身手”）。 ○反语讽刺：表面写敌机的“遗憾”，实则暗讽国民党消极抗日、积极内战的荒谬行径。 ○主题关联：批判反动势力背离民族大义，呼应人民对团结抗日的强烈呼声。 2.答题方法： ○判手法：识别修辞（拟人+反语），抓关键词（“叹息”“显身手”）。 ○析效果：分析讽刺对象（国民党行径）及情感（作者的批判与不齿）。 ○联主旨：结合背景（抗战时期），点明反动统治违背民意与历史潮流。 ○示例答案：运用拟人手法，将敌机“叹息”人格化（手法），明写其“遗憾”，实则讽刺国民党“攘外必先安内”的反动政策（效果），揭露其不顾民族存亡、残害同胞的丑恶本质，强化人民对正义抗战的拥护（主旨）。 一、【2024河南】 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫_____________________________________________ （选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改） ★作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。 二、【2024山东德州】 馕 李娟 ①卡西开始准备烤馕。而团早就揉好，已经醒了一个多小时了。 ②我掐指一算，旧馕还剩七八个，我们一家四口还得吃三天才能吃完。等把旧馕吃完了，碑出来的新馕也相当遗憾地变成了坚硬的旧馕……真是的，为什么不缓一两天再烤呢？ ③但是再想想，要是先吃新馕的话当时是很享受，可旧馕又怎么办？吃完新馕，旧馕就变得更加坚硬更难以下咽。好比把好日子全透支了，剩万的全是不好的日子。但如果能忍住诱惑，就会始终过着不好不坏的日子。 ④馕得一次性烤够三四天的。如有招待客人的计划或即将搬家出发，则会一口气烤得更多，避免一切可能会应付不过来的突发情况。 ⑤馕是新疆各个民族的日常主食。城里人买馕吃。馕店的馕是用桶状的大土坑烘烤出来的。烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动。 就有人源源不断去买啦。 ⑥在山野里烤馕的话，条件就简陋多了。尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见。 ⑦盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪。早知道它的真正用途是这个，我每天都会把它擦得亮锃锃的。 ⑧自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去…… ⑨我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭。如此这般烤出来的馕都吃了那么长时间了，一次也没毒死过。连肚子疼都从没有过。 ⑩卡西先把门前空地上的牛粪堆点燃。燃烧一会儿后，把火堆扒开，将盛着面团的锡盆放进火堆中间烧得滚烫的地面上。再把四周烧红的牛粪聚拢，紧紧环贴锡盆。最后，她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮.那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔款的面饼。 ⑪她又把一些正在燃烧的牛粪团放到铁皮上。由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里…… ⑫加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人…… ⑬虽然颇为惊恐，但站起身环顾四望时，我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了。 ⑭放平视线，我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物。收回视线，看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊！ ⑮最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色。 ⑯这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地-如相拥熟睡一般一一糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧--那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 ⑰总之，第一个馕非常圆满地成熟了！金黄的色泽分布均匀，香气扑鼻。卡西把它取出来时，像刚才磕盆那样，在盆沿上敲了三下。于是馕饼上黏嵌的烧煳的黑色颗粒哗啦啦统统掉了下来。然后她再用抹布将其上上下下擦得油光发亮，最后拿进毡房，端端正正地靠着红色的房架子立放在碗橱木箱上。浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 ⑱多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一样！ （选自散文集《羊道》，有删改。题目是编者加的） ★分析⑬⑭两段环境描写的作用。 三、【2023内蒙古赤峰】 洞茶 毕淑敏 ①我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是砖茶！ ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体力。一旁的老医生心疼地说：“关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，根在火炉边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。 ④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌。当然是四川的。” ⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后30余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好。我轻浅地抿了一口。 ⑪晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！ ⑫天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！ ⑬一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。 ⑭那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 ⑮青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！ ⑯我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：“是这个味道啊，好茶！” （有删改） ★结合全文，谈谈你对文末画线句中“味道”一词的理解。 四、【2023辽宁大连】 春天，开在回家的路上 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 ★如何理解文中画线句子的含义？ 【参考答案及解析】 一、【2024河南】 参考答案：①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。 解析：第⑤段中“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来”、第⑥段中“月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多”、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈”，月亮“探出头来”“已悬在当空”“偏西了”，月亮位置的变化暗示了时间在很快地流逝；“远处炮声隆隆”“远处的枪声好像又近了许多”“枪声又响了起来，而且很近、很激烈”，随着时间失衡，枪炮声越来越迫近，这说明敌人正在逐步逼近。将月亮的移动与“枪炮声”结合在一起写，渲染紧张的战争氛围，既强化了小队急于渡河时内心的焦灼，也推动了故事情节的发展。“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和”“月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的”，将眼睛看到柔和月色、宁静的月下田野，与耳朵听到的枪炮声结合起来写，把眼前宁静柔和的环境与敌兵越追越近的形势对比来写，形成强烈的反差。结合第⑤段“不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河”“到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边”“老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担”可知，用环境的美好，为老人想方设法帮战士渡河创设背景，烘托了老人竭尽心力支援军队的感人形象。 二、【2024山东德州】 参考答案：营造一种空旷寂静荒凉的氛围；突出了地域和民族特色；推动情节的发展，是“我”情绪转变的催化剂；衬托卡西的渺小和孤独；展现了生命的坚韧与活力。 解析：根据第⑬段“我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了”，第⑭段“我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物”分析，描绘出毡房处于空旷的荒野之中，四周寂寥无声的画面，营造出一种空旷寂静荒凉的氛围，同时体现出新疆当地人民独特的风土人情和民族特色，再结合后文“看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊”，通过周围空旷寂静的环境，衬托出卡西一个小姑娘在旷野中独自一人的渺小和孤独。再结合后文第⑥段“尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见”与第⑯段“这样的世界里能有什么脏东西呢？……这荒野里能有什么肮脏之物呢?不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的”分析可知，我因为空旷寂静的荒野，使我对卡西及“脏东西”的看法发生了变化，为“我”情绪的变化作出了铺垫，同时也赞扬出卡西一个人的坚韧与活力。据此作答即可。 三、【2023内蒙古赤峰】 参考答案：表面上“味道”指的是砖茶的质朴的香气，深层看，砖茶给边防军人温暖和力量，这“味道”还寄托了“我”对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。 解析：本题考查对重点词句的理解，注意从表层义和深层义两个方面分析，深层义注意结合文章主旨做答。 文章最后一段“我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：‘是这个味道啊，好茶！’”可知，表面上“味道”指的是砖茶的质朴的香气。结合上文第三段“没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义”、倒数第三段“那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上”可知，砖茶给边防军人温暖和力量；同时，“司务长和老医生都因高原病早早仙逝”，这“味道”还寄托了“我”对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。 四、【2023辽宁大连】 参考答案：表达了对母亲朴实、勤劳的品质和乐观、优雅的生活态度的赞扬；/也表达了对母亲带给“我”的积极影响的感恩之情，/体现了“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素而乐观地过好自己的生活的决心。 解析：第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，是对母亲的评价。“母亲就这样生活了一辈子”表达了对母亲朴实、勤劳的品质和乐观、优雅的生活态度的赞扬；“她的生活态度和美好品质始终感染着我”写出母亲带给“我”的积极影响；结合第⑨段中“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”分析，表达了对母亲带给“我”的积极影响的感恩之情；“引领着我迈向朴素真实的生活”也体现了“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素而乐观地过好自己的生活的决心。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文下册同步阅读教与学（统编版2024） 第一单元第6课《老山界》 【考点一：环境描写】 一、“环境描写”的概念 环境描写：“环境描写”指通过对人物所处的自然环境或社会环境进行细致刻画，以此展现故事背景、渲染氛围、暗示人物心理或推动情节发展的一种写作手法。 二、“环境描写”的知识梳理 1.“环境描写”的分类 2.“环境描写”的作用 三、答题方法 （一）答题步骤 1.描绘了什么景象：找出描写环境的语句，概括描写了怎样的景象（如：萧瑟、荒凉、冷清、热烈、喧闹、优美、恬静等）。 2.起了什么作用：联系上下文，分析环境描写在文中的具体作用（参考上述“环境描写的作用”部分）。 3.与中心主旨结合:将环境描写所表现出来的情感,衬托的人物形象和表现的内容与文章中心思想相结合。 （二）注意事项 1.描绘景象阶段 ○精准概括特点：避免模糊用词（如"很美"），需用更具体的形容词（如"生机勃勃""压抑沉闷"）。 ○结合原文依据：引用关键词句（如"枯藤老树昏鸦"对应"萧瑟凄凉"）。 ○避免主观臆断：不脱离文本强行联想（例：看到月光就写"思乡"，需结合上下文判断）。 2.分析作用阶段 ○拒绝空泛套用：避免直接写"渲染气氛"，需具体说明渲染了怎样的气氛（如"通过寒风呼啸的描写，渲染了紧张压抑的氛围"）。 ○紧扣上下文逻辑：若推动情节，需指出如何推动（例："暴雨冲垮山路"导致人物滞留，引发后续冲突）；若揭示社会现实，需点明具体内涵（如"破败的街道暗示经济萧条"）。 ○注意作用叠加：同一处环境描写可能兼具烘托心理和推动情节双重作用（需分点说明）。 3.结合主旨阶段 ○由表及里分析：从表层环境特征深入到主题关联（如《孔乙己》中咸亨酒店的"曲尺柜台"→揭露阶级固化）。 ○抓住象征性意象：若存在象征物（如白杨树、暴风雨），需解析其象征意义及对主题的强化作用。 ○关联情感基调：说明环境如何奠定全文情感基调（如《故乡》开篇阴冷环境预示故事的沉重主题）。 四、原文习题 题目一：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”这段环境描写有何作用？ ★知识点与答题方法： 1.知识点： （1）环境要素： ○地势陡峭：“之”字形山路突出崎岖险峻。 ○视觉奇观：火把与星光交织，形成壮丽画面。 2.描写作用： ○暗示困难：山路陡峭暗示翻越的艰难，烘托红军坚韧精神。 ○诗意审美：以火把连天象征革命火炬的顽强传递。 2.答题方法： ○内容作用：结合文本细节分析具体景象。 ○主题关联：联系红军形象与革命信念。 ○示例答案：“作者用‘之’字形火把（细节）的壮丽场面（作用1：视觉冲击），既表现山路的陡峭艰险（内涵），又以火把与星光相接（比喻）象征革命力量如星河般持久不灭（象征意义）。” 题目2：“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 这段环境描写如何体现自然环境的险恶？结合描写手法分析其对红军精神的表现作用。 ★知识点与答题方法： 1.知识点： ○感官描写：“春蚕咀嚼”“波涛澎湃”——以声衬静，突出夜晚的寂静与危险。（听觉）“寒气刺入肌骨”直接表现严寒。（触觉） ○拟人化手法：风声如“呜咽”，渲染凄凉压抑的氛围；反衬红军战士的乐观坚韧。 2.答题方法： ○步骤1：分析感官手法，分听觉、触觉展开。 ○步骤2：反衬精神，通过环境之“苦”凸显红军之“坚” ○示例答案：“通过‘春蚕咀嚼’（听觉）和‘寒风刺骨’（触觉）的细节描写，既写出自然环境的艰难（环境险恶），又以‘战士们酣然入梦’（动作细节）的反衬手法（手法），突出他们苦中作乐、不畏艰险的精神品格。” 【考点二：分析关键词句的作用】 一、“关键词句”的概念 关键词句：是指在文章中起重要作用的词语、句子。这些词句可能包括： 二、答题方法 （一）答题步骤 （二）注意事项 1. 释词义/句意 ○本义与语境义必须分开：先写词典定义（如"踟蹰"本义是"徘徊不前"），再用"在文中指…"转述语境义（如"表现人物内心的矛盾犹豫"）。切勿直接写语境义，忽略本义；或混淆比喻义与引申义（例："火红的太阳"中"火红"是比喻义，非引申义）。。 ○情感色彩判断：注意词语在语境中是否发生褒贬转换（如《藤野先生》中"标致"原为褒义，文中反讽清国留学生庸俗）。切勿忽视反语、双关等特殊用法（例："聪明"在《背影》中表达自责，非赞美）。 ○句子解析分层：表层要概括字面内容（如《孔乙己》"大约孔乙己的确死了"→ 推测孔乙己已死）；深层需联系写作背景（"大约"体现冷漠，"的确"暗示必然性，批判社会吃人本质）；不能仅翻译句子，要挖掘隐含逻辑（如"希望是本无所谓有的"若只译字面，忽略哲理性）。 2.析作用 ○结合位置精准定位：开头句——若为环境描写，需同时考虑"奠定基调+埋下伏笔"（如《祝福》开篇爆竹声既渲染年节气氛，又反衬祥林嫂悲剧）；中间句——区分过渡（如"然而事情并没有结束"）与铺垫（如"天色阴沉"为后文暴雨埋伏笔）；结尾句——注意双关式收束（如《故乡》"走的人多了，也便成了路"既实指道路，又象征希望）。 ○手法识别优先级：修辞手法——先判断类型（比喻/拟人），再分析效果（如"月光如积水空明"既绘景，又营造澄澈心境）；描写角度——多感官联动（如"冷风裹着腥味扑来"结合触觉、嗅觉，增强真实感）；切勿罗列手法不分析（如写"运用比喻"后不解释"将什么比作什么，突出什么特点"）。 ○作用叠加需分点：如某环境描写同时"渲染压抑氛围"和"暗示人物命运"，应分点说明，避免杂糅表述；切勿用"同时"等连词合并不同作用（易被阅卷视为分析不完整）。 3.联主旨 ○由具体到抽象：路径——意象特征→情感态度→社会/人生思考（如《猫》中"第三只猫的死亡"→ 对弱者被冤屈的同情→ 呼吁平等对待生命）；切勿空洞拔高（如将所有"风雨"都解读为"革命挫折"，需结合文本证据）。 ○象征符号破译：自然意象，如白杨（坚韧）、暴风雨（危机）、烛光（希望）等，需结合文本定义象征意义（如《一棵小桃树》中桃树象征作者的理想与成长）；社会场景，如茶馆（社会缩影）、老宅（封建束缚）等，需指出具体所指（如《孔乙己》的咸亨酒店代表等级森严的社会）。 ○主题词提炼法：从高频词（如《背影》中的"泪"）、作者评价句（如"可怜的人！"）中提取主题关键词（亲情、阶级压迫、人性善恶等）；切忌混淆"中心思想"与"主要内容"（主题是抽象观点，非事件概括）。 四、原文习题 题目1：这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么 地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？） ★知识点与答题方法： 1.知识点： ○侧面描写：通过百姓的“躲”间接反映军阀暴政（如“广西军阀欺侮老百姓”）。 ○以小见大：以瑶民一家躲避的细节暗示旧社会阶级压迫的普遍性。 ○对比手法：百姓对军阀的恐惧与后文对红军的信任形成反差，突出军民情感转变。 2.答题方法： ○步骤1：分析词语本义与语境义（如“躲”=因恐惧藏匿，“照着习惯”=长期压迫下的条件反射）。 ○步骤2：结合文本说明作用（侧面揭露社会黑暗，铺垫红军亲民形象）。 ○步骤3：关联主旨（反衬红军的人民性，深化革命军队解放苦难的主题）。 ○示例答案：通过“躲”（动作细节）与“照着习惯”（心理暗示）的描写，既写出百姓对军阀的恐惧（社会背景），又以后续红军“送米护民”的行为形成对比（手法），凸显红军与旧军队的本质差异，传达革命救民的核心主题。 题目2：远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？） ★知识点与答题方法： 1.知识点： ○拟人手法：赋予“敌机”人类的动作与心理（“叹息”“显身手”）。 ○反语讽刺：表面写敌机的“遗憾”，实则暗讽国民党消极抗日、积极内战的荒谬行径。 ○主题关联：批判反动势力背离民族大义，呼应人民对团结抗日的强烈呼声。 2.答题方法： ○判手法：识别修辞（拟人+反语），抓关键词（“叹息”“显身手”）。 ○析效果：分析讽刺对象（国民党行径）及情感（作者的批判与不齿）。 ○联主旨：结合背景（抗战时期），点明反动统治违背民意与历史潮流。 ○示例答案：运用拟人手法，将敌机“叹息”人格化（手法），明写其“遗憾”，实则讽刺国民党“攘外必先安内”的反动政策（效果），揭露其不顾民族存亡、残害同胞的丑恶本质，强化人民对正义抗战的拥护（主旨）。 一、【2024河南】 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫_____________________________________________ （选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改） ★作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。 二、【2024山东德州】 馕 李娟 ①卡西开始准备烤馕。而团早就揉好，已经醒了一个多小时了。 ②我掐指一算，旧馕还剩七八个，我们一家四口还得吃三天才能吃完。等把旧馕吃完了，碑出来的新馕也相当遗憾地变成了坚硬的旧馕……真是的，为什么不缓一两天再烤呢？ ③但是再想想，要是先吃新馕的话当时是很享受，可旧馕又怎么办？吃完新馕，旧馕就变得更加坚硬更难以下咽。好比把好日子全透支了，剩万的全是不好的日子。但如果能忍住诱惑，就会始终过着不好不坏的日子。 ④馕得一次性烤够三四天的。如有招待客人的计划或即将搬家出发，则会一口气烤得更多，避免一切可能会应付不过来的突发情况。 ⑤馕是新疆各个民族的日常主食。城里人买馕吃。馕店的馕是用桶状的大土坑烘烤出来的。烤馕师傅全是男的，女人力气小干不了那活。天大的一团面只有男性的臂膀才揉得动。 就有人源源不断去买啦。 ⑥在山野里烤馕的话，条件就简陋多了。尽管条件有限，不好挑剔，但我还是对卡西这个小姑娘烤的馕很有意见。 ⑦盛面团用的破锡盆之前一直扔在火坑边，还装过干牛粪。早知道它的真正用途是这个，我每天都会把它擦得亮锃锃的。 ⑧自然了，这只用途广泛的锡盆看上去很脏。卡西为了让它干净一点儿，就反过来在旁边的大石头上磕了三下。然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去…… ⑨我以为她起码会用水浇一浇，再拿刷子抹布之类的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥块刮一刮啊……但我闭了嘴一声不吭。如此这般烤出来的馕都吃了那么长时间了，一次也没毒死过。连肚子疼都从没有过。 ⑩卡西先把门前空地上的牛粪堆点燃。燃烧一会儿后，把火堆扒开，将盛着面团的锡盆放进火堆中间烧得滚烫的地面上。再把四周烧红的牛粪聚拢，紧紧环贴锡盆。最后，她在敞开的锡盆上盖了一块皱皱巴巴的破铁皮.那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简易簸箕……这回她连磕都没磕一下。盖上去的一刹那，我看到细密的土渣子从铁皮上自由倾撒向洁白柔款的面饼。 ⑪她又把一些正在燃烧的牛粪团放到铁皮上。由于方形的铁皮块实在太小，锡盆又太大，只能勉强在盆沿上搁稳四个角，大大敞露四面的缝隙。而牛粪又堆得太多，牛粪渣子便不时呼呼啦啦漏进盆里…… ⑫加之卡西不时用铁钩揭起铁皮块查看盆中的情形，于是场面更加纷乱吓人…… ⑬虽然颇为惊恐，但站起身环顾四望时，我看到的是连绵起伏的荒山野岭，看到寂静空旷的天空中一行大雁浩浩荡荡向西飞。与别的鸟儿不同，雁群到来的情景简直可以称得上“波澜壮阔”，挟着巨大而动人的力量。春天真的到来了。 ⑭放平视线，我又看到我们孤独寂静的毡房，以及围裹着毡房的陈旧褐毡和褪色的花带子。再四下看看，野地里除了碎石、尘土、刚冒出头的青草茎和去年的干枯植被，再无一物。收回视线，看到卡西蹲在锡盆边，浅黄色旧外套在这样的世界里明亮得扎眼，仅仅比她面前的火焰黯淡一些。这是一个多么小的小姑娘啊！ ⑮最后，我低下头，透过锡盆和铁皮之间的缝隙，看到盆里的面团一角已经轻轻镀上了一弯最美妙的食物才会呈现的金黄色。 ⑯这样的世界里能有什么脏东西呢？至少没有黑暗诡异的添加剂，没有塑料包装纸，没有漫长曲折的运输保存过程。只有面粉、水和盐，三者均匀地-如相拥熟睡一般一一糅合在一起，然后一起与火相遇，在高温中芳香地绽放，渐渐成熟……这荒野里能有什么肮脏之物呢？不过全是泥土罢了。而无论什么最终都会变成泥土的，火焰会抚平一切差异，在没有火焰的地方，另有一种更为缓慢，更为耐心地燃烧--那就是生长和死亡的过程。这个过程无时无刻地，一点点地降解着一切生命的突兀尖锐之处。 ⑰总之，第一个馕非常圆满地成熟了！金黄的色泽分布均匀，香气扑鼻。卡西把它取出来时，像刚才磕盆那样，在盆沿上敲了三下。于是馕饼上黏嵌的烧煳的黑色颗粒哗啦啦统统掉了下来。然后她再用抹布将其上上下下擦得油光发亮，最后拿进毡房，端端正正地靠着红色的房架子立放在碗橱木箱上。浓烈而幸福的香气弥漫了整个毡房。每当我进进出出，都挣扎其中，扯心扯肺。 ⑱多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一样！ （选自散文集《羊道》，有删改。题目是编者加的） ★分析⑬⑭两段环境描写的作用。 三、【2023内蒙古赤峰】 洞茶 毕淑敏 ①我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是砖茶！ ②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体力。一旁的老医生心疼地说：“关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。 ③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，根在火炉边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。 ④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌。当然是四川的。” ⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ⑥11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。 ⑦此后30余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？ ⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。 ⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。 ⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好。我轻浅地抿了一口。 ⑪晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！ ⑫天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！ ⑬一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。 ⑭那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。 ⑮青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！ ⑯我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：“是这个味道啊，好茶！” （有删改） ★结合全文，谈谈你对文末画线句中“味道”一词的理解。 四、【2023辽宁大连】 春天，开在回家的路上 ①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。 ②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。 ③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来电话说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。 ④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。 ⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。 ⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。 ⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。 ⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。 ⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。 ⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。 ⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。 ⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。 ⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。 ⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。 ⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。 ⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。 ★如何理解文中画线句子的含义？ 1 / 9 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