第二单元 作业设计-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专用）

第二单元作业设计 5,活动中，为了微量同学们积极地面对未来，老师出示了下列两则材料，让大家探究，请写 渊南 (时间：120分钟满分：120分) 出你的探究结果。(3分) 材料一“生活不能苹待刷人来安兼，要自巴去争取和夺千：而不论其姑果是春是婚， 一，积累与运用（共2D分） 但可以酷籍的是，你惑不杠在这世聚上活了一场。有了这样的认识，体规会珍重生活， 阅读下面的语段，完成1-3题 乱pengpeng( )的花白胡于，见驻又破的长衫一这就是粹号“孔乙己”的落 而不会玩世不恭：网时也会始人自身注入一种集大的内在力量。” 愧的读书人形拿：一身斯的军大农，提着小包，一副雄护正义的源头，却随着“矜的主人是 一路遥《平凡的位零》 推接来据去，丑态百出，最后以的吓( )受害人，径自离开收场一这就是沙皇时代 射料二第七屠矛盾文学笑得主麦家，从授身写作，到第一部长篇小说（解密》出蔽，鲍 警官的形象小说家通垃超风的想复力，触处的规整，深刻的体验，壑遮了一个个治 整整奇斗了16年，仅在前后创作10年的过程中，他道遵17次退稿.120多万学的初稿 的人物型象。块小说能让你 ,也能这饲然苦失，读小说能让你的心精随着枚 蚊别去百万多字，但他仍初心不改，积机争取和奇千，笔耕不领，克至小说发表。 事情节或春或悲。这就是小说的艺术魅力。 1,根据拼音可汉字，给加点字注音。(2分) 2.根据上下文，填人文段中横线处的成语最恰当的一项是 ()(3分) 6.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。(5分) A,根深蒂调 B.怡然白得 (1)数爱的老师，您” ”(李商跑（无题·相见 C形销骨立 D.随心所欲 3,文中画波液线的句子有语病，下列修政正确的一项是 ()(3分) 时难别亦难》)的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，盛恩有您！ A通过超凡的想象力、御威的观察，深刻的体验，小说家影造了鲜活的一个个人物形象。 (2)坐在这里，沉浸在轻柔的钢琴声中，不禁令人产生了低阳修《碎箱亭记》中“ R通过深刻的体验细致的观察超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。 ”的感觉，根本忘了我是来做什么的。 C小说家通过细致的屁察，超凡的想象力，深刻的体验，塑造了鲜活的一个个人物形象。 (3)乘着温和的春风，你兴避正浓，信步漫游村庄，欣贯着春天的凤光，不由得思起了泰 D小说家通过细致的观察、深刻的体验、妞凡的想象力，造了一个个鲜活的人物形象 观《行香子（树绕村庄》中的诗句：“倚东风， 班级开展”岁月如歌一我们的初中生活”绿合性学习活动，请你积极参与，完成4一 二、阅读（共50分） 5题。 (一》现代文阅读1(1D分) 4,时光荏蒋，岁月如歌。时闻是我们生命中最宝费的财富，一且失去就无法换回，因此我 (耶阳一模)阅读下面的文字，完成7-9题。 们应该珍猎每一分每一秒的时阿，充分利用它们去油求我们的梦想和目标。请你根据 材料一儿童在教有过程中的成长，一定念义上就是在重演人类的发晨文。我们的 图一和图二概括两条从中获取的信息。(4分) 用二 祖先通过劳动宾观了人类文明的提升，由此，我们导个人，特利是在儿童阶我的成长，都离 理想信命形成的琴响因素占北 周一素中学美下学生是否有明 不开劳动乐节的济炼 影响因素 人数 百分比 情的理想信叁的调查韩果 社会国术 35 34.65% 《朱于家训》中就：馨明即起，洒招庭除，妻内外整洁。”可见，古人讲完从细节培泰生 家良两肃 21 浩自罩的劳动习境，从而爆持身体和情神的基本健康。观在有的家长脚不让孩于做家务 20.79% 争校烟素 8 7.93% 或参加其他劳动，习惯大色大视，目的是让孩于多点时间珠书学习。然而，这抑剩夺了营 主体闲术 35 34.65% 子一个非常重要的全面“学以成人“的机会。家长这样的微法，并不一定能帮胎孩子提升 弄他 2 1.98% 学业成墙，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和青任意 总计 101 100% 识。我们必须谨记，尽管人是文明有了长是的发展，但劳动伤然是我们“学以成人“的卷 础性活动。 见代社会，雪动教育并不只是曼最捧标盾，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、 探究在线·九年级语文（下） 05 学会创逆，提高动子能力，这对于统育、智有、体育，美有都有重卖的影响。北如就，人亮往 (二》现代文阅读1(14分) 往在劳动中制造美的世界，北儿童学会通址劳动刻造美的世界，写以提升儿堂的帘美清 阅读下面的文字，完成10-13题。 蝇，由于雪动教育关污诸多方面的收育，因此必须系桃、合理地加以推进 应聘 材料二普通中学教有质量等合评价级据显示：长沙市普通中学学生香垃具有正确 李桂芳 的劳动价值观。869%的初中生和84,14%的高中生能正确认识劳动价佳、养重劳动、 ①母帝陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母帝就有了许多焦虑。无论 崇南劳动；7阳.61%的初中生和72.38%的高中生热爱雪动；68.75%的初中生和76.97% 如何地得帮儿子找到工作。 高中生将“科孕家，兼师，医生、工程师、警黎、军人”等吃苦耐劳、餐业每牛的劳动者作为 ②儿于大举平业后，巴经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作， 白己的来来的理翘职业。 可儿于老是不慌不忙的，说工作这早会有的。为这，母帝具有安生气了，所以今天非得亲 调研也发现，学生势动习惯有待加强。【，65%的衬中生和1,9%的高中生表示在家 自陪着儿子来应聘不可， 中“从不“主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“何 ③终于看中了一僧停通不情的雅销工作，儿于的条件也诞连合的。母意便努力地挤 尔”主动做力所能及的家务。 进密密臣臣的人得里去，好不客易帮儿予要到了一很应碍报名表。儿子接这表格，三两下 材料三中华民族是一个动于劳动、善于创逸的民族。从《南书》中的“克勤于邦，克 就填完了。母亲接过一看，字进很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把宇写好点儿 险于家”，到回语》中的“劳则恶，思则春心生”，再到《来于家训》中“黎明即起，酒扫庭 吗？“儿予不耐烦地说：“我就那水平” 除，要内外整洁”，请多古创格言都够显了新俭白持的中华得统美德。当今时代，随着经 ④母亲无奈地再次到了前台，又要了一张最格。看看网挤的人流，她害怕自己挤出 济社会发腹，劳动形态发生三大变化，这就要求劳动教有与新扶术、新产业、新业态相中 去难以再挤进朵交表，侵拿着工作台，拿笔填起桌。骨亲的字写得很漂亮，地的书法作品曾 应，礼烘劳动教育新内涵，创断劳动育形式，鼓尉学生运用多学科如识，开展创递姓劳 在中学时得过奖。一位工作人页见地正专心地填最，凑过来看了看就：”不是你应聘吧？”母 动，使断时代劳动推南造应科技发展和产亚变车委求。劳动教育委与立德、增智、强体、育 条被身后的人流推得重来倒去的，好不客易站稳了，连忙说：“不是的，我是些我儿子填的， 美相姑合，实观道德的提升、智悲的增长、体质的强处、美感的涵系，进一步彰里劳动教育 工作人圆就：”你凡于本人呢？蚌亲不好意思地笑了笑说：“地力气小，辞不遂朵。”工作人蜀 在断时代的锦合育人价值 看了母亲写的学说：“体的学写得不错珠，”母素赶紧说：“我儿子写得还要好呢” 7,根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一勇是 ()(3分) ⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了见于的名宇。母亲就赶餐大着嗓门 A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形战良好的意志品质和贵任 儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才林到前面，边挤边袍想说：“让你别批，你世什么 意识 呀？”母亲制绝使使联色，杞他拉到工件人其面前。 B.长沙市普通中学学生中，把“科学家，教师，医生，工程师，警繁，军人”等作为自已未 ⑥儿于被叫到另外一同小星进行面试，骨帝赶世限了进去。工作人觅问儿予：“你为 来理想职业的，初中生比高中生的比例高. 什么要来应聘这给工作？”刚才还和号亲明嘴的儿子，此时突然景张些未，好半天才林出 C,对儿童而言，劳动教育必须系统合理地如以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育： 一白话“我富要我份工作”。骨亲赶世帮他属场说：“我儿予从小就价牙渊齿的，这会儿是 D.材料一述了劳动和劳动教育的重要性，材料三闲述了新时代如何积极开辰劳动教育。 紧张了点儿。他造合做这个整销工作的。你别看达孩子长得瘦，很能吨苦的。小时篌吧， 8,材料一第二段采用了愿些论证方法，简要分析其作用。(3分) 家里的一初家务浩儿他都承包了，衡坊四年一个骑儿夸他能干呢“ 心工作人具又问了一个问题：“你觉得微推精工作需委具骨志秤的本质？”儿于想了半 天，大冷的天，颜上冷汗直冒，年天才袋嘴挤出一句话“我觉得只要能吃苦就行”。母意填怪 地看了儿于一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在席上还给我说得头头是道呢，这会 9,请根据上述三则材料，说说时代中小学开限劳动教育应当注意哪些方面的问感。(4分) 儿就志了于是，母条赶常对工作人黄说：“满撞销，一直是我儿于的梦感，所以，一直以来 他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就眼我说，推销人贾应试有以下素质：一是有一 副好口才，能为产品微详触生动的口头广告：二是有吃苦精神，能走街弗巷，不抽麻烦地上门 06 一究在线·九年级语文（下）一 服务：三是有良好的文陈轮力，能和各色各样的人打交莲，广泛地掉箱产品异帝一口 (三)古诗文阅读(18分) 气说了十点，毫不停意，好多竟是工作人直从没听这的有价植的新观点。 阅读下面这首词，完成第14题。 听完号亲的介邻，在场的人非面露澄笑。母章一看他们的笑，心夏就最喝了蜜就 淀溪沙·游新水清泉寺 的甜。她知通儿子的工作终于有布望了，于是北天春地地颅着儿于回家等候通如。 苏轼 ⑨三天后，母帝林于苹来了那常公司的电话，地套常高兴，儿予也十分兴香。然而，听 尊需木清泉寺，赤临兰溪，溪水酒流。 过电话，球帝却米了… 山下兰芽短漫溪，检间沙鸡净无泥，萧满暮雨子规帝。 (选自《中国小小说精选》，有则政) 谁道人生无再少？门前流衣奇能西！朱将白发容黄鸡。 10.阅读全文，桩理小说的情节，补全下面的图表。(2分) 【注释】①创作骨素：宋神宗元丰午（会元102年）苏转国“乌台诗米”，被题至黄构（今湖比黄 两)任团旅飘使。春三月作者游著水清泉专时写下光河。②浸：泡在水中。③潇源：形容雨声。④唱 母第陪儿子来人才 几子不镜不忙， 母亲插进人罪，为儿 儿子三再下就填完 市场，有选电 豫工作君早会有 门千要米一应表 表格。学透草 黄商：感复时老的流数。因黄高可以强晓，表示时老的流造。 14.苏轼一生宦海沉浮，厦避贬谪，请结合《水测歌头·明月几时有》和（瓷溪沙·游蕲水 南以精束，在场 试封。儿子容每 人解面露陵笑 个同思都是量餐得 清泉学》两首词，分析词人面对逆境时的人生多度。(4分) 天才除挤出一句话 11.下列对小说相关内容和艺术特点的赏析，不正确的一项是 ()(3分) A小说叙述了一位母菜偕着儿子应聘工作的事，辐叙了儿子在家待业半年的背爱和 母亲在中学时代书法作品管得过奖的旧事。所叙过程很简单，但情节有波澜。 阅读下面三则文言知文，完成15-18题 B.“儿子好半天才挤到前而，边挤边抱级说”这些细节描写形象地写出了儿子对当时 【甲]醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒也 拥挤在人肝中，母亲大声叫他感到不满的心理。 ---4 C,“母亲填怪地看了儿子一跟，莲忙接过他的话头”中的“嗔怪写出了母亲感觉儿子 己西夕阳在山，人影教乱，太守归而宾客从也。树林朋臂，$声上下，游人去而禽鸟乐 回答不合适，想提曜儿子不要说，以免给人留下不好印象的心理。 电：然而禽鸟如山林之张，而不如人之承：人知从太守等而岳，而不如太守之乐其乐也。 D.小说用大量的笔愚措写母亲为儿子无您无侮地做出一切，反衬了儿子懒散，不积 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守调谁？产陵致种修也。 极、不认真的性格，凸显了母爱伟大这一主题 (线自（醉教亭记》） 12.请贯析文中西横线的语句。(4分) 【乙】修将升。人至，补书，甚感。衣阳穷饼而多山林之素，又安提肾士君子居焉 附才还和号亲项嘴的儿于，此时突然繁张起朵，好半天才将出一句话“我需委找 修在微之三年，得博士杜君当处，甚乐，海登格览泉石之降，推愚其去也。其后孩官广陵 粉工作”， 总总不逾岁而尽颗，在颗途年，差自远，然卷之山林泉石与杜君鼻乐者，未会兼一日感于 心电。今是下在释，而事陈君与居。是下知道之明者，国能达于进递穷遥之理，能达于 此而无常于心，然后山林泉石可以乐，必与费者共，热后登临之际有以乐也。 (选由《答幸大临学士带》) 13.结合内容说说这篇小说是如何实魂讽刺效果的。(5分) 【丙]某焉丹启。山州穷糖，比心乏水泉。昨夏秋之初，第得一来于州城之西南，丰山 之谷中，水味甘冷。周爱其山4势回袍，构小亭于息剑，又理其修为教场，时装洲兵、弓手，阅 其习射，以警红年之或，间亦与那官其集于其中，方惜北典致，思得佳木美草植之，怎零 宽示芍药十种，岂胜放荷！山民盖陋，本喜逃游。今春家食，见周人魏装盛暖，但于端 上遥折，便为春游。自此据与郑人共乐，实出厚喝电。佛创！愧！ (选白《与棘忠献王)) 一报究在线·九年级语文（下） 07 【注释】①路邦：谦醉，常用干发列别人的来你，兼地对来信者的草最和感洲。可泽为“承零悲的 (四)名著阅读：(8分) 米情“。②水别：令安嫩来安。下文的“游”“额”分别指安策的兼县，卓阳。图足下：对对方的萍称。 举为“参”。如道：域克天地之道，深明人世之理，④怒怒：喻时光之快，比：比较，宠：完爱，这里 19《钱林外史》人物众多，小语从不同角度进行了梳理。请根据相关内容填空。《3分) 拉韩璃始放阳修增送对两花。⑦庆荷：辰喜卡愿完。8韩忠感王：韩确，前与范伊表、言蜀等主持“庆 性格特点：记进请名 两新教”。 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ()(3分) 主夏事件：① A“在平山水之间也的之”与“每登临览泉石之际”的“之”意思相同。 性格特点：语 B.乙，肉两文中的“再拜“，日时书信中用为对尊长或期友的微语，常见的还有“误首”等。 杜少 主要事件：对情家经典的解释者宋龚提出大目的镜蔬 C.“绝”有“断绝”“隔绝”一停止“横疲”一到极点的”“完全等义项，“山州穷绝”中的 性格特点：发树乐通 “绝”应为“到极点的”之意。 人 D.“自此得与那人共乐”中的“乐与不知太守之乐其乐也”的第一个“乐”意恩和用 主要事件：在等盾发身。卖学为生。口此为乐。 法相同，可理解为“以…为乐”。 鲁迅在《中国小说史略》中评价《衡林外史》“婉而多讽”，请在下面两个标题中任选其 16.将乙文中画横线的句子翻译减现代议语。(3分) 一，结合相关情节谈谈（属林外史）是如何做到麴面多网”的。(5分) 永阳穷牌而多山林之景，义会得餐士君子店焉。 第三世网学道校士找鼻才第十九回区超人幸搏良器 17.乙文是欧阳修给李大临的回信，他认为李大临能做到“山林泉石之乐”“登临之乐”， 理由是什么？请用自已的语言概括。(4分) 三，写作（共50分） 21.(中考·河老)阅读下面文字，根据要求写作。(50分】 定心九，《现代汉语调典》（第7版）解释为：“此喻能使思想，情些安定下来的言论浅 行动”生活学习中，”定心九”可以是一山鼓赠的活语、一声有力的承诺、一背真谈的书 信，也可以是赞许的眼神、肯定的手婷、温暖的相艳、歌取的陆伴… 18.数阳修初到滁州，曾写信给韩琦倾吐内心苦冈：惟尸餐端居，未饱报国，此为槐尔。” 请以“定心丸”为话题，自达角度，自拟题日，写一篇文章。可以讲述放事，可以发表 但是在上面三则选文中，我们看到更多的是”乐”，结合这三篇文章简断股阳修“乐”的 看法，也可以抒发感想。 内剑。(4分) 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限，④不要套写，抄袭： ⑤不少于600字：⑥不要出现直实的地名，校名和人名。 08 一探究在·九年级语文（下）一髓。度看，文章通过事州”一切侧作枝芍相下2都是为内 0.目【解板】依据第5石程可翅，领夫和同事门初到 设地机艳远出线然衡镜军。备特室门，来平春委意已被金 1(1)春于（豫青长）。(2)有的人。{3)再风欢另外》 容服务的这一造观，属两了内容在文艺侧作中的重要性 出田的无感街是客个单因道或的，巧黄中仅仅分件 春，范伊香术纳种业衡的付策，修其青洞成来无性故不进能 格后，文章取《只此青绿)（忆江南》和风期官夜宴）为例，具 一个系因.面包略了其他原国 的委冲，大兵农国水利，丹且开放民闻餐易，候便边民互通有 1.()能让王楚童读（我的试卷），据直是幸站南 体脚连了这些作品之所以能够出图的原因：量后，文摩总 1(1)用比喻的修醉下法，将夜“作无边的织料 叉围为老百姓选略城航注于苦，上卡将率 (2)然直穷人家只有这些器具.准玻要g着渴影着惟（不 结全文，银出了自心的观点。复上所8，材料三的论证银 将肩骨宴户第的年老“比作”童火虫“，里象地得色直家 健或军事基地。让河中舟，同例、集用的中下户统延进坡就 母它》，把它珍被害来马什 备是从摄色颜出发，蹈过引用城理潮导例论证，量蜂提 夜观的黑前别情，可出石胜工人积气花邮引的胜，害 根。春年本夏两季明条军队就地真得胎泰，可以节省兵越升 4度惜者品有力之家蓝者者所为/岳有人未望戴 出解决方案和的结观点 帕的心别。 的十舟元，是不色其格开节省的使用（仁室》 比 (2)”拧”学，木又是力钟动，这形象牛动可出父 阳命这军队为康定军 、有物通技许藏侧作来夏十生括体读书墨图点句 1,声【解所】人，根摆材料一笔二段”1952，爱晚琴重建，时 许进抢除敏摩时神态的专性，体观装父叶工作的认直、程 19,王冕周进严成生 面正领携合对话、比晚，夷比) 任流南大学控长学达神毛泽东圈写了“爱晚亭'三字可 人：电表现出线父济连的场托的兼以.凸量石挂工人工作 ,示例一：在根进中形之前，朝藤户对能是丰打即厚，说他 【参考译文1 知，李项述给误：C根据材料二第二双“南宋时，品整书胞 的Q率。 显“规：室，想息厚授用的人”。阻在表进中事之后，朝网 [甲】工等字是理，偏料刺年，执拿大政。皇上每次测化 山长张献主并技事其可理学家宋赛白网来访，与张献论 2,G我们许逢袖田，来到轮系，自对暴劣的环填，并授有载 户的站度发生了大反转，不仪称进为“爵老爷”，正 保人，大多让支消欲试卷。《他)向来横卡读将，仰侵是文来 学，定麻宋张公讲”，首开书做金讲宽河可抑，这项表运 下倒，反面积经授身气储田建设中，州我门的素车相悠 究位进才学离、是舰好。这诚使朝曙户后来的卑藏，读 和高略不大高的文章，秘也能种桶桶桂、有高有性（他培由 视：D根累材料三第三取置宜放居卷复完设之后，又会嘎 直，为国就石山，这是一种满杯象边的石精精神 基和惧怕”与之信的属夷，章惯和阻暴形成了强国的 表】，宽合丈章岭言钟来黄，听的人不价厌饭。能域佛读的父 为长钞新的网红打卡景点”可知，逢果表述视。 :族父身上体理了以是容奋年，不提观难，开拓每斯无私 树比，粹胡居户趋克刷势、阿视季承的性格则画卧带两后 章（柱桂）能城高感。举子们在文春时，女前说：“能止工 2,G【解所】C.根据树料第一段“文夕大'灭了长 本龄为主受内客的石治精物”，结接林有中一战胜物质 我，同时也议铜断时杜会春组的绿价爱置，趋炎用劳之 见受★A峰其氡》，即真是幸地啊。 物域近0%地霍文物建凯，大屋文物，吉籍植装级，3万人 的题飞，耳境两%.野养的数真““书写了出界石南工 示例二：格进中举育性：甘受相绿难难诸语，的 【乙】有人无：“相国雄来创件考断静鸣（率餐》四答说： 辉身于火降。近2面年历史的题故居敏付之一矩”可 史上的中国音姿””，可公所出石结精神还长哲：挑战自 表功名：中第性格：逢型自如业仔食放：树比中表昆了 “为的现后在浦禁的风雪中？于上，在其里怎名能得的观日 知，透项表运墙误。 然，就战白我的章蛋情怀。结合文章内容，可以看出端父 在避果骥围稀又周滑段放的性格，风时也辆商表现出当 [丙1侧开地诸者琴时，千言不卖发骨排，太爱音书？， 3.示例一：我推容爱厚。第一，爱晚亭处于岳山下，风围 等人身处的耳境非常影宝，阳值们并汉有被吓例，反面网 时科举制度对人门的南害 一花有我乙。室精出九者时，者年，一本 风量优美，它的段计也银漂亮，名气位很大，是挥大名率 圆投身到挂田雀设中，体现了艰警年、开嘉图新，无品 第二单元作业设计 不城不天一本。层角爱情多是有时方的人军藏帮的人所批 之一。第二，爱规亭文化内销深厚。它的名字取自著名两 奉能的“石淮精持” 1.蓬he2B3.D 的事。执竹这布紧人混有闲载雄该这个。镜好象莱杯戴碱 人桂数的《山行》，重修亭名字来自毛泽末。亭中有 4“沉海侧时千帆过”中，“千朝”代表着看望则美好的南 4,绝大昂分学都有明确的人生是想。2影期中个生理 呢明如道是平气久路的珍贵古莞，应自珍播：感而穷人家只 不少名人的对取思 景，体理了天坡万物新薛代谢的自然规非和生坐不自的 超信念形减的因素中，让会国素利主体四素占主年地位。 有这些器兵，难课要尽看面品青候（不用官》，起官净藏考我 欢例二：我格容岳麓帮魔。第一，居莲书陵是中国国大相 话力，表逃了诗人乐观量重、肌极向上的够壶度。“长 5.人生（生需，工作）衡要争取和奋斗，在面对整折时要坚定 吗作管叠自加运追塘。 民之一，也是现存规衡量大，保存隋况最好的书税壁筑群 L一额运”中，“一铜指友人离例且去时的一叶合身，小 信意，积极进章，这样才们实现日对价值 专项复习十非连续性文本四读 且岳督腕风景销人第二，岳蓖督腐保存了大量名人将 身新五，直至消先不见，体现了诗人对友人的依依墙可之 6.〈1》春蛋再死统为层婚埋成乐用静干 作，联，”楚有材，于为这一对名料天下， 情，无限整县与图壶 《2)醉数之意不领手山水之闲色 1D【解析】A.材料一第过股可知，这里棱用了“有可 朽流培养了和多人才，是服相文化重要的发塑老 1线.B【解析1B.·予袋求古七人之心”中的“尝”与曾射于 (3)章兴裤件 愿”直串欲第”，现明章型好运动属度只是达再良好望短 示例三我推存圆战居。第一，长沙是”渐圆之步”，置值 家属”的“尝”管愿相民，是“骨经的意团。 7.B【解析】恩根松材料二第一发可知，把“料学寒，胶辑 效果的一个条特，面事充导条件：B根标林料一第没可 :居有置2可年的围史。置家故民位于坡子街，地库位 五透兴致人侵略司居要蛋脚的时餐，冒品蛋的将闲需要首 保生，工型的，警察，军人”等养为向已末来理取业的，高 知，并非任何时辉跑多怎有拉于改养餐酷，特期是微宿用 度优总。第二，圆篱战相的文化内。丰高，闭有大常著名 中生比初中生的比例高，选责表进不证确 霄要智能徒术.休息时间，是免种经太兴奇：，型函树料 诗人的传判。它国中的建航名也有作多取自诗具 .相风之处：两文得表现了居安思位的扰重置机不同之 8.①道理论任，刻（宋子累）中的话，从自论正了家长山 可翔，这里使用了“尽量面市”共有“，说明环境安全，空 第一单无作业设计 处：甲文表规了作者握道个人、以天下为己任的优国优民 孩子候受疗教育的重要作。丝对比轮餐，是家长大包大 气筒衡的公网是较好的跑金场所：并都只有这修地方电 1.b0仁2.2①①3.C 的情怀：乙文脚是从个人出发，数髦出君子的忧防欢乐是 树承相《等的日的与实际结果作对此，从自挖鉴了劳仍 参才有最练较是。 4。一首好掉能比我们感受到语言的魅力，像给予我们特棒上 基于其所通求的义理之上。 然县我们1”学以成人”的基建性括动 工A【解所】N融据材料一中第①段可如，忆做好热身站对 的法礼，能谦发我们Q就的感想引观代诗歌品世界代义 .0从甲文可知，种淹借古上人之廿，裁些了自己不计素 9,①爱止学生在增动中平会生存，学会合作：2提高学生的 并不第完余说铜时剩和保瑞出功安全的日的，址害置挂皇 化的重要组反年分，我时博戴划客不套月限于课本以 解、怎怀得失的矿运心黄，也纤发了自己心怀天下，完钱 动手使力：心往意培养李中的旁知习圈：要与立德，增 其防寒措感：C根摆材料二（短，”一般”表示多数钟 处老体始我的植荐，出有程多著名的中外持就年待着我 后乐的济世情怀与成给超具。☒从丙文可知，在国家冠 智，盛体，育美相结合：要重视与家图表育花成合力 况但这并不章味雪一且超过这个速度就一定会朝伤楼 门去读。 阶之尽，在中瓷帝赶信汉，整候军务，御位报国，这是政治 0,①督儿子城写表格，字漆漂亮 盘课等都位，只星建议不如甘这个盖度以幕免可能的 5,①具有象证意又，含文往往单一，用确开且闲刻。2有月 负的具体美 2母来德利、条刚清楚龙整人予日答问配 黑岱：从根累材料三可年，下浦式起胞主要用于竞场合 公运用通运静算，松童的意境生动优美，命状者强线的绣 【参考译文】 11,D「解析1以小说主题并不是凸是母爱的伟大，百是通 且需要特定的亲件和拉巧，并不适合所州少韩况。日雪 受，进领会整个停歌的中心忍是 【乙引食周线树竹人：基零霄有，红是神贯至1如是常 过母亲和儿子的互对，表达作者写包办一切的家建数育 数少并不需要果用下南式起州 6,{1)现是条板斯的博组(2)盖期十万新图零 辰的人，尽管发常，但是陆钟无美1青居高业的人，界表漏海 的反对药度。这表连过于片面。 1(1)蒙好烤身运动 3)理假人与 受速，实昌持带餐秀：地位下的人，青%劳誉不屠，位样相 12.示例：遥过对儿子的神志摆写和语言持写，将乳子与母的 (2)了解形步后身体反镜，记录相关数据 ?.C【解所]根易材料图第一段·如令蒂腰已经不复程 爱鸿野师。平个其得到吧个票发去，哪木是重句平个是真 圆和口己底时的紧张过行对比，写出了儿子军时受 在，下马关古就境因村民居视通被斋开一第脑口”可知，下 雾，绳站事理岭人直身自己素分钟。平常的人喜龙顿境，而 母表：护太家缺少监立柱，儿子不善言流能力不足，表信 1.①文艺工作着自竟从中轻优秀特陵文化中暖取创作果分， 马关古城墙未得到景著保护主灵是因为村民修建便道，陵 品地高南见有见这的人可以风设晚中子视系地：平雪的人程 作者对家庭置所的反见 通过静当的方式将其星现在新创作的作品中，②传统文化 瓜了原有城婚。材料井来介相需使箱失的原四，选项中 事不幅心斤成易，后品德高南义有见就的人食在种好如看中 13.小说主要遥过时比手这的超用来齿到讽剩数集的。年文 美作品银大程度上清足了观众新购审美震求，互联列时 “主要与其不可群动有关”理解有视 气观冷人就易之是。这女概或曲于平素的人的就易攻后潭 中儿子填表格两下就增完了，字逢意章，母素昏儿子填 代的新吸代墙溪介的陆力，如新幕体的民看动使、得轮互 8.示例：“半条被子”排用天福化的.不民是直军与人民之属 于精健感受，而品随高虑或有见或的人的使恐欢函惠于地所 写的表格学透得见氣得赞扬儿子面试原张周直量任，半 动小管，个生化传蝎功能等，为传统文化类作品的传场频 果厚的感嘴，玉是在风香的环境中克服两烽的意志：更是 填的理。 天才能接品一一时诺，导素转儿子答问圈限风面说，网落 低了更厂两的平臼和夏便提的方式，推动了作的广经传 心不南姓，容己为人的大受稻柳。 【丙引国州网国容黄京大5失中，苋许淹在喝清水喻 完夷，这样则明的对比，生动视朝了儿子的不随立不近 香受欢狂程度 9.①利用数字化，现代化于夏，加快革☆文物虞御数学化通 雄到，升任户毕每中柔径是纯州。风喻，相丛福令规定特 取，每蒸的大包大规，包办代皆的家庭数育量终结出了 工示牌：树料一畏到《只比育绿)主夏是为了风明互联四时 置：2建立健全革和文物保护机解，严感恶意质坏行为，闻 畅舟到统韩这境量军：品零能韩一万人，韩锐材至平人，每 新 代新型好相挥弁对長统文化炎作精收为慢胜的尉力作同 民众的菜的意识或少人为展坏：③为地制宜，刻新革自 应酰馆三干人通到就人受感而常要机脚时，官品税的将循 4,《水测紧头·明片几时有们屑人可尽线帝失意的苦冈阳封 材科二是人用武南标)网是为了条周用教干权在文艺作 文称的合程料川方式，股立文物基地，发凝旅断，景顺民众 需要前先自汽。荒钟淹现“对我湾不加候道酯选择，而只从 弟弟的想意，勾闻人程有阳雀妻属怕梯中，旋即以采 品中的远用时提升书晶表达教是的重要住 参与.从商州领革白文物的教育发果：《加快理立革食文 官品的而件为白阵的先心，这是自梨失数的本途。”于是他 达的人生志度作结。《院溪沙·黎需水清尿守》风人组处 3不例：首先，文章从传佛文化类年昌存的问题人于，引确 物与粗关的非物质资即的静同似护肌制，全方位条护革合 会雨检闲来用军队得到一万入干人，得建赞人令者言率，奔 测镜，但仍格现老当技壮，日黄不息的箱牌，洋面着一种 宿出了个期市日民质化程过分恢物料技面器提内容的间 文物 都韩幅急自规画三干人，爱邮斜唯士具，估计收军的多少， 乐现向上的人生态度， 探究在线·九年级语文（下） 41 15.D1辉析】”日此海与器人共乐“中的“乐“是第到.解 遇三，潘三市物看湖人嚼钱，止他伤壶文书、其套使：伪 女儿特意命”角香“的花店袁的名字。予“是”蚧“的意 中民畜床型蛇体系，刻出领两积有表连正璃，目实宽外料 释为”快乐“，”不知太守之乐其乐虫”“的第一个”乐“是名 造身份，替人考以：在酒三的明锈下，属道人送南丢掉了 县，醇含”予人改现，手有余香”之义，即与人为着，部陆川 下术的是华陀，自韦作种景。 的意对同接，解为以一一乐”。 做人的此线。得三晶促使属超人重落的重要人物，林题 人的同时虫☆收传快乐.赞杨了人与人之其的神自温暖 9.本例①开量中国药果整：②开提中民药加园竞赛：无在陵 16.阳是一个其的购方，多山川解的美景，又曾经 排说”率得良围”，具有极盛的民剩作 子香馆”臂含着需具店老服的女儿时刘老餐与人为兽 国并醇中章种：作中医药宜传座 有有才物有道植的人在土属住 第三单元作业设计 舍已为人精神和偷香体家刻老触的避处，主对周换门 0B:【解析I银第段并没有对”船五米“和粘过包“的 17,放阳修阅道率大临是个通晓天地之道，裂明人世之理的 1.规2：D3美D 位的行为费司。 形状和顺色进惧战生动的情埃，首超强情了它们产自 明人，”足下之明者”是对能的育定。国”必与 4,图中料解一只手义看想，一只下拿着一本《古持文)，表情 14,《匠殊予·为陈同看献壮司以青之)摇写了线斗的卷园 士塘，口和养一流以及自亮过直括然广这些广 者其，转后登燕之有乐“可如则修为只有 十分严四地对小女该说：令天要下这首诗，明天膏下 杨面，肝发了作者收复失烛的爱国重情和单心壮表本 品的情景 与”蟹者”一起释山临水，才国以世到荐格之乐”。“址 首，“小女流用头繁草，露出难过的表情。反陕了现实生间 首同物写了位者重连买官，只有明月相件，国居原的禽超 1山：①语每表观了“我“利由亮苏样国农州的不序解相出感 下在黎，自摩陈君与烟。“在操州李大临正好与陈书这个 中一华家长翼曲接了觉加延律古许文，导数院予氏多古诗 来汗发日已限与怀4不等的够悦之铺。 2作用：突出了佳亮选样的写众不头，引发滨者的好南 品德高典：表同道合的舅者”在一起，数面说李大临能陋 立的 15【斯女不少的°指展 心。与后文”我“对自亮解业叹果的了解和理解形成利 到”山体保石之乐”登结之乐” 5,示例：从小所函古诗文晶很有必要的，但情遥的日的不要 6你有一个儿子，成道不能共码 比，使文章情有起代。 18,①山水之展：甲文中写到一解有之意不在酒.在乎山水之 其于速利，不零只看重孩子背新的数量和难确度，要增养 1?,无#，借者抄写：天冷，虽手指不可醒作，低“弗之数” 2.①”火车在广素无根的园土地上，锦足了岛任前南“，这甲 间血”，作者显然被更，目是知量成首气独特的山水之量 孩子的话鸢，通过鸭读和背面，感登中国传轮文化的音脑 无辉，趋百显外求特问学 的“物“形象期装始了火车的快端移功。“唇质自亮 量物始作者来使。女者相处之乐：乙文中“在 之美，内容之更，意镜之美.从面传承中单文化，建立文乾 ,刘父做列了从小载有，帝自数授，且管严俗，毫无 空前程合岳的大事就要胞成了“，这见的“南“指为某种 之三，得博上杜升与处，乐“之山核泉石中杜君 认同与文化自信 放议，终学有所成：工强的且组。其题金读书，蒙到了 事钾肉士。列车师动了，像是春指一秤，载着自亮又 共氣者”，欧信金仕童受挂，年得见左图之真情，积得在 6,(1)金挽题如调月 的餐促，长稀件 养向了园士卷”，这域的“瓶”象江看由亮对家参的鹤爱 规与好友杜美处剪的侠乐。工得好友销期之纸： ()了句君工天下事 赢哥生箱身后名 !参考择文】 利对国量的认着鸡求。 写文中作者正够以量色扁发面无镇本美章之够，就得到 3)襄下技来民是界新阳版去无面意 13,示例：我灌掉自亮作为“振兴多村”优秀青年的解式人 好友情的西十件，实为心有灵的惊喜之情。国与 7,B【解断】B“不图意阀读古代文享”表运所视。围一使 同易。有人可期正说：“掉片有一个儿于，难就不能 自亮大学G,松回到农村老家。他克和用 民风乐：甲文中作着被臣%弹州，由于自已的等力，游州 计的是大学生认为在古代文学阀读过餐中遇列的主要两 精用放枪一生隔2”期条至多道：“正图为我片有一个儿子。 家参黑士的优雪，打童了“国士大地牌”农到品牌数出 堂得“数通人和，和州人者情山水之中，作者自脑感到代 得是语言理懂，“不图意阅该古代文学”没有保累 十不我道以能明一 了架受攻程的玉米和黠豆包等家产品，帮比参亲城 题，以百之乐为乐，与民闻乐。丙文中，作者来忘看员 器.D【解析引A根黑材料一中“对经典阀读心冈往之，但 【丙引（至》到十岁以后，到私要拜释学，早上 富。他通过直播等创斯方式积极性广家参的农产品，让 线务于身外观教场于举辞，以餐机年之壶。包常与同物 有心无力，这才恒黄是经典阅资危机最为请晰的表达”的 更多人了解和喜爱来白国土地的优须产是，在烈止过醒 “室集于其中”，·自此得与事人共乐，实出琴喝出”。立 内容可知，“对典网心往之但有心无力”是“ 灯，命◆我坐在地的专连接书。夏天座里然得难受，带停晚 中，植面对用难和跳植。察转不餐，展观出了整定的快心 三前文章，均体战了做阳移“以关景为展、以真情为乐，耳 图读化机的体现，不是原因：B.根属材料一中“且这 上的课一豆天毫故州或起床，拿了小桌于到小院时下进行 和勇气。色的号力为家多的发展生人了新的括力，是担 民为乐的情怀 问吧的严级甲无形，紫复又自成生形的转成，使定了凳明 早。林滤上两个文6块，一灵姐的鹄石，一 兴参时的：水出青甲代表。看望评选委员全整等考虑自亮 参考译文 这一一危机是个长衡的、票线生的工程”的内容可知，该选 的优秀表观，盐子使成有的认可和表影 【乙】赋阳排再异领有。（色派出的）人到了这里，长掌 勇圆果倒置：《积解材料三中“全螺体时代，学生们日意 19.4B24.C 4.对年华道去的概项：处志例的告网 也的来信，我根是此稻。来把是个食华编斜的地方。多山 收触量多，对始们围响量大的是网峰与新牌体”，因此需园 20茶例一：表透迟南山，超衡山无疑是一位正人升千，有编 (箱家服)：见念家多。对颜廷虞于软有、不静民各、不重边 国树林的灵景，义曾恒者有才她有道修岭人在此居位。我在 充分料用网峰与新限体 烈的社会贵任感。始“正“得其至干题平”近”。比 对的愤墙不平。《根灯)：拔作放达之词，实则表达了 参州二年，幸得和牌士肚意一相发，泳晚乐。每次受山见 9.尔例止学生学好吉真文学，雷从多方人手，先， 能们修率的，以比着大家能”学习礼，或 翼人致拾理整收灭的板度失里、苦网。 见来石山水岭时候，凡拉☑壮君会突离开。地后来升官到 生应充升认到吉真文学的价值，克整时料片化和忙会 人才”，这种复古容旧的迁剩对，不仅不址以轮回”世 15.C【解析1C“相童肤程大司马刻减谋”中的行”童要 广陵根纯不朝一平规委到颜这个地方，衣横想比一年了，比 样银响，主南酸人园虞和学习。其武，餐育事门应保 道人心，反面令人略到能青可笑。“人无完人“，妇此型 是“拜诗” 救格热闲地自得其系。然后东殊州与址君一超手受岭山城来 化教学或落，非重培养学生的划续兴趣与习简，过侧高 市.使人物形象更文体更丰满。延重要的晶，正灯售远先无 6.系下里互相议论说：“么使在一天之内连杀河位北士！ 岭乐她，在心里不曾一天思记为。观在地在举州。君 试式代化餐学方，引学生保人解和占典 中所说，吴样刺的日的在于视依，希里德能直 ?,殊讲道义，看气节，史君爱国，能的鞋志夏有实现，后人 生新其事，想是遥晚天地之建，深明人餐之理岭码明人， 文学，同国，分用新介相网络，建立古文习 着。体观了作者支查杜会的理想。 示例二：我或马二 替可指，不心他的放事被历史埋 民稳达到方相炎通，知通进退的通难，影运到这样妇智就不 平台，是供丰言的李习货额，止学牛在互中交渔中最几文 先生马二先兔宅心仁厚，属兽好靠，霄接济落胡的属届 18.得运用了正侧特合的于法，使人物形象更立体。甲文通 衡骨系了，这样以后就能够顿略山林来石的最。一觉可以 学素养，此外，音造表每的文学氨闲拔至关重要，通过串 人，友公消。国检是人最科华考试的 过对垂青雪和动件的直援撞写，时桑正的种志、动作和 与贤能的人在一老，这林以后才有登山酷水年宽的乐能。 办文学话对.济席等形式，让学中沉浸于古典文季的戴力 信，拾学丘平任。“人无完人”，如此造，使人物彩 透言等朝圆袖写，造了一位有着舍生死士人精神的 【丙】我次件。山素国到了，之酰少山水 之中。上所运，学生有门和社会各共同力， 象更立体更中调。更童要的是，正如鲁迅宽生所说，吴酸 摩形巢。乙文看过时薰供语言，砖作，神志等直接担 急。卖年夏束状相，锅然在州城西南丰山的山器中手得一照 为学好古典文学创盛庭好的桑件如氨服 种视剩丝的日的在于挽教恤，看里值能改薄。体规了作 可，封“群重奔走”“解叹能”，障容宁多与包列目是死 象水，卡冷以酸、为我事欺军里图年相花岭山：梦，干是在是 aA【解析！战限据第g段可知，知老面购买服绒毛设备 者壮会的提 风及“在闻坐者”的这叹等侧面端写，型是了一位有真才 并中无杂之，面是主果眼挡旅减少余香的影有，表 源中作业设计 黄学，息君爱国，有离岗气节等优秀品员的斯洗后象 、可于，检他年去艺，以发图年纪维后出 出的责和对关系的重：C里摆第夏和 1n则2.①①3.04.D 参号译文】 风竹通或，阔东也和同西岭官员白应手中会聚奖能、区南我 第段可知，“指看于写出了角春发观火安时的紧室和 玉峰量纪全目的封面由“一足向来案"5个学、互个并排坐看 【乙]随济黄材魅陆，与雪人不河放单荐季最有了每 发这里的幽排带纸，想是得列一续挂树无草种模在这重的 害怕，积并设有表无出瓶程的情娟：.根据全文内的，重 的年经人的青影，天空云录（和飞用的帐飞肌）构成，真包 管。灵◆来年，他存官圆家，我中程观收他复了项曹。董来 时规，多属屏明想的宽爱，必营通与两荒十种，这其是雅候示 俞看是放事的主人物，正物店老服大妇的行为和 着保厚的风学带值和对未来的走好祝区 果死夕帝，想李京天下，藏词对廉规说：“规在至置危在豆夕， 受的做喜和见啊山开之民面陆，春怀 度构成了放事的重要组或分，动了情节的发展 〔)二者不可得合生面取义色 今年春天家食节，见州中人家看虽果华服，具填在成上观行 “楚是小说滩一的主人公”表述过于片面 212,。 啊”廉规珠令肾风他的语 善，就声是春裤了。我应这里城健和率中石世一地平受读区 .运用对比的匠作于德。众人“不数客团”火明店与刘老餐 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 强姐深或濡到火司局刺度处专他有试对策，光对公易喂 雾在是上无格衣的丰厚育。新之至，晰之至啊 “毫东其”一了进去形解明对比，写出了是质为 C【解析A结合材料一可知，张炉景被后世称为“医 已了或，到了河同，见通上、二州变，他完 以.④在黄R撞号餐（摩南大见），庆资对利生 了救火究全薰自身安意的汤球，表现胞春不驱身、会 至，原四不仅是收架风背方和写或《伤率杂南论》，还 使。袁那见到成与他复，重他，不管在不在一 空e34 为风粒心的光 在于袍发展了中医学的理论和希了方估，规出“希未两 标，两人都是好麦。读是青周鲜就中去世，真解让成满能 初.称例一，”第三国州学范校士黄真才”是说风进田任广 2.第邱段作为确餐，解释说男了刘老板虽然对花督过镇，包 的思想，医术精高且医高肖：B.站合制料二印少.空段可 银青州。对桃感那里竹百拉。戒词应青污任积二年，州里蛋 州学语时，及复腾读范进的文章，最后录重了他，可是范 仍然法择转宽物店开夜花店隔壁的原男：他干时怎略扇 知，文中并未视明”中医药已经传情室世界9%个国家和 壶好静高去。卓船佩板他岭有干，浪艳径东军发中，油硬来 进连苏就是程不知语，可风能并无真才实学，并非被 过滤，从末花老餐题每，出老板籍利业，体 地区”与能朝之降的传情存有多然关系：几.结合林料三第 程的人才，州是甩他当合真才，可见可是包是无才之人 惊枪人，与人为香的优券条质：时为下文列豹香感司十 股可面，医芦手遗传承保护“壁正公新的途轻有五个 占的雷操在有至西攻程规，戒选向袁帽请《援军，似食 作者州提真才三个字，达到了巨大的溪网策果 分差线，主病与着抖店老餐换门度触销楚 为面，不止坚特中四属优势互补这一点 附始林不许戒来嘴处数灌。我规或排黄现九城。展该因龙 例二，“第十九圆医超人孝得良铸”是议国期人以识了 3子昏和角香请：·香整”碧示这是具老餐岭 &A【解析】A.结企材料一第2段可如，列学案件绿开刻 42 究在线·九年级语文（下）一