第二单元 学习任务群专练-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专用）

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B.家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成 三、现代文阅读训练 员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文 (中考·德阳) 苏七块 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一 化。美好家风的形成是漫长的，不可能， 带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人 气呵成。 赛马，折胳膊断腿，也来求他。 C.父母最大的卑微，就是孩子进入了青春期， ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓 不知道该如何跟叛逆期的孩子沟通，每天 齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌 都过得战战兢兢。 黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田 气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少 D.既异想天开，又实事求是，科学工作者正是 山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”， 以这种特有的风格和态度不断地去探索宇 逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔 宙中无穷无尽的奥秘。 皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双 二、综合训练 手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓 4.(娄底期中)学校开展“岁月如歌—我们的初 咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏 药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是 中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。 鞠大躬谢大恩送大匾来了。 (1)下面的调查统计图反映了什么情况？请 ③人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格 简要概括。 色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七 第二单元24 块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。 这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏 不正确的一项是 () 七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也 A.文章以苏大夫的绰号“苏七块”为题，新颖 不知他的大名苏金散了。 别致，其作用不仅点明了故事的主人公，还 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩， 激发了读者的阅读兴趣。 三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上 B.文章第①段“民国初年”“天津卫挂头牌”， 一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进 寥寥数语，交代了故事发生的社会环境，增 来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌 强了故事的真实性。 汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼 C.第⑥段中“苏大夫只说了句：‘这药我送 得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得 了。’便回到牌桌旁。”与第④段中“苏大夫 出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说 好打牌”相照应，表现了他急切想打牌。 话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照 D.语言平实朴素，具有浓郁的“天津”风味，并 样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不 且幽默传神，极富表现力。无论是人物语 惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手 言，还是叙述语言，简洁传神。 指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这 6.本文主人公是“苏七块”，作者为何要花笔墨 绰号就表现得斩钉截铁了。 写华大夫？ ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿， 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把 靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块 银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回， 进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 7.赏析文中画线的句子。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块 银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快， 苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的 胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下 顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几 下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹 上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。 8.“格色”是方言，请根据上下文，猜测“格色”是 张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药 什么意思。你如何认识苏七块的“格色”？ 我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到 点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时， 苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那 二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出 七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说 道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地 不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜， 25探究在线九年级语文（下）