第二单元 写作 审题立意-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 湖南专用）

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窗外，不远处的一棵老树上，不知何时迁来了新住户。几只 毛茸茸的小脑袋向外张望着，一只羽翼间略带黄色的灰鸟飞到树 上，把嚎里的食物喂入小鸟张开的口中，然后轻轻地为雏鸟们梳 理着柔软的羽毛，先是在颈部轻轻地啄几下，然后顺着羽毛的纹 理，把全部的爱融入其中。 这画面惊醒了我：没有哪位母亲不希望子女快乐，不希望能 和子女用心沟通的啊。不知不觉间，我的眼眶湿润了，我索性扯 开眼前的窗帘，何必让它遮挡了我的视线，还有我的心！转身，不 “我”从鸟妈妈喂养小鸟的 知何时妈妈已站在我身后，我尴尬地挤出一丝笑容。妈妈递上已 画面中得到启示，扫去了心中 经削好的苹果，我迟疑地接过，赶快转过身去，不敢凝视妈妈那深 的阴霾。 情的眼眸，还有那日渐布满皱纹的眼角。妈蚂温柔地说：“妈不 敢说自己是最好的母亲，可妈愿意为你付出一切，要知道，你是妈 妈心中的唯一。”瓣间，眼泪滑过了她的脸颊。我情不自禁地扑 进妈妈的怀抱，好温暖，好幸福。 第二单元22 翻过了那座山，眼前风景独好。我懂了，世上无论有多高的 结尾语言简练，点明主旨， 山，都遮不住亲情的阳光，与亲情同行，高山也会变成坦途。 起到了画龙点睛的作用。 ■■。名师点评■■● 作者选取生活中的小事来写，首先由自己与妈妈产生矛盾一事展开叙述：然后写由一个细节、一 个画面引发的思考：最后写自己理解了妈妈的苦心，最终化解矛盾，点明主旨。文章以小见大，表达 了子女渴望与父母沟通，渴望得到父母理解和支持的心愿，赞美了父母与子女之间浓浓的亲情。 ©综合性学习岁月如歌—我们的初中生活 1.你班开展“岁月如歌一我们的初中生活”综 而努力。 合性学习活动，全班同学分工合作，制作了一 ①请你仿照前后句子的格式，在文中【甲】处 本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪 横线上补写恰当的句子，使【甲】句与前后两 念。同学们推举你为代表去邀请班主任刘老 个句子构成排比。 师为这本班史撰写序言。见到刘老师，你怎么 ②写出【乙】处“坚忍不拔”的近义词。 说？(120字左右) ③画线【丙】句有语病，请你修改。 (2)班委会准备制作一本班级纪念册。下面 两幅图你准备选用哪一幅作纪念册的封面？ 请说明理由。 2.锦育学校开展“岁月如歌—一我们的初中生 活”综合实践活动，请你参与。 (1)小亮同学将在班会上作一次主题发言，下 面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他 补充、修改。 岁月如歌。在这三年里，我们编织出了 道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由 自在地高飞。在三年的学习生活中，我们学会 (3)班上准备出一期“岁月如歌”主题黑板报， 了谦让，【甲】 ,学会了 下面没有表达“光阴似箭，岁月无情”的主题， 感激。在这三年的学习生活中，我们拥有了友 不应入选“岁月如歌”栏目的一项是() 情和师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少 A,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 年头，空悲切”的焦虑，我们拥有了“咬定青山 B.近水楼台先得月，向阳花木易为春。 不放松”的【乙】坚忍不拔的意志。于是，我们 C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 更加努力，为了美丽的人生而努力。【丙】我 D.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 们都准备时刻接受挑战，为了到达成功的彼岸 23探究在线九年级语文（下）