期末学情评估-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

期末学情评估 3(南阳二模)小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们5（河地二模）随者各类应用软件的迅速发楼，人钉可以通过 河南 就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千 手机等移动终竭随时随地获取海量的碎片化信息，阅读是 《时间：120分钟满分：120分) 世界，侧治性情，净化心灵。阅读下面材料，用一句话概括 得如此轻松，容易，小邕所在的班级正在就碎片化阀读的 一，积累与运用（共22分） 其主要内容。(2分》 利弊展开论，下而是正力陈述的观点，请你作为反方进行 1.(信阳期末)阅读下面的语段，回答问题。（共4分》 全庸小配篮会着丰厚的中国传统文化的内客。总的小 反最。要求：观点得当，有理有据，80字以内。《4分) 读书的方法多种多得，不必构说于一种方式。请序渐 说式快其表，世情其实，造过众多火林人物的端绘，深人写 过是最基本的方法南宋哲学家朱燕增就：“读书之法，在 碎片化阅珠利大于弊。首免，移动蜂端与世界实时 出历史和社会的人生百态，朱现出丰富复杂的现实内客和 德序而渐选，热谈而精葛，”这是绝对自己读书经验的总格， 连接，随时随地皆可阅状，这是充分利用闲眼时间，其次 作者自身的具知尚见，活波轻检有时义令人沉重，兴趣查然 也是时天下谁书人的功《衣谈)。他曾每日从《礼 闪读难成校低，经检有地。所以，我援倍碎片化阅读 又8人茉思。作者以写“又”为核心，富文化于技击，谱式 记》《左传)等经着中达取两段，反复间读，出口成诵，进而 枝校童写出中华文化的内在精神，又修传统文化学理来嗣 不斯恶考，融（会汇）贯通，最终形成了自己的恶 释式功修养乃至人生督复，魔到复为店发，相得琪剪。与这 想，用时体手热来诀书如果造骨了编序渐逢的规律，急于 神对特统文化的浸训、年和相交织的，却是会震小说的聪代 点成，就好惊胆子饿时吃饭，装吞虎咽，不仪没能品尝列莱 精神。这也是金魔小就是总待航成候小说，赢得一代一代 有的滋味，基至可能会用些废食。数学家华罗乘也说：“学 新读者的地方。比如，对于旧式武快小说“换意思仇”的晋 二，规代文阅读（共28分） 习上切总好高臀运，急于求成。你都象得快些，但学得不北 通现念，金庸小说从低本上是找汗和否定的，绝反对阻此必 (一)（开封二模》阅读下文，完戒6-9题。（共16分） 实，结果反倒授了，“ 推，风对避杀无率。《射雕英雄待》里都晴批完国仇家报之 男儿有泪 (1)语段中三个加点字怎么读：请作出选择。()(2分) ①国源水运布会记得了岁那年奶奶下幕时他流下的润 A.ni dian ye B.ni dan ye 后的复条心情就是证明 水，绿是两条河从他心底通过眼睛流过您边，然后钻进脖领 C.ni nan ve D.ni nian ye 里的那种冰冷。那一天，弱弱的骨灰盆减款进了一个上坑，一 (2)请段中两个楫线处疯分选用哪个字？请工整书写。 (2分) 4.(河流二模)学校将开感“启智读书活动”，小了在寻找活动 饿做的土呼呼地蒋起来覆在上而，他知道再也没有碑他的朝 2,请根据语境，在横线处填入话当的古诗文名句。(8分) 宜传海报的设计灵感，查阅了许多关于阅读的精美巧妙的 折了 诗行天下总关情，诗人都喜欢用诗歌来帮发对自然社 海报，你认为下面幕一张海报的创意更好？请说说你的理 ②母亲和国新随着亲戒们从成地里在啊走，地把国强的 会、人生的感悟。在（渔家胀》中，笼外淹谊境了古代西北 由。(4分) 手排得紧紧的：你上二年级了，要学会不哭了，最好的想 边地秋景的恐常奇并，他提笔写道：“裳下状来风景异， 是效在心墅，泪水不是给别人看的。”回货很慢非懂地点头 周传式等目严 ”边美苦家，前兰性德将裳外的荒凉和内 勤 一点头，油求又流出来了 心的悲伦合二为一，羽“一抹晚篇荒成垒， 专 3国强永连会记得5岁那年暑假，他和父亲一起在工她 “抒写天地的高运。在（定风波》中，苏林墙“ 上干活，酪碑被机器划开一通血口子时，自已撑8地灵技。那 ,归去， ”这儿句表达杀 恒 年夏天，学校委求学生在暑能斯工食学，他便和父亲育量着到 呢旷达的生活品度。无论是风吹雨打，迁是阳光靴罐，他都 工地上帮着微一些诸。看着共到自已鼻梁处的儿予，父素答 他随温而安。在《江城平》中，苏赦又情用典数“ 点了他的请求。仅一天下朵，国查的手上使鼎出了几个术泡 ”表达了报国的爆望。幸是 水泡一其一底的，好几次国保委凰得想哭，可是饱怕被人看到 底在（欧并平）中，用” 不妍念忌，攻咬分城过去了。劳动到第三天时，国强特着父亲 ”两句静写了为君王建功立业的理想。 往搅拌机里上料，姑果一个不小心滑倒了，修牌顺着连料口期 探究在线·九年级油文（下）一 21 了于来，一道十几足来长的纺口顿时渗出血朵，父亲惊搅关 用国保的任多是在主会梅站礼赛啊。他号立的位置对于 免感笔决要室惠了，（国强为什么“呼吸不畅起来？） 措，一时电找不到立在的东西，国强看着痛滴答答流进水泥更 儒大的体育场朵讲算是一个编臂的角落，他笔直得像是一禄 的血，平坏了。他感觉自己会因为失血过多而死掉，润水不争 白椅。他的眼前是锌冕着的各国国源。是表自世界各地的运 气地流下来。 动蜀。国强听看现场的膏乐，心潮起伏着，他努力地不去想这 8.作者在小说中设计“母亲”和“父亲”这两个形象有什么用 ④国函任由义帝格色已做藏易的包扎，阳光佩在他微闭 个美轮美美的会场里最美的属面。他接服剂练的受求，脸频 意？请结合相关内容简要分析。(4分) 的联晴上，饱感凳機潮的风眼前是一片点红。父亲给他止往 能腰地上杨，垫定中近着白豪。霄时看舞台，面对现众，此时 血后，心疼地时他说，所有的人都要经历仿痛，珠也不灵，就长 的他就是东才的面孔。 成真正的芳于汉了 山国强听到了迎国银的指令。通政现场的骨数，他听列 国藻求运忘不了自已出兵入任那天，在暗夜中：出眼 国携难的战友垡错的正步行连的声音。那垫齐的脚乡每向前 角的泪水一直流弱嘴里时，席种成成的滋味。读到大三时，国 赐一下，他都感觉的陵张成了一面巨大的成，在有节奏的《味 强意识到知果再不奉军，品帕机会会越来超少。他喜欢军营 地响着，他的学吸不栖起桌，免感凳快要室惠了 9,读完这篇小说，你也许会想到这些词语：成长，爱，教育… 里那种钢找力量汇荣到一起澎浒着的总觉，他梦想汗水在满 2回兼奏响了，那热忌的兼律，那豪近的声骨，那种圣的 请任选一个同语，结合小说内容简要分析，并诚谈你获得的 炼场上浸迹青春的那种查海，他更美基在国庆阅兵风伍中闪 示曲，猛地让整个会蒋关静下来了。种渐地，国衡好檬听不到 启示。(4分》 过的那一张张刷毅的脸。 回歌在泰，只有湛热的泪水划过脸颊的声音，他的限前是一些 ⑥然而，址国孩万万没有想到的是他未能品。耶年，学 片一禁片的红，这什红是无比熟透的红，是无比热爱的红：这 校的参军指桥太少，哪怕绝体检玫审都没阿通，他还是与梦想 种红瓷无比漏望修红，又是无比湛暖的江 失之文臂。大四的这一年对于绝来涛，有些腻热，他在做着所 B一滴油清过国蒸的脸颊 有入伍准备，而且更加关注部队上发生的事。一年，他在新 (作者：晋得意。有测改) 阿中看到有战士辐纸在了抗洪一线：那一年，他听抚文有一旋 6“男儿有泪”，同强曾有过四次流泪的经历，每次流泪的原 就時下海弄向了一片尊蓝。他更加为食已没有入任而觉得 因是什么呢？请梳理相关内容，按狐时何顺序，简要概括 (二)（平项山一模）侧读下面两个文本，完成10-2题。（共 逢感 (4分) 12分) ⑦梦在秋事楼列入伍缝如书时，平巴经发警不再哭的回 【文本一】 堡躲在黑夜中，藏在被子里，再色没忍住阁水。他好力地安感 快生活中，如闻寻找久违的“松弛感”？ 向己，这不是哭，这是兴奋。达种兴春随着血液沸降着 ①该到生活方式，进湖的一个热得是“松独感” ⑧国强入伍后被选进了三军仪设秋，而且入任一年后，他 ②在文化地图上寻竟其察影，“秘驰感”平已有之。它是 见被远出来参加一次选会的炉旗任务。这是他最显已久县是 7侧读下面句子，默据括号中的要求同答间题。(4分】 陶调明米有东篱下，怒然见南山”的“心运地自偏”，也是坡 做梦也不敢想的事情。儿百名队友只退出少数人直参加执 (1):双双皮就在迎楼级会的时完里磨横着，一件件军补 罗在瓦尔登期啤的诗意桶居。“於弛感在快遵发展的当代 勋，这是何￥的荣耀号。出于激对，他又想流油，世是想起号 衣被汗水凌渍着，。声产口号在购腔中响亮着，，寸寸司无 社会，是对“从育慢”的复古怀旧，电是换节委，高效率中的 帝和父素说过的语，她的牙把嘴唇咬得一片青白也健兼让润 在风里而里整定着。（四处加点问连用有什么表达效果） “文泰空频”，正知有人新说，速是”在奔必中调整呼吸” 水掉下来。 每哈大事有静气，不信今时无古货，”从一定意父上 ⑨一双双皮我在逆校盛会的时光里章描着，一什件军村 说，“松她感”是一什淡定处事的特学。人生路上并非处处短 衣就汗术浸清着，一声声口苦在胸隆中响亮着，一小寸日光在 (2)席整芬的脚步每向首号一下，绝斯感凳购壁账成了一 逢，面对无常与换战，“松克感”不是随波逢减、绿绿无为的借 风里而里坚定着。盛会终于开基了 面巨大的鼓，在有节泰的味略地响兼，他的呼吸不骑起桑， 口，也不是伟系随橡，游戏人生的托训，心与上的格跑不代表 22 一探究在线·九正级滤文（下）一 行动上的松腾，远时充老不好号前行的选度，以奋车者的姿态 正经的教和学业上的产格要桌，而是像夏我父常带合巴微2.读完文本二，甲同学认为初三复习阶段没有必要保持繁张 能能业业，久久为功，这样的青春才能舒限坦站，同味悠长 西瓜灯时的场景，这些美好的记北深深地换入隐的生命中， 的心态，要有松悲感，顺其白然赋好：乙同学认为面对开学 ④狂深里讲，“检他感”不仅是“面子”的表现，更梳输于 能够提供格驰感的父母或老师，与孩子一起信强邮神续说成 压力，要适度紧张.认真备考。你怎么看待这两种观点？ “里子”的积豫，它代表着一种浪泊明志的购怀。一个人的情 长着，对祝现实生活的种种压力.必定是有招儿的，也必定是 请结合两个文本中的相美内容进行阐述。(4分) 力有银，有所取舍方舱心智其宽，轻如自在，在顺堤时处优不 有爱的 泰等，在逆境时身穷不志超，以淡海之心面对成股进烫，进而 图出然，松站是有度，御底的松弛便成了躺平。在绘跑 偏茶静气、朝是大气、孕有朝气。 中，给孩于空间，引平他门静下来惑考学习与生浩的意义，不 每下，“检税感”引发了网上关于“恰”与“豪"的讨论。 散弃对生洁的选求和香斗，在平衡自我需求和外界要求的基 其实，“松”与“紧”齐苹是非北中被的选项，而应城是一什解 础上，具正寻我到一种积极向上、事受生活并改变生活的秋 证的关派。正如音乐，有轻柔的授板，也有紧凑的快板，观密 态，教育的日的使达成了 之间，浓淡之间，才能成就多衫的乐幸。中国古婚也有言：文 (摘自光明网时评《对孩子，更要讲点松独惑》，有别政) 三，吉诗文阅读（共5分） 式之道，一张一他。忙建的工作和生浩中偶有放检，也未雾不 10.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是(》(3分) (一)（驻马店一桃）阅读下面两个文段，完成3-16题。（共 是一种“可神埃发展”。在“松”与“紧”的切挽中，命运给每个 A.文本一第段采用比喻论证，道理论证的论证方法，阐 1分) 人安棒了各自的时区 释一松”与“紧”的解证关系 【甲】臣本有衣，躬将于南阳，苟全性命于乱世，不求俯站 0须知，人生并非一场与他人的姓跑北春，而是一场与 B,文本二第2段中汪曾棋追忆父亲的例子从反面论证了 于谱族：先帝不以臣卑部，痕白任屈，三晒臣于草庐之中，咨 己的马拉松跑。不要慌，不要急，硬浸征程比拼时力，把额节 劲孩子松地感的重要性 臣以当世之事，由是感澈，望许先常以范艳。存值领覆，受任 套，坚持到晟，才能成为最后的赢家 C.两个文本都在误论”检地感”的间题，虽然论述角度不 干败军之际，表命于危难之间，尔来二十有一年来 (摘由人民日扳评论，有删政) 同，但都指出精神上适当“松地对工作、学习也是一种 【文本二】 先命知臣该镇，数修随背臣以大事电：受命以来，风我找 德养，更有利于对抗挑战与压力 叹，感托付不败，以伤先膏之明，故五月就沪，深入不毛。今南 ①成年人的世界流行一个切语一检苑感。穿表限错落 D.两个文本的语言风格柳为相以，都能休现说理的严谨与 有致叫有松地感，微事情不懂不忙叫有松绝感，甚豆言演华止 方巴定，兵甲已是，当装率三羊，光定中原，产两鸷能檬除斯 周密，文辞生动南畅，高有文学气息 漏洒自如也被称作是追求松独感。这多牛出于媛解工压 ,处复汉室，还于相都。此臣所以报先守巧忘展下之职分 力，减经生浩压力，保神身心健康以爱满龙个性進桌等多方面 11,下面是同学们为文本一西的站构层次图.请选择你认为最 也，至于斟附额蓝，进尽出言，则收之，韩，允之任色 的常求。积根向上和快压的生浩也确实需委有就松和线解压 符合文本一论证逻辑的一勇并简要佩述理由：(5分) 瓶感下托臣试计城兴复之效；不效，则治臣之罩，以告先 力的方式来平衡自己的身朱和价峰，从而更好地完成自身价 A.①/23④5/6 B.①/23④/50 帝之灵，若无兴他之言，则青饺之，伟、允等之授，以彩其答 值和社会真献。其尖，和比或年人，移于们更需要检税感 C①/23y①5/0 D.①2580/56 蛋下套宜自谋，以咨承善道，察湖耀言，深追先帝速源，臣不 宝剑锋从靡酯出，裤花香自苦寒来这本登有错，却格 程受惑感教。 很多家长和老师一种错觉，药佛在十余年的学习中，只有“著 (节选自清葛亮（出胡表】） 其心志”，达离培笑打用，才他银埯地们钢铁发的身志，时他们 【乙】（百书》套孝尼言，张子有算诸葛亮于孙权，亮不之 外学成功。但袜子苹竟不麦钢肤，在成长过祖中会面临学可 留。人问其放，曰：“孙等军能登"亮而不能尽亮，吾是以不 压力，社文压力、家庭压力以及心建压力。在平苦的学习过程 留”仆观孔明之隧先主，如鱼水之相欢，黑使称权能尽孔明， 之外，理解的共情、欢笑的滋养，更能够给减于们坚持，坚知并 孔明包肯会此而就被我？然乱明脱就乐子有之所荐，不放闲 苦中作乖的勇气。汪曾法曾这北父帝，想到的不是父帝一本 柜，站授此辞耳，非真有意也。又亦冲言，亮刑珂峻急，刻到而 一探究在线·九年级油文（下） 23 雄，君子小人，或杯然叹。仆现先主言曰：操以急，吾以宽：振 17,下列与本诗的感情基调成不相近的一项是《)(2分》 (2)有人说“好的作品是一面镜子，能肤射人句的丑随或 以暴，香以仁：桑以请，吾以忠。每与操反，事无不济”委 A.长风破浪会有时，直挂云瓶济沧海 纯洁”。结合《简·爱》或《儒林外史中的其体情节，谈 有反峻急如此？纵号对璋暗药之最，不元领作，不应到利之 B,夜陶卧所风吹围，铁马冰河入梦米。 谈标对这句话的理解。(00字左右) 甚，而使君子小人皆至急以之避。此富影过耳 C,毅魄归来日，灵旗空际看 《节类自《野客丛#》，有测改) D报君黄金台上意，提携玉龙为君死 【注释】①每：认为…有德行有才能。②尽：墙尽，⑧满：收许， 1然.结合我国历代名人志士对待生死的价值现，举例谈谈你对 流#。①是(0)：忽么 “人生白古谁无死？同取丹心照汗青”的用解。(2分) 13.根据语境，参考方法提示，解释下加点词语的意思。(3分) 文言语句 方达提示 解释 (1)形解于 南相 词语推斯法：事必影条 五、作文(50分) (2》成杯5其 梁内迁根满：成来问说(（镜花深 20.(泼阳一模)阅读下材料，任选一题作文。(50分) 记》) 因、名著阅读(5分) 葵花，玉来，棉花…那些香香的种子，它们的身体里 查烟词典法：其通：出续： (3)事无不济 (根 1.请从下南两个小题中任选一题作答。(5分》 积蓄着阳先和梦想，开始从春天出发，边不及待地朴选温 益动：④帮助。《《古代汉播询 号) 典)) (1)(网口模报》小研借助资料卡，结合平时的阅读，认为 润柔软的花土里。在常里，它们不祸厚土的压力，很块就 14.把甲文中面销线的句子翻译减现代汉语。(2分) 沈琼枝和简·爱是中外文学史上伟大的女性形象，但对她 会生长出一片藏草。而到了夏款，会有果实累累的喜慨 (1)请以种下的种子”为题目，写一篇记叙文。 先常不以臣平部，很府杠屈 门形象的异同之处裤析不清。请你结合原著相关情节，为 蛙解说 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整 然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。透不少于 资料卡1：《莺旅外史)了以 宽料卡2：《局·爱》是 15.请简要分析甲文中作者自述经历的原因。(2分) 说是一邮男人的小说，矿字待棒 一本再有多年册女的文斧著 60字。④文中请川是与你有关的人名，校名、地名 的主商的是影材色色的署性，不件，它是英司文季支上的一 (2)保对上面的材料有怎样的认机和思考？请自拟医目， 过，小说进展到第四十时，美撒静部经典传女之作，它成功地 自选角度，确定立意，写一算简单的议论文。 柳卫我们念外地看到丁一本正两整造了英国文学史中独转的 女性形泉，票具是一个机其精体 女性形象，地乾是南·爱。 要求：①混点明确，有理有据。2不少于600字。 的正面女性形象，驰就是沈越执 16.结合甲乙两文概括孔明是一个什么样的人。(4分) ③文中请国避与你有关的人名，校名，地名 (二)阅读下面一首诗，完成17-18题。（共4分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干复家落国网星 山河旅碎风飘絮，身世浮况雨打萍， 位影滩头就崔药，零丁详卫叹零丁 人生自古津无死？留取丹心照汁青。 24 一探究在线·九正及德文（下）不例二我喜秋齐威王，齐观主是一位容于蜻螺自义有 情，政是面时育，物都不传速，不衡意，自是懂得教弃 齿体现了爱的并华。信承我门们体指亲情，关爱家人，更 17.A【解棵】木持的感情基测是”惊减悲壮。A感情落肉 能力的开明雪主，他不复认真听重了第县的功渊，镇为 示钢三：无所首执着还是懂得教弃，这再者并不神爽。 婴病爱图国，厚植爱国情俗。（言之有理▣可） 是”自值命扬” “香”，面且果断柔取正确指施，制定出时注豫者的荧是办 个真亚有智复的人，是懂得建执着地追求内心认为重 0,B【解斯引医这一事例显从正直论证了龄发子松独运的 修，人雅免一死，为救国面死，一片丹心泽于史船，映团干 法，触肠更加直核的进米者。成文章通过”今相下？“数 要的中情，义物修着望蚊进行取合，做不因罗切新特的坡 重经性 吉，撑句表明了背人舍生取义的决心，充分体规了稳的民 月之后”“期年之后”的变化，表现出齐藏王销随得雪 位薄贵作对其付好发附。在各要时果斯离并，归是在罗切 1儿B。文本一首风授出论题：桥驰感。这是第一层。第2③ 线气节。如：闻一多如案面起，柄稻忽时国民变的手危，宁 从养如发，兴树学弊，成氧现数十分显著。可见他是一位 所特火去转言，身体受伤的时候又坚定地选释和他在· 投论述了松差感的内函，它是一种饶定处事的督学，是 可倒下去也不厘用显，表规了我们民能的美堆气概 有麓力有能力的开阴冒主 起，执看和放所之间，体现了鸭·爱一以量之的递求生 一件模泊明的脚怀这是第二层。第段轮述了“轻 9,(1)制同点①反航合运，不足不挠，就察柱本来量潭从 16,相同：充分华重葡动说者，委城动以旋对方易干皮受 立，自算的精神。 与”繁的关系，这是第三层，第投0结余文，阁出蜡 父拿嫁喻扬州盐有宋为言的，可当地发现宋为高骗地蝶 不同：甲文爱中第5采隔设喻（类比）的方法，以帝身经历 期末学情评估 论：不要榄，不委急.漫漫至覆比精耐力，起服节奏，整持 过安凡是当爱射，丧不图从。简·爱到对贫国、身体和精 丑验，由己及君.由家事到风事，以小见大，从夜说陆对说 .1)D2)城叠 到能，才竖成为最后的赢家。这是第目足。植成划分程 神上的折帝，从不氏头，决不远来展受。使人格县京，不 什王。乙文段中先韩用反语识谏，面对整始阜智出的扩 之衡阻顺去无霸童序怀斜月用关城国首向末萧要处 次大①2④80. 甲不充。优家枝属身一人可宋家探究，核为得不到年重， 大葉标的鬓仅刺奉二杜用俸除第线墙们想肤，相用代园 俊无风期信无请持节云中何自诸冯，了却君王天 1之术例一表同意甲的看法。餐池感是快定处事的背学，心 宁区迪网南京，摩雾诗文方生，色不早另用帮：简·爱图 系的话言送了危害，弗大道商赢其中，从膏成功对 下事赢棒生首身后名 志上的松驰不代表行动上拧松擦。一个人的精力有限，有 罗钟斯特，显然与雀老位悬抹，出轻有票亮的外表，日 说君王。 3.金博小说中厚的中国他统文化内容与时代精粹相互浸氧 所取舍方能心智算定：一直处在紧张状志，不利干释故 地没有官卓，面对高家千金英格粒妈小姐更皮有角情形 1参考详文引 交期。 区力：在格常中，给自口空间，止自已静下来基考学习与 移。③不财富，不妇不眉。果梨家为拉面，目沈家枝并设 【乙】表地堂肯有议超染矿发种隆国林的规根，求到国 4示例一：海报一更好，图中一人站在务本上，拿着堂远前 生活的意义，架持“平常心”图对中考即可，不多过干紧 有含容米家财富，而是视功名、言量黄土：筒·爱百羽 你美，香到难异，体食。忧将说：·时。多共些舍善在里香 联望运方州的大用，大海，有山，相能》，上方都注刻读 蛋、焦虑 罗切转朝天菌如的有华礼物，鼓都—一制论。并声称结 做人从东面来线院，位魔鹿用角女处格们就瓦够了“桑始皇 量趾界”，表现了凌书能开提野，充实我门的生药 云例二：翼同章乙的看法，适时色能不店骨首行的进雀， 婚以后仍金继续相任家庭数师 四晚钟止了扩大图林的针刻 示例二：海里二更好。图中左边的人物表看书本认真展 但何离的松融就是精平。学生还是要队香斗者的安奉刻 不同点：魔·曼出生于一个穷枚得家道，不久父母相懂去 喜二世年处，又想隆他或附域的成墙剩为海，化裤说 误，右边是”些“专”“相”三个学，告拆我们候者要勤奋 能量业，久久为对，人生才能拥离：图对中考桃成，延度薰 世，幼小的筒·爱瓷鞋在舅父母家里，舅父里想无生去世 “很好。皇上年使不说，我表来也格清求皇上这名流。海域 复心且持之以恒 最，张驰有度，起据节贵，展并判底，才使成功，师意正青 日，蜀·爱过了10年备受数视和密待的生高。因能有 强城要机贵老百鞋的我时使他们岛苦，可是是她业起来时用 5.示例：醉片免可液幕大于利。着光，学至的柳别懂力不足，理 春年少，排裤向上，才是一件积鞋的人生。 个麦著的蜜年，氏以自小泰成板逆的性格。沈确枝出身 不情：把城洋得无亮平清，量尾来了名，光不上去。是编局上 牌真假的信皇会给其香来围：其武，学生自整力较属：不臭 术例三：我认为应疯师任地看待这有种看铁。国对升学 于许书之家，父来基一—个方生，料是比较并明，没有拿女 成本，法风保零鬲，难的是民到畅梦异城场或进去能干的 息会严重响北身心使速，所以应司竞醉片化刻使 压力，我们既婴以备零者的蜜志税税业业，久久为动：色 千元才复是德”来要求自己的女儿，所红比醇枝不但能队 房于。”于是泰二爸笑了，用此停土了集战的计划。 6.①刀妻时，粉好去世，这是倚心的如：②5岁时，在工地干 是保护轻她级，以模妇之心面刺成数进■，张地有度，塑 字，还会作棒，甚至佳在名流云集的南京和名士们诗同 7:D【解新】量后属匀品满过家事米杆博的同按抒情。 西时路被机督则开一道直口子，这是解酒的图：③大孕 《节奏，坚背间密，本需成动。 作。沈琼柱显有俊女松的豪返，但虫不乏源女轻的知书 ]8.度果指厨氨周，杆发因友人忍京面产生的铜怅之情。夏 师时，登于接列入国通年苍，这是兴奋的图：①入伍一年 13.(1》演自。(21全.都.3)8 达现 复点题，与背思形我牙位。 后，参加盛☆护真时所国国歌奔响，这是自豪片 4,先帝不介意我技会地位任道，见识或，委目自己国真其速 [2)示具一：《膏·爱》济连了一个弧女的精冲备平史，楚 19,《门》示例一：在洛低装学胶，魔·爱因枚长的示众料甲嘴 7.《1)国处威网运用叠阔，使转式黎齐，州强语势，生动表 15,①边追无帝的加养之频，从面表图自己的鬼心，自龙后主 红若低能，拉格医强，到雀执着，电想过人，自厚自立，域 人绝里，海忙的功题让地重粉生情信心：待轮得了伤寒 现出国登再体的根若以及意志逐新保定的变乾 明白侧业的或难，②忆所危受命，表明不负先寄速层， 时自已的来福韩情感有者坚定的理现怎和执着翰范求，作 简·爱深夜输输探里，静楚度过人生量后一夜。两人之 《2)国雀组的战友在警齐垃行进，自已骨经量龄垫的时刻 立志美现出棒的日标，完收先帝来竟的大业 昌服造了一个不安于现发不甘受罪、敢于扰今帕女性那 句的爱是流此的村出和找持 已龄到来，上时谨响心者动，素张 6,孔月是一个知恩图报乳夏增值、史书爱国优国优风、置 象，反疾了一个平风心灵的目藏倾乔的够号和置难。作 示例二：筒·爱把根父面给自的全都凌产分收习督，将 8.①从情节上香，母亲款是国强“最好的夏意是收在心里” 罚分明.具有破曲苏见龄人。〔任章答出四点甲可) 昌所西意的腐·爱形象就象一自领子，越的情感经历，我 其中三标送给圣的喻三个表兄缘，双损答三见线富她氧 父炭教导国显“所有的人解要经历齿精”，与后文第贝 【参考译文】 们在生日中减多或中界能够感阴身受，能斗争的经验也 寒交迪时的现，質·爱为圣的翰三只铁的爱是被虎的 国星显住不吴的拥节相呼底。2从人物形象看，母来与父 【乙1（勇卡》煮津尼说，原于率向称权雄耳语焉毛，语需 慎着我情蜜.我们要学习燃身上的精种，植一个条强： 材出和找持。 案的副展作修进一步织托了闲角的形象，突岛国强的坚 无不®在那里。有人树地峰故，（他）悦：“形格军处认为我 尊自的人。 (2》承钢一我以为首·爱是一个共春通成的人。地的一 酒明重。感从主刻看，风强在父母的量有与自身的野力 有体行有才靠，他观不雄属不我的才置，我因北系馨在那 示例二优秀的文学作品是社金元美的反陕与析射。《候 生都在追求爱与平等，以及程立时人婷，即使和罗好斯行 下，不斯地提开自己，突出了国强心灵不所成长的主照 里，”我有话禹亮通到先全划备，奸象盘儿得到家一样欧龙尽 林外史)中作者莞酸样别画了无数桥心成名的读书人答 身份、地位是缘，触自爵成表达自己的感情：当效得知罗 答出两点脚可) 太，即线称风能网尽诗禹毛岭才能，计溪毛又岂能女开斯备 奉，反映出当叫杜会科修制度的陈闻。植选南尽一生 切所特先坐有麦子针，感果断告期，不避故效解于他的拥 9,”或长”不树：从小时候对末人离卖时的惠伤相斯工合学 平授童补权呢？越而信善走巴相桃来于布所攀荐，不想严坷 的相力干科举考试，氧然展查连喷，仍脊型蓝深，直再五 人：面庄问失火，成为一片度罐，罗切南特受事了双度， 受伤时的沙惧，到所大参零想实现且承粗盛会护置任 能施，量且议了这年的言峰雾了，不是真有{程章孙红的)考 十四岁才中秀才：后米检打算去应多其，年蓝切曜户属 失去丁一风干时，简·爱又裂然快定的在始身均井最线与 务，能够看到国强从一个暴小我章规长为一名想国黄怀 思州。文有非冲减，请焉无州别严峻，对军益号，（不管】 落，叫物死心，棉宁可止家人糯铁战委再去院专：及军 脸结景。性对爱铜始终未单成变，所红，我认为监是一个 艺院热爱和自案的镇士。国强的盛位轮裂明白，一十人 信子小人都四怀奶很。我所光王制备见：“告操性情急腺，换 中参，能竟然欢喜得发了微。关雕梓通过惯写范进一整 扶着追求的人。 只有坚雀，勇策，经历考物。才有可能真正成长起来。 时宽尊：香操声眼，我附仁周：告操境饰，衣则击修。总与喷 武例，不置人事，门外飞州就高卷霜，被头数发，需口库 示例二我识为育·受是一个情得效弃的人。楚域然半 “爱示侧：国强在疼植的好奶安趾时前下伤心的用，以及 操把反，事情观有不的。”率里有严到这种但 西等一系列是唐筑鼻的举功，让我看线了封建科举制度 宫存众罗切所补，且是得知罗切新转的垂子还语着的时 县表和父亲对国强的圈怀和戴看，株提了帝人之间的爱】 中烧修地湖障香嘴此隔首下的弹鸣，液有不杆动派作起来 对人性的残害， 输，简·爱数格离开：面对其板父留恰雌的流产，效主动 国强努力实表参军梦想，认直完成仅位乳任务，所到国藏 的，不应诚桂年利利姓于严室，我线君子个人每梦想妙道理 算原本%干自己的请产分给三个素况妹无论是真对爱 车响时虎，军体秀了他对率疗，对短国的爱。国保的经 述样的语岛纳说得过分了 86 探究在线·九年级语文（下）一