第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

亚历山大大帝 凯撒大帝：罗马帝国的奠基者 查理曼大帝：查理曼帝国建立者 大卫王‌：公元前10世纪的以色列国王 课程标准： 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 探究：古代文明何以扩展？内在动力何在？ 一旦文明在欧亚大陆和美洲大陆的几个地区生根，便向四面八方传播开来。正像农业革命以部落社会取代狩猎社会那样，现在部落社会又为文明所取代。 ——《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 （一）古代农耕文明的扩展 材料:由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。——钱乘旦《西方那块土》 【探究一】阅读教材和材料，指出古代农耕文明对外扩展的原因是什么？ 农业发展的需要（土地、人地矛盾） 相对较高的劳动生产率 比较发达的社会分工 复杂的社会组织和管理系统 1.原因： 一、古代文明的拓展 4 古埃及文明的扩展 西亚文明的扩展 汉谟拉比时期的巴比伦王国 公元前7世纪的亚述帝国 公元前15c埃及直管范围 公元前15c埃及扩展范围 2.表现： 3、特点： 武力征服，呈面状扩展，被征服地区变为本国统治地 一、古代文明的拓展 （二）古代海洋文明的扩展 【探究一】阅读教材和材料，指出古代希腊文明对外殖民的特点？ 1.原因： 海洋文明扩展的特点： ①沿海岸线建城邦，呈点状扩张，呈线状分布；②殖民城邦独立自主，不受母邦控制。 我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——[古希腊]柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷 学思之窗 一、古代文明的拓展 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 帝国：狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家， 广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。 古代世界的帝国 纲要下早期文明的产生与多元世界的初现 【名词解释】帝国 狭义：形容由君主(皇帝)统治的强大国家； 广义：形容国力强大、向外扩张、疆域辽阔的国家，而不限于君主制国家。 古代世界的帝国基本上都是奴隶制大帝国。 前16C-前11C 埃及 新王国 前8世纪 亚述帝国 前6世纪— 前4世纪晚期 波斯帝国 前336年—前323年 亚历山大帝国 前27年—1453年 罗马帝国 赫梯 帝国 前17C-13C末 早期帝国 地跨三洲 二、古代世界的帝国 波斯帝国 纲要下早期文明的产生与多元世界的初现 （一）波斯帝国（前553年—前330年） 崛起 版图范围 统治概况 衰亡时间 公元前 6 世纪 伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域 、巴尔干半岛(地跨欧亚非三大洲的帝国) ①中央：君主专制，宣扬君权神授 ②地方：行省制 ③建立比较完善官僚体系和税收系统 公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡 任务一：阅读课本P9第二子目第2段，补全表格内容 ◎大流士一世 （550BC—486BC） 二、古代世界的帝国 马其顿帝国 纲要下早期文明的产生与多元世界的初现 （二）亚历山大帝国（前336年～前323年） 亚历山大帝国 概 况 统 治 ①中央：宣布君权神授，实行君主专制。 ②地方：实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务； ③文化：推广希腊文化，推动东西方文化交流。 时间： 公元前4世纪晚期 希腊北部的马其顿国王亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三洲的帝国。 二、古代世界的帝国 任务二：阅读课本P10第1段，补全表格内容 一本书 拓展：希腊化时代 指亚历山大大帝开始东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、古埃及以及古印度的文明相融合的进程。 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每座城市中都建有希腊式会所、剧场和体育场。但同时,东方文化中的君主专制主义和官僚体制、奢侈放荡的享乐主义等不断在对希腊文化进行着反向渗透。 ——《西方文化概论》赵林 据狄奥多罗斯·西格斯描述所绘的亚历山大送葬队伍 二、古代世界的帝国 罗马帝国 纲要下早期文明的产生与多元世界的初现 ▲ 2 世纪初的罗马帝国 （三）罗马帝国（前27年～1453年） 395年 东罗马帝国灭亡 公元前509年 公元前753年 罗马建城 罗马共和国建立 - 西罗马帝国灭亡 1453年 罗马帝国建立 公元前27年 476年 罗马帝国分裂 4世纪末 基督教成国教 【二】古代世界的帝国 根据P10-11及所学，概括罗马帝国的统治措施？ 公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国……他创立了由他亲自监督的中央集权制度，直接控制诸行省总督，严厉惩罚总督中犯有贪污受贿、敲诈勒索等罪行的人。他规定收税标准，使收税成为国家的职责，而不再是贪得无厌的包税人私人的事。他严密控制军队，让士兵们得到很好的待遇，使他们直接对他宣誓效忠。他还创建了一支常备海军镇压海盗，保护帝国各地间商品和军队的运送。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 ①政治： ②法律： ③经济： ④文化： 君主制+行省制； 罗马法维系统治，影响后世； 大力发展奴隶制，工商业贸易繁荣。 基督教1C产生，4C成为罗马国教。（教义：耶稣是“救世主”，教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。） （三）罗马帝国（前27年～1453年） 二、古代世界的帝国 【罗马共和国早期】《十二铜表法》：古罗马第一部成文法。 【罗马共和国中期】《公民法》：只适用于罗马公民。 【罗马帝国】《万民法》：适用于罗马帝国境内一切自由民。 【东罗马帝国】《查士丁尼民法大全》：罗马法体系形成。 罗马法 罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因帝国灭亡而消失，宗教随思想觉悟的提高和科学的发展而缩小影响，惟法律是最为持久的征服。 ——《罗马法精神》耶林 （三）罗马帝国（前27年～1453年） 二、古代世界的帝国 【探究三】如何认识古代帝国的扩张？（以亚历山大东征为例） 材料：为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘虏当奴隶的共约三万人！公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。 材料：亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格。 ——《中学历史教学参考资料》 1、消极：各大帝国的扩张，建立世界性的大帝国，给被征服地区人民带去了灾难 2、积极：传播了先进的文明，客观上促进了东西方文明的交流 古代文明的拓展 古代世界的帝国 促进 推动 古代文明的交流 二、古代世界的帝国 文明的交流 纲要下早期文明的产生与多元世界的初现 途径 表现 技术 传播 文化 传播 贸易 往来 农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非 冶铁技术：西亚→埃及、希腊 神话故事：西亚→希腊 雕塑艺术：埃及→希腊 字母文字：腓尼基字母 （东方：阿拉马字母→西亚、埃及、印度） 西方：希腊字母、拉丁字母） 丝绸之路上东西方的商贸往来: ①汉朝班超派遣甘英出使大秦; ②2世纪罗马的商人到达洛阳。 1、交流概况： 三、古代文明的交流 海洋文明 大河文明 2、发展趋势 方式：①武力扩张； ②和平友好往来。 总趋势：不断加强，相互影响不断扩大 （空间范围不断扩大、内容多样化、交往程度逐渐加深） ◎叙利亚帕尔米兰拉古城遗址 三、古代文明的交流 古代世界的帝国与文明的交流 古代文明的扩展 古代世界的帝国 古代文明的交流 农耕文明的扩展：武力战争 海洋文明的扩展：移民殖民 亚历山大帝国 罗马帝国 灭亡 波斯帝国 纳入版图 总趋势 重要表现：多地域、多领域 地跨欧亚非三大洲 促进 重要条件 本课小结 Lavf58.12.100 $$