第三单元 11 送东阳马生序-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

11 送东阳马生序 》积累运用 争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 8 丰症积端 B.好的品德修养是作者终能学有所成的土 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( 壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕 A.嗜学(shi) 砚台(yan) 逾约(yù) 师名人与游”，得以“预君子之列”。 B.叱咄(chuo) 缊袍(yùn)】 拜谒(ye) C.作者通过现身说法表明：知识的积累，精 C.皲裂(jin) 负箧(qi怕) 禀稍(Iin) 神的充实，是学子读书的必要条件。 D.媵人(ying) 冻馁(něi) 曳屣（ǔ） D.文中写先达的骄矜和同舍生的华服，意在 2.下列加点词解释有误的一项是 () 表达自己求学过程中未能遇到良师和生 A既加冠（表示年已二十） 活窘困的遗憾。 B.或遇其叱咄（训斥，呵责） C.持汤沃灌（汤药） 课内精读· 文本体验 D.录毕，走送之（跑）》 阅读课文，完成下列各题 3.下列加点的“以”字用法不同的一项是( 6.用现代汉语翻译下列语句。 A以是人多以书假余 (1)以是人多以书假余。 B.不敢出一言以复 C.撰长书以为贽 (2)故余虽愚，卒获有所闻。 D.家贫，无从致书以观 4.仔细阅读课文，回答问题。 7.“故余虽愚，卒获有所闻。”作者真的愚钝吗？ (1)最能表现作者抄书之苦的句子是： 他为什么这样说？此处和后文哪句话照应？ (2)表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子 是： (3)同舍生中的其他人“烨然若神人”，作者 却“略无慕艳意”的原因是： 8.(教材习题链接)综合全文，说说作者从哪些 (4)说明当今太学生生活条件优越的句子 方面叙述自己青少年时期求学的艰难。用 是： 简洁的语言概括。 5.下列对课文赏析不正确的一项是 A.遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有 第三单元 28 9.(教材习题链接)作者写自己求学经历艰难 13.梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐：尽 的目的是什么？ 得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒 是自投苦海，永远不能解除了。”作为一个 社会人，角色身份不同，责任也不同，那么 作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请 》类文品读 8 发辰思姓 联系【甲】文内容谈谈你的看法。 (中考·郴州改编) 【甲】《送东阳马生序》（略） 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚 富。往借不与归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。通籍后，俸③去书来，落落④大 满，素蟬灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用 心专，而少时之岁月为可惜也 素养提升多 实践愿悟 (节选自袁枚《黄生借书说》) 14.(审美鉴贵与创造)下面的文段引发了同学 【注释】①切：迫切。②通第：做官，出任。③停：官薪。 们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与 ④落落：推积的样子：⑤素蝉(yn):指书里的素(dù)虫。 同学们讨论这个问题的时候，会说些什么 10.对下面语句中加点字解释正确的一项是 呢？请把你的发言写下来。 ( 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 余幼好书，家贫难致。 请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 A.送给B.情趣C.得到D.细密 言以复；俟其欣悦，则又请焉。 11.乙文中画波浪线内容断句正确的一项是 (节选自《送东阳马生序》)》 ( A.往借/不与/归而形诸梦 B.往借不与/归/而形诸梦 C.往借/不与归/而形诸梦 D.往借不与/归而/形诸梦 12.翻译下面的语句。 (1)余因得遍观群书。 (2)故有所览辄省记。 29 探究在线 九年级语文（下）15.相民点稳门都需十国年对左的解点.言译不电木立，言 要借书技芦：样每道，帽严掌州风岩，州外始寻解：求直 表肉精读 书，替人零试在语三的有满下，属司人一专步丢掉了的 厚委规不可点：甲文中脚宵胡”买千之怒”玉文息极 康，营澄”现辩”；生活重，“狂挥食”，字”组州酸衣” 6示树：黄昏时分，站在山头，软刚婴去，免壁延州干里，图图 人的襄线 任择相对餐无准护国土：乙文中高雾从对方的箱度分析 从，目的见砖勉号生不要氧段良好的学习表行，要剩苦该书 的露日渐新西瓦，大液中长铜直上，一性属城通成其中，馨 %,()杜少趣淡泊名料，整混扎岳，仗义域财，是作者C目中 利摩，壁以到害，止期月主认风自己的观点 双期有所成统 用的碱门急隐透露出宋阅不利的军事形修 的果巴人物。作者对这装人物是止滴、君第的 1整考督交1 奥文晶度 工运州草文的修辞下法，行发了成边精士裤值单的代怎以及 (2)周团热表科举，前心动名，正常可突，是一个鼻型的时 【乙】雪辆样见见丹在。复丹是说：“本互的夏子白每 aG【解新]每意：我时标爱好使书：(：是1家第红穿， 强网的县多情怀 建同情，作若对这类人物是挂料.否定的 辰日兵南下，气觉得不如无逸化者套求第地。要意了仅爱有 很障碍列谈。政：得词 焦少年理 9.严数生作音青食（发时如每】 得树，（再）出儿也不这害两昆：”复香与中秀玉通发好.位 ,A【解析1句章：（我）到板家去错，（使）不情骨表，国有 象这句话运周了典植，”天象”售天单草，在朝中青有夏军从 误外吉诗阀诵读[一) 配队食亭有好总，创臣子一元所弦：加置发陆改◆，军名料员 以后我在牙中正出税向他结书的情形。 ★菩地表达了问人南可建功是是，服装树家家靠壮志 1.《)竹杖艺鞋经能售一装领调任平生 加于延干，局绝能要求知裤思，国此暗地具科的人，标是为 2:()我于是（国面雀修广进表树成各种书精 相.“沙场捧现视野之并国：“肤”气直明李节，包为出任前 (2)料婚存城吹消利 了格年己保科著了，”莫开主这计地说：“为何建名说呢”言 (2)国就凡有看过的（记在心复 象了北，甫的气氢 2:(1)表表了作者直到人生苦值之叶，无存无悲，麦早错它的 屑现：”青高加史品上无管成信土，最年一红皇卡香唐无国 3,示洲：作为一名中学生，我们的直任量好好学习，无论司 1表达了司人到里柔位国，电功立业的索大数0阳壮 矿达的人生多度 信臣上下商店灰我，圆龙明吾能星会军队斤线做他的，丝县 列什么样的因垂与进断，幕不能将学习发下，悦演角来 目的怎镜之州 ()延用了拟人的蜂M平法。“相型”一司.表烧出件者经 上，侵接的焉和转资电失去一我平。如今中原格域罗里，转 学习.药到任刺里苦的环境得燃可以坚持学习，考过承但 2.这慎句超用时比的于法，写品了自己飘然身为文子不在 士风用之G,盛受到女司料给胞督采的图应请面，表运 风岭士界零人，法个产明，意臣上下“心，莫片想是发动湖 自己的学习有任，更好地为未来承州牡公卖任皱准备 男儿的行到，征自己的心志却比男几还要刚，生动形量 了喜悦之情 争，能保以一定能哉胜喝？即统成慰，帅根先的军民，岛压 [的考瑞文】 旅杆发了作看的写大我鱼和凌公壮去，具有面感人心的 5.(1杏花连型里(2)卷刚据三更 E耳E如雪，还是细起膏？果至调点好不断能，事停食部 【乙]我小时候爱针，（是）家里录到书 力 加地，耳丘文能平有什名村益呢”复后文相成见婚。本斯地 4,《)上片以厂忆字额起点海.国忆当年款不的活两直 请。有个姓孤的人成杆县家。（衣）到他律上普，《他》不菌 3.“集未帽”表明作者对舞妇人的生蹈并不冒出，反列于以 A头如以黄宽 单或，回表以春成岭梦中连由规为他格邦岭情。我毕特地 隆混的心程 (2)下片“二十素年”两句，表达了作者经国家及自身论桑 素恭提升 如求书的学情趁)像这样。四北几有看过师多就2是心 供文热洗 更化之沉你商够：“用量小网”三可写用后新隔时的月色 14,示偶：比代金仅上，图对美国的无那雪青.我方的晚气表 及摆明植款，“古今多少事一阵句养沉意怎简的植感装化 里。《我)焦了官以5，爵棒视由去了，卡每异来了，星票到 从术属一销更好：素现出部阳雨该待调酸离，巴取园 态是中国实力的一此集中展现中国已是就界第二大坐 船顶起的单闻气绕 为制达世事，浅看螺公的达之情 处想晚调了，盒女姓连时常理盖料骨述样过后《青)】 济体，走上了量济复等的道售、仕娇上任制国家都登有 不拼二：“目更好，短用扣人的物辞手法，中对无象地同 5,《)一轮秋影转全花(2》人道量，请龙更老 色情书读的人灵（那名》用专一，自心少年时候的时 在我门通信情手购的究本，面时一好，自以为是，自局 出了自纪帆们相人怀小“的学象，奖出了风滚之大 ,《1》表达了作者立去报圆粥里收复失娃的塑里与情怀 电观（多含）佳得序播的啊日 自大，总是安想干中国内或，肌得中回发展的代方国 5我以为是优伤的，尾取中国，东南仍替管干截火之中 《》作者运用准漫主灵的国作手法，在到中展开了龄站的 素养显开 家，我程要阶子室定的润齿， 清不要止我位查受影谈属骨伯的人所判就教的声看 相象：以金微四财的转轮比月之圆，以质新磨充的支旋增 4示州：我认为首无皮满疗原老朝。老降是人炎文明的传 Ⅱ送东阳马生序 吧。否则.民号是多必的有心我首啊！表观了诗人对底 月之新，更想到了停怀霜烯缺，科地末指如何对付白发到 括者，扣数着教书有人的黄任，是现李习利人金路上的 职累诺用 所一檬成及翰仍的关切程优退，同时，“君一客”等问电 敢海，还见到了乘民直上方基长空，前重大好河山，再起奔 指路男灯，宋漫对老库极其停重的志度是值得我们字习 1.C【解析引L“造”2读0焦“霜”虎武d0取.·银”成 麦现出青人被影请的失意溪阁 月言.武去意密的控转.止请走西满人间 皆。健量，从现代社会师生关系的混角来雪，宋漾对老年 使过 置界提升 的度是有其和时代妈限性的，现代状会的障生天票2圆 2.《)身肉云山那号行 工C[钢析”描“锋热水 6,云钢一：这甲“中制”“布衣”巧特地指代本兴的性刚 (2)k观好置度全 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5,41)四面道南连角起千岭里长保练日强城付 示同二：我法B.景兰工管区相人参加吾翻许企，厦超人 ?,(1》篇千演年（明片战争摩发，线金玉正在休：日参提 k,示树一：的时求学的眼重：成年后求师的甲民之难，重逾之 《)传市云中何田意两售 断所到西离名士们换院名科，才速道由书人躁了透官以外 象，所到函旦，之甲收抬行装请母 里，生情之芳。东例二，家境资寒，无书晖滨：土特求教后 )马作的中老转，马虹香面管娘 近个名士也是鞋风光的，这北他时名利心生观幕 (2)厚里有享受国家年徐，甲在国室有通树惠题的道现 感道求学，备受果苦：重著的求学生压。用同三：读书期， (4)身不卧男几翼心甲比男儿网 示解三：我选C灌区巴超人看别人魔侯，让他伪量文 希望体不要为我身亲担心 探究在线·九年级油文（下） 27