第二单元 8 蒲柳人家（节选）-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版 河南专用）

.对比 米养因开 第二单元过关练 t域国龙对着卫最礼：”我知今是使见的人了，你是快离开 《1)冷溪的短信与充请帝情的长值的对比（家人对求学 9.示例壮界通产分为文化道产，自愁造产以及文乾和有赞 1.hun chan ha dian cuo oong bd csen pin 吧”防匠格说：“（我）远通西乘看理你，体中要我高开，胜并 儿子的峰挂与儿予对家人的冷撞的对比) 程合造产，包仕界遗产W中国物质文化情产是两种不同 2待限橙相第根熏国 建又来来生，这攻道是高首区角焦的事鸭”速时胡人已候到 《?)拆靠前的关查与拆靠后的失草给对比 的黄产类型，两者之间无从属关暴 3〔1)怜附(2》径自(3)荒用〔4)异想天开，《5)冠幅 了，同首区竹：“大军一到，整个城解空了，你是什共人，竟栽 (3)呼晚亲情国自 8”柳人家节透】 4鲁远展何人文学见里革合正人目纪 位自停裙益这星萄卫伯同答说：“（我竹）那麦专嘉重满， 素悉提升 玩累运周 阿Q正装.略碱伪粮窝花乡静野草 (我》不喜心套系他后再开，中愿具我的性◆表桶取国点的 12,《1)并遥楚应声虫（高） .C【解所】A.“别”位读0，“山成麦c心g:B.“黄”恒 ￡黄同丸黄自桑歌·李利 生命”胡人听后相夏民购说：“我们途委系量理义的人，际 2)示例一这类人见风使旋，阿现奉承，解上股下，无耻 翼a,“团皮读xn:山“翰”位设 长棋王 复人这个博究建义的国家！”于是端同外哈打饮的军底，整座 摩服，临们善于迎会某些人的用口，从面我斜相关利豆. 2:【解新]G“数”应为“量°， 下.刘帽某喻相售柳人家 碳都因此牌以军全 包他们也灌到人们的境奔 3.号【解杆】A拼言清新补实，根练育喜有休感 装()解根榴影班最大事纪班级素信 13,(1)示钢：文天解宁现不向元军投降：苏式敏扣于、复着 示例二：我认为在社金中，之所以有这类人存在，是圆为 黄文品读 (2)①感觉到两欢过铁通，尽基爱子保州 终火义然，宁死不留：史可齿宁呢不向别军授降，甘题 有适合于敛们生程的土编，倦才有肌可乘，要想杜绝 4.①读水人牡会地位任下，却乐于围人，重铜重义。镜水 更够微州十个飘子小程.春托社会看里 领餐：票解风在能够出麦的情浅下俊有出素，面是诱释了 武类人物的存有，多领从见思，道德，体制等答方到如得 品餐辛雪的著力活儿，卖水人知融于物素，讲究方法。 了感觉到一场响咬人官对，必现方炎附势理验 为变法演血辆性一（对出一个厚可） 伪范。 实术人收人（常，却根重悦明业请柳，讲良0。 (3)示例：在八年级“我的梦里”演讲比变中获得优秀笑。 (2)示例：舍生原文在当代仍然有重要的现实意义。时 《3)示例：我们史高被待人、实潭求是、烤切减县，始人 5.①打牙斯之目留卖水人乾服，表现出主人家的就意：这与 原得或功的草围是寒前准各充分，着了俱多衡啡灰朝资 代青景不同，“舍生更多的是说我们直对人生找时，2 种值种感和亲近移。同时竖民持一展宁静的心去直对生 美水人主动香悬主人家的事例共同体成了度首的”咸都人 料，了解了滨讲前基本技巧在同学和老每的辱尉下写品 当据掉白品自之心“取义”点不限于正义，面墨包活 州。我门只有留性了事身帮该的内◇，才箱留下病超的 很讲情义”，打牙察的内容，使对量餐的取写更具体，生 了较高水平的演讲核：临输发挥正常没有感州太紧张 正义在内的一胡会复。只有让舍生康文的箱粹家车扎相 存芳，收获无尽的食乐， 品对成棒风督的介留。使文意内容更车高，需发了续者 第三单元 于挥个人的心中，我门的风城才会更加繁茶昌蓬 素养提升 积程贷用 6.①灵置了“挑水人米足寒克是为什名”的悬全，引起设者 9鱼我所敌也 4花种汽我酸根他，领像物所可的撑与”先天下之优面 L(1》复(2)m0(3}d2ngn帽棒4)帮身 关馨.血使行文生出蓝湘。以设问句强溪挑水人秦足不 积利远用 优，后更下之乐南乐”，能为国家的离逢，命诺发慧担忧 2D【解所1山.“千约之力”含用来无容酒物之重或力量之 是为节州，自然地引出术星的直正园，如深读者年象，从 1.0x动uw的mrg如 为天底下的人风幸想出力，是中转民族的好男几 大。不合语境，可虞为千钩一置” 自乾了林木人重税民业道连的形象。 工(1)附舞解别。2)多向先用，从像 10°唐不辱使命 3(1》对作，裤玄精写.”稳稳”笑一笑”与我”利中的怒料 .①通过可减都卖水人来难忆上世尼四十年代风那的域市 1A【解所】4，助词，无实义：山，均为结构俄同的”， 配紫继州 形域对比，村托出首领从容不通脚有减竹的菱志。 民规及百姓生话。②表达对以武水人为代表的胜通嘎都 4B【解析】A介网，为了/动问，前，B.均为连，表整华 L.脚雕发志土之形疑剑面离 (2》动作接写，体现了首例图心、认真负野粉性格补任。 人的黄美。通过对成都卖水人明连推的赞美，表站到 不译：G介同，比/介同.制：山，动词.静/同就”，语气词 2.B【解所】A.“趁”成婆qgC.“程”应读Q1,“要”应 (3函省描可，体观了首领到他人的关曼 当房解务行业不裤果业道抱我象的姓评。③表达对镇水 5(1)论语大学中情 营”的：我“成读小n。 4以壁顶为底察点，变热提角，从视凳，所觉，内心感受多方 卖这一积业的萌失及成荐城市变迁的多概 (2)为宫室之美、麦童之果，所识明乏者得我 5.《1》情相(2)色苍 面模写，对出了恶打肤谷显覆孤悲、高线，及思的特点 素养提开 跟内情读 4.《1)等微，事黄。(2)交换。(3)只是。〔4)辉露 “一黑清气”“韩地心中一等心星常写抒发了“我”物次 8,1)顾大座绿大虫扬二单母夜义 6A【解所】A.讨厌，僧权 (《5)有田识有才佳的人。 直面峡谷用的置服.家吸之情，止读着虹临北境。 (2)率德示树：新岭桑园虎，江州站法畅，打列叙天暴元 工(1)数果人们所有曼的东西夜有加过生角的，暴么凡是图 《6)吉因的框无。这模编指因洗 夜同东京，杜留情常京等 辖用豪求得生存的于爱，解一样不可以采用呢 《7)圆露和怯之色 5木文说明了什么是智素，需素的用途，需聚的足道解胶司 皱合性学习岁月如散一我们的初中生活 (2)究首为了一L又”，宁里死血不秘受唯奢，观在为了西 5.0【解析1C应为武/建夫之怒电.华/土之竖包”， 后面素的度化和使用幅况。 ,示例：刻老师，必好1三年的时光已情竹新去，相酸北在车 认识的穷样的人感兼自日都接受了。 6.《1)见，表疑同2)周，表反同 6,表解湖零的历史久.说屏了量原如的潮素是加建道 天，在厚将毕业之际，全旋具学分工合作，制作了一术班 长B【解析1B.作者所四导的重“受”之心，不是只有蛋汗才 《3)周，表疑民《4)罢了，左陈运 的情最了文章的题味作，反展了您红着序各然人花不情 史，为三年的青春时光留下一骨水久的妃念。为了让这木 具有，普第人虫有，不过质人能够不丧失星了 7.思【解所】表课文第三段才是斗争的高满部分 装事险阻积白然的气度和帽慧，包识引了密素对号江希 烧史更有意义，7们推学我米型请愿，看量意能为这本 类文祖课 8.如果有阴积有才能的人一定要发怎，将下两具尸体，夜 岸各族人民目骨生话的重婴性（任意答出兰点即可） 能史黄写序言.不知造西是否有时国见型 攻(1们同°司°，解黎，)已检 直不过五步运，但指天之下的百姓将为发摩上白色凌限， T,“无一不”为双重香空，表示程程的骨定之盘。句中的无 2.(们)示例：学会了珍精 10.《1》不仅度人有这种心，人人程有，只不过餐餐第人不丧 令天就是这样 一不，雀确%偶了解故们密素在供木季节时于多江两州 坚定不移百所不绕，矢老不移，衡面不含》 失里了， 9.其千之琴右名之是焦雕园斜街起参王色烧 人民相互社来利运选物资，是师一的交酒工具。 改为：我时到都准备接受挽成 (2》手是解叫外出打杖钩军积，整个城霉因此掉保全 类文品镇 长示俩一：有保面的必要。图常峰克是补绿炮形中的—种盟 (2)示钢一：我这图一。画面上是一片生钱给物的向目魔 11.冠来阳/子令吾/败义以球生。 10.(1)曾经。2)通款 洲工具，原便和又经接，应该让它撑续爱保作用。即把不 向目梦品向生用之花，给人槽来美好与希里，离示我们 1之【甲]生，东我所读业：文，本我所孩出，二者不司得旋 )鞋序（监自序用，验占）。(4)攻克战胜) 皆装河工具，作为怜炼善戏包密价人们替来快条，验蜂人 积根向上，未豪充请角望。 舍生重义者也”减”死6代所恩，所愿有甚于死者，敏唐 1.C【解析】A.助阔，主谓之康商句子粒2性/容核 的配显 示例二：我还图二，西W上是一新数满帆的航船。初中生 有所不嚼山。【乙】”友人有陕，不愿要之，学以吾身代 同，不译：R表承接，不译/表装折，但是，却C军为介闻， 示网二：没必受程面。随看时代的发民.交通返缩已经 西显梦临近结束，这不是终点，面是我门的又一个起意， 友人命。“ 译为“为了”D.会河因为/录调，认为 更发余.更便利的方式，省常相对直言不麦全，京该国出人 高云我门从这里扬帆起航，向更广国的天地 !参考译文】 2如是道友好不新能.多币全都君主，肆臣义能卓有什 们岭生活 3)B 么料拉乳？ 26 -探究在线·九年级语文（下）8 蒲柳人家（节选） 一家用两担水，每家人买水的支出不过四五 积累运用多 丰富积界 元。为了多挣一些钱，挑水卖的人都尽量多揽 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( 些生意，每天要挑很多趟水，收入依然微薄。 A.刺肉(wa) 烟囱(chong) 隐匿(ni) ④挑水卖的人摸索出一种以两人为一组 B.腌臜（ǎn) 熏陶（ùn) 驾驭(yù) 的流水作业法。一人从河里装满水挑进城，另 C.驿道(y) 掂量(dian) 栖聚(qi) 一人就接挑上肩，而把自己的空桶担交换给第 D.戏谑(xue)荣膺(yimg) 荆棘(ci) 一人，挑着接过来的满桶水送到包水的人家， 2.下列词语书写有误的一项是 ( 如此周而复始。这样既节省了体力又节约了 A.抡圆 咬牙切齿 两肋插刀 时间。我经常在新南门城门洞一带看到这种 B.绽裂 一气呵成 天伦之乐 空满担的交换，不用歌下担子，两人的肩膀一 C.筵席 腰缠万贯 呱呱堕地 凑，桶担就换过来了，桶面上放一块小木板，交 D.坍塌 咬文嚼字 形影不离 换时一滴水也不会外溢。 3.下列对文章语言特色分析错误的一项是 ⑤挑着满桶水时，卖水人吆喝着一种短促 的有节奏的号子，一是为了哼哼着减轻疲劳， A.语言古朴典雅、凝练厚重，经得住咀嚼品味。 是为了招呼行人让路。一到送水人家门口，则 B.句式整散结合、参差错落，读起来节奏鲜明。 以同一调子提高了声音，用以招呼用水的主人。 C.采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。 ⑥成都人很讲情义，乐于助人。这种情义 D.继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。 不是时下所说的哥们义气，而是一种淳朴的人 类文品读多 情味。卖水的和主人家混熟后，主人家央他做 发民思维 ,点下力活也肯帮忙。我的一位住在南城纯化 成都的卖水人 街的朋友，自己是教书的，家里只有寡母一人。 何满子 成都烧饭用木柴，买来的是大块的，必须劈成 ①成都有一句谑语，叫作“南门大河没有 小块才能塞进灶洞。这位寡母劈不动，不曾央 盖”。那意思是，你要死就请便，往河里跳都 请，送水的汉子就主动效劳，只酬谢他一点很 行。但是，河不是溺死人的，而是养活人的。 少的代价。有时，只请他吃一饭，连钱也不 ②四十年代成都自来水厂的供应面极小， 肯收。留饭大致是阴历初二、十六打牙祭的日 居民绝大部分的吃水用水，不是河水，就是地 子。之所以规定为初二、十六，是因为不少人 下水。所有的公馆里，家家有口井；没有井的 家，朔望是茹素的，因此朔望的次日开荤就成 居民则是用挑来卖的河水。挑河水卖的人一 了习惯，这打牙祭的日期也就约定俗成了。 般是穷苦人家靠出卖力气雏持生计的男子。 ⑦如果你注意一下，便可发现这些挑水卖 ③当年没有并的成都住家户，大都是论月 的人有一个特点，他们都赤足的，连草鞋也不 向挑河水卖的人包水的，家家都有一只贮水 缸，挑水的每天来给倒满。以当时的币值，离 穿一双。你以为这是为了节约，舍不得买草 河近的城圈周遭的人家，包一月每担河水大概 鞋，故而甘愿用光脚板走路么？不然。这里包 只需块把钱，离河较远的也不过两元钱，通常 含着一种职业道德。他们不在河边舀水，以避 19 探究在线九年级语文（下） 开岸边洗菜淘米浣洗衣服的地方：都要涉水走 6.将第⑦段画线句删去并不影响上下文衔接， 到离河岸有一定距离的水面，两只桶不离肩 这句话用在这里有何妙处？请简要赏析。 头，迎流俯身一舀，就是满满两桶水挑着上岸 了。这事我亲闻之于一个挑水人，他说：“我们 卖的是‘河心水’，没得一丝丝脏的，行有行规 嘛，未必担桶水就可以不讲良心？” ⑧我相信这一自白的真诚。现在有些服 务行业的从业人员，只顾自己方便，不讲职业 7.本文选自何满子先生回忆自己上世纪四十 道德，比起这种人来，被挑水人称之曰“讲良 年代成都生活的《蓉城忆往》，作者将其放入 心”的行规，多值得称颂而且推广！我曾将挑 《蓉城忆往》可能有哪些意图？请结合文章 内容分条作答。 水人的话告诉一位熟人，谈时正经过一个门 口，被一位看门的大爷听到了，他接茬道：“硬 是，不信你早上到南门大桥上去看嘛！” ⑨如今当然再也没有以挑水卖为生的人 了，自来水已结束了这一职业，而且，现在成都 城外的河水早已不复往昔的粼粼清波 ⑩每每忆起当年挑水卖的人，他们是大有 令人概叹的理由的。 (选自《蓉城忆往》，有删改) 素养提升。 实造感怡 【注释】①潮望：农历每月初一为潮，十五为望。 8.(文化传承与理解)学完本课后，课外阅读小 4.作者“每每忆起当年挑水卖的人”，认为“他 组组织了一次《水浒传》阅读的综合性学习， 们是大有令人慨叹的理由的”，这理由有哪 提出以下问题请你回答。 些？请联系全文分条概括」 (1)一丈青大娘是个刚直不阿、正气凛然的 女中豪杰，与《水浒传》中著名女将一丈青扈 三娘颇为神似。你知道《水浒传》中另外两 位女将是谁吗？她们的绰号分别是什么？ ,绰号 5.第⑥段写了打牙祭的内容，与题目关联不 ,绰号 大，作者为何写这些内容？请结合文章简要 (2)小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。 分析。 京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的 特点，其中黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小 刚打算用它来扮演《水浒传》中的人物。你 认为黑脸谱最适于扮演 (备选人 物：宋江、吴用、李逵)，因为从 这一事件中可 以看出他的强悍、勇猛。 第二单元 20