精品解析：河北省保定市竞秀区2024-2025学年七年级下学期开学考试语文试题

2024～2025学年度第二学期开学学业质量监测 七年级语文（人教版B） 2025.2 注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时长120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3、考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题14分） 快过年啦！随着现代生活节奏的加快，许多传统的过年习俗逐渐被淡化或遗忘。为了增强同学们对年的认知和感受，学校举办以“年味浓浓”为主题的活动。 1. 活动一：年的来历。请阅读下面文字，回答后面的问题。 年指的是中国农历新年，也称春节，是中华民族最隆重的传统节日，是劳碌了一年的人们最期盼的日子。因为只有在过年的时候，好多人才结束了在外的奔波，回到故乡过上一段（qiè yì）的生活。春节的 甲 （起源/发源）可以追溯到上古时代，距今已有4000多年的历史。 相传古时候有一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到腊月最后一天便在村外徘徊，威胁人的生命安全，人们互相（dīng zhǔ），不要在夜里出来。后来人们发现“年”怕响、怕红、怕光，于是便用放鞭炮、贴红纸等方式来 乙 （抵抗/抵御）它，逐渐演化成今天过年的风俗。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（qiè yì）______ ②（dīng zhǔ）______ （2）给文段中加点的词语注音。 ①劳碌______ ②徘徊______ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中的“溯”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 2. 活动二：年的习俗。请阅读下面文字，回答后面的问题。 贴春联：春联，又叫“春贴”“门对”“对联”。它以对仗工整、简洁精巧的文字抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是过年的重要习俗。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加节日的喜庆气氛。 拜年：拜年是中国民间的传统习俗，是人们相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、恭贺新年如意、问候百年好合、祝福财源广进等内容。 （1）文段中加点的四字词语，使用不恰当的一项是（ ） A 简洁精巧 B. 辞旧迎新 C. 百年好合 D. 财源广进 （2）下列对句子中词语的判断，不正确的一项是（ ） 拜年是中国民间传统习俗，是人们相互表达美好祝愿的一种方式。 A. “习俗”“方式”都是名词。 B. “传统”“表达”都是形容词。 C. “一种”是数量词。 D. “美好”是褒义词。 （3）小冀跟随爸爸给邻居家爷爷拜年的时候说：“家父带我拜访您的寒舍，来给您拜年啦！”他刚刚说完，屋子里的人都笑了。你知道他们为什么笑吗？ 第二部分（3～18题56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “一切景语皆情语。”曹操用“树木丛生，________。秋风萧瑟，_______”，描绘了草木丛生、大海波澜壮阔的景象，表现了博大的胸襟；李白用“杨花落尽子规啼，_________”描绘出南国的暮春景象，烘托出凄凉悲惋的氛围；王湾用“客路青山外，_______”把人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间；马致远则用“夕阳西下，________”抒发了羁旅游子的悲苦情怀。所以，学习古诗文的时候大家要多感悟、多思考，正如《论语》中所说：“学而不思则罔，_______。” （二）（共6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 [甲] 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 [乙] 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 4. 请发挥联想和想象，描绘你从甲诗三、四两句中体会到的作品情境。 5. 同样是写秋景，两首诗抒发的情感却不相同，请简要分析。 （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 推敲 贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。①”又欲作“推”字炼之未定于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。 （节选自《诗话总龟》） 【注释】①出自《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。” 6. 解释下列句子中加点词语。 （1）与儿女讲论文义 文义： （2）俄而雪骤 骤： （3）未若柳絮因风起 因： （4）一日于驴上得句云 于： 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 又欲作“推”/字炼之未定于驴/上吟哦 B. 又欲作“推”字/炼之未定/于驴上吟哦 C. 又欲作“推”字炼/之未定于/驴上吟哦 D. 又欲作/“推”字炼之未定于驴上/吟哦 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）引手作推敲之势，观者讶之。 9. 甲、乙两篇文章对你写作分别有什么启迪？请简要说说。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我和一只白鹭 申赋渔 ①每天早上起来，我都要走到阳台上，跟河对岸那只白鹭打一声招呼。 ②白鹭要么停在河边那棵青杨树上，要么停在对岸那幢空无一人的房屋的阳台上。 ③冬天的时候，河岸上最引人注目的是那棵乌桕树。所有树的叶子都落尽了，只有乌桕树上挂满了白色的小果子，像是开了一树的梅花。这些果子是鸟儿们过冬的食粮。每天都有成群的鸟儿在树上一边啄食，一边叽叽喳喳地闲聊。 ④春天来了，乌桕树上的小果子被鸟儿们啄食得干干净净，整棵树只剩下光秃的枝条。鸟儿们把落脚点转移到了那棵巨大古老的枫杨树上。枫杨的新叶一下子长满了所有的枝条，整棵树散发出一种热情、好客的气息。也是从这时候开始，白鹭选择了河对岸那棵青杨做自己的落脚点。 ⑤不论是晴天雨天，它都站在那里。它看也不看那棵枫杨树上的热闹。它一直站着，一站就是几个小时。偶尔飞出去，在天空中盘旋几圈，或者在河滩浅水里散一会儿步，它又回到青杨树上，并且总站在同一根树枝上。这时候，青杨的叶芽儿刚刚冒出一点，整棵树才有那么一点点的绿意，刚刚苏醒，还睡眼蒙眬。那棵枫杨呢？已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市。这都与白鹭无关。春天的白鹭仍然生活在另一个世界里，不知道在坚持什么。它显得孤独又骄傲。 ⑥谷雨之后是立夏，立夏之后是小满。枇杷树结了一树的果子，石榴开了一树的小红花。枫杨的叶子从嫩绿变成深绿，现在已经是苍翠的了。茂密的树叶和长串的花朵把树枝压得弯弯的，树冠已经不堪重负。小鸟儿们也没办法在上面停驻了，叶子太多太密，根本就没有落脚的地方。夏日来临。鸟儿们可去的地方太多了，许多鸟儿进入育雏时节，成双成对地飞来飞去，大家已经没有兴趣聚在一起消磨时光。白鹭还是独来独往，只是看上去有些落寞和憔悴。 ⑦天黑了，青杨树高耸在淡淡的月光底下，我看不到叶子在动，可是我仍然能听到风吹动它的声音。它的声音节奏分明，清澈悦耳。这棵树是白鹭真正的好伙伴。在我看来，白鹭与青杨树是一个整体，两者惺惺相惜，密不可分。 ⑧我每天早上都向它问候。它每天都来。它每天都来，就是回应我的问候。在向它问候之后，看到它停栖在河的对岸，我的心就很踏实，很满足。只有在问候了白鹭之后，我才会开始一天的工作。当我工作累了，或者突然想起它的时候，我就到门外去看它。它有时在，有时不在。不在的时间长了，我会心怀焦虑。不过最迟在傍晚，它就会出现。 ⑨往往是这样，我坐在书房里，忽然感觉到窗外有一个白影掠过，我就立即走到外面的阳台上。这时候，白鹭已经飞到很远的地方，成了一个小白点。我盯着这个似乎就要消失的小白点，盯着。然后，它就又飞了回来。它的翅膀伸展开来，在天空中滑行，仿佛向我展示它最为自豪的一面。这样飞上几个来回，它就消失了。 ⑩我很想知道，它去了哪里？ ⑪它的窝筑成什么样？ ⑫它有没有自己的伙伴？ ⑬好几次，我想象自己也变成了一只鸟，一只白鹭，可以和它一起飞。在做梦的时候，我是能飞的，飞得与这只白鹭一样好。我梦到了我可以贴着河面飞行，可以越过山岭，我可以站在树梢上，在风中摇曳。只要脚尖轻轻一踮，我就可以随心所欲地飞翔。 ⑭我如果能变成一只鸟儿，就应该是白鹭飞翔的样子。 （选自2024年6月《文摘报》，有改动） 10. 结合语境，从修辞角度赏析文中画横线句子的表达效果。 每天都有成群的鸟儿在树上一边啄食，一边叽叽喳喳地闲聊。 11. 文中画波浪线的部分独句成段，请结合语境分析其作用。 12. 文章表达了作者对白鹭怎样的情感？ （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 卖地瓜的大学生 郝迎灿 ①金秋时节，从沈阳出发向北，车子一路在大平原上驰骋。目力所及，涌动的稻浪、忙碌的身影、轰鸣的机器汇成一幅丰收美景。车行一个小时左右，进入铁岭市铁岭县地界，钻进辽河的臂弯里，就到了镇西堡镇木厂村。 ②赵家琦带我径直走到田埂上。这个26岁的返乡大学生麻利地翻开绿莹莹的藤蔓，只见深藏在土里的块茎早已把垄沟撑得裂开了一道道缝隙。扒开泥土，红嘟嘟的地瓜露了出来。赵家琦削下一块给我，放进嘴里，只觉肉质脆嫩，甘甜多汁。 ③“我们这儿的地瓜叫‘甜掉牙’，烤熟后蜜汁流油、入口即化。”小时候起地瓜，赵家琦趁父母不注意，揣上两三个地瓜就往河沟里奔，挖洞生火，等闻到一股诱人的香味，便手忙脚乱地拨开灰烬，吃得满嘴是灰。 ④借由一枚小小的地瓜，赵家琦过早地尝到生活的甘和苦。“小时候卖地瓜正赶上秋冬时节，凌晨3点钟就得到早市占摊位，东北的凌晨寒风刺骨，就算裹着军大衣还冻得瑟瑟发抖。”陪父亲进城卖过几次地瓜，她心里很不是滋味。 ⑤2019年大学毕业后，赵家琦在沈阳找到了一份稳定的工作，可总放心不下父母，也惦记房前屋后的地瓜香。两年后的一个冬天，赵家琦毅然辞掉工作，回到了木厂村，准备和父母一起种地瓜、卖地瓜。 ⑥当天晚上，她兴致勃勃地给父母上了一堂课——从自己的大学专业市场营销讲到电商直播助农新风口，从新农人返乡创业讲到国家的乡村振兴战略，“用一句话总结就是，年轻人在农村大有可为”。父亲赵明初中没读完，对这些名词似懂非懂，但看闺女说得起劲儿，终于点了点头。 ⑦隔年春天，在女儿的坚持下，老赵流转土地，把“甜掉牙”地瓜从原本的20亩扩种到了60亩。可老赵心里犯难：“秋后收了地瓜卖不出去可咋办？” ⑧女儿说，要用点新方法。想要在电商平台直播卖货，积攒粉丝、提升人气是重中之重。她在社交媒体平台注册了“铁岭赵铁蛋”账号，开始用短视频记录家乡的风土人情，也把镜头对准自己，拍摄一个女大学生的返乡生活。 ⑨“这里是我的家乡，位于辽河北部，有着丰富种植经验的一个村子”“虽然回乡创业很难，但我坚信开在土壤里的花异常坚毅”通过一段段朴素真诚的短视频，“赵铁蛋”开始为大伙所熟识，文文静静的大名赵家琦倒显得有点生分。 ⑩这年9月底，地瓜丰收。“看这地瓜，黄瓤的不？稀瓤的不？烤熟以后满屋飘香，这种地瓜就叫‘甜掉牙’”赵家琦在小院里架起手机支架，正式开启线上直播卖地瓜。镜头前，她一口土味铁岭话，连说带比划，边吃边讲解，她轻松活泼、自带喜感的风格，引来不少网友点赞下单。甚至还有家住周边的网友，为了认识一下“赵铁蛋”，特意开车来村里采购。 ⑪老赵心里虽然高兴，却也怪纳闷：“对着手机一顿比划，竟然真能卖出地瓜去？” ⑫一场直播两三个小时，少说能卖得上千元货款，表面看似轻轻松松，实则背后大有门道。一到地瓜集中上市销售的季节，赵家琦的嗓子哑得说不出话来。不光是直播中需要卖力吆喝、跟网友不停互动，更主要的是，卖货过程中波折不断，让人着急上火。“才开始没人关注，订单少，上火；慢慢有了客流，但物流配送没跟上，上火；再后来冬天发货没做好保温，不少地瓜被冻伤，火气更大”关关难过关关过，她咬牙坚持。 ⑬第一年，赵家琦仅用四十多天就卖出去了十多万斤地瓜，搁以前，老赵赶一年早市也未必能卖完；第二年，种植规模扩大到100亩，丰收季一个月就卖出了20多万斤，最远发货到新疆。 ⑭赵家琦一下成了村里的香饽饽。种蘑菇的老李家、养大鹅的老王家、种草莓的老刘家，纷纷上门来请她给支支招。她概不推辞，带着设备专程上门宣传推介。 ⑮2023年初，铁岭县赵铁蛋高效农业土地种植专业合作社注册成立，与农户签订保价回收协议，带动更多村民种地瓜。此外，合作社还同共青团铁岭市委、辽宁省农科院共建了青年人才甘薯专家工作驿站，积极引进技术，提高品质和产量。 ⑯这年6月，赵家琦去了趟北京，作为辽宁省唯一一位农民代表参加了中国共产主义青年团第十九次全国代表大会。回来后，赵家琦有了新想法：“以前拼了命地干活，是为了老赵家过上好日子；往后，真的想看看，这个村庄会不会因为我，有那么一点点更好的改变。” ⑰为了帮助更多的村民把地瓜卖出去、卖得上价，赵家琦决定投资建设地瓜干加工厂。她和父亲一起，租厂房、买设备、跑手续，从零开始组建管理和生产团队，大半年下来，工厂试生产顺利完成，只待今年10月下旬正式投产。 ⑱赵家琦返乡创业的故事传回母校辽宁经济职业技术学院，她成了许多学弟学妹眼中的榜样。跟着赵家琦实习的学妹说：“我的老家也在农村，希望学学成功经验，将来也打算扎根农村。” ⑲青春好年华，奋斗正当时。赵家琦们，就像这一茬又一茬的地瓜秧，执着地扎根、生长，从来不会歇气。 （选自2024年10月《人民日报》） 13. 请梳理故事情节，仿照示例，在横线上填写相应的内容。 带“我”走在田埂上，介绍地瓜→陪父亲卖地瓜，心里不是滋味→_________→带着设备，上门为老乡卖农产品→________ 14. 结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。 （1）赵家琦仅用四十多天就卖出去了十多万斤地瓜。（从加点词语的角度） （2）赵家琦们，就像这一茬又一茬的地瓜秧，执着地扎根、生长，从来不会歇气。（从修辞手法的角度） 15. 文章第①段环境描写有什么作用？ 16. 文中的赵家琦具有哪些优秀品质？请简要概括。 三、整本书阅读（共7分） 17. 《朝花夕拾》里有很多个性鲜明的人物，请根据下面的提示写出人物名字。 （1）她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难问题。（ ） （2）她是一个自私自利，喜欢使坏的妇人。她给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。（ ） （3）他是鲁迅的私塾老师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比较开明。（ ） 18. 《西游记》的故事情节曲折，想象力丰富。请结合你熟悉的某一个故事情节，阐释一下该故事是怎样体现作者丰富的想象力的。 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 成长的历程中，我们需要做许多事。孝敬父母、努力学习、关爱他人，无论做什么事，只要你有意愿去做，不妨先迈出一小步。只要迈出了这一小步，总会找到继续前进的办法。如果成功，我们将会收获一份成长和经验；若是失败，我们也会收获一份历练和启迪。 请以《这件事，我______》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容积极健康，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期开学学业质量监测 七年级语文（人教版B） 2025.2 注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时长120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3、考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题14分） 快过年啦！随着现代生活节奏的加快，许多传统的过年习俗逐渐被淡化或遗忘。为了增强同学们对年的认知和感受，学校举办以“年味浓浓”为主题的活动。 1. 活动一：年的来历。请阅读下面文字，回答后面的问题。 年指的是中国农历新年，也称春节，是中华民族最隆重的传统节日，是劳碌了一年的人们最期盼的日子。因为只有在过年的时候，好多人才结束了在外的奔波，回到故乡过上一段（qiè yì）的生活。春节的 甲 （起源/发源）可以追溯到上古时代，距今已有4000多年的历史。 相传古时候有一种叫作“年”的凶猛怪兽，每到腊月最后一天便在村外徘徊，威胁人的生命安全，人们互相（dīng zhǔ），不要在夜里出来。后来人们发现“年”怕响、怕红、怕光，于是便用放鞭炮、贴红纸等方式来 乙 （抵抗/抵御）它，逐渐演化成今天过年的风俗。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（qiè yì）______ ②（dīng zhǔ）______ （2）给文段中加点的词语注音。 ①劳碌______ ②徘徊______ （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中的“溯”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 【答案】（1） ①. 惬意 ②. 叮嘱 （2） ①. láo lù ②. pái huái （3）起源 抵御 （4） ①. 氵 ②. 10（或：十） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 惬意：qiè yì，形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意；称心；舒服。 叮嘱：dīng zhǔ，经常地再三嘱咐。 【小问2详解】 本题考查字形。 劳碌：láo lù，意思是辛劳忙碌。 徘徊：pái huái，表示在一个地方来回走动。 【小问3详解】 本题考查近义词辨析 甲：“起源”通常用于描述事物的开始或来源，而“发源”多用于指河流的源头或事物的发源地。在描述春节的历史时，使用“起源”更为合适。 乙：“抵抗”和“抵御”都有对抗的意思，但“抵御”更强调防止或阻挡某种不利的影响，因此在描述人们用放鞭炮、贴红纸等方式来对抗“年”时，使用“抵御”更为恰当。 【小问4详解】 本题考查字典的使用。 “溯”字使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查“氵”（三点水），再查10画，读作“sù”，意思是逆着水流的方向走或追求根源或回想。 2. 活动二：年的习俗。请阅读下面文字，回答后面的问题。 贴春联：春联，又叫“春贴”“门对”“对联”。它以对仗工整、简洁精巧的文字抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是过年的重要习俗。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加节日的喜庆气氛。 拜年：拜年是中国民间的传统习俗，是人们相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、恭贺新年如意、问候百年好合、祝福财源广进等内容。 （1）文段中加点的四字词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 简洁精巧 B. 辞旧迎新 C. 百年好合 D. 财源广进 （2）下列对句子中词语的判断，不正确的一项是（ ） 拜年是中国民间的传统习俗，是人们相互表达美好祝愿的一种方式。 A. “习俗”“方式”都是名词。 B. “传统”“表达”都是形容词。 C. “一种”是数量词。 D. “美好”是褒义词。 （3）小冀跟随爸爸给邻居家爷爷拜年的时候说：“家父带我拜访您的寒舍，来给您拜年啦！”他刚刚说完，屋子里的人都笑了。你知道他们为什么笑吗？ 【答案】（1）C （2）B （3）因为“寒舍”是谦辞，指的是自己的家，不能用于称别人的家，小冀在这里用错了，所以大家笑了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语运用。 A.简洁精巧：简单并且精细巧妙。此处用于形容春联文字的特点，使用恰当； B.辞旧迎新：告别旧的一年，迎接新的一年的到来，即庆贺新年的意思。此处符合春节贴春联时的情境和寓意； C.百年好合：指祝福两人一辈子情投意合。用于祝福新婚夫妻，希望他们夫妻永远和睦、幸福，在“拜年”时向长者表达祝愿的语境中使用不恰当； D.财源广进：指四面八方，很多财富进自己家来。用于拜年祝福，使用正确； 故选C。 【小问2详解】 本题考查词性。 B.有误，“表达”是动词； 故选B。 【小问3详解】 本题考查情景对话。 “寒舍”使用不当。“寒舍”是对自己家的谦称，不能用来称呼别人家。小冀说“拜访您的寒舍”，把邻居爷爷家说成“寒舍”是不合适的，可改为“府上”，“府上”是对别人家的尊称。 第二部分（3～18题56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “一切景语皆情语。”曹操用“树木丛生，________。秋风萧瑟，_______”，描绘了草木丛生、大海波澜壮阔的景象，表现了博大的胸襟；李白用“杨花落尽子规啼，_________”描绘出南国的暮春景象，烘托出凄凉悲惋的氛围；王湾用“客路青山外，_______”把人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间；马致远则用“夕阳西下，________”抒发了羁旅游子的悲苦情怀。所以，学习古诗文的时候大家要多感悟、多思考，正如《论语》中所说：“学而不思则罔，_______。” 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 洪波涌起 ③. 闻道龙标过五溪 ④. 行舟绿水前 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、涌、溪、断肠、涯、殆”等字词容易写错。 （二）（共6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 [甲] 夜雨寄北 唐•李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 [乙] 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 4. 请发挥联想和想象，描绘你从甲诗三、四两句中体会到的作品情境。 5. 同样是写秋景，两首诗抒发的情感却不相同，请简要分析。 【答案】4. 什么时候才能与你相见呀？咱俩坐在那西窗之下，共剪烛花，秉烛夜谈。到那个时候，我会细细跟你倾诉，我在今夜巴山听雨时对你的思念。 5. 甲诗借眼前秋景抒发了自己的孤寂和对对方的思念；乙诗一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【解析】 【导语】这两首古诗均以秋景为背景，却表达了截然不同的情感。李商隐的《夜雨寄北》通过夜雨和秋池的意象，抒发了对远方亲人的思念和归期未定的惆怅，情感深沉而含蓄。刘禹锡的《秋词》则一反传统悲秋的基调，以“秋日胜春朝”表达了对秋天的热爱和豪情，展现了积极向上的精神风貌。两首诗情感对比鲜明，各具特色。 【4题详解】 本题考查理解分析能力。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘的是诗人想象中与妻子团聚时的温馨画面。在这两句诗中，诗人李商隐表达了对未来重逢时刻的深切期盼。他想象着自己回到故乡，与妻子在西屋的窗下共剪烛花，两人亲密无间地交谈，回忆起过去在巴山夜雨中分别的情景。那时，他们会分享彼此的思念和经历，感受重逢的喜悦，仿佛所有的离愁别绪都在这一刻化为了甜蜜的回忆。这样的描绘充满了浪漫色彩，展现了诗人对团圆生活的美好憧憬。 示例：什么时候我和你才能在西屋的窗下，共剪烛花，烛光映照着我们的脸庞，温暖而柔和。我们互相倾诉着思念之情，回忆起过去的日子，仿佛要把分别以来的所有经历都一一分享。窗外可能还在下雨，但室内却是温馨而宁静的。我们谈论着巴山的夜雨，回忆起那些在雨夜中思念对方的日子，倾诉着对你的思念。 【5题详解】 考查对诗歌的比较鉴赏。 甲诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，一反历来他人悲秋的情调，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。可知是赞秋或是颂秋。甲诗“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，诗人借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前（屡遭贬谪）不低头、奋发向上的精神，表现了诗人乐观豁达的心境。 乙诗，“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字点名了季节，诗人羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜。烘托了诗人身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，可知是悲秋或伤秋。乙诗《夜雨寄北》中描写的秋景是“巴山夜雨”。“巴山夜雨涨秋池”渲染沉痛情绪，把凄清寂寥的情调渲染得更形象、更浓郁了。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。“却话巴山夜雨时”，它与“西窗剪烛”，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的向往，与妻子团聚的温馨。抒发对亲友深深的思念之情。 据此作答即可。 （三）（共14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙] 推敲 贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。①”又欲作“推”字炼之未定于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。 （节选自《诗话总龟》） 【注释】①出自《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。” 6. 解释下列句子中加点的词语。 （1）与儿女讲论文义 文义： （2）俄而雪骤 骤： （3）未若柳絮因风起 因： （4）一日于驴上得句云 于： 7. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 又欲作“推”/字炼之未定于驴/上吟哦 B. 又欲作“推”字/炼之未定/于驴上吟哦 C. 又欲作“推”字炼/之未定于/驴上吟哦 D. 又欲作/“推”字炼之未定于驴上/吟哦 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）引手作推敲之势，观者讶之。 9. 甲、乙两篇文章对你的写作分别有什么启迪？请简要说说。 【答案】6. （1）文章的义理 （2）急 （3）趁、乘 （4）在 7. B 8. （1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ （2）伸出手来做着推和敲的动作，看到的人对此感到惊讶。 9. 示例：甲文启迪我，要想语言优美、生动形象，要展开想象。乙文启迪我，要想语言准确，必须经过推敲的过程。 【解析】 【导语】这篇阅读文章由两则文言文组成，分别展现了不同的文学情境与创作态度。甲文《咏雪》通过谢太傅与儿女的对话，生动描绘了雪景，展现了文人雅士的生活情趣与对自然美的感悟，尤其是“柳絮因风起”的比喻，体现了细腻的观察与巧妙的联想。乙文《推敲》则通过贾岛对诗句的反复斟酌，展现了诗人严谨的创作态度与对文字的精益求精，体现了“推敲”这一创作过程的深刻内涵。两篇文章共同启示我们，写作既需要敏锐的观察与联想，也需要对文字的反复锤炼与推敲，才能达到更高的艺术境界。 【6题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：跟子侄辈的人谈论文章的义理。文义：文章的义理。 （2）句意：不久，雪下得紧了。骤：急。 （3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 （4）句意：（一天）在京城的时候，他在驴背上想出了一句诗。于：在。 【7题详解】 本题考查文言断句。 句意：又想用“推”字，（他）反复琢磨，拿不定主意，便在驴背上（继续）吟诵。“又欲作‘推’字”表明贾岛在诗句用字上有新想法，“炼之未定”是说对用“推”还是“敲”仍在斟酌，这是前因；“于驴上吟哦”是他思考时的具体行为，前后因果逻辑清晰。因此断句：又欲作“推”字/炼之未定/于驴上吟哦。 故选B。 【8题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）纷纷，形容雪下得又多又杂乱的样子；何所似，即“所似何”，像什么；似，像。 （2）引手，伸出手；势，姿势；观者，看到（贾岛行为）的人；讶，对……感到惊讶，形容词的意动用法。 【9题详解】 本题考查感悟启示。 结合甲文“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，面对纷纷白雪，胡儿将雪比作撒盐，谢道韫将雪比作柳絮因风起。撒盐的比喻较为直白平实，而柳絮因风起的比喻则更具画面感和动态美，通过丰富的想象，赋予了雪花轻盈、飘逸的姿态 。由此可知，甲文启迪我们：要想语言优美、生动形象，要展开想象。 结合乙文“又欲作‘推’字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势”可知，贾岛对于“僧敲月下门”中的“敲”字，还想过用“推”字替代，并且反复琢磨，甚至在驴上通过肢体动作来感受哪个字更合适。由此可知，乙文启迪我们：要想语言准确，必须经过推敲的过程。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】贾岛初次去京城参加科举考试，（一天）在京城的时候，他在驴背上想出了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，（他）反复琢磨，拿不定主意，便在驴背上（继续）吟诵，伸出手来做着推和敲的动作，看到的人对此感到十分惊讶。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我和一只白鹭 申赋渔 ①每天早上起来，我都要走到阳台上，跟河对岸那只白鹭打一声招呼。 ②白鹭要么停在河边那棵青杨树上，要么停在对岸那幢空无一人的房屋的阳台上。 ③冬天的时候，河岸上最引人注目的是那棵乌桕树。所有树的叶子都落尽了，只有乌桕树上挂满了白色的小果子，像是开了一树的梅花。这些果子是鸟儿们过冬的食粮。每天都有成群的鸟儿在树上一边啄食，一边叽叽喳喳地闲聊。 ④春天来了，乌桕树上的小果子被鸟儿们啄食得干干净净，整棵树只剩下光秃的枝条。鸟儿们把落脚点转移到了那棵巨大古老的枫杨树上。枫杨的新叶一下子长满了所有的枝条，整棵树散发出一种热情、好客的气息。也是从这时候开始，白鹭选择了河对岸那棵青杨做自己的落脚点。 ⑤不论是晴天雨天，它都站在那里。它看也不看那棵枫杨树上的热闹。它一直站着，一站就是几个小时。偶尔飞出去，在天空中盘旋几圈，或者在河滩浅水里散一会儿步，它又回到青杨树上，并且总站在同一根树枝上。这时候，青杨的叶芽儿刚刚冒出一点，整棵树才有那么一点点的绿意，刚刚苏醒，还睡眼蒙眬。那棵枫杨呢？已经成为整个河岸上最繁华喧嚣的闹市。这都与白鹭无关。春天的白鹭仍然生活在另一个世界里，不知道在坚持什么。它显得孤独又骄傲。 ⑥谷雨之后是立夏，立夏之后是小满。枇杷树结了一树的果子，石榴开了一树的小红花。枫杨的叶子从嫩绿变成深绿，现在已经是苍翠的了。茂密的树叶和长串的花朵把树枝压得弯弯的，树冠已经不堪重负。小鸟儿们也没办法在上面停驻了，叶子太多太密，根本就没有落脚的地方。夏日来临。鸟儿们可去的地方太多了，许多鸟儿进入育雏时节，成双成对地飞来飞去，大家已经没有兴趣聚在一起消磨时光。白鹭还是独来独往，只是看上去有些落寞和憔悴。 ⑦天黑了，青杨树高耸在淡淡的月光底下，我看不到叶子在动，可是我仍然能听到风吹动它的声音。它的声音节奏分明，清澈悦耳。这棵树是白鹭真正的好伙伴。在我看来，白鹭与青杨树是一个整体，两者惺惺相惜，密不可分。 ⑧我每天早上都向它问候。它每天都来。它每天都来，就是回应我的问候。在向它问候之后，看到它停栖在河的对岸，我的心就很踏实，很满足。只有在问候了白鹭之后，我才会开始一天的工作。当我工作累了，或者突然想起它的时候，我就到门外去看它。它有时在，有时不在。不在的时间长了，我会心怀焦虑。不过最迟在傍晚，它就会出现。 ⑨往往是这样，我坐在书房里，忽然感觉到窗外有一个白影掠过，我就立即走到外面的阳台上。这时候，白鹭已经飞到很远的地方，成了一个小白点。我盯着这个似乎就要消失的小白点，盯着。然后，它就又飞了回来。它的翅膀伸展开来，在天空中滑行，仿佛向我展示它最为自豪的一面。这样飞上几个来回，它就消失了。 ⑩我很想知道，它去了哪里？ ⑪它的窝筑成什么样？ ⑫它有没有自己的伙伴？ ⑬好几次，我想象自己也变成了一只鸟，一只白鹭，可以和它一起飞。在做梦的时候，我是能飞的，飞得与这只白鹭一样好。我梦到了我可以贴着河面飞行，可以越过山岭，我可以站在树梢上，在风中摇曳。只要脚尖轻轻一踮，我就可以随心所欲地飞翔。 ⑭我如果能变成一只鸟儿，就应该是白鹭飞翔的样子。 （选自2024年6月《文摘报》，有改动） 10. 结合语境，从修辞角度赏析文中画横线句子的表达效果。 每天都有成群的鸟儿在树上一边啄食，一边叽叽喳喳地闲聊。 11. 文中画波浪线的部分独句成段，请结合语境分析其作用。 12. 文章表达了作者对白鹭怎样的情感？ 【答案】10. 运用了拟人的修辞手法，把鸟儿的叫声说成是闲聊，生动形象地写出了鸟儿多和鸟儿的快乐悠闲，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。 11. 独句成段，强调白鹭消失之后“我”特别想知道它去向的迫切心情，突出了“我”对白鹭的关心。 12. 表达了作者对白鹭的关心、依恋、喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇散文通过细腻的描写和生动的叙述，展现了作者与一只白鹭之间的情感联系。文章以季节变化为背景，描绘了白鹭在不同季节中的生活状态，突出了它的孤独与骄傲。作者运用拟人、比喻等修辞手法，赋予白鹭和树木以情感，增强了文章的感染力。文章不仅表达了对自然的热爱，还通过白鹭的形象，反映了作者对自由、孤独和坚持的深刻思考。整体上，文章语言优美，情感真挚，给人以深刻的思考和美的享受。 【10题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“每天都有成群的鸟儿在树上一边啄食，一边叽叽喳喳地闲聊”可知，“闲聊”本是形容人与人之间轻松交谈的行为，这里被赋予了鸟儿。成群的鸟儿叽叽喳喳，作者用“闲聊”来描述它们的叫声，仿佛鸟儿们像人一样在愉快地交流 。由此可知，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿数量多，以及它们在树上啄食时快乐悠闲的状态，进而表达出作者对鸟儿的喜爱之情。 【11题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑨段“往往是这样，我坐在书房里，忽然感觉到窗外有一个白影掠过，我就立即走到外面的阳台上。这时候，白鹭已经飞到很远的地方，成了一个小白点。我盯着这个似乎就要消失的小白点，盯着。然后，它就又飞了回来。它的翅膀伸展开来，在天空中滑行，仿佛向我展示它最为自豪的一面。这样飞上几个来回，它就消失了”以及第⑩段“我很想知道，它去了哪里？”可知，白鹭突然消失后，“我”对它的去向充满了好奇，“我很想知道”直接表明了“我”内心的想法，单独成段使得这种好奇更加突出。 结合第⑪段“它的窝筑成什么样？”可知，“我”不仅想知道它去了哪里，还对它的生活环境，也就是窝的样子充满了好奇，这种追问单独成段，进一步强调了“我”对白鹭生活细节的关注。 结合第⑫段“它有没有自己的伙伴？”可知，“我”又对白鹭的社交情况产生了好奇，再次以独句成段的形式呈现，强化了“我”对白鹭各方面情况的探究欲望。 由此可知，这几个句子独句成段，强烈地强调了白鹭消失之后“我”特别想知道它各方面情况的迫切心情，突出了“我”对白鹭的关心，也从侧面体现出“我”与白鹭之间建立起的特殊情感联系。 【12题详解】 本题考查情感理解。 结合第①段“每天早上起来，我都要走到阳台上，跟河对岸那只白鹭打一声招呼”可知，作者每天早上都有跟白鹭打招呼习惯，这一行为看似平常，实则体现出作者对白鹭的关注，希望通过这种方式与白鹭建立联系，表达了对白鹭的喜爱之情。 结合第⑧段“我每天早上都向它问候。它每天都来。它每天都来，就是回应我的问候。在向它问候之后，看到它停栖在河的对岸，我的心就很踏实，很满足。只有在问候了白鹭之后，我才会开始一天的工作。当我工作累了，或者突然想起它的时候，我就到门外去看它。它有时在，有时不在。不在的时间长了，我会心怀焦虑”可知，作者每天看到白鹭在对岸，心里才会踏实、满足，工作累了或想起它时就会去看它，当白鹭不在时还会心怀焦虑，这充分表明作者对白鹭已经产生了深深的依恋，白鹭的存在与否会影响到作者的心情。 结合第⑩段“我很想知道，它去了哪里？”、第⑪段“它的窝筑成什么样？”、第⑫段“它有没有自己的伙伴？”可知，作者对白鹭的去向、窝的样子以及是否有伙伴等情况充满好奇，这种对白鹭生活细节的关心，体现出作者对白鹭的关心之情。 由此可知，文章通过作者与白鹭日常相处行为以及对白鹭各方面情况的关注，表达了作者对白鹭的关心、依恋、喜爱之情。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 卖地瓜的大学生 郝迎灿 ①金秋时节，从沈阳出发向北，车子一路在大平原上驰骋。目力所及，涌动的稻浪、忙碌的身影、轰鸣的机器汇成一幅丰收美景。车行一个小时左右，进入铁岭市铁岭县地界，钻进辽河的臂弯里，就到了镇西堡镇木厂村。 ②赵家琦带我径直走到田埂上。这个26岁的返乡大学生麻利地翻开绿莹莹的藤蔓，只见深藏在土里的块茎早已把垄沟撑得裂开了一道道缝隙。扒开泥土，红嘟嘟的地瓜露了出来。赵家琦削下一块给我，放进嘴里，只觉肉质脆嫩，甘甜多汁。 ③“我们这儿的地瓜叫‘甜掉牙’，烤熟后蜜汁流油、入口即化。”小时候起地瓜，赵家琦趁父母不注意，揣上两三个地瓜就往河沟里奔，挖洞生火，等闻到一股诱人的香味，便手忙脚乱地拨开灰烬，吃得满嘴是灰。 ④借由一枚小小的地瓜，赵家琦过早地尝到生活的甘和苦。“小时候卖地瓜正赶上秋冬时节，凌晨3点钟就得到早市占摊位，东北的凌晨寒风刺骨，就算裹着军大衣还冻得瑟瑟发抖。”陪父亲进城卖过几次地瓜，她心里很不是滋味。 ⑤2019年大学毕业后，赵家琦在沈阳找到了一份稳定的工作，可总放心不下父母，也惦记房前屋后的地瓜香。两年后的一个冬天，赵家琦毅然辞掉工作，回到了木厂村，准备和父母一起种地瓜、卖地瓜。 ⑥当天晚上，她兴致勃勃地给父母上了一堂课——从自己的大学专业市场营销讲到电商直播助农新风口，从新农人返乡创业讲到国家的乡村振兴战略，“用一句话总结就是，年轻人在农村大有可为”。父亲赵明初中没读完，对这些名词似懂非懂，但看闺女说得起劲儿，终于点了点头。 ⑦隔年春天，在女儿的坚持下，老赵流转土地，把“甜掉牙”地瓜从原本的20亩扩种到了60亩。可老赵心里犯难：“秋后收了地瓜卖不出去可咋办？” ⑧女儿说，要用点新方法。想要在电商平台直播卖货，积攒粉丝、提升人气是重中之重。她在社交媒体平台注册了“铁岭赵铁蛋”账号，开始用短视频记录家乡的风土人情，也把镜头对准自己，拍摄一个女大学生的返乡生活。 ⑨“这里是我的家乡，位于辽河北部，有着丰富种植经验的一个村子”“虽然回乡创业很难，但我坚信开在土壤里的花异常坚毅”通过一段段朴素真诚的短视频，“赵铁蛋”开始为大伙所熟识，文文静静的大名赵家琦倒显得有点生分。 ⑩这年9月底，地瓜丰收。“看这地瓜，黄瓤的不？稀瓤的不？烤熟以后满屋飘香，这种地瓜就叫‘甜掉牙’”赵家琦在小院里架起手机支架，正式开启线上直播卖地瓜。镜头前，她一口土味铁岭话，连说带比划，边吃边讲解，她轻松活泼、自带喜感的风格，引来不少网友点赞下单。甚至还有家住周边的网友，为了认识一下“赵铁蛋”，特意开车来村里采购。 ⑪老赵心里虽然高兴，却也怪纳闷：“对着手机一顿比划，竟然真能卖出地瓜去？” ⑫一场直播两三个小时，少说能卖得上千元货款，表面看似轻轻松松，实则背后大有门道。一到地瓜集中上市销售的季节，赵家琦的嗓子哑得说不出话来。不光是直播中需要卖力吆喝、跟网友不停互动，更主要的是，卖货过程中波折不断，让人着急上火。“才开始没人关注，订单少，上火；慢慢有了客流，但物流配送没跟上，上火；再后来冬天发货没做好保温，不少地瓜被冻伤，火气更大”关关难过关关过，她咬牙坚持。 ⑬第一年，赵家琦仅用四十多天就卖出去了十多万斤地瓜，搁以前，老赵赶一年早市也未必能卖完；第二年，种植规模扩大到100亩，丰收季一个月就卖出了20多万斤，最远发货到新疆。 ⑭赵家琦一下成了村里的香饽饽。种蘑菇的老李家、养大鹅的老王家、种草莓的老刘家，纷纷上门来请她给支支招。她概不推辞，带着设备专程上门宣传推介。 ⑮2023年初，铁岭县赵铁蛋高效农业土地种植专业合作社注册成立，与农户签订保价回收协议，带动更多村民种地瓜。此外，合作社还同共青团铁岭市委、辽宁省农科院共建了青年人才甘薯专家工作驿站，积极引进技术，提高品质和产量。 ⑯这年6月，赵家琦去了趟北京，作为辽宁省唯一一位农民代表参加了中国共产主义青年团第十九次全国代表大会。回来后，赵家琦有了新想法：“以前拼了命地干活，是为了老赵家过上好日子；往后，真的想看看，这个村庄会不会因为我，有那么一点点更好的改变。” ⑰为了帮助更多的村民把地瓜卖出去、卖得上价，赵家琦决定投资建设地瓜干加工厂。她和父亲一起，租厂房、买设备、跑手续，从零开始组建管理和生产团队，大半年下来，工厂试生产顺利完成，只待今年10月下旬正式投产。 ⑱赵家琦返乡创业的故事传回母校辽宁经济职业技术学院，她成了许多学弟学妹眼中的榜样。跟着赵家琦实习的学妹说：“我的老家也在农村，希望学学成功经验，将来也打算扎根农村。” ⑲青春好年华，奋斗正当时。赵家琦们，就像这一茬又一茬的地瓜秧，执着地扎根、生长，从来不会歇气。 （选自2024年10月《人民日报》） 13. 请梳理故事情节，仿照示例，在横线上填写相应的内容。 带“我”走在田埂上，介绍地瓜→陪父亲卖地瓜，心里不是滋味→_________→带着设备，上门为老乡卖农产品→________ 14. 结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。 （1）赵家琦仅用四十多天就卖出去了十多万斤地瓜。（从加点词语的角度） （2）赵家琦们，就像这一茬又一茬的地瓜秧，执着地扎根、生长，从来不会歇气。（从修辞手法的角度） 15. 文章第①段的环境描写有什么作用？ 16. 文中的赵家琦具有哪些优秀品质？请简要概括。 【答案】13. ①. 辞职回乡，和父母一起种地瓜、卖地瓜 ②. 成立合作社、建加工厂，改变乡村面貌 14. （1）运用对比手法，突出了卖货时间短、卖出的货多，写出了赵家琦的能干。 （2）运用比喻修辞手法，把赵家琦们比作地瓜秧，生动形象地写出了自由创业的青年一批又一批地涌现，他们顽强奋斗不停歇，表达了对他们的赞美之情。 15. 写出了丰收时节一片忙碌的景象，为后文写红薯丰收作铺垫。 16. 做事果断、善于抓住机会、勤劳能干、乐于助人、热爱家乡（愿意为家乡做贡献）。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述大学生赵家琦返乡创业的故事，展现了新时代青年在农村的奋斗与成长。文章以细腻的笔触描绘了赵家琦从城市回到乡村，通过电商直播等方式帮助家乡销售地瓜的过程，突出了她勇于创新、坚韧不拔的精神。文章不仅展现了赵家琦个人的成长与成功，也反映了乡村振兴战略下，青年人才在农村大有可为的时代主题。通过生动的细节描写和真实的情感表达，文章传递了积极向上的价值观，激励更多年轻人投身农村建设，为乡村振兴贡献力量。 【13题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 “带‘我’走在田埂上，介绍地瓜”“陪父亲卖地瓜，心里不是滋味”对应开头至第④段。 第一空：结合第⑤段“2019年大学毕业后，赵家琦在沈阳找到了一份稳定的工作，可总放心不下父母，也惦记房前屋后的地瓜香。两年后的一个冬天，赵家琦毅然辞掉工作，回到了木厂村，准备和父母一起种地瓜、卖地瓜”可知，赵家琦大学毕业后放弃了城市里稳定的工作，回到家乡，从事地瓜产业，可概括为：辞职回乡，和父母一起种地瓜、卖地瓜。 “带着设备，上门为老乡卖农产品”对应第⑭段。 第二空：结合第⑮段“2023年初，铁岭县赵铁蛋高效农业土地种植专业合作社注册成立，与农户签订保价回收协议，带动更多村民种地瓜”、第⑰段“为了帮助更多的村民把地瓜卖出去、卖得上价，赵家琦决定投资建设地瓜干加工厂”可知，为了帮助乡亲们，赵家琦成立合作社，建设加工厂，可概括为：成立合作社、建加工厂，改变乡村面貌。 【14题详解】 本题考查词赏析。 （1）“赵家琦仅用四十多天就卖出去了十多万斤地瓜”在第⑬段，写赵家琦卖地瓜的效果。要求赏析“四十多天”“十多万斤”两个词语。“四十多天”和“十多万斤”是对比的手法，卖货的天数和销售的斤数形成鲜明对比，强调了赵家琦在短时间内实现了大量地瓜的销售，展示了她的努力能干和电商直播的有效性，突出了她高效的工作能力和电商直播的成功。 （2）“赵家琦们，就像这一茬又一茬的地瓜秧，执着地扎根、生长，从来不会歇气”在文章结尾，要求从修辞手法的角度进行赏析。这个句子将赵家琦们比作“一茬又一茬的地瓜秧”，是比喻的修辞手法，形象地描绘了她们一批又一批地扎根农村、不断努力的精神风貌，表达了她们对对创业的执着和不懈追求精神的赞美之情。这个比喻不仅增强了语言的形象性，还深化了读者对赵家琦们坚持不懈、勇于拼搏精神的理解。 【15题详解】 本题考查段落作用。 第①段运用了环境描写，“金秋时节，从沈阳出发向北，车子一路在大平原上驰骋。目力所及，涌动的稻浪、忙碌的身影、轰鸣的机器汇成一幅丰收美景”，通过描绘金秋时节沈阳向北的丰收景象，为读者呈现了一幅生动的农村丰收画面，营造了浓厚的乡村氛围，为后文赵家琦返乡创业的故事提供了背景，增强了故事的真实感和代入感。“涌动的稻浪、忙碌的身影、轰鸣的机器”等细节，展现了农村丰收的繁忙景象，使读者能够感受到乡村的生机与活力。这样的描写不仅为后文赵家琦的返乡创业故事提供了具体的场景，还通过视觉和听觉的细节增强了故事的真实感和读者的代入感，使读者更容易进入故事情境，理解主人公的情感和动机。结合第②段“赵家琦带我径直走到田埂上。这个26岁的返乡大学生麻利地翻开绿莹莹的藤蔓，只见深藏在土里的块茎早已把垄沟撑得裂开了一道道缝隙”可知，第①段的环境描写还为后文写红薯丰收作铺垫。 【16题详解】 本题考查人物形象。 结合第⑤段“两年后的一个冬天，赵家琦毅然辞掉工作，回到了木厂村，准备和父母一起种地瓜、卖地瓜”、第⑥段“当天晚上，她兴致勃勃地给父母上了一堂课——从自己的大学专业市场营销讲到电商直播助农新风口，从新农人返乡创业讲到国家的乡村振兴战略，‘用一句话总结就是，年轻人在农村大有可为’”可知，赵家琦在大学毕业后，毅然辞掉沈阳的工作，回到木厂村与父母一起种地瓜、卖地瓜，体现她勇于放弃稳定工作，选择回乡创业的勇气和决心。可见她做事果断，善于抓住机会。 结合第⑦段“隔年春天，在女儿的坚持下，老赵流转土地，把‘甜掉牙’地瓜从原本的20亩扩种到了60亩”，第⑫段“一场直播两三个小时，少说能卖得上千元货款，表面看似轻轻松松，实则背后大有门道。一到地瓜集中上市销售的季节，赵家琦的嗓子哑得说不出话来。不光是直播中需要卖力吆喝、跟网友不停互动，更主要的是，卖货过程中波折不断，让人着急上火”可知，赵家琦与父亲扩大了地瓜种植面积，卖力地搞电商直播，可见她勤劳能干。 结合第⑭段“赵家琦一下成了村里的香饽饽。种蘑菇的老李家、养大鹅的老王家、种草莓的老刘家，纷纷上门来请她给支支招。她概不推辞，带着设备专程上门宣传推介”可知，赵有琦带着设备帮乡亲们宣传推介，可见她乐于助人。 结合第⑮段“2023年初，铁岭县赵铁蛋高效农业土地种植专业合作社注册成立，与农户签订保价回收协议，带动更多村民种地瓜。此外，合作社还同共青团铁岭市委、辽宁省农科院共建了青年人才甘薯专家工作驿站，积极引进技术，提高品质和产量”、第⑰段“为了帮助更多的村民把地瓜卖出去、卖得上价，赵家琦决定投资建设地瓜干加工厂。她和父亲一起，租厂房、买设备、跑手续，从零开始组建管理和生产团队，大半年下来，工厂试生产顺利完成，只待今年10月下旬正式投产”可知，赵家琦决定投资建设地瓜干加工厂，与父亲一起租厂房、买设备、跑手续，组建管理和生产团队，体现了她积极带动村民致富、推动乡村发展的责任感和行动力，可见她热爱家乡，愿意为家乡振兴做贡献。 三、整本书阅读（共7分） 17. 《朝花夕拾》里有很多个性鲜明的人物，请根据下面的提示写出人物名字。 （1）她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难问题。（ ） （2）她是一个自私自利，喜欢使坏的妇人。她给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。（ ） （3）他是鲁迅的私塾老师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比较开明。（ ） 【答案】（1）长妈妈（阿长） （2）衍太太 （3）寿镜吾 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 （1）根据“她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难问题”可知，此人是阿长。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“长妈妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的同情：歌颂他们身上美好善良的一面。鲁迅对阿长怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。 （2）根据“她是一个自私自利，喜欢使坏的妇人。她给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖”可知，此人是衍太太。她在《琐记》和《父亲的病中》两篇文章中出现过。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。 （3）根据“他是鲁迅的私塾老师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比较开明”可知，“他”是《从百草园到三味书屋》中描写的寿镜吾先生。鲁迅对他很尊敬，认为他是“本城中极方正，质朴，博学的人”，是很慈祥的老师。 18. 《西游记》的故事情节曲折，想象力丰富。请结合你熟悉的某一个故事情节，阐释一下该故事是怎样体现作者丰富的想象力的。 【答案】示例：在“三打白骨精”这一情节中，白骨精先后三次变化成不同的人形，分别是年轻的村姑、老妇人、老翁，这种变化体现了作者丰富的想象力。而且孙悟空拥有火眼金睛，能识破伪装，金箍棒更是威力无穷，这些奇妙的想象构建出一个神奇而独特的神话世界，让读者沉浸其中。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《西游记》是古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。 做答此题，要从《西游记》众多故事中挑选自己熟悉且富有奇幻元素的情节，如“大闹天宫”“女儿国奇遇”“三借芭蕉扇”等；思考该情节里突破现实常规、充满奇幻色彩的内容。比如人物的特殊能力、法宝的神奇功能、奇特的场景设定、角色的变身等；有条理地说明这些想象元素如何体现作者想象力，以及它们对故事的趣味性和吸引力有怎样的提升作用。 示例：在“大闹天宫”这一情节中，孙悟空面对天庭威严毫不畏惧。他在天宫中肆意捣乱，偷吃蟠桃、搅乱蟠桃会、偷吃仙丹。这里天庭的各种神奇建筑和规则，如蟠桃园中三千年一熟、六千年一熟、九千年一熟功效各异的蟠桃，太上老君炼丹炉里能炼出神奇仙丹等设定，都极具想象力。孙悟空与天兵天将的战斗中，各种法宝层出不穷，如哪吒的三头六臂、托塔天王的玲珑宝塔等，这些奇特的法宝和战斗方式构建出一个奇幻绚烂的神话战斗场景。因此，“大闹天宫”情节通过独特的天庭设定、神奇法宝和激烈奇幻的战斗，充分体现了作者丰富的想象力，让读者感受到一个充满无限可能的神话世界。 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 成长的历程中，我们需要做许多事。孝敬父母、努力学习、关爱他人，无论做什么事，只要你有意愿去做，不妨先迈出一小步。只要迈出了这一小步，总会找到继续前进的办法。如果成功，我们将会收获一份成长和经验；若是失败，我们也会收获一份历练和启迪。 请以《这件事，我______》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容积极健康，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 这件事，我勇敢尝试了 成长是一条曲折的道路，我们在这条路上不断前行，经历着无数的第一次。每一次勇敢的尝试，都像是在这条道路上种下一颗闪耀的星星，照亮我们前行的方向。 在我的记忆深处，有一件事让我刻骨铭心，那便是我第一次参加演讲比赛。 当老师宣布学校要举办演讲比赛，鼓励大家踊跃报名时，我的内心既紧张又期待。紧张是因为我害怕在众人面前出丑，期待则是因为我渴望突破自己，挑战未知。犹豫再三，我终于鼓起勇气，迈出了报名的那一小步。 接下来的日子里，我开始精心准备演讲稿。从主题的确定，到内容的撰写，每一个字、每一句话，我都反复斟酌。然而，当我站在镜子前，试着演讲时，却发现自己的声音颤抖，表情僵硬，动作也十分不自然。那一刻，我有些气馁，甚至想要放弃。但我想起了自己当初的决定，想起了“只要迈出了这一小步，总会找到继续前进的办法”这句话。于是，我调整心态，重新开始练习。我对着镜子，一遍又一遍地演讲，不断纠正自己的发音、语速和表情；我还向老师和同学们请教，听取他们的意见和建议。 终于，比赛的那一天来临了。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心像揣了只小兔子一样，怦怦直跳。但当我看到老师和同学们鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。渐渐地，我沉浸在了自己的演讲内容中，声音也越来越洪亮，动作也越来越自然。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！ 虽然这次演讲比赛我并没有获得很高的名次，但我收获了一份成长和经验。通过这次尝试，我学会了如何克服内心的恐惧，如何在困难面前坚持不懈。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都能勇敢地迈出第一步，去迎接新的成长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目《这件事，我______》是半命题作文，重点在于补充完整题目并围绕所填内容展开叙述。结合给出的材料，核心在于强调在成长中做事时迈出第一步的重要性，以及这一过程带来的收获，无论是成功的成长经验，还是失败的历练启迪。立意可以是通过描述一件具体的事，展现自己在迈出第一步后的心路历程、成长蜕变，从而突出成长的主题。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）学习类：比如首次参加数学竞赛，从最初不敢报名，到鼓起勇气参赛，准备过程中遇到难题无数，即便最终没有获奖，但在解题思路、时间管理等方面得到锻炼，收获面对挑战的勇气。（2）生活类：像第一次独自出门旅行，克服对陌生环境的恐惧，学会看地图、规划行程、与陌生人交流，在旅途中学会独立，感受成长。（3）兴趣爱好类：例如第一次学习绘画，从拿起画笔的生疏，到逐渐掌握技巧，虽然画作可能不够完美，但在色彩搭配、线条运用上有了心得，明白坚持练习的意义。 文章思路：开篇点题：简洁引出要叙述的事件，同时点明自己所填内容，如“这件事，我勇敢挑战了”，吸引读者兴趣。中间详述：详细描写迈出第一步前的心理挣扎，如害怕失败、担忧能力不足等；接着描述如何克服这些心理障碍迈出第一步；再叙述做事过程中遇到的困难和解决办法。结尾升华：总结整件事，阐述通过这件事自己获得的成长，回扣主题，强调迈出第一步对自己成长的重要意义 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$