第六单元 课外古诗词诵读-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

这长不息江水呢! (5)抖当听,远实中,祖为一体.担腻,不宜是 3.(1)三到客(2)无附山河泪.言天地宽 同③,本人。 4.(1)抗暗业成,老父已结陶国,家中母高在,毫 mn 2 lnn doo l0 1 x0 h wn chuo zhon hong jon kon oi 1 9.作者极力赞流孙权年少有为,不技强鼓,正是区衬 的者情商安,无能。 &内读 在身,今且踏上死亡之,再也难见故回排高人,对虎心 2.院号看扫段 T.三院:后荫 1D. 辛 破 浮况 中无福 8.①积梳献言,提出三项建汉:②积极责,安内政,军 11.人难免一死,为救国家四死,一片丹心水史,诗句 (2)段.部位念着入对山河破的酸态情,对新亡死 迹 短清 括 表明诗人以死明志的决心,充分体现了诗人的混气节 1. o n ān y i n x 题二主 人才这平定甫方,使局方稳定,得以出北伐;③积提等 12.该句还班拟人的修辞平达,生动形象地以”形容流关 务段我,为”兵复以官,还干日” 、大就的感和演的爱国之情,以及视比如归样 精神,《别云规)还表达了持人时酸乡条人的 9.①写出文中任一名句,加:“受任于数军2际,命子危难 在重山的包现之中,以”怒”形容河之水的跨 态和对抗语斗的坚冠信念 2啥 吐精 数 yo 旨 w 之润””贤,远小人”,②对人物的把视建从文章中程 ,是现觉听觉个方面写出了关的险要 5.(1)列国周没是 1.uo o so o prn c {mi lo0yno ,知:思赴国,谋选忠 13. 王朝之””,必大其土本,极次,接别民脂民音,建 (2)幅山面刚,回房一炬,时会处? 第单元 亲华的宫殿(宫画万间),让有姓不其音。王朝之 6.(1)年山上姓王们斗作乐的洁池和模室大 奖文品读 “亡”,故争中选的也是百性。 的阿房宫一样,已经荡然无存、下,且见淘的阿流, 10.D1析】B句意:大功告成,举,完成,成功。 2. 长 结等 该快择 11.D析】A.代,/助间的;B..认为介国 简的草,以及那苍的标木 府唱 *文品读 14.死录,国家 (21打了的项弱把主的一现起付之一:面高 1. zhi rir xuon qí bng chān nng s 化语;C.介间.对干/介因.在;D.副间、经/限闷,曾经 第古单元 12.见使才皆/强解之纯/在得其任。 时头来变成了现上,清大在虫的云之中,作者 15.《赐水歌》中诗人错”易水”拾了夜草瑟壮的肃气 13.(1)效一的军团一心,本高低的人各有合适 认刻的是过建境治考为夺权力阻进行的夜融暖与 dhi chi ching hu n snān lioo ,望托了大义,义无反照的壮情怀和深入 选杜后的没好多 shor hn no i h on mo o ho lo ng to 安营 .视死加的献神,(次易水)中诗入绘是水掉 2.满店措望 (2)已经一样并了梁州,鼓山一始区,又观视 提地流,天京,河山伏,里去线轲郎 1.(1)日咬的水熟飞罢 nr 此吐地的占河以广大涵上 样的壮士,来为送行呢,“可怜”一话,表面上是为题 (21官来往乱寐,全仗你拍声枪 梳,实则是诗人汗复知音,报国无门的梳远之绩。 13.意贞流实,够以充国 不以委情匹 3.(1)逐俗易议性 1.p twnio (21这各讽制了官行装胶势的怎,风财了 !考译文! 素养升 第单元 【乙】短与言不和是,时得些正想夺取音朝天 16.家回结怀是华夏人女品真的结感归神旅烈的监冲 们作点作福,改害人的界恶 d wi hr o{ hon mu jān { nun bi horg whi so rorg zou zhong 下,已晃一吞了州,山一地,又视 色,它是直言上流,身贬遇,却然不悔的刚 1 春秋左氏传 左氏春秋 政洁 经济 事 第六单过比 地会用侵占河以南广大&王选时朝远中离设言录 与执比:基字无玩回产,生:短一 1.ō反 二.1.nn tje 2词马迁 字 17 30 10 1 上过伐,大强命风对地有不风看法。(次有)起说,“路 出以身国的志气与风;它是防英不辞辛劳、文无 2.高语 言这个人一定数成动,我过去曾投与他一道在极温府中外 随守护挂的任与析 3.夜环道 不/1答是 4.B【析】名,位名词,书:同“报”喜/ 事,发现弛厚人其才,使是一墙细的小事,也 名著导读《简·爱) 2.B②B 3.(1语(踏 样恰如分,故过些事推,任用地一使化建点堵勤 1.文·勃朗 安晃·勃朗桥 自伦 ·爱 “悦”.喜悦;C次国.出提动洞.造成:B名词用作法国 考项习二 词语的理解与运用 & 的.”室大动点,时的入势叹部提有先见之明,义 /王 女生要求立自主的列隐望 不路为人的与理没人的才 2.(1)夏月夜,简·爱漫步于桑尔国,在区遇祠梦 5.(1)晚在患不阿王,反去问收段百姓,岂不是先时 1.C【析话:路要阻话计,”填” 暖者,后问 2.C【析】C.高误论:指浸无际地大发汉达,多念 素提升 切断皆生,罗担所择区”马上要与英路拉结塔”为话 ”用不当 15.一,教达为谐落托本是提去,现由;③这耳亮在抽 ,试经院·爱的内心。简·爱很,勇数地表达了时 (2)不是这样,如果没有收设,凭开么有百数!担果没有 性.汉死什么国 划父子的回时,也是在实现自已所复区室,使一全国的 多琼斯将的爱情,特干向高·爱水,高·爱 3.A!部新】A.各词其职;各自管好,数好凸已的本职工作 义.不的用容”20农历虎年存确”,抱用有乱 人生理,墙的后主区味,不晶效 了罗的好. 6C I解析C.全文一个“接”字,以赵感后对齐回提者 (2蜀·爱在夜凉的是丁注国技到了互目失明,只有一目 的阿话为主,笔一段有问有答,基二绩问赴等, 境. 句中用于形容三名航天员各自数自已的题责,符合话 序的过,数汉踪报泄有校人把抽亭 答,轻面不答,提升了文势,因此话一预,却问 示例二,现认为是是息,理由:因为到相对干期的 子的梦路,物有新对后段念之情,格显 音孙吴两个政枢的院治者来设,安在甚不上雄才天 百不答,问无答,问面不必答”表遥错误 4.A 【析】A.姓子园春:称医生医追高呢,把承的 3.③时比她大很多的表见的贴,她不批强,抖命反校 路,诸喜在抽,暗提数的结目是可以所见的,加 (参考译文】 最略这个数规的人位有分提提 5.8 6.A7.D 8.C 病人拙好,叶陪来形容派,阻对象。使皆误 诸亮选云魏或员,过可晓尽草站束天下的乱局,实 ②注阻大文过视,,远地关选卧红 落王派遗使考占问握越成后,信还没有封,成后法 使者说:“今耳的救成好吗?老首拨好吗?厚互吗?”使 现己定天下的相 1.C【析】入.些某某人说的后部有的话时,那么某 屋子里,比地的神请受折毫 专项复习三 标点符号与病句 ③现流大大在的流的色青人特演中作地 24 诗词五高 者不高兴,说:“下题率各主使命止使则威后这里,现在您不 齐王,没而先问次在和百姓,岂不是先问来我者,沿阴草妻 积册 进学校这在物这克标析括的朋里成了一个坏孩子 某人说的后就不题用冒号,直应该过号,B.书名号累 是地部不是远气吞声活看,地遍爱公正等,不 者呢成后说,”不这样,如置没有效点,备有百拢 2.A【新】B“我是文学社呢?还是选社呢”选 1.B【析A家”n;L.“含应读;D 板连,中间不用模号,D.“”和“等”不紧连用 tch 从中权:面对按打,叠铁和回站示众,法昌起 如没有百姓,又凭什么会有闻?哪有不问银来面去问来 头来,干让泪水阳度 呢? 2.(1)的排子(7) ()宴 样句,第一本号改为是号:C”七.一这类有w定意 于是通一又同国的使者是:“各国有一个次士叫 日”是题立引用,引号外的句号应该移到引号内 (4占(5)这里受册(6)经过 ④在刚段,侵到富有的大主琴识野记,地不不 义的日,中阿不要婆加河隔号;D.“大漠烟直,长同落 3.(1)门向看落贴&表 4.自.自爱、自承的性势 因为像育·要这样一个地纯 &子,他还好吧?(成听说)这个人的为人,有食的人有饭 达,子思考的女性,地些生站在社会,受班,好 吃.流舍的人,地也他饭气;有农颗的人有衣眼来,漫 (2)如一夜春风来 子树万树型在开 3.D !析】D破折号表示解精没明的查现,与图”! 姓的性格引干进求平等国的梳神的次暗效 (3)滋海闻下百丈水 云决万 衣的人他陪们表,这是在督助正视地的首热. 4.B【析】A.“归结起未就是一个主题”在是云下文”土 重复,应将号改为证号,或将”即”字删掉 5.示例:女仆从希在首·爱受到表塔表祖数凌时安刻,是 (4年少万整 距战土位 为什么至会不位的成魂生呢!叶阳子运群吧?这个人为 人,修拢,抚灿卿夫,好,儿没有于女的老人,数济生活 :较尔小阻在简·爱受列校长刻点习难时,能 (5)人生众古语无死 员取丹心许去 题”的具体内容,所以段要用可号,C“追求进多是青午 穷泪,缺在少的人。这是陷王使百姓中,海什么至 (6)兴 百姓苦 二 百料活 的评说,并助地度清识,复名答;当刻·爱离开桑 中的并到关系,不应分号,要改为题号;D”求是”在句 最全虚的特序与”号变和文居相的答望”是单多 庄国以后,圣的输为了都助简·爱些自食其力. 漫读 今不让地点就呢!看家女上子运她险 4.免从向人,以梁上飞。中庭生旅,并上生酸势 生存下去,还程她夜了一个多材女教蜂的职位,数始地名 耳者悟是富人为的是是,这冷首好 5.B【砥析】A.①不是问,&为泪号C” 中是杂态的名称,应孩用名号 5.抒发了老亮现,凉的心情.“饭一时,不知阿 方译产格求已 表来,使育姓义母啊,为么到现在不就她破孩见这 6.小现对简·爱这一人物的翻造,完鼓了欧涵传线小说中上 离个处士不我或就业,一孝女不(让她)故接里,如阿效 语。阅看,落这夜衣。” 号 选”后面的冒号应该改为号:B.③句的引号这该改为 6.交代了请跨载一我行体,送别诗:点了诗数的主要 社会女在男人的羽离下桥治晚游,无病时的形象 挽治,队的母? 幅刻了当时让会生活中女性婚以追求财富地位为日的 内容一-大雪中选别好友次判官:点出了运别的青景 专项复习 6.C【析】“海”“语水”会题”为是到的物,中封 的价值念,或为10世纪哲处干状态欧关女队运 专项复习一 拼音与仅字 下 应用幅号分别,故①②处地精号,③处位干直这式文意已 的声. 7.“重上空所马行处'”空”字,真实展观了友远走,人去 用冒号;处位干”让风而来得厉言些吧”这句有感叹 完足的句末,应用句号:”叫适”听是所没的语句④白 课外古诗词诵读[二] 空,诗人往足日送的精是,表达了特人泪友的临些不 1. pn i wg oin ei u wr n d 1.(1)死志 7.D!解析!A.跳少主话,删去“遇过”;B提配不“寻 会用友离去后的无限揭怅之,字字传持,含化来 githiri 语气的句末,位使用感叹号 8.既是诗人慰的所见,又将大江和所虫相联系,为下文的抒 (国子在第一 2.疑览较说非新盘 情奖定基,从占到今不短有多少国家大都接长怀水 浸”不归”身”描配:C.语序不当.应该是”发现去,表 2.(1)接归来,壮志未设,无见家参父老.不战死沙场 二 8.【析】B.“保持洁正洁”与“班寻任,支持” 1. w h loo chn sh zhon o o h 观美,造美,美” 一样适去了,闻人中此时不尽的想想和感腻,又不 (忆)表达了诗人强的爱情,是了玩王气 一探究在线·九年语文(下)一 21课外古诗词诵读（二） 一、《南安军》 三、《山坡羊·骊山怀古》 1.名句默写。 5.名句默写。 (1) 梦中行采薇。 (1)至今遗恨迷烟树」 (2)《南安军》中将祖国山河依旧与城郭已 (2)《山坡羊·骊山怀古》中再现骊山和阿 面目全非进行对比，突出了诗人的亡国之痛 房宫旧址的荒凉景象的句子是： 的句子是： 6.阅读鉴赏。 2.阅读鉴赏。 (1)这首小令感怀、议论的事实基础是什么？ (1)请简要说明诗人“归乡如此归”的原因。 请结合作品的具体内容做简要分析。 (2)本诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2)结尾说赢、输“都变做了土”，是针对什 二、《别云间》 么事而言？作者的议论又是针对什么而发？ 3.名句默写。 (1) ,今日又南冠。 (2)《别云间》中描写山河破碎，泪眼蒙胧， 表达满腔悲愤的句子是： 4.阅读鉴赏。 四、《朝天子·咏喇叭》 7.名句默写。 (1)“已知泉路近，欲别做乡难”，“难”在何处？ (1)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， (2)《朝天子·咏喇叭》中运用拟人手法，刻 画狐假虎威的宦官形象的句子是： (2)这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背 景相同，都是诗人在被押解途中所作，两首 8.阅读鉴赏。 诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。 (1)这支曲子在语言上有何特色？ (2)曲子通过白描的手法，揭示了怎样的 主题？ 第六单元 68 第六单元过关练 一、文学常识填空 3.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 1.《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。旧传 彻其环填至老不嫁以养父母。 为春秋时期 所作，近人认为是战 4.下面句中加点词的意义和用法相同的一项 国时人所编。《左传》，即《 》, 是 又称《 》,是记载春秋时期各诸 A.①书未发②无从致书以观 侯国的 牙 B.①使者不说②学而时习之，不亦说乎 交、文化等方面的一部编年体史书。 C.①臣奉使使威后②使内外异法也 2.《陈涉世家》选自《史记》。作者 D.①何以王齐国②陈涉乃立为王 字子长，夏阳人，西汉 家。《史 5.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语 记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的 的解释。 史事。全书共130篇，包括本纪 篇， (1)今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊 世家 篇，列传 篇，表 篇， 贵者乎？ 书篇。 二、古文阅读 (中考·徐州) (2)不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使 有君？ 者曰：“岁”亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙 邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王 而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后 6.下列分析不恰当的一项是 ( 曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有 A.赵威后先问齐国的收成如何，老百姓的情 君？故有舍本而问末者邪？” 况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分 乃进而问之日：“齐有处士曰钟离子，无恙 显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。 邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食：有 B.从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可 衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也， 以了解到她重用贤人、赏罚分明的政治文 何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人， 化见解。 哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其 C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使 民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无 者的问话一贯到底，却问而不答，问而无 恙邪？彻其环填至老不嫁以养父母。是皆 答，问而不必答，充分提升了文势。 率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二 D.钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女 士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？” 是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到 (远自《战国策·齐策四》)》 重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦 【注释】①岁：收成。②物：除，摘下。③环填(tion):吉 外之音是对齐王的指责。 代垂挂在冠笔两侧的玉质饰物。 69 探究在线 九年级语文（下）