第三单元 10 唐雎不辱使命-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

10 唐雎不辱使命 积累运用 6.(教材习题链接)说说下列句中加点词各相 丰章积界 当于现代汉语的什么词，表示什么语气。 1.根据课文，仿写句子，要求工整、美观地书写 (1)安陵君不听寡人，何也？ 在田字格内。 也： 中国自古就有不畏强权的人： (2)岂直五百里哉？ :荆轲以豪杰之气， 哉： 箕踞而笑：谭嗣同面对屠刀，仰天大笑。 (3)大王尝闻布衣之怒乎？ 乎： (4)布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地尔。 尔： 2.下列加点字的注音全都正确的一项是( 7.下列对课文的分析不正确的一项是() A.唐雎（ū） 佛然(fú) 抢地(giang) A.课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对 B.徒跣(xidn) 休浸(jin) 缟素(gǎo) 斗争的过程，以及斗争的结局 C.色挠(nao) 韩傀(gui) 要离(yao) B.课文第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局， D.鄢陵(yan)谕矣(yù) 免冠(guan) 断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮 3.写出下列各句中的通假字。 部分。 (1)故不错意也 ”同“ C.课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造 (2)仓鹰击于殿上 44 ”同“ 唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各 4.解释下列加点词。 自的性格特点。 (1)唐雎不辱使命 D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂 (2)以五百里之地易安陵 暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不 (3)岂直五百里哉 畏强暴。 (4)亦免冠徒跣 8.用现代汉语翻译下列句子。 (5)非士之怒也 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 (6)休浸降于天 素，今日是也 (7)秦王色挠 5.下列语句朗读停顿划分不正确的一项是 A.安陵君/因使唐雎/使于秦 9.课文描写了唐雎和素王你来我往的斗争过 B.寡人/以五百里之地/易安陵 程。在针锋相对中，秦王的态度由“怒”到 C.此庸夫/之怒也，非士/之怒也 “谢”。请结合下面的图示认真梳理情节后， D.怀怒/未发，休侵/降于天 从课文中提炼出能概括斗争变化过程的四 第三单元 26 个短语。 C.皆为身谋耳今为妻妾之奉为之 怒 A 士之C D.徒以有先生也吾以谓不若遣使求地 然 甫大之怒 12.将下列句子翻译成现代汉语」 B D 若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？ 面津 谢 B 13.唐雎和富弼出使强国都受到武力威胁，他 D 们的应对有何异同？请结合原文分析 类文品读》 发辰思维 【甲】《唐雎不辱使命》（略） 【乙】富弼心见契丹主。契丹主曰：“群臣 请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获， 举兵未晚也。”弼曰：“北朝与中国通好，则人 主专其利，而臣下无获：若用兵，则利归臣下， 》素养提升 实践感臣 而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契 14.(语言建构与运用)阅读下面文字，谈谈你 丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖欺天叛 的看法。 君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然 3月18日至19日，在安克雷奇，中美 壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百 双方以前所未有的直白，在全世界的镜头 万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其 前正面交锋，特别是杨洁篪、王毅一段段让 必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑 人热血沸腾的“脱口秀”屡屡霸屏：“我们把 你们想得太好了，我们认为你们会遵守基 人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群 本的外交礼节”“所以我们刚才必须阐明我 臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之 们的立场”“我现在讲一句：你们没有资格 (节选自《宋史·富弼列传》，有删改)》 在中国的面前说，你们从实力的地位出发 【注释】①富写：北宋名相，文学家。②北朝：指與丹。 同中国谈话”“美国的这个老毛病要改一改 ③晋高祖：指后晋皇帝石撒塘，在契丹支持下称帝，后为契丹 了”… 所灭。 针对我方硬气表态，请谈谈你的看法。 10.解释下列句中加点的词语。 (1)公亦尝闻天子之怒乎 (2)长跪而谢之日 (3)则人主专其利 (4)故契丹全师独克 11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项 是 ( A夫专诸之刺王僚也首肯者久之 B.挺剑而起而臣下无获 27 探究在线 九年级语文（下）是为市的，白转地明出毒是的真正单出，如保滨着印象，从 火要了 税秋自事有好果，但正辛一无所航：如果发陆汽◆，犀矣利直 素养慢升 化水人重视业道的用象 (2)干是国外出打军队，整个城都因得以保全。 4.示例：我队为言光成线每重老算。老辉是人更文明的同 1,①通过好域程卖水人来道忆上使记羽十年代收得的城由 11.运来相混/子◆吾去/质义以求生 了格舟已课利暴了，”莫开美惊请地说：“为何追名说呢？”冒 辆者，相负着航书育人的贵任，品我们学习相人作修上的 风酸及百性生药。应表齿对风卖水人为代表的青通成每 2,【甲】生，本我所数直：义，东我所欲伏。二者不可得较 ：“骨高棉上天帝君，最后一位皇◆无建， 棉路明灯，宋藏对老裤根其草重的玉度是值得我们学习 人的2意4作人量清变的里0.表成 象生面取又者电“成”光亦我所票，所要有某于死者，故惠 信正上下商心核乱，流复青能解全军队两我胜他们，校 的。且是，从规代社会师生关暴的混角米看，宋对老 育钩聚务付业不讲联业道德虎象的震评。①表达对镜水 有所不摩也”。【乙】“发人有疾，不忍委之，宁以番身代 士，民括的和责失去一太平。如今中里，精 的态度是有时代局限性的。现代社☆的特生美系应演 卖这一阴的符大及我露域市爱迁的感陵 是平等，是互相意的，学生对老弹也不能一味地颗 素素提升 [数角泽文】 争，能保过一炙能鞋码？即使夜题，所制先的军及、马西 从，皮星调一吾曼吞师，吾更是其理”的道理 民，(》限大望母大虫孙二想，得夜冥 【乙】首卫他到方有望生的左，好上胡人来 是加，见是加？果通友岭不期他，萝金的 2闲四首 (2》李连示例：新的杀因虎、江州的法场打龙险天围无灵 度城明夜对首反伯说：“我加个是陵氏的人了，等处快离开 和德，再道风她享有什款剂益呢”虹希之物庭受语，系嫩地 服黑冠用 夜黑家京，址的博验室等 1,A【解新】A炙“应使州 螺合性学习岁月如歌一我们的初中生活 证又来水生，这难通是我首色的就的率喝？速时相人已提到 煮界提升 2.(1)站且，智日。 (2一人一马的合移。 3)德特。 1示例：刘老，配好！三年的时光已销第董去，相究在词 T,问”大率一到，个城标了，容是什人 ,示：此水会议上，对美国的无贵，我方的硬气表 《4)烤葛的肉食 《5)《) 天，在围将斯业之际，全同学分工合作，解作了一本魔 志是中国实力的一皮质中展现。中国已是世界第“大经 3.《1)其家花种庵 史，为三年的青容时光下一水久的念，为了让这本 (我)不心他而离开，亨我的性命来取友的 济体，走上了经济复的路，段上国家都有 史度有意文，风学们雕整我来范清您。希里您鞫为这 2》米万其子士万 自正授情相数用年有十间.为日 同牌名密州出进 开史属写序青，不知通您昆吾有时间呢？ 餐入域个请完通义的家”是调外出的军队，整座 自大，总是菱姐干修中国内或，肌爵中园发展的再方圆 2.《1)元例：学叠了珍悟 辛寡腐钓安程轩苏材 《4)秋通整期文良 梨定不移（百折不毯、次志不移、制直不舍】 以(1)示例：文天洋中死不向元军轻降：表成被扣于如复日 1山送东阳马生序 4,B【解所】A.”羚年射成“：C“韩然莉动：D“的号° 改为：我门时制挥准备接受流这 大义脑，宁光不：史可宁不军降， 积累透用 (2》术例一：我莲图一确离上是一片生机就新的向目奏 5.《和》四国边声走角起干绿里长第落日置城闭 桥性：潭雨闪雀图够出走的情发下设有尚走，写是透罪了 向日奏是内往光明之死，翰人梦来美琴与香望，寓示我口 《1)荐市云中何引童冯嘶 为变达流（万出一个挥可 1位划 积板肉上，来充需看里. (2)示例：像生佩又在台代内然有熏零的现实意文。叫 3》马作的户言快号虹嘴惊 示例二：我选图一。面西上是一条做满帆的船。初中生 代不明，生“更多的是便我们对人生快时. 《4》身不得男儿列心每比男儿黑 1A【解断引A“以”译无“表目的，承为“米”， 活饭想临适结束，：这不是修点，面品我们的义一个起点 当据弃自影自利之心。“靠义”包不限于正义，置是包稻 课内精该 4(I)美大率，观冰坚，千指不可解种，龙之 正在内的一公义。具有让生义的精神学扎 6.於例：黄昏时分，端在山头，敏眼型安，戈要可席干厘，髯调 (2)票野之道。又更无碳名人与 (3B 于每个人的心中，我们的民成才会更相紫荣昌塞 的落日新渐百沉，大汉中长知直上，一茶其减植出其中，紧 (3)以中有足乐看，不闻日体之来不若人由 第二单元过关练 闭的站门隐良该露出宋阁不的军事形势 4.柜仲淹我量园他，复像想阳写的语何“先天下之优南 (4县官日有陌之供，父得岁有表葛之，无候之患 n chen h知dduo cong谢h 7.超用互文的悬群子法，开发了成边将士对域争的低意以及 5D【解所】以“以中有足氣者.不物口体之泰不若人血 优，后天下之乐面不”，输为国家的用金，命运发整担忧 的参情怀 表引作者是柏然有乐超雀上成学W摩，毫不复嘉民含生的 3(1》铃附《2)格白(3)蒙期(4)异题夫开(5)魁桶 为天底下的人民幸国出力，数中华民戴的诗男儿 8.学年狂 4.鲁违同树人文学思里草合在人用记 10·唐鞋不可使命 餐作生活 ,这用了典拔，“天验”指天显，在词中指图夏军队 网Q正转晴城的担朝龙夕静野章 火清 含篇地表选了同人得却建功立业.轻效国家的量情壮友 5,製河夫莫自受欧·有利 ,唐特发志十之努据到南起 长()四此人们大多会把给 娘·物场”体乳碗肝之开同：”餐假点明季节，也为出任的 6.王 (2)所肌我显触馬纯.（是量蜂都公有发收肤 2.围【解所】A“抢“应滨g0g:C.”健度读1，”要“应 是了壮肃函的气候 T对算棠数用传稻人家 度00”：D.“成读Gu 工，不题纯。这某是作者鲁语的说线，日在识明甲使重纯，舞 表达了样人将甲桑验根国，健砖立量给家大惚负和壮表 &(}班服国影历级大事记饭素操 3,1)槽(2) 力学习血是会有收织的。相其量有不精、德有不或者.丰 例的悲精之情 (2》①感爱到两次址黄道，层最爱子深物 天质之惠，期心不若余之专环，岂他人之过载相属应。 4.{1)2.毫鱼。(2》交澳 (3》只是。(4)深露 2,这因屈用财比的手焦，写出了自已虽然身为女子不在 城登于到十个用子小费，青托社企希 (3)有国只有才害的人。 k示解一：奶时球学的难：年后的厚之，虚逾之 明几行，妇自己的七司比男儿还要限，生动象 于城量到一场南咬人官用尽理的要附爵嘴险 梨，生括之若。标例二，家规贺廉，尤书可滨：走骑求数直： (6)去国的任亮。这里铜指网老 地抒发了作者的尽实指我和淡云后表，其有震想人心的 (3》常例在八年我的警息”演饼赛中庆优秀奖 T)西露怯之色。 这通学，备受限苦：果著的求学生活。示例三：读， 力量 康得收功的原因是赛围雁备充分，看了很多流讲视积跃 处售书、抄书：拜弹本，日严家顶风雪，线外意子静：求餐 3.“绿表时表明作若对贵妇人的生需并不闻恋，反倒子以 料，了解了碳讲的基本技巧，在列学和老弹的程下出 6.(1)观，表赞同(2)明，表反间 垂，常遭比响”：生高填，“日再食”，穿“幅检敏衣” 整视的心理 了较高常平的演讲价：盒插发挥正雪，没有够到大紧表 《3)，表疑问4)星了，表账述 日的是蜡马生，不负良好的学习条件，要制若书， 第三单元 7,器【解新】且课文第三及有是外第的高液部分 以阴有所规双 14.示钢一：“灌”更好。表现出意阳周使调阴腾离，以黄把 9色我所敏也 如是有有才物的人一定发整，将下具尸，国 目顶起的阀气 积适用 血不过五少运，但天之下的百姓博为其好上自色丧侧 10.C【解析】句意：我小时候爱好瓷书（包是）家里药穷， 乐例二，“用”更好。运用流人的修辞下然，生动形象地可 1.动.uwD阳r 今天就是这罪。 要魏得到书设.数：得到 出了淮把顺畅视入怀中的景象，突出了风浪之火。 (2)向先，从 9,天子之数有衣之努唐性赶斜面起角王色终 11A【解新】匀意《我)到他家去雷，（能）不管给我，家 15.置认为是忧齿的。尾暖中悦，素南奶格生于或火之中 3.A【解所】A:助D同.无宾又：eD均为情构的的” 以后费在琴中还出浅匀能雷书的情形。 诗不要让我这位道受竖请需升停的的人无到机就的声音 4.B【解析1L介可，为了/动，植：B.均为连，素物 Q.(1)曾经。(2)道款 12(1》段下是图)能第广泛阅德条种书 否侧，我将是多么的降心首铜表理了许人卡 不译G.介词，比/介得.对：D.动到.触/同城”，语气列 (多)益家《想自用.独占)， (4》攻克（蜕胜）。 (2)因此凡有看过的书就记在心里 南一审线机期仍的美切和优虑，问时，”覆”“客”等电 5,(1)论语大学 中 ,G{解所】A的同，主谓之间重销句子硅这性/着梦块 1点示解：作为一名中学生，我们的衡任是好好季习，无论语 表现出人臣的意。 (口》为有室之美，妻安之奉、，所以到2者得限 国，不停；服表承接，不保表装挥，但是，即：C潭为介风 十.32.1 素养暖升 译为“为了：介.月/动同，认为 学习，烟到任利艰若的环烧乃整可以竖持浮习，通过承相 6.闲钢一忌甲。一巾解一“有在”巧老笔都代木兰的性月 6A【解断】A.讨民。管根 以如第五通友好不斯地，岁币全都阳用王，罪压又能享有什 自已的学习任，更好为术来承会任难。 身督，又与“须帽”“官传”形或对比量美领作为平民 ,(1》如果人们所爱的东西有过生角的，名凡是塑 么利死？ 【参考译文1 子真明尊线，感心相国的形象。示例二：薄乙。对襄以 够用末求得生存的手要，露一样不可以果用呢： 3.相同点：能们再语干靠作对方的函点，言情不平不无，司 “度上疮横”“昆疾苦”性青数国民的转点 (》先前为了”孔文”，宁愿托虫不接受舍，观在为了侧 要。不同：甲文中率国对”天子之”正义厚 地。有个拉藤竹人藏书很多，《或】到他家去得，〔他)不得 “载渊”比喻其诗文的铁君起肤：引用数人射值的年奔 认识的穷摆岭人感素日已想接受了 计特相制，曾无维护国士：乙文中食弱从方的角度分析 每我。同来以后我的梦中延位观向他督卡的情形。我哪种避 一牌圣”，寞出枪在诗坛第重圆地仪和特歌艺术战瓷之高 &B【解析1B作者所四导的重又”之心，不是只有著疑才 代所，晓以，丹上认同自已的我。 名著导读，《偶林外史) 具有：通人也有，不过好人肇第不表线里了 [参考蛋文】 里。【我》黄了官以斯，货保花台长了.书基英来了，厘里到 1,意岳体送朝6特风德棉：士林 簧文品续 1乙】常阁科见妮丹定。笑后定说：“长王的任于们都具 都数属了，监时零墙。这以后我（才】 2.王3范4人5.沈琼 91间.得121 来出来南下，我觉得不加先课使者要求制地，是来了复没有 感佩情多状的人是（平虫）月心卡一，后自乙夕年时桃岭对 6,玉冕而花领泊名利，辉视红贵功名、同情给动人民 10.《3)不仅圆人有这种心，人人都有，只不过贸魔的人不丧 保列，弄》共也系，“富说：中原互通友好，第 是（多卖）值得帽的有！ 7,尽例一，我选A。华二先生透始穷网度倒的医用人钱时衣 18 探究在线·九年级语文（下）