第一单元 2 梅岭三章-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

2 梅岭三章 技发展则拓宽了阅读世界的入口。（将 积累运用多 丰富积累 “雍容”移至“作家”后) 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 D.为推动馆藏文物“活起来”“飞入寻常百 (1)此去泉台招旧部，旌( )旗十万斩 姓家”，为广大群众提供丰富的精神文化， 阎( )罗。 《博物馆说》网络短视频推广活动正式开 (2)南国feng( )烟正十年，此头须向国 展。（在“精神文化”后加上“产品”） 门悬。 4.按要求填空。 (3)后死zhū( )君多努力，jié( )报 (1)《梅岭三章》中“ 飞来当纸钱。 是统领三章的句子。 (4)投身革命即为家，血雨xing( )风应 (2)《梅岭三章》中表现共产主义一定会到来 有涯。 的远大理想的诗句是： 2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是 () (3)引用春秋时期伍子胥的典故，表达陈毅 A.最后的胜利，是地狱门上也竖了人类的 革命不成功，死不瞑目的诗句是： 旌旗。 B.冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命 5.下列说法有误的一项是 在春天怒放。 A.《梅岭三章》诗前小序表明作者在身临绝 C.战场上炊烟滚滚，战士们个个奋勇杀敌。 境时用诗的形式留下了自己的遗言。 D.有孤军奋战、视死如归的军人，更有千金 B.第一首诗中一、二句写了创业艰难的现 一诺、取义成仁的英杰。 实，三、四句用“去泉台”“招旧部”“斩阎 3.下列对病句的修改不正确的一项是() 罗”来抒发豪迈的革命情怀，是实写。 A.春日里“那里花开”主题公园百花盛放， C.本组诗中的第二首，忆征程，激励战友，表 市民漫步行走其中，时而俯身闻花香，时 达了作者对革命必胜的坚定信念。 而与花合影，享受浪漫的春日时光。（删 D.“血雨腥风应有涯”“取义成仁今日事” 去“行走”) “人间遍种自由花”这三句分别运用了借 B.1928年4月，朱德、陈毅率领的部队到达 喻、引用、借代的修辞手法。 井冈山，与毛泽东领导的秋收起义部队会 6.下列各句与诗句“此去泉台招旧部，旌旗十 师，井冈山红色政权和革命力量得到提 万斩阎罗”意境相同的一项是 () 高。（将“提高”改为“加强”） A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） C.阅读的意义如果在于引导我们进入精神 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） 世界，感受古今作家的笔端雍容，那么科 C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故， 3 探究在线九年级语文（下） 二者皆可抛。（裴多菲）》 素养提升 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文 实践感恒 天祥) 11.(语言建构与运用)新华学校拟组织学生参 7.揣摩下列诗句中加点字的表达作用，并想 加“网上祭英烈，云端寄哀思”一青少年 想，换用括号里的字好不好？为什么？ 网上凭吊革命先烈活动，通过线上祭扫、云 (1)此去泉台招旧部（集、收、率） 端追思的方式，引导广大青少年缅怀革命 先烈、责续红色基因。 【活动一：献词献唱】 (1)小华班级的同学想为烈土云端献词献 唱，下面是他们准备的一些节目，你认为不 恰当的一项是 () (2)捷报飞来当纸钱（传、飘、交） A.诗朗诵《梅岭三章》 B.诵读方志敏的《可爱的中国》 C.诗朗诵《假如我是一只鸟》 D.诗朗诵艾青的《鱼化石》 类文品读 发展思维 【活动二：云端课堂】 无题” (2)学校想招募义务讲解员录制讲述英烈 陈毅 故事的视频，并将其上传到网站供大家学 生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。 习。小华想报名参加，但小华的母亲认为 魂兮归来大地红，小住人间三十六②。 初三面临升学考试，学习紧张，不同意小华 【注释】①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指 参加。请你帮助说服小华的母亲。 36年（即36岁），因为陈毅1901年生，1936年被围梅山，他做 好了牺牲的准备。 8.联系全诗，解释“大地红”的意思。 9.这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？ 10.这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信 冒冒推荐阅读 念一致？是什么信念？ 1.周恩来《大江歌罢掉头东》 2.鲁迅《自嘲》《自题小像》 第一单元温聚投示：汤做完后再寿花鼎！ 佩第三育，”魂令归素大始虹“与”人斜国件日由花二都表 第一单元过关螺 《)陶情归 达了对革命必的坚信 1.duo png di zh e to cuon 素养漫升 素养规开 12.1)井宽能克有虫1明满1 参考答案及解析 1(1)能斯(2》虚所W风)取及成上4)口古 )示，例一：这更人见风能阿承，帽上下，无 (2)示铜：网镇.实好靓1本赏活功的山的是搬怀 4A【解析】1段中端用了北喻的修牌千使，把围想北行 至疑，第牌于审合某些人的用口.从面医存相无利益 白无网，度城红色杯四”，如是小水图参与其中，一定可以 一量琴援，便铁有议 门地们也遭河人门的4弃 第一单元 更果人地了解历史，位金夏好地婚零还相精量。有正木 尔例二：我认为在北会中，之西以有这参人存在，是四为 1祖国潮，我亲置的扫国 华想考的是柔制视规的群分，这可是据蜂位集读健为 】.藏里好雨许人8.及鲁些 有适合于道们生存的十壤，坐们才有机可乘，要组国 的大好机会，燃一定能安排好时.不民学习 童年在人间我的学：号 人物的存在，美从果，道，体制等条自 1.D【解析1L“纤烧波©n,C“鞋烧壹pL“解”视 义陶周满完或情动。希理您能喻炮一个机会，可以网？ 第二单元 1 3”频诗五首 (3)示钢：我们真铺特人，实事求是，情县，希人 工非【解新】L“庆信累暴”一程货伞象是高，后又比喻人在 根黑证用 积用运用 件能塔和象近蓝。时瓷保转一银宁静的心去成川出 感情上受再伤害，心里伤紧。使用正..“周南桶 1.1)乾州物(2饰情蕾海(31服人 1GI解皆1A”雄”应读九0=g:1.”自”应使C到：h.”和 。我门只有留住了影的浅的内心，留下地的 刀”指为明权数干帽陵，要重性生舍。后容重情风，读 24 芽芳，收庆无是的众乐： 3i置的.ato 气，用在句中与语境不，“想天开”形塑法离 3.C【解所](《第红嘉腰口古)的语言是朴实的 工A【解析感主客解例，剪“磨远先生对我们支为我们 奇，不好释：快用正骑，几“解男人和”的意思是都少 4.可以解为许，称看风竖，移又反了人中风以 飘翼经用 有人如道。便用正调 计自己先生”C传对图，去草“能香”，山.扬配不当 仕的享物.从不到的角度看就有不同的意又，体观了丰 “捷起与“任券”琴配不当，将“正务”改为业子 1.(1》送112)01(3)00r0t0n镇抹14)航导 天日【析！住.时比于进主要表现在第12J市 物的解时 11111I.421131A4310 2.D【.千钓之力章用来形容物之重减力限之 碳肉精读 类文品读 4A【解所1A《孔乙心》是第K任人日记2晋峰又一日白 大。不合诵境，可发为千构一发 4第一荐青从物质上可出了用国铃黄穷和论桑，重，可宾： ,“的梦“指多意的生活和美好的梦想，诗人用试 第二有补从精静上写当了人民的断恩，重在可精样 种诗意的表达，成实结合.肯道静美的意境，形象胞表达 深内精读 形成对比，材托出首通从容不迫，有或竹安态 “者虹”运在天，转 (2)动外援程，体现了普拥相心、认真，真直的性格特 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五A【解所】题干诗可表达的是预无与反动深败斗争，1司 对重返国自由的更大空就们褐之韩 下.从调现者的”笑”中可以看用.雀沙章切睛镜前下民众减 【解析】A.近百清斯修实，凝算有富有动感 中二死本为”其室烧相民 9在天中满击.不鱼物，或为“失数的复 表了 了无牌看客，丧了对者的（情心，从面和 黄文品续 1》不好，因为相作理了常合领塘的号召力阳海缘的 热爱自由，向什究用与残撞业精的等墙个性，周甲线寻的 了民众思里的思啡与幅神的麻木 4.水人让☆地位纸下，机乐：干房人，重情重义。2提术 情程不鞋用天空重新的精 是辛旁的苦力几。卖水人于常，讲为 “较形动外闻无声势，比授平淡：“率”不包活箱果过程。 素养规升 夏妈季 J卖本人数人凭数.却重规乐最道德，讲具心 显得夹然 a【1)带以判”为话的文比 免(11读儿子的信重可国信2)头里不满 5,打好条之H留水人，表观出主人家的城：耳 (2》不好，因为毛限象老可出了错程的多且使，有显 瓜办一次描检“海气“影象的简属 0.环境情写，成集了春节自的喜医件和气帆，供E家人汽 实木人由蒂山人家的电两共同体现了程青的”线都人 量有度，是得洲居象 2)示同：展用暴风 习的农特与期片 额讲情又”。2打手野的内容，使材冒匠的烈程更其棒，迪 美文品读 (3)示同：生结中的二墓风雨”未麻明，我不金能天尤人 是对收暮风帝的分蹈，是文章内留更卡置，酸发了这署 K“大境虹是街架食取得雅利，反瑞统哲被推醒全国人昆 我引爱制国一每话：机会总星置给有准各的人成店山 (【》冷度的题日与充满家镜的长的时比（家人对术学 身浮解致 好.，发包，自受市装自的雾力：纪作令无，国 儿千的幸生与几千时家人你的买的时比) 6.但胃了”晚术人素是亮竟是为伊么“的悬念，外害滨者 9表现州等爱民山以买下为记任，看轻个人生光的伟大精牌 特餐斗，能充买自已的人生 (2信鹤的兴奋与新信石的火的对配 兴图，电使促文生出该调。山设问句强两候体人东是不 探究在线·九年级油文（下） 17