2025年中考物理一轮复习导学案：第一章 声现象
第一章 声现象（1课时）
一、知识梳理
1.声音是由物体的 产生的； 停止，发声停止。
2.声音的传播需要 ， 不能传声。
3.振动的幅度不同：即 不同， 不同。
4.振动的快慢不同：即 不同， 不同。
5.振动的材料、结构不同，波形不同， 不同。
6.振动有无规律：有规律振动的是 ；无规律振动的是 。
7.噪声控制的途径：⑴在 减弱；⑵在 减弱；⑶在 减弱。
8. 振动的频率：大于20000Hz的是 波；小于20Hz的是 波；它们都是人耳
（填“听到”或“听不到”）的声音。
二、考点梳理
考点一 声产生和传播条件
【典型例题】
例1：如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是
，此现象说明 ；塑料球的作用是
。
例2：如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。 (3)此实验说明了 。
【拓展变式】
1、下列实验与实例中，不能探究出声音的产生或传播条件的是（ ）
A.用手机拔打放在真空中的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫
B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷
C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
D.登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈
2、如图所示，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 。
(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
。 
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(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
考点二 声音的三要素
【典型例题】
例1.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是：（ ）
A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音三要素
例2.在“达人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有相同的特征是（ ）
A.音调、响度 B.音色、响度 C.音色、音调 D.音色、音调、响度
例3.某同学取8支相同的玻璃试管，在试管中分别加入数量不等的水，如图所示。
（1）分别从管口向管内吹气，结果发现，不同水量的试管发出声音的音调是 （选填“相同”或“不同”）的，以此类推他得出结论：若是向热水瓶中灌水时，瓶中的 （选填“水”或“空气”）振动发声，水瓶中灌的水越多，发出的声音的音调越 。
（2）他又发现用细棒分别敲击试管也会发出不同的声音，由此他想：医生用手叩击患者腹部时，听其发声判断病人腹部是否有积水，其依据主要根据声音的 .
A．音调 B．响度 C．音色 D．都可以。
【拓展变式】
1.指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：
（1）“震耳欲聋”是指声音的_________大；
（2）“脆如银铃”是指声音的_________高；
（3）“悦耳动听”是指声音的_________好。
2.小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花， 做成一个活塞，
用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这
哨声是由 振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 。
3.如图所示是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。
（1）图 a和图b两个音叉中，图 音叉的音调较高，图 音叉的叉股较短。
（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们 （是/不是）在演奏同样音调的音符。
（3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你从波形图上怎样推断出这一点呢？
。
考点三 控制噪声的途径
【典型例题】
例1.控制噪声是城市环保的主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声监测设备。下列哪些措施不能减弱
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