第三单元 B卷·培优卷-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（陕西专用，统编版2024）

第三单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、名句名篇默写（共9分） 1．（本题9分）根据课文内容填空。 （1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） （3）《逢入京使》中表达诗人对家乡亲人无限眷念的句子是： ， 。 （4）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： ， 。 （5）《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是： ， 。体现木兰战功卓著的是： ， 。 【答案】 独坐幽篁里 惟解漫天作雪飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞 策勋十二转 赏赐百千强 【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。 二、基础知识综合（共8分） 2．（本题8分）个人与国家是息息相关的，为了弘扬爱国精神，七年级（1）班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【活动一：书写标语】请将下列宣传标语正确、规范、工整地书写在田字格中。 天下兴亡，匹夫有责。 (2)【活动二：理解诗句】下列诗句中，与爱国情感无关的一项是（   ） A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D．青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 (3)【活动三：猜写成语】中华文化源远流长，许多成语都与爱国情感有关，请你根据下列图示猜成语。 图1        图2 (4)【活动四：探讨观点】孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见，个人与国家的命运是息息相关的。作为一名中学生，你认为怎样做才是“爱国”？请结合自身实际说一说。 【答案】(1) (2)D (3)图1：忠心耿耿；图2：气壮山河 (4)示例：“爱国”是一种高尚的感情，它不是口号，而是行动。中学生的爱国热情应该主要表现在学习上，学到更多的知识，将来才能有更大的能力报效祖国。所以，我们应该好好学习，从点点滴滴的小事做起，培养自己的爱国情怀。 【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用简化字和正楷临写，做到准确、规范、美观即可。注意“责”的结构。 （2）本题考查诗句的理解与辨析。 A.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人。这是将士们战前劝酒的场面，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。能体现爱国情感； B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是：倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。这两句直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感； C.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记(把这件事情)告诉我。这两句表明诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。能体现爱国情感； D.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是：两地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？这两句表达的是诗人对朋友的宽慰和别后的思念。不能体现爱国情感； 故选D。 （3）本题考查图文转换及成语积累。 图1：根据一个“忠”字，一个“心”的形状，可推断出成语是“忠心耿耿”； 图2：根据“山河”两字，再有一个气势恢宏的“气”字，可推断出成语是“气壮山河”； （4）本题考查意见和看法。本题要求回答者作为一名中学生，就“爱国”这一话题发表自己的观点。回答需要简洁明了，直接点明中学生应该如何做到“爱国”，在回答时，应当结合中学生的身份特点，以 及“爱国”这一主题的深层含义，提出切实可行的做法。 示例：中学生的爱国情怀应首要体现在学习上，通过不断汲取知识，为未来能够更好地为祖国贡献自己的力量打下坚实基础，爱国不仅仅是一句口号，它更是一种实实在在的行动。因此，我们应当以学习为首要任务，从日常生活中的点滴小事做起，逐渐培养起深厚的爱国情怀。 三、综合性学习（共8分） 3．（本题8分）班级举行“圈点批注读经典”读书活动，请你参与其中并完成以下任务。 (1)小语同学为汉字“孝”写出了下列批注，请你把该批注补充完整。 汉字 批注 “孝”的古字形是一个孩子在老人的手下搀扶着老人走路的形状。由字形可知，“孝”的本义就是① 。 “孝”是中华民族的传统美德，父母的恩情如“三春晖”一般，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，还应该做到孟子所说的“老吾老以及人之老”。这个名言对“孝”提出了进一步的要求：② 。这是一种更为可贵的品德。 (2)小文同学为名著《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段写了批注，请你把它补充完整。 原文 批注 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 析词：加点的“砸”和“扫”这两个拟人化的动词，① ，从而突出祥子拉车受苦的情形。 品句：画横线句子运用到② 这一修辞手法，表现祥子在风雨中拉车的艰难窘迫，展示底层人物的悲惨遭遇。 说情：从这段文字中，可看出两种人对待祥子的不同态度。坐车人的态度是③ ，作者的态度是④ 。 有感：其实祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。 (3)在小文的批注中，画破浪线的句子想表达什么意思？请结合《骆驼祥子》全书的内容，说说你对这句话的理解。 【答案】(1) 子女侍候奉养父母长辈 将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈。 (2) 细致形象地表现狂风暴雨对祥子的肆虐 排比 不闻不问（冷漠麻木、置之不理、满不在乎） 同情怜悯（关怀悲悯）。 (3)示例：这句话以“雨”为喻，形象表明祥子一直遭受生活和命运的要弄折磨。从买车到卖车，从娶妻到死妻，命运的三起三落终于击垮祥子，让他从一个有奋发有志的青年变成了自暴自弃的无赖。 【详解】（1）一空，本题考查字形演变及字义。 观察“孝”的古字形，孝字的上半部分是一个“老”字的变形，下半部分是一个“子”字的变形。整个字的意思是孩子赡养老人。 二空，本题考查句子理解。 “老吾老以及人之老”意为：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。这个名言对“孝”提出了进一步的要求即：不仅要敬爱自己的长辈，还要将这种敬爱之心推及到他人的长辈身上。它强调了“孝”不应仅仅局限于个人的家庭范围，而是要拓展到整个社会层面。意味着我们要有更广阔的胸怀和关爱他人的意识，把对自家老人的孝顺和尊重，推广到对待所有老人都能心怀敬意和关爱。 （2）本题名著内容理解及句子赏析。 一空，“砸”和“扫”修饰大雨，这两个拟人化的动词，生动形象地描绘出雨的猛烈和无情，展现了恶劣的天气环境，强调了雨对祥子的冲击力度之大，让读者能够深切感受到祥子在这样的暴雨中拉车所遭受的巨大痛苦和艰难，增强了语言的感染力和表现力，从而突出祥子拉车受苦的情形。 二空，“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”三个“不能”构成排比句，句子整齐富有节奏，形象写出祥子在大雨中艰难拉车的情形，表现出祥子悲惨的命运。 三、四空，结合“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”可知，坐车人一声不出，表现出坐车人的自私冷酷、麻木不仁的态度；作者细致描写祥子在暴雨中拉车的艰难处境，同时描写坐车人麻木冷漠的反映，突出表现作者对底层劳动人们的深切同情。 （3）本题考查名著内容理解。 画破浪线的“其实祥子的世界一直在下雨”这句话，意思是祥子的一生充满了苦难和挫折，就如同一直处在糟糕恶劣的环境中。在《骆驼祥子》全书中，祥子来自农村，怀着美好的梦想来到城市，渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车。然而，他经历了三起三落：第一次买的车被大兵抢走；第二次攒钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；第三次用虎妞的钱买了车，虎妞难产去世又不得不卖车葬妻。在爱情方面，他心爱的小福子自杀，使他最后的希望破灭。社会的黑暗、命运的不公、他人的欺诈和压迫，让祥子不断遭受打击，梦想一次次破灭，心灵逐渐扭曲，从一个勤劳善良、有理想的青年变成了一个自私、麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。他的人生始终被苦难和不幸所笼罩，就像一直处在倾盆大雨之中，没有片刻的安宁和晴朗。这句话深刻地揭示了祥子悲惨的命运和那个黑暗、残酷的社会现实。 四、现代文阅读（共27分） （本题7分）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感。 汉字体现出何种中华文明之美？一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形。式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造形，其体态变化多姿，生动形象；其构形追求对称均衡，符合美学原则。汉字构形可以说是古人智慧和巧思的生动记录，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了独具特色的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号，还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改） 【材料二】绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“初”表示用刀裁衣，也就是做衣服的开始，所以是衣字旁“衤”，而不是示字旁“衤”；“甲”表示盔甲或甲壳，所以上面是封闭的，而“申”表示伸展、表露，所以上下都要延伸。所以，如果每个人都能关注日常使用的汉字，如我们自己的名字、身边事物的名称用字等等，琢磨一下这些汉字为什么这么写，通过自己查询或者请教别人等方式去探求答案，长期积累，必有所得。 （节选自《从汉字窥见中华文化的“精气神”》，有删改） 【材料三】2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。面向社会大众的“甲骨学堂”活动正热火朝天地在这里进行⋯⋯如今，殷墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神韵——百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区；27所省级甲骨文教育特色学校、39所市级甲骨文教育特色学校开设了相关课程，“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠…… （节选自《汉字的故事从这里开始⋯⋯》，有删改） 4．(3分)小深总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”，订正很多次却还是出错，请你仿照【材料二】中的例子，根据不同偏旁的含义，帮他记住这个字的正确写法。 5．(2分)结合【材料三】并联系生活实际，你认为有哪些利于汉字传承的措施？（列举两点即可） 6．(2分)下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 B．汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。 C．如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。 D．甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。 【答案】4．根据不同偏旁的含义，我们可以告诉他，“箫”是一种管乐器，因此是竹字头“⺮”，而“萧”则表示冷落、衰败，所以是草字头“艹”。因此，正确的写法应该是“箫”，而不是“萧”。 5．①开设汉字课程，学习汉字书写和汉字文化，通过系统学习加深对汉字的理解和掌握； ②开展汉字书写比赛或汉字文化创意设计比赛，通过比赛的形式激发人们对汉字的兴趣和创造力，促进汉字的传承和发展。 6．A 【解析】4．本题考查拓展延伸。 根据材料二中“‘初’表示用刀裁衣，也就是做衣服的开始，所以是衣字旁‘礻’，而不是示字旁‘礻’；‘甲’表示盔甲或甲壳，所以上面是封闭的，而‘申’表示伸展、表露，所以上下都要延伸”可知，解答本题应从解释“箫”字偏旁的含义入手，帮助小深记住这个字的正确写法。 如：“箫鼓追随春社近”中的“箫”指的是一种管乐器，类似与现代乐器中的竖笛。古时人们用竹子制作这种乐器，所以应为竹字头。 5．本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。 结合“27所省级甲骨文教育特色学校、39所市级甲骨文教育特色学校开设了相关课程”可知，可以开设相关课程； 结合“‘甲骨文文化创意设计大赛’等赛事更是让高冷的古文字化身‘表情包’‘真人秀’”可知，可以举办各种有关汉字的赛事； 如：开始汉字文化课程：在学校教育中，特别是中小学阶段，可以增设甲骨文及汉字文化的相关课程。这不仅能让学生学习到汉字的起源、演变过程，还能增加他们对汉字的兴趣和热爱，从而更好地传承汉字文化。 利用新媒体和数字化平台：通过开发汉字学习的手机应用、微信小程序、在线课程等数字化平台，以故事性引入、游戏化互动、社交化分享等方式，让汉字学习变得生动有趣。比如，“了不起的甲骨文”微信小程序就是一个很好的例子，它成功地将甲骨文融入到现代人的日常生活中，让古老的文字焕发新的活力。 推广汉字文化创意产品：将汉字元素融入各种文化创意产品中，如文具、服饰、家居用品等，让汉字文化以更加贴近人们生活的形式存在。同时，可以举办汉字文化创意设计大赛等活动，鼓励更多的人参与到汉字文化的创新中来，让汉字文化在创新中得到传承和发展。此外，还可以建设甲骨文书屋等文化设施，为公众提供一个学习、交流汉字文化的平台。 6．本题考查对材料内容的理解与分析。 B.根据材料一第二段中“与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能”可知，只有汉字兼有艺术创造和审美的功能，本项说法与原文内容不符； C.根据材料二中“如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少”可知，理解了汉字与偏旁的含义，只是会减少错误的发生，并不能杜绝，本项中“形近字的混淆错误就能杜绝”与原文意思不符； D.根据材料三“‘了不起的甲骨文’微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠”可知，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠的是名为“了不起的甲骨文”的微信小程序，本项中“甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠”与原文意思不符； 故选A。 （本题20分）阅读下面的文字，完成下面小题。 铁塔上，有颗星星 湛博添 ①瞭望塔外，轻薄的雾，早已将夜幕的星色擦得模糊。常河开始准备今晚的工作。 ②瞭望员这份工作并不简单，常河仿佛是这片林子的哨兵，需要时刻记录风向，湿度等，只要一发现火情，便需要立刻汇报。工作的环境更是暗藏危机，他已经好几次巡逻时碰见几头黑熊跟着他，每次都把他吓得不轻。即便是待在塔上，也免不了狂风的攻击，若是遇到恶劣天气，雷雨交加，狂风震得塔身摇摇晃晃。 ③柔软的月光铺在铁塔外，闪着锈红色的光。这个瞭望塔投入使用已有5年的寿命了，常河在3年前便登上这塔，见证了它银白的外漆被风雨渐渐地侵蚀得锈迹斑斑，似乎常河身体里的器件也被风雨渐渐磨损。 ④倘若是明朗的夜空，常河便趴在瞭望台上，眺望着满月的月光，这月儿仿佛是通往人间的一扇窗，常河的母亲在另一头为他夜晚的工作点了盏灯。母亲桂兰在20岁那年，便把自己献给了小兴安岭，在岗位上兢兢业业，也正因此，每晚桂兰回到家时，孩子们都已经熟睡，孩子们醒来时，自己却早已在赴岗的路上。在常河19岁那年，桂兰因抢救林场，被大火吞没，她离开时仅仅给常河留下一套还未来得及洗的工作服。 ⑤常河在两年前仲夏的一个黄昏搜查林场时，遇到了前来拍摄纪录片的女孩儿李芳华，两人因情投意合开始相爱，一年前的深秋，芳华生下了一对龙凤胎，可把常河乐坏了，逢人就说媳妇生了对龙凤胎，就连偶尔停留在塔边休息的白鸽也不放过。 ⑥芳华与儿女出院后的第二天，常河便驾车回老家打算把父亲常青接回家里，帮芳华照顾孩子，陪陪孩子。 ⑦“河啊，回去后好好跟爸说，这么多年的心结，终究要解开的呀。”芳华担心着。 ⑧“嗯……我会的……希望吧。”常河内心忐忑不安。 ⑨5年前的那场火灾，带走了常河的母爱，也带走了父亲的一生挚爱，在那之后，常青便一直留在老家，坚守着那份忠诚。当父亲常青听到常河要继承母业的决定后大发雷霆。 ⑩“这事由不得你，我已经失去你妈妈了，不想再失去你，你要是敢去，今后这个家和你不再有联系。”常青打断常河，拍得桌子直发响。 ⑪常青是镇子里出了名的好父亲，对妻子疼爱有加，对孩子们也是从不打骂，甚至事事都顺着孩子们。可今天的父亲却把大家都吓坏了。 ⑫“我心意已决，母亲未完成的事业，必须由我来完成，对不起了爸爸。”常河毅然转身离去。 ⑬常青倚着沙发，沉下脸来一言不发，心里五味杂陈。 ⑭那天之后，常河与父亲的关系就渐行渐远。即便是过年回家，父亲也一直沉着脸。“赶紧吃完年夜饭就走，我不想再看到你。”但每次常河离家前，总是会收到爸爸让姐姐常溪转交的红包。 ⑮虽然距离与父亲发生争吵已经过去了5年，常河在路上仍然心神不定，但他内心已经坚定，这次一定要解开这捆绑多年的心结。 ⑯常河牵着芳华，内心忐忑不安地走进书房，常青正批改着学生的作业。 ⑰“爸，我回来了。” ⑱常青冷漠地把脸转过来，正准备说什么，但看见了芳华后，又迎笑：“芳华来了呀！快进来坐。” ⑲“爸，常河有事和您说，我去看看姐姐。”说完芳华便去了厨房。 ⑳书房里的气氛再次紧张起来。 ㉑“爸，有个好消息，芳华生了对龙凤胎！”常河激动地说。 ㉒常青一直在批改的笔突然停住，面色缓和了少许。 ㉓“所以，我和芳华都希望你能回去城里住，这样你也可以陪陪孩子们，爸……你看怎么样？” ㉔常青抬起一直低着的头，看了眼常河：“我同意回去，但是为了照顾芳华和孩子们，而不是我原谅你了。” ㉕那晚的烟火极度绚烂，点亮了漆黑的天幕，就连年夜饭也不同往年，氛围欢快，每个人的脸上都洋溢着笑意。常河比任何人都高兴，他内心知道，虽然还未得到父亲谅解，但起码父亲已经愿意再次走进自己的生活。 ㉖又一年暖春，他像往常一样，做好换班的准备，整理好资料，来到瞭望台，望着那快溢出眼角的绿，望着远处被春风泛起微波的桃源湖，他幻想着今年春节领着孩子们和父亲在湖边漫步的情景，满脸笑意。 ㉗突然，常河眼前一黑，摔倒在了瞭望台边…… ㉘手术室的灯牌灭了，医生走了出来，拿出一份检测报告递给芳华，“病人情况不太乐观，估计是因为长期的饮食不规律以及过度疲劳导致的胃癌，目前……” ㉙“什么！胃癌？”芳华再也控制不住情绪，内心撕扯般的疼痛。 …… ㉚半年后，常河还是没能战胜癌症，离开了人世，常青坐在常河的墓边，“孩子呀！累了吧，放心去找妈妈吧，小兴安岭呀，在你和妈妈的守护下，万物都恬静地生活着哩……”那一刻，常青的泪水如泉水般涌出。 ㉛老杨登上瞭望塔，整理着常河的物件，笔记本里密密麻麻又井井有条地记录着每一天的小兴安岭。笔记本里突然掉出一张还未来得及寄回家去的明信片，上面写着一首常河写的诗： ㉜月儿啊遥远彼端的 ㉝一扇窗 ㉞那头儿的人啊 ㉟透过它为这头儿 ㊱沉浮于人间烟火的亲人 ㊲点了盏灯 ㊳老杨往窗外看了看，漆黑的夜幕上，有颗星星在闪烁着。 （选自2023年12月31日《中国青年报》，有改动） 7．(4分)瞭望员这份工作的“不简单”主要体现在哪些方面？ 8．(6分)请结合语境，回答括号内的问题。 （1）这个瞭望塔投入使用已有5年的寿命了，常河在3年前便登上这塔，见证了它银白的外漆被风雨渐渐地侵蚀得锈迹斑斑，似乎常河身体里的器件也被风雨渐渐磨损。（赏析句子的表达效果） （2）那晚的烟火极度绚烂，点亮了漆黑的天幕，就连年夜饭也不同往年，氛围欢快，每个人的脸上都洋溢着笑意。（为什么那晚的烟火极度绚烂，甚至连年夜饭也不同往年？） 9．(4分)“虽然距离与父亲发生争吵已经过去了5年，常河在路上仍然心神不定，但他内心已经坚定，这次一定要解开这捆绑多年的心结。”这里的“心结”具体指的是什么？ 10．(3分)根据文章内容，简要分析“父亲”的人物形象。 11．(3分)试分析文章最后常河作的诗有什么作用？ 【答案】7．（1）要时刻记录风向，湿度等，只要一发现火情，便需要立刻汇报。（2）工作的环境暗藏危机，巡逻时会碰见黑熊，有惊吓；待在塔上，也免不了狂风的攻击，若是遇到恶劣天气，雷雨交加，狂风震得塔身摇摇晃晃。 8．（1）本句用瞭望塔银白的外漆经过五年的风雨侵蚀变得锈迹斑斑来暗示常河经过三年的艰苦工作，身体里的器件产生了磨损，写出了常河工作的辛苦，为下文常河由于长期的饮食不规律以及过度疲劳患了胃癌做铺垫。 （2）因为这一年常河的父亲同意前往城市居住，帮助照顾芳华和孩子们，同时，这也是父亲终于愿意走进他的生活的一个信号，所以烟火显得格外的绚烂，年夜饭的氛围也变得更为欢快。 9．“心结”指的是常河坚持继承母亲未完成的事业，成为一个瞭望员，继续守护小兴安岭，但是父亲因为经历了母亲的意外逝世，不想再失去常河，倔强地希望常河不要去，两人的意见不统一，而常河心意已决，要完成母亲未完成的事业，后与父亲渐行渐远。 10．（1）对妻子，情深义重。在妻子离世之后，便一直留在老家，坚守着那份忠诚。 （2）对儿子，爱之深责之切。起初由于妻子在这个岗位意外离世，而不愿意儿子再去牺牲，所以两人发生了争吵；但是当他无法阻止儿子的选择时，依然选择默默关心儿子，他会让女儿帮自己给儿子红包。 （3）对儿媳，温和关心。在常河牵着芳华走进书房时，本来常青是冷漠的，但看见了芳华后，就迎笑让座。 11．（1）结构上：照应文章标题，铁塔上，有颗星星；内容上：逝去的常河会化为星星，继续守护着小兴安岭和世间的亲人。 【解析】7．本题考查内容的梳理与概括。 结合第②段“瞭望员这份工作并不简单，常河仿佛是这片林子的哨兵，需要时刻记录风向，湿度等，只要一发现火情，便需要立刻汇报。工作的环境更是暗藏危机，他已经好几次巡逻时碰见几头黑熊跟着他，每次都把他吓得不轻。即便是待在塔上，也免不了狂风的攻击，若是遇到恶劣天气，雷雨交加，狂风震得塔身摇摇晃晃”可知瞭望员的工作的不简单主要表现在两个方面，第一是要时刻记录风向，湿度等，只要一发现火情，便需要立刻汇报；第二是工作的环境暗藏危机：巡逻时会碰见黑熊；待在塔上，遇到恶劣天气，雷雨交加，狂风震得塔身摇摇晃晃。 8．本题考查句子的理解和赏析。 结合“投入使用已有5年”“银白的外漆被风雨渐渐地侵蚀得锈迹斑斑”可知，瞭望塔投入使用的时间久，且损害严重，可见环境的恶劣，结合“似乎常河身体里的器件也被风雨渐渐磨损”可知，此处以瞭望塔的锈迹斑斑来暗示常河工作环境的恶劣，身体饱受摧残，结合第㉘段“手术室的灯牌灭了，医生走了出来，拿出一份检测报告递给芳华，‘病人情况不太乐观，估计是因为长期的饮食不规律以及过度疲劳导致的胃癌，目前……’”可知，此处的“常河身体里的器件也被风雨渐渐磨损”正是为后文常河因长期饮食不规律和过度疲劳导致胃癌的情节做铺垫。 （2）结合第⑭段“那天之后，常河与父亲的关系就渐行渐远。即便是过年回家，父亲也一直沉着脸”可知，因为常河决定要完成母亲未完成的事业与父亲之间的关系渐行渐远，结合第㉓段“我和芳华都希望你能回去城里住，这样你也可以陪陪孩子们，爸……你看怎么样？”，第㉔段“常青抬起一直低着的头，看了眼常河：‘我同意回去，但是为了照顾芳华和孩子们，而不是我原谅你了。’”可知，父亲答应前往城市同住，帮忙照顾芳华和孩子们，这意味着父亲愿意走进常河的世界，也是父亲与常河之间关系缓和的信号，因此常河内心十分高兴，那晚的烟火和年夜饭更具有团聚和和睦的气氛。 9．本题考查词句的理解。 结合第④段“母亲桂兰在20岁那年，便把自己献给了小兴安岭……在常河19岁那年，桂兰因抢救林场，被大火吞没，她离开时仅仅给常河留下一套还未来得及洗的工作服”，第⑨段“5年前的那场火灾，带走了常河的母爱，也带走了父亲的一生挚爱……当父亲常青听到常河要继承母业的决定后大发雷霆”，第⑩段“这事由不得你，我已经失去你妈妈了，不想再失去你，你要是敢去，今后这个家和你不再有联系”，第⑫段“我心意已决，母亲未完成的事业，必须由我来完成，对不起了爸爸”，第⑭段“那天之后，常河与父亲的关系就渐行渐远”，可知常河母亲因守护小兴安岭奉献了自己的生命，因此当常河父亲知道常河要接替母亲的事业时，常河父亲害怕再因此失去常河，但常河却坚持要完成母亲没有完成的事业，因此父子两人在这个问题上各执己见，结下心结，关系渐行渐远。 10．本题考查人物形象。 结合第⑨段“5年前的那场火灾，带走了常河的母爱，也带走了父亲的一生挚爱，在那之后，常青便一直留在老家，坚守着那份忠诚”，第⑪段“对妻子疼爱有加”可知，常河父亲在妻子离世之后，便一直留在老家，坚守着那份忠诚，可见他对妻子情深义重； 结合第⑩段“这事由不得你，我已经失去你妈妈了，不想再失去你，你要是敢去，今后这个家和你不再有联系”可知，由于妻子的牺牲，常河父亲担心儿子会因此出事，因此不同意儿子继承妻子的事业，这是对儿子深爱的表现；结合第⑭段“但每次常河离家前，总是会收到爸爸让姐姐常溪转交的红包”可知，父亲无法阻止儿子选择守护小兴安岭时，选择默默关心，虽然冷漠，但却让女儿给儿子包红包，可见常河父亲对儿子的关切之深； 结合第⑱段“常青冷漠地把脸转过来，正准备说什么，但看见了芳华后，又迎笑：‘芳华来了呀！快进来坐。’”可知，看到常河走进书房本来是冷漠的，但是看到芳华后，就迎笑让座，可见对儿媳，温和关心。 11．本题考查句段的作用。 结合标题“铁塔上，有颗星星”和诗歌中“点了盏灯”可知，结尾诗歌中的“灯”与标题“星星”前后呼应，使得结构完整； 结合第㉚段“小兴安岭呀，在你和妈妈的守护下，万物都恬静地生活着哩……”可知，小兴安岭是常河和他的母亲心里所惦念的事业，而“月儿啊遥远彼端的，一扇窗，那头儿的人啊”指的是已经去世的母亲，而引用这首诗时，又指已经去世的常河；结合“为这头儿，沉浮于人间烟火的亲人，点了盏灯”，第㊳段“漆黑的夜幕上，有颗星星在闪烁着”可知，逝去的常河母亲和常河会化为星星，继续守护着小兴安岭，守护着在世间的亲人。 五、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读文言文选段，完成下列题目。 【甲】 卖油翁（节选） 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 孙莘老识欧阳文忠公（节选） 苏轼 孙莘老①识欧阳文忠公②，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 【注】①孙莘老：即孙觉，苏轼好友。②欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。 12．(4分)解释下列加点字词的意思。 （1）但手熟尔( )    （2）徐以杓酌油沥之( ) （3）尝乘间以文字问之( )    （4）勤读书而多为文( ) 13．(2分)下列句子中加点的“之”，与“多作自能见之”中“之”的意义和用法相同的一项是（   ） A．久之，目似瞑 B．大兄何见事之晚乎 C．徐以杓酌油沥之 D．水陆草木之花 14．(4分)将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）此公以其尝试者告人，故尤有味。 15．(3分)【乙】文写出了欧阳修的写作经验和主张，至今仍然很有价值。请根据文中内容简要概括。 【答案】12． 但：只，只是； 徐：慢慢地； 尝：曾经； 为：写，写作。 13．C 14．（1）你怎么敢轻视我的射技！ （2）欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。 15．①勤读书②多写作③不急于求成④多反省。 【解析】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：只是手法技艺熟练罢了。但：只，只是； （2）句意为：慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。徐：慢慢地； （3）句意为：曾趁机拿写文章的事向他请教。尝：曾经； （4）句意为：只有勤奋读书并经常写文章。为：写，写作。 13．本题考查“之”的意义和用法。 “多作自能见之”中“之”是：代词，它，指疵病。 A.之：助词，用在时间副词之后，补音节； B.之：助词，用于主谓之间取消句子独立性； C.之：代词，它，指葫芦； D.之：助词，的； 故选C。 14．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）尔：你。安：怎么。轻：轻视。吾：我。射：射术。 （2）此公：指欧阳修。以：把。尝试者：曾亲身体验的方法。故：所以。尤：特别。有味：意味深长。 15．本题考查文言文内容的理解。 根据【乙】文 “唯勤读书而多为之，自工”可知，欧阳修认为多读书自会有长进，对写作自然工整，告诉我们要勤读书，多写作； 根据【乙】文“世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者”可知，欧阳修指出来一些人懒于读书、写完文章就想着超过别人，告诉我们写作不急于求成； 根据【乙】文“疵病不必待人指擿，多作自能见之”可知，欧阳修认为自己写的文章不必让他人指出毛病，要自己发现，告诉我们要多反省。 【点睛】参考译文 【甲】     陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】     孙莘老结识了欧阳修，曾趁机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人都担心作文的字数少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现毛病了。”欧阳修把自己曾亲身体验的方法告诉别人，所以意味尤其深长。 六、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 16．(2分)请结合诗歌内容，揣摩诗人在行进过程中情感（心理感受）发生的变化。 17．(3分)这首诗用怎样的方式告诉了我们一个怎样的生活哲理？ 【答案】16．诗歌前两句写诗人艰难攀登上山后，主观认为下山“无难”，结果却是“错”的，这里诗人由自得变为失落；后两句写诗人不仅发现下山难，而且一山过了还有一山，这里诗人是意外的（惊诧的），也有恍然大悟。 17．本诗用“行山路”来隐喻“人生充满矛盾”的哲理，告诉我们一个问题解决了，另一个问题又出现在眼前，周而复始，永无止境（我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷）。 【解析】16．本题考查理解思想感情的能力 。 依据“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。”意思可知，“赚得行人错喜欢”中一个“赚”字表现出行人觉得下岭容易的自得，一个“错”字突出表现行人经历下岭困难后的失落心态。依据“政入万山围子里”可知，写诗人发现下山确实难；依据“一山放过一山拦”可知，作者把山变成了有生命有灵性的东西，它仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套。而行人也随着下山的过程，心理渐次发生了意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟的变化。 17．本题考查理解诗歌主题的能力。 依据全诗内容可知，诗歌内容用生活中一个常见的现象——登山来揭示一个道理：上山容易下山难。实际上诗人是借登山来畅谈人生某些哲理。“下山”的路程看似容易，但是实际上隐藏着许多困难，面对“下山”一样的顺境，不能大意，要认真对待。 示例1：在取得一定功绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 示例2：要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。 七、作文（共50分） 18．（本题50分）作文。 麦田，是大自然赋予我们的礼物，是辛勤劳动者努力的结晶。它见证了生命的成长，也展示了生活的美好。有人说，丰收的景象才是最美的风景。风吹麦浪时，夏收序幕徐徐拉开，到处呈现出土壤般朴素柔和的质地和本色，这是成熟的美好，是希望的种子…… 请以“风吹麦浪时”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于500字。 【答案】例文：                                                                      风吹麦浪时 夏日的阳光，总是带着一种不言而喻的热烈与希望，它倾洒在广袤无垠的麦田上，将每一株麦穗都镀上了一层耀眼的金辉。每当这个时候，我便会想起那些与麦田共度的日子，尤其是那风吹麦浪的瞬间，它如同一首悠扬的田园诗，缓缓流淌在我的心田。 记得那是一个清晨，天边刚刚泛起鱼肚白，我便随着爷爷踏上了前往麦田的路。空气中弥漫着泥土与麦香交织的清新气息，让人不由自主地深呼吸，仿佛能吸进满满的生机与活力。当我们站在田埂上，放眼望去，一片金黄色的海洋在微风中轻轻摇曳，那正是风吹麦浪的景象。 随着一阵轻柔的风拂过，麦浪翻滚，仿佛是大海中的波涛，一波接一波，连绵不绝。那声音，是麦穗间相互摩擦的沙沙声，也是大自然最质朴的乐章，它让人心灵得到净化，所有的烦恼似乎都随着这麦浪远去。我闭上眼睛，让这份宁静与美好深深烙印在心底。 爷爷站在一旁，脸上洋溢着满足与幸福的笑容。他告诉我，这片麦田是他一年辛勤耕耘的结果，每一粒麦种都承载着他对丰收的期盼和对生活的热爱。如今，看到这片金黄的海洋，他知道，所有的努力都没有白费。那一刻，我仿佛看到了爷爷与这片麦田之间那份深厚的情感纽带，那是对土地的敬畏，对生命的尊重，更是对生活的热爱与坚持。 风吹麦浪时，我感受到了大自然的鬼斧神工，也体会到了劳动者的不易与伟大。这片麦田，不仅是大自然赋予我们的礼物，更是辛勤劳动者用汗水浇灌出的希望之花。它见证了生命的成长，展示了生活的美好，更教会了我珍惜与感恩。 如今，每当我想起那个风吹麦浪的清晨，心中便充满了温暖与力量。那是关于成长、关于希望、关于生活的美好记忆，它将永远伴随着我，成为我前行路上的动力与支撑。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：题目“风吹麦浪时”富有诗意与画面感，风吹麦浪时，正是小麦丰收的季节。对于农民来说丰收带来欢乐，丰收意味着希望，意味生活条件的改善。它不仅仅是在描述一个自然景象——夏日里微风吹过金黄色的麦田，麦浪翻滚的壮观场景，更蕴含了深层的情感与哲理。这个题目要求我们从自然景象出发，探讨与之相关的个人情感、劳动价值、生命成长、希望与收获等主题。 2.选材构思：适合写成记叙文或是散文。可以回忆自己参与农忙、观看麦收或在麦田边玩耍的经历，通过具体细节展现麦浪之美及背后的辛勤劳动；可以讲述家族中长辈们关于麦田的记忆，传承的不仅是耕作技术，更是对土地的深情与敬畏；也可以细致描绘风吹麦浪时的自然景象，如阳光下的金色麦穗、远处山峦的映衬、鸟鸣虫唱的伴奏等，营造出生动的画面感；或是结合个人感受，表达对丰收的喜悦、对劳动者的敬佩、对生命成长的感悟以及对未来的美好期许。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 B卷·培优卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、名句名篇默写（共9分） 1．（本题9分）根据课文内容填空。 （1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） （3）《逢入京使》中表达诗人对家乡亲人无限眷念的句子是： ， 。 （4）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： ， 。 （5）《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是： ， 。体现木兰战功卓著的是： ， 。 二、基础知识综合（共8分） 2．（本题8分）个人与国家是息息相关的，为了弘扬爱国精神，七年级（1）班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【活动一：书写标语】请将下列宣传标语正确、规范、工整地书写在田字格中。 天下兴亡，匹夫有责。 (2)【活动二：理解诗句】下列诗句中，与爱国情感无关的一项是（   ） A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 D．青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 (3)【活动三：猜写成语】中华文化源远流长，许多成语都与爱国情感有关，请你根据下列图示猜成语。 图1        图2 (4)【活动四：探讨观点】孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见，个人与国家的命运是息息相关的。作为一名中学生，你认为怎样做才是“爱国”？请结合自身实际说一说。 三、综合性学习（共8分） 3．（本题8分）班级举行“圈点批注读经典”读书活动，请你参与其中并完成以下任务。 (1)小语同学为汉字“孝”写出了下列批注，请你把该批注补充完整。 汉字 批注 “孝”的古字形是一个孩子在老人的手下搀扶着老人走路的形状。由字形可知，“孝”的本义就是① 。 “孝”是中华民族的传统美德，父母的恩情如“三春晖”一般，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，还应该做到孟子所说的“老吾老以及人之老”。这个名言对“孝”提出了进一步的要求：② 。这是一种更为可贵的品德。 (2)小文同学为名著《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段写了批注，请你把它补充完整。 原文 批注 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 析词：加点的“砸”和“扫”这两个拟人化的动词，① ，从而突出祥子拉车受苦的情形。 品句：画横线句子运用到② 这一修辞手法，表现祥子在风雨中拉车的艰难窘迫，展示底层人物的悲惨遭遇。 说情：从这段文字中，可看出两种人对待祥子的不同态度。坐车人的态度是③ ，作者的态度是④ 。 有感：其实祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。 (3)在小文的批注中，画破浪线的句子想表达什么意思？请结合《骆驼祥子》全书的内容，说说你对这句话的理解。 四、现代文阅读（共27分） （本题7分）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】汉字作为一种形、音、义三位一体的符号系统，源于日月鸟兽之形，作为中华文明之标志，连接中华民族的历史、现在和未来，方正之间充满美感。 汉字体现出何种中华文明之美？一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形。式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。二是构形之美。汉字通过画成其物，描写客观物象来造形，其体态变化多姿，生动形象；其构形追求对称均衡，符合美学原则。汉字构形可以说是古人智慧和巧思的生动记录，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。对汉字书写形态美的追求和审美意识的自觉，推进了汉字美的升华，从而形成了独具特色的中国书法艺术。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。汉字不仅是一种书写符号，还成为一种审美对象。从某种意义上说，汉字之美也就是中华文明之美。 （选自《如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改） 【材料二】绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“初”表示用刀裁衣，也就是做衣服的开始，所以是衣字旁“衤”，而不是示字旁“衤”；“甲”表示盔甲或甲壳，所以上面是封闭的，而“申”表示伸展、表露，所以上下都要延伸。所以，如果每个人都能关注日常使用的汉字，如我们自己的名字、身边事物的名称用字等等，琢磨一下这些汉字为什么这么写，通过自己查询或者请教别人等方式去探求答案，长期积累，必有所得。 （节选自《从汉字窥见中华文化的“精气神”》，有删改） 【材料三】2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。面向社会大众的“甲骨学堂”活动正热火朝天地在这里进行⋯⋯如今，殷墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神韵——百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区；27所省级甲骨文教育特色学校、39所市级甲骨文教育特色学校开设了相关课程，“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠…… （节选自《汉字的故事从这里开始⋯⋯》，有删改） 4．(3分)小深总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”，订正很多次却还是出错，请你仿照【材料二】中的例子，根据不同偏旁的含义，帮他记住这个字的正确写法。 5．(2分)结合【材料三】并联系生活实际，你认为有哪些利于汉字传承的措施？（列举两点即可） 6．(2分)下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 B．汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。 C．如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。 D．甲骨文文化创意设计大赛通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。 （本题20分）阅读下面的文字，完成下面小题。 铁塔上，有颗星星 湛博添 ①瞭望塔外，轻薄的雾，早已将夜幕的星色擦得模糊。常河开始准备今晚的工作。 ②瞭望员这份工作并不简单，常河仿佛是这片林子的哨兵，需要时刻记录风向，湿度等，只要一发现火情，便需要立刻汇报。工作的环境更是暗藏危机，他已经好几次巡逻时碰见几头黑熊跟着他，每次都把他吓得不轻。即便是待在塔上，也免不了狂风的攻击，若是遇到恶劣天气，雷雨交加，狂风震得塔身摇摇晃晃。 ③柔软的月光铺在铁塔外，闪着锈红色的光。这个瞭望塔投入使用已有5年的寿命了，常河在3年前便登上这塔，见证了它银白的外漆被风雨渐渐地侵蚀得锈迹斑斑，似乎常河身体里的器件也被风雨渐渐磨损。 ④倘若是明朗的夜空，常河便趴在瞭望台上，眺望着满月的月光，这月儿仿佛是通往人间的一扇窗，常河的母亲在另一头为他夜晚的工作点了盏灯。母亲桂兰在20岁那年，便把自己献给了小兴安岭，在岗位上兢兢业业，也正因此，每晚桂兰回到家时，孩子们都已经熟睡，孩子们醒来时，自己却早已在赴岗的路上。在常河19岁那年，桂兰因抢救林场，被大火吞没，她离开时仅仅给常河留下一套还未来得及洗的工作服。 ⑤常河在两年前仲夏的一个黄昏搜查林场时，遇到了前来拍摄纪录片的女孩儿李芳华，两人因情投意合开始相爱，一年前的深秋，芳华生下了一对龙凤胎，可把常河乐坏了，逢人就说媳妇生了对龙凤胎，就连偶尔停留在塔边休息的白鸽也不放过。 ⑥芳华与儿女出院后的第二天，常河便驾车回老家打算把父亲常青接回家里，帮芳华照顾孩子，陪陪孩子。 ⑦“河啊，回去后好好跟爸说，这么多年的心结，终究要解开的呀。”芳华担心着。 ⑧“嗯……我会的……希望吧。”常河内心忐忑不安。 ⑨5年前的那场火灾，带走了常河的母爱，也带走了父亲的一生挚爱，在那之后，常青便一直留在老家，坚守着那份忠诚。当父亲常青听到常河要继承母业的决定后大发雷霆。 ⑩“这事由不得你，我已经失去你妈妈了，不想再失去你，你要是敢去，今后这个家和你不再有联系。”常青打断常河，拍得桌子直发响。 ⑪常青是镇子里出了名的好父亲，对妻子疼爱有加，对孩子们也是从不打骂，甚至事事都顺着孩子们。可今天的父亲却把大家都吓坏了。 ⑫“我心意已决，母亲未完成的事业，必须由我来完成，对不起了爸爸。”常河毅然转身离去。 ⑬常青倚着沙发，沉下脸来一言不发，心里五味杂陈。 ⑭那天之后，常河与父亲的关系就渐行渐远。即便是过年回家，父亲也一直沉着脸。“赶紧吃完年夜饭就走，我不想再看到你。”但每次常河离家前，总是会收到爸爸让姐姐常溪转交的红包。 ⑮虽然距离与父亲发生争吵已经过去了5年，常河在路上仍然心神不定，但他内心已经坚定，这次一定要解开这捆绑多年的心结。 ⑯常河牵着芳华，内心忐忑不安地走进书房，常青正批改着学生的作业。 ⑰“爸，我回来了。” ⑱常青冷漠地把脸转过来，正准备说什么，但看见了芳华后，又迎笑：“芳华来了呀！快进来坐。” ⑲“爸，常河有事和您说，我去看看姐姐。”说完芳华便去了厨房。 ⑳书房里的气氛再次紧张起来。 ㉑“爸，有个好消息，芳华生了对龙凤胎！”常河激动地说。 ㉒常青一直在批改的笔突然停住，面色缓和了少许。 ㉓“所以，我和芳华都希望你能回去城里住，这样你也可以陪陪孩子们，爸……你看怎么样？” ㉔常青抬起一直低着的头，看了眼常河：“我同意回去，但是为了照顾芳华和孩子们，而不是我原谅你了。” ㉕那晚的烟火极度绚烂，点亮了漆黑的天幕，就连年夜饭也不同往年，氛围欢快，每个人的脸上都洋溢着笑意。常河比任何人都高兴，他内心知道，虽然还未得到父亲谅解，但起码父亲已经愿意再次走进自己的生活。 ㉖又一年暖春，他像往常一样，做好换班的准备，整理好资料，来到瞭望台，望着那快溢出眼角的绿，望着远处被春风泛起微波的桃源湖，他幻想着今年春节领着孩子们和父亲在湖边漫步的情景，满脸笑意。 ㉗突然，常河眼前一黑，摔倒在了瞭望台边…… ㉘手术室的灯牌灭了，医生走了出来，拿出一份检测报告递给芳华，“病人情况不太乐观，估计是因为长期的饮食不规律以及过度疲劳导致的胃癌，目前……” ㉙“什么！胃癌？”芳华再也控制不住情绪，内心撕扯般的疼痛。 …… ㉚半年后，常河还是没能战胜癌症，离开了人世，常青坐在常河的墓边，“孩子呀！累了吧，放心去找妈妈吧，小兴安岭呀，在你和妈妈的守护下，万物都恬静地生活着哩……”那一刻，常青的泪水如泉水般涌出。 ㉛老杨登上瞭望塔，整理着常河的物件，笔记本里密密麻麻又井井有条地记录着每一天的小兴安岭。笔记本里突然掉出一张还未来得及寄回家去的明信片，上面写着一首常河写的诗： ㉜月儿啊遥远彼端的 ㉝一扇窗 ㉞那头儿的人啊 ㉟透过它为这头儿 ㊱沉浮于人间烟火的亲人 ㊲点了盏灯 ㊳老杨往窗外看了看，漆黑的夜幕上，有颗星星在闪烁着。 （选自2023年12月31日《中国青年报》，有改动） 7．(4分)瞭望员这份工作的“不简单”主要体现在哪些方面？ 8．(6分)请结合语境，回答括号内的问题。 （1）这个瞭望塔投入使用已有5年的寿命了，常河在3年前便登上这塔，见证了它银白的外漆被风雨渐渐地侵蚀得锈迹斑斑，似乎常河身体里的器件也被风雨渐渐磨损。（赏析句子的表达效果） （2）那晚的烟火极度绚烂，点亮了漆黑的天幕，就连年夜饭也不同往年，氛围欢快，每个人的脸上都洋溢着笑意。（为什么那晚的烟火极度绚烂，甚至连年夜饭也不同往年？） 9．(4分)“虽然距离与父亲发生争吵已经过去了5年，常河在路上仍然心神不定，但他内心已经坚定，这次一定要解开这捆绑多年的心结。”这里的“心结”具体指的是什么？ 10．(3分)根据文章内容，简要分析“父亲”的人物形象。 11．(3分)试分析文章最后常河作的诗有什么作用？ 五、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读文言文选段，完成下列题目。 【甲】 卖油翁（节选） 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 孙莘老识欧阳文忠公（节选） 苏轼 孙莘老①识欧阳文忠公②，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 【注】①孙莘老：即孙觉，苏轼好友。②欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。 12．(4分)解释下列加点字词的意思。 （1）但手熟尔( )    （2）徐以杓酌油沥之( ) （3）尝乘间以文字问之( )    （4）勤读书而多为文( ) 13．(2分)下列句子中加点的“之”，与“多作自能见之”中“之”的意义和用法相同的一项是（   ） A．久之，目似瞑 B．大兄何见事之晚乎 C．徐以杓酌油沥之 D．水陆草木之花 14．(4分)将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）此公以其尝试者告人，故尤有味。 15．(3分)【乙】文写出了欧阳修的写作经验和主张，至今仍然很有价值。请根据文中内容简要概括。 六、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 16．(2分)请结合诗歌内容，揣摩诗人在行进过程中情感（心理感受）发生的变化。 17．(3分)这首诗用怎样的方式告诉了我们一个怎样的生活哲理？ 七、作文（共50分） 18．（本题50分）作文。 麦田，是大自然赋予我们的礼物，是辛勤劳动者努力的结晶。它见证了生命的成长，也展示了生活的美好。有人说，丰收的景象才是最美的风景。风吹麦浪时，夏收序幕徐徐拉开，到处呈现出土壤般朴素柔和的质地和本色，这是成熟的美好，是希望的种子…… 请以“风吹麦浪时”为题，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于500字。 试卷第2页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科 网（北京） 股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$